設計方案錦集【8篇】

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的設計方案8篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　一、設計意圖：

　　近階段我們小二班開展了“動物的花花衣”的主題活動，進行了“黑白皮毛的動物”、“找朋友”等一系列活動。在介紹“黑白皮毛的動物”——熊貓時，小朋友們紛紛表示自己知道很多動物，也十分喜歡小動物，并且收集了很多動物的圖片、圖書、玩具等。于是，我就抓住幼兒的興趣點，設計了“我喜歡的小動物”這個活動。主要是讓幼兒在收集探索小動物的基礎上，愿意與大家一起交流分享自己知道的知識。小班的幼兒以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。因此，第一個環節我讓幼兒自由結伴交流，然后再集體交流分享。幫助幼兒在與同伴互相交流、提問中獲得積極愉快地情感體驗。

　　二、活動目標：

　　1、在收集探索的基礎上，愿意交流分享。

　　2、初步萌發幼兒喜愛小動物的情感。

　　三、環境創設：

　　1、收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等）

　　2、音樂磁帶

　　四、活動流程：

　　自由交流——集體交流分享

　　一、自由交流

　　師：上次老師介紹了我最喜歡的小動物是誰啊？（熊貓）小朋友們也有自己喜歡的小動物，而且把小動物們都帶來了，現在請你們把找到的小動物的秘密講給你的好朋友聽，好嗎？

　　幼兒自由交流，教師巡回觀察

　　二、集體交流分享

　　師：誰先來介紹一下你的動物朋友呢？

　　1、幼兒介紹：奶牛

　　師：聽完了他的介紹，你們有什么問題要問他么？

　　幼兒可能生成問題：（1）奶牛喜歡吃什么呀？

　�。�2）奶牛最大的本領是什么呢？

　　針對幼兒生成的問題，教師及時示范擠奶的動作，并引導幼兒一起模仿學習

　　2、幼兒介紹：小雞

　　介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看

　　看完后，師：“他喜歡的小動物是誰啊？讓他把小雞來給大家介紹一下吧�！�

　　幼兒介紹

　　師：關于小雞你們有什么問題要問他么？

　　幼兒現有經驗：幼兒在喂養小雞的過程中，知道了小雞喜歡吃的東西，小雞吃東西的動作等。

　　可能生成的內容：對小雞出殼、捉蟲的動作比較感興趣，教師根據幼兒的及時興趣，給予滿足，及時引導幼兒學習小雞出殼、小雞捉蟲的動作。

　　3、幼兒介紹：小豬

　　4、幼兒介紹：小狗

　　幼兒帶來的自己家里養的小狗，邊看邊介紹

　　師：小狗真可愛啊，它最喜歡吃什么呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎？

　　音樂游戲《哈巴狗》

　　5、幼兒介紹：小貓

　　可能生成的問題：

　�。�1）小貓喜歡吃什么？

　�。�2）小貓是怎么唱歌的？

　　教師根據幼兒的提問及時給予回應，如學習小貓的叫聲、學習小貓走路的動作等。

　　6、幼兒介紹：小猴子

　　幼兒介紹自己和爸爸從網上收集的小猴子的圖片

　　生成的問題是：

　　（1）猴媽媽和小猴子在干什么呢？

　�。�2）他們身上為什么會有結晶鹽呢？

　　可引導幼兒一起討論，教師根據幼兒的回答引出問題：“小猴子不洗澡，身上很臟，我們小朋友應該怎樣愛清潔、講衛生呢？”

　　教師引導幼兒自由講述

　　師：那我們一起來做一個愛清潔、講衛生的好孩子吧。

　　律動《洗澡操》，邊做律動邊用簡單的語言提示孩子的動作。

　　師：洗完澡我們身上真舒服啊，來來，趕快帶著我們的'動物朋友到外面去玩吧。

　　五：延伸活動

　　在各種區角中投放大量關于動物的材料，讓幼兒繼續研究，繼續探索。

　　1、把幼兒收集的資料投放在探索區，讓幼兒自由探索自己喜歡的動物的秘密。

　　2、在美工區投放“給小動物穿衣服”的材料，讓幼兒在操作中認識動物的皮毛。

　　3、在表現區中投放各種動物的頭飾和音樂游戲的音樂，讓幼兒在唱唱說說中模仿動物的聲音和動作。

　　4、在益智區中投放一些拼圖游戲，讓幼兒在拼圖中進一步了解動物明顯的特征。

　　5、在生活中喂養小動物，了解小動物喜歡吃的東西。

　　六、反思：

　　本次活動的內容是幼兒生活中常見的，比較感興趣的動物，活動中我及時捕捉幼兒的每一個亮點。如在一幼兒介紹奶牛的時候，我及時抓住奶牛最大的本領是產奶，和

　　幼兒一起模仿擠奶的動作，對孩子加深了有關奶牛的印象�；顒又薪o予幼兒更多自由提問的機會，便生生互動。如在一幼兒介紹小雞的時候，小朋友們就問她“小雞喜歡吃的東西？”

　　“小雞最大的本領是什么？”孩子們在自己發現小問題和解決問題中得到了知識，體驗了喜悅的心情�；顒又形腋鶕�小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。

設計方案 篇2

　　一、施工流程

　　放灰線------挖基槽------澆三合土墊層或c10砼墊層------柱基------水泥地坪------前后立柱------校正立柱再進行臨時固定------安裝鋼桁架------鋪設樓面預制板------封墻面夾芯彩鋼板------安裝層面夾芯板------割門窗洞口------安裝塑鋼窗、彩鋼板門------pvc吊頂------清潔現場------竣工驗收

　　二、施工要求

　　1、灰線放樣：根據甲方提供的平面圖位置放線。

　　2、鋼結構：各構件安裝位置應符合設計要求，現場焊接部件應正確，無假焊、漏焊。

　　3、緊固件：應符合gb5782規定；螺栓必須按設計要求的規定，位置安裝正確并墊好墊圈，不得少裝、漏裝。構件間的連接螺栓必須要擰緊。

　　4、油漆：經現場焊接及運輸途中底漆剝落處應重刷防銹漆一層；構件明露部位刷面漆兩層，油漆不得有漏刷、脫皮、掛漆及返銹現象。

　　5、墻體：安排板圖將夾芯彩鋼板、墻面第一塊必須校正，山墻轉角處及陽角處用角鋁封口，板與板之間連接采用工字鋁連接，各墻須垂直，嵌縫深度一致，整齊清潔，墻面應清潔，顏色一致，板縫齊整，鉚釘采用ф5×13@300，打釘面上下要一致，不得有錯落，必要部位采用自攻螺栓。按設計圖紙標明門窗位置，用切割機割出門窗洞位置，按照門窗洞位置安裝窗門，窗為塑鋼窗，門為割下的夾芯彩鋼門，最后進行底層的吊頂，吊頂材料為pvc扣板。

　　6、門窗：門窗位置安裝正確并用螺栓緊固，門窗位置安裝應開啟靈活而無阻滯現象，玻璃不應有麻面和裂縫，玻璃潔凈，附件安裝牢固。

　　7、樓面：樓板鋪設應設座灰，板間有裂縫不準安裝使用，水泥或細石砼表面應密實壓光，不允許有裂縫、脫皮和起砂等缺陷。

　　8、貯存：所有構件堆放中運輸均應輕裝輕放，嚴禁磕碰，不得堆壓和有腐蝕性物品同時堆放。

　　三、安全保證措施

　　保證施工作業人員安全的措施及安全技術交底：

　　1、針對本工程特點及“安全第一，預防為主”的方針，上崗前對施工人員進行安全技術交底。

　　2、高空作業人員按規定進行體檢。

　　3、特殊工種持證上崗，

　　4、嚴格執行國家建工總局發布的《關于加強勞動保護工作的約定》中提出的施工安全《十項措施》。

　　5、每天上崗前由班組長進行安全技術交底并做好記錄，每天班前認真檢查電氣設備、吊裝索具、工具等，高空作業人員必須佩戴好安全帶，嚴格執行jg80—91的規定。

　　6、加強施工用電的'管理，嚴格執行jgj46—20xx的規定。

　　7、班組長為施工現場的安全負責人，負責施工現場的安全工作。

　　8、進入施工現場必須戴好安全帽，屋面特殊部位施工需穿好防滑鞋

　　四、質量保證措施

　　建立健全各項檢驗、檢查制度，建立質量管理網絡，明確各項質量責任制，建立嚴格的自檢制度，上道工序不符合要求不得進行下道工序的施工。

　　加強宣傳教育力度“以質量求生存，以質量創信譽”提高每位職工的質量意識，積極參加立功競賽、質量達標活動，獎優罰劣，定期召開質量例會，集思廣益，廣泛發動職工提出合理化的建議，提高工程質量，建立質量與經濟掛鉤，實行獎罰制度。

　　五、外觀要求

　　1、墻須垂直平整一致，整齊清潔。

　　2、墻面應清潔，顏色一致，板縫齊整。

　　3、門窗鎖開關靈活，不得缺附件。

　　5.3、新做門頭工程

　�。�1） 工藝流程

　　拆除實心磚墻體 → 拆除混凝土砼、柱 → 清理場地 → 開挖門頭基礎 → 制模門頭基礎 → 安放基礎鋼筋、澆混凝土 → 回填土→ 磚砌伸縮門框→澆混凝土板→粉刷門頭箱→安裝自動伸縮門

　�。�2） 施工方法

　　基礎模板：

　　基礎支模：基礎邊模、梁側模均采用定型木模組裝而成，特別注意梁側模的

　　吊撐支座，限位準確，確保粱基礎的截面水平尺寸，梁高大于600mm的都使用φ14螺栓加固，確保梁側面平整。具體做法詳見下圖：

　　基礎混凝土：

　　1） 基礎砼采用商品砼混凝土。在澆搗前對鋼筋全面進行檢查，墊好墊塊沖水清理，簽好隱檢單后，開好砼澆搗令后。必須掌握技術操作規程，在初凝時間內澆搗完畢，每一臺班或每100m3留置一組試塊。澆搗時，由專業人員監督，指揮振搗，防止漏振。振動機頭子插入間距應控制在40-60cm之間，振搗表面出漿用括尺括平，木抹子抹光，終凝12小時后鋪蓋草包澆水養護�；�礎用砼量大，必須連續作業，一次澆搗。澆搗方式：基礎底板從一端澆往另一端澆搗。

　　2） 砼的表面處理：在砼澆筑達到設計標高時，派專人用水平儀測平，對低凹不平外要在砼初凝前處理，由于大體積砼澆筑后，其表面水泥砂漿較厚，故澆筑后4小時左右，用長刮尺按標高刮平，在終凝前2小時，用鐵滾筒碾壓數遍，再用木蟹打磨拍手壓實，以閉合收水裂縫。

　　3）砼的養護及防止產生裂縫方法：從建材上講，應采用水化熱較低的水泥，控制水泥用量是首要因素，其次為提高抗拉強度，應選用不含泥質或含泥量極少的粗細骨料，以增強砼的粘結性能。砼出料前應充分攪拌，以增加其勻質性，從而提高其平均抗拉強度，另外，在澆筑時，應振搗密實，避免缺陷區域等薄弱環節。

　　基礎砌磚：

　　1） 磚基礎的施工：在基礎澆搗完畢，二人天之后拆除模板的夾管，再進一次軸線水平的投測，立磚基礎的皮數桿，按圖紙予留予留孔，嚴格按圖紙要求將試壓符合的磚塊，使用m10水泥砂漿進行砌筑。每臺班留置砂筑試塊一組。

　　2） 粉刷工程施工前，應做好結構驗收工作并由有關部門的技術人員根據圖紙和設計的要求，對班組操作人員進行技術交底。墻、柱模板拆除后，要隨墻面進行清掃，并組織勞動力進行鑿毛工作，所有的穿墻穿孔洞要堵牢，做到密實無滲漏現象，粉刷的工藝流程一般按“先上后下，先頂棚后墻面”等原則進行，以便做到“減少修理”、保護成品。粉刷時，應依據平整標志，做好內外塌餅，沖筋再分層抹灰。內粉時要澆水濕潤墻面，做好門窗、水泥護角線，然后出堅頭。

　　3） 墻面粉刷時，接豎頭分層抹平，修正表面并壓光，然后開始進行施工，無論是內粉還是外粉，均要做出樣板墻或樣板房，經建設單位及監理單位認可后，方可大面積展開。基層表面應清理干凈，腳手洞口門窗框與墻體間的空隙，應用水泥砂漿堵塞補好，基底為噴砂、灑毛，并澆水沖洗干凈，柱與磚墻直縫處灰砂填飽滿�；鶎颖砻鎽獟齑怪本�技水平通線，把底層刮糙相同砂漿做灰餅。

　　4）彈頭線分格、嵌條，并在轉角處自上而下拉線。澆水濕潤，自上而下，粉刷面層。待墻面干燥后，按圖紙要求涂刷。

　　5） 抹灰面為水泥砂漿面層時，底子灰表面必須掃毛或劃出紋道，面層應注意接槎，表面壓光不少于2遍，罩面后次日進行灑水養護。

　　6） 墻面陽角抹灰時，先將靠尺在墻角的一面用線錘找直，然后在墻角的另一面順靠尺抹上砂漿。

　　安裝移動伸縮門

　　1、預埋軌道：

　　2、固定門體：將門體放入軌道，尾部的底撐用專用固定卡及地腳膨脹螺（m12×80）固定。

　　3、限位開關：按照設定門體的開、關位置埋設限位裝置。

　　4、固定控制盒：控制盒可以裝在機頭箱內，也可移至離主機10米之內的室內。

　　5、連接線路：嚴格按接線圖依次接好相對應的連線（嚴禁在通電狀態下接線），接線要牢固，端子與端子之間不能短路，并撿查線路是否正確。

　　6、調試：

　　1）、首先用手動的方式人工推拉門體，檢查門體運行是否正常，在確定門體運行正常的情況下，方可接通電源。

　　2）、接通電源，控制盒電源指示燈亮，按“開”按紐，“開”指示燈亮，門體能自動打開至設定的限位處自動停止。按“關”按紐 ，“關”指示燈亮，門體能自動關閉至設定的限位處自動停止。

　　3）、在調試運行過程如發現門體運行限位不準確，可調整限位開關的高度。

　　4）、調試運行5次以上，如一切正常方可投入使用。

　　5.4、新砌圍墻

　　操作工藝

　　1、拌制砂漿：

　　砂漿采用機械拌合，手推車上料，磅稱計量。材料運輸主要采用井字架作垂直運輸，人工手推車作水平運輸。

　　(1)、根據試驗提供的砂漿配合比進行配料稱量，水泥配料精確度控制在2%以內；砂、石灰膏等配料精確度控制在±5%以內。

　　(2)、砂漿應采用機械拌合，投料順序應先投砂、水泥、摻合料后加水。拌和時間自投料完畢算起，不得少于1.5min。

　　(3)、砂漿應隨拌隨用，水泥砂漿和水泥混合砂漿必須分別在拌成后3小時和4 小時內使用完畢。

　　2、組砌方法

　　(1)、磚墻砌筑應上下錯縫，內外搭砌，灰縫平直，砂漿飽滿，水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度一般為10mm，但不應小于8mm，也不應大于12mm。

　　三、質量標準

　　1、磚、砌塊的品種、強度等級必須符合設計要求。

　　2、砂漿品種符合設計要求，強度必須符合下列規定：

　　(1)、同品種、同強度等級砂漿各組試塊的平均強度不小于1.0fmk

　　(2)、任意一組試塊的強度不小于0.75fmk。

　　(3)、砌體砂漿必須密實飽滿，實心磚、砌塊砌體水平灰縫砂漿飽滿度不少于80%。

設計方案 篇3

　　一、活動宗旨

　　為落實新課程新理念，進一步加強對幼兒園課堂教學的教研力度，促進幼兒教師之間的'學習與研究交流，從而提升幼兒教師的課堂教學水平和教學能力，促進幼兒教師的專業化成長，提高課堂教學的有效性，進一步提升教學質量。

　　二、參加人員

　　每園選派一名幼兒教師參加活動。（園內一名教師的，不用參加）幼兒園不停課。

　　三、活動地點

　　中心幼兒園

　　四、活動安排

　　5月14日（星期三）下午

　�。ㄒ姼綀D）

　　五、活動要求

　　1、講課教師素質優秀，基本功扎實，理念新穎，教學設計科學、創新，準備充分，高效的展示自己的教學風格，具有較強的示范性，課堂教學積極引領教師學習、研究、提高。

　　2、聽課教師按時參加教研活動，聽課專心，記錄認真，不交頭接耳，不接打手機，邊聽，邊寫出聽課意見。課后，積極參與教研活動，講課教師簡談教學設計和教學反思。聽課教師必須人人參與評課，把聽課的感受與心得與大家交流。最后，學科教研員進行總結。

設計方案 篇4

　　設計《物流運輸管理》課程數學方案，應根據物流運輸管理課程的培養目標，要求學生既要懂運輸的操作，還要會對運輸的成本等進行管理。在安排具體教學內容時，緊扣學生未來就業崗位的實際要求，應加大實踐教學環節，構建起“教、學、練、做”一體化的教學模式。

　　一、《物流運輸管理》課程現狀及存在問題

　　《物流運輸管理》是物流管理專業的主干課，具有較強的實踐性，其功能主要是講授運輸或物流企業組織貨物運輸的技術、方法和流程，使學生掌握物流運輸的基本理論和操作方法，為從事物流運輸管理工作打下基礎。所以本課程是一門貨物運輸基礎知識和操作技能、理論知識和實踐技能并重的綜合性課程。

　�。ㄒ唬┱n程現狀

　　《物流運輸管理》課程是物流管理專業的主干課程。其中《管理學基礎》《現代物流管理》等專業基礎核心課是其前修課程，后續課程主要包括《物流信息系統管理》、《國際物流》、《供應鏈管理》、《物流配送管理》等多門專業課程�！段锪鬟\輸管理》課程是實現物流兩大核心功能之一。即：物的空間位移是通過運輸來完成的，因而，具有其他課程不可替代的作用。

　　（二）課程存在的問題及課程設計的基礎

　　傳統的相對封閉的教學方法，更多地強調了物流運輸基本知識和基本原理的學習，忽視了物流運輸技能和方法的運用；學生存在的主要問題是實踐認知少、理論與實踐脫節，難以做到理論和實踐的統一。

　　針對實際問題，本次課改主要是根據物流管理專業的人才培養方案，根據物流運輸行業崗位及管理崗位的要求來設計本門課程。

　　課程設計的基礎是：課程教學以學生為主、以教師、企業運輸調度實踐指導為輔。根據物流運輸管理這門課程的培養目標，要求學生既要懂運輸的操作，還要會對運輸的成本等進行管理。同時，課改主要是以實踐教學為主要形式，以運輸管理軟件操作、運輸調度崗位綜合實訓和頂崗實習等課程外實踐教學形式為主，實現理論知識與技能較好的相融合。

　　二、課程改革預期目標

　　（一）總體目標

　　《物流運輸管理》課程在經過充分的市場調研，根據職業能力定位與行業專家共同研討確定了本課程的教學目標、職業能力。學生通過本課程的學習能夠掌握不同的物流運輸方式的基本作業流程與操作技能，能夠根據不同的物流運輸對象的實際情況選擇合適的運輸方式及作業方案，能基于成本與績效修改優化作業方案，并組織實施。

　�。ǘ�）具體目標

　　1.知識目標：一是掌握鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸四種方式的特點；二是掌握不通運輸方式的基本組織流程；三是運費構成和計算方法；四是了解貨物運輸風險類型，熟悉貨物投保的程序；五是了解貨物運輸的相關法律法規，熟悉運輸合同的內容、訂立與修改程序。

　　2.能力目標：一是能熟練描述出運輸系統的構成要素，各種運輸方式的技術經濟特征，充分利用其優缺點；二是能夠根據已知的運輸作業流程組織運輸作業的實施，具備對作業流程相近企業的運輸作業組織并實施的能力；三是熟悉運輸費用的基本構成和計算方法，會計算貨物運輸費用；四是熟悉兩種及以上運輸方式的主要運輸單證的繕制方法及運輸合同的內容。

　　3.素質目標：一是在鍛煉熟悉運輸作業流程各環節作業方法和技能的同時，加強對于基本工作熟練程度的訓練，培養學生面對單調、繁雜的工作時所必須具備的認真、細致的工作作風，以及吃苦耐勞的品質；二是培養學生從實際出發分析問題、解決問題的能力，培養學生的團隊意識與合作能力；三是培養學生運用貨物運輸組織管理技術解決實際問題的能力。

　　三、課程內容的構建

　　《物流運輸管理》課程設計的總體思路：根據物流運輸管理這門課程的培養目標，要求學生既要懂運輸的操作還要會對運輸的成本等進行管理，所以本課程設計的整體思路是根據貨物的性質不同，將運輸分為普通貨物運輸、鮮活易腐品貨物運輸、超大與超限貨物運輸及危險品貨物運輸，然后根據運輸的具體操作流程進行教學內容的序化。

　　四、教學內容的組織與安排

　　在課程內容選取上，根據學生未來就業崗位群的要求，結合學校現有的教學條件：物流實訓室、與校企合作情況、學生應具有的職業資格證書和物流運輸管理的具體工作流程來選取教學內容，使學生在完成了高等教育的同時，又獲得了相應的職業資格證書的能力。

　　在安排具體的教學內容時，緊扣學生未來就業崗位的實際要求，以必須夠用為度，有所取舍，有所側重，刪減了無應用性或應用性不強的內容，加大了實踐教學環節，構建了“教、學、練、做”一體化的教學模式。同時，注意與前后續課程的有序銜接，緊密結合社會、行業發展不斷注入新的知識。

　　具體的教學內容安排如下：

　　五、教學方法與手段

　　（一）教學模式的'設計與創新

　　1.以物流運輸的具體工作過程為主，實施項目教學。以真實的物流運輸工作過程為導向設計課程內容，將課程學習內容與工作過程中各環節相對應，形成若干教學項目，每個項目又分若干任務，建立了基于工作過程的課程教學內容體系，將理論知識與實踐技能緊密銜接、將學生的職業教育與職業資格證書相銜接，使學生在完成職業教育的同時又獲得了必備的職業資格證書，最終以學生的學習過程考核和課程的終結性考試為主要的評價體系。

　　2.充分利用現有的教學條件，實現理實一體化教學。通過校內的物流實訓室、物流軟件及校外實訓基地等教學條件，將物流運輸管理的教學內容通過物流運輸軟件、校內外實訓基地來完成，真正實現理實一體化。如：通過利用模擬仿真實訓，實現全真情景式教學。 （二）多種教學方法的運用

　　在教學過程中，本課程的任課教師不斷更新教學理念和教學方法，結合本課程內容和所教授的學生特點，總結出了一套適合本課程的教學方法，如任務驅動教學法、情境教學法、現場教學法等。

　　1.任務驅動教學法：根據物流運輸管理的具體項目，教師進行任務展示、任務告知、項目實施和項目評價來完成以“學生為主體，教、學、做、評”的任務驅動教學法，提高學生對知識的掌握與運用的能力。

　　2.情境教學法：根據物流運輸管理課程的相關教學內容，通過物流實訓室的物流運輸管理軟件，讓學生扮演不同的崗位，共同來完成教學任務，如貨物運輸的執行，等內容可以采用情境教學法，使學生模擬真實的工作環境來來完成教學內容，既增加了學生的學習興趣也鍛煉了學生的職業素養。

　　3.現場教學法：根據運輸管理的課程實踐性較強的特點，如貨物的配裝與配載可以采用現場教學法，即有理論知識的傳授也有直接的操作，能生動形象的完成相關的教學任務，真正實現理實一體的教學過程。

　　上述各種教學方法既可獨立采用，也可共同使用，提高了學生的學習興趣、由原來的被動學習轉化為主動學習，取得良好的教學效果。

　　（三）現代教學技術手段的應用

　　1.多媒體教學手段的應用。根據物流運輸管理課程的特點，多媒體教學手段能夠展現課程內容。課程組充分運用現代教學技術手段，利用多媒體課件、音頻資料、視頻資料、圖片資料等開展教學，設計出生動新穎感性的課堂教學內容。擴大了課堂信息量，增強了課堂師生、生生互動，提高了課堂實效。

　　2.遠程教學平臺的利用。充分利用國家骨干院校重點專業建設的優勢，充分利用學院遠程教學平臺，讓學生通過遠程教學平臺提供的教學資源開展自主學習和實踐教學的認知，還可以利用遠程教育獲得更多外部信息，從而真正實現教學過程的優化與創新。

　　六、課程考核與評價

　　《物流運輸管理》課程的考核方式：過程性考試和終結性考核相結合。具體如下：過程性考核（60%）；課堂表現、作業、出勤（60%）；實訓任務完成，包括小組成員互評、專兼職教師評（40%）；終結性考核（40%）；課程總結性考試成績。

設計方案 篇5

　　一、識字寫字

　�。薄⒔柚鷪D畫和生活經驗識字：

　�、沤柚�第一、二幅插圖，有條件的可結合生活實際，感知刺猬、板凳、椅子、粗糙等詞語的意思，認識其中的六個生字。提示：猬在刺猬一詞中讀輕聲。

　�、平柚�第二、三幅插圖，通過口語交際表演，感知瞧、留下等詞語的意思，認識其中的兩個生字。

　　２、在朗讀詞句中認讀生字：

　�、徘宄浚�小刺猬去森林里采果子。（刺是平舌音，猬在這里讀輕聲）

　�、菩♀狄呀涀龀闪巳齻�小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。（板、但是前鼻音，凳是后鼻音，糙的聲母是c）

　　３、讓學生簡單說說自己記這些生字的好辦法。

　�。础�板、椅、但、傍是既要求認讀又要求書寫的生字，可讓學生說說他們的字形特點，并結合已學過的飯、奇、騎、旦、旁、膀等字識記字形。

　　５、寫字指導：

　�、艑懻�確：

　　采字上面是爪字頭，注意中間一點與豎不要相連。背字下面的月字底撇變成豎。

　�、茖懨烙^：

　　采字最后兩筆撇和捺要對稱、舒展。背字上寬下窄，上短下長。其余六個字的結構都是左窄右寬。注意但的日要寫小些，清、消右邊的部件，要比三點水高。

　　二、朗讀感悟

　　本文是一個有趣味的故事，從細節處見真誠，從平淡中見深情，相信每個人讀后都會受到觸動或啟發。朗讀本文，要帶著真誠，體會其中的.情意。特別是讀稱贊別人的話，一定要真心實意，不能太夸張，否則將給人虛情假意的感覺，效果適得其反。

　　要通過自讀、范讀，從整體上體會課文的情感，也要抓住重點語句進行品讀，具體感受課文中的真情。如，小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬為什么還要稱贊他呢？對這個問題，可以抓住下面的句子進行感悟。

　　板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。（肯定別人的認真態度）

　　小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。（善于發現別人的長處）

　　你真能干，小板凳做得一個比一個好�。�肯定別人的點滴進步）

　　再如，稱贊別人有什么意想不到的效果呢？對這個問題，可抓住下面的句子進行感悟。

　　在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。（培植自信）

　　瞧，我已經會做椅子了。（從粗糙板凳到會做椅子，多大的進步�。。�

　　謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞�。ê眯那閹�來的奇效）

　　本文中小刺猬和小獾的對話彬彬有禮，富有真情，可讓學生分角色朗讀，細心體會。還可在熟讀課文的基礎上，讓學生演一演，提高學生的口語交際和表演能力，并使他們受到美好情感的熏陶。

　　三、實踐活動

　　１、自己選一個同學，夸夸他的優點。注意選擇平時表現不太好的學生，發現他們的長處。

　�。�、回家選擇合適的時機，用恰當的方式，試著稱贊你的家人。

　　四、資料袋

　�。薄⒋题�：

　　哺乳動物。身體肥而矮，長約２５厘米，四肢短，爪子鋒利，眼睛和耳朵小。毛短，有短而密的刺，遇到侵害時能卷曲成球狀，用刺保護身體。夜間活動，主要吃昆蟲和蠕蟲，對農業有益，但有時也吃農作物。

　�。�、獾：

　　哺乳動物。體長５０厘米左右，頭長，耳朵短，前爪特別長，善于掘土。毛通�；疑�，有時發黃。常在土丘或樹下挖洞居住，吃食較雜，經常在夜間活動。有冬眠現象。

設計方案 篇6

　　教學內容：

　　欣賞與設計

　　教學目的：

　　1、復習長方形、正方形、三角形和平行四邊形，

　　2、引導學生欣賞美，感受美，表現美、創造美，

　　3、培養學生的自信心。

　　教學重點：

　　發展學生的空間觀念

　　教學難點：

　　發展學生的空間觀念

　　教學準備：

　　電視、電腦、電子琴。

　　教學過程 ：

　　一、激趣引入

　　1、同學們，經過調查我發現咱們班有許多同學的家買了新房子，裝修得特別漂亮，誰愿意把自己的家介紹給大家，

　　(從學生的生活實際出發，讓學生感受數學與實際生活密不可分)

　　2、剛才同學們介紹了自己的家，想一想這里復習了我們學過的哪些圖形？

　　（學生說，教師貼出正方形、長方形、三角形、平行四邊形）

　　(復習學過的基本圖形)

　　二、自主探究學習

　　1、讓我們一起再欣賞幾幅圖 ,（看書上的圖片）

　　2、你喜歡這些圖案嗎？為什么喜歡？

　　3、每個同學說說第一個圖案里有哪些我們學習過的圖形？

　　（引導學生欣賞美，感受美）

　　4、匯報基本圖形（學生邊匯報，教師邊用彩色筆勾出圖形的輪廓）

　　5、小組2個人互說第2幅圖的'基本圖形，說完后匯報。

　�。▽W生能夠從各種圖案中分析出基本圖形，并能借助輔助線構造基本圖形）

　　6、要是你畫，你怎么畫？（舉例子說明，并用電腦演示）

　�。ǜ惺苄�轉、平移、對稱的現象）

　　7、你能用長方形、正方形、三角形和平行四邊形設計圖案嗎？一會我們就用這種方法來設計，設計之前先想一想你打算用哪些圖形去畫，然后選自己最喜歡的圖形設計漂亮的圖案，也可以自己進行創作。

　　（讓學生按照自己的意愿去設計、涂色，鼓勵學生設計獨特的圖案）

　　8、學生自己設計

　　9、下面我們進行分組評價，大家先說說怎樣去評選呢？（讓學生說出評選的條件再進行評選）

　　10、展示作品并分析圖形。（按照得星的先少后多評選，把優秀作品放到ppt）

　　11、評選最佳設計獎、最佳創作獎、色彩鮮艷獎、態度認真獎

　　（讓每個學生都體驗到成功的快樂）

　　三、談談學習收獲

　　總結所學內容

　　四、評價自己的學習情況。

　　頒發獎狀

　　五、板書設計

　　欣賞與設計

設計方案 篇7

　　首要別墅規劃與通常滿意寓居功用的公寓是不一樣的概念。別墅里可能會有健身房、文娛房、洽談室、書房，客廳還可能有主、次、小客廳之分等等，別墅規劃首要以了解別墅寓居集體的日子方式為條件，才干夠真實將空間功用區分到位。

　　關于別墅個性的挑選，不只取決于業主的喜愛，還取決于業主日子的性質。有的是作為平時寓居，有的則是第二居所。作為平時寓居的'別墅，首要要思考到平時日 子 的功用，不能太藝術化、太鄉村化，應多一些有用性功用。而休假性質的別墅，則能夠相對多元化一點，能夠營建一種與平時居家不一樣的感受。

　　再者，別墅規劃的重點是對功用和個性的掌握。因為別墅面積較大，通常有八九個房間，關于家庭成員較少的家庭來說，怎么分配空間功用即是頭大的疑問�，F階 段 因為一些別墅規劃師的不專業，通常使大面積的空間功用重復，讓客戶覺得其日子質量并沒有很大程度的提高。緣由在于規劃師以公寓的日子形式去了解別墅規 劃。

　　別墅規劃中最重要的一點即是挑選專業的施工隊伍。在一般居室的裝修中，水電規劃比較簡單。但關于別墅來說，規劃過程中牽涉到的東西許多，包含取暖、通風、供熱、中央空調、安防以及很多的設備，并且因為面積大，空間交叉交錯雜亂，水電規劃就要思考得格外周到科學，留意主光源、輔佐 光 源、藝術點光源的合理配置以及樓層間照明的雙回路操控等等，所有這些專業配置，有必要要從較高專業水準的規范來規劃和施工，才干確保滿有把握。

　　最終，后期配飾也是必不可少的，合理的配飾會起到畫蛇添足的成效，看似不經意中的一幅畫，一盆花，一個陶瓷，一尊雕塑，都與周圍的環境彼此交融，和諧共鳴；包含家私、窗布、擺飾、餐具以及自己飾品，要想達到抱負的作用，需在專業家居配飾規劃師的指導下，用專業的眼光完結真實意義上的“別墅裝修配飾”工程。

設計方案 篇8

　　摘要:目前計算機網絡已成為企業生存和發展不可或缺的組成部分，但隨著網絡安全問題的頻發，以及網絡安全問題所帶來的嚴重影響，有必要針對目前企業網絡安全主要存在的問題，提出綜合、有效、可行的企業網絡安全防護設計方案。

　　關鍵詞:企業網絡；安全；病毒；物理

　　在現代企業的生存與發展過程中，企業網絡安全威脅與企業網絡安全防護是并行存在的。雖然企業網絡安全技術與以往相比取得了突破性的進展，但過去企業網絡處于一個封閉或者是半封閉的狀態，只需簡單的防護設備和防護方案即可保證其安全性。而當今大多數企業網絡幾乎處于全球互聯的狀態，這種時空的無限制性和準入的開放性間接增加了企業網絡安全的影響因素，自然給企業網絡安全帶來了更多的威脅。因此，企業網絡安全防護一個永無止境的過程，對其進行研究無論是對于網絡安全技術的應用，還是對于企業的持續發展，都具有重要的意義。

　　1企業網絡安全問題分析

　　基于企業網絡的構成要素以及運行維護條件，目前企業網絡典型的安全問題主要表現于以下幾個方面。

　　1.1網絡設備安全問題

　　企業網絡系統服務器、網絡交換機、個人電腦、備用電源等硬件設備，時常會發生安全問題，而這些設備一旦產生安全事故很有可能會泄露企業的機密信息，進而給企業帶來不可估量經濟損失。以某企業為例，該企業網絡的服務器及相關網絡設備的運行電力由UPS接12V的SOAK蓄電池組提供，該蓄電池組使用年限行、容量低，在長時間停電的情況下，很容易由于蓄電池的電量耗盡而導致整個企業網絡的停運。當然，除了電源問題外，服務器、交換機也存在諸多安全隱患。

　　1.2服務器操作系統安全問題

　　隨著企業規模的壯大以及企業業務的拓展，對企業網絡服務器的安全需求也有所提高。目前諸多企業網絡服務器采用的是WindowsXP或Windows7操作系統，由于這些操作系統存在安全漏洞，自然會降低服務器的安全防御指數。加上異常端口、未使用端口以及不規范的高權限賬號管理等問題的存在，在不同程度上增加了服務器的安全威脅。

　　1.3訪問控制問題

　　企業網絡訪問控制安全問題也是較為常見的，以某企業為例，該企業采用Websense管理軟件來監控企業內部人員的上網行為，但未限制存在安全隱患的上網活動。同時對于內部上網終端及外來電腦未設置入網認證及無線網絡訪問節點安全檢查，任何電腦都可在信號區內接入到無線網絡。

　　2企業網絡安全防護方案

　　基于上述企業網絡普遍性的安全問題，可以針對性的提出以下綜合性的安全防護方案來提高企業網絡的整體安全性能。

　　2.1網絡設備安全方案

　　企業網絡相關設備的安全性能是保證整個企業網絡安全的基本前提，為了提高網絡設備的整體安全指數，可采取以下具體措施。首先，合適傳輸介質的選用。盡量選擇抗干擾能力強、傳輸頻帶寬、傳輸誤碼率低的傳輸介質，例如屏蔽式雙絞線、光纖等。其次是保證供電的安全可靠。企業網絡相關主干設備對交流電源的生產質量、供電連續性、供電可靠性以及抗干擾性等指標提出了更高的要求，這就要求對企業網絡的供電系統進行優化。以上述某企業網絡系統電源供電不足問題為例，為了徹底解決傳統電源供給不足問題，可以更換為大容量的蓄電池組，并安裝固定式發電機組，進而保證在長時間停電狀態下企業網絡設備的可持續供電，避免因為斷電而導致文件損壞及數據丟失等安全問題的發生。

　　2.2服務器系統安全方案

　　企業網絡服務器系統的安全尤為重要，然而其安全問題的產生又是多方面因素所導致的，需要從多個層面來構建安全防護方案。

　　2.2.1操作系統漏洞安全

　　目前企業網絡服務器操作系統以Windows為主，該系統漏洞的出現成為了諸多攻擊者的重點對象，除了采取常規的更新Windows系統、安裝系統補丁外，還應針對企業網絡服務器及個人電腦的操作系統使用實際情況，實施專門的漏洞掃描和檢測，并根據掃描結果做出科學、客觀、全面的安全評估，如圖1所示，將證書授權入侵檢測系統部署在核心交換機的監控端口，并在不同網段安裝由中央工作站控制的網絡入侵檢測代理，以此來檢測和響應網絡入侵威脅。圖1漏洞掃描及檢測系統

　　2.2.2Windows端口安全

　　在Windows系統中，端口是企業實現網絡信息服務主要通道，一般一臺服務器會綁定多個IP，而這些IP又通過多個端口來提高企業網絡服務能力，這種多個端口的對外開放在一定程度反而增加了安全威脅因素。從目前各種服務器網絡攻擊的運行路徑來看，大多數都要通過服務器TCP/UDP端口，可充分這一點來預防各種網絡攻擊，只需通過命令或端口管理軟件來實現系統端口的控制管理即可。

　　2.2.3Internet信息服務安全

　　Internet信息服務是以TCP/IP為基礎的，可通過諸多措施來提高Internet信息服務安全。（1）基于IP地址實現訪問控制。通過對IIS配置，可實現對來訪IP地址的檢測，進而以訪問權限的設置來阻止或允許某些特定計算機的訪問站點。（2）在非系統分區上安裝IIS服務器。若在系統分區上安裝IIS，IIS就會具備非法訪問屬性，給非法用戶侵入系統分區提供便利，因此，在非系統分區上安全IIS服務器較為科學。（3）NTFS文件系統的應用。NTFS文件系統具有文件及目錄管理功能，服務器Windows20xx的安全機制是基于NTFS文件系統的，因此Windows20xx安裝時選用NTFS文件系統，安全性能更高。（4）服務端口號的修改。雖然IIS網絡服務默認端口的使用為訪問提供了諸多便捷，但會降低安全性，更容易受到基于端口程序漏洞的服務器攻擊，因此，通過修改部分服務器的網絡服務端口可提高企業網絡服務器的安全性。

　　2.3網絡結構安全方案

　　2.3.1強化網絡設備安全

　　強化企業網絡設備的`自身安全是保障企業網絡安全的基礎措施，具體包含以下措施。（1）網絡設備運行安全。對各設備、各端口運行狀態的實時監控能有效發現各種異常，進而預防各種安全威脅。一般可通過可視化管理軟件的應用來實現上述目標，例如What’supGold能實現對企業網絡設備狀態的監控，而SolarWindsNetworkPerformancemonitor可實現對各個端口流量的實時監控。（2）網絡設備登錄安全。為了保證網絡設備登錄安全指數，對于企業網絡中的核心設備應配置專用的localuser用戶名，用戶名級別設置的一級，該級別用戶只具備讀權限，一般用于console、遠程telnet登錄等需求。除此之外，還可設置一個單獨的super密碼，只有擁有super密碼的管理員才有資格對核心交換機實施相關配置設置。（3）無線AP安全。一般在企業內部有多個無線AP設備，應采用較為成熟的加密技術設置一個較為復雜的高級秘鑰，從而確保無線接入網的安全性。

　　2.3.2細分網絡安全區域

　　目前，廣播式局域的企業網絡組網模式存在著一個嚴重缺陷就是當其中各個局域網存在ARP病毒時，未設置ARP本地綁定或未設置ARP防火墻的終端則無法有效訪問系統，同時還可能泄露重要信息。為了解決這種問題，可對整個網絡進行細分，即按某種規則如企業職能部門將企業網絡終端設備劃分為多個網段，在每個網段均有不同的vlan，從而保證安全性。

　　2.3.3加強通信訪問控制

　　針對企業各個部門對網絡資源的需求，在通信訪問控制時需要注意以下幾點：對內服務器應根據提供的業務與對口部門互通；對內服務器需要與互聯網隔離；體驗區只能訪問互聯網，不能訪問辦公網。以上功能的實現，可在核心路由器和防火墻上共同配合完成。

　　參考文獻:

　　[1]王東.企業網絡安全方案的設計與實現的研究[D].天津大學，20xx.

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