作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的角色游戲中班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

角色游戲中班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。

　　2、教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幾種常用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、課前談話，引起幼兒對(duì)醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。

　　（1）人生病了怎么辦？到哪兒去看病治病？

　　（2）誰(shuí)看病？誰(shuí)護(hù)理病人？

　　（3）認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽(tīng)診器、體溫表，并看清使用方法。

　　2、請(qǐng)3~5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色（醫(yī)生、護(hù)士、病人）。

　　3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來(lái)，請(qǐng)幾名幼兒去看病，鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

　　4、游戲指導(dǎo)。

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。

　　（1）先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。

　　（2）醫(yī)生熱情地詢問(wèn)病人哪里不舒服。，仔細(xì)地用聽(tīng)診器等為病人診治。

　　（3）護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛苦。

　　5、換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀摩，并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。

　　6、游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表?yè)P(yáng)。

　　活動(dòng)反饋

　　通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況，認(rèn)識(shí)了一些醫(yī)療器械，個(gè)別小朋友對(duì)醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒會(huì)一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說(shuō)到打針就怕即使是假的，通過(guò)這次活動(dòng)，部分幼兒覺(jué)得打針也不是很恐怖。幼兒通過(guò)這次活動(dòng)也加深了預(yù)防疾病的意識(shí)，目標(biāo)基本完成。

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的游戲中班教案，歡迎大家分享。

游戲中班教案1

　　游戲目標(biāo)：

　　練習(xí)對(duì)話主動(dòng)表達(dá)并與成人交談，學(xué)說(shuō)完整句。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　幼兒自制的電話

　　游戲過(guò)程：

　　1、學(xué)習(xí)打電話（集體教育）。

　　（1）觀察模仿教師打電話。"喂，您好！我是李老師，請(qǐng)您幫我找×××接電話好嗎？" × ××接電話（教師替代）。"您好！您是×××嗎？我是李老師，今天下班后您能來(lái)我家嗎？"：好的，歡迎您。"再見(jiàn)"。

　　（2）教師給幼兒打電話，讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話　"您好！我是×××"您有什么事嗎？"幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的語(yǔ)言，練習(xí)使用簡(jiǎn)單句。

　　（3）幼兒二人一組練習(xí)打電話。教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的對(duì)話。練習(xí)主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問(wèn)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　2、游戲區(qū)內(nèi)自由"打電話"。幼兒園中班語(yǔ)言游戲：小動(dòng)物進(jìn)城

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述動(dòng)物的主要特征，并會(huì)根據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語(yǔ)。

　　2、能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，激勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦參與編迷猜謎活動(dòng)。

　　3、體驗(yàn)聽(tīng)說(shuō)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、動(dòng)物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動(dòng)物小圖片放在幼兒椅子下。

　　2、學(xué)會(huì)唱"如果感到幸福你就拍拍手"。

　　教師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物，守城人喜歡猜謎語(yǔ)，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌"城門(mén)開(kāi)開(kāi)，城門(mén)關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來(lái)，讓我猜猜。"等他念完后，進(jìn)城的人必須將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語(yǔ)請(qǐng)他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來(lái)，那么你就能被請(qǐng)進(jìn)城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎？提問(wèn)：

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的體育游戲中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

　　2、體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣，有勇敢精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的`情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，以“解放軍”的形象引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦啊?(我們幫他送)他告訴我說(shuō)，途中要經(jīng)過(guò)很多山洞，跳過(guò)一個(gè)個(gè)水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中。可是我們小朋友的本領(lǐng)還不夠，所以讓我們一起先來(lái)學(xué)習(xí)一下本領(lǐng)吧。

　　二、準(zhǔn)備活動(dòng)：現(xiàn)跟老師一起來(lái)放松一下吧!

　　教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。(頭部運(yùn)動(dòng)，四肢運(yùn)動(dòng)，下蹲，側(cè)走)

　　三、基本動(dòng)作練習(xí)。

　　1、練習(xí)側(cè)身走。

　　(1)我們送地圖的路上要經(jīng)過(guò)很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準(zhǔn)備的這個(gè)一樣，那我們?cè)趺唇?jīng)過(guò)這個(gè)地方呢?誰(shuí)來(lái)試試看?(請(qǐng)幼兒示范)

　　(2)教師小結(jié)：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側(cè)著身子，一只腳先邁過(guò)去，另一只腳再跟過(guò)去。

　　(3)我們每個(gè)小朋友都來(lái)走一走。

　　2、練習(xí)有高度的側(cè)身走。

　　(1)那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢?(幼兒探索側(cè)身低頭走的方法)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中班優(yōu)秀游戲教案《我們都是木頭人》，歡迎閱讀與收藏。

　　中班優(yōu)秀游戲教案《我們都是木頭人》 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

　　2.在許多人面前能大膽的表現(xiàn)自己。

　　3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　4.提高幼兒思維的敏捷性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒熟悉兒歌

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：幼兒分兩組，站成圓形，做身體的熱身基本部分：幼兒請(qǐng)一個(gè)"領(lǐng)導(dǎo)人"站在中間，游戲開(kāi)始，幼兒邊拍手邊念兒歌走動(dòng)，念到最后一個(gè)字的時(shí)候，靜止不動(dòng)，看誰(shuí)能控制自己.

　　結(jié)束部分：為了提高幼兒興趣，站在中間的小朋友可以說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，如"平衡"、"小貓"、"小猴"等。其余幼兒學(xué)樣并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作就是輸了，幼兒也可以自由發(fā)揮做各種動(dòng)作。

　　四、活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)流程下來(lái)，其實(shí)還有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼兒在玩木頭人的時(shí)候，堅(jiān)持沒(méi)幾秒，就開(kāi)始動(dòng)來(lái)動(dòng)去，覺(jué)得很好玩。我就有些著急，提醒亂動(dòng)的幼兒，木頭人是不能動(dòng)的哦。但是，時(shí)間稍長(zhǎng)，更多的幼兒也堅(jiān)持不住，開(kāi)始微微動(dòng)起來(lái)。在活動(dòng)到這種過(guò)程中，我及時(shí)分析自己的教育行為，對(duì)遵守規(guī)則、表現(xiàn)良好的幼兒給予關(guān)注和表?yè)P(yáng)。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的中班表演游戲三只蝴蝶教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班表演游戲三只蝴蝶教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在反復(fù)欣賞表演游戲的基礎(chǔ)上，知道名稱，初步理解內(nèi)容，并有良好的完整印象，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的欣賞習(xí)慣。

　　3、教育幼兒關(guān)心別人，分辨是非，萌發(fā)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅、黃、白三只蝴蝶及太陽(yáng)、烏云的頭飾。及相應(yīng)的字卡。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、激發(fā)幼兒看表演的興趣，知道名稱，看表演時(shí)的要求。

　　師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地看表演，看看這是幾只怎么樣的蝴蝶?

　　2、全體幼兒觀看表演。

　　第一遍表演：

　　(1)、剛才乍到的表演叫什么名字?

　　(2)、這個(gè)表演中有三只什么顏色的蝴蝶?

　　(教師分別出示字卡“三只蝴蝶”“紅蝴蝶”“黃蝴蝶”“白蝴蝶”讓幼兒認(rèn)讀，并請(qǐng)幼兒把不同的漢字卡片分別送給三只蝴蝶。)

　　過(guò)渡：這個(gè)表演中發(fā)生了一件什么事，請(qǐng)小朋友再仔細(xì)地看表演。

　　第二遍表演：

　　(1)、三只蝴蝶在花園里做游戲時(shí)，發(fā)生了一件什么事?

　　(2)、三只蝴蝶被大雨淋濕了翅膀，它們請(qǐng)誰(shuí)幫助?

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班體育教案《爬的游戲》（精選12篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中班體育教案《爬的游戲》 篇1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　廢舊紙箱、紙盒常見(jiàn)并有很重要的用途。設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過(guò)程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識(shí)，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

　　2、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、爬行等基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

　　3、知道廢物利用，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　體驗(yàn)紙板的多種玩法。（爬、立定跳遠(yuǎn)、平衡等）

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種形狀的紙板若干個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　幼兒手拿紙板邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作的進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作）

　　二、自由探索活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來(lái)玩，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

　　2、幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等

　　三、交流分享

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。

　　2、幼兒再次分散練習(xí)。(鼓勵(lì)幼兒與同伴合作)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班角色游戲教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　秧歌是我國(guó)特有的民間舞蹈，是中國(guó)民間藝術(shù)之林中的一棵古老而常青的參天大樹(shù)，它具有深廣久遠(yuǎn)的歷史傳統(tǒng)，獨(dú)特而多樣的形式風(fēng)貌，氛圍歡快熱烈，廣泛流傳于民間。紅綢舞是秧歌中具有代表性的一種舞蹈，它歡快奔放、淳樸熱情，能夠很好地詮釋人們?cè)跉g樂(lè)、豐收等重大場(chǎng)合中的喜悅心情。舞蹈選用的音樂(lè)是一首傳統(tǒng)民間音樂(lè)，節(jié)奏活潑歡快，變化豐富，能帶給人們歡快喜慶的情緒。本活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)‘‘紅綢秧歌舞"，欣賞、感受它的淳樸熱情；參與、體會(huì)它的喜悅歡快；引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中豐富民族認(rèn)知，激發(fā)幼兒對(duì)秧歌的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)感受舞起紅綢扭秧歌的熱鬧氣氛，在已有直觀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上滿足幼兒躍躍欲試的愿望，享受參與舞蹈的快樂(lè)。

　　2．知識(shí)與能力目標(biāo)：初步感知紅綢秧歌舞的表演形式與特點(diǎn)，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。 。

　　3．技能目標(biāo)：在樂(lè)曲的伴奏下自由歡快地舞起紅綢，發(fā)展對(duì)樂(lè)曲的感知和運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力。

　　4．創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：初步嘗試模仿和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前欣賞幾個(gè)“紅綢秧歌”舞蹈作品，了解秧歌歡快奔放、淳樸熱情的特點(diǎn)，豐富動(dòng)作語(yǔ)匯。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：豐收情景背景。

　　作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班體育教案：椅子游戲，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班體育教案：椅子游戲1

　　活動(dòng)目的：

　　1、發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。

　　2、在音樂(lè)伴奏下，師幼一起做熱身操。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；

　　①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí)2—3次。

　　②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

　　③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)。引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的“小山”。

　　④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的`練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1—2次。

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：梯形寶寶做游戲，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解梯形的基本特征，能從正方形、長(zhǎng)方形、三角形等各種圖形中分辨出來(lái)。

　　2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確地辨認(rèn)梯形。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種正方形、長(zhǎng)方形、梯形圖片若干，貼有圖形標(biāo)志的分類和三個(gè)

　　2、 《梯形寶寶做游戲》教師教學(xué)資源

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1、由故事引出話題：在一個(gè)寬闊的草地上，住著一只可愛(ài)的小兔子，小兔子的衣服很特別，它的衣服是怎樣的呢？引導(dǎo)幼兒回答及觀察用幾何圖形組成的衣服。

　　2、請(qǐng)幼兒猜猜小兔子的衣服都是有哪些幾何圖形組成的'？正方形、三角形、等。

　　小結(jié)：小兔子衣服上有正方形、三角形，還有一個(gè)小朋友不認(rèn)識(shí)，它到底是什么圖形呢，咱們一起來(lái)看看吧！

　　二、播放教師教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒、觀察、了解梯形的基本特征。

　　1、播放畫(huà)面一

　　師：這個(gè)圖形有幾條邊？幾個(gè)角？這幾條邊是什么樣子的？這個(gè)圖形看起來(lái)像什么呢？（幼兒自由回答）

　　小結(jié)：圖形上面的邊短，下面的邊長(zhǎng)，上下兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的，這個(gè)像滑梯的圖形名叫—梯形。

　　2、播放畫(huà)面二

　　鼓勵(lì)幼兒和梯形寶寶玩“捉迷藏”游戲，在許多圖形中找到倒立的梯形寶寶、摔倒的梯形寶寶，學(xué)習(xí)不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)梯形。

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班游戲教案：老狼老狼幾點(diǎn)鐘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》是小朋友們非常喜歡的傳統(tǒng)游戲。第一次玩這個(gè)游戲時(shí),老狼沒(méi)有抓住小兔子,小兔子們又緊張又高興;第二次玩時(shí),老狼毫不客氣地抓住了一只小白兔,小白兔嚇得哭了起來(lái)。兔媽媽一看大事不好,急忙沖過(guò)去,把小兔子從老狼的手中救了出來(lái),小兔子這才破涕為笑。

　　聽(tīng)過(guò)《小兔乖乖》的故事后,我和孩子們玩這個(gè)游戲時(shí)又增加了新的內(nèi)容。當(dāng)老狼說(shuō)"天黑了"時(shí),小兔子們急忙跳回自己的家,很多孩子一邊蹲下一邊自言自語(yǔ):我們把門(mén)關(guān)得緊緊的,不讓老狼進(jìn)來(lái)。"老狼"靈機(jī)一動(dòng),唱起了歌:小兔子乖乖,把門(mén)開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),我要進(jìn)來(lái)。聰明的`小兔子唱道:不開(kāi)不開(kāi)我不開(kāi),媽媽沒(méi)回來(lái),誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)。"老狼"說(shuō):我就是你們的媽媽呀,快開(kāi)門(mén),讓我進(jìn)來(lái)。小兔子說(shuō):那你把尾巴伸進(jìn)來(lái),讓我們看看。"老狼"把尾巴伸進(jìn)門(mén)縫,小兔子急忙把門(mén)用力一關(guān),"老狼"疼得叫了起來(lái),急急忙忙地逃走了。小兔子一陣歡呼,歡笑著跑了出來(lái)。

　　從此以后,我們?cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí),總是變換著不同的情境,演繹著不同的故事。有時(shí)候,"老狼"來(lái)到小兔子家門(mén)口,會(huì)粗聲大氣地說(shuō):快開(kāi)門(mén),小兔子,我是你爸爸的朋友。小兔子就回答:不開(kāi),不開(kāi),爸爸媽媽不在家,我們不能給你開(kāi)門(mén)。有時(shí)候,"老狼"會(huì)扮出很溫柔的樣子,輕輕地敲門(mén)說(shuō):兔寶寶,快開(kāi)門(mén)吧,叔叔帶你們?nèi)コ喳湲?dāng)勞。小兔子還是很堅(jiān)決地回答:不開(kāi),不開(kāi),我們不想跟你去麥當(dāng)勞。每當(dāng)小兔子們識(shí)破了"老狼"的詭計(jì),"老狼"垂頭喪氣地走開(kāi)了的時(shí)侯,孩子們總是情不自禁地發(fā)出陣陣歡呼聲。你看,傳統(tǒng)的游戲也可以煥發(fā)新的光彩呀!