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關(guān)于讀書的古詩(shī)(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的古詩(shī)很是熟悉吧，從格律上看，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。古詩(shī)的類型多樣，你所見過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于讀書的古詩(shī)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于讀書的古詩(shī)1
《觀書》
明·于謙
書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
【賞析】
于謙，這個(gè)中國(guó)歷杰出的政治家和軍事家，無(wú)意為詩(shī)，而又成為卓然自立的詩(shī)人，這與他的勤奮讀書不無(wú)關(guān)系。這首七律從多方面寫出了讀書的樂(lè)趣。
吟詠?zhàn)x書的詩(shī)作，在古典文學(xué)中每見。但若借助于聯(lián)想，自然流露真情，去激發(fā)讀者的想象和美感，給人以啟迪和鼓舞，這就需要詩(shī)人另辟蹊徑。善讀書者對(duì)書總有緣分，詩(shī)的首聯(lián)就從這里落筆。但詩(shī)人寫法奇特，他不是借助于鋪排和渲染，而是把書卷比作“多情”的故交。“晨昏憂樂(lè)每相親”，一個(gè)“每”字，極力寫出與書須臾不可離的深厚緣分，朝朝夕夕，寢食起臥，相伴相隨，憂樂(lè)與共。那怕是：賦詩(shī)暢飲，彈琴論政，對(duì)床夜話，傾吐真情，總是如此。這里以“多情”與“相親”，賦予書卷人格化，給人以呼之欲出之感，筆勢(shì)活潑而多趣，把詩(shī)題具體、形象化了。
中間兩聯(lián)，具體鋪敘與“書卷”“相親”。詩(shī)人感受奇特，與一般人習(xí)常的體會(huì)和感受不同，而是向深處挖掘，從思想、精神諸方面，進(jìn)行藝術(shù)概括，賦予新意。先用夸張的手法以一眼“直下”三千字，說(shuō)讀書速度之快，興趣之濃。以胸中無(wú)塵，形容詩(shī)人全副心神沉入書海，以此淘濾心志，凈化靈魂，道出了詩(shī)人書山攀登中的深切體會(huì)，非個(gè)中人難以道此。這是詩(shī)人胸襟的袒露。詩(shī)人常稱：“名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛”(《無(wú)題》)，“冰霜?dú)v盡心不移”(《北風(fēng)吹》)。這種人格的追求，正是古代文化長(zhǎng)期涵養(yǎng)的結(jié)果。在表達(dá)方式上，詩(shī)人極力避開抽象的概括，采用形象描述的手法，給讀者展示出一幅高度濃縮的畫面，令人咀嚼玩味�！盎钏本浠弥祆洹皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”(《觀書有感》)的詩(shī)意，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的兩個(gè)境界，作了生動(dòng)描述。這里前后兩句，互為因果，只有堅(jiān)持不懈地刻苦讀書，才能不斷地汲取源頭活水，而光景日新的境界，只屬于那些不怕困難，勇于進(jìn)取的有志之士。詩(shī)人筆下的“書卷”，猶如汩汩“活水源流”，噴涌不止，翻滾不息，隨處流淌，任你汲取，給人力量，豐富人的精神生活。詩(shī)人筆下的'“書卷”，又猶如輕拂的東風(fēng)，使花紅柳綠，風(fēng)景日新。這兩句含有哲理意味的詩(shī)句，豐富了詩(shī)的內(nèi)涵。
末聯(lián)筆勢(shì)輕轉(zhuǎn)，對(duì)“金鞍玉勒尋芳客”者，微加嘲諷。在他看來(lái)，服飾華貴的紈袴公子，衣冠楚楚，內(nèi)心空虛，整日尋花問(wèn)柳，留連光景，無(wú)所事事，哪能領(lǐng)略詩(shī)人書房情趣。反襯出詩(shī)人求知欲望的強(qiáng)烈，與首句的“相親”遙相呼應(yīng)。
本作由“觀書”而生發(fā)，但詩(shī)人筆勢(shì)并未停留在手不釋卷、廢寢忘餐之類的泛泛敘述上。而是縱橫詩(shī)筆，發(fā)揮奇想，巧妙運(yùn)用比喻、擬人諸手法，將自己與書卷“相親”之情縷縷道出，真實(shí)地記述了其讀書過(guò)程中的種種心態(tài)，寫來(lái)激情微露，形神俱出，使抽象的內(nèi)在感情具體化，顯示出一種獨(dú)特的創(chuàng)作個(gè)性。
關(guān)于讀書的古詩(shī)2
1、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 ——杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》
2、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。 ——王貞白《白鹿洞二首·其一》
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 ——顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。 ——顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》
5、坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)元來(lái)不讀書。 ——章碣《焚書坑》
6、一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。 ——蕭掄謂《讀書有所見作》
7、全部讀書時(shí)光勵(lì)志童年夢(mèng)想青春
8、幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。 ——?dú)W陽(yáng)修《畫地學(xué)書》
9、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長(zhǎng)嘆。 ——張可久《賣花聲·懷古》
10、閑門向山路，深柳讀書堂。 ——?jiǎng)Y虛《闕題》
11、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。 ——孟郊《勸學(xué)》
12、歸志寧無(wú)五畝園，讀書本意在元元。 ——陸游《讀書》
13、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。 ——杜甫《柏學(xué)士茅屋》
14、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。 ——王禹偁《清明》
15、一月不讀書，耳目失精爽。 ——蕭掄謂《讀書有所見作》
16、蕭索空宇中，了無(wú)一可悅!歷覽千載書，時(shí)時(shí)見遺烈。 ——陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠(yuǎn)》
關(guān)于讀書的古詩(shī)3
《冬夜讀書示子聿》
宋·陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。
【賞析】
這是陸游為教育兒子子聿而寫的一首短詩(shī)。它雖然只有短短四句，但卻是讀書學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，因而富有一定的哲理性。
詩(shī)的前兩句講古人做學(xué)問(wèn)總是不遺余力的，他們不偷懶，不懈怠，用上了全副心血與精力，從少壯年輕的時(shí)候開始就刻苦研讀，下足了工夫，所以到老年時(shí)在學(xué)業(yè)上才取得了顯著的成就。離開了踏踏實(shí)實(shí)的潛心追求，離開了青年時(shí)代的日積月累的.努力，要想得到成功是不可能的。在這里，詩(shī)人指出了“少壯工夫”的重要。正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“補(bǔ)漏趁天晴，學(xué)習(xí)趁年輕�！闭湎啻耗耆A，打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，以求老來(lái)有成，這是古人做學(xué)問(wèn)的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)，它對(duì)人們有著普遍的教育意義。
詩(shī)的后兩句是講學(xué)習(xí)的另一種重要規(guī)律，就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)系。雖然書本的知識(shí)是重要的，必需認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握。但是光從書本學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�！凹埳系脕�(lái)終覺淺”，這是詩(shī)人切身感受之后對(duì)晚輩提出的諄諄告誡。從書本到書本，從理論到理論，只能得到一些膚淺和皮毛的東西;要求“深”求“實(shí)”，獲取全面的有用的知識(shí)，還要親身去做，只有得到的書本知識(shí)在實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用，不斷深化，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。“絕知此事要躬行”，詩(shī)的結(jié)句果斷有力，不容含糊。詩(shī)人以決絕的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)了“躬行”的重要，這無(wú)疑是指導(dǎo)青年讀書的正確途徑。
陸游的這首教子詩(shī)富有高度哲理性，他以豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出的這兩條讀書的重要規(guī)律，給予我們很有意義的啟發(fā)。
關(guān)于讀書的古詩(shī)4
《阿寶》蒲松齡有：“性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良�！乐渫囟鵁o(wú)成者，皆自謂不癡者也�！�
蘇軾認(rèn)為：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。”
而大思想家朱熹認(rèn)為是：“看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘�！�
到清朝，戴震有：“學(xué)貴精不貴博�！檬疾坏降�，不如知得一件卻到地也。 ”《戴東原先生年譜》
苦讀者成才苦學(xué)者成名�！澜缢囆g(shù)家協(xié)會(huì)主席：《吳國(guó)化名言》。
“讀書以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。”是畫家鄭板橋的名句。
讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。――朱熹
舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。――朱熹
為學(xué)讀書，須是耐心，細(xì)意去理會(huì)，切不可粗心。為數(shù)重物，包裹在里面，無(wú)緣得見。必是今日去一重，又 見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。――朱熹
讀書無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。―朱熹
讀而未曉則思，思而未曉則讀。――朱熹
讀書以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼 即過(guò)，與我何益也。――鄭板橋
靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。――清 童銓
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳; 家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！檻棾�(明代學(xué)者)
好讀書，不好讀書; 好讀書，不好讀書。 —— 徐謂 (明代)
盡信書，則不如無(wú)書。――孟子
讀書謂已多，撫事知不足。――王安石
但患不讀書，不患讀書無(wú)所用。――朱舜水
書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>
少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》
莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
千里之行，始于足下——老子
路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原
睹一事于句中，反三隅于字外。――劉知幾
好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。――陶淵明：《五柳先生傳》
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 ――杜甫：《杜工部集》
讀書好處心先覺，立雪深時(shí)道已傳。――袁枚
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——韓愈(唐代思想家，文學(xué)家，政治家)
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)；示曉不妨權(quán)放過(guò)，切身需要急思量。――陸九淵
讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。——胡居仁[明]
用心不雜，乃是入神要路。――袁牧[清]
或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。――吳夢(mèng)祥[明] 生也有涯而知也無(wú)涯。 ――莊子
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！懹蝃宋]
讀書有三到，謂眼到，口到，心到�！祆�
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！�?dú)W陽(yáng)修
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！�?jiǎng)⒁?/p>
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！谥t書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>
莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w《滿江紅》
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書�！K軾[宋]
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！羁喽U
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫�！钤�
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游[宋]
書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡
讀書百遍，其義自見。——《三國(guó)志》
奇文共欣賞，疑義相與析�！諟Y明
讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——莊子
非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！T葛亮[三國(guó)]
知之為知之，不知為不知，是知也�！鬃�
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
讀書以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋
讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”�！w樹理
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
三人行必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃?/p>
興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子
己所不欲，勿施于人——孔子
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿
關(guān)于讀書的古詩(shī)5
1、燈火紙窗修竹里，讀書聲。
2、書多筆漸重，睡少枕長(zhǎng)新。
3、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
4、宅從栽竹貴，家為買書貧。
5、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
6、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。
7、己所不欲，勿施于人。
8、弱齡寄事外，委懷在琴書。
9、歷覽千載書，時(shí)時(shí)見遺烈。
10、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
11、窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書。
12、金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
13、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
14、嗜書如嗜酒，知味乃篤好。
15、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書。
16、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
17、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
18、一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。
19、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
20、讀書貧里樂(lè)，搜句靜中忙。
21、謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來(lái)看江南山。
22、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。
23、兒大詩(shī)書女絲麻，公但讀書煮春茶。
24、閑門向山路，深柳讀書堂。
25、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
26、一月不讀書，耳目失精爽。
27、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
28、坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書。
29、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
30、書味在胸中，甘于飲陳酒。
31、奇文共欣賞，疑義相與析。
32、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
33、三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。
34、好書是偉大心靈的富貴血脈。
35、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
36、好的書籍是最貴重的'珍寶
37、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
38、細(xì)讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉。
39、幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。
40、讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書。
41、要多讀書，但不要讀太多的書。
42、粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。
43、賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。
44、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書。
45、杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處抓。
46、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
47、讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)。
48、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
49、讀書不放一字過(guò)，閉戶忽驚雙鬢秋。
50、草堂棲在靈山谷，勤讀詩(shī)書向燈燭。
關(guān)于讀書的古詩(shī)6
1、前事不忘，后事之師。（《戰(zhàn)國(guó)策》）
2、路漫漫其修遠(yuǎn)今，吾將上下而求索。（屈原）
3、窮則變，變則通，通則久。（易經(jīng)）
4、君子憂道不憂貧。（論語(yǔ)）
5、鏡破不改光，蘭死不改香。（孟郊）
6、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
7、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！諟Y明
8、修身、齊家、治國(guó)、平天下。（大學(xué)）
9、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。（林則徐）
10、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋）
11、工欲善其事，必先利其器。（孔子）
12、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！K軾
13、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（高適）
14、宋代陸游《冬夜讀書示子聿》
15、發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘優(yōu)，不知老之將至。（論語(yǔ)）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫）
16、少壯不努力，老大徒傷悲。
17、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。（荀子）
18、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。（《孟子》）
19、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。（古詩(shī)詩(shī)話）（現(xiàn)代人的心聲�。�
20、流水不腐，戶樞不蠹。（呂氏春秋）
21、木秀于林，風(fēng)必摧之。（舊唐書）
22、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（論語(yǔ)）
23、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操）（最愛）
24、天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。（王安石）
25、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）
26、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（孔子）
27、正是男兒讀書時(shí)。
28、其曲彌高，其和彌寡。（宋玉）
29、青山遮不住，畢竟東流去。（辛棄疾）
30、登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（劉勰）
31、見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。（《戰(zhàn)國(guó)策》）
32、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險(xiǎn)奮勇攀登的'人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！R克思
33、今日把示君，誰(shuí)有不平事？”（《劍客》）氣沖斗牛，一副俠膽。其實(shí)他骨瘦如鶴，氣短力微，只不過(guò)借劍喻己，想人賞識(shí)罷了。
34、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（孟郊）
35、不操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。（劉勰）
36、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾）
37、唐代杜秋娘《金縷衣》
38、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。（司馬遷）
39、他寫了一首《雜詩(shī)》：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人�！备嬲]人們要珍惜時(shí)光，好好讀書。唐代文豪韓愈在一首讀書詩(shī)中寫道：“讀書患不多，思人患不明�；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行�！敝赋鲈谥螌W(xué)的過(guò)程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學(xué)》詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”他勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書的好時(shí)光。晚唐詩(shī)人杜荀鶴，酷愛學(xué)習(xí)，他寫有一首優(yōu)美的《閑居書事》詩(shī)：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功�！彼未鷲蹏�(guó)詩(shī)人陸游，對(duì)讀書情有獨(dú)鐘，他寫過(guò)多首關(guān)于讀書的詩(shī)。其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩(shī)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！备嬲]兒子，只從書本上得來(lái)的知識(shí)還是片面的，更重要的是要親身實(shí)踐。
40、少壯不努力，老大徒傷悲。——樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》
41、他文場(chǎng)失意后，便去當(dāng)和尚，法號(hào)無(wú)本。無(wú)本者，即無(wú)根無(wú)蒂、空虛寂滅之謂也。
42、東晉詩(shī)人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。
43、紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。
44、讀書百遍，其義自現(xiàn)。（三國(guó)志）
45、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白）
46、少年不知勤學(xué)早，三更燈火五更雞，
47、皮之不存，毛將焉附？（左傳）
48、禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。（《老子》）
49、光陰似箭，日月如梭。（明《增廣賢文》）
50、當(dāng)斷不斷，反受其亂。（漢書）
51、老當(dāng)益壯，寧知白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（王勃）
52、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。（文天祥）
53、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（《老子》）
54、察己則可以知人，察今則可以知古。（《呂氏春秋》）
55、君子成人之美，不成人之惡。（論語(yǔ)）
56、兼聽則明，偏信則暗。（《資治通鑒》）
57、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲——漢樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行2盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——晉。陶淵明《雜詩(shī)》3十年磨一劍——唐。賈島《劍客》“十年磨一劍，霜刃未曾試。
58、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。
59、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語(yǔ)）
60、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）
關(guān)于讀書的古詩(shī)7
一、 《讀書》
唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨(dú)共圣人語(yǔ)。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
二、 《冬夜讀書示子聿》
宋代：陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。
三、 《感皇恩·讀莊子聞朱晦庵即世》
宋代：辛棄疾
案上數(shù)編書，非莊即老。會(huì)說(shuō)忘言始知道；萬(wàn)言千句，不自能忘堪笑。今朝梅雨霽，青天好。
一壑一丘，輕衫短帽。白發(fā)多時(shí)故人少。子云何在，應(yīng)有玄經(jīng)遺草。江河流日夜，何時(shí)了。
四、《勸學(xué)》
唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
五、 《絕句·書當(dāng)快意讀易盡》
宋代：陳師道
書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。
世事相違每如此，好懷百歲幾回開？
六、 《讀孟嘗君傳》
宋代：王安石
世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。
七、 《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》
唐代：杜甫
紈绔不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請(qǐng)具陳。
甫昔少年日，早充觀國(guó)賓。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
賦料揚(yáng)雄敵，詩(shī)看子建親。李邕求識(shí)面，王翰愿卜鄰。
自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。
此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢十三載，旅食京華春。
朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。
主上頃見征，欻然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無(wú)縱鱗。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。
竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。
常擬報(bào)一飯，況懷辭大臣。白鷗沒(méi)浩蕩，萬(wàn)里誰(shuí)能馴？
八、 《觀書有感·其二》
宋代：朱熹
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
九、 《讀山海經(jīng)·其一》
魏晉：陶淵明
孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如！
十、 《勸學(xué)詩(shī)》
宋代：趙恒
富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書中自有黃金屋。
出門莫恨無(wú)人隨，書中車馬多如簇。
娶妻莫恨無(wú)良媒，書中自有顏如玉。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
十一、 《讀韓杜集》
唐代：杜牧
杜詩(shī)韓筆愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處搔。
天外鳳凰誰(shuí)得髓？無(wú)人解合續(xù)弦膠。
十二、 《勸學(xué)》
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
十三、 《菩薩蠻·送曹君之莊所》
宋代：辛棄疾
人間歲月堂堂去，勸君快上青云路。圣處一燈傳，工夫螢雪邊。
麴生風(fēng)味惡，辜負(fù)西窗約。沙岸片帆開，寄書無(wú)雁來(lái)。
十四、 《觀書有感·其一》
宋代：朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
十五、《和董傳留別》
宋代：蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
十六、 《白鹿洞二首·其一》
唐代：王貞白
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
十七、 《勸學(xué)詩(shī)/偶成》
宋代：朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
十八、 《讀陸放翁集》
近現(xiàn)代：梁?jiǎn)⒊?/p>
詩(shī)界千年靡靡風(fēng)，兵魂銷盡國(guó)魂空。
集中什九從軍樂(lè)，亙古男兒一放翁。
十九、 《柏學(xué)士茅屋》
唐代：杜甫
碧山學(xué)士焚銀魚，白馬卻走深巖居。
古人已用三冬足，年少今開萬(wàn)卷余。
晴云滿戶團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
二十、 《讀書有所見作》
清代：蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)；
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書，耳目失精爽。
二十一、 《南園十三首·其六》
唐代：李賀
尋章摘句老雕蟲，曉月當(dāng)簾掛玉弓。
不見年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)。
二十二、 《觀書》
明代：于謙
書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
關(guān)于讀書的古詩(shī)8
〔唐〕顏真卿《勸學(xué)》：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”
〔唐〕王貞白《白鹿洞詩(shī)》：“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋�！�
〔唐〕杜荀鶴《閑居書事》：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功�！�
〔宋〕蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追�！�
〔宋〕陸游《冬夜讀書示子聿》：“古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！�
〔宋〕朱熹《讀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�
〔宋〕陸九淵《讀書》：“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量�！�
〔明〕于謙《觀書》：“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！�
〔清〕蕭掄謂《讀書有所見作》：“人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書，耳目失清爽�！�
〔清〕法式善《讀書》：“讀書如樹木，不可求驟長(zhǎng)。植諸空山中，日來(lái)而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽�！�
〔東晉〕陶淵明《讀山海經(jīng)》：“孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如！”
〔唐〕韓愈《贈(zèng)別元十八協(xié)律六首》：“讀書患不多，思義患不明�；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行�！�
〔宋〕朱熹《觀書有感》：“昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行�！�
〔宋〕朱熹《勸學(xué)詩(shī)》：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲�！�
〔宋〕劉過(guò)《書院》：“力學(xué)如力耕，勤情爾自知。但使書種多，會(huì)有歲捻時(shí)�！�
〔明〕湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》詩(shī)：“窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書�！�
〔明〕宋應(yīng)星《憐愚詩(shī)》：“一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多�！�
〔清〕潘際云《廠橋》：“細(xì)雨無(wú)塵駕小車，廠橋東畔晚行徐。奚童悄向輿夫語(yǔ)，莫典春衣又買書？”
〔唐〕杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
〔唐〕裴說(shuō)《句》：“讀書貧里樂(lè)，搜句靜中忙�！�
〔唐〕許渾《寄殷堯藩》：“宅從栽竹貴，家為買書貧�！�
〔唐〕杜荀鶴《書齋即事》：“賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。”
〔宋〕蘇軾《和董傳留別》：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華�！�
〔宋〕陸游《寄題吳斗南玩芳亭》：“讀書不放一字過(guò)，閉戶忽驚雙鬢秋�！�
〔宋〕范成大《寄題王仲顯讀書樓》：“嗜書如嗜酒，知味乃篤好�！�
〔明〕楊循吉《題書櫥》：“當(dāng)怒讀則喜，當(dāng)病讀則痊。恃此用為命，縱橫堆滿前。”
〔清〕劉巖《雜詩(shī)》：“有書堆數(shù)仞，不如讀盈寸。讀書雖可喜，何如躬踐履�！�
〔清〕汪瑩《示兒》：“讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書�！�
〔清〕袁枚《寒夜》：“寒夜讀書忘卻眠，錦衾香燼爐無(wú)煙�！�
〔唐〕杜牧《讀韓杜集》：“杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處抓。”
〔唐〕薛令之《草堂吟》：“草堂棲在靈山谷，勤讀詩(shī)書向燈燭。”
〔唐〕姚合《別賈島》：“書多筆漸重，睡少枕長(zhǎng)新。”
〔唐〕韓愈《符讀書城南》：“木之就規(guī)矩，在梓匠輪輿。人之能為人，由腹有詩(shī)書。詩(shī)書勤乃有，不勤腹空虛�！�
〔宋〕王安石《寄吳沖卿》：“物變極萬(wàn)殊，心通才一曲。讀書謂已多，撫事知不足。”
〔宋〕蘇軾《送任極通判黃州兼寄其兄孜》：“別來(lái)十年學(xué)不厭，讀破萬(wàn)卷詩(shī)愈美�！�
〔宋〕劉克莊《贈(zèng)玉隆劉道士》：“詩(shī)非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。”
〔明〕文徵明《飲子畏小樓》：“尹家在皋橋，喧闐井市區(qū)。何以掩市聲，充樓古今書。左陳四五冊(cè)，右傾三兩壺�！�
〔清〕袁枚《遣懷雜詩(shī)》：“書味在胸中，甘于飲陳酒。”
〔清〕彭兆蓀《讀書》：“人讀等身書，如將兵十萬(wàn)。兵多行慮嘩，書多語(yǔ)愁蔓。何以節(jié)宣之？一心制眾亂。不見陸士衡，才富轉(zhuǎn)為患。亦有淮陰侯，多多乃益辦。要以我用書，勿為書所絆�！�
關(guān)于讀書的古詩(shī)9
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
2、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。
3、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
4、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書。
5、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
6、當(dāng)怒讀則喜，當(dāng)病讀則痊。
7、歷覽千載書，時(shí)時(shí)見遺烈。
8、坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書。
9、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
10、一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書不就學(xué)兵戈。
11、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。
12、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本。
13、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
14、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。
15、讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
16、嗜書如嗜酒，知味乃篤好。
17、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
18、娶妻無(wú)媒毋須恨，書中有女顏如玉。
19、謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來(lái)看江南山。
20、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
21、寂歷彈琴地，幽流讀書堂。
22、要知天下事，須讀古人書。
23、細(xì)讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉。
24、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚沾襟。
25、盛年不再來(lái)，一日難再晨。
26、田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年
27、幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。
28、讀書如樹木，不可求驟長(zhǎng)。
29、粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。
30、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
31、但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
32、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
33、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
34、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。
35、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
36、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
37、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
38、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
39、書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。
40、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
41、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長(zhǎng)嘆。
42、書讀百遍，其義自見。
43、田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年。
44、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
45、坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)元來(lái)不讀書。
46、一日不書，百事荒蕪。
47、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。
48、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。
49、察己則可以知人，察今則可以知古。
50、一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。
51、夫所以讀書學(xué)問(wèn)，本欲開心明目，利于行耳。
52、不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。
53、尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
54、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
55、勉之期不止，多獲由力耘。
56、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書。
57、讀書良有感，學(xué)劍慚非智。
58、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
59、一月不讀書，耳目失精爽。
60、好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。
61、有書堆數(shù)仞，不如讀盈寸。
62、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
關(guān)于讀書的古詩(shī)10
1、閑門向山路，深柳讀書堂。劉昚虛《闕題》
2、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸。高適《答侯少府》
3、幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。歐陽(yáng)修《畫地學(xué)書》
4、歸志寧無(wú)五畝園，讀書本意在元元。陸游《讀書》
5、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。王禹偁《清明》
6、坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)元來(lái)不讀書。章碣《焚書坑》
7、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書。王建《寄舊山僧》
8、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》
9、兒大詩(shī)書女絲麻，公但讀書煮春茶。黃庭堅(jiān)《送王郎》
10、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》
11、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》
12、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。辛棄疾《送湖南部曲》
13、賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。唐杜荀鶴《書齋即事》
14、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。唐杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》
15、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)�！渡裢�(shī)》
16、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀�！渡裢�(shī)》
17、讀書不放一字過(guò)，閉戶忽驚雙鬢秋。宋陸游《寄題吳斗南玩芳亭》
18、力學(xué)如力耕，勤情爾自知。但使書種多，會(huì)有歲捻時(shí)。宋劉過(guò)《書院》
19、別來(lái)十年學(xué)不厭，讀破萬(wàn)卷詩(shī)愈美。宋蘇軾《送任極通判黃州兼寄其兄孜》
20、二客東南名勝，萬(wàn)卷詩(shī)書事業(yè)，嘗試與君謀。辛棄疾《水調(diào)歌頭舟次揚(yáng)州和人韻》
21、細(xì)雨無(wú)塵駕小車，廠橋東畔晚行徐。奚童悄向輿夫語(yǔ)，莫典春衣又買書？清潘際云《廠橋》
22、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。宋朱熹《觀書有感》
23、蕭索空宇中，了無(wú)一可悅！歷覽千載書，時(shí)時(shí)見遺烈。陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠(yuǎn)》
24、讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。唐王貞白《白鹿洞詩(shī)》
25、人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書，耳目失清爽。清蕭掄謂《讀書有所見作》
關(guān)于讀書的古詩(shī)11
1、人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)�！拻嘀^《讀書有所見作》
2、讀書患不多，思義患不明�；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行。（唐韓愈《勸學(xué)詩(shī)》）
3、得意適其適，非愿為世儒�！谠蹲x書》
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿《勸學(xué)》）
5、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親�！谥t《觀書》
6、粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華�！K軾《和董傳留別》
7、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書�！鸥Α栋貙W(xué)士茅屋》
8、英賢雖異世，自古心相許。案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。——皮日休《讀書》
9、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。（宋劉過(guò)《書院》）
10、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�?jiǎng)⑾?/p>
11、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。（宋陸九淵《讀書》）
12、魚離水則身枯，心離書則神索�！陡裱月�(lián)璧·學(xué)問(wèn)類》
13、問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！祆洹队^書有感·其一》
14、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥Α斗钯�(zèng)韋左丞丈二十二韻》
關(guān)于讀書的古詩(shī)12
冬夜讀書示子聿
宋代：陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。
勸學(xué)
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
觀書有感二首·其一
宋代：朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
讀書
宋代：陸游
歸志寧無(wú)五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
觀書
明代：于謙
書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
勸學(xué)
唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
關(guān)于讀書的古詩(shī)13
1: 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處�！绹�(guó)）富蘭克林
2: 當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！鼱柼�
3: 書——這是這一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開始生活的年輕人的忠告，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。——赫爾岑
4: 讀書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣�！獝鄣仙�
5: "不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人�！抉R遷"
6: 書給人以優(yōu)點(diǎn)，人從書中得益�！惒�
7: 風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳；家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。——顧憲成
8: 知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙�！畲筢�
9: 從來(lái)沒(méi)有人讀書，只有人在書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己。——羅曼·羅蘭
10: 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想�！敯徒�
11: 至樂(lè)莫如讀書，至要莫如教子。——《增廣賢文》
12: 青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期�！R梭
13: 節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽�！☉�(zhàn)國(guó)）莊周
14: 讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富�！ㄇ澹T班
15: 讀書謂已多，撫事知不足�！醢彩�
16: 他整日憂心，青年學(xué)子不再讀書，他的憂愁，后來(lái)證明沒(méi)有白費(fèi)他們都習(xí)慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我�！獛酌�
17: 讀書忌死讀，死讀鉆牛角�！~圣陶
18: 學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。——《論語(yǔ)》
19: 讀書而不思考，等于吃飯而不消化�！柨�
20: 風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！檻棾�
21: 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒�！�
22: 書籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你�！访罓査�
23: 讀書不趁早，后來(lái)徒悔懊�！肚逶�(shī)鐸·趁早歌》
24: 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！�?dú)W陽(yáng)修
25: "博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之�！抖Y記》"
26: 學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺悟和恒心�！ú紶�
27: 書癡者文必工，藝癡者技必良�！阉升g
28: 讀書是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊�！障＝�
29: 讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程�！郀柣�
30: 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
31: 外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。——程頤
32: 書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)�！祭�
33: 讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的�！系滤锅F
34: 為中華之崛起而讀書。——周恩來(lái)
35: 立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本�！�?dú)W陽(yáng)修
36: 讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程�！郀柣�
37: 鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。——許名奎
38: 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！懹�
39: 沒(méi)有再比讀書更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了�！膳_(tái)居
40: 情況是在不斷的`變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)�！�
41: 讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病�！聦W(xué)誠(chéng)
42: 書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——茨威格
43: 求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察多吃苦多研究�！臃苿�
44: 貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡�！跤辣�
45: 一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！土_
46: 磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好�！端卧�(shī)紀(jì)要》
47: 讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！祆�
48: 夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也�！醴蛑�
49: 我從未知道過(guò)有什么苦惱是不能為一小時(shí)的讀書所排遣的�！系滤锅F
50: 讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！喔�
51: 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
52: 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想�！敯徒�
53: 教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果
54: 讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐�！肚逶�(shī)鐸·讀書》
55: 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章�！苎┣�
56: 讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安�！秾�(duì)聯(lián)集錦》
57: 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
58: 為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書�！祆洌嗣裕�
59: 書籍是巨大的力量。——列寧
60: 士欲宣其義，必先讀其書�！醴�
61: 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿
62: 君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣�！髯�
63: 學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多�！蹇�
64: 讀書數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴�！凶舆x自：關(guān)于讀書的名言
65: 不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知。——柏拉圖
66: 學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥�！⒉贰と铡しɡ�
67: 一日不書，百事荒蕪�！钤�
68: 書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！旯�
69: 喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻�！系滤锅F
70: 三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲�！佌媲�
關(guān)于讀書的古詩(shī)14
1、勸學(xué)>
[唐]顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
2、白鹿洞詩(shī)>
唐·王貞白
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
3、觀書有感>
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
4、讀書有所見作>
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
5、讀書>
清·法式善
讀書如樹木，不可求驟長(zhǎng)。
植諸空山中，日來(lái)而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
6、讀山海經(jīng)>
宋·陶淵明
孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如!
7、宋安淳秀才失解西歸>
[宋]蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
8、冬夜讀書示子聿>
[宋]陸游
古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。
9、書院>
宋·劉過(guò)
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
10、和董傳留別>
宋·蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
關(guān)于讀書的古詩(shī)15
《勸學(xué)》
宋·朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
朱熹是位的理學(xué)家。他認(rèn)為詩(shī)歌是“感于物而動(dòng)，而發(fā)于咨嗟詠嘆之余者”，因此，他的詩(shī)常常從偶然閑適的生活中悟出一種做人治學(xué)的大道理來(lái)，帶有很強(qiáng)的警策性、勸誡性的理趣特征，但又不墮理障，富于情趣�！秳駥W(xué)》便是一首感慨光陰易逝，勸誡青少年不虛度年華，奮發(fā)進(jìn)取的作品。
前兩句直接點(diǎn)明題旨，突出了“勸”的內(nèi)涵�！吧倌暌桌蠈W(xué)難成”是從光陰荏苒、易逝的角度來(lái)“勸學(xué)”�！吧倌暌桌稀笔侵干倌昀傻纳厝A轉(zhuǎn)瞬即逝，錯(cuò)過(guò)了寶貴時(shí)光就很難成才了。詩(shī)中的“老”字帶有夸張的成分，突出了光陰易逝的特征�！耙淮绻怅幉豢奢p”是從珍惜光陰的角度來(lái)“勸學(xué)”�！耙淮绻怅帯笔菍⒊橄蟮臇|西具體化、形象化，使人們從可感可觸的體察、認(rèn)識(shí)中來(lái)理解光陰的重要性。這兩句相互聯(lián)系，相輔相成，從不同的角度強(qiáng)調(diào)了珍惜光陰的重要意義。
后兩句則改直接勸誡為間接勸誡。詩(shī)人選取了兩個(gè)富于典型意義的比喻進(jìn)一步寫出了光陰的迅捷、易逝，渲染了珍惜時(shí)光的'重要意義。未覺句是用謝靈運(yùn)詩(shī)“池塘生春草”的典故。“秋聲”語(yǔ)出自歐陽(yáng)修的《秋聲賦》，指黯淡、蕭條、凄涼的景色和悲愁的情緒。春夢(mèng)未覺而秋聲已到，階前已是一種秋風(fēng)颯颯，樹葉飄零，“草拂之而色變，木遭之而葉脫”的蕭索景象。作者以“秋聲”為喻，形象地揭示了光陰蹉跎的后果，從反面間接地啟示人們：光陰易逝，蹉跎日老，“莫等閑白了少年頭，空悲切”。
這首詩(shī)前兩句明理，理寓于情，后兩句抒情，情寓于景。在情、景、理的交融中，情愈顯，理愈彰，情致蘊(yùn)藉，理趣盎然。詩(shī)中巧用比喻，形象飛動(dòng)，頗為高致。
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