元旦詩歌朗誦詞

時間：2022-03-15 17:08:46 詩歌我要投稿

元旦詩歌朗誦詞

　　在學習、工作乃至生活中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯想和幻想。還在苦苦尋找優秀經典的詩歌嗎？下面是小編幫大家整理的元旦詩歌朗誦詞，僅供參考，大家一起來看看吧。

元旦詩歌朗誦詞

　　元旦詩歌朗誦詞1

　　【開場】尊敬的領導、老師，親愛的同學們，你們好！20xx年是充滿希望的一年，新年鐘聲將要敲響。今天，我們全體師生用誠摯的心和真情的詩篇為您送上最美的祝福！

　　【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情和暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的學校，我的學生。聽，教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚；看，校園里，一群群可愛的孩子正在奮發學習，健康成長！

　　【銓】每當我踏著晨光走進令人神往的課堂，心中便涌起無限的激動和夢想！

　　【男】作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級，我的老師，我的同學！

　　【女】在這知識的海洋里，我們探索真理，我們尋求夢想！

　　【生合】我們要和太陽一同升起，我們要和時間一起賽跑，我們要努力創造人生的輝煌！【師】每當我踏著朝陽走進校園，抬頭凝望，那初升的太陽啊，竟和同學們的笑臉一樣燦爛！

　　【生合】每當我踏著晨曦走進教室，低頭凝望，那一張張課桌啊，都留下我們奮斗的詩行！

　　【師】多少次，孤燈伴我們到深夜，為了某個問題，我們冥思苦想；多少個日夜，我們穿街過巷，為了某個同學，我們去家訪。一個個問題被解決，一個個學生健康成長，就算再苦再累，我們也無比欣慰！

　　【翔】敬愛老師啊，您為了我們，己兩鬢染霜！您默默無聞，您不辭勞苦，您兩袖清風！難道您就不曾后悔嗎?

　　【師】不，永遠不！因為你們延續了老師的生命，成為老師人生最華彩的樂章。我們并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在身旁，當一張張賀卡雪片般飛來……這就是最寶貴的財富，一種無比的幸福將在我們心中流淌——流淌——

　　領導的關懷，家長的期望，溫暖著每一位老師的心房，但也讓我們感到肩上擔子的分量！社會、家長那一雙雙殷切關注目光，激勵著我們努力工作，奮發向上！【生合】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生愉快學習、健康成長；讓您的學生考上全國名校，走遍大江南北！

　　【師】是啊，我們愿化作一縷春風，吹開滿園桃李！人就該有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀！看，你們朝氣蓬勃，你們勤奮創新，你們奮勇向上！當所有名校都有我們莘莘學子的時候，我們會感到無限的驕傲與榮光！

　　【女】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔！

　　【男】：在學校，我們完善了人格，張揚了個性，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀！

　　【生合】：不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最敬佩的人；校園，永遠是我們魂牽夢繞的地方！

　　【師】五年的光陰，轉瞬而過，我來到學校已整整五年了，校園的每一個角落，都留下我的足跡；這里的大街小巷，都留下我的身影。五年來，我播灑著汗水，收獲了希望！

　　【生合】五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們良好校風，遠大的理想！讓我們學會求知，學會發展，學會做人！讓我們向著明天，向著太陽，共創輝煌！

　　【師】對！我們期待！

　　【女】我們期待！

　　【男】我們期待！

　　【生合】我們期待，學校不斷進步；我們期待，順小不斷輝煌；我們期待，我們的旗幟——

　　【師】在xx

　　【女】在xx

　　【男】在xx

　　【生合】在全國……

　　【師生合】永遠高高飄揚！

　　元旦詩歌朗誦詞2

　　合說：親愛的老師、同學們，大家好！

　　甲：新年的鐘聲即將敲響，我們將送走碩果累累的20xx年，迎來嶄新的20xx年。在過去的一年中我們通過刻苦的學習和老師辛勤的教育，都有了不同程度的成長和進步，

　　合說：在此，我們代表全校同學向一年來始終陪伴我們的老師們說一聲：謝謝您！（鞠躬）

　　乙：詩是最能表達智慧的文字，優秀的詩都是很富有想象力的，而想象力就是創造力的基礎。多讀詩，愛寫詩的人是愛動腦筋、愛思考的人，是善于讓想像張開翅膀的人......今天，讓我們共同來朗誦詩歌，欣賞詩歌，開動腦筋，展開想象的翅膀，去感受生活的美好！

　　合說：海濱三小“迎元旦秀風采”詩歌朗誦展示活動現在開始。

　　報幕：

　　甲：首先請欣賞五（2）班給我們帶來的詩朗誦《飛進新年的大門》。

　　乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。請欣賞一（1）班給我們帶來的詩朗誦《感恩的心》

　　甲：21世紀的我們是幸福的一代，是幸運的一代，也是快樂的一代，那是因為我們擁有爺爺奶奶的疼愛，爸爸媽媽的撫愛，老師的厚愛。請欣賞四（2）班給我們帶來的詩朗誦《感謝》。

　　乙：小小彩色筆，好看又神奇。請聽一（2）班給我們帶來的詩歌組合《彩色筆》和《自己來》。

　　甲：家是溫馨的港灣，溫馨的港灣是家。請欣賞二（1）班的詩朗誦《溫馨的港灣》。

　　乙：天空是一個大舞臺，上面還有架子鼓！雷呀電呀都是演員，你見過它們精彩的表演嗎？請聽二（2）班的詩朗誦《空中舞臺》。

　　甲：小河每天唱著歡快的歌，快樂地奔向遠方，綠了岸邊的水草，紅了堤上的櫻桃。請欣賞三（1）班的詩朗誦《小河的歌》。

　　乙：大森林有塊草坪，多像一塊綠蛋糕呀。快聞聞，帶著奶漿味的草香，隨著清風飛遠，快看，蜜蜂、蝴蝶都來了呢！請聽三（2）班給我們帶來的詩朗誦《草葉上的歌》。

　　甲：風無形、無聲、無色，我不知道它在哪一個方向吹。請欣賞四（1）班的詩朗誦《我不知道風是在哪一個方向吹》。

　　乙：一陣風溫和地吹過，我們將在另一個春天靠岸。請聽五（1）班給我們帶來的詩朗誦《風偷去了我們的漿》。

　　甲：晶瑩的夜露，淡淡的白煙，孩子的歡笑，雁兒的長吟，就在《山村母校》。請欣賞六（1）班的詩朗誦《山村母校》。

　　乙：爺爺奶奶，感謝您為我們白了頭發。爸爸媽媽，感謝您為我們布滿皺紋。老師，感謝您為我們付出心血。請聽六（2）班給我們帶來的詩朗誦《感謝》。

　　結束語：

　　合說：隨著六（2）班同學的朗誦結束，海濱三小“迎元旦秀風采”詩歌朗誦展示活動也到此結束了，短暫的分離是為了長久的相聚，現在的結束，是為了新的開始。愿我們每一個同學在新的一年中都有更大的進步，我們的集體在新的一年中更加團結、溫馨。

　　祝老師和同學們新年快樂！

　　元旦詩歌朗誦詞3

　　【師】每當我踏著晨光走進美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲瑯瑯，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

　　【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。

　　【師】每當我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

　　【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

　　【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

　　【生】老師，為了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？

　　【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

　　【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？

　　【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習的樂園，生活的樂園。

　　【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。

　　【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的`輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

　　【生】五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

　　【師】我們期待三十年。

　　【學生】我們期待四十年。

　　【合】我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——

　　【師】在淮北；

　　【生】在安徽；

　　【師】在全國；

　　【合】永遠高高飄揚！

　　元旦詩歌朗誦詞4

　　隆：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑

　　喬：一種平凡的職業，風雨兼程，源遠流長

　　王：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊

　　張：這種職業那么平凡，絕不會讓人放在心上

　　郭：在理想和現實之間鋪設道路

　　李：在今天和明天之間搭建橋梁

　　徐：這就是老師，

　　語：在社會上人微言輕

　　徐：這就是老師，

　　數：在生活中從不張揚

　　隆：用智慧和毅力塑造才華

　　郭：用純真和摯愛喚醒善良

　　喬：早晨，太陽還睡著，他已經步入課堂

　　徐：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光

　　張：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上

　　王：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光

　　郭：一身粉末喬：兩袖清風

　　隆：三尺凈土李：桃李芬芳

　　張：舍棄功利徐：寫下希望

　　王：獨領風騷，放飛夢想

　　合：老師，老師，這就是我們的職業啊心系孩子，勝似太陽

　　徐：忘不了那些艱難的日子，

　　王：忘不了那些質疑的目光

　　張：忘不了家長的無奈，社會的期待

　　喬：更忘不了教師的焦慮，學生的迷茫

　　合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣

　　李：可我愿做一位老師

　　三尺講臺是我的人生舞臺

　　郭：白色粉筆是我的人生畫筆

　　隆：因為熱愛，我深情地忍受寂寞，演繹平凡

　　喬：因為執著，我微笑著擦去功利，寫下希望

　　王：因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘

　　李：因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間

　　徐：初登講臺的我們，用青春和熱情

　　一一：去堅持，

　　一二：去探索，

　　一三：去磨練

　　王：在前輩們的帶領下

　　一四：去沉思

　　一二：去開拓

　　一三：去吶喊

　　李：說道這里怎能不讓人感嘆萬千，有多少老師為了教育事業，披肝瀝膽。

　　張：我的付出還算的了什么？我不愿用金錢的尺子來丈量我的價值，

　　徐：因為我知道：我不是棟梁，但我的事業是棟梁，我不愿我知識的清泉變為一潭死水

　　郭：因為我知道：我不是未來，但我的事業是未來

　　選擇了教師，我無怨無悔；

　　王：走上了講臺，我激情澎湃。

　　平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。

　　喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。

　　隆：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

　　李：未來的教育之路還很漫長

　　唯有竭盡全力，才能為孩子們創造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中

　　王：第一次贏得掌聲

　　徐：第一次獲得贊美

　　張：第一張獎狀

　　郭：第一次收獲的知識和修養

　　喬、隆：都來自朝陽街小學。

　　合：雖然朝陽街小學剛剛起步，但我們愿與孩子們一起成長，一起進步，一起創作美好的未來。

　　全合：今天，我們要向所有的教師致敬，（可刪）

　　全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康！

　　全合：今天，我們要向親愛的孩子致敬，

　　全合：祝愿我們的孩子健康成長，成為國之!

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