【必備】設計方案模板合集4篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的設計方案5篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　一、實驗過程與內容

　　會計實驗分為初級和中級，初級是一人分別模擬擔任出納，會計等多個職位，然后建賬，根據經濟業務編制憑證，填制單據，登賬等操作。中級則是需要數人為一個團隊，每個人分配不同的職位，相互協調合作，憑證之間相互傳遞，模擬公司的賬務流程，我們組為4個人，其中我分配到的職位是財務主管。 在初級的實驗中，主要分為出納，往來業務，成本費用，固定資產，投資核算，資本金核算六個模塊。

　　出納的主要職責是根據經濟業務填寫費用報銷單、現金支票、借款憑單、發票等原始單據，審核外來原始單據，根據原始單據填制記賬憑證，然后建立和登記銀行存款日記賬和庫存現金日記賬。

　　往來業務主要的工作內容是核算應收賬款、其他應收款、應付賬款和其他應付款、預收預付賬款。往來業務會計要根據經濟業務審核原始憑證；根據經濟業務和原始憑證及相關自制單據編制記賬憑證；填寫記賬憑證各項內容。設置三欄式明細賬賬簿，根據實驗資料里面的期初數據填寫期初余額；根據本期發生金額登記三欄式明細賬的發生額。設置應交增值稅賬簿，根據實驗資料里面的期初數據填寫期初金額；通過憑證查詢或者經紀業務中的記賬憑證，找出本期發生金額，登記應交增值稅的發生額。結賬，月末合計欄劃雙紅線結賬，進行合計數額的核算。

　　成本費用會計要開設生產成本明細賬、制造費用明細賬。根據資料編制記賬憑證。根據會計憑證凳記成本費用明細賬。編制生產成本計算單及填制產成品入庫單。實驗中的產品核算主要以產品的品種作為成本核算對象，以會計報告期作為成本計算期，采用加權平均法計算。產品成本項目設置直接材料、直接人工、制造費用。入庫單、收款憑證、收料單、領料單、材料盤點報告單等自制單據的填寫。建立三欄式明細賬，根據自制或外來的原始單據填制記賬憑證，登記明細賬。

　　固定資產會計主要工作內容：進行固定資產分類和計價，對固定資產進行分類編號，設立固定資產明細卡片。掌握固定資產增、減的明細分類核算，根據會計憑證登記固定資產明細賬。進行固定資產折舊的核算，包括固定資產折舊率的計算、固定資產折舊的計算、編制固定資產折舊計提表。了解固定資產清查方法，編制固定資產盤盈盤虧報告單。固定資產會計同樣也是需要填制和審核原始憑證，填制記賬憑證，登記賬簿。

　　投資核算主要是核算交易性金融資產、持有至到期投資、可供出售金融資產、長期股權投資、投資收益和投資減值準備，根據不同的資產類型和公司的業務，選擇不同的會計處理方法，進行填制憑證和記賬。

　　資本金核算崗位要填寫固定資產投資入賬單、接受投資收據、收款憑證、利息計算表、轉賬支票等自制單據，根據投資者投入的實物，資金等選擇合適的會

　　計處理辦法編制記賬憑證和登記賬簿。

　　中級會計實驗則是綜合了初級的內容，由4個人為一組，分工合作，從經濟業務發生，填制原始憑證，記賬憑證，審核，記賬一系列流程，模擬一個公司的運行。

　　二、遇到的問題及解決方法

　　在計算各類費用的分配結轉中，財務會計和成本會計的好多知識都已忘記，包括庫存商品的加權平均法，制造費用的定額工時分配法等等，實驗中還得帶上以前的課本，邊學習邊做實驗，這次實驗也相當于一次對以前學的知識的總復習。收益良多。

　　以前學習的都是課本上的知識，僅僅只是簡單的借什么，貸什么，在會計實驗中發現會計工作并不是那么簡單，其中還有好多細節沒有注意到，比如原始憑證日期的填寫，月和日有的需要在前面填零。類似的細節還有很多，每次填寫原始憑證都會出現這樣那樣的錯誤，所幸這個實驗系統有答案參考，知道自己在哪里出錯了。慢慢的也就改正了自己的錯誤，會計工作馬虎不得。

　　在人員的分工時，各個職位之間的不相容性還理解不透徹，比如出納能否填制記賬憑證，為什么實驗里會單獨有個記賬員。然后通過詢問老師，老師耐心的解答了我的問題。

　　三、心得體會

　　經過這些天輪換角色的實驗，使我對會計工作有了進一步的認識，在取得實效的同時，我也在實習過程中發現了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經常看錯或抄錯數字，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習。總而言之，這次的會計實習讓我學到了許多在課堂上所學不到的經驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎。還有，我覺得在課堂上不能忽略老師講授的知識。如果，在課堂上不認真聽課，不認真做筆記，那么，在實際操作的過程中，就會發現有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有認真的在課堂上學習理論知識，在實踐的過程中把學到的理論知識應用到實踐中，才能夠更好更快地解決問題。 通過這次實驗我了解了會計工作的相關流程。在會計工作中，作為一名會計工作人員首先要取得相關的原始憑證，然后根據這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據登記的內容填寫明細賬。在每個月或每年年末，要填寫科目匯總表，進行試算平衡，然后才把所有內容記入總賬。根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡單。其實理論性的知識看起來都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識應用到實際中時，會發現，自己懂得的真實太少了，有句話說，紙上談來終覺潛啊！所以在實驗中我總是發現自己對某些工作經常是無從下手。

　　通過這學期會計培訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，

　　我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎 。

　　四、完善綜合會計實驗的建議

　　通過這次的綜合會計實驗收益良多，但是其中也有一些不足的地方。一是綜合會計實驗安排在了大四，這個時候正是企業招聘的高峰期，每天都會有企業來進行校園招聘，也就難免的和課程有所沖突，兩者相較總難以取舍，如果可以的話把希望能把課程盡量的安排在大四之前，這樣可以在學完會計課程之后能夠馬上復習回顧，對知識能有更深刻的理解，又可以避免了大四的校園招聘高峰期。

　　第二會計實驗都是通過電腦系統完成，和實際工作也難免會有一些脫軌，畢竟在實際工作中很多情況都不能是這么書面化的。在應用電腦軟件的同時也可以適當的增加一些手工環節，比如手工填制真實的原始憑證等。

　　第三是實驗時間偏短，其實整套實驗系統挺龐大的，在幾周的簡短時間里很難完全做完掌握，可以適當增加會計實驗的時間。還有這個會計實驗系統只能在實驗室里做，畢竟實驗室有比較多的限制，比如不能連外網，遇到問題不能通過網絡咨詢查詢解決；在實驗室上課還有時間限制，不能課余時間研究會計的賬務處理流程。

　　第四是這次會計實驗所使用的軟件有挺多不完善的地方，有時候會出現很明顯的錯誤，比如答案借貸方都不相等，正確的輸入憑證反而被系統判斷為錯誤。還有會出現無法完成的任務。

設計方案 篇2

　　一、活動目的及意義

　　以迎新團拜會為依托，歡聚一堂，舉杯歡歌，答謝員工一年的努力工作，調動拓展員工的工作激情和斗志，激勵員工投入到明年的工作之中。

　　二、活動主題

　　貴州誠隆集團迎新團拜會——攜手并進，再創佳績。

　　三、活動時間

　　20xx年12月20日17:00

　　四、活動地點 貴陽騰飛酒店四錦坊

　　五、活動對象 公司全體員工

　　六、活動形式與內容

　　七、文藝匯演+晚宴

　　八、活動流程

　　1.20xx年12月20日，下午2點30分與會有關工作人員到現場，負責現場的布置、調試話筒等工作; 2.下午3點30分，主持人彩排;

　　3.下午4點30分公司員工陸續入場，工作人員保證會場一切就緒;

　　4.下午5點，主持人上臺作開場白(具體內容略)，2分鐘; 5.小游戲(…)，主持人介紹相關游戲規則(15分鐘); 6.抽獎環節，要求略(15分鐘) 7.有獎問答(略)(10分鐘) 8.獨唱(5分鐘)

　　9.抽獎(要求略)(15分鐘) 10.情景劇(歌曲串燒)(10分鐘) 11.舞蹈(3分鐘) 12.主持人介紹與會領導 13.頒獎儀式(30分鐘)

　　14.領導致辭(10分鐘)，晚上7:00，領導宣布團拜會正式開始(連飲3杯，第一杯：感謝所有員工一年的辛苦付出;第二杯：感謝緣分讓我們相聚一堂;第三杯：攜手并進，共創佳績)

　　九、前期工作安排 1.總指揮：左鈺、錢俞斌 2.主持人：陳海峰、滕嫚 3.擬定節目內容：略

　　4.各節目組負責節目的排練、彩排，具體負責：鄧秋 5.服務組工作人員：錢俞斌、鄧旭 6.協調小組：錢俞斌、鄧旭

　　7.文案，負責有獎問答的試題題庫、主持人串詞的寫作、領導講話稿，負責人員：后勤部門 8.主持人服裝(自行解決)

　　9.工作具體安排見下表

　　以上個項目負責人，周三開會討論決定。

　　十、活動后期安排

　　1.工作人員檢查有無遺漏，確保物品全部帶走;

　　2.晚宴結束后，所有工作人員留下，確保所有人員安全離開后，再行離去。

　　十一、要求與注意事項

　　要求責任落實到個人，保證年會的順利進行，各個分工必須明確，如有急事，需提前5天請假說明。

　　十二、經費預算

　　經費預算表

　　其他：主持人服裝、發型及其他臨時費用

十三、預期效果與展望

　　1.豐富業余生活，減輕工作壓力;展現當代職場人士的精神面貌、青春向上的風采。

　　2.提高跨“各個部門之間痛失的溝通與交流。

3.營造樂觀活潑的和諧職場氛圍。

4.增進彼此間的了解、深化相互的友誼。

5.辭舊迎新，攜手并進，共創輝煌。

設計方案 篇3

　　教學內容：人教版數學第二冊P81---82。

　　設計理念：

　　1、重視學法的多樣化。由于時間是一個非常抽象的概念，在教學中注重學生學法的多樣化，使抽象的概念具體化，幫助學生更有效地進行學習。如分的認識，通過讓學生看一看、議一議、撥一撥、演一演、說一說等多種形式使學生對本節課的重難點有較深刻的認識。

　　2、注重知識呈現的直觀性。作為認識時間最普通、最直觀的載體------時鐘，在生活中隨處可見，也是很容易得到的教學具。因此在課的設計中比較注重知識呈現的直觀性，新授中學生借助時鐘認識鐘面、認識分針、認識時間，鞏固練習環節學生借助鐘面解決難點。同時課件將靜止的知識動態演示，為學生突難點服務。

　　3、注重情感價值觀的滲透。認識時間是一課能夠很好的對學生進行珍惜時間教育的內容。課的設計中注重情感價值觀的滲透，通過感受1分鐘、想象1小時等環節，潛移默化地對學生進行珍惜時間的教育。

　　4、注重知識學習的趣味性、完整性。根據一年級學生的身心特點，本課設計了讓老朋友小時鐘帶領小朋友認識時間的情節，并貫穿于課的始終，既有利于學生興趣的激發，又保證了課的生動完整，比較自然。

　　教學目標：

　　1、生能夠正確讀、寫鐘面時刻，知道1時=60分，初步建立時間觀念。

　　2、讓學生積極參與知識的形成過程，通過觀察、嘗試、操作、討論等活動，培養學生探究、合作學習的能力和實踐操作的能力。

　　3、教育學生要珍惜時間，養成良好的`學習、生活習慣，進一步提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性。

　　教學重點：使學生會讀、寫幾時幾分，知道1時等于60分。

　　教學具準備：課件、實物鐘、學生第四人小組一只小鬧鐘。

　　教學過程：

　　（一）激趣引入：

　　老師帶來一位大家的老朋友，猜猜看，會是誰呢？（實物出示）關于小時鐘，你已經了解它多少呢？

　　學生回憶上學期學過的相關內容，整點、半點的看法、讀法等。如學生回答比較散，教師拿實物鐘邊拔邊啟發。

　　師：這節課，小時鐘要繼續帶著我們去認識時間（出示課題）高興嗎？

　　（二）探索新知

　　1、認識鐘面。小時鐘是帶著它們家族的眾多成員一起來的，（課件出示多種形狀的小時鐘）它們已經在小朋友的中間了（每個小組一只實物鐘），它們的臉上哪些部分長得是一樣的呢？以小組為單位仔細觀察，然后相互說說。（根據學生的回答，課件依次出現：時針、分針、大格、小格）

　　2、認識時間

　　（1）認識分：小時鐘可真是一個勤勞的寶寶，它體內的兩根針每時每刻都在不停地進行跑步比賽，你知道誰跑得快嗎？分針到底跑得有多快呢？（根據學生的回答，課件演示：分針一分鐘可以跑這樣的一小格。）

　　一分鐘有多長呢？請兩個學生上來分別跳繩、拍球。其余同學數數。

　　結論：一分鐘很短，但一分鐘也可以做有意義的事，我們要珍惜時間。

　　師：從6跑到7，分針跑了幾分鐘？分針要跑10分鐘可以從哪里跑到哪里？假若12是時針、分針的起跑線，當分針停在3的時候，說明它跑了幾分鐘？停在8的時候呢？

　　你還能用當分針停在幾的時候它已經跑了幾分鐘說話嗎？

　　比一比，看誰認得又準又快。老師撥實物的分針，請學生用幾時幾分說話。

　　（2）認識時間。

　　看自己組內的小時鐘，它現在是幾分呢？（實物投影展示）

　　選中其中的一只時鐘，我們看看它的時針現在停在什么地方了？你認為這只時鐘顯示的是幾時幾分呢？你是怎么想的？

　　投影顯示書本第81面數一數，你會看這幾只鐘面嗎？說說你是怎么想的。

　　指9：05，怎么讀？你在哪看到過這樣的時間？

　　你能拔出這些時間嗎？投影顯示書上第81面拔一拔

　　（3）時分的關系。

　　在拔時間的過程中你注意到分針與時針誰跑得快了嗎？（實物鐘演示）

　　那到底快多少呢？它們之間有什么關系呢？請拿出自己組內的小時鐘拔一拔，他細觀察。

　　結論：1小時=60分

　　想像一下，1小時有多長呢？（進行珍惜時間教育）

　　（三）鞏固新知：

　　小時鐘不僅帶大家學習了知識，還給小朋友準備了禮物呢。它要送給愛動腦筋的小朋友。

　　1、書本第82面做一做1

　　2、書本第82面做一做2

　　（學生獨立完成、匯報交流）

　　（四）課堂小結：小時鐘馬上要跟我們說再見了，你知道這節課它與我們一起學習了多長時間嗎？（課件出示兩個鐘面：上課鐘面與下課鐘面）說說你是怎樣想的？（如果學生回答不出來，教師引導：上課時是幾時幾分？看老師撥鐘，我們一起5分分地數。）

設計方案 篇4

　　1. 負責在接到組長安排的任務之后，了解方案的原有材料進行分析，根據方案要求搜索相關資料并整理。

　　2. 負責收集和整理景觀工程管理的新思路、新方法、新技術和新工藝。

　　3. 負責根據所整理的資料和自己的思維繪制手繪稿，及時高效高質量完成。

　　4. 手繪稿通過之后，掃描到電腦上。

　　5. 負責根據設計風格，對手繪稿進行上色。

　　6. 負責上色之后，施工圖的繪制。施工圖繪制過程中要與現場尺寸校對，并與工程部交流。

　　7. 負責對設計方案進行排版，準確及時完成。

　　8. 設計方案須通過領導的審核通過之后，與甲方溝通協商。

　　9. 與甲方溝通協商之后，負責對甲方就設計內容提出的問題進行反復的修改、補充，直至方案一致通過。

　　10. 負責協助設計組長與工程部，雕塑部的溝通協商，將設計方案的落實。

　　11. 負責現場施工的同時跟進施工進度，隨時完成補充方案。

　　12. 負責為工程部、雕塑部提供圖紙，并互相商討制作安裝問題。

　　13. 熟悉工程規范，管理景觀施工現場，審核施工質量、監督施工進度，解決施工技術難題。

　　14. 負責每個月3號前做好上個月的個人工作進度表，并發給總部。

　　15. 遵守公司的各項規章制度，服從上級的工作分配與工作調動，認真完成工作任務。

　　16. 其他臨時工作。

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