設計方案常用[7篇]
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的設計方案7篇，希望能夠幫助到大家。
![設計方案常用[7篇]](/pic/00/b7bdb0b805.jpg)
設計方案 篇1
為了建設良好的班級集體、加強班委工作，使學生管理工作進一步科學化、規范化，特作如下規定：
班委會職責
一、班委會由班長、學習委員、生活委員、文藝委員、體育委員等組成。
二、班委會各委員要各盡其職，互相協助、互相支持、互通信息，帶領大家與時俱進、團結進取，爭創優秀班集體。
三、班委會應該議定本班規章制度，做到制度健全，管理到位，與全班同學共同遵守，促進班風、學習建設。
四、班委會干部建立干部值周制度，即每周由一名班委主持協調班級日常工作，如協助班長、學習委員考勤，協助生活委員檢查寢室作息制度、衛生狀況等，負責本周本班主要日常工作。
五、班委會應每周班長及值周班干部組織班委會召開碰頭會，總結本班情況，每兩周召開一次全班會議，總結班級各項工作，表揚先進，批評不足，提出下步要求、打算及計劃，還可根據要求召開全班主題班會。
六、班委會干部視其各自職能，要經常與院團總支、院學生會（學習部、生活部、文藝部、體育部等）、班主任、輔導員聯系，做到上傳下達。班委會干部有處理不了的事情或遇重大事件應及時與班主任聯系。按時完成上級交給的各項任務，妥善處理同學中的各種問題，做到不推諉，不拖拉，每件事情有回音。
七、班委會在決定重要事情時以成員大多數意見為主，如當時確不能解決，通過班主任或輔導員協調。
八、班委會干部不但要自身嚴格要求外，還要做到團結全班同學，做到學習好、身體好，為班級創造優良學習、生活環境，爭做文明先進班級。
九、班委會原則上每學年改選一次，全班大會選舉并以多數選票通過為準，并報院學生工作辦公室備案。如遇特殊情況，可一學期召開全班大會改選。
十、向院、校學生會積極推薦干部人選，擔任院、校學生會干部。 十一、班級應當建立與班級規章制度相對應的獎懲制度，每學期進行優秀評選，做好先進表彰工作和不良風氣的批評教育工作。
班長職責
一、 加強自身建設，帶頭遵守學院、學院、班級規章制度，善于和敢于按學院、學院、班級規章制度辦事，做到以身臨其境作則，說服為主，善于團結班委會和全班同學，搞好班級工作。
二、 提出任職期間的工作目標，作出書面工作計劃，學期未作出書面工作總結。
三、 督促班委會各委員制定的該職的工作計劃，檢查其工作的完成落實情況。
四、 督促、協助值周班干部履行本周班級日常工作職責。
五、 積極與院團總支、學生會、輔導員、班主任保持聯系，完成交辦的各項任務。
六、 團結同學、關心同學，及時了解每位同學的思想、學習、生活狀況，解決同學在思想、學習、生活等方面存在的問題與困難。特別問題及時向班主任或輔導員匯報。
七、 督促全班同學制定每學期的學習計劃及學期總結，及時評選優秀學生、三好學生、獎學金等。
八、 保持同任課老師的聯系，及時征求老師的意見，反映同學的心聲。
九、 與班級其他委員一起，搞好班級考勤記錄，并應簽字負責。
十、 帶頭履行“班委會職責”。
學習委員職責
一、 在班長的領導下履行班委會職責。協助班長及其他委員搞好班級整體工作，經常與班長聯系，就班級工作進行協商，必要時可直接與班主任聯系，保持與院學生會學習部的聯系，做到上情下達，下情上達，完成上級及院學生會學習部、班長、輔導員、班主任委托的各項工作。
二、 及時了解課程安排情況，通知同學各門課程上課的.時間地點。
三、 做好教材的購買與發放工作。
四、 掌握班級同學的學習情況，做到每個同學的各門功課心中有數。
五、 與任課教課老師保持聯系，反映教學中的問題，并找出解決問題的辦法。
六、 與課代表一起不定期對每門課作業進行檢查、登記，簽字后交班主任存查。
七、 不定期組織班級學習研討會，交流學習經驗，表揚先進，找出問題，提出解決問題的方法。
八、 組織實施一幫一、一對一的活動，對某門功課，對某個同學實施一幫一，要制定幫助效果目標。
九、 制定英語四、六級，計算機等級考試的時間表及通過率預期目標等。
十、 協助班長評定獎學金，做好獎勵學習優秀同學工作。 十一、 負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。
十二、 認真履行“班委會職責”。
生活委員職責
一、 在班長的領導下履行班委會職責。協助班委會搞好班級工作，經常與班長聯系，就班級工作進行協商，必要時可直接與班主任聯系，保持與院學生會生活部的聯系，做到上情下達，下情上達，完成上級及院學生會生活部、班長、輔導員、班主任委托的各項工作。
二、 組織班級開展文明寢室的創建活動，寢室衛生每天檢查一次，每周五下午大掃除一次，做好督促檢查工作，表揚好的，對不合格寢室指出不足，提出改進措施。
三、 與班長一起管理好班費的支出和使用，應該帳目明了，收支平衡，每學期向班級全體會議公布一次。
四、 與班長一起組織好學院安排的公益勞動，既要完成好任務，又要注意安全。
五、 做好防火、防盜預防工作，發現問題及時處理，并報告上級部門。
六、 協助其他班委搞好班級的其他集體活動。
七、 配合學院及班主任、年級輔導員做好特困生的貸款申請和困難補助的發放工作等。
八、 認真履行“班委會職責”。
文藝、體育委員職責
一、 在班長的帶領下履行班委會職責，與學院學生會文、體部密切聯系，完成上級布置的工作。
二、 結合學院學生會文、體部工作計劃，安排本班文體活動內容和時間，積極組織同學開展課外文體活動。
三、 協助組織好體育課的教學工作，做到人人體育達標。經常與其他班級進行文體方面的聯宜活動。
四、 不定期組織全班開展讀報、唱歌等活動，關心國家大事，適當開展舞蹈、卡拉OK等活動，促進學生自身素質的提高。
設計方案 篇2
一、設計依據
1.建筑專業提供的.平立剖面圖。
2.國家規范：《建筑設計防火規范》GBJ16-87（20xx年版） 《汽車庫、修車庫、停車場設計防火規范》GB50067-97 《采暖通風與空氣調節設計規范》GBJ19-87（20xx年版） 《通風與空調工程施工質量驗收規范》GB50243-20xx/6/11
二、項目概況
該項目為湖湘文化博物館，位于株洲市，總建筑面積為4975平方米。
三、設計范圍
（1）本工程通風系統及防排煙系統；
（2）本工程集中空調系統；
四、設計資料
（1）室外計算參數（株洲）：
1）夏季：
2）冬季：
空調計算干球溫度： 35.9℃
空調計算干球溫度：-0.4℃
空調計算濕球溫度： 28℃
冬季通風干球溫度：3.9℃
（2）室內計算參數： 房間 夏季 冬季 噪聲 新風量 名稱 溫度℃ 相對濕度% 溫度℃ 相對濕度% dB(A) m3/h.人 陳列室 25 60 20 ≥35 40 30 門廳 26 60 20 ≥35 40 20 紀念品出售 25 60 20 ≥35 40 30 辦公室 25 60 20 50 40 30 多功能廳 25 60 20 ≥35 40 30 會議室 25 60 20 50 40 30 接待室 25 60 20 50 40 30
五、空調設計
（1）空調方式：
該項目采用地源熱泵空調方式，新風系統采用熱回收機組。
六、通風設計
（1）建筑設備用房設機械進排風。
（2）衛生間設設機械排風，換氣10次。
七、冷熱源設計
項目冷熱源采用智能變頻多聯式主機，夏季制冷，冬季制熱。
八、防排煙設計
地上建筑大于300平方米房間，采用外窗自然排煙方式。長度大于20米的內走道采用機械排煙方式，排煙量按60m3/h·㎡計算。
火災發生時，任意一個溫感器報警，該防煙分區內的自動排煙閥自動打開，消防中心自動控制排煙風機進風風機啟動，使排煙系統投入運行。排煙風機前設有防火閥，當煙氣溫度達280℃時，防火閥自動關閉，同時連鎖關閉排煙風機。
九、節能環保
（1）采用地源熱泵空調方式，利用可再生能源。
（2）新風采用熱回收式換熱機組，從排風中回收熱量。
設計方案 篇3
一、設計意圖：
近階段我們小二班開展了“動物的花花衣”的主題活動，進行了“黑白皮毛的動物”、“找朋友”等一系列活動。在介紹“黑白皮毛的動物”——熊貓時，小朋友們紛紛表示自己知道很多動物，也十分喜歡小動物，并且收集了很多動物的圖片、圖書、玩具等。于是，我就抓住幼兒的興趣點，設計了“我喜歡的小動物”這個活動。主要是讓幼兒在收集探索小動物的基礎上，愿意與大家一起交流分享自己知道的知識。小班的幼兒以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。因此，第一個環節我讓幼兒自由結伴交流，然后再集體交流分享。幫助幼兒在與同伴互相交流、提問中獲得積極愉快地情感體驗。
二、活動目標：
1、在收集探索的基礎上，愿意交流分享。
2、初步萌發幼兒喜愛小動物的情感。
三、環境創設：
1、收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等）
2、音樂磁帶
四、活動流程：
自由交流——集體交流分享
一、自由交流
師：上次老師介紹了我最喜歡的小動物是誰啊？（熊貓）小朋友們也有自己喜歡的小動物，而且把小動物們都帶來了，現在請你們把找到的小動物的秘密講給你的好朋友聽，好嗎？
幼兒自由交流，教師巡回觀察
二、集體交流分享
師：誰先來介紹一下你的動物朋友呢？
1、幼兒介紹：奶牛
師：聽完了他的介紹，你們有什么問題要問他么？
幼兒可能生成問題：（1）奶牛喜歡吃什么呀？
（2）奶牛最大的本領是什么呢？
針對幼兒生成的問題，教師及時示范擠奶的動作，并引導幼兒一起模仿學習
2、幼兒介紹：小雞
介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看
看完后，師：“他喜歡的小動物是誰啊？讓他把小雞來給大家介紹一下吧。”
幼兒介紹
師：關于小雞你們有什么問題要問他么？
幼兒現有經驗：幼兒在喂養小雞的過程中，知道了小雞喜歡吃的東西，小雞吃東西的動作等。
可能生成的內容：對小雞出殼、捉蟲的動作比較感興趣，教師根據幼兒的及時興趣，給予滿足，及時引導幼兒學習小雞出殼、小雞捉蟲的動作。
3、幼兒介紹：小豬
4、幼兒介紹：小狗
幼兒帶來的自己家里養的小狗，邊看邊介紹
師：小狗真可愛啊，它最喜歡吃什么呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎？
音樂游戲《哈巴狗》
5、幼兒介紹：小貓
可能生成的問題：
（1）小貓喜歡吃什么？
（2）小貓是怎么唱歌的？
教師根據幼兒的提問及時給予回應，如學習小貓的叫聲、學習小貓走路的動作等。
6、幼兒介紹：小猴子
幼兒介紹自己和爸爸從網上收集的小猴子的圖片
生成的'問題是：
（1）猴媽媽和小猴子在干什么呢？
（2）他們身上為什么會有結晶鹽呢？
可引導幼兒一起討論，教師根據幼兒的回答引出問題：“小猴子不洗澡，身上很臟，我們小朋友應該怎樣愛清潔、講衛生呢？”
教師引導幼兒自由講述
師：那我們一起來做一個愛清潔、講衛生的好孩子吧。
律動《洗澡操》，邊做律動邊用簡單的語言提示孩子的動作。
師：洗完澡我們身上真舒服啊，來來，趕快帶著我們的動物朋友到外面去玩吧。
五：延伸活動
在各種區角中投放大量關于動物的材料，讓幼兒繼續研究，繼續探索。
1、把幼兒收集的資料投放在探索區，讓幼兒自由探索自己喜歡的動物的秘密。
2、在美工區投放“給小動物穿衣服”的材料，讓幼兒在操作中認識動物的皮毛。
3、在表現區中投放各種動物的頭飾和音樂游戲的音樂，讓幼兒在唱唱說說中模仿動物的聲音和動作。
4、在益智區中投放一些拼圖游戲，讓幼兒在拼圖中進一步了解動物明顯的特征。
5、在生活中喂養小動物，了解小動物喜歡吃的東西。
六、反思：
本次活動的內容是幼兒生活中常見的，比較感興趣的動物，活動中我及時捕捉幼兒的每一個亮點。如在一幼兒介紹奶牛的時候，我及時抓住奶牛最大的本領是產奶，和
幼兒一起模仿擠奶的動作，對孩子加深了有關奶牛的印象。活動中給予幼兒更多自由提問的機會，便生生互動。如在一幼兒介紹小雞的時候，小朋友們就問她“小雞喜歡吃的東西？”
“小雞最大的本領是什么？”孩子們在自己發現小問題和解決問題中得到了知識，體驗了喜悅的心情。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。
設計方案 篇4
0引言
能否準確測試煤層瓦斯壓力取決于封孔質量的優劣，目前煤層壓力測試封孔主要有聚氨酯封孔，粘土-木塞封孔，套管-水泥封孔，本次作者在原套管-水泥封孔工藝的基礎上，對封孔套管及法蘭盤進行改造加工。
1瓦斯壓力測定方案的選擇
聚氨酯、黏土-木塞封孔在操作過程中由于聚氨酯、粘土送不到位容易形成孔內空腔和空隙，造成測壓失敗[2]。套管-水泥封孔對鉆孔的封堵較前者封孔更為嚴密，但是在測試區域巖層內存在裂隙的情況下，不使用高壓注漿對巖層內裂隙進行填充同樣不能保證測壓成功。本文作者采用穿層鉆孔測試煤層壓力，測壓鉆孔孔口必須封孔嚴密，試驗鉆孔周邊的巖體裂隙也需高壓注實，使用傳統的鉆孔封孔工藝無法滿足高壓注漿填注巷道圍巖圈裂隙的要求，該申報成果通過對套管-水泥封孔工藝的改進，解決鉆孔高壓注漿封孔的需求，對鉆孔周邊巖體裂隙也進行有效填充。并且通過對封孔管和法蘭盤的改造，保證高壓注漿封孔過程中的安全性，有效杜絕封孔套管高壓注漿過程中因承受不住高壓而沖出傷人[3]。
2瓦斯壓力測定方案的實施
2.1設備加工改造
（1）4寸套管管口焊接法蘭盤，套管孔口退后0.1m位置焊接2個左右對稱的拴錨桿用把手，把手各加工一個能穿過錨桿的孔眼用于施工錨桿固定套管，錨桿拴住4寸鐵管左右把手后可牢牢固定套管避免高壓注漿狀態下套管傷人。
（2）耐高壓法蘭盤加工1個4′孔，4′孔焊接0.1m長的4′管，并按順序分別連接耐高壓球閥、壓力表、注漿管。
（3）測壓管使用1根4′鐵管，鐵管末端連接4m長花管（可用6′篩管），測壓管孔口端加工焊接三通，三通分別接測壓管、壓力表、球閥。
2.2測試鉆孔設計
為避免偶然因素造成誤差，鉆孔共布置2組12個，鉆孔仰角42°，見煤層頂板終孔，鉆孔距巷頂300mm，間距1.5m，平行布置[4]。
2.3注漿封孔操作步驟
（1）注漿固定孔口管首先使用直徑145mm的鉆頭打孔6m深，然后把4m長的4寸套管下入鉆孔內，孔口外露100mm；孔口以里800mm套管使用聚氨酯包裹進行封孔。在套管的左右兩邊拴錨桿用把手位置各打1根1m長錨桿，并用墊片拴牢鎖緊套管，防止注漿壓力過大時彈出傷人。待聚氨酯凝固后，套管外口安裝加工好的法蘭盤，進行第一次注漿，壓力表達到1.5MPa時停止注漿，關閉閘閥，進入保壓階段[5]。（2）高壓注漿填充鉆孔周邊圍巖裂隙鉆孔等待24h漿液凝固后，打開法蘭，采用94mm的鉆頭透孔，鉆孔施工到距15#煤層底板法距1m停止鉆進，退出鉆桿安裝新法蘭盤進行第二次注漿充填鉆孔圍巖裂隙，注漿壓力達到6MPa以上時，停止注漿，關閉閘閥，進入保壓階段[6]。（3）注漿封孔測壓鉆孔漿液凝固48h后，打開法蘭，第二次使用94mm的鉆頭進行掃孔，鉆孔打穿15#煤見頂板起鉆。鉆孔施工完成后，將4′測壓管安裝至鉆孔見煤點往里2.5m、外露孔口0.3m位置，測壓管孔口端安裝三通，三通分別連接測壓管、壓力表、球閥；測壓管最里端為4′花管，花管長度4m，纏上金屬網。將注漿管安裝至孔口往里1.5m、外露孔口0.3m位置，注漿管孔口端安裝球閥[7]。孔口使用聚氨酯包裹封堵，長度0.8m。待聚氨酯凝固后，用高壓膠管將注漿泵及孔口注漿管閥門連接好進行第三次注漿封孔，測壓管返漿后，停止注漿，關閉注漿管球閥，待測壓管內漿液流盡后，封孔結束。待水泥漿凝固后，關閉測壓管球閥，安裝測壓表，進行測壓[8]。
3結論
（1）通過對套管-水泥封孔工藝的改造，滿足高壓注漿的需求，有效填充測試區域巖層裂隙，避免由于巖層裂隙的存在造成測壓失敗。
（2）試驗過程中，改造的'套管在高壓注漿狀態下固定牢固，杜絕封孔套管注漿過程中因承受不住高壓而沖出傷人的情況，具有可靠的安全效益。
（3）在原未使用改進的封孔工藝對測試區域進行封孔過程中，由于封孔不嚴，封孔測壓成功率低，造成巨大的人工成本和材料成本的浪費，在使用本改進的工藝后，測試區域2組12個鉆孔全部封孔成功，封孔測壓的成功率由70%提高到100%，按照施工一個12m的穿層鉆孔人工及材料成本3600元計算，平均每個鉆孔節省1080元，經濟效益顯著。
（4）施工過程中，該成果由于需使用4m長套管進行封孔，在巷道斷面寬帶、高度小于4m×4m的區域下套管較為困難，因此巷道寬帶較小區域（小于4m×4m）不適用，可適當考慮減小套管長度。
參考文獻：
［1］蔣承林，韓心星，曹軍，等.M-Ⅱ型瓦斯壓力測定儀快速測壓過程影響因素分析［J］.煤礦安全，20xx（01）：159-162.
［2］蘭澤全，曲榮飛，陳學習，等.直接法測定煤層瓦斯壓力現狀及分析［J］.煤礦安全，20xx（04）：74-78.
［3］黃質.新材料新工藝封孔技術的研究［J］.煤炭工程，20xx（07）：95-97.
［4］AQ1047-20xx.煤礦井下煤層瓦斯壓力的直接測定方法［S］.20xx.
［5］趙嶸，齊黎明.井下直接法測定煤層瓦斯壓力研究現狀及分析［J］.煤炭技術，20xx（03）：202-203.
［6］褚開智.煤層瓦斯的形成及瓦斯災害的預防［J］.山西科技，20xx（01）：116-117.
［7］文朝生.晉城礦區煤層瓦斯地質特征淺探［J］.煤，20xx（05）：47-49.
［8］陸衛東，魏國營，陶東東.階梯狀斷層控制煤層瓦斯分布特征［J］.煤炭技術，20xx（07）：153-155.
設計方案 篇5
一、收費項目
1．工程設計費：一般包括初步設計和概算、施工圖設計、按合同規定配合施工、進行設計技術交底、參加試車及工程竣工驗收等工作的費用.本收費標準中未包括做施工圖預算的費用.
2．初步設計之前的工作費：是編制可行性研究報告、代編設計任務書、參加廠址選擇和規劃、進行環境預評價等工作所需的費用.
3．非標準設備設計費：是指非定型設備的設計費.有的行業工程設計本身包括設備設計,則不另計收非標準設備設計費.
4．軟件編制費：是指工廠生產過程計算機控制程序等編制費用.行業沒有標準的,可根據軟件的使用價值、先進程度,并考慮編制軟件的實際工作量由雙方商定.
二、收費標準
1、只委托做初步設計或施工圖設計時,按照行業劃分設計工作量各占的比例并乘以1.1的系數計算收費.如果增加編制施工圖預算,按工程設計收費標準乘以1.1系數計算收費.
2、工程設計中采用標準設計（標準構配件圖除外）、復用設計,按同類新設計項目的20%收費.
3、進行工程技術咨詢服務,參加規劃調查、詢價、報價、對外談判等技術服務工作,以及沒有制訂具體收費標準的工作,可采用按直接生產人員工日計算收費的辦法,收費標準為每工日85元.工日的計算可執行工日定額或由設計方和委托方根據任務情況在簽訂合同時協商確定.需要到外埠出差,工期在六十天以內的任務,其差旅費由委托單位負擔.工程設計單位由于所承擔任務的需要而出國時,除制裝費由設計單位支付外,其他出國費用（包括外匯額度）均應由委托單位支付.
4、本收費標準中考慮了各種影響設計工作量因素的調整系數,如果在同一項目中的兩種以上因素同時存在,由該項目總的調整系數應為各單項調整系數小數點以后數字之和再加1,但總的'調整系數最高值不得大于1.5.
5、按實物或工日定額計取設計費的,凡投資在3億元以上的項目,其費額最高不得大于概算比例的1.5%.
6、工程設計單位在設計中采用了先進技術,并有較好的經濟效益,經設計審查確認,可由上級主管審查部門決定,適當增加設計費,一般控制在設計費的10%以內.如果設計質量和技術水平達不到合同要求的,應按合同規定扣減設計費.
7、設計費按設計進度分期撥付.設計合同生效后,委托方應向設計單位預付設計費的百分之二十作為定金；初步設計完成后付百分之三十；施工圖完成后付百分之五十.根據《建設工程勘察設計合同條例》的規定,設計合同履行后,定金抵作設計費.設計費付清后,設計單位對所承擔設計任務的建設項目應配合本施工,參加試車考核及工程竣工驗收等,不應另收技術服務費和差旅費.
8、本收費標準未包括的項目,其設計收費由設計單位與委托單位參照本收費標準協商確定.外資和中外合資建設項目的設計收費,可參照國外有關設計收費標準,由設計方和委托方共同協商確定.
9、需要單獨提出建筑設計方案的,特級、一級工程建筑設計方案加收該項目設計費的10%；二級工程建筑設計方案加收該項目設計費的6%；三級工程建筑設計方案加收該項目設計費的3%；四級以下（含四級）工程不另收建筑設計方案費.民用建筑工程等級表內“大型”一般系指一萬平方米以上建筑；“中型”指三千~一萬平方米的建筑；“小型”指三千平方米以下的建筑.
10、本收費標準已包括相應一般的消防系統和建筑裝飾設計收費,如有特殊要求時另議.對現有建筑物進行專門裝飾設計時,根據裝飾設計的復雜程度,按裝飾費用的3-5%收費.
11、本收費標準是以單項工程為基本單位,不包括煤氣、取水、凈化、污水處理、道路橋梁、鍋爐房、加油站、變配電所、水泵房、冷卻塔、煙囪等單項建筑物和構筑物的設計在內,其收費應分別按市政和其他行業的標準執行.
12、僅做民用建筑初步設計或施工圖分階段設計時,其工作量的比例為40%和60%.
建筑方案設計有哪些內容？
任務與要求：
主要任務是提出設計方案，即根據設計任務書的要求和收集到的必要基礎資料，結合基地環境，綜合考慮技術經濟條件和建筑藝術的要求，對建筑總體布置、空間組合進行可能與合理的安排，提出二個或多個方案供建設單位選擇。
方案設計的圖紙和文件
1）設計總說明設計指導思想及主要依據，設計意圖及方案特點，建筑結構方案及構造特點，建筑材料及裝修標準，主要技術經濟指標以及結構、設備等系統的說明。
2）建筑總平面圖比例1：500、1：1000，應表示用地范圍，建筑物位置、大小、層數及設計標高，道路及綠化布置，技術經濟指標。地形復雜時，應表示粗略的豎向設計意圖。
3）各層平面圖、剖面圖、立面圖比例1：100、1：200，應表示建筑物各主要控制尺寸，如總尺寸、開間、進深、層高等，同時應表示標高，門窗位置，室內固定設備及有特殊要求的廳、室的具體布置，立面處理，結構方案及材料選用等。
4）工程概算書建筑物投資估算，主要材料用量及單位消耗量。
5）透視圖、鳥瞰圖或制作模型。
設計方案 篇6
為了激發幼兒進行科學幻想的興趣，幫助幼兒樹立環保意識。我們組織了活動“未來的家”。
實錄一：
若晨：我想把家建在大樹上，可以呼吸到新鮮的空氣。
瀟洪：我設計的是“彈簧家”，圓圓的'房子底下安了許多的彈簧，如果是想上天上去，只要坐在上面一蹦就可以了。
蕓蕓：我設計的是移動的家，人走到哪可以帶到哪。
乃琦：微型的房子，人一走進去就邊成小矮人，就可以再里面玩很小的玩具。
國徽：我想把家建到海底，和魚兒做朋友。
通過討論“你希望把家建在哪里？”幼兒繪畫出了許多富有想象力的家，幼兒在早晨來的時候和下午離園的時候都可以站在主題墻“未來的家”那里向別的小朋友介紹自己的科幻之作，幼小的心靈中必然也播下了科學的種子。
設計方案 篇7
一、活動目標
1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發現春天的美景，感受自然。
2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家放松心情，緊密家園關系增強孩子們的團隊意識。
3、給孩子表現自我的機會，培養孩子開朗的性格的，促進孩子交往能力的發展。
二、活動準備
1、發布活動方案給所有家長知曉活動內容的;(周一發放紙質方案)
2、接受報名，盡量所有小朋友都能參加的;(周三放學時接受現場登記)
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作;
三、活動安排
1、活動時間：20xx-3-26日上午(周六)
2、活動地點：XX公園(后面附路線圖)
3、集合時間與地點：XX幼兒園門口，08:30集合。
4、活動策劃：XX班家委
5、活動主持：劉XX媽媽
協助人員：XX班家委
參與人員：XX班小朋友及家長(邀請園領導)
四、物品準備
1、家長們給寶寶穿適合運動的衣服，準備更換的衣物。
2、跌打油、創口貼等處理意外小傷口的用品，家委會適當準備，家里有的`可以自己準備;
3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;
4、寶寶的腳踏車、風箏、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上;
5、幼兒家長聯系電話通訊錄;
6、家長們有專業相機的可以帶上。
五、活動內容
1、安全教育：
對孩子進行安全教育，指導孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，小朋友有哪不舒服及時報告老師和家長;
2、尋找，觀察春天的景色：
到達目的地后，給老師和孩子們派發印有幼兒園字樣的小帽子，帶領孩子們進行游園參觀活動。
3、親子游戲：
(1)破冰游戲：將所有人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉圈，內外圈的旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向對方介紹自我的，歌聲再起時，游戲繼續進行;
(2)找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行的，家長蒙上眼睛，原地轉三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利;
(3)蘿卜蹲的游戲
4、趣味拍照：
(1)請家長擔任專業攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名;
(2)捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶;
(3)親子游戲結束后，各種趣味造型拍照;
(4)單人的照片上傳到微信群，自行下載;趣味集體照，將沖洗出來后派發給每一位參與的小朋友。
5、集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發表演節目;
6、清理場地，整理幼兒物品，返程。
六、溫馨提示
1、本次活動實施自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全;
2、每一位小朋友至少一名家長陪同;
3、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴意見和建議。
【設計方案】相關文章：
教學設計方案完整的教學設計方案11-11
設計方案11-03
經典設計方案12-01
設計方案11-08
設計方案（精選）07-27
[精選]設計方案08-24
【經典】設計方案07-22
設計方案（經典）08-14
（精選）設計方案08-06
[經典]設計方案08-05