關(guān)于設(shè)計(jì)方案（通用16篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程，一個課題的詳細(xì)過程。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
圍繞貫徹落實(shí)《職業(yè)病防治法》和國家安監(jiān)總局“一個規(guī)定，四個辦法”等法律法規(guī)，通過全面開展職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)活動，引導(dǎo)、督促用人單位對照要求，查找差距，逐步整改，真正落實(shí)用人單位職業(yè)病防治主體責(zé)任，提高職業(yè)衛(wèi)生管理水平，改善勞動者的工作環(huán)境和條件，有效預(yù)防、控制、減少和消除職業(yè)病危害，保障勞動者的生命健康權(quán)益。
二、工作目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
從20xx年5月至20xx年12月，利用近三年的時間，在全公司完成用人單位職業(yè)衛(wèi)生責(zé)任體系、規(guī)章制度、管理機(jī)構(gòu)、前期預(yù)防、工作場所管理、防護(hù)設(shè)施、個體防護(hù)、教育培訓(xùn)、健康監(jiān)護(hù)、應(yīng)急管理等方面的職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)工作目標(biāo)（具體內(nèi)容詳見附件1）；提高用人單位對職業(yè)病防治工作重要性的認(rèn)識，夯實(shí)職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)用人單位防范群體性職業(yè)病危害事件能力。
（二）年度目標(biāo)
1.20xx年目標(biāo)：建立健全職業(yè)危害防治管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生防治工作的管理。累計(jì)50%以上存在職業(yè)病危害的用人單位達(dá)到基礎(chǔ)建設(shè)要求。
2.20xx年目標(biāo)：列入20xx年職業(yè)病危害專項(xiàng)治理的用人單位全部達(dá)到基礎(chǔ)建設(shè)要求，累計(jì)80%以上存在職業(yè)病危害的用人單位達(dá)到基礎(chǔ)建設(shè)要求。
3.20xx年目標(biāo)：存在職業(yè)病危害的用人單位全部達(dá)到基礎(chǔ)建設(shè)要求。
三、分級管理
（一）宏圣公司安全管理部負(fù)責(zé)督促本轄區(qū)存在職業(yè)危害的用人單位開展基礎(chǔ)建設(shè)活動，并對其開展情況進(jìn)行督查指導(dǎo)。
（二）存在職業(yè)危害的用人單位安檢部門負(fù)責(zé)督促本單位積極開展基礎(chǔ)建設(shè)活動，并對其開展情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
四、工作措施
（一）做好宣傳動員。利用《職業(yè)病防治法》宣傳周、“安全生產(chǎn)月”等活動，充分發(fā)揮新聞媒體作用，廣泛宣傳基礎(chǔ)建設(shè)活動的重要意義、工作目標(biāo)和具體要求，提高用人單位參與基礎(chǔ)建設(shè)活動的積極性和主動性。
（二）深入排查摸底。用人單位要加強(qiáng)與上級部門溝通聯(lián)動，對本轄區(qū)內(nèi)存在職業(yè)病危害的單位進(jìn)行全面排查，做到無一遺漏，切實(shí)掌握接觸職業(yè)危害人群數(shù)量和職業(yè)病危害基本情況。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。要加大對一線職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管人員和用人單位主要負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)建設(shè)活動的'有關(guān)內(nèi)容和要求，使其熟悉和掌握基礎(chǔ)建設(shè)活動的工作方法和目標(biāo)，確保基礎(chǔ)建設(shè)活動真正落到實(shí)處。
（四）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)用人單位按照基礎(chǔ)建設(shè)的主要內(nèi)容開展基礎(chǔ)建設(shè)活動，查找差距，認(rèn)真整改，各級安檢部門在用人單位自查自整的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合執(zhí)法檢查等日常職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管工作，對照《用人單位職業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)建設(shè)主要內(nèi)容及檢查方法》（附件1），做好檢查驗(yàn)收工作。宏圣公司將安排專門時間，對用人單位基礎(chǔ)建設(shè)活動開展情況進(jìn)行督查。
（五）強(qiáng)化目標(biāo)考核。存在職業(yè)病危害的用人單位安檢部門要把基礎(chǔ)建設(shè)活動的年度目標(biāo)納入當(dāng)年安全生產(chǎn)目標(biāo)考核范圍，加大工作力度，抓好落實(shí)，確保按時完成基礎(chǔ)建設(shè)活動的工作目標(biāo)。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。用人單位要高度重視基礎(chǔ)建設(shè)活動，周密安排，積極動員部署。要緊密結(jié)合本單位實(shí)際，研究制訂基礎(chǔ)建設(shè)活動實(shí)施方案，成立基礎(chǔ)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)組，按照用人單位職業(yè)病危害風(fēng)險程度分類實(shí)施基礎(chǔ)建設(shè)活動，本著先“嚴(yán)重”后“較重”再“一般”的原則，在全面排查摸底的基礎(chǔ)上，根據(jù)方案的年度目標(biāo)，確定每年開展基礎(chǔ)建設(shè)活動的用人單位名單，明確工作方式和方法，提出具體工作措施，確保基礎(chǔ)建設(shè)活動切實(shí)取得實(shí)效。
（二）認(rèn)真履職，嚴(yán)格檢查。各層級安檢部門要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題依法下達(dá)責(zé)令改正指令書，督促限期完成整改；逾期不改正的，要按照《職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)進(jìn)行相應(yīng)的處罰；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止產(chǎn)生職業(yè)病危害的相關(guān)作業(yè)。用人單位要對照基礎(chǔ)建設(shè)活動相關(guān)內(nèi)容和目標(biāo)逐條逐項(xiàng)進(jìn)行檢查，真正履行職業(yè)病防治主體責(zé)任，對發(fā)現(xiàn)的問題立即整改，力爭率先達(dá)標(biāo)。完成基礎(chǔ)建設(shè)活動后，將有關(guān)資料整理歸檔并及時報宏圣公司安全管理部檢查驗(yàn)收。（有關(guān)資料包括用人單位開展基礎(chǔ)建設(shè)活動實(shí)施方案、自查自整情況、檢查驗(yàn)收、復(fù)查情況以及執(zhí)法文書等）。
（三）搞好總結(jié)，按時上報。用人單位要在7月15日前，將基礎(chǔ)建設(shè)活動實(shí)施方案報安全管理部。每年年底認(rèn)真總結(jié)當(dāng)年基礎(chǔ)建設(shè)活動開展情況和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，仔細(xì)分析基礎(chǔ)建設(shè)活動中的不足和薄弱環(huán)節(jié)，提出下一步具體工作措施，形成基礎(chǔ)建設(shè)活動總結(jié)報告，于每年12月8日之前，以書面和電子形式報公司安全管理部。
設(shè)計(jì)方案 篇2
目標(biāo)：
1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動內(nèi)容。
2.嘗試合理安排自己的課間活動，并在與同伴、小學(xué)生的互動中大膽表達(dá)。
3.向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。
準(zhǔn)備：
I.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話.對小學(xué)生課間十分鐘的活動有所了解。
2.錄像《課間十分鐘》，邀請一位小學(xué)一年級學(xué)生。
過程：
1.認(rèn)識小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動的興趣。
(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學(xué)生，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察.并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)
(2)請小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。
2.遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解"下課"的意思。
(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)
(2) 小學(xué)生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是 四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的.休息時間，這十分鐘就是下課時間。學(xué)校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)
3.觀看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。
(1)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動表述。)
(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的錄像，我們來看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像，師幼共同觀看。)
(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水.、換課本和游戲的時間。
4.實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。
(1)如果你是小學(xué)生，你會在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘".請小學(xué)生哥哥當(dāng)評委。看看誰安排得合理。
(2)幼兒安排課間十分鐘，請小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動內(nèi)容。
5.交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。
(1)誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動了解同伴對課間十分鐘的安排。)
(2)我們來聽小學(xué)生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說說哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事，如果有時間再和同伴游戲。)
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、活動背景
大三，這是一個緊張、迷茫的時期，對于我們微電子專業(yè)的學(xué)生來說，未來充滿了挑戰(zhàn)。即將邁出社會的我們，在為未來就業(yè)不斷地努力牢固本專業(yè)技能或者另尋出路。于是，我們班級響應(yīng)寧大理學(xué)院團(tuán)委號召，本著提高思想道德意識，以指引本專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)為目的'，開展關(guān)于“走近就業(yè)，走近社會”的團(tuán)日活動。
二、活動宗旨
通過本次團(tuán)日活動，一方面引發(fā)我們團(tuán)支部成員對未來的思考，增強(qiáng)大家的就業(yè)意識；另一方面，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)風(fēng)采，增強(qiáng)班級凝聚力，增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)社會文明精神建設(shè)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，班集體建設(shè)。
三、活動主題
夢想起航，走近就業(yè)基地，走近社會
四、活動時間
20xx年10月18日
五、活動地點(diǎn)
教室、比亞迪半導(dǎo)體公司
六、活動單位：
寧波大學(xué)理學(xué)院 12微電子團(tuán)支部
七、活動期
1、活動前期準(zhǔn)備
1）瀏覽以往團(tuán)支書的策劃方案書，總結(jié)書，深入了解團(tuán)日活動策劃過程；
2）召集團(tuán)支部班干開內(nèi)部會議討論團(tuán)日活動的主題以及開展形式；
3）寫好活動策劃書。
4）網(wǎng)上查詢某些公司并設(shè)計(jì)好活動行程；
5）邀請老師，設(shè)計(jì)行程，準(zhǔn)備交通工具
2、活動中期
1）活動前動員班會，向大家交代注意事項(xiàng)
2）乘車去所聯(lián)系公司
3）在公司人員陪同下參觀公司，深入了解工作基地，了解如何將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
4）乘車返校
5）總結(jié)活動經(jīng)歷
3、活動后期
1）收集本次團(tuán)日活動的照片；
2）對班級同學(xué)進(jìn)行一個活動后期抽訪；
3）寫好本次團(tuán)日活動的總結(jié)書；
4)上交團(tuán)日活動總結(jié)書和材料。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、活動目標(biāo)
1.觀察欣賞老鼠圖片，嘗試用草席和輔助材料表現(xiàn)不同姿態(tài)的老鼠。
2.樂意用語言表達(dá)自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞動畫片《貓和老鼠》，了解老鼠的外形特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備：視屏展示儀 PPT(1.老鼠圖片 2.不同材料制作的老鼠圖片)幼兒操作的席條、輔助材料(眼睛、耳朵等)、剪刀、雙面膠、筆、紙等。
三、活動過程
(一)觀察欣賞老鼠圖片，了解老鼠的不同姿態(tài)。
1.教師講述老鼠謎面，幼兒猜測。
“老師有一個謎語，你們仔細(xì)聽猜猜它是誰?”
“是誰呀?”
2.出示多幅老鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察老鼠的動作和表情。
欣賞老師帶來的老鼠圖片(播放PPT.1)。
A. “對了，是小老鼠。我這兒有幾張小老鼠的圖片，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么不同嗎?”
B.“它們的動作和表情是什么樣子的`?你從哪里看出來的?你能給大家表演一下嗎?”
3.出示草席，介紹活動內(nèi)容請大家來制作各種各樣可愛的老鼠。
“看，老師帶來了一些廢舊的草席，今天我們就用這草席來變一只只可愛的老鼠，想想怎么變?”
(二)探索用草席和輔助材料表現(xiàn)不同姿態(tài)的老鼠的方法。
1.個別嘗試變老鼠。
“誰愿意來變一變?”(發(fā)現(xiàn)幼兒能一下變出來，接下來就請幼兒講變的方法，到下一環(huán)節(jié)的C部分)
2.出示半成品引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)草席變成老鼠的方法。
A.“老師把席條變成了什么?哪里像是老鼠的身體、腦袋、嘴巴?”(引導(dǎo)幼兒多角度觀察半成品)
B.“我是怎樣變的?誰愿意來試試?”(學(xué)習(xí)卷的方法)
C.“怎樣讓老鼠身體、腦袋不松掉?” 鼓勵幼兒說說有困難怎么辦?(學(xué)習(xí)使用雙面膠固定)
D.“尖尖的頭上還缺什么呢，誰知道?”(請個別幼兒說說)
3.認(rèn)識輔助材料并會借助輔助材料表現(xiàn)小老鼠的不同姿態(tài)。
A.“這里還有什么材料?這些材料有什么用呢?”(請幼兒說說)
B.“你想做的老鼠眼睛、耳朵、胡子、尾巴應(yīng)該怎樣粘、粘哪里呢?”
請幼兒說說，并適當(dāng)請個別幼兒上前示范
(三)鼓勵幼兒嘗試制作各種各樣的老鼠。
1.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)
2.教師巡視指導(dǎo)
(四)鼓勵幼兒與同伴交流作品。
1.你的小老鼠在干什么?它的表情是怎樣的?你制作時遇到了困難了嗎?是怎樣解決的?
2.講述：剛才我們開動小腦筋用靈巧的雙手把廢舊的草席變成了可愛的小老鼠，其實(shí)在我們生活中還有很多廢舊的東西都可以再利用，通過我們的想象和靈巧的小手把讓它變成各種各種形態(tài)的小老鼠，看看老師還制作的不同的小老鼠(播放PPT.2)。鼓勵幼兒說說是用什么材料做的。
3.以后我們要做一個生活中的有心人，經(jīng)常開動小腦筋，嘗試把各種廢舊物品改變成有用的玩具，做一個珍惜物品的好孩子。
設(shè)計(jì)方案 篇5
酒店是為客人提供住宿、餐飲、娛樂、休閑等業(yè)務(wù)的公共優(yōu)質(zhì)場所，一個由多座樓宇、通道、庭院組成的建筑群。日常酒店流動人員極為頻繁已經(jīng)開放的管理恰好為絕大部分犯罪分子潛入酒店作案提供有利條件。酒店對客人財(cái)產(chǎn)安全和人身安全缺乏保護(hù)會直接影響到酒店聲譽(yù)與發(fā)展。但是酒店原有的閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)由于設(shè)備老化、造價高、功能單一、不能傳輸圖像等原因無法及時精反映現(xiàn)場實(shí)況，系統(tǒng)效率落后于酒店當(dāng)前的需要和發(fā)展。因此，建設(shè)一套技術(shù)先進(jìn)、功能齊全、操作方便的安保系統(tǒng)集成組合的高智能化、網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)字安防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)刻不容緩
1酒店數(shù)字安防監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則
1.1技術(shù)的卓越長遠(yuǎn)性
全新的酒店數(shù)字安防監(jiān)控系統(tǒng)集成多方面的監(jiān)控組合能適應(yīng)當(dāng)今酒店的經(jīng)營發(fā)展，使系統(tǒng)在未來多年保持安全保衛(wèi)技術(shù)領(lǐng)先的延續(xù)性。
1.2技術(shù)的安全可靠性
系統(tǒng)使用的設(shè)備品質(zhì)需高度穩(wěn)定安全，選用性價比高的名牌產(chǎn)品按照國家標(biāo)準(zhǔn)及工藝要求進(jìn)行施工。
1.3技術(shù)的靈活兼容性
監(jiān)控系統(tǒng)必須操作直觀、方便精準(zhǔn)，使酒店監(jiān)控人員更易觀察酒店實(shí)況。
1.4監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)廉價性
選用性能價格比最佳的設(shè)備，適合現(xiàn)場情況、節(jié)約工程投資、符合用戶要求。
2系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
2.1系統(tǒng)介紹
酒店數(shù)字安防監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖如圖1所示：
本系統(tǒng)分成前端部分、傳輸部分、控制部分和終端部分。其中，攝像部分是酒店數(shù)字安防監(jiān)控系統(tǒng)的前端，相當(dāng)于整個系統(tǒng)的“眼睛”，然后通過傳輸部分把監(jiān)視圖像信號傳送到控制中心的監(jiān)視器上，這個控制部分就是整個系統(tǒng)的“心臟”和“大腦”，由數(shù)字硬盤錄像機(jī)組成，對整個數(shù)字安防監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)控指揮，最后則在終端部分的顯示設(shè)備中顯示出圖像。前端攝像機(jī)所拍攝的畫面質(zhì)量好壞直接關(guān)系到視頻圖像最終在數(shù)字硬盤錄像機(jī)中的'顯示，影響到最終實(shí)時監(jiān)控的質(zhì)量。本文設(shè)計(jì)的系統(tǒng)前端部分由一體化快速球形攝像機(jī)和鏡頭、防護(hù)罩、支架、云臺以及高性能彩色攝像機(jī)組成。終端部分不僅僅是多臺顯視器，還有幾臺監(jiān)視器組合而成。
2.1.1系統(tǒng)前端部分的設(shè)計(jì)
酒店走廊、樓梯間采用半球形攝像機(jī)和彩色高性能槍型攝像機(jī)，可支持日夜攝像，清晰度高，并要求24小時全天候進(jìn)行工作。在酒店走廊、樓梯間一般采用的是8mm或者12mm的鏡頭使圖像清晰易辨，但是在一些財(cái)務(wù)辦公的公共空間里面攝像機(jī)標(biāo)高達(dá)到3.6m，電梯內(nèi)部的攝象機(jī)鏡頭則會采用3.6mm。在裝飾酒店外觀的同時又隱蔽攝像機(jī)方便捕獲犯罪嫌疑人的情況下，前端部分的攝像機(jī)應(yīng)該配上防護(hù)罩吊在大廳天花板上，使之與樓內(nèi)的環(huán)境融為一體。
2.1.2系統(tǒng)傳輸部分的設(shè)計(jì)
酒店涉及范圍廣泛，人員流動性大，前端部分?jǐn)z像機(jī)距離控制部分距離較為遠(yuǎn)，采用PAL/NTSC操作系統(tǒng)的傳輸部分，用優(yōu)質(zhì)傳導(dǎo)電纜，較好地在無需信號放大器的情況下，傳送高達(dá)500m的圖像信號到中央控制中心。能傳輸信號高達(dá)20xxm的帶全方位云臺攝象機(jī)解碼器，采用8芯屏蔽信號傳輸線控制圖像信號傳輸，大大提高了傳輸?shù)男室约百|(zhì)量。
2.1.3系統(tǒng)控制部分的設(shè)計(jì)
本系統(tǒng)采用來自加拿大的全方位輸入、多路輸出矩陣主機(jī)，嚴(yán)格精確地控制了各個部位的攝象機(jī)視頻圖像輸入，十六畫面的黑白雙工處理器了，集成安保系統(tǒng)同時處理多路攝像機(jī)視頻圖像并將其進(jìn)行分割和切換。LINUX實(shí)時操作系統(tǒng)能把視頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到H.264這個標(biāo)準(zhǔn)。
2.1.4系統(tǒng)的終端部分的設(shè)計(jì)
終端部分設(shè)置多臺高清顯示器和幾臺21寸監(jiān)視器作為數(shù)字硬盤錄像監(jiān)控主機(jī)。除了可以對前端攝像機(jī)信號進(jìn)行錄像以外，還可將前端攝像機(jī)產(chǎn)生的視頻信號壓縮并儲存在硬盤中，通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)傳送給有關(guān)部門或者酒店管理高層人員察看。
2.2系統(tǒng)的報警設(shè)計(jì)
由于整個酒店是開放式管理的性質(zhì)，日常流動人口較多，所以我們將會對底層及各樓層的重點(diǎn)區(qū)域設(shè)置16路PA-465紅外電壓量的報警探測器，同時該報警器具備視頻丟失報警、動態(tài)檢測報警的創(chuàng)新功能。為了保證酒店環(huán)境客人的財(cái)產(chǎn)和人身安全，所有報警探測信號都會通過煙感探測、溫感探測器、震動報警等方式傳送都愛十六畫面處理器，幾時準(zhǔn)確地處理報警，同時連動警情。
3系統(tǒng)的設(shè)備分布
3.1酒店的大門
酒店的大門是人們進(jìn)入酒店的必經(jīng)之地。因此，我認(rèn)為應(yīng)該在大門口的左右兩面設(shè)置兩個監(jiān)控點(diǎn)，防范于未然。這兩個攝像頭是帶有防護(hù)罩的全方位云臺攝像機(jī)，8mm鏡頭，有效地控制犯罪分子作案，并且吊墜式的裝置對酒店有著裝飾的作用，增加酒店客流量從而增加酒店經(jīng)濟(jì)收入。
3.2酒店的停車庫
高端智能化的酒店通常是設(shè)有地下停車場，并且該停車庫還會有員工的休息區(qū)、設(shè)備區(qū)，環(huán)境較為陰暗、安全性缺乏。因此應(yīng)該在樓道內(nèi)安裝3個4毫米紅外槍型攝像機(jī)對主要出入口進(jìn)行監(jiān)控，對每個停車庫的車輛行駛區(qū)也安裝相應(yīng)的攝像機(jī)，既可以監(jiān)控停車情況也可防范交通事故，一舉兩得。
3.3酒店的大堂
大堂是整個酒店大樓的喉舌，從這里可以通往各個樓層、餐廳、娛樂場所。鑒于大堂的面積較大所以會在在這里安裝一臺移動式帶自動光圈寬動態(tài)的一體機(jī)，靈活地進(jìn)行360度旋轉(zhuǎn)，這樣更有利于全局控制整個大堂的情況。
3.4酒店的前臺
服務(wù)前臺是酒店資金往來的重要部門。一方面為了防止客人在消費(fèi)結(jié)算的時候發(fā)生意外情況，另一方面也為了監(jiān)督前臺服務(wù)人工的廉潔情況，應(yīng)在前臺安裝一臺同時可以實(shí)現(xiàn)音頻、視頻全方位監(jiān)控的半球機(jī)，綜合考慮到美觀以及隱蔽等各個方面，建議使用BN-0330QHL/SE-B彩色帶紅外燈日夜兩用攝像機(jī)。
3.5酒店的電梯出入口
高級酒店的電梯出入口處是人員集中流動的地方。根據(jù)我們對現(xiàn)場的實(shí)際勘察，建議在電梯乘坐區(qū)旁使用兩個2.7毫米的廣角半球攝像機(jī)，這種攝像機(jī)安裝簡單，小巧美觀，對于酒店的電梯出入口再適合不過了。
3.6酒店的電梯轎廂
電梯轎廂內(nèi)則建議選用安裝一臺廣角半球彩色攝像機(jī)就足夠了，袖珍型的機(jī)身在狹小的電梯空間非常實(shí)用，既不影響到整體美觀也能便于保證顧客上落時的安全。
3.7酒店的樓梯口和走廊
樓梯口的人流量不多，但卻是更不能忽略的。因此在各個樓層的樓梯口應(yīng)該安裝兩個2.7毫米的廣角紅外半球攝像機(jī)，而走廊則應(yīng)該在每個轉(zhuǎn)角位安裝一個4毫米的紅外半球攝像機(jī)，對樓梯的出入人員以及貨物進(jìn)行監(jiān)控。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、體系說明
本企業(yè)績效與薪酬體系設(shè)計(jì)是按職位劃分的，涉及10個職位分別為財(cái)務(wù)處長、秘書、數(shù)據(jù)處理科科長、會計(jì)科科長、計(jì)算機(jī)操作員、數(shù)據(jù)記錄員、會計(jì)師、高級賬目員、初級賬目員和打字員。績效與薪酬體系設(shè)計(jì)將以以上10個職位來進(jìn)行等級分類、工資標(biāo)準(zhǔn)和績效考核。
二、職務(wù)技能要求
1、財(cái)務(wù)處長：會計(jì)原理與實(shí)踐的知識;預(yù)算制定、行政管理及投資實(shí)踐方面的知識;明了國家及地方有關(guān)具體會計(jì)情景的法律與法規(guī)的運(yùn)用;具備建立、保持、分析和修正財(cái)務(wù)記錄的能力;監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)下屬職員的能力
2、秘書：掌握檔案制度、接待等辦公室工作方法;程序與設(shè)備的知識，函電和報告撰寫的知識;正確使用語法修辭知識及一般統(tǒng)計(jì)與資料保管方法;能按既定政策與程序，做出正確判斷，擬定函電;掌握快速記憶與聽寫技巧;熟練打字的能力;監(jiān)督指導(dǎo)助理秘書的能力 3、數(shù)據(jù)處理科科長：掌握程序規(guī)劃與分析的原理與技術(shù);編碼操作、機(jī)器程序、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)與維修的原理與技術(shù)知識;會計(jì)原理、統(tǒng)計(jì)方法、符號邏輯及監(jiān)控技術(shù)與方法的知識;能對復(fù)雜程序及加工中心進(jìn)行分析
4、會計(jì)科科長：掌握復(fù)式簿記記法及其實(shí)踐的知識;辦公室管理實(shí)踐與知識 制備財(cái)務(wù)報表的能力;制備涉及收、支賬目的日記分錄帳的能力;能監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)其他會計(jì)與辦公室人員
5、計(jì)算機(jī)操作員：掌握電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及其有關(guān)專用輸入和輸出裝置的知識 ;能操作多種數(shù)據(jù)設(shè)備;能監(jiān)控復(fù)雜的計(jì)算機(jī)并采取正確行動糾正機(jī)器的問題;能遵守書面指令;能進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算并校核報告及報告格式的正誤
6、數(shù)據(jù)記錄員：具備鍵盤輸入數(shù)據(jù)的能力;能完成常規(guī)辦公室職員工作;能遵守口頭書面命令
7、會計(jì)師：具備會計(jì)原理、會計(jì)實(shí)踐做法與程序的知識;能設(shè)計(jì)和建立適當(dāng)會計(jì)方法、報表與程序;能與他人溝通交流會計(jì)信息
8、高級賬目員：應(yīng)掌握財(cái)務(wù)簿記工作中使用的方法與詞匯的知識;能迅速而準(zhǔn)確地把財(cái)務(wù)信息登賬并進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算;能制備和檢查財(cái)務(wù)報表、工資單、發(fā)票與報告
9、初級賬目員：要掌握財(cái)務(wù)簿記方法與程序的知識;辦公室一般工作方法與實(shí)踐的知識;能給財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)登賬并迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算;能操作辦公用機(jī)器并學(xué)會操作簿記機(jī)器;能遵守口頭和書面命令
10、打字員：掌握基本的算術(shù)與語言正確運(yùn)用的知識;能完成日常辦公室工作;能遵守上級的口頭與書面指示 ;具有一定的打字速度
三、職位分類
管理類包括財(cái)務(wù)處長、數(shù)據(jù)處理科科長、會計(jì)科科長 技術(shù)類包括計(jì)算機(jī)操作員、數(shù)據(jù)記錄員、打字員
財(cái)務(wù)類包括高級賬目員、初級賬目員、會計(jì)師
四、薪酬構(gòu)成
薪酬總額是由固定工資總額、浮動工資總額和附加工資總額構(gòu)成的，如下圖 ——基本工資、學(xué)歷職稱工資、工齡工資、等級工資 與企業(yè)經(jīng)營狀況掛鉤(比如銷售收入、銷量、產(chǎn)量等)
薪酬總額 浮動工資總額崗位工資(員工崗位工資主要取決于當(dāng)前的`崗位性質(zhì)) 獎金(與公司對其考核結(jié)果和公司年度經(jīng)營情況掛鉤)
國家規(guī)定福利(由員工薪點(diǎn)數(shù)和固定薪點(diǎn)值決定)
企業(yè)補(bǔ)充福利(由員工的年齡、工齡和薪點(diǎn)數(shù)決定) 附加工資總額 自助福利(由員工的薪點(diǎn)數(shù)和績效決定) 補(bǔ)貼及納稅
(預(yù)定范圍內(nèi)由企業(yè)承擔(dān)，超出范圍的由員工個人承擔(dān))
(一)、固定工資
固定工資是薪酬結(jié)構(gòu)中相對固定的部分，是為了保障員工的基本生活而設(shè)定的，主要為崗位工資、技術(shù)工資。
固定工資=基本工資+學(xué)歷職稱工資+工齡工資+等級工資 固定工資作為以下項(xiàng)目的計(jì)算基數(shù)：
1、加班津貼的計(jì)算基數(shù);
2、各種假別工資的計(jì)算基數(shù);
3、外派受訓(xùn)人員薪酬計(jì)算基數(shù);
4、其他薪酬基數(shù)。
(二)績效工資
績效工資是薪酬結(jié)構(gòu)中相對浮動的部分，體現(xiàn)當(dāng)期的公司整體業(yè)績、部門業(yè)績和員工通過個人努力而取得的工作績效。
績效工資=個人考核系數(shù)X職位績效基數(shù)
(三)、崗位工資
崗位工資適用于各種職系，從崗位相對價值和員工的經(jīng)驗(yàn)積累方面體現(xiàn)了員工的貢獻(xiàn)。
月度崗位工資=崗位薪酬基數(shù)X崗位系數(shù)+工齡工資(崗位薪酬基數(shù)，根據(jù)公司經(jīng)營狀況、人工成本承受能力、結(jié)合行業(yè)市場薪酬水平分，確定不同職系中各職級的崗位薪酬基數(shù)。公司可以通過崗位薪酬基數(shù)的調(diào)整實(shí)現(xiàn)對員工薪酬水平的調(diào)整)
(四)獎金
獎金是薪酬結(jié)構(gòu)中浮動的部分，是體現(xiàn)員工、團(tuán)隊(duì)為公司效益做出的努力和工作成果，依據(jù)公司整體經(jīng)營業(yè)績，核定發(fā)給全體或部分員工的超值獎勵，包括年終獎和特殊貢獻(xiàn)獎。
年終獎是為員工共享企業(yè)經(jīng)營成果而設(shè)立的獎項(xiàng)，體現(xiàn)了公司年度效益、各部門的年度績效一級員工個人年度工作表現(xiàn)。
個人年終獎=個人全年績效工資總額X個人年度考核平均系數(shù)
特殊貢獻(xiàn)獎是指在鼓勵員工的出色業(yè)績和持續(xù)努力而設(shè)立的獎項(xiàng)，目的在于對員工的優(yōu)秀表現(xiàn)予以正向強(qiáng)化，以激勵員工自覺地關(guān)心公司的發(fā)展，維護(hù)公司的形象。管理者不參與此獎評選。
(五)附加工資
為增強(qiáng)公司的凝聚力，吸引和留住優(yōu)秀人才，公司為員工提供優(yōu)厚的福利待遇，員工依據(jù)崗位可以得到多項(xiàng)或全部福利。
附加工資的確定基礎(chǔ)由國家相關(guān)規(guī)定決定， 包括國家規(guī)定福利、企業(yè)補(bǔ)充福利、公司為員工提供的出差、住房、交通、通訊等方面的自助福利等各項(xiàng)津貼和福利待遇。公司為員工所辦理保險主要是基本養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險及生育保險五種。保險的計(jì)算以基本工資為基數(shù)按國家規(guī)定比例繳納，公司與員工各承擔(dān)一部分，按照公司相關(guān)規(guī)定具體執(zhí)行。
五、績效考核
本表內(nèi)的考核項(xiàng)目和考核標(biāo)準(zhǔn)僅限本設(shè)計(jì)方案使用，共考核包括管理類、技術(shù)類、財(cái)務(wù)類和行政類在內(nèi)的10個職位。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、從離職開始
立刻放下手中工作,首先接到下屬的辭呈時.處理這件事,以表示對該員工的重視。一般應(yīng)由該員工的直接領(lǐng)導(dǎo)或人力資源經(jīng)理與其面談,主要內(nèi)容包括:肯定該員工的業(yè)績,解離職原因,根據(jù)他實(shí)際情況給出一些對他未來職業(yè)發(fā)展的建議,同時征求他對企業(yè)的一些看法。當(dāng)然還有保留完整聯(lián)系信息:個人電話,個人郵箱,MSN,QQ等。
好的離職則始于好的.結(jié)束。一個好的離職,好的開始是成功的一半.一個雙方均心存感激、相互肯定、坦誠面對的離職。
二、定期維護(hù)與更新
建立數(shù)據(jù)庫:更新員工就職信息和聯(lián)系方式,便于分組發(fā)送郵件等。這是保持員工聯(lián)系的基礎(chǔ)。
在社交網(wǎng)絡(luò)上建立企業(yè)群:為所有曾在一個企業(yè)工作過的員工提供一個可以交流互動的平臺。例如,LINKEDIN這種職業(yè)網(wǎng)站,也可以是微博等較輕松平臺。這樣一來,在不同時期工作的員工之間也有了交流的機(jī)會,使畢業(yè)生們源源不斷地受惠于舊主,更便于雇主發(fā)布統(tǒng)一信息。
三、制度管理
規(guī)范的操作流程會提高執(zhí)行效率,設(shè)立“舊員工關(guān)系專員”來具體執(zhí)行離職記錄整理,員工跟蹤和信息更新是十分有必要的。同時,對于返聘人員,企業(yè)可單獨(dú)設(shè)立一套行政操作流程。
四、功夫下在離職前
普通員工離職,再招聘的成本約占該崗位年薪的三分之一,而核心員工離職則會造成其年薪1.5倍的損失。企業(yè)絕不是鼓勵員工離職,而是希望將損失降低到最小。通過對離職者的管理,讓在職者和整個組織發(fā)展得更好。員工離開舊雇主選擇新雇主的原因主要包括:人性化管理、品牌形象、企業(yè)規(guī)模、薪酬福利、晉升機(jī)會和培訓(xùn)機(jī)會。所以針對離職情況,在這幾方面進(jìn)行改進(jìn),建立一個開放、坦誠的氛圍以及規(guī)范的工作制度將大大提高返聘率,增加離職員工繼續(xù)從不同方面發(fā)揮效力的機(jī)會,形成良性循環(huán)。
設(shè)計(jì)方案 篇8
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視三基教學(xué)同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的'安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
設(shè)計(jì)方案 篇9
知識教學(xué)點(diǎn)
１、認(rèn)知目標(biāo)：自讀課文，理解課文主要內(nèi)容。
２、能力目標(biāo)：讓學(xué)生在自主、合作中提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
３、情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會人與動物之間的深厚情誼。
教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
本課是一篇略讀課文，記敘“我”細(xì)心照料一只小喜鵲，小喜鵲和“我”結(jié)下深厚感情的故事。課文描寫的內(nèi)容富有情趣，反映了兒童的真實(shí)的生活情景。重點(diǎn)、難點(diǎn)是：從“我”對喜鵲“小花”的照顧愛護(hù)、“小花”對我的感情中，讓學(xué)生體會到人類對動物的關(guān)心、愛護(hù)是人與動物和諧相處的主要原因。
教學(xué)對象分析
本課的教學(xué)對象是四年級學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查找收集有關(guān)的資料幫助學(xué)習(xí)。本篇略讀課文講的又是兒童真實(shí)的生活情景，教學(xué)時，放手讓學(xué)生自讀自悟，放手讓學(xué)生在自主、合作中去解決問題。教師充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，讓學(xué)生在網(wǎng)上查閱相關(guān)信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，從而把語文閱讀教學(xué)和思想教育結(jié)合起來。
教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)
“放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)”是本節(jié)閱讀課文的特點(diǎn)，教師不需要過多的講解、分析課。本課教學(xué)的目的是讓學(xué)生在閱讀和思考中感受人與動物之間的深厚感情，從而受到愛護(hù)動物的教育。在教學(xué)中，首先讓學(xué)生通過反復(fù)閱讀課文來理解課文內(nèi)容，在解決重難點(diǎn)上，主要通過小組合作交流，在課件上完成練習(xí)，體會文章表達(dá)的思想感情，從中明白人類對動物的關(guān)心、愛護(hù)是人與動物和諧相處的主要原因。其次，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際，自由發(fā)言，以身邊的事為例，談自己的看法和感受。最后，學(xué)生在“擴(kuò)展知識”板塊上網(wǎng)中查閱相關(guān)資料，并回歸課堂發(fā)表自己的看法和建議。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們在實(shí)踐中探求知識，在實(shí)踐中受到愛護(hù)動物的教育。
教學(xué)媒體設(shè)計(jì)
多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)房（能連接到Internet、學(xué)生一人一機(jī)）：情景導(dǎo)入時應(yīng)用其廣播功能；學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)時應(yīng)用其監(jiān)控、個別輔導(dǎo)、小組討論等功能；學(xué)生示范、作品評價時應(yīng)用其轉(zhuǎn)播功能。課件：學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)時根據(jù)需求選用學(xué)習(xí)資源，借助網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生小組討論，以達(dá)到解決問題及學(xué)生口頭語言表達(dá)能力和合作精神的目的。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析
教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用與分析
一、欣賞圖畫，激趣引入
1、冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？春天就在我們面前：請看一幅鳥語花香的畫面。
2、（課件演示）課題畫面１２鳥情。
3、小鳥也有感情嗎？讓我們一起來看看這篇課文吧！
媒體播放一組鳥類畫面，最后定格在一幅人鳥和諧相處的畫面。由此導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣。向?qū)W生展示集音、色、光于一體的課題畫面，給學(xué)生以極大的吸引力。帶著問題進(jìn)入。
二、聽錄音朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
（課件演示）本課插圖
１、（媒體播放）聽課文錄音朗讀，課文中講了一件什么事情？（學(xué)生反饋）（課件點(diǎn)擊）喜鵲圖
２、學(xué)生質(zhì)疑：這只小鳥為什么和小男孩有這么深厚的感情呢？讓我們一起來探究！展示清晰的課文插圖，便于學(xué)生觀察；多媒體播放課文內(nèi)容，在伴著輕音樂的朗讀聲中，學(xué)生更容易感受到小鳥和“我”的親密關(guān)系。讓學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生善于提問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、細(xì)讀片段，探究人鳥深情
１、（課件出示）閱讀要求：
⑴用你喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、讀流利、讀出感情；
⑵邊讀邊動手把不懂的地方畫記號；
⑶小組合作討論課文中發(fā)現(xiàn)的問題。（學(xué)生質(zhì)疑，由學(xué)生自己幫助解答。教師適當(dāng)點(diǎn)撥。）
２、（點(diǎn)擊課件]出示問題）為什么“小花”對“我”有如此深厚的情誼？喜鵲“小花”對“我”有那么深厚的'感情表現(xiàn)在哪兒？（結(jié)合課文內(nèi)容回答，教師在朗讀上加以指導(dǎo)。）
３、（點(diǎn)擊課件鏈接）出示合作探討題，學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，伴隨優(yōu)美的鳥語聲機(jī)上完成“腦圖”練習(xí)。
４、（視頻轉(zhuǎn)播）學(xué)生完成情況。多媒體展示閱讀要求，讓學(xué)生明確閱讀課文的閱讀方法。放手讓學(xué)生用自己喜歡的形式閱讀課文，自疑自答，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多媒體展示的兩個問題正是本課需要解決的重難點(diǎn)。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)步驟，已經(jīng)基本上能解決。教師重在指導(dǎo)有感情朗讀，體會隨著事情的發(fā)展變化，讀出作者的情感變化。這一媒體環(huán)節(jié)的應(yīng)用，目的在解決本課的難點(diǎn)：“我”對“小花”的關(guān)心、愛護(hù)，是“小花”對“我”對我有深厚感情的基礎(chǔ)。應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來讓學(xué)生完成此題，通過師生交互、人機(jī)交互，可以發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。通過視頻轉(zhuǎn)播功能，可以將做得快、答得對的習(xí)題及時展示給全體學(xué)生。
四、點(diǎn)撥總結(jié)
１、（點(diǎn)擊課件）思考：
⑴學(xué)習(xí)了這篇課文，你知道了什么？受到什么啟發(fā)？
⑵人類要與動物和諧相處，人類應(yīng)該怎么做？
２、（課件點(diǎn)擊）結(jié)合學(xué)生回答，逐一點(diǎn)擊本文板書內(nèi)容。
３、（點(diǎn)擊課件鏈接）閱讀相關(guān)的奇聞趣事。課件出示教師設(shè)疑題，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的感受，目的是讓學(xué)生通過思考、談想法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊閱讀邊思考的好習(xí)慣。從中受到愛護(hù)動物的思想教育。多媒體的應(yīng)用，把本課的板書設(shè)計(jì)一一展現(xiàn)，便于突出本文的重難點(diǎn)，也利于全文作總結(jié)。設(shè)計(jì)此鏈接內(nèi)容是擴(kuò)大學(xué)生的知識面，感受人與動。
五、結(jié)合實(shí)際，升華情感
（點(diǎn)擊課件）出示問題：平時你喜歡什么小動物？你和它之間建立了怎樣的感情？能舉例說說嗎？過渡語；人與動物能存在如此深厚的感情，人與人之間呢？）說說你們小組的同學(xué)是怎樣與同學(xué)及長輩相處的？結(jié)合實(shí)際來談，進(jìn)一步體會只要人付出感情，動物也會回報真情，人與動物就能和諧相處。此題為“情感的遷移”處，通過小組的學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)的精神，而且受到思想教育。
六、擴(kuò)展知識與回歸課堂（點(diǎn)擊課件）出示網(wǎng)上沖浪題：
１、教師提供幾組有關(guān)愛護(hù)動物的網(wǎng)站學(xué)生自由上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。
２、說說你在網(wǎng)上看到了什么？有何感想？大家來評議，來總結(jié)。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查詢、瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站。網(wǎng)上的資料，已把學(xué)習(xí)擴(kuò)展到課外，開闊了學(xué)生的視野，讓學(xué)生對飛禽走獸的種類和相關(guān)知識有了更多的了解。回歸課堂，談?wù)勛约嚎吹降摹⑾氲降模荚谟矛F(xiàn)代信息教育手段潛移默化地教育學(xué)生，使其有愛護(hù)動物、保護(hù)動物的意識。
練習(xí)設(shè)計(jì)
１、利用課件完成“腦圖”。
２、根據(jù)老師提供的網(wǎng)址瀏覽相關(guān)網(wǎng)站。附“腦圖”：
設(shè)計(jì)方案 篇10
活動設(shè)計(jì)背景：
中華民族自古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的說法，也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。作為社會中的一個個體，時時刻刻受恩于社會，學(xué)會回報是情理之中。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。在較長時間里，我們忽視了學(xué)生成長中的“感恩教育”，再加上家長的過分溺愛與縱容，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險的信號。針對這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，我們二(4)中隊(duì)準(zhǔn)備通過開展“學(xué)會感恩”系列主題班會活動，喚起學(xué)生的感恩之心。
設(shè)計(jì)目的：
1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、對父母、對老師、對幫助過自己的人，學(xué)會感恩，做一個家庭的好孩子，校園的好學(xué)生，社會的好兒童。
活動內(nèi)容：“護(hù)蛋別動”游戲;問卷調(diào)查;誦讀三字經(jīng);感恩行為實(shí)踐。
活動準(zhǔn)備：
每人一只生雞蛋。音樂磁帶。誦讀兒歌。
活動對象：二(4)中隊(duì)
活動地點(diǎn)：二(4)班教室
活動步驟：
一、《護(hù)蛋別動》游戲開場。
同學(xué)們，今天老師讓你們扮演一種小動物——雞媽媽。現(xiàn)在，老師就把雞媽媽的孩子交給你們，請你們一定要好好愛護(hù)自己的“孩子”。規(guī)則：
1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。
2、保管時間為一節(jié)課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
你能做個稱職的“雞媽媽”嗎?請開始保管。
建議：時間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。
二、問卷調(diào)查。
1、同學(xué)們，在我們的記憶長河里，總是有無數(shù)的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的風(fēng)景?可以嗎?
2、筆試完成問卷調(diào)查。要求：誠實(shí)回答。
3、計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。說一說。
(說明：分?jǐn)?shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠實(shí)地認(rèn)識認(rèn)識自己。)
4、背誦古詩《游子吟》，欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》
三、背誦“三字經(jīng)”
尊敬師長是中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)美德，尊敬師長就是尊敬老師，尊敬長輩。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族“尊師敬長”的'傳統(tǒng)美德，是人類生存、發(fā)展和社會文明進(jìn)步的需要，我們每一個小學(xué)生都應(yīng)該樹立尊師敬長的觀念，養(yǎng)成尊師敬長的好習(xí)慣。
“一日為師，終身為父”“師恩似海，教德如山”“桃李滿天下，陽光雨露恩”尊師，是中國人恪守的美德之一。“負(fù)笈千里”“程門立雪”等尊師的故事，至今傳為佳話。在現(xiàn)代社會中，人們還把教師比喻為照亮別人，燃燒自己的紅燭;修枝整葉，用心血澆灌祖國花朵的園丁;吐盡銀絲，為他人御寒的春蠶;默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識高峰的人梯……是啊，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無不滲透著老師的心血和汗水。老師對我們恩重如山，我們應(yīng)該尊敬老師。
四、輔導(dǎo)員小結(jié)，情感提升。
現(xiàn)在，請拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎?蛋寶寶的溫度有沒有變化?保管蛋寶寶累不累?你覺得這蛋寶寶像誰?同學(xué)們想一想：你保管這只蛋寶寶才40來分鐘。可是，你卻覺得累了。而我們的父母，把我們養(yǎng)育這么大;我們的老師，精心培育我們成長。你們說，父母、老師累不累?
我們作為孩子，應(yīng)該怎么做?對，孝敬父母，尊敬老師，懂得感恩。
五、活動結(jié)束。
欣賞音樂《感恩的心》，學(xué)生動手制作卡片，送心意，對父母感恩;送祝福，道感謝，對老師感恩。
設(shè)計(jì)方案 篇11
一、活動目的
為了豐富廣大教師的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強(qiáng)教師間的凝聚力和合作意識，使教師身心得到健康發(fā)展，在辭舊迎新之際，我校將舉行“慶元旦、迎新春”教師趣味體育活動。
二、活動時間地點(diǎn)及參與對象：
時間:20××年12月31
地點(diǎn)：學(xué)校操場
參與對象：全體教職工
三、報名形式：
以年級組為單位報名(每人至少報一項(xiàng))，參賽教師名單及項(xiàng)目請年級組長于12月21日晚前發(fā)至體育組郵箱。
四、活動內(nèi)容：
1、試試準(zhǔn)頭(定點(diǎn)投籃)
男選手站在罰球線，女選手站在罰球線前1米處投籃，每人投5個球，姿勢不限，投中多者名次列前。(裁判：儲××)
2、突破障礙(繞桿射門)
選手距門13米處開始帶球，繞過標(biāo)志物射門。完成后立即返回起點(diǎn)進(jìn)行下一球的'射門。最后一個標(biāo)記距球門6米，起點(diǎn)距第一標(biāo)記5米。比賽以射中5個球所用總時間多少判定名次，用時少者名次列前。
3、步調(diào)一致(兩人三足)
兩人一組(男女組合)，選手并肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上(綁在踝關(guān)節(jié)處)，然后跑到終點(diǎn)，距離20米，用時少者名次列前。(裁判：張世波)
4、心心相印(背夾球)
兩人一組(男女組合)，選手互相背對著，用后背夾住籃球，胳膊互相扣住，運(yùn)球至終點(diǎn)(中途如球掉下，必須回到起點(diǎn)再來)，距離20米，用時少者名次列前。(裁判：陳堅(jiān))
備注：1、在各項(xiàng)比賽中，參賽者如出現(xiàn)故意犯規(guī)將取消比賽資格。
2、在各項(xiàng)比賽中，如成績相同并涉及名次時則進(jìn)行加賽，直至決出名次。
五、工作組安排
組長：錢校長
副組長：陸校長
策劃：陳甫斐(并負(fù)責(zé)場地器材準(zhǔn)備)
裁判：體育組成員
活動圖片拍攝：王××
六、注意事項(xiàng)
1、活動期間無重要事情，教師不得請假。
2、活動由工會和體育組組織，年級組長協(xié)助，并請組長督促本組成員穿好運(yùn)動鞋準(zhǔn)時參與活動(身體不適的老師除外)。
3、活動項(xiàng)目分區(qū)域進(jìn)行，在規(guī)定時間進(jìn)入比賽場地，無故遲到十分鐘以上，視為放棄比賽。
4、參賽教師比賽中要注意安全，并遵從友誼第一，比賽第二的原則。
七、獎勵辦法：
各項(xiàng)目設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等級3名均給予獎勵。
八、未盡事宜另行通知
設(shè)計(jì)方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
以鎮(zhèn)安全工作會議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建xxx平安和諧校園xxx為目標(biāo)，集中組織開展一系列豐富多彩、內(nèi)容新穎、富有實(shí)效的活動，唱響安全發(fā)展主旋律，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全常識，提高師生的安全意識和自我保護(hù)能力，營造xxx關(guān)注安全、關(guān)愛生命xxx的校園氛圍，創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。以鎮(zhèn)教體辦活動方案為依據(jù)，結(jié)合我園實(shí)際，特制訂本方案：
二、活動時間和主題活動時間：
20xx年x月1日—x月30日活動主題：科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展。
三、活動階段
1、宣傳發(fā)動階段（x月4日—x月10日）園長召開專題會議，傳達(dá)關(guān)于活動月的要求和內(nèi)容，提出活動的具體要求，部署活動的`開展，動員全體人員積極投身到本次活動當(dāng)中。
2、執(zhí)行階段（x月10日—x月20日）各班要按照相關(guān)要求指導(dǎo)師生認(rèn)真開展以下活動：
（1）開展好安全教育活動。
（2）開展一次應(yīng)急演練。開展一次防汛疏散演練。
（3）開展一次安全隱患排查。結(jié)合上季度安全衛(wèi)生工作檢查，對學(xué)校的校舍、設(shè)施、安全管理等進(jìn)行一次安全隱患排查。對學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的安全大檢查，督促整改各類不安全隱患，堅(jiān)決杜絕火災(zāi)、建筑物倒塌和食物中毒等惡性事故的發(fā)生。
（4）開展一次全員崗位安全培訓(xùn)活動。結(jié)合各自實(shí)際，通過自學(xué)或集體學(xué)習(xí)的形式，對本單位的教職工開展以安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識、基本常識和一崗雙責(zé)要求為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)，并將培訓(xùn)情況納入個人考核。
（5）組織一次防汛、防溺水、防雷擊、防食物中毒專題教育。組織一次防人身侵害的自我保護(hù)的教育。
4、總結(jié)階段（x月20日—x月30日）各班要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持貼近實(shí)際，按照活動總體要求，結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，在形式和內(nèi)容上突出特色，增強(qiáng)活動趣味性、吸引力和感染力，確保xxx安全月xxx活動取得實(shí)效。
設(shè)計(jì)方案 篇13
一、活動主題：
體驗(yàn)光合作用，自制有像樹葉書簽
二、活動對象：
高一班級
三、活動地點(diǎn)：
課室
四、活動背景
生物學(xué)第二課堂是第一課堂的重要補(bǔ)充、發(fā)展和延伸，是以學(xué)生活動為主的實(shí)踐活動，是生物學(xué)教學(xué)全過程中的一個重要組織部分，是立足于中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱和教科書基礎(chǔ)之上，是組織學(xué)生在課外對生物進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究，加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生對生物科學(xué)的廣泛興趣和必要的操作技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智能的'一條重要途徑。
基于學(xué)生已學(xué)習(xí)過光合作用的知識，利用有像樹葉書簽的制作，讓學(xué)生鞏固知識，以實(shí)際操作體驗(yàn)理論知識。
五、活動目的
通過有像樹葉書簽的制作，讓學(xué)生鞏固知識，以實(shí)際操作體驗(yàn)理論知識。
六、活動內(nèi)容
（一）實(shí)驗(yàn)材料
1、一盆天竺葵（或選室外一棵小樹）；
2、碘酒；
3、酒精、鑷子、牙刷、薄膜、黑紙、彩色絲帶、燒杯等
（二）書簽制作過程
1、實(shí)驗(yàn)前兩天，取一盆天竺葵（或選室外一棵小樹）用黑紙包住1—2張葉片。
2、去掉黑紙。取一張有形狀的黑紙放在葉上，葉底托一張黑紙，再用夾子將兩片薄膜上下夾住葉片，使底片與葉片貼緊，陽光下曬3—4小時。
3、摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解在酒精中，待葉片成白色時，取出用清水漂洗干凈。
4、在漂洗過的葉片上均勻地滴上碘酒，3—5分鐘后用清水沖凈碘酒，就可看到像已印在葉片上了。這是因?yàn)楣庀戮G葉進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，由于有形狀的黑紙的遮擋，葉片各部分的光照強(qiáng)度不同，制造的淀粉多少不同，加碘酒后產(chǎn)生的藍(lán)色就有深有淺，所以葉片就顯出像了。如將此葉片晾干、壓平，系上彩帶就成為一張有像的樹葉書簽。
（三）評價
同學(xué)們之前互相給分評價。
七、預(yù)期效果
學(xué)生可以通過親自動手操作，體驗(yàn)光合作用理論知識，體驗(yàn)書簽制作的過程。
八、活動總結(jié)
學(xué)生通過此次活動可以更好地體驗(yàn)“植物可以通過光合作用制造有機(jī)物”的理論知識，鞏固知識，提高動手能力，提高學(xué)習(xí)興趣。
設(shè)計(jì)方案 篇14
一、時間
1月26日(星期三)下午1：30—4：30
二、地點(diǎn)
校廣場、藝術(shù)樓、接待大廳。
三、參與對象
全校在編在職教職工
四、具體要求
以工會小組(綜合教研組)為單位報名組隊(duì)參與;
具體分組為：
語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、
物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組。
五、活動項(xiàng)目
團(tuán)體項(xiàng)目：跳長繩、趣味墊球
單個項(xiàng)目：撲克;你丟我接;卡拉OK或器樂;對、寫春聯(lián)
六、報名辦法：
單個項(xiàng)目每個人限報一項(xiàng)，撲克、你丟我接為二人一報;兼報集體項(xiàng)目，每個教研組可組隊(duì)參與二個集體項(xiàng)目，報名者請到各教研組長處登記。各教研組長于1月21日16：00之前，將電子表發(fā)至郵箱，報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。
七、活動方法
見附件《活動規(guī)則》
八、獎項(xiàng)設(shè)置
所有項(xiàng)目根據(jù)成績，評出一、二、三等獎發(fā)放一定的獎品，報名并參與者均有獎。
設(shè)計(jì)方案 篇15
活動目的：
通過活動，使幼兒知道生氣和快樂是兩種不同的情緒，幫助他們理解情緒與健康的關(guān)系，引導(dǎo)他們保持快樂的情緒；使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法，并樂于幫助別人擺脫不良情緒。
活動準(zhǔn)備：
幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和快樂大院》；錄音機(jī)及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。
活動過程：
教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜，讓幼兒識別表情，引起他們對故事的興趣。
一、組織幼兒看幻燈聽故事，讓他們理解情緒的感染作用
1、看幻燈聽第一段故事。
教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事，并向幼兒提問：故事中的小勇為什么生氣？小動物們?yōu)槭裁匆采鷼猓啃⊥煤吞锸蠼o這個院子取了一個什么名字？這“生氣大院”有沒有人喜歡？真奇怪，一個人生氣了，給這么多的小動物帶來了不快樂。那么，生氣好不好？為什么？（不好。影響周圍人的情緒，使得大家都不快樂）教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)，說說生氣的壞處。（生氣了吃飯不香，睡覺不甜，還會做惡夢，做事不專心。經(jīng)常生氣還會生病，影響身體健康）
2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。
教師：因?yàn)樾∮虏豢鞓罚堑么蠹叶疾豢鞓妨恕，F(xiàn)在請小朋友來幫助小勇，讓他快樂起來。你們想對小勇說些什么？（生氣會影響健康；自己生氣了，也會使別人不快樂；只要改正了缺點(diǎn)，老師還是會喜歡你的等等）
3、看幻燈聽第二段故事。
教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂的臉譜，并介紹：小勇聽了小朋友的話可高興了，他想使大家重新快樂起來。他對小花貓說什么了？小花貓又對小花狗說什么了？小動物們還生氣嗎？可見，一個人生氣會使大家生氣，一個人快樂會使大家快樂。我們小朋友本領(lǐng)可真大，把生氣大院變成了快樂大院。
二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談自己生氣和快樂的事，引導(dǎo)他們保持快樂的情緒
教師：小朋友，你們有沒有生氣的時候？（有）為什么生氣？生氣了怎么表現(xiàn)？（星期天，我想上公園，媽媽沒時間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等）這樣做對不對？為什么？（不對。影響自己健康，也不討人喜歡）那我們生氣的時候想什么辦法使自己不生氣？（想想高興的事；找好朋友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做游戲；做做自己喜歡的事，如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動等等）你什么時候感到快樂？（做了好事，受到了表揚(yáng)、稱贊）你快樂了，怎么讓別人也快樂？（我把快樂的.事告訴別人，讓別人一起分享）小朋友平時應(yīng)該保持怎樣的情緒呢？（要保持愉快的情緒，不要為一點(diǎn)小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜歡我們）當(dāng)別人不快樂的時候，小朋友應(yīng)該怎么做呢？（要幫助別人，與他一起游戲、唱歌、說話，讓他快樂起來）
活動延伸：
活動結(jié)束，教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼兒聽音樂自由表演；組織幼兒繪畫“我是快樂的孩子”；設(shè)立“快樂星”評比欄；結(jié)合日常生活中的事例，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。
設(shè)計(jì)方案 篇16
【活動目標(biāo)】
1、觀察自己的小手，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。
3、創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手操作能力。
【活動準(zhǔn)備】
音樂、顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
【活動過程】
一、開始部分：
表演激趣，導(dǎo)入活
動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動作進(jìn)入活動室。
二、基本部分：
1、觀察講述，認(rèn)識小手。孩子們，剛才我們是用什么做動作進(jìn)來的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下，你的小手真干凈，你的.小手真白、真漂亮，和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)我們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來找一找。
教師小結(jié)：我們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個手指頭，右手有五個手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。
2、表演動作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭。孩子們，我們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個特殊的本領(lǐng)，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲，我們一起來試試吧!
3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進(jìn)行活動。分組講評幼兒活動情況。
4、拓展經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護(hù)小手的方法。
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護(hù)好小手。
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
教學(xué)設(shè)計(jì)方案完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-11
設(shè)計(jì)方案11-08
設(shè)計(jì)方案11-03
設(shè)計(jì)方案08-31
實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-11
教學(xué)設(shè)計(jì)方案07-08
教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-14
設(shè)計(jì)方案202201-14
設(shè)計(jì)方案模板07-22