作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的《數高樓》中班音樂活動教案，歡迎閱讀與收藏。

《數高樓》中班音樂活動教案1

　　活動目標：

　　1.掌握二分、四分、八分音符組成的節奏，感受說唱結合形式的歌曲結構。

　　2.初步學唱歌曲《數高樓》，體驗理解與學唱歌曲的快樂。

　　活動準備：

　　多媒體課件、音樂伴奏等

　　活動過程：

　　一、看看玩玩：弟弟妹妹來運動

　　重點：感受旋律，并能根據旋律的節奏做出各種運動的動作

　　今天天氣真好，看，草地上誰來了？

　　他們在干什么？我們也來跟他們一起玩一玩吧！

　　二、說說唱唱：弟弟妹妹數高樓

　　1.重點：熟悉旋律，學唱歌曲旋律部分

　　看看，這位小妹妹發現了什么？

　　請小弟弟和小妹妹和我一起來數高樓。（教師示范歌唱）

　　帶領幼兒一同歌唱

　　2.重點：在說唱變化中體驗節奏型變化的不同韻律。

　　啟發聯想。總結：“一層樓，住著誰？一只小貓喵。”

　　聽聽聲音。總結：“二層樓，住著誰？兩只小狗汪！汪！”

　　看看圖形。總結 “三層樓，住著誰？三只老鼠，吱吱吱。”

　　猜猜謎語。總結：“四層樓，住著誰？四只青蛙，呱呱呱呱。”

　　數數念念。總結：“五層樓，住著誰？五只小雞，嘰嘰嘰嘰嘰。”

　　完整練習a歌唱與b說唱。

　　三、走走逛逛：弟弟妹妹看上海

　　重點：了解上海著名的建筑。

　　我們的上海也很很多有名的高樓，你們知道有哪些嗎？

　　在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂活動教案：打噴嚏的小老鼠 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　目標：

　　1．了解小老鼠看病的情節，熟悉音樂旋律，學跳集體舞。

　　2．學習用老鼠跑、打噴嚏的動作表現A段音樂，創編曬太陽的動作表現B段音樂。

　　準備：

　　課件一份、音樂《音樂的`瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈

　　過程：

　　一、談話導入，引發興趣。

　　師：你們看誰來了？（小老鼠）這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了？（打噴嚏的動作）

　　師：你們有沒有打過噴嚏？噴嚏是怎么打的？為什么你要用手擋著？（打噴嚏時一只手捂著嘴巴，沖著沒人的方向,防止傳染）

　　二、打噴嚏的小老鼠

　　1、小老鼠感冒（A段）

　　（1）A段感受在背景音樂下，教師對應著圖譜講故事A段。

　　師：小老鼠生病了，沒精打采，還會忍不住"阿嚏！阿嚏"，一點力氣也沒有，想還是到動物醫院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……

　　（2）動作創編師：你發現小老鼠每次走幾步路會打噴嚏？誰可以來學一學，小老鼠是怎么走路？誰能來學一學老鼠沒精打采的樣子？

　　（3）音樂+動作（連著2遍）師：這么難受，我們趕快去看醫生吧！要跟著你前面的老鼠，才能找到醫院哦！（間奏）馬上就要到醫院嘍，請小老鼠們再堅持一下。

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂活動教案《接媽媽》，希望能夠幫助到大家。

　　活動名稱：接媽媽

　　活動目標：

　　1、鞏固本首歌曲的第一段，會按2／4拍唱歌曲的第二段。

　　2、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創編一些簡單的動作。

　　3、幼兒學會愛媽媽。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：根據歌詞大意繪制的一張掛圖、接媽媽歌曲、小狗頭飾、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、律動《我快樂》，幼兒跟著音樂拍手和拍肩。

　　2、老師彈琴，幼兒唱音階（唱的同時依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝

　　蓋、小腿、腳）

　　二、基本部分：

　　1、導入：上次×老師講到寶寶去接媽媽了，可后來怎么樣了呢，今天我們接著講（老師講根據第二段歌詞改編的故事）

　　2、師：聽完了故事，小朋友們你們覺得寶寶是不是很愛媽媽呀？

　　幼：是

　　師：為什么呀？

　　幼：寶寶給媽媽送傘

　　師：對了，媽媽也很愛丫丫，老師也很喜歡像丫丫這樣的小朋友，所以老師想和小朋友一起來編一首兒歌。

　　3、師：小朋友想一想，上次我們唱第一段的時候我們唱到雨點雨點下的時候是什么聲音呀？

　　幼：沙沙沙

　　師：對了，連起來怎么說的呀？

　　幼：雨點雨點沙沙沙

　　師：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么樣呀？（老師出示掛圖，指著天空中的烏云，引導幼兒說“黑”）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《買菜》中班音樂活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《買菜》中班音樂活動教案 篇1

　　一、活動目標

　　1.唱清歌詞，唱準曲調，初步表現歌曲的說唱風格。

　　2.愿意在集體前大膽表演，體驗活動樂趣。

　　二、活動準備

　　1.物質準備：布織布各類小菜、教學圖譜等。

　　2.經驗準備：幼兒認識各類小菜。

　　三、活動過程

　　1、談話導入

　　師：老師帶來了什么？（母雞，青菜，蘿卜等。）這么多的菜，為什么沒有客人來買呢？（我們小朋友都愿意去買，可為什么客人不來買呢？）

　　幼兒自由回答。

　　過渡語：原來客人不知道我們的菜有多么好，那我們來夸夸菜寶寶，好不好？

　　2.夸夸菜寶寶

　　1.幼兒自由夸菜寶寶。

　　過渡語：我也想來夸夸菜寶寶，你們想聽聽我是怎么夸菜寶寶的嗎？

　　教師夸菜寶寶:雞蛋圓溜溜呀！母雞咯咯叫呀！青菜綠油油呀，魚兒蹦蹦跳呀。

　　教師提問，老師是怎么夸菜寶寶的？

　　幼兒回答，老師出示圖譜。

　　我們學著老師的樣子一起來夸夸菜寶寶。

　　誰來試試2。

　　我們的菜這么好。可是怎么還是沒有客人呢？原來是我們沒有叫賣啊！你會叫賣嗎？

　　幼兒叫賣。

　　你的菜好嗎？把你的菜有多好叫賣出來，好不好？

　　你們的菜這么好啊，我們來買啦！誰來買菜了？你們看！

　　2.幼兒學唱歌曲

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的適合中班幼師的音樂活動教案范文，希望能夠幫助到大家。

適合中班幼師的音樂活動教案范文1

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，感受歌曲的俏皮風趣。

　　2、體驗游戲的快樂。

　　活動準備：《數豆豆》歌曲、彩色豆豆貼紙、大兜兜模型。

　　活動過程：

　　一、感知、欣賞

　　（1）幼兒欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。提問：“在這首好聽的歌曲中，都有什么？”（豆豆）

　　（2）引導幼兒說出歌詞內容，加深印象。師：“歌里面的小豆豆長的什么樣子？”（圓溜溜），唱歌的小男孩在做什么？（一、二、三四，數豆豆）

　　二、學唱歌曲，創編動作

　　（1）教師范唱，幼兒跟唱。讓幼兒閉上眼睛，老師邊唱邊把彩色豆豆粘貼貼在幼兒身上。引起幼兒興趣。

　　（2）提問：“你覺得這首歌哪句話最有意思？你可以把它唱出來嗎？”幫助幼兒回憶歌詞。鼓勵幼兒創編相對應的動作。

　　三、游戲：《大聲小聲》唱規則：老師出示大豆豆，幼兒用洪亮的聲音唱歌，出示小豆豆，幼兒用輕柔的小聲音唱歌.大小聲交替唱。

　　四、游戲：《裝進兜兜》

　　規則：

　　（1）、幼兒拉成大圓圈，表演歌曲，演出結束幼兒快速跳進圓圈中的大兜兜。

　　（2）、再一次游戲，表演結束，跳進與身上豆豆粘貼一樣顏色的大兜兜里。五、游戲結束，師：“今天小豆豆們不僅學會了歌曲，還一起做游戲，這顆豆豆粘貼老師送給你，回家后和爸爸媽媽一起玩，好不好？

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班音樂活動教案范文，希望對大家有所幫助。

中班音樂活動教案范文1

　　活動目標：

　　1、感受音樂中2種不同的形象，合拍的模仿熊走，運用神態及動作自由表現小熊喝蜜時的滿足感以及躲避蜜蜂的恐懼感。

　　2、根據游戲情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉時，小熊應躲避不動。

　　3、樂于參與游戲，愿意在集體面前大膽表現自己，體驗游戲的快樂。

　　4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備：

　　1、音樂《海瓊斯小夜曲》

　　2、課件、圖譜

　　3、紅包、狗熊媽媽胸飾，蜜蜂胸飾

　　活動過程：

　　一、復習歌曲

　　二、演示課件，了解游戲的故事情節。

　　1、出示圖片

　　師：孩子們，你們看這是誰呀？（熊）這個呢？（蜜蜂）

　　小熊和蜜蜂之間發生了一件有趣的事，我們一起來看一看。

　　2、課件演示

　　師：熊和蜜蜂發生了一件什么事？

　　三、完整欣賞樂曲，進一步感知樂曲的旋律和節奏，理解每段音樂所表現的不同情節

　　1、師：這件有趣的事藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，哪里是熊出來了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飛來了？哪里小熊跑回家？

　　2、完整欣賞樂曲

　　3、師：開始的時候是誰來了？什么地方你聽出來了？

　　四、分段感知樂曲，創編角色游戲動作與圖譜。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的石頭碰碰響幼兒園中班音樂活動教案，歡迎大家分享。

　　活動背景：

　　石頭在我們農村隨處可見，在小河邊、馬路旁、山坡上，都可以看到大大小小形態各異的石頭。這些看似不起眼的石頭，卻對人們的生活起著巨大的影響。在開展的《石頭樂》的主題活動中，幼兒在玩一玩、畫一畫、講一講中發現石頭還能發出好聽的聲音，順著孩子們的興趣、思路，我設計了此次活動，旨在提高他們音樂節奏的敏感性及表現力，體驗音樂活動所帶來的快樂。

　　活動目標：

　　1．看圖譜學習用石頭打擊歌曲的節奏。

　　2．感受石頭敲擊不同物體發出的聲音。

　　3．喜歡音樂活動，體驗石頭敲擊帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1．幼兒人手兩塊鵝卵石，人手一件金屬物品（如小勺）。

　　2．音樂磁帶《加油干》，大圖譜一幅，反復標記。

　　3．在音樂伴奏下學習用石頭敲擊簡單的節奏。

　　活動過程：

　　一．運用已有經驗，感受表現歌曲。

　　1．引入：師："小朋友，今天的.音樂時間又到了。"

　　2．復習歌曲《加油干》

　　師："上次我們學習了一首好聽的歌曲叫《加油干》,今天,我們再來唱一遍。""這首歌很好聽，我們除了唱出來，還可以用什么來表現這首歌呢？（樂器）"

　　二．借助圖譜，學習用石頭為音樂配節奏。

　　1．提問："我們在什么時候唱這首歌？"（幼兒回答）教師小結。

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的中班音樂游戲活動熊和蜜蜂教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.初步熟悉樂曲旋律，通過熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節了解樂曲結構。

　　2.根據游戲情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉時，小熊應躲避不動。

　　3.樂于參與游戲，愿意在集體面前大膽表現自己，體驗游戲的快樂。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.音樂《海瓊斯小夜曲》

　　2.課件、圖譜

　　3.紅包、狗熊媽媽胸飾，蜜蜂胸飾

　　活動過程：

　　一、復習歌曲。

　　二、演示課件，了解游戲的故事情節。

　　1.出示圖片，師：孩子們，你們看這是誰呀？（熊）這個呢？（蜜蜂）

　　小熊和蜜蜂之間發生了一件有趣的事，我們一起來看一看

　　2.課件演示

　　師：熊和蜜蜂發生了一件什么事？

　　三、完整欣賞樂曲，進一步感知樂曲的旋律和節奏，理解每段音樂所表現的不同情節

　　1.師：這件有趣的事藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，哪里是熊出來了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飛來了？哪里小熊跑回家？

　　2.完整欣賞樂曲

　　3.師：開始的時候是誰來了？什么地方你聽出來了？

　　四、分段感知樂曲，創編角色游戲動作與圖譜。

　　1.師：如果你是小熊，肚子餓的時候是怎么走路的？我們跟著音樂一起來走一走？

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂活動教案《小鴨嘎嘎叫》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、在情境中學唱歌曲《小鴨嘎嘎》，并初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱。

　　2、體驗和朋友共同歌唱的快樂。

　　活動重點：能用愉快的情緒演唱歌曲，并唱準附點節奏。

　　活動難點：嘗試分組演唱，并能快速準確接唱歌曲。

　　活動準備：《小鴨嘎嘎》音樂，ppt課件，分組標志。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師幼互動，組織教學。

　　二、基本部分

　　1、導入：水中游來小鴨子

　　（1）（出示ppt圖片）看一看，這是什么地方？聽一聽這是什么聲音？這個浴缸大嗎？請你學一學。

　　（2）今天，我請來了一位喜歡水的朋友，看看是誰？（出示小鴨）這是我朋友哎，猜猜我為什么喜歡它？它摸上去什么樣？眼睛大嗎？學一學。

　　2、小鴨嘎嘎叫

　　（1）欣賞歌曲第一段

　　師：我喜歡小黃鴨可愛的樣子，我還喜歡它什么地方呢，這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了，這首歌會告訴你，我為什么喜歡小黃鴨。問：我為什么喜歡它？你們會洗澡嗎？一起來學一學吧！

　　你們知道我為什么喜歡和小黃鴨一起洗澡嗎？因為這個浴缸太大了，我一個人洗很孤單，小黃鴨陪我洗澡，還陪我玩水呢！你們喜歡玩水嗎？怎么玩？來，學一學。

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的中班音樂歌唱活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設計意圖

　　中班《跳舞的樹葉》這一主題對幼兒來說，蘊藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密，是幼兒樂于親近、探索、思索、嘗試的一個主題。主題活動拓展了樹葉的功用，在自然界，落葉歸根，最終滋養了樹木。樹葉里有無數的遐想和快樂。該活動內容符合季節特征，貼近幼兒的生活，可以讓孩子在與樹葉親密接觸后，通過身體的語言以及優美動聽的歌聲來體驗和表現秋天的落葉飄飄，隨風飄動的景象。從而更深刻得讓幼兒體會到秋天的意境美和秋風拂面樹葉落的特點。歌曲的旋律來自于西方音樂大師巴赫的《小步舞曲》，歌曲旋律優美、動聽，在學唱歌曲的同時也在活動中發展幼兒的音樂欣賞能力和良好的唱歌習慣以及音樂表演能力。

　　學情分析

　　本次參與教學活動孩子地處農村鄉鎮，樹葉是孩子常見的自然物，在閑暇散步時，在外出游戲時，隨風而落的樹葉都會常常出現在孩子們的眼前。對于中班的孩子來說，探究落葉的形狀、顏色等等，都已具有一定的生活經驗。

　　另外，中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，喜歡通過手、口等動作、表情來進行表達表現與創作，對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知，因此，本次活動我們采用多通道感知、圖譜理解、歡快學唱等方式，帶領幼兒進入自由、快樂的氛圍，熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容，感受歌曲情緒，激發幼兒積極參與歌唱活動。同時，引導讓幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶，大膽地嘗試用肢體動作表現落葉飛舞的情景。在自主、協作探索的過程中，在與同伴的共舞中，幼兒不僅能表達自己對音樂和身體動作的感受，更能互相傳遞快樂的情緒，分享其中的喜悅。