關于古詩主持詞3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的古詩主持詞3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古詩主持詞1
a: 尊敬的各位領導、老師
b：親愛的同學們
合：大家上午好！
a:今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一；b: 在這個屬于我們自己的節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂！
a:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明， 今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。
b：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。 a：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
a:今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
b:今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。
a：那么首先請允許我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評委老師。他們分別是......
b：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎！
a:接下來,我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：第一項：百
人齊誦古詩詞 第二項： 各校古詩詞誦讀比賽第三項：演繹古詩古
韻
合：馬莊鄉中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始！
b:下面進行第一項：百人齊誦古詩詞。同學們，唐詩宋詞是我們
中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠流長的古典詩文是祖國文化經久不
衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩的神韻，共同朗誦兩首詩。
a:第一首《望廬山瀑布》
望廬山瀑布
日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。
第二首《登鸛雀樓》我給大家領讀一句
登鸛雀樓
白日依山盡， 黃河入海流。
欲窮千里目， 更上一層樓。
b: 吟誦著動人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句
陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！
a: 下面進行第二項，各校古詩詞誦讀比賽各校的順序就按照
抽簽的順序進行，有請習樓小學為我們帶來的《春日》《贈汪倫》
b:好一句“桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情”，表達了作者
李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請欣賞小河趙小學為我們
帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。
a: 小河趙可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌云之志。接下來請欣賞張莊小學為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。
b: 每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩句都會讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩句，“黃河遠上白云間， 一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳， 春風不度玉門關”。聽過這兩首詩讓我仿佛回到了童年，童年學詩的情景歷歷在目。 接下來請欣賞馬莊小學為我們帶來的《詠柳》《望廬山瀑布》
a: 一首《詠柳》帶給我們在這個溫熱的初夏一絲的涼意。接下是雷莊小學為我們帶來的《池上》《詠柳》。 b:雷莊孩子們流利、有感情地朗頌讓我們深切地感受到了鄉村孩子質樸、純真的童心之美。下面請欣賞育才小學為我們帶來的《靜夜思》《望廬山瀑布》
a:育才用自己獨特的`方式表達了詩人思鄉之情。一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。 真是字字珠璣，句句經典！聲聲誦讀，津津有味。
b:下面進行第三項演繹古詩古韻演繹古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們就是在游覽祖國美麗的山山水水，
a: 我們就是在感受中華民族優秀的歷史和文化，我們就是在汲取和傳承民族精神 .下面請欣賞習樓小學為我們帶來的《四季頌》
b:蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭相傳頌，下面由小河趙小學的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。
a:從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。 b:千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉思念故鄉親人。
a:月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學會關懷，懂得珍重。下面來聽聽張莊小學的同學們是怎么賽詩的。
b：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們為我們演繹了這四季的變化。
a:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊小學的節目《江南》。
b: 人人盡說江南好，游人只合江南老，春水碧于天，畫船聽雨眠，說不盡那軟玉溫香，品不盡那馥郁人生，曾幾何時，你在我夢幻般的世界里柔情索繞，引領我們神游那古韻悠悠的夢里江南。下面請聽育才學校帶來的古詩詞誦讀《江南古韻》 男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。 合：馬莊鄉中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽到此結束。謝謝。祝大家工作順利，身體健康，萬事如意！再見
古詩主持詞2
女：尊敬的各位老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化；華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶；
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如秋日的碩果，散發著馥郁的芳香；
女：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。
男：馬跑泉小學“翰墨書香，文化浸潤”古詩詞朗誦會
合：現在開始
1、一年級《弟子規》
女：首先，讓我們把時間交給第一次露面的一年級小朋友，好不好？
男：再好不過了！一年級的同學們伸出手臂給大家打個招呼吧。你們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎？
女：打開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來的是儒家文化，朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的道理。今天，在這個陽光明媚的日子，我們一年級的同學給大家展示的是《弟子規》經典誦讀。
男：請大家掌聲歡迎
2、二年級《天凈沙·秋思》
男：呦，小小年紀，挺有氣勢的嘛！一年級同學讀得怎么樣？是啊，搖著頭，拍著手，活潑又有趣。二年級的同學們，你們可大了一歲，朗誦詩文會不會也更上一層樓呢？看起來信心十足，那就瞧瞧看吧！
女：請欣賞二年級同學為我們帶來的《天凈沙、秋》
3、三年級《瀑布》
女：同學們，大家見過瀑布嗎？記得它的樣子和聲音嗎？讓我們一同來感受它的磅礴氣勢吧！請欣賞三年級全體同學為大家帶來的散文詩《瀑布》
4、四年級《懷遠》
男：你曾是陽光下打開的天窗，看盡了千里風光，你曾把文明的陽光帶到遠方，穿越了山脈海洋；
女：這一刻，我們聆聽心靈的溝通，這一刻，生命和諧永恒。
男：下面有請四年級王夢佳、楊星星、孫燦雨、徐雨涵為大家帶來詩朗誦《懷遠》，請大家掌聲歡迎。
5、五年級《沁園春·長沙》
男：曾記否？湘江碧波浪花涌。曾記否？少年抒豪情。請欣賞五年級全體同學為我們帶來的《沁園春·長沙》。
6、六年級《春夏秋冬》
女：偉大主席的詞真是氣勢磅波，讀來令人心潮澎湃！
男：是啊！聽了這首詞，讓我對長沙心生向往，也想到“中流擊水，浪遏飛舟”！
女：別著急，我們的家鄉地處中原，四季分明，論其美景絲毫不遜色，我們一起來聽聽六年級同學徐浩凱、徐世豪、張瑞琦、楊森亮為我們帶來的古詩詞連誦《春夏秋冬》，掌聲歡迎！
7、一年級《江南》
男：我們的家鄉真是毫不遜色�。≈腥A大地美不勝收，處處展現蓬勃生機！
女：不止這些呢！咱們自古以來就有“上有天堂，下有蘇杭”的說法，江南，是文人雅士流連的錦繡之地，是富饒的魚米之鄉。下面就讓一年級的小同學們帶我們一起品味江南的荷塘美景《江南》。
8、二年級《游子吟》
男：同學們，你們愛爸爸媽媽嗎？你們穿過媽媽親手縫制的衣服嗎？下面我們一起來聽聽二年級同學為大家吟誦古人是怎樣表達對媽媽的愛。請欣賞申夢蝶、楊怡芊、徐繪琳表演《游子吟》
9、六年級《古人話離別》
女：三千年來的中華詩詞中匯集著太多的游子，上演著太多的別離�，F在，讓我們走進那一次次情真意切的別離，領略那一位位大詩人的風采。請欣賞六年級徐璇雨、徐浩凱、張瑞琦帶來的古詩詞朗誦《古人話離別》。
10、三年級《醉光陰》
男：爸爸媽媽隨著光陰的逝去會慢慢變老，我們也會逐漸長大離開家鄉。光陰是抓不到、留不住的，倏忽而來，掛角而去。讓我們在美好的時光里，享受靜靜的光陰給我們帶來的樂趣。請欣賞三年級楊心雨等同學為我們帶來的詩朗誦《醉光陰》。
11、四年級《別董大》
女：滔滔的江水流向遠方，帶走了我們無限的情思，卻割舍不斷我們離別的情誼。請欣賞由四年級同學徐廣源、楊世成給大家帶來的詩朗誦《別董大》。
12、五年級《江城子·密州出獵》
男：蘇軾是宋代詞人，他的詞氣勢磅礴，淋漓酣暢，讀之令人耳目一新。請欣賞五年級全體男生為我們吟誦蘇軾的豪放派詞《江城子·密州出獵》。
13、六年級《自相矛盾》
女：“矛”是古代一種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人�！岸堋笔怯脕肀Ｗo自己、抵擋敵人刺殺的兵器�，F用“自相矛盾”比喻語言、行動前后不一或互相抵觸。請欣賞六年級全體同學表演的古言小品《自相矛盾》。
14、四年級《滿江紅》
男：高樓獨上，欄桿拍遍，仰天長嘯，岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。請欣賞由四年級徐東曉、徐世強、楊世成、楊康為大家帶來的詩朗誦《滿江紅》，掌聲有請。
15、五年級《蜀相》
男：今天，我們在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學習他，從小立下建設祖國、報效祖國的`大志，長大以后把我們的國家建設得更加美麗、富饒！
女：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
男：諸葛亮以行動踐行了“鞠躬盡瘁，死而后已”的誓言。請欣賞五年級全體*為我們帶來詩圣杜甫的名作《蜀相》，掌聲歡迎。
16、三年級《少年中國說》
男：看，一群活潑可愛、朝氣蓬勃的中國好少年來了！他們是祖國的希望，他們肩負著保衛祖國的責任。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎三年級的小同學為我們帶來詩朗誦《少年中國說》。
17、二年級《梅花》
女：天寒地凍，花草凋謝的嚴冬，有一種花凌寒傲開，香氣四溢。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。請欣賞二年級宋萬佳、謝宗剛、徐佳凱的詩朗誦《梅花》。
18、一年級《唐詩四首》
女：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。
男：今天我們一年級的小同學能在這個舞臺上為全校的師生展示精彩國學的誦讀，我們感到非常激動和榮幸。
女：下面請欣賞一年級徐奧涵、楊鳳娟等帶來的《唐詩四首》，讓我們一起品味這永世流芳的精神食糧。
19、四年級《長歌行》
女：時光流逝，日月如梭，人生短短幾十載，不可逆轉，讓我們好好把握一分一秒。下面有請四年級同學宋怡瑤、張瑩、孫溪涵、楊雨晴為我們帶來的詩朗誦《長歌行》。
20、三年級《小學生養成教育三字歌》
男：我們的小學生活是無憂無慮、天真無邪的，但是好習慣的養成也尤為重要。下面有請三年級同學為大家帶來的《小學生養成教育三字歌》，希望我們大家一起共勉。
21、五年級《聲律啟蒙·一東》
男：高聲誦讀吧，讓我們在國學經典的天地里心馳神游，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：高聲吟詠吧，讓我們在國學經典的芳香中滋情養氣，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。《聲律啟蒙》是培養兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。請欣賞五年級的集體吟誦《聲律啟蒙·一東》。
22、結束
女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾；同學們，讀書創造智慧，讀書激發情感，讀書凈化我們的心靈。
男：也許，你還不曾相信，不信“書”會有如此的百般滋味，可是今天，大家的誦讀確確實實令人感動、震撼、陶醉這全是書籍帶來的變化�。�
女：就讓朗朗書聲陪伴我們度過快樂童年，讓我們共同期待下一次再相見。
合：馬跑泉小學古詩詞朗誦會到此結束！
古詩主持詞3
這里，散發著詩文的馨香，跳動著青春的脈搏；
這里，涌動著生命的激情，洋溢著蓬勃的朝氣；
10月14日下午，“誦經典詩文、傳中華文化、營造和諧語言生活”姜山鎮中心中學中華經典詩文誦讀比賽在一片歡樂、和諧的氣氛中拉開了帷幕。比賽由韓青春校長、王同義副校長、張代山老師、全少杰老師、李少峰老師、吳旭軍老師擔任評委。16位青年教師精心準備的16個節目一一登臺亮相，把比賽現場的氣氛推向高潮。
賽場上，教師選手們深情投入，個個表現出色，評委老師不時亮出一個又一個高分；賽場下，老師和學生的陣陣喝彩聲和掌聲更是此起彼伏。各個節目精彩紛呈，幾乎難分上下，最終，趙健、宋金鳳、張曉艷、蓋淑娜四位教師以其標準的普通話、富有激情的誦讀，贏得了評委老師的一致好評，榮獲一等獎。
一個多小時的比賽在一片意猶未盡中拉下了帷幕，時間的`流逝，我們無法阻攔，但歡樂的心情仍在延續。中華經典詩文誦讀比賽只是姜山鎮中心中學“弘揚中華優秀文化，營造與和諧社會相適應的和諧語言生活”活動的一個縮影，就像在主持詞中所寫到的那樣：
讓我們吟誦中華經典詩文，品味祖國語言文字的魅力；
讓我們聆聽中華經典詩文，感受生命的美好和追求；
今天只是一個起點，未來的我們將更加精彩！
古詩主持詞4
徐：敬愛的老師
楊：親愛的同學們，
合：大家下午好！
徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。
楊：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
徐：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句
楊：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
徐：讀千古美文，同經典相伴。
楊：誦中華經典，與圣賢同行。
合：西橫街小學古詩文誦讀大賽——現在開始！
楊：首先，請二（2）同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們為我們打開古典文化的悠悠長卷。請五（1）班的唐小虎和孫昊做好準備。
徐：我們讀詩文，讀經典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文里面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二（1）班做好準備。
楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二（1）班的`同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請準備。
徐：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（2）班做好準備。
楊：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班 同學請準備。
楊：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班 同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。三（1）請做好準備。
楊：我們三（1）班的同學也特別喜愛這首〈水調歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學為大家帶來的《水調歌頭》。一（1）班請做好準備。
楊：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉情。下面，請欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》 。六（2）班的李梁請準備
徐：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。
楊：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。
徐：請欣賞詩朗誦 《將進酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同學請做好準備。
徐：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班 同學。六（2）班請準備。
徐：岳母刺字，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五（2）班周祺銘和應文同學做好準備。
楊：岳飛的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷
徐：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。
楊：請欣賞五（2）班周祺銘和應文同學為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班 同學請做好準備。
楊：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。
楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六（1）班 同學朗誦的《沁園春雪》。五（1）班做準備。
楊：1935年10月，毛澤東率領的紅軍，翻越六盤山，并于下旬，到達陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。毛主席遠望云天，寫下了著名的詩作《清平樂六盤山》。下面，請五（1）班為大家朗誦這首詩。四（1）班做準備
楊：〈沁園春雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們再次與四（1）的同學們一同走進他的《沁園春——雪》。六一班做好準備。
徐：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。一首《七律長征》將帶我們走進長征歲月，去領略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律長征》。
徐：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
楊：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
徐：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
楊：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 讓我們：——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
楊：古詩文誦讀比賽活動——
合；到此結束。
古詩主持詞5
主持人：甲男、乙女、丙男、丁女
朗誦人：1、2、3、
開場白：尊敬的老師同學們大家好�。滓冶。�
甲：眾所周知中國是一個詩歌的國度。
乙：從《詩經》到《楚辭》
丙：從陶淵明到“建安七子”
�。簭奶圃姷剿卧~元曲，可謂是人才輩出。
甲：游子思鄉，壯士悲國，思婦懷遠。
乙：因為思念，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。 丙：因為深情，使我們的血液之中自有些許浪漫。
丁：今天就讓我們伴著悠揚的音樂來品嘗這千年美酒。
甲：某某你知道這婉約詞有什么特點，代表人物都有誰嗎？ 乙：這可難不倒我，婉約詞歷來含蓄而蘊藉，意味深長。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。
1、唱：春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 丙：好一首《虞美人》唱出了多少國破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。
丁：不要一味沉浸在悲傷之中，快來和我走進那慷慨悲壯的愛國詩篇
之中。
2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
甲：好一個陸游，在他的詩篇當中表達出了對祖國的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負卻無處施展，此中心酸有誰能知？ 乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的'李太白都無法擺脫其命運束縛，不禁發出千古絕唱。
3、朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。 君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 天生我材必有用，千金散盡還復來。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。 與君歌一曲，請君為我側耳聽。 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。 古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。 五花馬，千金裘， 呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
結束語：
甲：那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。
乙：那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。
丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無奈。
�。和褶D吟哦，釋放了我們千年的感嘆。 甲乙丙�。鹤哌M詩歌的世界，體味詩歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。
古詩主持詞6
男：尊敬的老師，親愛的.同學，大家
合：早上好！
女：歡迎來到我們高一18班“詩·意蘊”古詩詞朗誦比賽的現場。
男：今天我們舉辦朗誦比賽，旨在提高大家對詩歌的鑒賞能力，選拔我們班的朗誦人才，代表18班參加全級比賽，在這里，我先預祝各位參賽者能夠賽出風格，賽出水平！
女：首先請允許我來介紹本次比賽的評委。首先歡迎林雪瑤老師，學生評委林小群同學、謝小紅同學、劉尚昀同學、劉光林同學，評委們主要從語言、朗誦技巧和臺風三方面進行打分，希望大家注意，
男：每位參賽者都有一分鐘的朗誦時間，我看啊今天高手如林，誰勝誰負都難以定奪，這可考到評委了，
女：是的，下面我們就把舞臺交給這些高手們，誰能成為最后勝利者，我們拭目以待！
古詩主持詞7
開場白：
披一路風塵，數千載風流；看青山依舊，唱大江東去。今天，我們齊聚一堂，讀寫中華經典詩文，共享先賢圣哲為我們烹制的文化盛宴。
敬愛的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好!
在高一級領導的熱情倡導和大力支持下，高一級全體師生精心準備了今天的古詩文背誦默寫大賽。在比賽開始之前，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天參與活動的學校領導：學校侯校長、孟校長、王主任、劉主任。接下來，有請尊敬的侯校長為大賽致辭，大家掌聲歡迎！
感謝侯校長對同學們的鼓勵和祝福！
下面，比賽正式開始！
本次比賽共六個環節，比賽最終，將評出集體獎一等獎2名，二等獎的3名，三等獎5名。并授予表現優秀的個人“記憶之星”的桂冠。
除了讀寫的內容外，各班精神文明的表現也將列入評分標準之中，請各班同學注意會場秩序！有請劉主任為我們宣讀此次《精神文明評比細則》！
第一項
“童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇，一曲琵琶彈不盡，淚灑江畔天涯人。”同學們，這首《琵琶行》，你們還記得嗎？一首琵琶行，演奏千年，仍有著震撼人心的力量！接下來，讓我們進行大賽第一項，請全體起立，集體背誦《琵琶行》第二段。
感謝同學們熱情洋溢的朗讀，請坐。
第二項
下面，我們進行比賽第二項：背誦接龍，篇目——《離騷》
比賽規則：參與本輪比賽的選手在指定區域列隊，領取班級標志牌，選手每班一位，共二十位。
在本輪比賽中，由我起頭，隨機點人，點到者，即刻接下兩句，間隔時間不得超過一秒，答對者其所在班級加10分，錯誤不得分。本輪比賽評委：楊菊紅老師。
請答過題的同學退出場外。
第三項
下面進行比賽第三項：個人抽背。背誦內容：規定的全部篇目。
比賽規則：主持人在各班學生名單中隨機抽取一名學生，隨機抽取背誦短篇全部或長篇一部分。正確者班級加10分，學生要求提示一次得5分，提示一次仍不能背誦者，出局。無故缺席或作弊者取消全班參賽資格。
本輪評委：朱智慧老師、孟炯老師、雷曉梧老師、康春輝老師。
第四項
接下來：進行比賽第四個環節——情景式默寫。默寫篇目：規定的'所有篇目。
本輪規則：各班選定十名學生，進入默寫方陣，領取A4紙和粗芯筆，將答案整齊的寫于紙上，一頁一題，書寫要求：書寫要規范，字要大，請寫楷書。本輪題目共二十道，每書寫正確一人次，得分十分，答錯者出局。最終留下者為“記憶之星”。每出現一個“記憶之星”，班級加分十分。
第五項
在評委老師緊張的評分時刻，我們語文組的老師為大家準備了精心的才藝表演，接下來，讓我們掌聲有請我們最最親愛的朱智慧老師、劉亞芝老師為我們帶來詩朗誦——《將進酒》。
第六項
公布比賽結果：有請劉老師為我們公布今天的比賽結果。
結束語：老師們，同學們，本次比賽雖然是短暫的，但是誦讀的任務是延續的、長久的。愛中華、讀經典，讓每個周中學子都參與到誦讀中來，讓經典伴我們成長。
本次比賽到此圓滿結束。
古詩主持詞8
開始語：
�。ㄅ┚磹鄣母魑焕蠋�，
（男）親愛的同學們，
�。ê希┐蠹蚁挛绾茫�
（男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
�。ㄅ┙裉欤覀兊巧线@多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（男）每年的3月份，是我們學校的讀書月，我們各班在老師的精心指導下，早已在為古詩詞誦讀活動做準備了。
�。ㄅ┙裉斓恼b讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。
�。校┍敬伪荣悓⒃u出一、二、三等獎以及鼓勵獎，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委老師有。
�。ㄅ┱坡暁g迎評委老師。下面我宣布：“首屆古詩詞誦讀比賽”現在開始。首先上場的是四（5）班許競一等同學的《游子吟》，掌聲歡迎。
（男）春，夏，秋，冬，四季更替，花開花落，菊綻荷殘，每個季節總能奏響一支動人的歌。請欣賞等同學帶來的《四季的歌》。
（女）瞧，來了一群可愛的大白鵝，有請二（3）班小朋友的《詠鵝》。
�。校┫旅嬲埿蕾p等同學朗誦的《永遇樂●京口北固亭懷古》。
（女）每年春天，它總是如約而至，一抹新綠，喚醒了多少人冬眠的心。即便再多的風霜雨雪，烈火焚燒，它依然頑強地活著。請欣賞等同學朗誦的《賦得古原草送別》。
（男）今春漫長的雨季，讓春姑娘閃亮登場的日期一改再改。天終于放晴時，春姑娘卻意外發現自己早已成為詩人筆下的最美。請欣賞三（4）班同學帶來的《春》
�。ㄅ┫旅嬲埿蕾p等同學朗誦的《四季詩》
�。校┱l有如此大的魔力，讓勞碌一季的農民們喜笑顏開？橙黃桔綠，落葉似蝴蝶翩翩飛舞的景象，告訴大家，豐收的喜悅是秋天賜予的。收獲的季節里，少了些花枝招展，卻多了點含蓄的美。下面請欣賞三（1）班同學朗誦的《秋韻》
�。ㄅ┫旅嬲埿蕾p一（6）班小朋友朗誦的《動物之組詩》
�。校┕沤裰型�，多少女英雄豪杰在歷留下了濃墨重彩的一筆，巾幗不讓須眉的故事，總是帶著一點點神秘色彩。請聽等同學朗誦的《木蘭詩》。
�。ㄅ┫旅嬲埿蕾p六（1）班同學表演的《伯牙絕弦》
�。校┫旅嬲埿蕾p一（4）班小朋友朗誦的《春之詩》。
（女）它帶著火一樣的熱情撲向你，卻也不忘叮囑清涼在樹蔭下默默守候你，被烈日灼熱的湖水漾起層層漣漪，是它帶著復雜的心情在向你傾訴。請欣賞等小朋友朗誦的《夏之詩》。
�。校┫旅嬲埿蕾p等同學朗誦的《送別詩》。
�。ㄅ┙系乃鞒龅氖庆`動，江南的山，透出的是秀麗。身在江南，恍惚間已成畫中人，心系江南，憶氣的'皆是幅福清麗婉約的風景畫。請欣賞二（2）班小朋友朗誦的《江南》。
�。校┫旅嬲埿蕾p等小朋友朗誦的《水調歌頭》。
�。ㄅ┫旅嬲埿蕾p等小朋友朗誦的《將進酒》。
�。校┮换í毞挪怀纱�，百花齊放春滿園。春天，星紅點綠都唱不了主角，春天有太多值得贊美的景物。請聽三（2）班的《詠春》。
�。ㄅ┫旅嬲埿蕾p等同學朗誦的《念奴嬌，赤壁懷古》。
（男）歷朝歷代，多少愛國志士犧牲在保衛祖國的戰場上，抗金名將岳飛將一片赤子之心獻給了南宋。他背上的“精忠報國”四個大字，是我們應該刻骨銘心的愛國情。請欣賞等同學朗誦的《滿江紅》。
�。ㄅ┰诖笞匀坏木拔锢铮铝潦呛苡欣寺实模苣軉l人的藝術聯想。一鉤新月，會讓人聯想到初生的萌芽的事物；一輪滿月，會讓人聯想到美好的圓滿的生活；月亮的皎潔，又會讓人聯想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人類許多美好的理想和憧憬。月亮簡直被詩化了！請欣賞等同學朗誦的《水調歌頭》，請五（6）班同學做好準備。
�。校┱埿蕾p等同學朗誦的《沁園春，雪》。
�。ㄅ度纸洝纷阅纤我詠�,已有七百多年歷史,是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。請欣賞等同學朗誦的《三字經》
�。校┱埿蕾p二等小朋友朗誦的《滿江紅》。
�。ㄅ┱埿蕾p等同學朗誦的《賦得古原草送別》。
�。校┠且黄t色，映得詩人恢復了青春，年輕了心靈。陶醉于蝶飛鳥語花香中的人，是春之花的忠實仰慕者。請欣賞小朋友朗誦的《江畔獨步尋花》。
（女）春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。請欣賞等同學朗誦的《虞美人●如夢令》。
�。校┫旅嬲埿蕾p等同學朗誦的《詠鵝》。
（女）請欣賞由二（7）班、一（7）班和二（5）班三班小朋友的合作詩組。
�。校┪覀儌ゴ蟮拿飨�，帶領我們的祖輩建立了新中國。這位教師出身的偉人，詩詞中也透著不滅的英雄氣概。請欣賞六（2）班周芳蕓等同學朗誦的《沁園春●雪》
（女）請欣賞等小朋友朗誦的《元日》。
（男）清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。請欣賞四（4）班等同學給我們帶來的《清明》。
（女）請欣賞等同學給我們帶來的《明日歌》。
�。校叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟�！边@是哪首詞里的句子？請欣賞等同學朗誦的《水調歌頭》。
�。ㄅ┱埿蕾p三（5）班的同學為我們朗誦《童趣》。
�。校┱埿蕾p二（6）班張金月等小朋友朗誦的《念奴嬌》。
�。ㄅ┩瑢W們，我們的誦讀比賽即將接近尾聲，最后讓我們再一次欣賞《滿江紅》，有請同學。
結束語：
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
�。ㄅ┯朴茣暎b不完古韻的悠揚鏗鏘
（男）中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
�。ㄅ┲腥A經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
（男）誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
�。ㄅ┱b讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
（男）愿五千年文化瑰寶大放異彩，
（女）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
（男）下面宣布本次誦讀比賽獲得鼓勵獎的是，獲得三等獎的是，獲得二等獎的是，獲得一等獎的是。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。
（男女合）大唐鎮小“首屆古詩詞誦讀比賽”到此結束。謝謝同學們的精彩表演。
古詩主持詞9
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：誦讀經典可以擦亮我們的眼睛。
女：誦讀經典可以點燃我們的智慧。
男：誦讀經典可以提高我們的素養。
合：誦讀經典可以啟迪我們的人生。
女：實驗小學經典誦讀展示競賽活動現在開始!
男：請欣賞領導組集體誦讀《少年中國說》。
女:如果說“制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也”表達的是梁啟超對中國少年的希望。那么“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發的則是北宋文學家范仲淹憂國憂民的情懷。接下來請欣賞二年組為我們帶來的經典散文《岳陽樓記》。
男：范仲淹借《岳陽樓記》表達了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠則憂其君”的憂國憂民思想，那么著名詩人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情?請欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。
女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！币髡b這些詩句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請我們跟隨六年組的老師共同進入月的世界，一起去《追月》!
男：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。那么“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。”這又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來請聽學前組為我們帶來的《琵琶行》。
女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關三萬里，豪氣足，貫長虹”接下來請欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。
男：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目，接下來讓我們一起走進音樂組帶來的宋詞《念如嬌赤壁懷古》
女：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳�，F在讓我們一齊聆聽三年組的經典組詩誦讀《四季如歌》。
男：歷代先賢留給我們的'不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣。請聽英語組為我們誦讀《論語》。
女：有一位詩人，他歷經千難萬險，締造了我們共和國大廈。男：有一位偉人，他大氣磅礴，把中國革命史化成了詩歌。女：他，就是我們的毛澤東主席。
男：下面，就讓我們同四年組一起去感受他老人家那偉人的風采，詩人的情懷!
女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌
男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!
女：實驗小學經典詩文誦讀展示競賽活動到此結束
古詩主持詞10
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學們，大家好！
男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩文年級對抗賽。
女：本次比賽將評出年級優勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。
男：下面我公布：xx小學“中華古詩文誦讀比賽”現在開始。
（年級之間對抗比賽）
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的.樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。
女：下面請學校領導為獲勝班級頒發獎狀。
合：xx小學“中華經典古詩文對抗”第一次比賽到此結束。
男：下周五同一時間我們再見。謝謝。
古詩主持詞11
【開始】
男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。
女：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。
男：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。
女：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
男：字字珠璣，
女：句句經典！
男：聲聲誦讀，
女：津津有味。
男：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的'聚會。 女：我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，
男：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化， 女：我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！
合：滿莊鎮中淳于小學“我愛詩文”古詩詞朗誦比賽現在開始。
【結尾】
女：歷攬千載輝煌，
男：長歌浩嘆古今。
女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典。
男：今天，我們積淀智慧，傳承文化。
女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，
男：我們一起共享這場精神的盛宴。
女：各位老師們，同學們，“我愛詩文”古詩詞朗誦、手抄報比賽到此結束。
古詩主持詞12
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家晚上好！在中華五千年的浩瀚歷史中，古詩詞就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。讓我們踏上詩詞之旅，穿行在詩里詞間，留連于亭臺之上，徜徉于山水之間，聽金戈鐵馬，看江山如畫，悟美麗憂愁，去欣賞狂放的李白，瀟灑的蘇軾，禪意的王維，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典場景：對花持酒的舞姿，踏雪尋梅的笛聲，水晶簾櫳后的凝望，古剎空山里的啼鳴今天讓我們走進溢滿華彩的詩詞世界，領略古代詩詞大師留給我們的豐厚精神財富！
本次比賽得到學校各級領導的大力支持，學校團委特別聘請了語文教研室程云龍主任帶領多名骨干教師命題，比賽過程公開透明。
同學們，誠信是我們中華民族的優良傳統，讓我們本著“誠信第一，比賽第二”的原則，在比賽過程中超水平發揮，賽出水平，賽出風采！
本次活動命題老師請看大屏幕：后排從左至右程云龍主任、高海燕老師、何曉萍老師、孟祥熙老師，前排從左至右 王芳芳老師、劉莊霞老師、于芳老師、韓美華老師、單體英老師 本場比賽命題老師為劉莊霞老師。感謝各位老師為本次活動傾注的.心血！
下面我宣布濰坊四中首屆“中國夢·詩詞情”古典詩詞文大賽首場復賽正式開始！（停頓） 首先宣讀比賽規則，請大家看大屏幕。
1、比賽形式：名句聽寫。
2、比賽時間：每個題目均有25秒的書寫時間。超時的參賽選手視為自覺退賽。
3、每張紙上寫一組詞語，請用楷體橫向書寫，不能涂改，可在最后一頁打草。
4、請選手務必牢記：聽寫過程中，主持人宣布時間到，選手應立即停止書寫，在主持人示意下，立即將手中答題板舉起，直到再次示意才可放下題板，提前放下者視為作弊。題板要舉過頭頂。
5、請選手自覺遵守：答案寫錯一次即自覺退賽，到觀眾席繼續聽寫。
6 本場比賽獲勝者（約34人）將參加古典詩詞文大賽的總決賽。請獲獎選手認真準備。
7、本場比賽共分兩個環節。每個環節都要計時、都要高舉題板。感謝大家配合！
下面開始第一環節的聽寫，請參賽選手做好準備：
請學生會副主席——————同學統計獲獎者班級與姓名。
下面進行第二環節的聽寫，角逐本場比賽的冠軍。
經過了選手們的激烈角逐，比賽終于落下帷幕！
下面宣讀本場比賽獲勝者名單：
請獲獎同學 到前臺領獎，下面有請 為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）
請獲獎同學 到前臺領獎，下面有請 為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）
請獲獎同學 到前臺領獎，下面有請 為冠軍頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）
結語：
親愛的同學們，文以載道，開卷有益，徜徉古詩詞使我們充實，學習誦讀古詩詞使我們明理，讓我們每個人都走進古詩文的樂園，讓東方之美滋養著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。讓我們的校園充滿朝氣， 讓我們的心靈沐浴書香。
同學們，熱愛詩詞，熱愛祖國傳統文化，為了實現偉大的夢想，從現在開始努力，為了實現中華復興的偉大夢想，讓我們從現在做起，親愛的同學們，加油��！
下面我宣布濰坊四中首屆“中國夢〃詩詞情”古典詩詞文大賽復賽圓滿結束！感謝為本次比賽辛苦籌備的老師們，感謝同學們的參與與支持！同學們，下次比賽，再見！
古詩主持詞13
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
甲：當代散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔�！�
甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者�！�
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”
甲：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯�！�
乙：同學們，讀書吧！書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀
甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！
乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
乙：下面有請郭啟源為大家朗讀《炎黃飛天夢》。請李響做準備。
甲：從嫦娥奔月的千古傳說，到如今的神五到神九載人航天飛船飛入太空，祖國的千年飛天夢終于圓夢今朝，怎能不令人熱血沸騰，歡欣鼓舞呢？請聽《千年夢圓在今朝》。請毛云燕做準備。
乙：當你吃著自己想吃的零食時，當你穿著時髦的衣服時，當你盡情玩耍想睡就睡時，當你坐在寬敞明亮的教室里安心學習時，你可曾想到有一個和你同齡的孩子卻生活在水深火熱之中，過著豬狗不如的悲慘生活。他是誰？他就是《凡卡》。同學們，讓我們珍惜今天的幸福生活，擁有一顆悲憫之心。請郭佳偉做準備。
甲：甘相偉，一個普通的保安，正是因為他有強烈的北大夢，最終成為北大的一名本科生，并出版了《站著上北大》一書，成為“中國保安出書第一人”，被稱為“北大勵志哥”。有夢想就了不起，有夢想就會創造奇跡。請聽《我的理想》。請孟佳怡做準備。
乙：志愿軍戰士踏上異國他鄉，與朝鮮人民共同浴血奮戰；朝鮮人民關心志愿軍戰士，同甘共苦。這樣的深情厚誼，怎能不令志愿軍戰士們在回國之際，在火車即將開動的時候，拼命地揮手，深情的呼喚：再見了，親人！《再見了，親人》。請滿江闊做準備。
甲：我朗讀的題目是《祖父的園子》。請楊程偉做準備。
乙：地動天不塌，大災有大愛，這一刻，我深深地感到，我有一個強大的祖國。請周宇龍做準備。
甲：為了黨交給的任務，為了照顧三個年輕的小戰士，寧肯自己吃草根，吃剩下的魚骨頭，最后餓死在草地里，那是《金色的魚鉤》里的老班長；為了別的戰士有衣穿，自己凍死在雪山上，用自己的血肉之軀鑄就了一座晶瑩的豐碑。是啊，勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？請聽《豐碑》。請臧雅慧做準備。
乙：下面有請臧雅慧朗讀《和我們一起享受春天》。請張涵怡做準備。
甲：當你回到家及時吃上熱氣騰騰的飯菜，你想到要感謝你的父母嗎？當你在學業上遇到困難時，老師不厭其煩的為你解答，你想到要感謝老師嗎？烏鴉反哺，羔羊跪乳，我們要學會感恩，《吃水不忘挖井人》。請肖興茹做準備。
乙：下面有請張涵怡為大家朗讀《無名小花》。請趙佳碩做準備》。
甲：時間是寶貴的，而時間對每個人又都是公平的。如果你想要成功，那就來《和時間賽跑》吧。請王鑫會做準備。
乙：不要總是抱怨抱怨別人比自己強，那是因為別人在遇到問題的時候動腦思考。我們應該開動腦筋，學會觀察，學會思考，學會分析。就像更羸一樣。請聽《驚弓之鳥》。請楊雨帥做準備。
甲：下面有請楊雨帥為大家朗讀《燕子專列》。請張晴做準備。
乙：如果你是一只丑小鴨，那你也不必擔心與自卑。只要你不灰心，不氣餒，總有一天你也會變成一只美麗的白天鵝。不信，就去聽聽丹麥童話作家安徒生爺爺的童話《丑小鴨》吧。請劉欣航做準備。
甲：下面有請劉欣航為大家朗讀《一個石頭姑娘》。請張佳彤做準備。
乙：有請張佳彤為大家朗讀《春的消息》。請王思源做準備。
甲：小路兩旁草綠花紅，鳥語花香，美麗極了。可美麗的`小路怎么不見了呢？請到《美麗的小路》的課文中尋找答案吧。請張俊源做準備。
乙：你知道下雨之前都有什么征兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請肖煒做準備。
甲：有請肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。
�。C獎結束后）
甲：再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力！是我們學習的榜樣！
乙：樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢里，我用普通話書寫學習嶄新的篇章！
甲：其實，現在結果如何、獲獎與否已經不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。
合：尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝！
乙：志愿軍戰士踏上異國他鄉，與朝鮮人民共同浴血奮戰；朝鮮人民關心志愿軍戰士，同甘共苦。這樣的深情厚誼，怎能不令志愿軍戰士們在回國之際，在火車即將開動的時候，拼命地揮手，深情的呼喚：再見了，親人！《再見了，親人》。請滿江闊做準備。
甲：我朗讀的題目是《祖父的園子》。請楊程偉做準備。
乙：地動天不塌，大災有大愛，這一刻，我深深地感到，我有一個強大的祖國。請周宇龍做準備。
甲：為了黨交給的任務，為了照顧三個年輕的小戰士，寧肯自己吃草根，吃剩下的魚骨頭，最后餓死在草地里，那是《金色的魚鉤》里的老班長；為了別的戰士有衣穿，自己凍死在雪山上，用自己的血肉之軀鑄就了一座晶瑩的豐碑。是啊，勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？請聽《豐碑》。請臧雅慧做準備。
乙：下面有請臧雅慧朗讀《和我們一起享受春天》。請張涵怡做準備。
甲：當你回到家及時吃上熱氣騰騰的飯菜，你想到要感謝你的父母嗎？當你在學業上遇到困難時，老師不厭其煩的為你解答，你想到要感謝老師嗎？烏鴉反哺，羔羊跪乳，我們要學會感恩，《吃水不忘挖井人》。請肖興茹做準備。
乙：下面有請張涵怡為大家朗讀《無名小花》。請趙佳碩做準備》。
甲：時間是寶貴的，而時間對每個人又都是公平的。如果你想要成功，那就來《和時間賽跑》吧。請王鑫會做準備。
乙：不要總是抱怨抱怨別人比自己強，那是因為別人在遇到問題的時候動腦思考。我們應該開動腦筋，學會觀察，學會思考，學會分析。就像更羸一樣。請聽《驚弓之鳥》。請楊雨帥做準備。
甲：下面有請楊雨帥為大家朗讀《燕子專列》。請張晴做準備。
乙：如果你是一只丑小鴨，那你也不必擔心與自卑。只要你不灰心，不氣餒，總有一天你也會變成一只美麗的白天鵝。不信，就去聽聽丹麥童話作家安徒生爺爺的童話《丑小鴨》吧。請劉欣航做準備。
甲：下面有請劉欣航為大家朗讀《一個石頭姑娘》。請張佳彤做準備。
乙：有請張佳彤為大家朗讀《春的消息》。請王思源做準備。
甲：小路兩旁草綠花紅，鳥語花香，美麗極了�？擅利惖男÷吩趺床灰娏四兀空埖健睹利惖男÷贰返恼n文中尋找答案吧。請張俊源做準備。
乙：你知道下雨之前都有什么征兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請肖煒做準備。
甲：有請肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。
�。C獎結束后）
甲：再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力！是我們學習的榜樣！
乙：樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢里，我用普通話書寫學習嶄新的篇章！
甲：其實，現在結果如何、獲獎與否已經不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。
合：尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝！
乙：你知道下雨之前都有什么征兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請肖煒做準備。
甲：有請肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。
�。C獎結束后）
甲：再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力！是我們學習的榜樣！
乙：樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢里，我用普通話書寫學習嶄新的篇章！
甲：其實，現在結果如何、獲獎與否已經不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。
合：尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝！
古詩主持詞14
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！歡迎各位來到溝湖學�！暗谝粚霉旁娫~競賽”現場。古詩詞是我們中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。
為了營造濃郁的讀書氛圍，使同學們的課余生活更加豐富多彩，我們特別舉辦本次競賽。希望借此時機在傳承中華文化的同時，也讓同學們在競賽中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，暢快地遨游在古詩詞文化的海洋中。
首先，請允許我向大家介紹蒞臨競賽現場的領導嘉賓，他們分別是：學校校長xxx，副校長xxx，副校長xxx，學校各室處的主任們，以及各年級的老師們。
讓我們用熱烈的.掌聲歡迎他們的到來。
下面，我介紹參加本次競賽的選手們，代表701班參賽的選手們分別是xxx，701班親友團，你們的喝彩聲在哪里？代表702班出賽的是：xxx，親友團，用你們熱烈的掌聲為你們的同學加油。703班的代表有：xxx，親友團，歡呼走起。最后是，704班的代表們，他們分別是xxxx，哇哦，有兩個婷婷，那就看你們能不能頻頻得勝了。704的同學們，你們的吶喊聲在哪里？在這里，我已經聞到場上濃烈的XX味了，看來比賽不開始是不行的了。
古詩主持詞15
今天，我們以《誦讀經典詩文，傳承華夏文明》為主題進行古詩誦讀比賽。在此，我再次強調誦讀經典詩文的意義。
經典的古詩文，是人類優秀的文化遺產。小學階段，正是記憶的黃金時間。按我們學校的安排，在一年級背完《弟子規》，在2-6年級，每學期補充背誦30首古詩詞，這樣小學六年里，我們就可以背誦300余篇經典詩文。這樣，我們花園小學的學生可真了不起！相當于積累了一筆豐厚的財富。在小學
階段背誦的經典詩文，將永遠留在你們的記憶里。等你們長大的'時候，記憶里的古詩文，一定會變成精神的養分，滋養著你們的生命！
同學們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長出野草；你種上花籽，它就長出鮮花；你種上人類至高無上的智慧，它就長出睿智。經典詩文里閃爍著我們祖先的靈性與智慧，讓我們全校師生讀經典詩文，與圣人同行！
預�；▓@小學古詩誦讀比賽圓滿成功！
古詩主持詞16
（月下酌）（酒）李白有舉杯邀明月的雅興，蘇軾有把酒問青天的胸懷，曹操有對酒當歌人生幾何的蒼涼，杜甫有白日放歌須縱酒的瀟灑。有請“月下酌”的介紹人 。
�。ɑㄩg集）（花）
我們中國人對花是情有獨鐘的，所謂“花開富貴”“花好月圓”“如花似玉”，多是基于對花的熱愛而產生的感嘆，中國的花多，詠花的詩作多，愛花的詩人多。陶淵明愛菊，陸游愛梅，周敦頤愛蓮，黃庭堅愛水仙。襲人花香，你聞到了嗎？
（明月樓）（月亮）唐代詩人韓翃hóng《寒食》中的名句"春城無處不飛花"。飛花令便由此得名，它原本是古人行酒令時的一個文字游戲，源自古人的詩詞之趣， 現在有請 展示飛花令的.風采。
�。ň胖靥欤ㄋ蛣e） 長亭外，古道邊，芳草碧連天。送別是傷感的，送別也是激勵，送別更是一種新的開始。看看“九重天”的同學是如何演繹送別的，有請
第二部分：詠唱經典
上個世紀80年代，鄧麗君發行了專輯《淡淡幽情》，讓我們一起來聽聽鄧麗君當時的感慨吧！
今天展示的詠唱經典有三種形式，原詞再現、原作改編、經典與現代結合，請聽——
第三部分：見字如面
從前書信很慢，車馬很遠，所以有了烽火連三月，家書抵萬金的珍貴。
當書信被現代科技徹底塵封在了過去，我們早已淡忘了寫信讀信是一種什么感覺。今天，就讓我們拿起筆，在黃色的信箋上寫下我們的心聲，那是對摯友的深談，雖然你們遠在千年前，見不得面，所以把我的字送上，希望見字如面。
古詩主持詞17
合：：老師們，同學們，你們好!
男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠；
女：詩歌是我國的文明的精神支柱；
男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物�！敝袑v史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳xx，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。
女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的`方式抒發了自己對戰爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由xx、xx、xxx、xx、xx等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰士們遠離家鄉，失去親人的情感。
男：讓我們一起來感受吧。
男：人未還xx。戰爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現了自己對戰爭的痛恨，詩是如此裸露地展現了自己。
女：的確，接下來，xxx一組同學將描寫春夏秋冬的四首詩結合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請xx；
女：多美的意境啊!四季真美好我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現代詩。
男：接下來，xxx等朗誦現代詩《秋》
女：用農民的喜悅體現秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現了一幅田野收割圖，好和諧啊!
男：對!現代詩是那么自由，然而卻如此美好，xxx也準備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!
女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請xxx朗誦一首《贈汪倫》；
男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關懷，詩人多聰明!
女：對啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來，請梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽的話》；
女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。
男：好一輪太陽，現在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學帶來的中秋組詩。
女：詩歌，讓我們陶醉；
男：詩歌，讓我們震撼；
合：詩歌，讓我們思想升華；
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩；
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力；
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好；
男：讓我們在詩海拾貝；
女：讓我們步入詩歌的殿堂；
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長；
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會；
男：謝謝大家。
古詩主持詞18
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的各位老師，
男：親愛的同學們，
合：大家上午好！
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
男：觀音鎮中心小學“誦讀國學經典，傳承文明禮儀”誦讀活動即將開始
第一項：下面請體起立ド國旗プ喙歌バ卸永瘛
女：第二項：下面讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的黃校長為本次活動致詞。
男：第三項：請允許我宣布今天的評委老師，他們XX老師、XX老師、XX老師XX老師、XX老師、XX老師。掌聲有請他們到主席臺就坐。
合：現在讓我們榮幸的宣布觀音鎮鎮中心小學“誦讀國學經典，傳承文明禮儀”誦讀現在開始。
男：唐代是我國詩歌發展的黃金時代。唐詩是我國優秀的文學遺產之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現在已有一千多年了，但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。下面就請我們一起欣賞1.2班小朋友帶來的《唐詩聯誦》，請1.1班做好準備。
女：不知道同學們有沒有聽說過漢樂府·江南，它是一首漢代的樂府詩，是一首采蓮歌，反映了采蓮時的光景和采蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨特的風味。下面就請欣賞1.1班帶來的《漢樂府·江南》
男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，作為小學生的我們更應該從小做起，爭取做一個最好的自我。下面就一起來聆聽高房小學帶來的《小兒語》。請2.2班做好準備。
女：父母養育了我們，給了我們生命，他們是偉大的，而老師是辛勤的園丁，他們用一滴滴汗水，來輔導我們成長！所以我們就應該懂得《孝親尊師》，請山拱小學做好準備。
男：每當我們高興的時候，大家一起
合：拍手拍手
女：每當同學得到了榮譽，大家一起
合：拍手拍手
男：每當看完精彩的表演，
合：大家一起，拍手！拍手！
女：請聽《拍拍手》。請1.4班《文明禮儀》做好準備。
女：有一支歌，我們天天在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀。請聽1.4班帶來的《文明禮儀歌》。請雁兒小學《小兒語》做準備。
男：一切言動，都要安祥
女：十差九錯，只為慌張。
男：沉靜立身，從容說話，
女：不要輕薄，惹人笑罵。請聽《小兒語》。
男：請2.1班《文明禮儀》做好準備。
女:微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
男：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
女：請欣賞2.1班帶來的《文明禮儀》。請2.3班《文明禮儀伴我行》做好準備。
男：文明禮儀是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。
女：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。請聽2.3班的《文明禮儀伴我行》。請1.3班《三字經》做好準備。
男：《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，可謂家喻戶曉，膾炙人口。請欣賞1.3班小朋友帶來的《三字經》。請2.4班《游子吟》做好準備。
女：深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們。
男：有一句詩說的好，誰言寸草心，報得三春暉！請欣賞2.4班的《游子吟》，請3.3班《中華頌》做好準備。
女：有人說，中華的名字很響亮。
男：有人說，中華的文字不一樣
女：中華的血脈是那黃河長江
男：中華的脊梁是那昆侖太行
女：請欣賞3.3班帶來的《中華頌》，請3.4班《我驕傲，我是中國人》做好準備。
男：我驕傲，我是中國人！黃土高原是我的胸脯，長城是我揚起的手臂。
女：我驕傲，我是中國人！長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請欣賞3.4班《我驕傲，我是中國人》，請3.1班《新三字經》做好準備。
男：青少年，有理想，立大志，做棟梁。天行健，人自強，生我材，為興邦。請欣賞3.4班的《新三字經》.請3.2班《中華少年》做好準備。
女：東方之美滋養著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。請欣賞3.2班的《中華少年》，請4.2班《長行歌》做好準備。
男：百川東到海，何時復西歸？
女：少壯不努力，老大徒傷悲。
男：請欣賞4.2班帶來的.《長行歌》，請4.1班《孝心無價》做好準備。
女：古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。請聽《孝心無價》，請4.4班《水調歌頭》做好準備。
男：自古以來世上就難有十全十美的事，就如北宋詩人蘇軾所說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”請欣賞4.4班帶來的《水調歌頭》18，請4.3班《延安，我把您追尋》做好準備。
女：延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；
男：追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！請聽《延安，我把您追尋》，請6.4班《釣魚島的哭泣》做好準備。
女：聽，釣魚島在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在別人胯下受盡非人的糟蹋。
男：今朝恥，何時雪；臣子恨，何時滅？請欣賞《釣魚島的哭泣》，請5.4班《小學生日常行為規范之三字歌》做好準備。
女：俗話說，沒有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少。
男：確實如此，在守則規范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。請聽《小學生日常行為規范之三字歌》.請6.1班《英雄頌》做好準備。
女：英雄，一個偉大的詞語。
男：英雄，是令人驕傲的符號。他們愛國，愛民
合：他們讓我從內心敬佩！請聽《英雄頌》。請5.2班《國學擷英》做好準備。
男：我國的國學博大精深，源遠流長。
女：讓優秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，
合：讓我們以自己的實際行動傳承精髓并使之發揚光大！請聽《國學擷英》。
請6.3班《中華少年》做好準備。
男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，請欣賞6.3班《中華少年》。請5.3班《文明禮儀伴我行》準好準備。
女：三字經中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀�！币馑际钦f：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節。那我們應該怎樣呢？就讓我們一起傾聽5.3帶來的《文明禮儀伴我行》。請5.1班《明日歌》做準備。
男:明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成磋砣。
女：時光流逝，日月如棱。我們吟誦古人的詩，放目時空的飛越，應該怎樣去珍惜美好的時間呢？請欣賞《明日歌》26,。請6.2班《祖國，我親愛的祖國》做好準備.
女：中國人，是偉大的，他們永遠不會倒下。
男：中國人，是堅強的，他們永遠不會讓困難擊倒。
女：作為一個中國人，我驕傲。
男：作為一個中國人，我自豪。請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。
男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：觀音小學“誦讀國學經典，傳承華夏文明”比賽，到此結束。
男：謝謝同學們的精彩表演。
古詩主持詞19
賽詩會活動教案
師：同學們，中國詩詞博大精深，孕育了深厚的民族文化，很多傳世佳作源遠流長，是我國傳統文化經久不衰的瑰寶。今天，就讓我們走進詩歌的世界，去感受詩歌的魅力。
雖然我們才剛入學幾個月，但我知道同學們已經會背讀好多的古詩了，這節課我們上一節語文綜合課，名字就叫《小小賽詩會》。全班四個小隊，看看哪個小隊得的分最多。活動規則：
1、答對加分，答錯不扣分。
2、每一輪后認真聽別人讀詩的小隊加一分，反之扣一分。我是記分員，接下來有請我們的主持人甲和乙。
甲：尊敬的各位家長。
乙：親愛的老師、同學們，大家 合：下午好！
甲：一年級六班小小賽詩會 合：現在開始！
甲：第一關：看圖猜古詩。乙：闖關規則：每小隊一次答題機會，能正確說出題目及背誦古詩的小隊加一分。一輪比賽后還有一首課外古詩的加分項，四個小隊都有答題機會，能正確背誦的小隊再加一分。
甲：接下來請四個小隊分別答題。
�。ㄕn件出示春曉、江南、詠鵝、靜夜思的主題圖）（課外古詩：鋤禾）
甲：第二關：小隊風采展示
乙：闖關規則：每小隊選自己拿手的古詩集體背誦，音量適中、吐字清晰、背誦整齊的小隊加一分。抽簽決定展示順序。甲：首先請第一小隊起立背誦他們喜歡的古詩，第二小隊做準備……
甲：第三關：我是讀詩小能手
乙：闖關規則：隊員選自己拿手的古詩背誦，音量適中、吐字清晰、朗誦有感情的給小隊掙得一分，每個小隊有三次加分機會。
甲：接下來進行第一輪比賽，請第一小隊的xxx來背誦他喜歡的古詩，大家掌聲歡迎……
甲：古詩不僅可以背誦，還可以唱出來。
乙：三關過后，大家一定很好奇哪個小隊得分最高。
甲：接下來請老師計算一下各小隊的分數，在這個時間我們來聽一聽《春曉》的古詩新唱，會唱的同學可以一起唱。（播放歌曲春曉）
乙：經過緊張而歡樂的比賽，我們的分數已經出來了，第一小隊x分……，祝賀第x小隊拿到了賽詩會的第一名，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。
甲：快樂的時光總是過得飛快，到這里我們的賽詩會就圓滿結束了。乙：賽詩會雖結束了，但我們誦讀中華經典的腳步卻沒有停止，甲：在以后的學習中，我們會認真學習課本上的古詩 乙：多多充實自己對課外古詩的'積累，讓中華經典詩文 合：代代傳承。
甲：xxx小學一年級六班賽詩會到此結束
乙：謝謝同學們的精彩展示，謝謝爸爸媽媽和老師的參與 合：再見
師：古詩雖然篇幅短小，卻含義深刻。簡單幾個字，蘊含著豐富的內容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，讓我們回味無窮。詩歌是美麗的，詩歌是經典的，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。最后我們就在歡樂的歌聲中結束今天的課程吧!（播放歌曲江南）
古詩主持詞20
【甲】：尊敬的各位領導
【乙】：各位老師
【丙】：親愛的同學們
【合】：大家上午好！
【丙】：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天
【丁】：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活
【乙】：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典
【丙】：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首宋詞就從幽幽遠古跳躍出來
【丁】：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來
【甲】：字字珠璣，句句經典！
【乙】：聲聲誦讀，津津有味！
【丙】：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明
【丁】：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生
【合】：振華小學“中華經典詩文誦讀大賽”現在開始！
【甲】：母親，一個多么溫暖的詞語；母性，一個多么柔美的詞語；母愛，一個多么偉大的詞語！“慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。”請欣賞幼兒園小朋友為我們帶來的古詩——《游子吟》
【乙】：“白發三千丈，緣愁似個長！”讓我們一起隨著李白的詩《秋浦歌》去領略詩人的`壯志哀愁！
【丙】：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”愛惜糧食、勤儉節約是我們中華之美德，請欣賞《憫農》
【丁】：景浸潤著情，情感染著人，讓我們隨著四季去領略那美麗的自然風光吧。請聽一年級小同學帶來的《四季》
【甲】：世界上房子千千萬，而我獨愛這一座，為什么呢？因為這是我們的小學堂。請欣賞一年級的《哪座房子最漂亮》
【乙】：聽，小動物們在干什么呢？原來它們是在《比尾巴》呢！請欣賞一年級的精彩亮相《比尾巴》
【丙】：你看，一年級的小同學多精神啊，接下來有請二年級的小同學閃亮登場，集體表演《古詩十首聯誦》
【丁】：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請欣賞由三年級為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。
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