幼兒園小班詩歌
詩歌是和小說、散文、戲劇并列的文學(xué)體裁。學(xué)習(xí)詩歌，要先對(duì)詩歌特點(diǎn)有所了解。詩歌具備意境美、情感美、語言美、音樂美這四個(gè)特征。以下是小編整理的幼兒園小班詩歌，歡迎閱讀。
幼兒園小班詩歌1
《小手絹》
小手絹，四方方，
天天帶在我身上，
又擦鼻涕又擦汗，
干干凈凈真好看。
幼兒園小班詩歌2
《搬雞蛋》
小老鼠，搬雞蛋，
雞蛋太大怎么辦，
一只老鼠地上躺，
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
幼兒園小班詩歌3
《大駱駝》
駱駝駱駝志氣大，
風(fēng)吹日曬都不怕，
走沙漠，運(yùn)鹽巴，
再苦再累不講話。
小花貓自己吃飯
小花貓，吃飯了，扶好碗，那好勺，
吃青菜，吃魚蝦，吃得香，吃得飽。
幼兒園小班詩歌4
《洗手》
飯前洗洗手，
臟物不進(jìn)口，
寶寶講衛(wèi)生，
健康樂悠悠。
幼兒園小班詩歌5
《下春雨了》
下春雨了，滴答滴答，小兔打著一把蘑菇傘。
下春雨了，滴答滴答，小雞打著一把樹葉傘。
下春雨了，滴答滴答，小螞蟻打著一把花瓣傘。
下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱著歌，淋著雨，真快活。
下春雨了，滴答滴答，小鴨子“呷呷呷”唱著歌，淋著雨，真快活。
下春雨了，滴答滴答，小魚兒游來游去，跳著舞，淋著雨，真快活。
幼兒園小班詩歌6
《小鴨找媽媽》
一只鴨，兩只鴨，
三只小鴨找媽媽，
四天前，五只小鴨跑丟了，
媽媽急得嘎嘎嘎，
到處喊，到處找，
究竟小鴨去哪了？
幼兒園小班詩歌7
小山上的風(fēng)
沒有一個(gè)人能知道
沒有一個(gè)人能夠告訴我
風(fēng)從什么地方來的，風(fēng)要到什么地方去。
它從某個(gè)地方飛來，以它最快最快的速度；
我總是沒辦法留住它，我拼命跑也趕不上它的腳步！
如果我放掉手中
那系在風(fēng)箏上的繩索，那么風(fēng)箏就會(huì)隨著風(fēng)，飄上一天一夜也難說。
我將去尋找風(fēng)箏，看它停落在哪個(gè)山坡；
我知道那就是風(fēng)，曾經(jīng)在那兒留下腳步。
因此我就能告訴人家：
風(fēng)到什么地方去過。
但風(fēng)是從什么地方來的，還是沒有誰能說個(gè)消楚。
幼兒園小班詩歌8
植樹節(jié)暢想
又是一年春光，
大地復(fù)蘇，
萬物生長，
看長城內(nèi)外綠樹成蔭，
望大江南北繁花似錦。
三北防護(hù)林捍衛(wèi)家園，
暴風(fēng)不再強(qiáng)勁，
沙漠延緩了進(jìn)程。
屬第一功臣，
綠色長城！
瞧，大路兩旁，
是什么挺立成行？
白楊樹在風(fēng)中站崗。
看，山坡那邊，
是什么翠綠一片？
松柏又換了新裝。
花兒也競相開放，
在春風(fēng)里沐浴陽光。
新綠使山川更美，
鳥兒在枝頭歌唱。
空氣清新，
令人多么舒暢。
綠樹給世界以滋養(yǎng)，
讓人類好好愛護(hù)森林，
永葆地球——母親安康！
幼兒園小班詩歌9
畢業(yè)詩
今天是我最后一次站在這里。
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過幾天，
我就要進(jìn)小學(xué)，
做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的.教室里，
讀書、寫字，多神氣!
親愛的老師、阿姨，
我有很多話想說給您。
三年前我第一次到這里，
玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣，
今天站在這里的還是我自己，
臉上再?zèng)]有泥，
手帕襪子自己洗，
還會(huì)唱歌、跳舞，
畫畫、講故事，
懂得了很多道理。
親愛的老師、阿姨，
我從心里感謝您，
再見吧，老師!
再見吧，阿姨!
以后我一定來看您，
向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績。
幼兒園小班詩歌10
感恩父母
作為小樹應(yīng)該感謝土地，
因?yàn)橥恋仞B(yǎng)育了它;
作為小魚應(yīng)該感謝大海，
因?yàn)榇蠛Ｊ撬募?
作為小鳥應(yīng)該感謝藍(lán)天，
因?yàn)樗{(lán)天給了它自由;
而我作為一個(gè)孩子，
最應(yīng)該感謝的就是我的父母。
鮮花感恩雨露，
因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;
蒼鷹感恩長空，
因?yàn)殚L空讓它飛翔;
高山感恩大地，
因?yàn)榇蟮刈屗呗?
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，
是他們給予我生命，
給了我一個(gè)溫暖的家。
堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。
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