設計方案

時間：2024-05-06 17:18:22 設計方案我要投稿

實用的設計方案實用（7篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的設計方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的設計方案實用（7篇）

設計方案篇1

　　一、設計依據

　　1．《民用建筑設計通則》 GB 50352-20xx

　　2. 《高層民用建筑設計防火規范》GB 50045-95

　　3. 《辦公建筑設計規范》 JGJ 67—20xx

　　4. 《建筑設計防火規范》 GB 50016-20xx

　　5. 《汽車庫建筑設計規范》JGJ100-98

　　6. 《商店建筑設計規范》JGJ48-88

　　7. 《汽車庫、修車庫、停車場設計防火規范》 GB 50067-97

　　8. 《高層辦公樓設計任務書》

　　二、基地條件

　　本項目位于某城市核心地帶，地理位置優越。建筑總用地面積7379平方米。基地西、南兩側濱臨城市交通主干道，西北兩側為某高檔住宅小區�；匚恢靡暰€通透，地勢平坦。周邊基礎設計完備。

　　三、規劃構思

　　1.總平面布置：總圖布置結合原有地形的優勢，呼應周邊的交通流線組織方式布置。主體建筑物大致呈環狀布置在地塊靠北位置，讓出前方空間作為集中疏散廣場，兼作為商業部分的配套。地面形式主要以硬質鋪地為主，這種做法降低了建造成本和后期維護成本�？臻g上看，形體上采用的是“主樓+群樓”的形式，這種形式是為了迎合商業建筑對大開間的空間上的需求。并且，裙樓與主樓之間的交相輝映也讓建筑本身在空間上形成層次感。

　　2.景觀布置：本方案中景觀的布置方式采用“一軸兩心”的設計理念。融入中國南方建筑“前庭后院”的設計思想。

　　一軸：景觀主軸的由城市主干道的十字路口引入，貫通基地本身。由于城市道路的性質決定了該十字路口有一種重要的地標性質，并且這里將會成為視線的一個集中交匯的地方。人群視線由遠及近，引導進入建筑主體。轉彎處采用矮型灌木和水池的景觀處理，營造一種“屏風”的作用，產生似隔非隔的意識形態。彰顯建筑本身的一種卓越氣質。

　　兩心：兩心是圍繞建筑的“前庭后院”打造的。前庭主要為廣場鋪地，視線較為通暢，但是在視覺上缺少一種視覺中心。所以在此處設計景觀水池（旱噴）一處，對內作為景觀的'重要節點，對外作為視線引導的一種方式。后院主要是切合辦公出入口設計的。由于入口四周被周邊住宅包圍，相對空間較為壓抑，留出一定景觀空間后形成一種叫我開闊的視界。這對于建筑形體本身也好，對于使用建筑的人群也好都是一種視覺上的享受。

　　3.流線布置：地塊的良好交通為流線設計提供了諸多便利。流線分為三條：消防流線、機動車流線、行人與非機動車流線。消防流線為一條4米寬的環道。前方廣場可兼作為消防登高場地。機動車在地塊內的停車形式為路面停車與地下停車相結合的方式。多數車輛在進入地塊以后直接由坡道下至地下進入辦公樓的人員可直接由電梯上至辦公區域。，少數車輛由消防車道進入，在邊緣停車位可進行短時�？�。人流及非機動車從入口廣場進入。非機動車由入口進入地下車庫。此種形式讓路面及廣場更加整潔完整，方便了物業管理，降低了維護成本。并且在使用上完全將人流與車流進行區分，使用上較為方便。

　　4．地下車庫布置：地下車庫包括：機動車停車庫、非機動車停車庫、服務及設備用房三部分。機動車停車庫包括九十個停車位和車道，采用單口雙車道的形式。轉彎及車道寬度均滿足規范的要求。非機動車停車庫設單獨入口進入，也作為機動車庫拓展的預留空間。服務及設備用房包括空調機房、水泵等設備用房和消防控制室。此類用房置于地下，增大了地面建筑的使用面積，增加了建筑的商業價值。

　　四、建筑單體設計：

　　設計原則：現代、大氣

　　建筑物采用現代的元素進行打造。具備其獨特的氣質，并有城市地標的內涵。建筑平面：建筑平面主體呈現“心形”。功能上主體建筑的一二層為商業面積，以大開間賣場為主；裙房三層為多功能廳；主樓三層以上為辦公部分，其中奇數層為大開間辦公用房，偶數層為小開間辦公用房；負一層為地下車庫與輔助用房。建筑豎向：立面形式以豎向線條為主體，受建筑物高度限制，主樓體量的高寬比較小，故將其立面分為橫向三段，將頂層女兒墻拔高凸顯氣勢。建筑材料上采用實體墻與幕墻相結合的形式，并結合橫向三段的劃分利用建筑形式美的法則達到虛實結合的效果。使用流線上，在設計中將辦公流線、商業流線、貨物流線、報告廳流線分別作單獨設置。避免其相互交叉。建筑結構上，建筑物采用的是框架結構，主樓部分有電梯間圍合成的小型筒體結構，能有效抵抗豎向荷載和水平荷載的作用。建筑防火設計，建筑物各部分均滿足防火疏散要求，內設自動噴淋系統，防煙防火報警系統。

設計方案篇2

　　活動目的：

　　通過活動，使隊員們了解節約用紙是為了更好地保護我們的森林資源，同時培養提高隊員們的語言表達能力、審美能力、觀察能力、想象力和創造力。

　　活動準備：

　　1、優美的音樂

　　2、家中過期的舊報紙

　　3、顏料、剪刀、有關的服裝書、粘紙等美化材料

　　4、幾位作評委的家長

　　活動過程：

　　1、了解紙張和樹木的關系，人人帶好舊報紙到嚴文華家里集合。

　　2、兩人為一組開展活動，看服裝書，或動腦筋設計服裝。

　　3、用剪刀將舊報紙剪裁成一件服裝。

　　4、用顏料、畫筆、粘紙等美化材料將報紙服裝做進一步的美化。

　　5、將作成的服裝裝扮自己。

　　6、為自己的服裝起一個有趣、別致的名字，并為服裝做簡介說明。

　　7、在音樂的伴奏下，進行服裝展示，兩個同學一個作模特展示服裝，另一個則在旁介紹服裝的主題或名字、特性、優點。

　　8、請評委選出優秀的服裝，為其頒發“最有風格獎”和“標新立異獎”。

　　活動效果：

　　通過報紙服裝的制作展示的過程，隊員們的'動手能力得到了培養，大家都為自己的作品而驕傲，懂得了即使是不起眼的廢物，只要開動腦筋就能變成一件意想不到的藝術品。同時也用實際行動探討了如何保護森林資源，美化我們的生活。

設計方案篇3

　　一、活動主題：與生命共存

　　1、主題一：“我和綠色有個約會”——世界森林日

　　2、主題二：“小水滴，大世界”——世界水日

　　3、主題三：“關注氣象，關心生活”——世界氣象日

　　二、活動時間：

　　3月21日——3月23日

　　三、活動內容：

　　1、各年級組探討和選擇適宜本年齡段可以有效開展的活動。比如：大班——氣象日。

　　2、各年級組廣泛搜集資料，通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現狀及保護森林資源的重要性，了解“世界水日”的來歷、我國水資源現狀、節水標志等相關知識，了解天氣和氣候與人類息息相關，各種氣象災害對人們健康和生命財產的嚴重威脅，讓幼兒紛紛以實際行動投身到護林、節水等活動中。

　　3、開展“與生命共存”為主題的畫畫課程。內容可以是節約用水、保護地球、關注氣候、節能減排等等。

　　4、在幼兒園開展“節水我有妙招”大行動。讓每個幼兒從我做起，節水進家庭、節水進社區，努力保護全人類的水資源。

　　四、各節日活動實施

　　(一)“我和綠色有個約會”——世界森林日系列活動：

　　1、讓幼兒欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

　　2、森林故事：以紀錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!

　　3、教師講解森林與人類、動物的關系，鼓勵幼兒動手制作大樹媽媽。

　　4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。

　　5、變廢為寶：紙盒、紙張循環利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉變為環保時尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗紙張的制作過程。

　　6、環保小衛士：幼兒擔當環保宣傳員，向家長們宣傳環保的小知識，倡導大家從身邊的小事做起，節約資源，為森林貢獻一份力量。

　　(二)“小水滴，大世界”——世界水日活動計劃：

　　1、利用多媒體課件向幼兒介紹地球用水緊缺的現狀。讓幼兒知道水是一切生物存在、發展的基礎，如果地球沒有了水，世界將是一片荒涼，森林將不復存在，植物將滅亡，地球上將出現無邊無盡的沙漠，一切生物也將不復存在，生命的跡象將消失。人類也將無法生存，并知道水的.作用。

　　2、組織幼兒學習兒歌《關好水龍頭》，觀看《美麗的水》宣傳片、聽《小水滴哭了>》故事等。讓幼兒了解水的用途及水與動植物的關系。

　　3、讓幼兒認識到水資源的有限性和保護水資源不受污染的重要性，并向幼兒介紹日常生活中節水的好方法。

　　4、教師和幼兒共同制作各種關于“節約用水”的醒目標志,時刻提醒幼兒要節約用水、科學用水。通過直觀、動態的演示更加升華了孩子的節水意識。

　　(三)“關注氣象，關心生活”——世界氣象日主題活動：

　　1、進行氣象科普知識課程。教師運用一系列氣象視頻，把幼兒帶進氣象科普的廣闊天地。通過觀看電影《龍卷風》、《后天》等，了解有關海嘯、暴雪等“天災”對人類的危害，豐富幼兒預防災害的常識，提高了自護自救的能力。

　　2、開展“天氣播報”活動。每天早餐后開展 “天氣預報”活動，促使幼兒堅持每晚收看有關的氣象預報的電視節目，爭當“小小氣象播報員”。通過觀看天氣預報、了解氣象常識幫助幼兒和家長提高生活質量。

　　3、舉行“心情播報”活動�！靶那椴蟆被顒右I著幼兒能更好的深入探究氣象與生活的關系，促進孩子的心理健康。

設計方案篇4

　　一、活動時間：班隊活動課，二六班教室。

　　二、活動對象：全體同學

　　三、活動準備：

　�。�1）黑板上寫好主題：愛我校園，環保

　　（2）同學們親手繪制“節能、環保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。

　　四、活動過程：

　　1．開場：唱班歌。

　　2．朗誦《給未來一片綠色》

　　聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。

　　下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》

　　3、愛校園從愛班集體做起。請學生說怎樣愛班集體。

　　4、環保大家談；分小組討論。

　　5、劉穎萱講述自己主動為校園拾垃圾的故事。

　　6．大合唱《明天會更好》

　　7．結束

　　8．中隊輔導員活動總結：通過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“節能、環�！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環保獻力，為我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的`家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝！

設計方案篇5

　　教學目標：

　　在新的語境中復習認讀字，寫好六個字。在“整體交互”的語文活動中，引導學生走進課文情境，經歷發現的過程。動情地朗讀課文，學習在生活中關愛他人。

　　教學重點：

　　體會薩沙三次發問的心情，引導感情共鳴。

　　教學難點：朗讀人物對話。

　　教學準備：

　　1、助讀課件。

　　2、通過第一課時的教學，學生已讀懂讀通了課文，理解了詞語的意思，認識了14個生字，寫了6個生字。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1?在新的.語境中復習認讀字。

　　2?聽寫含生字的4個詞。

　　3?背投：“森林中一家四口在游玩，他們當中誰是最弱小的？”“可是這個孩子卻不服氣，”板書課題。“他做了什么事，證明了自己不是最弱小的呢？”

　　二、深讀課文

　　1?快速讀課文，把寫野薔薇的句子畫出來讀一讀。通過對比閱讀，談個人感受。

　　2?薩沙和你們一樣，也想做一個強者去保護弱小。課文從第三段開始給我們講了一個生動的故事。自由讀3~9段。

　　3?指導讀好薩沙的三次問話。

　　（1）讀3~4段，背投薩沙的話，討論此時薩沙是怎么想的。

　�。�2）讀5~6段，對比閱讀，體會薩沙不服氣，不承認自己弱小的心情。

　�。�3）讀7~9段，背投薩沙和媽媽的話，體會人物心情。

　　4?分角色朗讀3~9段。

　　5?薩沙不甘心做最弱小的，在生活中他是怎么做的呢？引導說出例子。

　　三、指導寫字

　　1?觀察6個生字有什么相同點，不同點。

　　2?由學生提出最難寫的字，寫時注意什么，教師范寫。學生評價。

　　3?學生交流其余的字書寫時要注意什么。學生自己寫。

設計方案篇6

　　活動背景：

　　進入初二，發現班級里部分同學學習懶散，目標不明確，學習成績退步明顯。針對這一現象，召開此次主題班會，引導學生從細微處入手樹立新的目標，并培養學生頑強的毅力。

　　活動準備：

　　1、有關“毅力”的格言和故事；

　　2、測試意志品質的一份表格。

　　活動過程：

　　一、以有關“毅力”的故事作為開場白

　　毅力，是人們為實現某個理想而表現出來的一種堅強持久的意志力。它表現在不管做什

　　么事情，思想堅決，目標明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個人的目標能否實現，毅力起著重要的作用。

　　英國科學家道爾頓為了研究氣象，從年輕時起，每天晚上九點半鐘記錄當天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個小時，還進行了最后一次觀測，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強的毅力使他在科學界以外都是著名的。當他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。

　　毅力不僅在科學研究領域創造了奇跡，而且在各行各業大顯神威�？廴诵南业碾s技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬米無瑕疵的織布記錄，雙臂同時寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。

　　毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強弱程度嗎？下面請大家做一次“自我診斷”。

　　二、自我診斷

　　測試意志品質的表格（略）

　　三、請部分同學交流“自我診斷”的情況

　　四、講述培養毅力的方法

　　經過診斷，很多同學發現自己的毅力并不堅強，還存在很大欠缺。那么怎樣培養毅力呢？下面提供幾點建議：

　　1、戰勝惰性

　　2、不怕困難

　　3、持之以恒

　　4、不怕失敗

　　5、排除干擾

　　6、從小事做起

　　五、用有關“毅力”的格言激勵學生

　　沒有偉大的`意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）

　　人要有毅力，否則將一事無成。（居里夫人）

　　耐心和恒心總會得到報酬的。（愛因斯坦）

　　六、定目標

　　此時學生內心的信念被激發，在此基礎上趁熱打鐵，引導學生明確新學期的目標。

　　形式：請每位學生根據自己的實際情況，制訂切實可行的學習目標（包括對自己學習行

　　為和習慣方面的要求）。然后在全班進行交流，并要求學生把目標貼在桌角上，以互相督促和時刻提醒自己。如：

　　七、班主任總結

　　著名作家冰心在《繁星》一詩中寫到：成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學們在接下來的學習生活中以堅強的毅力，用行動實踐自己的目標.

設計方案篇7

　　1、婚禮主題:西式

　　2、婚禮主線：

　　A、愛情—要求做到高雅、神圣、莊重。

　　B、親情—要求做到溫馨、和諧。

　　C、友情—要求做到輕松、熱烈。

　　3、婚禮時間：2xx-4-2

　　4、婚禮地點：南外錦江酒店二樓

　　5、參加人數：6桌

　　6、賓客結構：新人雙方親戚、朋友。

　　7、婚禮風格：中西合璧，偏西式的主題婚禮。

　　8、婚慶公司：喜洋洋婚禮禮儀

　　9、婚禮策劃:丁丁(喜洋洋婚禮總監)

　　輕音樂

　　一、婚禮開始前5分鐘，播放溫馨提示

　　二、播放婚禮開場錄音：

　　時代的前沿，另類的空間，夢幻的意境，動感的演繹，心與心的交流，情感與夢想的匯聚，來自情感與夢想天堂的祝福、來自時代與浪漫獨特的感受，感愛和諧，感受溫馨，追求浪漫，迸發激情。所有精彩盡在今天中午12：8分。這里有七色的花，有美好的愛情故事………

　　三、場外主持：（各位來賓，各位親朋好友，讓我們從心里默數三個數，婚禮正式開始）

　　四、播放新人錄音

　　五、開場曲（燈光秀）

　　六、主持人上臺：

　　各位來賓，各位朋友，大家中午好，我是今天的婚禮司儀亞蘭。

　　今天是2xx年4月2日，今天非常特別，首先覺得2xx年4月2日這個數字非常溫馨，而且今天天氣非常的好，重要的是在今天呢，在這里我們能見到一場唯美的愛情故事，我沒上臺之前，新人就在三叮囑我說：“要給在坐的大家說幾個感謝”第一個感謝：感謝大家多年來對他們的關心、支持和幫助。也感謝大家能來到這里一起見證我們這場唯美的婚禮。還有一個請求：“就是請求大家獻出一份熱烈的掌聲，這掌聲不是送給別人，而是送給你自己，因為有你們的到來這里朋畢生輝，謝謝你們，謝謝。

　　在婚禮還沒開始之前，我想我們大家都非常激動，包括你們，包括我，最激動的就是今天的一對新人，他們也站到了舞臺旁邊，而且還帶來了禮物。也許他這個東西就能給我們講述一段其妙的愛情故事，現在我們有請一對圣潔的賓相來到我們的現場，有請一對男女賓像，有請。他們帶來了一份禮物，這個禮物是什么呢？我們一會就知道。謝謝一對美麗圣潔的賓像。下面掌聲有請新郎入場，（鞠躬）好，有請新郎來到我們的禮盒旁為我們開啟禮盒的第一層，這個是什么東西呢？好像是一個信封，為什么會出現在今天的現場？（新郎那起那個信封，不要打開，說：“這是我們上大學時我寫給她的第一封情書，我還記得當時那份激動，那份喜悅和那份謝意。）這使我們一起回到了幾年前大學校園那個時刻，接下來打開盒子的第二層，又是一個信封，不會又是一封信吧？那是什么呢？（新郎說：“這是一張照片，這是我和她在我生日年月日那天照的第一張合影照片，可以說我們情定月日，緣定月日。這張照片記錄我和她最歡快的時刻”。）是的，我們很多人都會想起我們和戀人拍過的第一張合影照片。那么，今天是一場婚禮，緊緊一張照片，一封情書是遠遠不夠的，有請新郎為我們打開第三層盒子，（新郎把盒子那在手上）這是什么呢？（新郎回答：“這是一個發夾，這個發夾像證著我和她，…………………..）在這樣一種感動的氛圍里，新娘可能還需要聽到你的聲音來感化她，把她請到我們的`現場，（新郎說：“請相信我，在以后的人生路上，我會是你最大的靠山，請相信我或）來吧，朋友們掌聲送給這對幸福的新人。好，讓我們現場把目光鎖定在幸福的花門下，到數三個數，三、二、一有請新娘出現在我們的婚禮現場。

　　新娘在父親的陪同下入場到花門處。

　　新郎慢步走到花門處迎娶你最漂亮的新娘。新郎單下跪獻花，同時為美麗的新娘帶上發夾。

　　共同步入婚禮殿堂

　　金童玉女上場祝福

　　證婚人入場

　　證婚人問：請將你們的左手放在你們的胸前，我現在要問你們一個莊重而神圣的問題，請你們如時回答：王道菠先生，你是否愿意娶黎玢滟小姐作為你一生的妻子？答：我愿意

　　無論是順境或逆境，富裕或貧窮，健康或疾病，快樂或憂愁，你都將毫無保留地愛她，關心他，對她忠誠直到永遠嗎？會

　　證婚人問：黎玢滟小姐，你是否愿意嫁給王道菠先生為妻？愿意

　　無論是順境或逆境，富裕或貧窮，健康或疾病，快樂或憂愁，你都將毫無保留地愛他，關心他，對他忠誠直到永遠？愿意。有請證婚人為一對新人頒發結婚證書。

　　七、主婚人入場

　　八、交換信物

　　九、親吻