設計方案

時間：2023-10-10 17:20:59 設計方案我要投稿

[推薦]設計方案10篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的設計方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[推薦]設計方案10篇

設計方案篇1

　　一、設計理念

　　１．有意識地開發和整合包括教材在內的語文教育資源，作文前引導學生廣泛查閱相關資料，豐富學生的積累；作文時引進相關資料進行補充閱讀，加強感性認識；作文后引導學生進行實踐活動，強化認識，深化感情。

　　２．倡導自主探究學習，引導學生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈言的一般規律。

　　３．提倡合作學習，在互評互贈中提高寫作水平，陶冶情操。

　　二、教學目標

　　１．在廣泛閱讀的基礎上，能分辨出贈言的優劣，并能說出它優劣的所在。

　　２．能根據同學的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。

　　３．能感受同學之間真摯的友誼。

　　三、教學重、難點

　　重點：能分辨出贈言的優劣，并能根據同學的特點寫贈言。

　　難點：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。

　　四、課前準備 學生：廣泛搜集、閱讀有關贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來；制作一張精美的贈卡。

　　教師：了解學生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來；準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優秀贈言。

　　五、教學過程：

　　陽光自主五分鐘：我的課堂我做主，陽光自主五分鐘。

　　請兩位同學給大家介紹美麗的校園或自己印象深刻的人物。

　　【播放班得瑞《童年》】

　　一、 在對往事的回憶中，喚醒學生的情感。

　　就像這智慧女孩和陽光運動場一樣，校園中的一景一物都深深地印在了我們的.腦海里。其實讓我們深刻記憶的還有這些——播放學生的活動幻燈。

　　此時此刻，留給你印象最深刻的是什么？

　　屈指一數，只有十來天我們就要和培養了我們六年的母校，和陪伴了我們六年的老師、同學說再見了。道不盡的離別之情我們該如何來表達呢？這節課我們就一起來寫“畢業贈言”。

　　什么是“畢業贈言”，請同學們出聲朗讀課本第143內容，談談自己的認識。（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶……）

　　板書：寫什么？

　　二、 在千古佳句的交流中，激發學生的情感。

　　1、引導交流搜集到的資料。

　　離別之情，自古就有之。千百年來，無數文人墨客借文字來抒發自己的離愁別緒。你知道哪些詩句，和大家交流。

　　2、課件出示部分詩句，學生有感情地朗讀，激發學生的情感。

　　*山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

　　*莫愁前路無知己，天下誰人不識君！

　　*海內存知已，天涯若比鄰。

　　*又送王孫去，萋萋滿別情。··

　　*長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

　　3、你從這些名詞佳句中獲得了哪些寫畢業贈言的啟示。

　　（借景抒情、借物抒情、托物言志，表達真情實感，要營造一定的氛圍、意境……）

　　板書：怎么寫？

　　三、 在分析思辨中，讓學生明確寫法。

　　今天，老師也給大家帶來了幾段“畢業贈言”，我們一起來欣賞。

　　課件出示贈言，學生分析、辨優劣。

　　（1）我們即將離別了，你是我最好的朋友，我祝愿你未來的日子里福如東海，壽比南山，長命百歲。

　　（2）你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已，相信進入中學以后經過努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。

設計方案篇2

　　【活動對象】：

　　經濟管理學院在校全體學生

　　【比賽形式】：

　　初賽、復賽、決賽

　　【比賽形式】：

　　小組形式參與

　　【比賽地點】：

　　初賽/復賽：校本部系辦ERP實驗室

　　決賽：校本部北區音樂廳

　　【活動時間】

　　一、報名方式：

　　以組隊方式報名（5-7人一組），可跨級、跨專業組隊。各班團支書要上交各班的報名表到調研部處。注意：跨班跨專業組隊，只能在一個班處報名，不能在重復班級班名。

　　二、活動流程:

　　（一）初賽及復賽：群雄論戰---ERP沙盤模擬對決

　　1、ERP沙盤模擬培訓講座

　　地點：ERP實驗室

　　主講人：老師

　　講座內容：《ERP沙盤模擬大賽培訓》

　　注意事項：參賽者要做好相應的筆記，記錄資料。

　　2、初賽及復賽：ERP沙盤模擬對決

　　地點：ERP實驗室

　　流程策劃：

　　（1）將參賽的N個小組編號，然后記錄每組中每個人扮演企業中不同角色的職稱，包括CEO、財務總監、銷售總監、生產總監、采購總監、信息情報總監。

　　（2）比賽開始時每個小組將獲得一個擁有一定資產的銷售良好、資金充裕的制造型企業的管理權，初賽是接著連續從事8個會計年度的經營活動, 復賽是接著連續從事10個會計年度的經營活動。經營初期每個“公司”根據資金、貸款、發展情況各自配置企業資源,如廠房、設備、存貨、資金等，在一定的市場條件下與其他參賽隊參與市場競爭。

　　（3）在比賽所規定的.最后一個會計年度結束后，評委將根據參賽小組提供的年終財務報表計算出的各個小組的資產回報率，根據回報率進行排名。

　　（二）決賽：巔峰之夜

　　1.賽前準備：

　　賽前召集參賽者開會，在事前擬定的幾組公司名稱（或者用他們在ERP中的公司）中進行抽簽，確定各參賽組的公司廣告創意方向，同時抽簽決定各組的出場順序，公布出場順序，并說明比賽地點和注意事項。

　　2.具體流程：

　　1) 商務談判

　　每兩組選手均以正裝上臺亮相，抽簽決定商務談判的題目。每對組合在限定的時間內對題目做出合理的回答談判。時間限定為10分鐘。

　　2) 創意廣告

　　A.每組以表演形式（可結合舞蹈、歌劇、話劇、微電影、PPT演講等形式）來展示公司/公司產品廣告的設計，以及其設計的含義，理念和創意來源等。時間限定為5-6分鐘。

　　B.現場互動：4分鐘

　　每組表演結束后參賽者接受評委的提問，并對此做出合理的回答。

　　3.作品設計要求：

　　（一）商業廣告要圍繞著各組抽簽確定的某些商家的產品或服務進行設計。

　　（二）要求：內容健康向上，語言活潑新穎、廣告形式及內容有創意，能體現出產品的特色；

　　說明：如果有其他形式請及時與活動負責人聯系。

　　（三）不得抄襲他人的作品（發現有抄襲他人的作品或已有的廣告作品，一旦發現將取消參賽資格及獲獎證書和榮譽證書）

設計方案篇3

　　一、活動目標

　　1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。

　　2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

　　二、教學重難點：

　　1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

　　2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。

　　三、活動準備

　　1.大積木若干。

　　2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

　　3.椅子六把

　　4.紅黃兩色即時貼標記

　　四、活動過程

　　(一)情景導入

　　1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)

　　2.隊列練習

　　T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”

　　T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的愿望嗎?”

　　(二)分層活動

　　1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現不了了。”

　　2.幼兒嘗試爬過鐵絲網

　　(1)T：“看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”

　　(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。

　　T：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

　　T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)

　　(3)教師歸納總結

　　T：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的.手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進。”

　　T：“孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。”

　　T：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?”

　　T：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們為什么不成功，并請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

　　T：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。”(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。”

　　大班體育游戲《誰的本領大》

　　活動目標：1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。

　　2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇于嘗試的精神。

　　3、調動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。

　　活動準備：錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。

　　活動過程：一、開始部分。

　　1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。

　　2、準備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。

　　二、基本部分。

　　1、投遠活動。

　　① 幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。

　　② 請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。

　　③ 在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。

　　④ 幼兒集體徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導。

　　⑤ 請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。

　　2、投準活動。

　　① 教師啟發談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準呢？

　　讓幼兒到師生共同布置的

設計方案篇4

　　教學目標：

　　1、能朗讀，能背誦并能正確默寫，培養對古詩的興趣。

　　2、借助工具書理解詞語和詩句的意思。

　　3、體會詩中描繪的情景和作者所表達的思想感情，感受詩歌的內蘊美。

　　設計理念：

　　通過指導學生朗讀、背誦古詩，了解作者和詩的大意，讓學生體會詩歌描繪的情景和作者要表達的思想感情，培養學生詩歌方面的審美能力。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀背誦古詩

　　教學難點：

　　想象詩歌描繪的景象，體會作者所表達的思想感情。

　　教學時間：一課時

　　媒體運用：投影儀

　　教學過程：

　　一、故事激趣導入

　　默讀第九課課文《推敲》，了解賈島“推敲”的故事及其生平。板書：唐〃賈島

　　小結：唐代詩人賈島的創作態度極為嚴肅認真，字字斟酌，句句推敲，被稱為“苦吟詩人”。他的詩自然質樸，歷來為人們所傳誦，今天我們一起來學習他的一首五言絕句《尋隱者不遇》。

　　二、讀題、釋題

　　1、板書課題，齊讀課題。

　　2、討論：尋？隱者？遇？

　　3、想想題目的意思。

　　4、引導質疑。

　　三、精讀課文

　　1、教師范讀。

　　2、學生反復朗讀，讀準音，讀通句。邊讀邊畫出生字新詞。

　　3、借助工具書理解重點詞語：

　　松下？童子？只？深？不知處？

　　4、借助工具書理解古詩大意。提問，看誰對詩句的理解更正確。

　　5、背一背。

　　四、觀看投影，練習對話，體會感情

　　1、出示答句：言師采藥去，只在此山中，云深不知處。

　　2、想問句，同桌練習。

　　3、觀看投影圖片，練習對話。

　　4、體會作者感情變化。

　　滿懷希望-失望-一線希望-徹底失望

　　五、總結全詩，背誦感悟

　　1、總結：這首詩采用問答體，一問一答，寓問于答。是通過尋訪者（賈島）向童子打聽師傅的去向，童子作了相應的.回答寫的，這三次問答，逐層深入，表達感情有起有伏，語言樸實自然，讀來卻令人尋味。

　　2、有感情的背誦《尋隱者不遇》，感受詩歌的內蘊美。

　　六、補充閱讀

　　賈島《題詩后》

　　七、作業

　　1、填詩，練字

　　尋（）者不遇

　　（）下問童子，

　　言師采（）去。

　　只在此山中，

　　云（）不知處。

　　2、想想詩歌描繪的情景，并畫下來。

　　八、板書設計

　　尋隱者不遇

　　唐〃賈島

　　松下問童子，滿懷希望

　　言師采藥去。失望

　　只在此山中，一線希望

　　云深不知處。徹底失望

設計方案篇5

　　教學目標：

　　1、通過學生在生活中收集龍的資料及圖片工藝品，啟發學生了解龍的形象是中國勞動人民在長期的生活實踐中創造出來的。

　　2、通過欣賞歌曲《龍的傳人》，體驗歌詞內容。欣賞卡通片《七龍珠》，進一步了解龍的故事。

　　教學重難點：

　　1、了解有關龍的成語，并能說出他們表示的意義。

　　2、欣賞龍的工藝品，初步了解祖國文化的博大精深。

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、 導入新課

　　師問：小朋友們，你們都知道龍是一個什么樣的動物嗎？在我們的祖國到處都有一些關于龍的故事，龍的歌曲，還有些什么呢，你能說一說嗎？

　　學生回答：……

　　師：那我們今天就和老師從這幾個方面來了解以下龍吧！

　　（出示課件：分出龍的知識、龍的歌曲、龍的成語、龍的故事、龍的電影、龍的.工藝品）

　　二、 分塊和學生探討

　　龍的知識

　　龍是中國的吉祥物，是中華民族的象征。龍什么是樣子的。身體成長型，有鱗、有角，會飛、會游泳。

　　教師借助多媒體教學手段，給學生出示文字說明。并出示龍的圖片。

　　根據圖片的龍，說一說龍還有其他的什么特點！

　　在多媒體的幫助下，讓學生對龍有一個初步的了解和認識。

　　龍的歌曲

　　聽唱歌曲《龍的傳人》

　　讓學生在欣賞歌曲的同時，了解為什么我們把自己說成是龍的傳人。教唱學生《龍的傳人》

　　集體學習歌曲《龍的傳人》，并個別表演。

　　在音樂的烘托中讓學生了解龍，并了解中國的歷史。

　　龍的成語

　　講述龍的成語：如龍馬精神、龍爭虎斗、龍肝鳳髓等成語的意義。

　　多媒體出示成語，提出問題。

　　分小組進行查找資料，進行小組間的比賽。

　　在競爭中讓學生了解更多的有關龍的知識。

　　龍的故事

　　講述《龍母廟》、《九龍泉》的故事。

　　教師出示多媒體展示，讓學生欣賞《九龍泉》故事的圖片。

　　口述《龍母廟》故事內容。

　　學生觀看《九龍泉》故事的圖片，自己講述故事給同學聽。

　　讓學生在聽故事，看故事的同時，知道一些龍的故事，去了解家鄉有沒有有關龍的風景。

　　龍的電影

　　觀看電影《七龍珠》

　　放映影片《七龍珠》

　　觀察影片中的神龍是什么樣子的。

　　了解到龍不只是中國有，不管是以前，還是現在外國也有龍的故事。

　　龍的工藝品

　　欣賞卡通的龍、泥塑的龍、九龍壁、龍頭風箏、龍的蠟染畫

　　借助多媒體展示出作品

　　觀察作品中的龍有什么共同點，什么不同點。并自己創造一條自己的龍。

　　讓學生體驗成功的喜悅，激發學習的創作熱情

　　三、總結本課情況

設計方案篇6

　　一、活動目的：為了提高學生學習英語的興趣，為學生展示和交流英語學習成果搭建新的平臺，同時也為提高學生的英語書寫水平，決定舉行英語手抄報比賽。

　　二、參賽對象：小學部全體學生

　　活動內容：

　　1) 內容要求：內容要以英語為主，圖片為副，主題不限，選材要新穎、健康，設計美觀大方，報面整潔，書寫工整。班別姓名用中文寫在手抄報正面的右下方。

　　2) 形式要求：手抄報統一為a3紙。版面布局合理，知識性和和觀賞性有機統一。

　　3) 作品不為印刷品。

　　三、活動時間：3月19日放學之前上交各班英語老師。由各英語老師評出年級前6名，交給林海寧老師。

　　四、評委：英語組成員

　　五、評比標準：

　　（1）內容（2）版面設計

　　（3）書寫工整（4）無錯字漏字

　　六、評獎方法：

　　獎項設立：評出一二三等優秀作品，在英語周展出并給予獎狀。

　　根據市教育局《關于認星爭優、做美德少年”活動的實施方案的通知》要求，經學校研究決定，在全校開展“認星爭優、做美德少年”活動，現結合實際特制定實施方案如下。

　　一、總體要求

　　以廣泛參與、自我教育為著眼點，以深化“做一個有道德的人”主題活動為著力點，以自我認星、自覺爭優為基本原則，引導未成年人從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的.人。

　　二、星級內容

　　突出未成年人思想道德素質和行為表現，將美德少年標準分為孝敬父母、尊敬師長、文明禮儀、團結友善、熱愛勞動、勤儉節約等6個方面，并分別用“星”作為標志。每顆星的具體內容是：

　　1.孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關心父母健康，幫助父母分擔家務。

　　2.尊敬師長。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務。

　　3. 團結友愛。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。

　　4.熱愛勞動。懂得勞動創造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務勞動、農業生產、社區服務，參加環境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志愿者活動，培養自己的事情自己做的好習慣。

　　5.勤儉節約。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養艱苦奮斗、勤儉節約的好品格。

　　三、活動范圍：全年級

　　四、方法步驟

　　“認星爭優、做美德少年”活動分認星、創星、爭優三個環節，重在學生自主選擇星級目標、確定努力方向，重在人人參與，重在活動普及，不搞班級選拔和學生競爭性評選。

　　1.認星。每學期開學初，由學生根據自身實際，對照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標，并在班級公開承諾。

　　2.創星。學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本，并及時做好活動記錄。

　　3.爭優。采取班會、少先隊會等形式，每學期對創星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導員可給予適當點評和鼓勵。

　　學校根據學生認星和創星情況，表彰本校年度星級美德少年。同時，作為今后逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據。

　　五、活動要求

　　一到六年級各班認真開好班會，寫好班會記錄表，大隊輔導員拍好班會照片，每名學生根據自身情況，最少認一顆星，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本，并及時做好活動記錄。

　　六、組織領導

　　為加強對“認星爭優”活動的組織領導，特成立學校活動領導小組：

　　組長：歐陽旭

　　副組長：熊小春

　　成員：錢培靜、熊麗芳、劉會平、李霞各班班主任

　　一、指導思想：

　　科技節是我校一年一度的重要活動課程，旨在通過開展科技普及教育，提高師生科技素質，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。本屆科技節主題為“科技創造夢想”。

　　二、活動組織

　　組委會主任：陳力揚

　　組委會副主任：李粵梅

　　組委會成員：各行政領導各年級組長全體科學教師

　　三、活動內容：

　　（一）班級活動類

　　1、閱讀交流會：要求學生每人都要閱讀科學書籍，利用主題班會進行交流。

　　2、介紹最新科技成果：指導學生通過雜志、網絡、科學紀錄片、參觀展覽等形式，了解國際國內最新科技成果，在班級進行交流。

　　（二）展覽、種植評選類

　　1、科幻畫展覽。 2、思維導圖展覽。 3、科學家小故事展覽。4、種植。

　　（三）競賽類

　　1、科普知識百題大賽（初中八年級）

　　2、“科技奧林匹克”競賽。

　　1）牙簽搭橋（六、八年級，個人項目）

　　2）多米諾骨牌（四、五年級，個人項目）

　　3）降落更準（七年級，個人項目）

　　4）小滑車（七年級，個人項目）

　　5）紙船承重（六、七年級，個人項目）

　　四、評獎方法：

　　1、根據項目的實際情況，評出一、二、三等獎。

　　2、班級團體總分由集體項目得分和個人項目得分組成：

　　（1）科幻畫、思維導圖、科學家小故事展覽，種植：個人一、二、三等獎分別得3、2、1分。

　　（2）“科技奧林匹克”競賽：一、二、三等獎按個人計分分別得6、4、2分。

　　（3）科普知識百題賽：一、二、三等獎分別得3、2、1分。

　　五、工作安排：

　　略

設計方案篇7

　　1、送剪發卡回饋老顧客

　　凡是在本店做大頭的顧客，一律贈送6張精剪卡（有效期為1個月），這樣做的目的是吸引客流，增加店內的客流量；

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　　2、燙發0元，倒膜帶回家

　　凡是在店內購買倒膜的顧客，贈送1次燙發，例如：380元一套倒膜，贈送價值280元的燙發一次，這樣可以刺激顧客做燙發，提升店鋪燙染人氣的同時，也能給洗護部門帶來更大的客流量；

　　3、3人同行，免單一人

　　店鋪可在適當的節假日推出多人同行，免費1人的活動，這樣有利于顧客之間的結伴而行和相互轉介紹

　　4、聯營促銷

　　制作一些免費（或者超低價的感受卡）去贈送給左鄰右舍不同行業的單位（例如：美容美體、化妝品專賣店、品牌服飾店鋪等等一些有消費能力群體經常出沒的場合都可以考慮）

　　5、抽獎活動

　　凡是經常關顧店鋪的新老顧客均可享受一次年終、或某節日、店慶等名義下的抽獎活動，抽獎箱里務必要高中獎率（免費剪發一次、2折燙染發一次、3次免費去黑頭等等）

　　6、燙染后贈送洗護套裝

　　對于客戶想做燙染的情況，可以建議顧客做我們指定的燙染套餐，然后有洗護套裝贈送，例如：店鋪里有88元燙發、染發也是88元的為最低價檔次，如果是燙+染就是176元，這是就馬上建議顧客做個198元的燙染套餐了，而且還有價值88元的洗護套裝贈送，相當于做了全頭燙染才花110元，平均到燙發和染發單項也才各是55元而且，超值啊！

　　7、與大附近大超市、大賣場合作

　　與商場負責人談好，凡是在商場購買到一定數量物品的顧客，憑小票可在發廊銷售剪發一次去黑頭一次、

　　8、情人節活動

　　店鋪可在情人節推出靚麗的情人組合發型造型并有禮貌贈送（例如巧克力+玫瑰花等）

　　9、分時段促銷法

　　店鋪可打出每天某個時間段來店鋪剪發免費（或者是超低折扣的活動）來充充店鋪冷淡時間段的零效益，例如：每天10—15：00剪發一律免費、但洗頭費照收（或者剪發只收7元（簡單中式沖洗+剪發）這類活動來吸引顧客）通過這樣的來贈送閑時的經濟效益；

　　10、造型送大頭貼

　　針對年紀小的顧客可采取做造型贈送大頭貼的方式吸引其做各種不同的造型，從而引導消費者橫行消費

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　　11、充值送牛奶

　　顧客在店鋪充值達到一定額度的`，可贈送盒裝牛奶一箱，讓顧客感覺店鋪的促銷活動是實實在在的能給顧客實惠，而不是單純的贈送店鋪本身的項目；

　　12、顧客一個月來店內洗發十五次，免費為其燙發一次。透過這樣的促銷活動，可達幾個目的。

　　（1）．我們可以將免費燙發的價位定于300到500元，籍此可以改變往后顧客燙發的消費習慣，提高其消費水準。

　　（2）．縮短消費周期。顧客可能原先三個月燙一次頭發，因為店內贈送免費燙發而縮短燙發周期，變成兩個月燙一次頭發。

　　（3）．老客人帶客人。活動設計不限本人來洗頭，而一個顧客一個月洗不到十五次，因此，舊客人會帶朋友、家人來店洗頭，這些人就成了新的客源。

　　13、凡燙發顧客在當日護發，染發套餐優惠。

　　A 套全能浪漫無損燙發原價SS元+靚點染發原價XX元。姜療倒膜原價XXX元套餐優惠。

　　B 套全能浪漫無損燙發原價X X元+姜療護發原價X X元套餐優惠

　　14、剪發卡優惠辦卡活動：

　　洗剪吹卡三次X X X元，特價X X元，并送價值X X倒膜一次。凡在當日購買貴賓客人，可購買靚點青春染發，只需花X X元一(不含洗剪吹，有效期限截止年月日)

　　15、儲值卡優惠方案

　　銅卡VIP：儲值1000元，實際享受消費者額1200元

　　銀卡VIP：儲值1600元，實際享受消費者額2000元

　　金卡VIP：儲值3000元，實際享受消費者額4000元

　　白金VIP：儲值5000元，實際享受消費者額7200元（僅限10名消費者）

　　16、轉介紹積分獎勵活動

　　對于已經是店鋪的會員，可以這樣宣傳：凡是通過會員介紹到本店的顧客，報上該會員的卡號和姓名，即刻享受相應的折扣。而且該會員也可得到積分，積分越多，該會員享受到的優惠就越多；這樣能刺激老顧客帶新顧客，變成店鋪的業務員，實現無為銷售；對于店鋪的會員，可以在例如父親節、母親節或者兒童節這樣的節日推出會員帶親人來店鋪做美發項目（個別高成本的項目除外）均可享受免費，讓店鋪充滿人情味，贏得口碑；

　　18、免費試做促銷

　　免費試做促銷是發廊為了吸引新的顧客群體，或在新項目開發上推出的一種，讓顧客先感受在消費的一種促銷方式。運用方法：發廊將有某些需求的顧客集中起來，在即定的時間為顧客免費試用，讓顧客首先體驗效果在培養顧客成為主顧客。然后再進行下一次的免費試做，再進入下一個循環。

　　19、消費積分贈品促銷

　　消費積分是發廊為顧客回饋老顧客而采取的一種方法，讓老顧客在消費一定的金額后，就可以得到發廊贈送的一些禮品，以促進顧客繼續消費，帶給顧客一種心靈上的慰寄。運用方法：發廊先設定一定積分，達到一定額度的消費顧客即取得一定的積分，就可以得到店內贈送的產品、禮物、療程等，還可以參加其他的優惠活動。特別提示：其額度不一定太高，可做小返點或大返點。

　　20、次數促銷

　　次數促銷是發廊最常規促銷的一種變化，是一種顧客消費后的附帶促銷，讓顧客感受到有更多的優惠，可穩定住即將成為發廊老顧客的人群。運用方法：發廊可設定如顧客在第幾次做剪發后可免費進行一次發廊指定的美發項目，第幾次做剪發后又是免費，若干次為一個促銷段，以此來設定

　　21、折扣促銷

　　打折一直是商業促銷的一種重要手段，它有很強的吸引注意刺激購買欲的作用，而且具有即時的效果。運用方法：折扣促銷是發廊最常用的促銷方式。針對這種促銷法，發廊根據不同的季節、節日推出不同的折扣商品，用某些低價位商品刺激顧客的消費欲，帶動其它商品的銷售，或某一新項目推出時，讓顧客進行嘗試可進行折扣的促銷手段。

設計方案篇8

　　活動目標

　　了解漢字的起源，知道漢字是中國人發明的文字。

　　嘗試根據圖畫、象形字認讀相對應的漢字。

　　關注周圍環境中的漢字，產生對漢字的興趣。

　　活動準備

　　掛圖第6號。

　　幼兒活動材料第一冊第18頁。

　　了解本班幼兒對漢字的興趣和識字的.情況。

　　活動過程

　　找漢字。

　　――出示掛圖一。圖片上有什么，這些文字一樣嗎，有誰知道是哪些國家的文字。

　　――找出圖片中的漢字，漢字是中國人發明和使用的文字。

　　看圖猜字。

　　――出示掛圖二（遮住漢字部分）。以游戲方式啟發幼兒辯識象形字。

　　――引導幼兒觀察漢字“火、口、山”的圖畫部分和象形字，猜一猜，認一認，并說說這些漢字是怎么認出來的。

　　――幫助幼兒了解我國最早的文字叫“象形字”，它是從各種具體形象的圖畫中創造演變過來的。

　　交流關于漢字的經驗。

　　――你看見過這些字嗎？你在什么地方見過？你們會認漢字嗎？

　　――教師記錄幼兒所說的漢字。認讀過程中，及時糾正幼兒不正確的發音。

　　嘗試看圖識字。

　　――請幼兒翻開活動教材，自己嘗試根據圖畫、象形字認讀漢字。

　　――鼓勵幼兒和同伴互相討論、交流。

　　――鼓勵幼兒在活動室、園內和各種場所尋找漢字。

設計方案篇9

　　能力目標： 進一步提高分析問題、解決問題的能力。

　　教學方法：探討、交流。

　　一、預習檢測

　　1、一項工程甲單獨做要20個小時完成，乙單獨做要16個小時完成，現在先由甲單獨做5小時，剩余部分由甲乙合作，還需多長時間完成任務?

　　2、理解標價、售價、進價(成本)、利潤之間的關系。

　　利潤= - 售價= 折扣

　　二、合作探究

　　例1：一件夾克衫先按成本提高50%標價，再以8折(標價的80%)出售，結果獲利28元，這件夾克衫的成本是多少元?

　　練習：1、一件商品按成本提高20%標價，然后打9折出售，售價是270元，這種商品的成本是多少?

　　2、某種家具的標價是132元，按9折出售，仍可獲利10%，求這種家具的進價是多少。

　　試一試：改變例題6中的部分條件，編一問題，再請你的同學列出一個一元一次方程，并求解。

　　例2、(利息=本金利率時間本息和=本金+利息)

　　1、銀行的一年定期儲蓄的年利率為2.25%,所得利息要交納20%的利息稅。

　　(1)已知一儲戶的'一筆一年定期儲蓄到期后可取回5090元。問該戶存入銀行多少本金?

　　(2)小紅爸爸前年存了年利率為2.43%的二年期定期儲蓄,今年到期后,扣除利息稅,所得利息正好為小紅買了只價值為48.60元的計算器,問小紅的爸爸前年存了多少元?

　　練習：肖春的媽媽前年買了某公司的二年期債券4500元,今年到期,扣除20%的利息稅后,共得本利和約為4700元,問這種債券的年利率是多少?

　　三、達標提升

　　(1)某企業存入銀行甲、乙兩種不同性質的存款共40萬元，甲種存款的年利率為5.4%,乙種存款的年利率為4.6%,上繳給國家的利息稅為20%,該企業一年可獲得利息共15360元.求甲、乙兩種存款各多少元?

　　(2)、某商店以90元的售價賣出2件不同的襯衫，其中一件盈利25%，另一件虧損25%，，問該商店賣出的這兩件襯衫盈利了，還是虧損了?

設計方案篇10

　　一、思想

　　留守兒童自強自立精神激勵留守兒童不畏學會自學、自理、自護、自強、自律做生活強者將把幫扶活動地下去多樣活動幫助留守兒童架設起愛橋梁

　　二、情況分析

　　潁泉區勞務輸出大區不少地方青壯年勞力舉村外出留下龐大“留守兒童”隊伍在留守兒童中父母去外省打工占88.65%絕大一年回家不超過2次；隔代撫養占44.41%隔代撫養；監護人文化程度偏低初小和文盲合計比例高達41.17%上爺爺奶奶或外公外婆留守兒童父母文化程度整體也偏低

　　老人溺愛孩子對孩子學習不作要求學生學習能力較差各學科基礎薄弱在摸底考試中成績很差現狀特制定教師幫扶計劃并學生一對一互助

　　三、措施

　　1、摸底造冊留守兒童檔案學校德育組和班主任對留守兒童情況隨時關注留守兒童

　　2、班主任要學生在家中學習、生活情況潛在問題幫助們解決生活與學習上、真誠地、幫助們讓們感受到來自老師溫暖

　　3、在班級“手拉手、結對子”活動讓留守兒童與班級同學“手拉手”小伙伴一起學習一起游戲讓留守兒童感受到來自小伙伴關懷與溫暖組成幫扶如1名非留守學生幫助1名留守學生使學生們在集體活動中養成互幫互助、樂觀向上個性；節假日組織起來進敬老院干力所能及事、母親節跟母親說悄悄話使孩子們體會價值所在；寒暑假以村民組為留守學生三天一次互查作業情況激發大家學習興趣；以周記談心心理輔導讓孩子們開朗。

　　4、優先輔導班級要從學習對留守兒童分類分組到每一位任課教師由任課教師分析學生學業情況制定出可行學習幫扶計劃幫扶、內容和階段性每個留守兒童由教師牽頭一名學習幫手教師要對結對幫扶檢查進步檔案

　　5、實施教師結對幫扶留守兒童制度

　　在留守學生中確立幫扶并配備幫扶教師配對幫扶教師要經常與留守學生談心隨時留守學生思想們健康成長寄宿在校留守兒童教師要不時與留守兒童互相交流、溝通留守兒童思想、生活情況；讓留守兒童在老師、同學群體中成長對已缺失家庭教育補償使們走出孤獨和憂郁！

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