（熱）設(shè)計(jì)方案8篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用貼塑和堆塑的方法制作壁掛——海底世界。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泥料、木錘、畫(huà)支、墊布、紙、筆、各種壁掛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
欣賞各種壁掛，討論制作壁掛的方法。
二、 制作方法
1、用筆在紙上設(shè)計(jì)出壁掛——海底世界的造型。
2、把泥用木錘敲成泥板，把設(shè)計(jì)好的紙放在泥板上，沿著紙的大小，切割出一塊長(zhǎng)方形的.泥板，作壁掛的柸面。
3、搓4條泥條，粘貼在柸面的四周，作壁掛的邊框。
4、取泥用木錘敲成泥片，用畫(huà)支刻劃出魚(yú)的造型，粘貼在柸面相應(yīng)的部位。
5、在壁掛上端的中間用畫(huà)支轉(zhuǎn)一個(gè)小洞，以便掛起來(lái)。
三、 展示評(píng)比
提示：
壁掛的造型有很多種，可以根據(jù)不同的貼塑造型，制作出不同的邊框外形的壁掛。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)目的和意義：
我校是一所地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，交通及不方便，與外界交往甚少，這里的學(xué)生純樸、老實(shí)，甚至膽小、害羞，不敢在公開(kāi)場(chǎng)合表現(xiàn)自己。開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì)不但能夠給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。
二、活動(dòng)參與者：七年級(jí)全體同學(xué)
三 、活動(dòng)地點(diǎn)：七年級(jí)教室
四、活動(dòng)形式：
根據(jù)學(xué)生上報(bào)的節(jié)目預(yù)先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員
按順序演出。
五、活動(dòng)要求：
1、以“慶元旦，迎新年”為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人。
3、以每位同學(xué)在音樂(lè)會(huì)上的表現(xiàn)為依據(jù)，作為對(duì)本學(xué)期音樂(lè)成績(jī)的考核。
4、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”的評(píng)比。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）節(jié)目范圍：可選擇喜愛(ài)的歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，與“慶元旦、迎新年”主題密切相關(guān)的節(jié)目。
（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、對(duì)唱）、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、故事劇、樂(lè)器表演等。
（3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂(lè)課代表、音樂(lè)會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂(lè)老師進(jìn)行審核。
（4）利用課間、課余、周末積極進(jìn)行排練，老師定期指導(dǎo)檢查。
（5）元旦前在音樂(lè)課上舉行音樂(lè)會(huì)，對(duì)老師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行展示。
七、活動(dòng)安排：
1、教師方面：開(kāi)學(xué)初制定活動(dòng)方案，布置任務(wù)。排練過(guò)程給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的'組織協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)生方面：
（1）確定演出地點(diǎn)。
（2）推選主持人1—2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
（3）演出時(shí)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長(zhǎng)也來(lái)參加音樂(lè)會(huì)的演出和評(píng)比。
（4）設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請(qǐng)書(shū)，并對(duì)音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序進(jìn)行演出。
2、 教師（或家長(zhǎng)）對(duì)同學(xué)們音樂(lè)會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、學(xué)生互評(píng)。
4、談?wù)勛约涸诒敬我魳?lè)會(huì)中的收獲。
附：
1、學(xué)生自評(píng)表 學(xué)生姓名：
評(píng)價(jià)要求
①你能積極、熱情地參與表演嗎 能 不能
②你的節(jié)目表演過(guò)程完整、流暢嗎 ③你能有表情地、投入地表演節(jié)目嗎
④你的節(jié)目編排新穎、有創(chuàng)意嗎 ⑤你有良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力嗎
2、同學(xué)互評(píng)表
節(jié)目名稱： 被評(píng)價(jià)人姓名： 評(píng)價(jià)人姓名：
項(xiàng)目
①一邊表演一邊唱歌，表情
很好
②唱歌的聲音很動(dòng)聽(tīng)
③歌曲唱得很連貫
④音唱準(zhǔn)了
⑤歌詞全部唱對(duì)了
教師評(píng)價(jià)（綜合以上三項(xiàng)成績(jī)） 星星數(shù)
學(xué)生姓名 學(xué)同學(xué)特長(zhǎng)展示成績(jī)
加分項(xiàng)目 總成績(jī) 生自評(píng) 評(píng)價(jià)
【活動(dòng)反思與總結(jié)】：
當(dāng)音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)有些平時(shí)不愛(ài)言語(yǔ)的同學(xué)竟能表演得如此投入、自然大方，同學(xué)們是多么興奮、意猶未盡，我感覺(jué)到同學(xué)們是多么期待下次音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始。我將要做的是思考如何使“班級(jí)音樂(lè)”會(huì)更加的完美。我認(rèn)為開(kāi)展“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”能培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生對(duì)音樂(lè)審美的感受與認(rèn)識(shí)以及創(chuàng)造能力和合作能力等各項(xiàng)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)與氣質(zhì)，我希望我們所有的音樂(lè)教師都能夠充分利用班能音樂(lè)會(huì)作為良好的教育契機(jī)，細(xì)化，滲透培養(yǎng)學(xué)校禮儀教育。
在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)不少問(wèn)題，如：找不著道具，演員在演唱時(shí)忘詞，節(jié)目之間銜接不緊湊，說(shuō)明在策劃與準(zhǔn)備工作上還做得不夠，有待改進(jìn)，但總體來(lái)說(shuō)，效果還是不錯(cuò)的，既達(dá)到了音樂(lè)教學(xué)目的，又鍛煉了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，也鍛煉了他們的組織協(xié)調(diào)能力，取得了一舉多得的效果。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、 活動(dòng)主題
“飛揚(yáng)青春，展現(xiàn)自我”
二、 活動(dòng)背景
為了迎接我院10級(jí)新生的到來(lái)，更好的為新生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我院將舉辦一臺(tái)大型的才藝賽，并力將體現(xiàn)迎新及教學(xué)評(píng)估的主題。
三、 活動(dòng)目的
為廣大新生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，開(kāi)拓學(xué)生眼界、提高素質(zhì)、陶冶情操，幫助更多的學(xué)生全面提高道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，讓更多的學(xué)生擁有一個(gè)豐富多彩的大學(xué)校園生活。
四、 活動(dòng)時(shí)間與安排
1、 時(shí)間：20xx年10月24日——20xx年XX月20日
2、 活動(dòng)總體安排：
第一階段：宣傳階段：10月24日（周日），發(fā)文件并通知到各班。
第二階段：報(bào)名階段：10月28日-10月29日，交報(bào)名表。
第三階段：初賽階段：XX月3日-XX月4日
復(fù)賽階段：XX月10日
半決賽階段：XX月17日
決賽階段：XX月20日晚
五、活動(dòng)對(duì)象：
10、09、08級(jí)學(xué)生
六、活動(dòng)場(chǎng)地
大學(xué)生活動(dòng)中心及大禮堂（決賽）
七、活動(dòng)要求
1、請(qǐng)各班班長(zhǎng)及團(tuán)支書(shū)做好本次活動(dòng)的`宣傳活動(dòng)，并及時(shí)將報(bào)名表交至學(xué)生會(huì)辦公室。
2、達(dá)人秀的比賽類型可以為舞蹈，唱歌，樂(lè)器表演等符合才藝方面的節(jié)目，在比賽當(dāng)中也有嘉賓的節(jié)目表演。
八、評(píng)分細(xì)則
1、初賽、復(fù)賽時(shí)會(huì)邀請(qǐng)五名評(píng)委，如果其中三位以上的評(píng)委亮綠牌表示通過(guò)。
2、半決賽、決賽時(shí)采用打分制，分高者勝。
3、初賽的晉級(jí)率為30%，復(fù)賽的晉級(jí)率為40%，半決賽的晉級(jí)率為50%，最后決賽取冠軍一名，亞軍兩名，季軍兩名
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名 ：100元
二等獎(jiǎng)2名 ：60元
三等獎(jiǎng)2名 ：40元
所有獎(jiǎng)項(xiàng)均頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
獎(jiǎng)品：100×1+60×2+40×2 =300元
證書(shū)：10×5=50元
海報(bào)：
橫幅：
彩帶、氣球等布置場(chǎng)地物品：
策劃書(shū)：學(xué)生會(huì)
設(shè)計(jì)方案 篇4
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校管理正規(guī)化，學(xué)校決定開(kāi)展文明禮貌周活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)的安排通知如下：
組織機(jī)構(gòu)：
活動(dòng)時(shí)間：9月19日（星期一）——9月25日（星期日）
形式與內(nèi)容：
1、各班的基數(shù)分為100分。
2、獎(jiǎng)勵(lì)分：
㈠個(gè)人活動(dòng)：有拾金不昧，助人為樂(lè)等好人好事的，每人次本班加1分。
㈡集體活動(dòng)：班級(jí)集體參加公益活動(dòng)的'，每次為本班加3分。
3、扣分：
㈠個(gè)人活動(dòng)：
①有下列現(xiàn)象之一的，每人次本班扣1分。
遲到、曠課、上課睡覺(jué)、上課做小動(dòng)作、穿拖鞋進(jìn)教室、穿奇裝異服、課間顛打、損壞公物、推靠欄桿、打飯插隊(duì)、敲打飯盆、亂丟果皮紙屑、亂倒剩飯剩菜、從樓上向下潑倒雜物、打水插隊(duì)、浪費(fèi)水、浪費(fèi)糧食、休息期間亂跑、影響他人休息等不文明行為。
②有下列情況之一的，每人次本班扣3分。
同學(xué)之間口角、打架（沒(méi)有還手的不扣分） 、 小偷等影響壞的現(xiàn)象。
③有下列情況之一的，每人次本班扣5分。
有組織和計(jì)劃的打群架、偷盜、敲詐勒索等影響極壞的現(xiàn)象。
㈡集體活動(dòng)：
①有下列現(xiàn)象之一的，每次扣班級(jí)3分。
上操行動(dòng)慢、上操紀(jì)律渙散、課堂紀(jì)律差、午休紀(jì)律差、晚寢紀(jì)律差、教室打掃不干凈、寢室打掃不干凈、電器不按時(shí)關(guān)閉等現(xiàn)象。
②有下列現(xiàn)象之一的，每次扣班級(jí)5分。
不按時(shí)出操、教室沒(méi)有打掃、寢室沒(méi)有打掃、大型集體活動(dòng)紀(jì)律差等現(xiàn)象。
4、衛(wèi)生檢查：
每天由值班教師檢查教室和寢室衛(wèi)生情況，按前述要求扣分。
9月24日（星期六）第七節(jié)課全校組織衛(wèi)生大檢查。由組長(zhǎng)帶領(lǐng)副組長(zhǎng)及各班班長(zhǎng)（共15人），到教室和寢室檢查。教室基數(shù)分5分，寢室基數(shù)分10分。具體評(píng)選細(xì)則見(jiàn)附表。每班有14個(gè)評(píng)分，取平均值，本班班長(zhǎng)不對(duì)本班打分。
5、總評(píng)：本次活動(dòng)的班級(jí)最后得分=100分—扣分+獎(jiǎng)分+衛(wèi)生檢查分
6、頒獎(jiǎng)：9月25日（星期日）第七節(jié)課，全校集中總結(jié)本次活動(dòng)。以本次活動(dòng)的得分為主，參考班級(jí)日常表現(xiàn)，評(píng)選3個(gè)文明班。為文明班發(fā)紅旗。
外國(guó)語(yǔ)中學(xué)
20xx年9月17日
設(shè)計(jì)方案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1． 學(xué)習(xí)介紹自己旅游過(guò)的風(fēng)景名勝。
2． 能借助地圖、照片、圖片、實(shí)物說(shuō)幾句話，可以用上“什么時(shí)候，我去什么地方旅游了。我在那里看到……，聽(tīng)到……。”
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．認(rèn)真聽(tīng)清錄音里的內(nèi)容。
3． 能流利地介紹自己去過(guò)的地方。
課前準(zhǔn)備：錄音；照片
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話揭題
板書(shū)：當(dāng)回小導(dǎo)游
二、 聽(tīng)錄音
聽(tīng)一聽(tīng)錄音里的'小朋友到哪里旅游了？他們向大家介紹了什么？
三、 說(shuō)話訓(xùn)練
1． 說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到的內(nèi)容。
2． 介紹自己去過(guò)的地方。
教師適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，讓學(xué)生從多方面介紹，如：看到的、聽(tīng)到的、品嘗到的等。
四、總結(jié)
設(shè)計(jì)方案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
⑴正確、流利地朗讀課文。
⑵在理解課文的基礎(chǔ)上隨文認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
重點(diǎn)難點(diǎn)：在理解課文的基礎(chǔ)上隨文認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
教學(xué)用具：多媒體生字卡片
一、導(dǎo)入：
出示一桿秤。問(wèn)：“同學(xué)們，這是什么？（板書(shū)：秤）它是做什么的？（稱東西的）噢，它是用來(lái)稱東西重量的。秤是由秤盤、秤砣和秤桿組成的。怎么稱才行呢？咱們來(lái)試一試稱一稱蘋果。現(xiàn)在我知道了蘋果的重量了，怎么樣？秤桿平了。提起秤，指著秤桿問(wèn)：“這叫什么來(lái)著？”板書(shū)“桿”仔細(xì)看看老師手中的秤，在認(rèn)真觀察一下“桿”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀秤桿。
它能稱大象嗎？（貼象的.圖片）古時(shí)候，就有人提出來(lái)要稱大象的重量，到底是怎么稱的呢？今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章稱象（板書(shū)：稱）
二、初讀課文，注意生字。
1、自由讀課文。（同學(xué)們讀一讀課文，注意帶拼音的字，讀準(zhǔn)字音，看準(zhǔn)字形。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，可以問(wèn)一問(wèn)同學(xué)和老師。）
2、用最快的速度數(shù)一數(shù)文章有幾個(gè)自然段。
3、指名分段讀課文。
三、講讀課文，隨文識(shí)字。
1、剛才同學(xué)們說(shuō)不能稱大象，為什么？
象很大，看看書(shū)，這頭象有多大？它是什么樣子的？指名讀。過(guò)渡：這么大的象，你說(shuō)有多重呀？（指著一名同學(xué)問(wèn)。）你問(wèn)一問(wèn)；另一位官員。官員們?cè)谧鍪裁矗浚ㄗh論）
2、出示：議論。什么叫議論？（討論）剛才我們就是在議論。議論離不開(kāi)語(yǔ)言，所以這兩個(gè)字都有言字旁。
3、齊讀議論官員們又接著議論了。
4、指名讀第三自然段。看看官員們?cè)谧h論什么？
5、官員們首先想出了什么方法？（指名說(shuō)）拿著板書(shū)指名讀：砍一棵樹(shù)造一桿秤老師在這里提醒一下，很早以前，人們用來(lái)砍樹(shù)的斧頭是用石頭做的，所以“砍”字是石字旁。這種方法行嗎？
6、官員們又想出了什么辦法？出示：宰割啊？他們竟然要把人家辛辛苦苦，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送來(lái)的大象“宰”了？還要用這么鋒利的刀個(gè)“割”了。讀讀完后你心里有什么感覺(jué)呀？這種方法行嗎？
7、誰(shuí)想出辦法來(lái)了？（曹沖）板書(shū)：曹沖
8、誰(shuí)愿意把曹沖的方法讀一下？（指名讀）
9、看課件（咱們把曹沖稱象的過(guò)程來(lái)看一看好不好？注意在看時(shí)，一定要用心去聽(tīng)，一會(huì)兒，老師讓你來(lái)說(shuō)）邊看教師邊敘述。（注意用：首先然后接著直到為止最后）
10、指名到前面敘述曹沖稱象的過(guò)程。（教師適當(dāng)給予指點(diǎn)）
11、曹沖真聰明，造不出大秤，可以用一艘大船來(lái)代替，船舷就相當(dāng)于秤桿；不能宰大象，就用石頭代替，他們想出了連大人都想不出來(lái)的方法，真了不起。我想咱們班的同學(xué)更聰明，觀察一下這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
12、你們觀察得真仔細(xì)，看一看，咱們黑板上還有哪兩個(gè)字長(zhǎng)得象？注意“秤”和“稱”這兩個(gè)字的讀音不同。讀。
13、記住這個(gè)聰明的孩子，（曹沖）他想出了稱象的好辦法。咱們班有姓“曹”的嗎？（（預(yù)設(shè)：如果有就說(shuō)：你一定也和曹沖一樣聰明，同學(xué)們一定早認(rèn)識(shí)這個(gè)“曹”字了是不是？如果沒(méi)有就說(shuō)，那今天咱們就來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)“曹”字。跟老師讀）
14、說(shuō)到曹沖，希望你也要記住另一個(gè)名字——曹操，以后咱們會(huì)學(xué)到關(guān)于他的許多故事。操”字，咱們經(jīng)常用，就是我們每天伸伸手，彎彎腰做的“早操”的“操”。
四、鞏固識(shí)字，借助板書(shū)講故事。
今天我們收獲真不少，認(rèn)識(shí)了愛(ài)動(dòng)腦筋，善于觀察的曹沖。下面，誰(shuí)能借助老師的板書(shū)，把《稱象》的故事講給大家聽(tīng)。指名復(fù)述課文。
五、文章升華、拓展。
今天，老師給你們帶來(lái)小禮物了，想不想要？咦，怎么鎖上了？怎么辦？哎呀，還有攔路虎呢！我們開(kāi)火車大聲喊一喊它們。出示兒歌。自由讀。一齊拍手讀。
兒歌內(nèi)容：
曹操一日好心情，眾人觀象真高興。一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)，大象到底有多重？砍樹(shù)造桿大秤用，秤大沒(méi)人提得動(dòng)。先宰再割分成塊，活活大象要送命。曹操有子叫曹沖，小小年紀(jì)很聰明。議論聲中站出來(lái)，我有注意大家聽(tīng)。一艘大船停水中，大向穩(wěn)穩(wěn)站船中。船舷上面刻記號(hào)，再換石頭容易稱。石頭多重象多重，智慧解題傳美名。我們立志學(xué)文化，中華少年出英雄。
設(shè)計(jì)方案 篇7
主題活動(dòng)：圓圓世界
晨間接待：1.熱情接待每一位幼兒。
2.組織幼兒玩各種圓形玩具。
早操：教育幼兒有精神做早操。
一． 健康：玩球
目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2.探討球的各種玩法。
3.學(xué)會(huì)與同伴共同玩球，培養(yǎng)幼兒初步社會(huì)適應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：皮球 羊角球 足球 乒乓球等各種各樣的球。
過(guò)程：1。你知道什么東西是圓的，引出“球”的課題。
2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種球，知道球的形狀顏色。
3．教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的球，進(jìn)行玩耍，教師觀察。
4．討論：請(qǐng)幼兒分別交流自己是怎么玩的，如：提著踢，滾動(dòng)，拍球，相互投球等。
教師小結(jié)：球的玩法多種多樣
5．引導(dǎo)幼兒思考，幾個(gè)小朋友一起怎么玩。
6．幼兒玩球，注意不要碰到小朋友。
二．入廁，洗手，喝水，吃點(diǎn)心。
活動(dòng)內(nèi)容：提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁，洗手，取杯子點(diǎn)心。
三． 美術(shù)：手工
活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
2．體驗(yàn)成功的喜悅。
3.培養(yǎng)幼兒的.審美觀。
準(zhǔn)備：彩色小圓片，絨線，各種圓形瓶蓋，吸管。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 師：馬上就要過(guò)新年了，我們來(lái)制作一串漂亮的項(xiàng)鏈送給爸爸媽媽做新年禮物好嗎？
2． 教師出示已穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。
3． 教師示范制作的方法并提出要求。
（1） 左手拿圓片，右手拿著絨線，眼睛看好圓
片的洞穿。
（2） 教師巡視鼓勵(lì)幼兒大膽的自己穿。
（3） 要求幼兒手拿絨線的位置要合適。
4． 完成后展示作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。
教師在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作。
5．活動(dòng)延伸：幼兒戴上項(xiàng)鏈跳舞“新年好”結(jié)束課。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒鞏固紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美。
2.鞏固涂色地方法，使幼兒能夠正確的涂色。
3.感受涂色的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒涂色的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾、掛圖、畫(huà)好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)老師當(dāng)彩虹媽媽，請(qǐng)幼兒當(dāng)顏色寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣。
(二)再次復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，加深幼兒對(duì)顏色的印象。
1.請(qǐng)四個(gè)幼兒分別帶上老師老師發(fā)的顏色寶寶卡片，相互觀察，并說(shuō)出自己是什么顏色寶寶。
2.以玩游戲的方法來(lái)提高幼兒的興致。
教師佩帶頭飾唱："彩虹媽媽找寶寶，紅色包包在哪里?在這里，在這里。紅色寶寶在這里。"以幼兒熟悉的旋律來(lái)讓幼兒更容易進(jìn)入情境。然后，請(qǐng)紅色寶寶上臺(tái)，向小朋友介紹自己，并說(shuō)出哪些東西是紅色的。
幼兒："花朵、太陽(yáng)。"(黃、藍(lán)、綠也以同樣的'方式帶出)(三)涂色1.在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色(黃、藍(lán)、綠)之后，教師出示只有藍(lán)天和太陽(yáng)的掛圖說(shuō)："張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡懶覺(jué)。你們看，春天到了。可是，春姑娘還沒(méi)有來(lái)。我們的大自然沒(méi)有了美麗的顏色，連太陽(yáng)公公都快要哭了。所以，我們小朋友幫幫忙吧。畫(huà)出美麗的花朵樹(shù)木來(lái)，讓春姑娘快快來(lái)。"2.向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發(fā)給幼兒。并向幼兒說(shuō)明涂色要求，特別強(qiáng)調(diào)要注意分清顏色。如：不能涂出邊框外面、涂色時(shí)動(dòng)作要輕，以免揉破紙張等細(xì)節(jié)。
3.幼兒進(jìn)行涂色。老師對(duì)個(gè)別幼兒指導(dǎo)。
4.老師將涂好顏色的卡紙收回，貼在掛圖上，換回太陽(yáng)公公笑臉。
5.組織幼兒欣賞作品，表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的幼兒。
6.活動(dòng)結(jié)束。
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