設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-11-23 12:21:53 設(shè)計(jì)方案我要投稿

（合集）設(shè)計(jì)方案10篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（合集）設(shè)計(jì)方案10篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　準(zhǔn)備１．錄像：《母親與嬰兒》。

　　２．材料：大型積木若干，長(zhǎng)方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機(jī)一架，硬紙盒一個(gè)，嬰兒的衣鞋帽等。

　　３．人員：邀請(qǐng)一位母親帶嬰兒作客。

　　４．家長(zhǎng)：向家長(zhǎng)介紹此次活動(dòng)的目的、內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給幼兒講一些小時(shí)候的事，并讓幼兒帶一件自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。

　　活動(dòng)進(jìn)程

　　晨間活動(dòng)：布置展覽臺(tái)目標(biāo)：使幼兒在拼搭布置活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn)，引起幼兒對(duì)小時(shí)候的回憶，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備；發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、交往能力。教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺(tái)，并用各自帶來(lái)的小時(shí)候的物品裝飾，準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我” 的展覽；引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。

　　集體教育活動(dòng) 目標(biāo)：使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)，初步理解成長(zhǎng)的涵義；能用連貫清晰的語(yǔ) 言表達(dá)自己的思想；發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進(jìn)幼兒與父母的情感。

　　一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

　　１．請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過(guò)觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話、教走路等，了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(zhǎng)大。２．引導(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽。３．讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的事。

　　二、看看現(xiàn)在的我

　　１．請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。２．請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒(méi)有？（會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣、會(huì)說(shuō) 話，還會(huì)幫媽媽做事等等。）

　　小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，而且還懂事多了，能干多了。

　　三、想想將來(lái)的我

　　１．老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識(shí)，會(huì)做很多事情，力氣很大等等。）２．老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢（引導(dǎo)幼兒思考、討論）？使幼兒知道自己將來(lái)還要長(zhǎng)大。只要好好地吃飯睡覺(jué)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)，將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。３．想一想，你們長(zhǎng)大以后想干什么？

　　四、畫畫“我的成長(zhǎng)”

　　１．給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。２．要求幼兒用彩筆畫出我的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的'成長(zhǎng)圖。３．將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地。

　　戶外活動(dòng)：找朋友目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。玩法：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片，要求幼兒先認(rèn)清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對(duì)了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯(cuò)者要受罰。

　　延續(xù)活動(dòng)

　　１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長(zhǎng)大了”。２．全班幼兒合影一張。３．和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開，看看那時(shí)的我們又有什么變化。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　主題：銘記

　　橫幅：一起走過(guò)——天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx屆畢業(yè)典禮

　　條幅：銘記成長(zhǎng)、銘記恩情

　　背景文字：健康智慧

　　主席臺(tái):兩排座位：前排校領(lǐng)導(dǎo)

　　后排班主任

　　主持席

　　座位：前排：初三教師

　　氛圍布置：莊重喜慶

　　主持詞

　　男：成長(zhǎng)的六月，我們品味著成功的喜悅，畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案。在憧憬未來(lái)的時(shí)候，回溯成功，有很多無(wú)法割舍的情懷：這就是銘記

　　女：空蕩蕩的教室，沒(méi)有往日的凌亂；嘈雜的教學(xué)樓，沒(méi)有老師大聲的講解；沒(méi)有作業(yè)的學(xué)校時(shí)光竟然那樣的寂寞------------我懂了，什么是留戀

　　合：一起走過(guò)——天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx屆畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開始

　　男：全體起立，唱國(guó)歌

　　女：三年，我們的老師匆匆行走在校園，他們用愛(ài)在行走

　　男：三年，我們的老師揮灑在講臺(tái)，他們用奉獻(xiàn)在書寫

　　女：今天，我們背起沉甸甸的行囊將要離開母校

　　男：我們知道，無(wú)論我們走到哪，身后總有你們深情的`關(guān)注

　　女：讓我們?cè)俅沃販匕桑屛覀冇脽崃业恼坡曊?qǐng)陳校長(zhǎng)講話

　　--------

　　男：這是學(xué)校的希望

　　女：這是一篇盛情的叮囑

　　男：讓我們用心銘記

　　————

　　女：有人說(shuō)，天一實(shí)驗(yàn)今年中考取得了輝煌的成績(jī)，

　　男：我們說(shuō)，這是水到渠成的收獲

　　女：因?yàn)槲覀冇幸蝗耗瞰I(xiàn)，智慧工作的老師，規(guī)劃方案《畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案》。下面請(qǐng)馬忠東老師代表全體初三老師發(fā)言

　　------

　　男：三年我們共同生活

　　女：三年我們天天成長(zhǎng)

　　男：我們是花朵

　　女：我們是幼苗

　　男：我們沐浴著天一實(shí)驗(yàn)校園的陽(yáng)光

　　女：我們吮吸著天一實(shí)驗(yàn)校園的雨露瓊漿

　　男：羊有跪乳之恩

　　女：鴉有反哺之義

　　男：老師，請(qǐng)聽我們真情的告白

　　請(qǐng)看我們的畢業(yè)感言

　　-----

　　男：天一實(shí)驗(yàn)，言語(yǔ)說(shuō)不完我們對(duì)你的深情

　　女：老師，掌聲不足以記錄我們由衷的表達(dá)

　　男：一朵朵鮮花

　　女：一片片綠葉

　　男：這就是我們一輩子的情誼

　　女：下面讓我們把鮮花獻(xiàn)給陪伴我們的老師

　　男：謝謝老師

　　女：我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們的教誨的

　　男：看，這是我們永遠(yuǎn)的銘記

　　請(qǐng)畢業(yè)生代表贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

　　男：三年，人生的一個(gè)片段

　　女：初中，學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)驛站

　　男：我們深信，過(guò)去的我們是一樣的優(yōu)秀

　　女：我們堅(jiān)信，未來(lái)的我們肯定會(huì)有各自的精彩

　　男，女：下面我們請(qǐng)胡校長(zhǎng)宣布畢業(yè)生名單

　　學(xué)生代表領(lǐng)畢業(yè)證書

　　男：過(guò)去，我們一起走過(guò)

　　女：未來(lái)，我們將要一起前行

　　男：無(wú)論我們身處何處

　　請(qǐng)記住我們共同的名字——

　　合：天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　女：無(wú)論我們身處何處

　　男：我們都要以深情、理想、智慧歌唱我們的母校

　　女：讓我們同唱“同一首歌”

　　男：讓我們?cè)诟杪曋秀懹洶桑?/p>

　　女：銘記成長(zhǎng)、銘記友情

　　合：天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校1X屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)9 個(gè)生字，會(huì)寫8 個(gè)字。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3．有關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字寫字、朗讀課文，背誦課文。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1 ．出示會(huì)認(rèn)的字詞，檢查認(rèn)讀情況。（指名讀、開火車讀、小組比讀）

　　2 ．聽寫會(huì)寫的字。

　　二、朗讀感悟

　　（一）讀文質(zhì)疑。

　　1 ．請(qǐng)大家自由朗讀課文，看看有哪些地方不懂，用“? ”標(biāo)記。 2 ．學(xué)生質(zhì)疑。

　　3 ．教師相機(jī)處理，有的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解答，有的問(wèn)題歸納整理，隨文處理。

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　　（二）逐節(jié)朗讀理解。

　　1 ．小朋友，下面我們帶著問(wèn)題來(lái)讀一讀詩(shī)，你最喜歡哪一節(jié)，就讀哪一節(jié)。想解決什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題。（學(xué)生自由讀文） 2 . 你最喜歡哪一節(jié)？（相機(jī)學(xué)習(xí)每節(jié)詩(shī)）

　　3. 學(xué)習(xí)第一節(jié)。

　　（l）你喜歡這一節(jié)，你能讀一讀嗎？（生讀）

　　（2）他讀得怎樣？（師生共同評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)：“假如我有一枝／馬良的神筆。”起音舒緩，停頓稍長(zhǎng)；“畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)”讀出高興的感覺(jué)。）

　　（3）同桌互相讀給對(duì)方聽，相互提醒不足之處。

　　（4）誰(shuí)愿意讀給大家聽？（可采取比賽的形式）

　　（5）作者為什么要給小樹畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)呢？（指名回答）

　　（6）小樹聽到了你們的祝福，快活地笑了。瞧！（播放：在太陽(yáng)的照耀下，小樹被微風(fēng)輕輕吹拂著的情景。）（板書：小樹紅紅的太陽(yáng)）

　　（7）讓我們齊聲把祝福再一次送給小樹吧！（齊讀）

　　4.學(xué)習(xí)第二節(jié)。

　　（1）（生：我喜歡第二節(jié)）你愿意讀給大家聽嗎？

　　（2）師生評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)；“假如我有一支/馬良的神筆。”語(yǔ)速加快，體現(xiàn)出心情的急切，“畫許多好吃的谷粒”讀出喜悅的感覺(jué)。

　　（3）還有誰(shuí)喜歡這一節(jié)？都站起來(lái)讀一讀。

　　（4）師：假如作者有一支神筆，他會(huì)畫許多好吃的谷粒送給小鳥。你瞧，小鳥聽了，也快活地叫起來(lái)了。（播放：小鳥在樹上唧唧喳喳

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　　地叫著）（板書：小鳥好吃的谷粒）

　　（5）分男女比賽讀這一節(jié)。

　　5.學(xué)習(xí)第三節(jié)。

　　（1）（生：我喜歡第三節(jié)）請(qǐng)你讀一讀這一節(jié)。

　　（2）老師范讀：老師也很喜歡這一節(jié)，我也來(lái)讀一讀。

　　（3）和同桌比賽讀。

　　（4）自由推薦同桌讀。

　　（5）作者為什么要給西西畫一雙好腿呢？（指名回答）（板書：西西一雙好退）

　　（6）你想，看看西西擁有一雙好腿的`樣子嗎？跪魷“背景；)

　　（7）男生齊讀。

　　6 ．指導(dǎo)背誦，.

　　（1）熟讀你最喜歡的一節(jié)，試著背一臂。

　　（2）指名背誦。

　　（3）能告訴大家你是怎么記這一節(jié)的嗎？

　　（4）誰(shuí)還用了什么方法記哪一節(jié)？

　　（5）同桌互背。

　　（6）回家給家長(zhǎng)聽。

　　三、拓展思維

　　1.出示第四節(jié)“假如我有一支/馬良的神筆……”

　　2.指導(dǎo)朗讀：聲音由重到輕，語(yǔ)速由快到慢。

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　　3.回顧課文，假如作者有一枝馬良的神筆，他要畫什么呢？出示：我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。

　　我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

　　我要給不幸的朋友西西畫一雙好腿。

　　4 ．齊讀。

　　5 ．你喜歡作者的這些愿望嗎？為什么？

　　6 ．假如你也有一枝馬良的神筆，你想畫什么呢？

　　出示句式：我要給＿＿＿＿＿＿＿＿

　　7 ．學(xué)生說(shuō)話練習(xí)。

　　例：( l ）我要給自己畫一對(duì)翅膀，讓我飛向藍(lán)天。（2 ）我要給缺水的地方畫好多水，那里就不缺水了。（3 ）我要給祖國(guó)的大地上畫上更多的樹… …

　　8 ．師：大家有這么多美好的愿望，我相信這些美好的愿望都能變成現(xiàn)實(shí)。

　　? 板書設(shè)計(jì)?

　　23 ．假如小樹紅紅的太陽(yáng)

設(shè)計(jì)方案篇4

　　電商物流的快速發(fā)展，它的相應(yīng)配套服務(wù)設(shè)施等也必須跟上，這其中最主要的就是倉(cāng)儲(chǔ)、配送等。電商物流的競(jìng)爭(zhēng)，最后會(huì)是誰(shuí)的物流服務(wù)好，誰(shuí)將贏得更多客戶。物流配送中心的儲(chǔ)存、分揀設(shè)備體積過(guò)大、投資很多、需要時(shí)間較長(zhǎng)，所以我們?cè)谶x擇設(shè)備配置時(shí)，要注意選用相關(guān)先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備成本盡量比較底、運(yùn)行安全系統(tǒng)可靠、注意系統(tǒng)實(shí)用性等問(wèn)題。

　　1 電商物流密系統(tǒng)布局規(guī)劃

　　電商物流倉(cāng)儲(chǔ)中心的功能主要是 “通過(guò)”而不是“儲(chǔ)藏”，從理論上來(lái)看，貨物的周轉(zhuǎn)率肯定是越快就越好，入庫(kù)量和出庫(kù)量應(yīng)該保持平衡，實(shí)現(xiàn)周轉(zhuǎn)快速。在倉(cāng)儲(chǔ)操作上快速周轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)快進(jìn)快出是最需要解決的問(wèn)題。電商物流整體系統(tǒng)的規(guī)劃布局應(yīng)該采用SLP的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。物流工作量的分析通過(guò)對(duì)電商物流配送過(guò)程中的貨物運(yùn)輸過(guò)程和物流周轉(zhuǎn)的數(shù)量分析，通過(guò)這些研究的資料可以算出倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)各個(gè)功能模塊的物流周轉(zhuǎn)量大小。

　　2 繪制各模塊功能區(qū)位置的相關(guān)圖形

　　依據(jù)電商物流系統(tǒng)貨物配送中心各功能區(qū)綜合接近程度排序表來(lái)繪制各功能區(qū)位互相之間的連接，來(lái)確定各區(qū)之間的等級(jí)關(guān)系，如圖1所示。

　　3 分析整理各功能區(qū)面積實(shí)例

　　根據(jù)電商物流配送中心功能區(qū)位置相關(guān)圖以及各個(gè)功能區(qū)面積繪制功能區(qū)面積相關(guān)圖，制定了三種不同布局的電商物流配送中心面積相關(guān)圖方案。

　　（1）方案a：按照“I”形分布，物流的整體設(shè)計(jì)呈現(xiàn)“I”形，電商物流分揀區(qū)的兩端為進(jìn)貨區(qū)和出貨區(qū)。

　　（2）方案b：還可以用“L”形分布，電商物流相近兩邊分別是進(jìn)貨區(qū)、出貨區(qū)，整體規(guī)劃流向?yàn)椤癓”形。

　　（3）方案C：其實(shí)也可以“U”形分布，物流配送中心的同一端，物流方向?yàn)椤癠”形。

　　4 對(duì)制定的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　電商物流配送中心的三個(gè)方案a、b、c需要進(jìn)行評(píng)價(jià)，從中選出最優(yōu)方案。方案評(píng)價(jià)的方法可以采用加權(quán)評(píng)分法、層次分析法、費(fèi)用對(duì)比法等。

　　采用加權(quán)法來(lái)評(píng)價(jià)每個(gè)方案，評(píng)價(jià)過(guò)程中對(duì)設(shè)備作業(yè)的柔性、物流、人流、環(huán)境、資金等因素進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。最終確定方案a是設(shè)計(jì)最優(yōu)方案。然后開始方案a的詳細(xì)布置。通過(guò)分析以上幾種方案，最終對(duì)方案a進(jìn)行細(xì)化設(shè)計(jì)，主要包括揀選裝置、貨物輸送裝置和貨物緩存區(qū)等因素。

　　通過(guò)重新對(duì)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化，合理，重新分配電商物流系統(tǒng)的設(shè)備、人員、工作流程等，物流中心各個(gè)部門之間的關(guān)系更加清晰，物流中心可以隨時(shí)引入新型的物流分揀設(shè)施，提升揀選系統(tǒng)的效率，整個(gè)電商物流的工作能力得到很大提升。

　　自動(dòng)分揀系統(tǒng)布局規(guī)劃設(shè)計(jì)。通過(guò)以上的分析案例的方法，對(duì)不同規(guī)模、不同類型的電商存儲(chǔ)系統(tǒng)的揀選系統(tǒng)和輸送設(shè)施進(jìn)行合理的布局規(guī)劃。

　　5 貨物庫(kù)房規(guī)劃效果分析

　　（1）商品配送過(guò)程更優(yōu)化：通過(guò)重新規(guī)劃倉(cāng)儲(chǔ)自動(dòng)揀選設(shè)備，現(xiàn)代電商物流的.商品配送流程得到很大優(yōu)化，改變了過(guò)去傳統(tǒng)的 “人去找貨”模式，演變成 “貨來(lái)找人”新型模式，提升了系統(tǒng)揀選的效率。

　　（2）管理效率也更高效：現(xiàn)代電商物流倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)的規(guī)劃布置，完善了倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)，使得電商物流配送中心的服務(wù)水平得到進(jìn)一步的提升。

　　（3）人工在操作方面更加得到嚴(yán)格更加規(guī)范：各模塊的重新整理設(shè)計(jì)，規(guī)范了商品訂單的流程，很大程度上降低了人為制造的差錯(cuò)，很提高了揀選的正確率。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　餓囊

　　式中，島一一優(yōu)先股成本率;

　　D棗年文付優(yōu)先股股利;

　　PF 企業(yè)實(shí)收股金;

　　土優(yōu)先股融資費(fèi)用率。

　　2·加權(quán)平均資金成本。

　　銥據(jù)。

　　筑權(quán)平均確定的，計(jì)算公式為:

　　式中，取綜合資金成本;

　　出一一第j種個(gè)別資金成本;

　　廬j 第j種個(gè)別資金占全部資金的比重(權(quán)數(shù))。

　　從以上計(jì)算公式可以看出，在個(gè)別資本成本一定的情況下，企業(yè)加權(quán)平均資本成本的高

　　鑷將取決于資本結(jié)構(gòu)。

　　個(gè)別資金占全部資金比重的確定，還可以按市場(chǎng)價(jià)值或目標(biāo)價(jià)值確定，分別稱為市場(chǎng)價(jià)權(quán)數(shù)和目標(biāo)價(jià)值權(quán)數(shù)。市場(chǎng)價(jià)值權(quán)數(shù)指?jìng)⒐善币允袌?chǎng)價(jià)格確定權(quán)數(shù)。這樣計(jì)算的加權(quán)平均資金成本能反映企業(yè)目前的實(shí)際情況。目標(biāo)價(jià)值權(quán)數(shù)是指?jìng)⒐善币阅﹣?lái)預(yù)計(jì)的目標(biāo)市場(chǎng)價(jià)值確定權(quán)數(shù)。這種權(quán)數(shù)能體現(xiàn)期望的資本結(jié)構(gòu)，而不是像帳面價(jià)值權(quán)數(shù)和市場(chǎng)價(jià)值權(quán)數(shù)只反映過(guò)去和現(xiàn)在的資本結(jié)構(gòu)。所以，按目標(biāo)價(jià)值權(quán)數(shù)計(jì)算的加權(quán)平均資金成本更適于企業(yè)籌措新資金。

　　(二)降低資金成本的途徑

　　1·影響資本成本的因素。

　　影響資本成本的因素很多，歸納起來(lái)，主要包菇:0融資期限。融資期限越長(zhǎng)，未來(lái)的不確定性因素越多，風(fēng)險(xiǎn)也越大，投資者要求的報(bào)酬也越高，從而其成本也越高。權(quán)益資本是無(wú)的(除非企業(yè)破產(chǎn))，因此其成本比負(fù)債資金成本要高。0市場(chǎng)利率。市場(chǎng)利率是資金市場(chǎng)供求關(guān)系變動(dòng)的結(jié)果，它是資金"商品"的價(jià)格。作為各類融資方式的基準(zhǔn)利率，市場(chǎng)利率會(huì)相應(yīng)提高各融資方式的成本;反之，當(dāng)市場(chǎng)利率下降時(shí)，會(huì)相應(yīng)降低各融資方式的企業(yè)的信用等級(jí)。企業(yè)的信用等級(jí)決定了企業(yè)在資本市場(chǎng)申的地位，從而對(duì)各融資方式產(chǎn)生重大影響。一般認(rèn)為，信用等級(jí)越高，信譽(yù)越好，投資者投資于企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)也越小，其要求險(xiǎn)報(bào)酬也越小，從而融資成本也相對(duì)較低。0抵押擔(dān)保能力。如果企業(yè)能夠提供足夠的抵押或擔(dān)保，則債權(quán)人的投資"安全系數(shù)"也大大提高，從而要求的報(bào)較低，資本成本也相應(yīng)降低。0融資工作效率。工作效率決定融資費(fèi)用的大小。融資費(fèi)用高，則花費(fèi)的資金籌集費(fèi)越低，資金成本也越低。0通貨膨脹率。從投資者角度看，

　　利率實(shí)質(zhì)上是名義收益率與實(shí)際收益率之間的差率，是對(duì)因貨幣購(gòu)買力風(fēng)險(xiǎn)而進(jìn)行值補(bǔ)償。因此，它作為系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)所有的收益項(xiàng)目都產(chǎn)生影響。一般情況下，通貨膨脹率越高，則融資成本也越高。0政策因素。能夠獲得國(guó)家扶持的產(chǎn)業(yè)，該產(chǎn)業(yè)內(nèi)的企業(yè)得優(yōu)惠貸款利率，從而降低融資成本。0資本結(jié)構(gòu)。在融資總量一定的情況下，各種方式的組合比例不同，即資本結(jié)構(gòu)不同，其加權(quán)平均資金成本也不同。

　　2·企業(yè)降低融資成本的對(duì)策。

　　降低資本成本，既取決于企業(yè)自身的融資決策，如融資期限安排是否合理，融高低，企業(yè)信用等級(jí)，資產(chǎn)抵押或擔(dān)保情況等，同時(shí)也取決于市場(chǎng)環(huán)境，特別是通貨

　　況、布利率變動(dòng)趨勢(shì)等。0合理安排融資期限。資金的籌集主要用于長(zhǎng)期投資，融

　　服從于項(xiàng)目的投資年限，服從于資金需求量預(yù)算，按照投資的進(jìn)度合理安排籌資期

　　低資本成本，減少資金不必要的閑置。0合理預(yù)期末來(lái)利率。根據(jù)未來(lái)利率預(yù)測(cè)信 "

　　安排負(fù)債融資期限，節(jié)約資金成本。0提高企業(yè)信譽(yù)，重視信用評(píng)級(jí)工作。0善于

　　經(jīng)營(yíng)。在投資收益率大于債務(wù)成本率的前提下，積極利用負(fù)債經(jīng)營(yíng)，取得財(cái)務(wù)杠桿效 "

　　降低資本成本，提高投資效益。0提高融資效率。包括正確制定融資計(jì)劃，從總體

　　在一定時(shí)期內(nèi)的融資數(shù)量、資金需要的時(shí)間等進(jìn)行周密安排;充分掌握各種融資方式·

　　程序，理順融資程序申各步驟間的關(guān)系，并制定具體的實(shí)施步驟，以便于各步驟間

　　協(xié)調(diào)，節(jié)約時(shí)間與費(fèi)用;在人員安排上，組織專人負(fù)責(zé)融資計(jì)劃的具體實(shí)施，保證融囊

　　順利開展。0積極利用股票增值機(jī)制，降低股票融資成本。主要是通過(guò)提高企業(yè)經(jīng)

　　競(jìng)爭(zhēng)能力，擴(kuò)大市場(chǎng)份額等措施，采用多種方式轉(zhuǎn)移投資者對(duì)股利的注意力，降低

　　壓力，使投資者轉(zhuǎn)向市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)其投資增值，通過(guò)股票增值機(jī)制來(lái)降低企業(yè)實(shí)際的融囊

　　三、融資結(jié)構(gòu)

　　融資結(jié)構(gòu)就是各種資金的構(gòu)成及其比例關(guān)系，包括各種融資方式的結(jié)構(gòu)比例，

　　和短期融資的結(jié)構(gòu)比例，以及負(fù)債融資和權(quán)益融資的結(jié)構(gòu)比例。其中最關(guān)鍵的是負(fù)

　　權(quán)益融資的比例，即項(xiàng)目資本金比例，它直接影響到項(xiàng)目投產(chǎn)運(yùn)營(yíng)后企業(yè)的資產(chǎn)負(fù) "

　　項(xiàng)目還本付息壓力及投資回收情況。因此習(xí)慣上將負(fù)債融資和權(quán)益融資的結(jié)構(gòu)比

　　資結(jié)構(gòu)。

　　最佳資本結(jié)構(gòu)是指企業(yè)在一定時(shí)期間內(nèi)，使加權(quán)平均資本成本最低、企業(yè)價(jià)值最

　　資本結(jié)構(gòu)。其判斷標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè):0有利于最大限度地增加所有者財(cái)富，使企業(yè)價(jià)值

　　企業(yè)加權(quán)乎均資本成本最低;0資產(chǎn)保持適宜的流動(dòng)，并使資本結(jié)構(gòu)具有彈性。其申，

　　均資金成本最低是其主要標(biāo)準(zhǔn)。

　　扎確定資本結(jié)構(gòu)的方法·

　　比較成本法是資本結(jié)構(gòu)決策的基本方法，它是通過(guò)計(jì)算不同資本結(jié)構(gòu)的'加權(quán)平均鞭質(zhì)

　　成本，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，選擇其申加權(quán)平均資本成本最低的資本結(jié)構(gòu)。它以資本成本高糠收"

　　確定最佳資本結(jié)構(gòu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其決策過(guò)程包括:(1)確定各融資方案的資本結(jié)構(gòu);" m

　　248

　　各融資方案的加權(quán)資本成本;(3)進(jìn)行比較，選擇加權(quán)資金成本最低的結(jié)構(gòu)為最優(yōu)結(jié)構(gòu)。

　　判斷資本結(jié)構(gòu)是否合理，可以通過(guò)分析每股盈余的變化來(lái)衡量。即能提高每股盈余的資

　　吞結(jié)構(gòu)是合理的，反之則不夠合理。每股盈余的高低不僅受資本結(jié)構(gòu)(由長(zhǎng)期負(fù)債融資和權(quán)

　　蘭融資構(gòu)成)的影響，還受到銷售水平的影響。處理這三者的關(guān)系，可以通過(guò)稅后資本利潤(rùn)率

　　無(wú)差異點(diǎn)(股份公司則為每股凈收益)的分析來(lái)選擇和確定負(fù)債與權(quán)益間的比例或數(shù)量關(guān)

　　系。所謂稅后資本利潤(rùn)率無(wú)差異點(diǎn)是指兩種方式(即負(fù)債與權(quán)益)T稅后資本利潤(rùn)率相等時(shí)

　　的息稅前利潤(rùn)點(diǎn)，也稱息稅前利潤(rùn)乎衡點(diǎn)或無(wú)差異點(diǎn)。根據(jù)稅后資本利潤(rùn)率無(wú)差異點(diǎn)，可分

　　折判斷在追加融資量的條件下，應(yīng)選擇何種方式來(lái)進(jìn)行融資，并合理安排和調(diào)整資本結(jié)構(gòu)。

　　每股盈余EPS的計(jì)算公式為:

　　EPS二(5一yC一尸一n)(l一T)二(EBfT一J@(l一T)

　　N N

　　式申，S一丁銷售額;

　　yC椧槐潿殺?

　　F 固定成本;

　　f 債券利息;

　　T@@為所得稅率;

　　N 流通在外的普通股股數(shù);

　　EBJT 息前稅前利潤(rùn)。

　　在每股盈余無(wú)差別點(diǎn)上，無(wú)論是采用負(fù)債融資，還是采用權(quán)益融資，每股盈余都是相等

　　的。若以EPSl代表負(fù)債融資，以EPS2代表權(quán)益融資，則:

設(shè)計(jì)方案篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　感恩教育是少先隊(duì)體驗(yàn)教育中的重要內(nèi)容之一，隊(duì)員從小學(xué)會(huì)感恩，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康全面向上的思想道德意識(shí)，規(guī)劃方案《小學(xué)生演講活動(dòng)方案》。結(jié)合我校3月份學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》“入則孝”主題活動(dòng)，我校決定開展“力行《弟子規(guī)》感恩回報(bào)做文明小學(xué)生”的`演講活動(dòng)。

　　二、具體安排

　　1、全校各中隊(duì)推選1名隊(duì)員參加演講活動(dòng)。

　　2、要求：演講脫稿，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。

　　三、評(píng)分細(xì)則

　　內(nèi)容：【鼓勵(lì)原創(chuàng)】1、主題鮮明，思想性強(qiáng)。2、文字簡(jiǎn)潔流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，立意新穎。3、內(nèi)容積極向上，具有教育意義。

　　語(yǔ)言： 1、普通話運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)。2、脫稿并表達(dá)流暢，聲音洪亮，有力度。3、語(yǔ)調(diào)自然優(yōu)美，抑揚(yáng)頓挫。

　　感情： 1、情感充沛，有激情。2、感染力強(qiáng)，能引發(fā)共鳴。

　　儀表：2分1、臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，表情自然大方。2、服裝整潔，恰當(dāng)使用肢體語(yǔ)言。

　　脫稿：1分

　　四、比賽形式：

　　初賽：班級(jí)內(nèi)開展主題隊(duì)會(huì)，進(jìn)行演講初選，選拔一名隊(duì)員代表班級(jí)參賽。（完成時(shí)間3月25日）。報(bào)名時(shí)間截止：3月25日。

　　復(fù)賽：比賽分兩部分一是學(xué)生演講，時(shí)間：3月25日、26日下午課外活動(dòng)在階梯教室進(jìn)行復(fù)賽，比賽順序現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。3月29日升旗儀式上進(jìn)行演講展示（抽簽）。二是班主任上交活動(dòng)典型發(fā)言材料，說(shuō)一說(shuō)班級(jí)“入則孝”活動(dòng)開展情況（現(xiàn)場(chǎng)抽一名老師在升旗儀式上發(fā)言）。兩項(xiàng)成績(jī)之和為最后成績(jī)。

　　注：評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以8.00分為基礎(chǔ)分。

　　四、評(píng)委：

設(shè)計(jì)方案篇7

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、小交警隊(duì)表演小交警韻律操。（交警操音樂(lè)）

　　二、小交警代表宣讀 “走文明路，做文明人”倡議書

　　三、教師、學(xué)生、居民代表在橫幅上簽名。（樂(lè)曲、水彩筆）

　　四、分組展示活動(dòng)。

　　1、請(qǐng)你參加：交通大課堂

　　五、二學(xué)生、四、二學(xué)生

　　小交警俱樂(lè)部成員將馬路、斑馬線、紅綠燈、小汽車搬到廣場(chǎng)，邀請(qǐng)居民一起上一堂道路交通模擬課。俱樂(lè)部成員扮演紅綠燈、汽車司機(jī)及講解員，學(xué)生及居民們按照紅綠燈的變化正確行走、過(guò)馬路。講解員提示行人、司機(jī)應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　2、交通知識(shí)百分百：交通知識(shí)競(jìng)賽

　　五、一、四、一學(xué)生

　　少年交警班的同學(xué)整理出30道左右的.交通安全試題，在學(xué)生及居民中開展安全有獎(jiǎng)問(wèn)答，兩名主持人提問(wèn)，答對(duì)有獎(jiǎng)。加強(qiáng)居民們對(duì)交通安全知識(shí)的掌握。（獎(jiǎng)品為墊板）

　　3、交通小劇場(chǎng)：祝你平安

　　五、三學(xué)生、四、三學(xué)生

　　演員們表演交通安全ab劇（我校自己編排的一個(gè)有關(guān)交通的小劇目，可臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)），學(xué)生與居民參與其中。劇中穿插小問(wèn)題，上下互動(dòng)。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　在咱們中國(guó)農(nóng)村，農(nóng)村的住宅都有個(gè)小院，小院里經(jīng)常會(huì)養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，有的還養(yǎng)養(yǎng)花，種種菜，所以，農(nóng)家院中少不了雞舍豬舍、菜園甚至沼氣池的設(shè)計(jì)。住宅公園今天為大家分享的這2套農(nóng)家小院，宅基地大小在11X14米之間，院中設(shè)有禽舍豬舍和沼氣池，房子干凈實(shí)用，很適合新農(nóng)村建設(shè)。

　　第一套：

　　此別墅占地10.54X14.44米，有陽(yáng)臺(tái)和大露臺(tái)的設(shè)計(jì)，雖然房子是坡屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)，但是大露臺(tái)的設(shè)計(jì)正好代替了平屋頂可以進(jìn)行晾曬的功能。房子有個(gè)后院，后院設(shè)有豬舍、禽舍、衛(wèi)生間和沼氣池，利于農(nóng)村能源的再利用。

　　平面布局圖：

　　此戶型坐北朝南，入戶門在南側(cè)，當(dāng)然從西北側(cè)也可以直接進(jìn)到后院。住宅左側(cè)是封閉式車庫(kù)，右側(cè)是入戶門，正門進(jìn)入是客廳，客廳左邊是臥室，可做老人房，老人房有飄窗設(shè)計(jì)，空間設(shè)計(jì)美。北側(cè)是衛(wèi)生間、廚房和餐廳，餐廳和廚房是半開放式的.，都可以進(jìn)入到后院。在別墅的二層，有3個(gè)臥室、1個(gè)衛(wèi)生間，其中一個(gè)臥室有陽(yáng)臺(tái)，在西側(cè)有一個(gè)大露臺(tái)，一半用于做曬臺(tái)，一半用于屋頂花園，美化居室環(huán)境。

　　第二套：

　　此小院占地11.84X13.74米，房子外墻和第一套配色一樣，都是灰頂、白墻，文化石的墻裙，木門窗。此戶型有前庭和后院，前庭有水池和綠化區(qū)，后院有豬圈、禽舍、沼氣池和綠化帶。

　　平面布局圖：

　　此戶型對(duì)著前庭的是堂屋，堂屋東側(cè)是廚房、餐廳、衛(wèi)生間和臥室，堂屋西側(cè)是儲(chǔ)藏間、雜物間、樓梯間、雜物間和農(nóng)具間；二層3個(gè)臥室，1屋頂花園、1儲(chǔ)藏間、1曬臺(tái)。

　　這兩套別墅怎么樣？你又更喜歡哪一套呢？

設(shè)計(jì)方案篇9

　　冬至是中國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，中國(guó)就已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)，測(cè)定出了冬至，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)，時(shí)間在每年的公歷12月21日至23日之間。

　　XXXX團(tuán)委根據(jù)青年員工“崗位、宿舍”兩點(diǎn)一線的生活特點(diǎn)，組織開展“情暖冬至”聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)與部分青年代表共度冬至，通過(guò)輕松娛樂(lè)的方式加強(qiáng)相互之間的'交流，讓青年員工深深感受到企業(yè)的濃濃關(guān)懷。

　　一、活動(dòng)目的：

　　◆表彰青年綜合素質(zhì)大賽獲獎(jiǎng)青年員工

　　◆加強(qiáng)青年員工之間的溝通和交流

　　◆培養(yǎng)青年員工的團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)精神、活躍團(tuán)體氣氛

　　◆展現(xiàn)公司對(duì)青年員工的關(guān)懷，增強(qiáng)歸屬感、提高企業(yè)凝聚力

　　二、活動(dòng)主題：情暖冬至溫情XX

　　三、時(shí)間：XXXX年XX月XX日(18：30—20:30暫定)

　　四、地點(diǎn)：XX賓館

　　五、組織形式：主辦單位：XX團(tuán)委

　　六、出席人員：公司領(lǐng)導(dǎo)：待定評(píng)審團(tuán)成員：待定

　　青年綜合素質(zhì)大賽入圍復(fù)賽人員

　　七、活動(dòng)形式

　　節(jié)目伴餐，以自助晚餐的形式進(jìn)行。通過(guò)青年員工精彩的文藝表演、互動(dòng)游戲和現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，讓公司青年員工們?cè)谳p松、愉快、溫馨的氛圍中感受公司大家庭的關(guān)懷，彼此溝通、交流、增進(jìn)友誼。

　　為增加青年員工之間的互動(dòng)交流，同時(shí)增加聯(lián)歡會(huì)中游戲開展的趣味性，入場(chǎng)時(shí)青年員工需在工作人員處領(lǐng)取標(biāo)識(shí)卡，卡片分為4類，拿到相同卡片的青年員工為一個(gè)小組，在劃分的指定區(qū)域入座，小組名稱即為卡片名稱。

　　分組方案1：信、忠、精、勇、勤、和

　　分組方案2：誠(chéng)信、敬業(yè)、創(chuàng)新、超越、求實(shí)、求優(yōu)、求新、求快

　　八、活動(dòng)安排

　　18：15—18：30工作人員引領(lǐng)參會(huì)人員入席，服務(wù)員奉茶，參會(huì)人員自由交流(進(jìn)門抽簽);

　　18：30—18：35主持人致開場(chǎng)白，宣布“青年綜合素質(zhì)大賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨情暖冬至聯(lián)歡會(huì)”開始;

　　18：36—18：45領(lǐng)導(dǎo)講話(青年綜合素質(zhì)大賽活動(dòng)點(diǎn)評(píng)及節(jié)日慰問(wèn));

　　18：46—17：00頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)人員與領(lǐng)導(dǎo)合影留念;

　　18：59—17：05主持人致聯(lián)歡會(huì)主持詞;

　　19：05—19：10領(lǐng)導(dǎo)致祝酒詞、自助晚餐開始;

　　19：25—20：30伴餐聯(lián)歡會(huì)開始，中間穿插抽獎(jiǎng)、員工表演、互動(dòng)游戲環(huán)節(jié);(演出結(jié)束后開放卡拉OK系統(tǒng))

　　21：00聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。

　　(時(shí)間安排根據(jù)具體情況而定!)

設(shè)計(jì)方案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能幫助家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的情況，能與幼兒園一致，調(diào)整自己的代養(yǎng)方式。

　　2.能促進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)工作的順利開展，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)配合的積極性，達(dá)到家園共育的效果。

　　活動(dòng)時(shí)間：每月一次，時(shí)間盡量在下午5點(diǎn)過(guò)后

　　活動(dòng)地點(diǎn)：小班部會(huì)議室

　　參加人員：每月4至6名家長(zhǎng)（報(bào)名和邀請(qǐng)相結(jié)合）

　　主持人：班級(jí)教師或家委會(huì)成員

　　活動(dòng)流程：

　　一、約談前

　　1.選擇約談話題

　　話題可在家長(zhǎng)群中征集，根據(jù)家長(zhǎng)感興趣的話題；教師可根據(jù)近階段幼兒的表現(xiàn)情況。

　　2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與

　　教師根據(jù)話題有選擇的邀請(qǐng)家長(zhǎng)；家長(zhǎng)根據(jù)話題主動(dòng)參加；家委會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與。

　　3.通知參加約談的人員、時(shí)間、地點(diǎn)

　　二、約談中

　　1.主持人介紹參加約談的家長(zhǎng)。

　　2.介紹約談話題。

　　3.根據(jù)話題家長(zhǎng)逐個(gè)介紹幼兒的表現(xiàn)。

　　4.對(duì)話式的'提問(wèn)解惑。

　　5.主持人小結(jié)。

　　三、約談后

　　教師經(jīng)常與該話題的家長(zhǎng)交流幼兒的情況，并進(jìn)行相關(guān)記錄。

　　約談中教師注意事項(xiàng)：

　　約談前教師要充分做好約談準(zhǔn)備工作：有確立話題，知道相關(guān)的理論知識(shí)，收集打印，準(zhǔn)備會(huì)議記錄表，定好記錄人，拍照人，告知家長(zhǎng)約談的地點(diǎn)和時(shí)間，會(huì)議地點(diǎn)的整潔工作，根據(jù)話題準(zhǔn)備好約談的幼兒在園的情況分析等等。做到準(zhǔn)備充分，有話可說(shuō)。

　　約談中教師要營(yíng)造寬松的氣氛；避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)；要以平等的身份與家長(zhǎng)交談；談孩子缺點(diǎn)時(shí)要注意方式；交談時(shí)不要談及別的孩子。做到輕松自在，心中有數(shù)。

　　約談后要肯定約談收獲，做好約談?dòng)涗浐头此肌⑿〗Y(jié)。做到及時(shí)自省，心有所得。

　　逐月計(jì)劃：

　　上學(xué)期

　　9月話題--"正確對(duì)待幼兒的哭鬧"

　　10月話題--"如何培養(yǎng)3-4歲小班幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣"

　　11月話題--"生病幼兒的護(hù)理小知識(shí)"

　　12月話題--"冬天穿衣小竅門"

　　1月話題--"節(jié)假如何安排幼兒的一日生活"

　　下學(xué)期

　　2月話題--"春季如何預(yù)防感冒"

　　3月話題--"孩子被打和打人怎么辦"