詩歌作文400字合集六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。那什么樣的詩歌才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家整理的詩歌作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩歌作文400字 篇1

　　在舞蹈著在舞蹈著

　　于是忘記了靈動與哀愁

　　和著曼妙的節(jié)拍舞蹈著

　　不再有稗草的虛幻

　　那么美那么美

　　就像是那些原野上自由綻放的小草花

　　播撒了一春的美麗徜徉

　　收獲這秋天的無名煙霞

　　很期望也期待的焦灼著

　　于是愛上紫羅蘭的夢魘

　　唱吧跳吧讓每個細胞都涌動歡躍

　　讓每個角落都浸潤歡樂

　　希望走遠了希望走遠了

　　遠在天涯又近在咫尺

　　松懈了的不再有回旋

　　便舍不得山鄉(xiāng)的清新

　　走過一個城市走過條條街道

　　夢在霓虹里多少次升起

　　又多少次在清冷的晨風(fēng)中隕落

　　走過路過風(fēng)景里的絢爛

　　也學(xué)會清唱一首慰藉

　　別再那么傷懷憂愁

　　讓日子里的歡樂不在短暫了生活

　　很愛很愛也很想很想

　　在每個季節(jié)的某一天

　　向這個季節(jié)說上一段話語

　　因為那是種自我的一個安慰

　　也會有很失落的時候

　　恰似落湯雞般的自嘲自娛

　　你走遠了嗎？回首

　　再不是希望的樣子

　　格子鋪里的人都顯得面色蒼白

　　陽光雨露或只在原野上自由奔放

　　許久的心零落一秋的清冷紛飛

　　愛吧！別再讓自己孤單

　　總在夢總在甜美

　　總在夢隕落時忘記悲傷回味甜美

　　也許這便是沒心沒肺的生活者

　　那樓宇間迂回的視線還是值得紀念的

　　至少我們學(xué)會了曲線的圓滑

　　和樓宇中的無邊遐想

　　重新踏上的路途未知著

　　難得這個季節(jié)的彩虹

　　背起行囊一路走過

　　走過城市走過一個個人生的平坦和坎坷

詩歌作文400字 篇2

　　不知怎的，突然想起小學(xué)三年級的`那位同學(xué)。

　　他是一位轉(zhuǎn)學(xué)生，來自外地，姓張，他跟我們相處的時間只有一年。

　　他個子不高，不是那么強壯，常常被班里的男同學(xué)欺負。

　　每次他被欺負的時候，作為班長的我就跑去向老師告狀。

　　他總是叫我“班長”，不知怎的，我聽著，心里感覺很舒服。

　　三年級結(jié)束后，就再也沒見到他。

　　才知道，他已經(jīng)轉(zhuǎn)走了。

　　以后，沒有人提起他，漸漸地，他變成了記憶中的一部分。

　　是不是因為同學(xué)們欺負他，他才轉(zhuǎn)走的？

　　還是其他原因？

　　許多年過去了，張同學(xué)，你怎么樣了？

　　會不會已經(jīng)變成一個健壯的少年了？

　　再也不是當(dāng)年那個文弱的小孩了？

　　已經(jīng)不需要我去向老師告狀了。

　　你是否也記得我？

　　你現(xiàn)在到哪里了？

　　有沒有想起我這個班長？

　　或許沒有吧！

　　這樣的記憶，不值得一提。

　　可是，我認為你是我的朋友。

　　可能你現(xiàn)在已經(jīng)有很多的朋友了，忘記了我。

　　但是，我不會忘記你。

　　“朋友，珍重！”或許以后有緣能再見。

詩歌作文400字 篇3

　　星期一的早晨老師說：“同學(xué)們，本周星期五學(xué)校將進行詩文誦讀比賽。”我聽了心里一陣緊張，手心都出了一絲冷汗。

　　我想：這幾天我們要努力練習(xí)，到比賽那天發(fā)揮出良好的水平，為我們的班級增添光彩，讓我們班永遠是勝利班。

　　比賽是星期五下午進行的，這天下午老師給我們上了一節(jié)課，然后我們就穿著整齊的校服，帶著校牌和紅領(lǐng)巾，搬著自己的板凳到操場上坐下。這時，一年級的已經(jīng)開始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，仿佛讓我們回到了剛?cè)雽W(xué)的時光。一年級背誦結(jié)束，二年級的同學(xué)上場展示……不一會兒，就輪到了四年級的同學(xué)誦讀表演了，他們各個班衣服整潔，隊伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽著他們的聲音，又讓我們想起了兩國交戰(zhàn)時吶喊的響亮的口號……誦讀完的班一個接著一個，我們越來越興奮，又越來越緊張。

　　時間過的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞臺，先給大家敬了個禮，然后就開始背誦表演了。這時我的手心又一次冒汗，心里又開始緊張了，但我望臺下一看，只見數(shù)學(xué)老師和語文老師正微笑的看著我們，好像在說：“孩子們，你們是最優(yōu)秀的。”這時我緊張的心情漸漸的放松下來了。我們一會兒齊聲背誦，一會兒男女輪背，一會兒個人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀眾掌聲不斷。美好的時光總是短暫的，沒多長時間，我們班誦讀表演結(jié)束了。

　　這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒有做不成的事。

詩歌作文400字 篇4

　　月明星稀，烏鵲南飛。

　　我看到一個好笑的段子，是關(guān)于曹操司馬懿等奸臣的，還有趙高他們，建立了一個微信群，在里面聊天。雖然是個后人虛構(gòu)的段子，卻也感覺很高興，至少對他們的定位是非常準(zhǔn)的。

　　以前我們看電視劇，能夠看懂很多人，很多事。可是后來才發(fā)現(xiàn)，那些真正水平高超的文章，其實都是像霧里看花水中望月一般，充滿了迷離感。

　　也許，只有這樣才更加貼近與生活，因為生活本身就是如此復(fù)雜。

　　我記得，當(dāng)初我在高中的操場土地上，寫下了三個字。離開我。

　　其實，我當(dāng)時心里真正想寫的是，我要離開。可是在這片不屬于我的土地上，我又怎們能夠?qū)懗鲂睦镌捘兀窟@里又不是我的日記，即便是我的日記，也不能暢所欲言。

　　因為哪怕是寫在本子里，也會隔墻有耳。

　　所以那個時候，所有的憂愁，都是找到其他的地方去發(fā)泄的。

　　并不是所有的情感，都無處安放。我當(dāng)時很喜歡學(xué)語文，并不是語文課有多好，也不是語文老師有多么善解人意，我只是單純地喜歡，那些古人留下來的詩篇名句。

　　僅此而已。

詩歌作文400字 篇5

　　我是一個愛好寫作的男孩，我是一個不愛合群的人。我喜歡獨處，喜歡獨處的的那份屬于自己的寧靜。喜歡在寧靜中寫下屬于自己的詩歌，哪怕是別人怎么說，我都愿意用自己的行動去支持我的夢想我的愛好。

　　我的第一首詩歌，既是我的處女作《親情》講述了我的家人對我的重要性。其中最后一段是這樣的：“親情，是不滅的燈火。默默地，為我照亮前面的路途……。

　　我的第二首詩歌，是《葉的歸宿》和《親情》是在我以前就讀中專的時候?qū)懙模�也是在學(xué)校的雛鷹報刊的詩歌，這首詩是說我為了追尋自己的夢想旅途中的感慨也是講述我對夢想的的執(zhí)著，那種不到黃河不死心的念頭……。

　　我的第三首詩歌，是《螢火蟲》是講述小時候的那種純真的歲月，單純的想法。說明了我小時候的調(diào)皮和搗蛋。

　　我的第四首詩歌，是《暴風(fēng)雨的遐想》是在我的家鄉(xiāng)發(fā)生水災(zāi)以后的來的靈感，讓我為大自然譜寫另一番的景象。

　　我的第五首詩歌，是《父親，孩兒愛您》是我最近的作品，也是我在步出校園的第一首作品，這首詩的來源是在學(xué)校放寒假后而自己卻已經(jīng)出來工作了，看著別人快快樂樂的回家去。而我卻不能……，其中有太多的無奈。

　　我的人生還很長，我走過的道路還很短。時間在一點點的過去，我的歷程也會經(jīng)歷的也會增多。有一天，我也會擁有自己的詩集，和自己的榮譽。

詩歌作文400字 篇6

　　今天陽光明媚，前兩天的傾盆大雨停止了，天空中的烏云也逐漸散去了。久違的太陽公公終于露出了笑臉，使得人們的心情也格外的好，格外的燦爛。

　　聽，五年（4）班傳出了陣陣朗誦古詩的聲音。看，場上的同學(xué)們正用富有感情的聲音朗誦著詩句，這活躍的場面正是五年（4）班詩歌朗誦的現(xiàn)場。本次詩朗誦比賽由梁泳詩和霍穎楠擔(dān)任主持。

　　這次的古詩朗誦目的是讓大家自由的發(fā)揮，朗誦一首古詩，展示各自的才華。

　　在這場激烈的比賽中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩＜＜芙蓉樓送辛漸＞＞，我們幾個人用動聽的聲音，有緩有慢，富有感情地把這首王昌齡寫的詩朗誦得有聲有色，搏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩朗誦的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同，接天蓮葉無窮碧……她們有節(jié)奏的朗誦著。這幾句優(yōu)美的詩句配合上她們悠揚悅耳的聲音，那簡直是“天下無敵”了。

　　還有張銳的《春夜喜雨》、梁杰銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》，讓大家對彼此有了進一步的認識。

　　最后我們評出了“小小詩人”，那當(dāng)然是屬于朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學(xué)了。

　　這次朗誦比賽在一片掌聲中結(jié)束了。

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