關(guān)于古詩(shī)的作文600字集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)等。你知道什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典嗎？以下是小編為大家整理的古詩(shī)的作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
古詩(shī)的作文600字 篇1
一進(jìn)教室我見(jiàn)黑板上寫著五六句古詩(shī)填空，同學(xué)們有的抓耳撓腮，急得面紅耳赤；有的同學(xué)已是胸有成竹了，面帶微笑。我也急忙陶出紙和筆試著填了起來(lái)。
上課了，老師走上講臺(tái)微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們誰(shuí)知道這些空怎么填嗎？”話音未落，同學(xué)們就異口同聲地說(shuō)：“兩岸（猿）聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”應(yīng)該填“猿”。“那下一個(gè)呢？”老師挑戰(zhàn)似的問(wèn)道。雷施雨高高地舉起右手不等老師叫他就大聲說(shuō)：“江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚美”這時(shí)我們幾乎同時(shí)發(fā)現(xiàn)這兩句詩(shī)都有動(dòng)物存在。
到此我們的活動(dòng)并沒(méi)有停止，老師說(shuō)上半句：“竹外桃花三兩枝”讓我們填下半句。同學(xué)們都不約而同地舉起了手，有的還站了起來(lái)急得直跺腳。我跟他們不一樣，把胳膊舉在桌子上。老師就叫了我。我得意的站起來(lái)自豪地說(shuō)：“春江水暖鴨先知。”沒(méi)等老師說(shuō)話，我就搶著說(shuō)：“我還知道一句，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。”話音未落老師笑瞇瞇地說(shuō)：“那你發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物向我們傳遞什么信息了嗎？”我的大腦卡殼了。徐帆第一個(gè)舉起了手，自信地說(shuō)：“他們告訴我們春天到了。”
“對(duì)”老師向他伸出了大拇指。這時(shí)劉思凡也舉起了手，站起來(lái)說(shuō)了一首詩(shī)：“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波。”同學(xué)們好像受到了啟發(fā)竟然發(fā)現(xiàn)“鵝”表達(dá)了詩(shī)人的快樂(lè)心情。隨即有人又發(fā)現(xiàn)了“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”“烏鴉”表達(dá)詩(shī)人憂愁的心態(tài)。老師也受到了啟發(fā)說(shuō)：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”，青螺代表洞庭湖中的君山。“那‘不教胡馬度陰山’，中的‘胡馬’是漢族對(duì)北方少數(shù)民族的蔑稱嗎？”“是的，看來(lái)你們是越來(lái)越聰明了！”老師由衷的贊嘆道。
我一邊聽(tīng)一邊發(fā)出了感嘆：古詩(shī)中真是奧妙無(wú)窮啊！
古詩(shī)的作文600字 篇2
自從我上學(xué)以來(lái)，已經(jīng)學(xué)過(guò)了不計(jì)其數(shù)的古詩(shī)。許多人，都喜歡用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心情、志向、思念親人及同友人離別之意。有《靜夜思》、《回鄉(xiāng)偶書》等等。在我讀過(guò)的詩(shī)篇中，我最喜歡的是孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉。在詩(shī)中，作者體現(xiàn)了慈愛(ài)、樸素、偉大的母愛(ài)。
現(xiàn)在的我們，對(duì)于母親的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑹o(wú)法體會(huì)母親的用心良苦，甚至有時(shí)還對(duì)母親大吼大叫。但作為母親的她們，仍然默默的關(guān)心，愛(ài)護(hù)自己的孩子。她們對(duì)孩子所做的一切，無(wú)怨無(wú)悔。
回想自己生病的時(shí)候，媽媽整宿沒(méi)睡，倒水給我喝，守在床邊，寸步不離，在母愛(ài)的呵護(hù)下，病好得很快。當(dāng)醒后看到媽媽整宿沒(méi)睡守在床邊的時(shí)候，感動(dòng)得落淚。
回想自己考是沒(méi)考好的時(shí)候，媽媽給予的并不是責(zé)罵，而是給我分析錯(cuò)的題目，教我正確解答的方法。當(dāng)手里捧著考得不錯(cuò)的成績(jī)單時(shí)，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我還開(kāi)心。
回想這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽每天都在陪伴我成長(zhǎng)。不管什么天氣，她都總是牽著我的手走；不管什么情況，她總是在受挫折后才教給我一切；不管多深的夜，她總是陪我度過(guò)。......
曾經(jīng)，怨恨過(guò)媽媽，為什么那么殘忍，為何不在泥濘中抱我前行？為什么不在挫折前教我應(yīng)對(duì)？為什么那么執(zhí)著，不在寂靜中勸我放棄而不去休息......
現(xiàn)在，我不再怨恨媽媽，而是感激她。她從不抱我前行，是因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)面對(duì)坎坷；從不在受挫折前教我應(yīng)對(duì)，是要我體味人生；從不叫我放棄，是要在無(wú)言中教我持之以恒的道理。
媽媽，謝謝您！感謝您教會(huì)了我許多；感謝您，這幾年來(lái)每一天都在陪伴我成長(zhǎng)......
古詩(shī)的作文600字 篇3
學(xué)過(guò)一些古詩(shī)詞，但我認(rèn)為最有意境最有韻味的莫過(guò)于李太白的《送孟浩然之廣陵》，每當(dāng)讀起這首詩(shī)，我就感覺(jué)自己化身李白，我將在黃鶴樓為尊敬的孟夫子送別。
三月，煙花爛漫，三月生機(jī)勃勃,萬(wàn)物復(fù)蘇。三月的武昌充滿了春的'氣息，大地從睡夢(mèng)中醒來(lái)。小草從帶著芬芳的泥土中探出頭來(lái)，呼吸著春的氣息。許多不知名的小花也在溫潤(rùn)的春風(fēng)過(guò)后咧開(kāi)嘴笑了。婀娜的楊柳伸了個(gè)懶腰，輕輕的隨風(fēng)起舞。許多冬天已銷聲匿跡的小動(dòng)物也在草地上玩耍。
江邊黃鶴樓旁，一張方桌，桌上擺著我最愛(ài)喝的紹興美酒，而桌子的對(duì)面，正端坐著風(fēng)流天下聞的孟夫子，孟浩然是我的摯友，也是我最尊敬的人，我曾作詩(shī)贊美他，‘‘紅顏棄軒冕，自首臥松云。’’
美酒當(dāng)前，摯友在側(cè)，本應(yīng)該是人生最快意的事情，但今天的氣氛卻不是如此，卻分明帶著一絲絲感傷。因?yàn)榫驮诮裉欤虾迫痪鸵綋P(yáng)州去，舟在江邊已等候多時(shí)，船夫也已催過(guò)多次，可船夫哪能體會(huì)到我李太白和孟夫子之間的離別之情呢?
船夫又一次來(lái)催了，說(shuō)再不開(kāi)船天黑前就無(wú)法到達(dá)揚(yáng)州了。我強(qiáng)忍淚水，端起酒杯，對(duì)孟浩然說(shuō);“孟兄，此去千山萬(wàn)水，不知何時(shí)才能相見(jiàn)，弟謹(jǐn)奉薄酒一杯，愿孟兄一路順風(fēng)”。孟浩然飲罷杯中酒，長(zhǎng)嘆一聲，轉(zhuǎn)過(guò)身匆匆上船。
船已漸漸遠(yuǎn)去，我揮手向孟夫子道別，孟夫子也一直揮手同我作別。這一葉孤帆中于消失在水天相接之處。再也看不見(jiàn)了，只剩下著滾滾東去的江水，一刻不停的向東流入天際。
突然心頭一跳，一股詩(shī)情油然而生。我不禁開(kāi)口吟道：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”
古詩(shī)的作文600字 篇4
“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，走進(jìn)古詩(shī)詞，我們可以跟著詩(shī)人去欣賞四季的美景。
春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們可以感受到那淅淅瀝瀝滋潤(rùn)大地的春雨。夜晚時(shí)分，春雨紛紛，讓錦官城被美麗的花包圍；我們還可以在春天的早上聆聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的啼聲，去欣賞那東風(fēng)剪出的嬌嫩柳葉，即使被擋在園外，也驚嘆出墻紅杏的美。
夏季，我們能看到農(nóng)民們?cè)谡鐣r(shí)耕耘，一滴滴的汗水滴在地里，還可以感受那“首夏如清和，芳草亦未歇”。或是看那才露尖尖小角的荷葉與點(diǎn)水蜻蜓，在一個(gè)閑暇時(shí)聽(tīng)那蛙聲一片。真是：“人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)”。
秋季是豐收的季節(jié)，請(qǐng)閉上眼睛想一想，一個(gè)人行走在楓林中，看那紅過(guò)的二月花的美麗楓葉。忽然，下起了雨，這是使人寧?kù)o、使人懷想、使人思念的秋雨呀，這時(shí)，人們會(huì)感受到一種不同于春季或冬季的溫暖和舒。田野中，春天種出來(lái)的粟這時(shí)也飽滿起來(lái)，秋風(fēng)驟，解落了秋葉。真盼望有一天，我去看看那湖天相接、水天一色的洞庭秋色。
冬季，我們能發(fā)現(xiàn)那梨花一樣純潔美麗的雪，也可以看到梅花凌寒獨(dú)自開(kāi)放。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有踩著雪玩耍的人，也可以看見(jiàn)“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”的盛景。
在古詩(shī)詞中，我們不僅可以感受四季的美景，還可以享受詩(shī)中鄉(xiāng)情，詩(shī)中友情。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”這是落葉歸根的夙愿；“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”這是對(duì)親人的牽掛；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這是對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。朋友分別之時(shí)，送上“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的祝福，好友很久不見(jiàn)，我們可以學(xué)李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候，也可以唱出“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”……
一卷詩(shī)詞，一縷書香，一份古韻。走進(jìn)古詩(shī)詞，就走進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。古詩(shī)詞里的四季如畫，古詩(shī)詞里的鄉(xiāng)情讓人回味無(wú)窮，古詩(shī)詞里的友情讓人難以忘懷，古詩(shī)詞里有流連忘返的美景。
古詩(shī)的作文600字 篇5
秋天無(wú)處不在。秋天在金黃的稻田里，秋天在積滿落葉的小道上，秋天在爭(zhēng)奇斗艷的菊花里……然而，秋天還在詩(shī)歌里。什么？你不信？那就跟我去瞧瞧吧！
秋天的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一塊沖洗干凈的藍(lán)寶石，在太陽(yáng)的照射下，顯得倍加純潔。在秋天，秋風(fēng)可不像夏天一樣仿佛有一股熱浪襲來(lái)，也不像冬天那樣冷得似乎鉆進(jìn)了骨頭里，而是很舒服的。看！調(diào)皮的秋風(fēng)在跟云朵玩耍，那一朵朵白云，有的懶洋洋地趴著，看著地上發(fā)生的一切。忽然，風(fēng)兒掠過(guò)，天變成了一個(gè)個(gè)大拇指，因?yàn)椋鼈円獮榍锕媚稂c(diǎn)贊。有的白云看見(jiàn)了秋姑娘，立刻紅了臉！因?yàn)樗鼜臎](méi)見(jiàn)過(guò)那么美的秋天。有的白云變成了一座大火山，看見(jiàn)秋姑娘，竟然噴起了“火焰”……一群群大雁時(shí)而組成“八”字形，時(shí)而變成“一”字形，在湛藍(lán)的天空中飛翔……這不正是“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”中的景色嗎？
“櫚庭多落葉，慨然已知秋。”出自晉代陶淵明的《酬劉柴桑》。是啊，落葉是秋的使者。秋天到了，一片片碧綠的樹(shù)葉就逐漸地變成了金黃色，再由金黃色的落葉變?yōu)橐黄蔹S的葉子，我拾起一片落下的銀杏葉，它比我的巴掌小，可還沒(méi)有完全枯黃。它是扇形的，遠(yuǎn)看，許多銀杏葉鋪成了一張黃黃的地毯。
秋天的果園也十分美麗。蘋果是果子中最害羞的啦，因?yàn)樗鼈冋斓椭^，而且紅著臉。石榴是水果中最喜歡笑的了，它們有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的笑得撐開(kāi)了肚皮，露出了晶瑩剔透的果實(shí)。正所謂“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”啊！
秋天的稻田很美，一個(gè)個(gè)飽滿的稻子，組成了一片金色的海洋，風(fēng)吹稻田，“稻海”漾起了波瀾。許多農(nóng)夫歡笑著走進(jìn)稻田，歡樂(lè)地收割著稻子，又滿載而歸。正如詩(shī)句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”。
我愛(ài)秋天，我更愛(ài)古詩(shī)里的秋天！
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