設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-04-06 16:43:15 設(shè)計(jì)方案我要投稿

設(shè)計(jì)方案集合(7篇)

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設(shè)計(jì)方案集合(7篇)

設(shè)計(jì)方案篇1

　　準(zhǔn)備

　　1．小鋼琴若干架讓幼兒感受音的高低。

　　2．三角鐵和小鼓各一件。

　　3．音樂(lè)磁帶《快樂(lè)之歌》。

　　4．分類(lèi)圖片讓幼兒感受音的強(qiáng)弱。

　　5．提供各種各樣的樂(lè)器，數(shù)量多一些。

　　注：《快樂(lè)之歌》的旋律應(yīng)在高音區(qū)，低音區(qū)分別出現(xiàn)而且有強(qiáng)弱之分。

　　設(shè)計(jì)思路

　　幼兒能區(qū)分音的高低、強(qiáng)弱最主要的是在日常生活中感受，因此找來(lái)小鋼琴讓幼兒感受音的高低，找來(lái)許多許多卡片讓幼兒回憶各種聲音的強(qiáng)弱是相當(dāng)重要的，除此以外就要讓幼兒用不同的方式來(lái)表現(xiàn)音的高低和強(qiáng)弱。如運(yùn)用樂(lè)器，運(yùn)用四肢的.活動(dòng)等等，通過(guò)多種形式就可以讓幼兒不斷感受、不斷表現(xiàn)，從而正確區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱。

　　活動(dòng)流程

　　角落活動(dòng)中感受音的高低和強(qiáng)弱——集體活動(dòng)中感受音的高低和強(qiáng)弱——角落中再次感受音的高低和強(qiáng)弱

　　1．角落活動(dòng)中感受音的高低、強(qiáng)弱。

　　①用小鋼琴讓幼兒體會(huì)音的高低。

　　幼兒在角落中自由探索，老師可以通過(guò)不斷地講評(píng)讓幼兒知道音有高低，如同樣是樂(lè)曲“兩只老虎”分別在高音區(qū)，低音區(qū)彈奏，讓

　　幼兒發(fā)現(xiàn)不同。知道在小鋼琴上高音的位置、低音的位置。

　　②給卡片找家讓幼兒回憶分辯生活中音的強(qiáng)弱。

　　讓幼兒回憶生活中的各種聲音，給卡片找到自己家，如打雷的聲音是響的，就把它歸到“強(qiáng)”的家里，反之歸到“弱”的家里。

　　③在角落游戲里讓幼兒聽(tīng)賞《快樂(lè)之歌》。

　　熟悉旋律，感受旋律，會(huì)用樂(lè)器來(lái)打擊音樂(lè)的節(jié)奏，老師在指導(dǎo)過(guò)程中可以引導(dǎo)幼兒用不同的樂(lè)器，如小鈴，三角鐵，鼓等表現(xiàn)音樂(lè)，同時(shí)老師可以引導(dǎo)幼兒敲擊出不同的節(jié)奏。

　　2．集體活動(dòng)中感受音的高低和強(qiáng)弱。

　　①讓幼兒聽(tīng)賞音樂(lè)《快樂(lè)之歌》，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲有的時(shí)候出現(xiàn)在高音，有的時(shí)候出現(xiàn)在低音，并請(qǐng)幼兒找出高音、低音。

　　②請(qǐng)幼兒做“小小樂(lè)隊(duì)”，聽(tīng)到高音、低音能用不同方式代替，老師可示范用三角鐵代表高音，用小鼓代表低音，聽(tīng)到樂(lè)音在高音部分出現(xiàn)就用三角鐵打擊節(jié)奏，聽(tīng)到樂(lè)曲在低音部分出現(xiàn)，就要用小鼓來(lái)打擊節(jié)奏，并引導(dǎo)幼兒一起在試試。

　　③可引導(dǎo)幼兒自己想出各種辦法來(lái)區(qū)分：如讓幼兒提出用鈴鼓表示高音，用跺腳表達(dá)低音；用拍手表示高音，用小鈴表示低音，一名幼兒講到的方法，老師和其它幼兒都可以跟他一起玩玩，這樣反復(fù)可多次。

　　④老師除了引導(dǎo)幼兒區(qū)分音的高低，還該引導(dǎo)幼兒區(qū)分音的強(qiáng)弱。教師可以通過(guò)提問(wèn)再次引導(dǎo)幼兒聽(tīng)賞音樂(lè)，體會(huì)出音樂(lè)的強(qiáng)弱之分。

　　⑤老師和幼兒一起游戲，聽(tīng)到強(qiáng)音由弟弟打擊節(jié)奏，聽(tīng)到弱音由妹妹打擊節(jié)奏，也可以請(qǐng)小朋友想出其他表示方法表示，如小朋友可提出用小手拍手表示弱音，用跺腳表示強(qiáng)音；用小鼓表示強(qiáng)音，小鈴表示弱音。一名

　　幼兒講到的方法，老師和其他幼兒都可以跟他一起玩，這樣反復(fù)多次。

　　注1：為了提高幼兒的趣味性，老師可以增強(qiáng)一些規(guī)則如用一些小帽子，誰(shuí)能分清音的高低強(qiáng)弱就戴上一頂小帽子，反之則摘掉小帽子，看最后誰(shuí)戴帽子的時(shí)間最長(zhǎng)。

　　注2：集體活動(dòng)可以根據(jù)班級(jí)情況分為二次完成，可以第一次就是區(qū)分音的高低，第二次區(qū)分音的強(qiáng)弱。

　　3．角落游戲中再次感受音的高低、強(qiáng)弱。

　　幼兒在角落游戲中，老師可引導(dǎo)幼兒互相協(xié)商好如何表達(dá)音高音低。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受樂(lè)曲、熟悉樂(lè)曲、區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　生活中的聲音有很多，要感受音的高低，區(qū)分出音的強(qiáng)弱，這首先應(yīng)該引導(dǎo)幼兒在生活中尋找，本教材的重點(diǎn)就是引導(dǎo)幼兒在感受樂(lè)曲、熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱，難點(diǎn)是區(qū)分音的高低、強(qiáng)弱后學(xué)習(xí)用樂(lè)器等表現(xiàn)出音樂(lè)的高低、強(qiáng)弱。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　第一部分：消費(fèi)者

　　一、資格確定

　　消費(fèi)者在淘紅網(wǎng)上免費(fèi)實(shí)名注冊(cè)即可成為淘紅網(wǎng)會(huì)員。

　　二、注冊(cè)獎(jiǎng)勵(lì)

　　注冊(cè)即獎(jiǎng)人民幣10元；推廣者所薦會(huì)員產(chǎn)生第一筆消費(fèi)時(shí)獎(jiǎng)10元。

　　三、會(huì)員利益

　　會(huì)員通過(guò)淘紅網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行的各類(lèi)消費(fèi)均可獲得商盟企業(yè)的返利（1%-50%）。

　　當(dāng)所得返利累計(jì)滿100元時(shí)，您可以選擇“提現(xiàn)”。

　　當(dāng)所得返利累計(jì)滿100元時(shí)，您也可以選擇“轉(zhuǎn)為投資”，此時(shí)將首次獲得分紅100元（分紅收入可選擇“提現(xiàn)”或“轉(zhuǎn)入消費(fèi)”，下同），返利投資繼續(xù)累計(jì)達(dá)到300元時(shí)可再獲分紅300元，返利投資繼續(xù)累計(jì)達(dá)到500元時(shí)可再獲分紅500元（共計(jì)投資500元，收益100+300+500=900元，回報(bào)1.8倍）。此后，余額轉(zhuǎn)下一輪循環(huán)。

　　【若結(jié)算前不做選擇，系統(tǒng)默認(rèn)轉(zhuǎn)為投資，這一輪返利則不可再直接提現(xiàn)】

　　第二部分：推廣者

　　一、資格確定（可升級(jí)）

　　1、推廣員：會(huì)員交納1000元業(yè)務(wù)保證金可成為推廣員；

　　2、推廣站：會(huì)員交納3000元業(yè)務(wù)保證金可成為推廣站；

　　3、推廣中心：會(huì)員交納5000元業(yè)務(wù)保證金可成為推廣中心。

　　二、保證金的返還

　　1、推薦各級(jí)推廣者時(shí)，分別可以退還本人業(yè)務(wù)保證金的6%（推廣員）、8%（推廣站）、10%（推廣中心）；

　　2、推薦區(qū)域代理時(shí)，分別可以退還本人業(yè)務(wù)保證金的60%（縣）、80%（市）、100%（省）；

　　3、推薦分紅會(huì)員每10名或推薦商盟企業(yè)每1名，可以退還本人業(yè)務(wù)保證金10%。

　　4、注冊(cè)滿3個(gè)結(jié)算月后，可申請(qǐng)退出推廣，其交納的保證金余額轉(zhuǎn)消費(fèi)帳戶消費(fèi)。

　　三、推廣者利益

　　1、注冊(cè)時(shí)分別贈(zèng)送1股、3股、5股；業(yè)務(wù)保證金全部收回時(shí)分別再贈(zèng)1股、3股、5股，此后推薦推廣者和區(qū)域代理均按實(shí)際交納保證金的20%獎(jiǎng)勵(lì)；

　　2、享受直接推薦的代理區(qū)域內(nèi)所有會(huì)員獲得返利總額的1%；

　　3、享受直接推薦的會(huì)員所獲得的返利額的6%、8%、10%；

　　4、享受直接推薦的商盟企業(yè)所提供的消費(fèi)返利額的'的5%。

　　第三部分：商盟企業(yè)

　　一、資格確定

　　1、有一定知名度認(rèn)可淘紅網(wǎng)運(yùn)營(yíng)模式的網(wǎng)上商城，可簽約成為淘紅網(wǎng)商盟企業(yè)；

　　2、有門(mén)店?duì)I業(yè)場(chǎng)所，營(yíng)業(yè)證照齊全，認(rèn)可淘紅網(wǎng)運(yùn)營(yíng)模式的各類(lèi)商業(yè)企業(yè)可簽約成為淘紅網(wǎng)地面商盟企業(yè)；

　　3、無(wú)門(mén)店?duì)I業(yè)場(chǎng)所，證照手續(xù)齊全，認(rèn)可淘紅網(wǎng)運(yùn)營(yíng)模式的日常生活品類(lèi)生產(chǎn)企業(yè)或代理商企業(yè)，可簽約成為淘紅網(wǎng)網(wǎng)上商盟企業(yè)。

　　二、注冊(cè)獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、注冊(cè)成為淘紅網(wǎng)“商盟企業(yè)”，即可獲得網(wǎng)上商鋪和操作平臺(tái)，可自主上傳商品和服務(wù)信息；

　　2、注冊(cè)成功并正常運(yùn)營(yíng)后，即可獲贈(zèng)推廣員身份，享有平臺(tái)推廣員相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)。

　　三、商盟企業(yè)利益

　　1、進(jìn)入正常營(yíng)業(yè)時(shí)獲贈(zèng)1股，合作經(jīng)營(yíng)每滿一年獲贈(zèng)1股，舉薦推廣者和區(qū)域代理按實(shí)際交納保證金的6%獎(jiǎng)勵(lì)；

　　2、享受直接推薦的會(huì)員所獲得的返利額的6%獎(jiǎng)勵(lì)；

　　3、享受直接推薦的商盟企業(yè)所提供的消費(fèi)返利額的5%獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第四部分：區(qū)域代理

　　一、資格確定

　　1、縣級(jí)城市代理（2862個(gè)）：代理保證金20000元（前30名10000元）；

　　2、市級(jí)城市代理（333個(gè)）：代理保證金60000元（前10名30000元）；

　　3、省會(huì)城市代理（34個(gè)）：代理保證金100000元（前5名50000元）。

　　二、保證金的返還

　　1、推薦區(qū)域代理時(shí)，分別可以返還本人代理保證金的10%（縣）、30%（市）、50%（省）；

　　2、推薦推廣者時(shí)，分別可以返還本人代理保證金的1%（推廣員）、3%（推廣站）、5%（推廣中心）；

　　3、推薦分紅會(huì)員每10名或推薦商盟企業(yè)每1名，可以返還本人代理保證金1%；

　　4、注冊(cè)滿6個(gè)結(jié)算月后，可申請(qǐng)退出代理，其交納的保證金余額轉(zhuǎn)消費(fèi)帳戶消費(fèi)。

　　三、區(qū)域代理利益

　　1、享受代理區(qū)域內(nèi)所有注冊(cè)會(huì)員獲得返利總額的8%；

　　2、享受所推薦的代理區(qū)域內(nèi)所有注冊(cè)會(huì)員獲得返利總額的2%；

　　3、注冊(cè)時(shí)分別贈(zèng)送2股、6股、10股；代理保證金全部收回時(shí)分別再贈(zèng)送2股、6股、10股，此后所推薦的推廣者和區(qū)域代理統(tǒng)一按實(shí)際交納保證金的20%獎(jiǎng)勵(lì)；

　　4、享受直接推薦的會(huì)員所獲得的返利額的10%；

　　5、享受直接推薦的商盟企業(yè)提供的消費(fèi)返利額的5%。

　　第五部分：全員分紅

　　一、贈(zèng)股資格確定

　　1、消費(fèi)者：返利投資滿500元的前20xx名會(huì)員每人贈(zèng)1股，20xx年12月31日前每月返利投資總額前10名的每人贈(zèng)1股，20xx年12月31日止返利投資總額前100名的每人贈(zèng)1股。20xx年1月始根據(jù)上月返利總額上升比例同步擴(kuò)贈(zèng)，月初公布；

　　2、經(jīng)營(yíng)者：商家注冊(cè)成為商盟企業(yè)并正常營(yíng)業(yè)時(shí)贈(zèng)1股，以后正常營(yíng)業(yè)每滿1年贈(zèng)1股；

　　3、推廣者：推廣員注冊(cè)即贈(zèng)1股全額收回保證金時(shí)再贈(zèng)1股，推廣站注冊(cè)即贈(zèng)3股收回全部保證金時(shí)再贈(zèng)3股、推廣中心注冊(cè)即贈(zèng)5股收回全部保證金時(shí)再贈(zèng)5股；

　　4、代理者：縣級(jí)城市注冊(cè)即贈(zèng)2股收回全部保證金時(shí)再贈(zèng)2股、市級(jí)城市注冊(cè)即贈(zèng)6股收回全部保證金時(shí)再贈(zèng)6股、省會(huì)城市注冊(cè)即贈(zèng)10股收回全部保證金時(shí)再贈(zèng)10股；

　　5、服務(wù)者（在崗）：?jiǎn)T工贈(zèng)1至3股、經(jīng)理贈(zèng)3至5股、總監(jiān)：贈(zèng)5至10股、總裁贈(zèng)10至20股。

　　二、股權(quán)分紅政策

　　獲得贈(zèng)股者，可按持股數(shù)量認(rèn)購(gòu)淘紅網(wǎng)內(nèi)部原始股，每1贈(zèng)股可以自愿認(rèn)購(gòu)100-500股原始股。

　　股權(quán)性質(zhì)內(nèi)部股權(quán)，每股2.0元

　　投資期限封閉式3年

　　繳費(fèi)方式現(xiàn)金或資金帳戶轉(zhuǎn)帳

　　投資收益分紅：參與公司年度稅后利潤(rùn)20%的分紅；回購(gòu)：封閉期滿，股東要求撤股，公司以每股2.4元的價(jià)格回購(gòu)，以每股2.6元的價(jià)格內(nèi)部轉(zhuǎn)售；上市：三年后運(yùn)作上市。

　　三、全員分紅辦法

　　1、月度分紅：每月16日（24：00之前）將上月新增返利總額的10%按贈(zèng)股總數(shù)加權(quán)分紅。

　　2、年度分紅：每年1月26日（24：00之前）將上年度稅后利潤(rùn)的20%按股權(quán)總數(shù)加權(quán)分紅。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　為抓好我局安全生產(chǎn)工作，深入開(kāi)展“六月安全生產(chǎn)月活動(dòng)”,根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，牢固樹(shù)立“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”理念，積極圍繞深化“安全生產(chǎn)年”這一主線，堅(jiān)持以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，推動(dòng)安全發(fā)展”為主題，深入開(kāi)展貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際的安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的'安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)普及活動(dòng)，廣泛弘揚(yáng)安全文化，不斷提高全民安全素質(zhì)，為促進(jìn)全縣安全生產(chǎn)形式持續(xù)穩(wěn)定提供強(qiáng)大的思想文化保證。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：**

　　副組長(zhǎng)：**

　　成員：各股(室)負(fù)責(zé)人、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所長(zhǎng)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在執(zhí)法大隊(duì)，由**辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作開(kāi)展。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月31日至6月30日

　　四、活動(dòng)主題

　　強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展。

　　五、主要內(nèi)容

　　1、我局以“六月安全生產(chǎn)月”為契機(jī)，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放安全生產(chǎn)資料，設(shè)立咨詢臺(tái)，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行全方位、多角度的安全生產(chǎn)宣傳工作。

　　2、對(duì)全縣范圍內(nèi)的非法采煤采礦窩點(diǎn)進(jìn)行巡查、督查。對(duì)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、重點(diǎn)礦區(qū)進(jìn)行定期不定期的巡查，要在鞏固前期打非成果的基礎(chǔ)上，保持高壓的打擊態(tài)勢(shì)，進(jìn)行專項(xiàng)整治，不給違法行為留有生存的空間和機(jī)會(huì)。

　　3、全面開(kāi)展地質(zhì)災(zāi)害隱患排查工作.6月上旬，要對(duì)縣內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害(隱患)點(diǎn)和地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行一次全面拉網(wǎng)式巡查檢查，發(fā)放防災(zāi)明白卡和避險(xiǎn)明白卡，設(shè)立警示標(biāo)志牌，同時(shí)開(kāi)展對(duì)地質(zhì)災(zāi)害隱患區(qū)周邊群眾的地質(zhì)災(zāi)害預(yù)防知識(shí)宣傳.

設(shè)計(jì)方案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，小六語(yǔ)文走向生活教學(xué)設(shè)計(jì)3。

　　2、了解課文內(nèi)容，從中受到走向生活、廣交朋友的啟迪。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、朗讀課文

　　給足10分鐘時(shí)間，讓學(xué)生充分自由地朗讀課文，達(dá)到正確、流利地朗讀。教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生遇到難讀的詞語(yǔ)、句子，可以生生互教或請(qǐng)教老師。

　　二、自學(xué)課文

　　按照“閱讀提示”默讀課文，在書(shū)上勾畫(huà)、批注、寫(xiě)感想。完成了上述任務(wù)還可以自己提出疑問(wèn)，默讀思考，勾畫(huà)批注，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、精讀課文

　　1、師生共同確定精讀部分：“我”采訪羅斯福夫人時(shí)的談話。

　　2、用“~~”畫(huà)出羅斯福夫人說(shuō)的話。兩人一組，分角色朗讀對(duì)話，再指名分角色朗讀對(duì)話，熟悉對(duì)話內(nèi)容。

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，模擬采訪。

　　2、假如現(xiàn)在是在電視臺(tái)，正在進(jìn)行“走近名人”欄目的現(xiàn)場(chǎng)采訪與拍攝，誰(shuí)來(lái)扮演作者戴維科寧斯”淮來(lái)扮演羅斯福夫人？那么老師是什么身份？（主持人，用書(shū)卷作話筒）同學(xué)們呢？（現(xiàn)場(chǎng)觀眾）

　　2、請(qǐng)兩位“嘉賓”——“戴維科寧斯”、“羅斯福人”上臺(tái)就座（可拿書(shū)，能不拿書(shū)更好，初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《小六語(yǔ)文走向生活教學(xué)設(shè)計(jì)3》。）

　　3、教師主持。

　　各位觀眾，大家好。今天我們有幸請(qǐng)來(lái)了美國(guó)前總統(tǒng)夫人、舉世聞名的羅期福夫人（歡迎）和（西部報(bào)）記者戴維.科寧斯先生（歡迎），還請(qǐng)來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾××小學(xué)××班的同學(xué)們，歡迎大家的到來(lái)。

　　下面，戴維先生將現(xiàn)場(chǎng)采訪羅斯福夫人。（兩學(xué)生即興表演采訪的對(duì)話，用自己話說(shuō)，談話主要內(nèi)容要以書(shū)上為主。即興表演課前不排練，一次不行可指導(dǎo)，再來(lái)一次。）

　　現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們，聽(tīng)了兩位嘉賓的談話，你們有什么感想呢?你們想對(duì)兩俠嘉賓提出什么問(wèn)題嗎？（教師走入學(xué)生中，隨機(jī)“采訪”，并將話簡(jiǎn)交給想發(fā)言的學(xué)生。）

　　生：戴維先生，祝賀您，您的.采訪非常成功！我也想現(xiàn)場(chǎng)采訪您：羅斯福夫人的話對(duì)您有什么啟發(fā)呢？（可聯(lián)系到最后兩段）您的采訪非常成功，是什么原因呢？（可聯(lián)系到他做的準(zhǔn)備工作。）

　　生：尊敬的羅斯福夫人，您的話真是太精彩了。請(qǐng)問(wèn)：您為什么那樣回答呢？（可聯(lián)系第13自然段。）

　　掌聲歡迎兩位“嘉賓”回答到座位上。

　　4、學(xué)生自由組合成三人小組，練習(xí)模擬采訪。

　　五、課后拓展。

　　利用課余時(shí)間當(dāng)一次小記者，采訪校長(zhǎng)、老師或采訪名人。采訪前，注意收集材料，做好準(zhǔn)備，采訪后，把采訪過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　一、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)背景：

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇百花盛開(kāi)的季節(jié)，孩子們對(duì)于春天帶來(lái)的變化，還是非常敏銳的，他們對(duì)于這些美麗的變化充滿了興趣。因此，我們根據(jù)《綱要》中提出的，幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)遵循“貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題”，并結(jié)合本月(4月)主題活動(dòng)“春天”，設(shè)計(jì)了以“走進(jìn)春天”為主題的區(qū)角活動(dòng)。我們營(yíng)造了寬松自由的--益智區(qū)、美工區(qū)、植物角，建構(gòu)區(qū)等，讓幼兒在做中學(xué)，學(xué)中玩，讓幼兒憑借自己的想象力描繪出美麗的春天，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)他們心中的春天，從而激發(fā)他們對(duì)于春天的熱愛(ài)之情。春天的氣候變化是幼兒切身感受到的，我們組織開(kāi)展此次活動(dòng)，希望通過(guò)孩子們主動(dòng)的探索與發(fā)現(xiàn)，對(duì)春天有著更深的印象，從而對(duì)春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗(yàn)。

　　二、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種形式表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

　　2．鼓勵(lì)幼兒使用各種材料、工具和方法描繪春天的美。

　　3．在做做玩玩中體驗(yàn)春天的美麗并體會(huì)游戲的快樂(lè)。

　　三、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　入口處一片片嫩綠的樹(shù)葉襯托營(yíng)造了春天的氛圍，孩子們仿佛走進(jìn)春天的童話世界。“入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志”像一位不說(shuō)話的小老師，默默地發(fā)揮著它的獨(dú)特作用，通過(guò)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。

　　1、美工區(qū)、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)——小剪刀，表示自己動(dòng)手設(shè)計(jì)剪裁

　　2、益智區(qū)———?jiǎng)幽X筋的小朋友，表示開(kāi)動(dòng)小腦筋想想做做。

　　3、閱讀區(qū)——貼有書(shū)的標(biāo)記，表示來(lái)到這里要安靜閱讀。

　　4、建構(gòu)區(qū)—— 三角形的標(biāo)記，用老師提供的材料進(jìn)行搭建等等。

　　四、區(qū)域活動(dòng)總規(guī)則：

　　1、人數(shù)2—6人。

　　2、物品輕拿輕放，注意剪刀等危險(xiǎn)物品的使用安全。

　　3、不要大聲交談，不影響其他區(qū)域的活動(dòng)。

　　4、活動(dòng)完成后把各種物品歸類(lèi)擺好。

　　五、區(qū)角介紹

　　區(qū)角一：美工區(qū)

　　區(qū)角名稱：春天的色彩

　　區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在觀察桃花、柳條、油菜花等的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕貼和繪畫(huà)。

　　2．引導(dǎo)幼兒大膽地用點(diǎn)、畫(huà)、粘貼等技能，表現(xiàn)對(duì)春天美的感受。

　　投放材料：固體膠、廢舊皺紋紙若干、折紙、油畫(huà)棒

　　操作層次：第一層：幼兒自己動(dòng)手折出向日葵的花葵。第二層：用水彩筆畫(huà)出春天的色彩。第三層：能用油畫(huà)棒比較均勻的涂色。第四層：能用各種彩色的碎紙屑裝扮美麗的春天。

　　活動(dòng)介紹：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，許多植物都冒出新芽，孩子們欣喜的發(fā)現(xiàn)各種植物的不斷變化，并對(duì)各種植物的變化有著無(wú)限的遐想。在老師的引導(dǎo)下,幼兒用折、貼、畫(huà)等技能來(lái)繪出心中美麗的春天。最后對(duì)幼兒完成的作品以裝飾布置環(huán)境的形式，融入到班級(jí)的環(huán)境中給予展示，通過(guò)這一形式的展示，一方面在有關(guān)春天的作品環(huán)境中，幼兒融入了自己的情感。另一方面增添了幼兒完成作品后的成就感。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒用正方形折出花盤(pán)，并用彩筆繪畫(huà)美麗的華芯、花葉子。

　　2．引導(dǎo)幼兒對(duì)畫(huà)面進(jìn)行裝飾，利用廢舊學(xué)具剪成的彩色紙沫做成落下的花瓣。

　　區(qū)角二：益智區(qū)

　　區(qū)角名稱：蝴蝶找花

　　區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒按數(shù)字或圓點(diǎn)進(jìn)行手口一致數(shù)數(shù)及配對(duì)

　　2．讓幼兒在游戲中提高對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)及興趣。

　　操作層次：第一層：讓幼兒找到自己喜歡的蝴蝶。第二層：幼兒能輕松的對(duì)20以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。第三層：找到相應(yīng)的花朵進(jìn)行蝴蝶找花。第四層：對(duì)花朵上的數(shù)字點(diǎn)出相應(yīng)的圓點(diǎn)。

　　投放材料：墻上貼有若干朵花并配以相應(yīng)的數(shù)字（廢舊紙做的花）；蝴蝶身上畫(huà)有不同數(shù)量的圓點(diǎn)和數(shù)字。

　　活動(dòng)介紹：本區(qū)角設(shè)置時(shí)主要考慮結(jié)合本月主題活動(dòng)“春天”以及本月教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒能夠在體驗(yàn)春天蝴蝶美、花兒美的同時(shí)嘗試手口一致地點(diǎn)數(shù)并準(zhǔn)確地配對(duì)。春天到了，各種各樣的花都開(kāi)了，而且蝴蝶對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都不陌生，在幼兒的眼里他們就是好朋友。因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《蝴蝶找花》通過(guò)這一活動(dòng)幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)以及數(shù)物結(jié)合有了更深的了解。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒按數(shù)量進(jìn)行手口一致數(shù)數(shù)并進(jìn)行準(zhǔn)確配對(duì)。

　　區(qū)角三：建構(gòu)區(qū)

　　區(qū)角名稱：春姐姐的禮物

　　區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能根據(jù)老師投放的材料拼搭美麗的春天景色。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)散幼兒的創(chuàng)新思維。

　　投放材料：用過(guò)的棉棒、火柴、紙棒、廢棄的卡片

　　操作層次：第一層：選出自己喜歡的棉棒、火柴、紙棒、廢棄圖形卡片。第二層：搭建出自己心中的美麗的春天。第三層：給自己的好朋友講述自己搭建的美麗的春天

　　活動(dòng)介紹：春天對(duì)于每位幼兒都是五彩斑斕的，他們喜歡春天的感覺(jué)，喜歡春天的.每一種顏色，喜歡春天一花一草。因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春姐姐的禮物》通過(guò)這一活動(dòng)使幼兒親自回歸大自然，擁抱大自然。和大自然有著更親昵的接觸。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用各種圖形及紙棒、棉棒、火柴進(jìn)行搭建，拼插。

　　區(qū)角四：植物角

　　區(qū)角名稱：悄悄話吧

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒知道植物的生長(zhǎng)過(guò)程并做簡(jiǎn)單記錄

　　2、給植物、魚(yú)兒適當(dāng)?shù)奈顾⑽故澄?/p>

　　3、引導(dǎo)幼兒把自己想說(shuō)的話和小草、小花聊聊。

　　操作層次：第一層：觀察植物的特點(diǎn)。第二層：觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程。第三層：做好植物生長(zhǎng)過(guò)程記錄

　　活動(dòng)介紹：春天植物們都開(kāi)始發(fā)芽開(kāi)花，尤其幼兒對(duì)各種植物（黃豆、綠豆、土豆）的生長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生好奇心理，通過(guò)悄悄話吧可以使幼兒了解植物的不同生長(zhǎng)環(huán)境及生長(zhǎng)過(guò)程；另外，在平常的生活中有的孩子有一些悄悄話想跟好朋友說(shuō)說(shuō)，就讓小草小花做孩子的朋友吧。

　　投放材料：記錄本、各種不一樣的植物若干、金魚(yú)若干

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程

　　2、指導(dǎo)幼兒做好記錄

　　區(qū)角五：閱讀區(qū)

　　區(qū)角名稱：我和春天有個(gè)約會(huì)

　　區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力

　　2、養(yǎng)成輕拿輕放的好習(xí)慣

　　操作層次：第一層：挑選自己喜歡的繪本、故事書(shū)。第二層：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)封皮封底。第三層：講述故事內(nèi)容。第四層：將自己手中的書(shū)收好

　　活動(dòng)介紹：繪本、故事書(shū)中都有著不一樣的講述著春天發(fā)生的各種趣事，孩子們都特別感興趣。因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)使幼兒對(duì)春天產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　投放材料：適合幼兒年齡階段各種關(guān)于介紹春天的書(shū)籍（繪本、故事書(shū)、、、）

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉封皮封底。

　　2、引導(dǎo)幼兒自己講解其中的故事情節(jié)。

　　區(qū)角六：表演區(qū)

　　區(qū)角名稱：我和樂(lè)器做朋友

　　區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡和同伴協(xié)商探討用不同的樂(lè)器，為好聽(tīng)的音樂(lè)進(jìn)行伴奏，鞏固掌握不同的節(jié)奏型。

　　2、根據(jù)區(qū)角不同的服裝和道具打扮自己，大膽表演。

　　投放材料：《紫竹調(diào)》音樂(lè)；鈴鼓、沙錘、碰鈴等樂(lè)器。

　　操作層次：第一層：幼兒自由的打扮自己。第二層：挑選喜歡的樂(lè)器。第三層：推選小指揮。第四層：根據(jù)老師提供的節(jié)奏型表演，并能自己創(chuàng)編節(jié)奏型。

　　活動(dòng)介紹：能通過(guò)音樂(lè)的欣賞感受春天美好的情感，并利用不用的樂(lè)器展現(xiàn)音樂(lè)的風(fēng)格。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能與同伴合作協(xié)商，進(jìn)行演奏，聯(lián)系不同的節(jié)奏型。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編節(jié)奏型，并把自己編的節(jié)奏型配合適宜的音樂(lè)進(jìn)行演奏。

　　園級(jí)特區(qū)角：圖書(shū)室科學(xué)發(fā)現(xiàn)室

　　區(qū)角名稱：我們一起來(lái)讀書(shū)

　　區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大班幼兒教會(huì)小班幼兒正確的讀書(shū)方法，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。

　　2、培養(yǎng)小班幼兒閱讀的興趣。

　　操作層次：第一層：大班小班幼兒自由結(jié)伴。第二層：兩個(gè)小朋友一起選書(shū)。第三層：共同閱讀欣賞，大班小朋友帶讀。第五層：把書(shū)放回原處。

　　活動(dòng)介紹：早期閱讀是我園的重要特色，自20xx年起，幼兒園就開(kāi)始每年購(gòu)置大量的適合幼兒閱讀早期讀物供幼兒借閱。20xx年大型圖書(shū)室的建立為幼兒提供了良好的閱讀環(huán)境。書(shū)是孩子童年的良好伙伴，中大班的幼兒自我閱讀能力越來(lái)越強(qiáng)，小班幼兒則需要老師的時(shí)刻提醒和幫助，閱讀時(shí)間很短，為了增加孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感。我園開(kāi)展了“大帶小”的閱讀活動(dòng)，現(xiàn)在在此活動(dòng)的帶動(dòng)下，區(qū)域活動(dòng)的換班、混齡也已成為我園區(qū)域活動(dòng)的一大特色。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：觀察適當(dāng)?shù)慕o予提醒、幫助。

　　區(qū)角名稱：好玩的水（兩組）

　　區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、組織幼兒玩物體沉浮的游戲，培養(yǎng)幼兒觀察物體沉浮現(xiàn)象。

　　2、通過(guò)參與物體沉浮的小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒探索能力和參與意識(shí)。投放材料：積木、泡沫、塑料、鐵釘、雞蛋、鹽、記錄表、筆等。

　　活動(dòng)介紹：我園的文化是“小水滴文化”，“和小水滴一起天天向上”的園本課程，已經(jīng)開(kāi)展了三年的時(shí)間，孩子們通過(guò)找水、玩水、節(jié)約用水等的實(shí)驗(yàn)游戲活動(dòng)，與水親密接觸，養(yǎng)成了良好的愛(ài)水、護(hù)水的習(xí)慣和意識(shí)。今天就是大班的孩子在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里“和水玩游戲”。

　　操作層次：第一層：熟悉老師提供的材料和實(shí)驗(yàn)要求。第二層：嘗試操作探索。第三層：記錄總結(jié)。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒一定要按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)

　　2、在幼兒遇到問(wèn)題時(shí)能及時(shí)予以指導(dǎo)啟發(fā)。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：防雷擊知識(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、大致了解雷電產(chǎn)生的原因。

　　2、了解雷電的危險(xiǎn)性。

　　3、掌握簡(jiǎn)單常用的避雷知識(shí)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單常用的避雷知識(shí)。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、師生圍繞雷電現(xiàn)象自由談話（雷電是怎樣產(chǎn)生的？聽(tīng)過(guò)雷擊傷人的事嗎？）

　　二、教師講解

　　1、雷電產(chǎn)生的原因: 一部分帶電的云層與另一部分帶異種電荷的云層，或者是帶電的云層對(duì)大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過(guò)程產(chǎn)生強(qiáng)烈的閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。

　　2、雷電的危害①擊死擊傷人畜②擊毀建筑、大樹(shù)、用電設(shè)施。

　　三、師生討論:怎樣防止雷擊？

　　教師小結(jié)：

　　（一）一般避雷方法①雷擊時(shí)遠(yuǎn)離大樹(shù)，高大建筑。②避免使用電器，看電視，打手機(jī)，打電話。③關(guān)閉門(mén)窗。④不拿金屬物體在手

　　（二）房?jī)?nèi)避雷：①課桌椅離開(kāi)墻壁。②不靠近避雷桿。

　　四、讀兒歌。陰雨天，生雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門(mén)窗切電源，避免雷火屋里竄。

　　在戶外活動(dòng)時(shí)

　　1、遇雷雨天氣時(shí)，不要站著，應(yīng)蹲下降低高度，同時(shí)兩腳并攏減少跨步電壓帶來(lái)的危害。

　　2、不要站在大樹(shù)下，不能用手摸扶大樹(shù)，因?yàn)檫@時(shí)潮濕的樹(shù)干已變成了一個(gè)引雷裝置，再好離大樹(shù)5m外。

　　3、不要在水邊和洼地停留，切勿站在樓頂、山頂、或接近其他易導(dǎo)電的物體，應(yīng)迅速到干燥的室內(nèi)避雨，如找不到房子應(yīng)就近到山間或山巖下避雨。

　　4、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，隨身所帶的金屬物品應(yīng)放在5m外的地方；在雷雨中不宜打傘，也不宜將羽毛球拍等扛在肩上。

　　5、雷暴天氣出門(mén)要穿膠鞋，這樣可以起到絕緣作用，也不宜開(kāi)摩托車(chē)騎自行車(chē)，人在汽車(chē)內(nèi)一般不會(huì)遭到雷電襲擊，因?yàn)榉忾]的金屬有很好的防雷功能，要注意不要將頭和手伸出窗外。

　　在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)

　　1、要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗，防止雷電直擊或防止球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。

　　2、盡量不要撥打或接聽(tīng)電話，也不要用電話上網(wǎng)，最好拔掉電源和電話線，如有條件在電源線和電話點(diǎn)上安裝避雷器。

　　3、保持室內(nèi)干燥，房屋漏水應(yīng)盡快修理好。

　　4、不要將曬衣服、被褥用的鐵絲接到窗外、門(mén)口、以防鐵絲引雷。

　　5、不要在孤立的涼亭、草棚避雨久留，注意避開(kāi)電線，不要站在燈泡下，最好是斷電或不使用電器。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和9個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)6個(gè)字。

　　2．正確流利地朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，知道王二小是為了幫助八路軍消滅敵人光榮犧牲的小英雄。教育學(xué)生熱愛(ài)小英雄，學(xué)習(xí)小英雄。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是通過(guò)課文學(xué)習(xí)，知道小英雄王二小是如何機(jī)智、勇敢地和敵人作斗爭(zhēng)的。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，識(shí)記本課生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　難點(diǎn)是有些詞語(yǔ)學(xué)生不容易理解。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1.指名讀，齊讀，做到有感情地讀，然后思考，沙洲壩的鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆诰吜K石碑？碑上寫(xiě)著的字是什么意思？

　　2.指名背誦課文。

　　二、分析、記憶字形。

　　1.出示以下生字，讓學(xué)生找出它的形近字：

　　井——升刻——該外——處

　　比較每組生字有什么不同講給大家聽(tīng)。（讓學(xué)生從字的音、形、義的不同講給大家聽(tīng)，字義的區(qū)別讓學(xué)生組詞即可）

　　2.還剩幾個(gè)字沒(méi)記？你用什么方法記憶它呢？（用已有的數(shù)筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)分析、謎語(yǔ)、部件等記憶生字的方法去識(shí)記）強(qiáng)調(diào)：“念”上邊不是“令”。

　　三、觀察位置，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1.要求觀察字形的筆畫(huà)在田字格中的位置，講一講，其他同學(xué)動(dòng)筆描一描。

　　2.教師示范書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)一個(gè)讓學(xué)生寫(xiě)一個(gè)，要求一氣寫(xiě)成。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1.填空：本課中四個(gè)獨(dú)體字是______表示動(dòng)作的字有______。

　　2.給生字組詞：（落筆）

　　井( )刻( )外( )

　　開(kāi)( )該( )處( )

　　挖( )念( )鄉(xiāng)( )

　　忘( )立( )主( )

　　3.聽(tīng)寫(xiě)下面詞語(yǔ)。

　　地方很遠(yuǎn) 上面小村子

　　刻著一口井井旁邊

　　板書(shū)：

　　一、導(dǎo)入新課

　　第8課《小八路》講的是一個(gè)勇敢的、愛(ài)學(xué)習(xí)的小八路。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇講兒童團(tuán)小英雄王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭(zhēng)的課文。（板書(shū)課題）

　　你們知道什么是兒童團(tuán)嗎老師告訴你們：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立的少年兒童的組織，叫兒童團(tuán)。參加兒童團(tuán)的孩子叫兒童團(tuán)員。下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兒童團(tuán)小英雄王二小的故事。

　　二、初讀課文

　　1．借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，要看清拼音，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽(tīng)，糾正讀音。讀過(guò)以后，在課文中畫(huà)出生字，找出不理解的詞語(yǔ)。

　　2．標(biāo)出自然段的序號(hào)。

　　三、檢查初讀情況

　　1．出示帶注音的生字詞卡片。先讀生詞，再讀生字。用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的方法，檢查生字讀音，提醒學(xué)生注意“王”的韻母是后鼻音。“常”的聲母是翹舌音，韻母是后鼻音。“軍”、“前”、“面”三個(gè)字的韻母都是前鼻音。

　　2．指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音和指導(dǎo)長(zhǎng)句子的停頓。

　　四、教師范讀（或放朗讀課文的錄音）

　　討論：課文講的是一件什么事（只要意思大體上說(shuō)正確就行。）

　　五、理解課文，指導(dǎo)朗讀

　　1．指名朗讀第1自然段。

　　2．出示投影片（或掛圖）。提問(wèn)：王二小正在干什么（板書(shū)：放牛、放哨），理解“放哨”。

　　3．“放牛”和“放哨”兩件事同時(shí)做，書(shū)上用了什么詞把它們連起來(lái)（用“一邊……一邊……”連起來(lái)。王二小又放牛又放哨，兩件事同時(shí)做。這么做不耽誤放牛，更重要的是借放牛做掩護(hù)，幫助八路軍放哨，監(jiān)視敵情。）