在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我的喜怒哀樂(lè)作文600字，歡迎大家分享。

　　我的喜怒哀樂(lè)作文600字 篇1

　　生活就像五味瓶，一旦打翻了，喜怒哀樂(lè)便襲上心頭。

　　喜

　　學(xué)期很快就結(jié)束了，期未考試這一段時(shí)間，我們很緊張，但現(xiàn)在考試也考完了，我的心情也不像以前那么緊張了，但還是有點(diǎn)緊張，那是因?yàn)槌煽?jī)還沒(méi)有下來(lái)。今天，我到學(xué)校去領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單，當(dāng)老師報(bào)我成績(jī)的時(shí)候，我又緊張了起來(lái)。聽(tīng)完分?jǐn)?shù)，我喜出望外，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)考了99分，語(yǔ)文考了96分，英語(yǔ)考了98分。放學(xué)了，我飛快地往家里跑去，恨不得現(xiàn)在就把這一好消息告訴媽媽。

　　怒

　　一天，媽媽帶我去外婆家玩，她很高興，而我一點(diǎn)也不高興，因?yàn)槊妹迷谕馄偶摇Ｎ业拿妹梅浅�煩人，她心情一不好就朝我翻眼，而我也不敢頂嘴，因�(yàn)樗龝?huì)向媽媽告狀，所以我忍氣吞聲，心里安慰自己：不要理她，當(dāng)她是空氣。但有的時(shí)候，我忍無(wú)可忍，打了她，她便哭了起來(lái)。此時(shí)，我很害怕，害怕她告訴媽媽?zhuān)�說(shuō)我這樣不好，那樣不好，害怕媽媽打我。

　　哀

　　一天，老師讓我們第一節(jié)課做語(yǔ)文第二單元綜合練習(xí)，第二節(jié)課做英語(yǔ)第一單元自測(cè)題。當(dāng)天分?jǐn)?shù)就下來(lái)了，我英語(yǔ)考了滿(mǎn)分100分，非常高興，心里想：媽媽一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。當(dāng)語(yǔ)文成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我快樂(lè)的心情卻落了下來(lái)，因?yàn)槲艺Z(yǔ)文只考了72分，媽媽一定會(huì)罵我的。放學(xué)了，快到家的時(shí)候，我的腳步沉重了起來(lái)，我非常害怕，生怕媽媽打我。到家了，我先把英語(yǔ)考滿(mǎn)分的好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅８吲d。然后，再把語(yǔ)文考72分的壞消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅Ｉ鷼猓��?dāng)場(chǎng)就打了我?guī)装驼啤３赃^(guò)飯了，我向媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)，媽媽不但沒(méi)有給我獎(jiǎng)勵(lì)，還說(shuō)：“你考試都沒(méi)有考好，還想要獎(jiǎng)勵(lì)？”我反駁到：“英語(yǔ)不是考好了嗎？”“等你語(yǔ)文考好了再說(shuō)吧！”媽媽生氣地說(shuō)。此時(shí)，我心里想：不是賞罰分明的嗎？你只罰我，不獎(jiǎng)勵(lì)我。

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的生活的喜怒哀樂(lè)作文，歡迎大家分享。

　　生活的喜怒哀樂(lè)作文 篇1

　　生活是一個(gè)五味瓶，有喜、有怒、有哀、有樂(lè)。下面就讓我來(lái)講講我生活中的喜怒哀樂(lè)吧！

　　喜

　　記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我還沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾，當(dāng)時(shí)看到那些天天戴著紅領(lǐng)巾的高年級(jí)大哥哥、大姐姐，我是多么羨慕呀！有一天，老師告訴我們要發(fā)紅領(lǐng)巾了，我高興得幾乎要跳了起來(lái)。畢竟，這是我期盼已久的事情了。那天，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了寬敞明亮的大會(huì)堂，當(dāng)高年級(jí)的大哥哥給我戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我在心中驕傲地說(shuō)到“我終于成為一名少先隊(duì)員了！”

　　怒

　　二年級(jí)的一次體育課上，我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行完準(zhǔn)備活動(dòng)后，老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)。這時(shí)一名同學(xué)把我的杯子，當(dāng)作足球在操場(chǎng)上踢了起來(lái)，我心里冒出了一團(tuán)莫名的怒火。最后當(dāng)我拿回杯子時(shí)，它已經(jīng)變得面目全非了。

　　哀

　　有一次上數(shù)學(xué)課，我后面的同學(xué)向我借橡皮，于是我就給他找出來(lái)，并且回頭把橡皮交給他。可是，這 時(shí)老師卻點(diǎn)名批評(píng)了我，并讓值日班長(zhǎng)給記了下來(lái)。并且通報(bào)了家長(zhǎng)。

　　樂(lè)

　　最近，我和哥哥下了一盤(pán)中國(guó)象棋。其實(shí)應(yīng)該算我和小伙伴一起與哥哥進(jìn)行的對(duì)弈。一開(kāi)始的時(shí)候，我走的每一步棋都很可能被他的棋吃掉，所以，我謹(jǐn)慎地走每一步棋，但還是被殺得幾乎是手無(wú)縛雞之力，只是還有保護(hù)“將軍”的能力。當(dāng)哥哥的“單”隔著“士”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“相”可以殺掉“單”。于是，我“手起相落”，把“單”給殺了。最后，我用兩馬夾擊。那時(shí)，哥哥已“手無(wú)寸棋”，連“士”都沒(méi)了。終于我和同伙用馬把哥哥的“將軍”干掉了。這種勝利的喜悅，讓我感受到真是太快樂(lè)了！

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的喜怒哀樂(lè)書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

喜怒哀樂(lè)書(shū)作文1

　　最近，媽媽給我買(mǎi)了一本《中國(guó)歷史常識(shí)》，這本書(shū)在帶給我知識(shí)的同時(shí)，也使我歡笑、憤怒……

　　我翻開(kāi)書(shū)，展現(xiàn)在我面前的是密密麻麻的字，這本書(shū)先講了從堯、舜時(shí)代到夏的滅亡，當(dāng)讀到大禹治水時(shí)，大禹這種舍己為人的精神使我十分感動(dòng)，當(dāng)我讀到夏朝的最后一任君王，也就是歷史上有名的暴君—桀時(shí)，我咬牙切齒，心里憤憤不平：這個(gè)桀，真是殘暴，竟然制定了那么多聽(tīng)著就令人膽寒的酷刑。當(dāng)讀到曹操這個(gè)漢賊被蜀和吳攻得大敗時(shí)，我不禁拍手叫好，當(dāng)讀到那些平民們痛苦不堪的生活時(shí)，我十分同情他們。

　　使我情緒最為起伏不定的是清朝。當(dāng)讀到康熙王執(zhí)政時(shí)，我不禁疑惑不解：康熙王朝都把一個(gè)國(guó)家理得連一個(gè)貧民都沒(méi)有了，為什么清朝還會(huì)滅亡呢？我滿(mǎn)懷好奇地往下讀，原來(lái)是因?yàn)楹髞?lái)清朝當(dāng)權(quán)者漸漸昏庸，在英國(guó)侵略者火燒圓明園時(shí)，慈禧太后等當(dāng)權(quán)者也無(wú)動(dòng)于衷，我真為清朝當(dāng)權(quán)者感到遺憾，康熙王朝好不容易定下來(lái)的江山，就這么毀在了他們的手里。第二次辛亥革命推翻了清朝，可反清的成果卻被袁世凱所竊，我恨得咬牙切齒，這可是農(nóng)民們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，用血肉之軀換來(lái)的呀，這個(gè)袁世凱，為了當(dāng)皇帝，他竟然偷竊了農(nóng)民起義軍奮斗的結(jié)果，真是太可惡了。袁世凱當(dāng)上總統(tǒng)后，對(duì)百姓進(jìn)行了敲骨吸髓的壓榨；可對(duì)外卻軟弱無(wú)能，與外國(guó)簽訂了有辱國(guó)威的條約，還讓外國(guó)人販綁架中國(guó)百姓賣(mài)到外國(guó)當(dāng)奴仆。當(dāng)孫中山等人又一次推翻了袁世凱，建立中國(guó)民國(guó)的時(shí)候，我高興得頭快要撞到了床頭上。

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的生活的喜怒哀樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　生活的喜怒哀樂(lè)作文 篇1

　　人從呱呱落地那天起，就注定與學(xué)習(xí)分不開(kāi)的。小時(shí)候跟媽媽呀呀學(xué)語(yǔ)，在幼兒園跟著園里的阿姨學(xué)習(xí)認(rèn)字，數(shù)數(shù)；現(xiàn)在跟著老師學(xué)習(xí)寫(xiě)作，算術(shù)，畫(huà)畫(huà)等，一直到將來(lái)都是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的。

　　學(xué)習(xí)是枯燥的，也是快樂(lè)的，是辛苦的，也是甜美的。學(xué)習(xí)的過(guò)程中包含著酸甜苦辣咸五味俱全，但是我知道只有好好學(xué)習(xí)，我們才可以享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，只有努力學(xué)習(xí)，偶們才可以掌握我們從前不懂的東西。從第一學(xué)期直到現(xiàn)在，我每天早上一到教室，聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲我就同樣的和同學(xué)們一起讀起書(shū)來(lái)，要背的課文沒(méi)有背幾遍，就會(huì)背了，我心里暗自為自己有良好的記憶力而慶幸。晚上，我看一些課外書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)哲理散文領(lǐng)略文章中的道理，分享作者的快樂(lè)與悲傷；每當(dāng)我完成作業(yè)或成功回答老師的提問(wèn)，我的心情無(wú)比高興，伸出兩個(gè)手指，叫一聲“yes”。

　　我因?qū)W習(xí)而快樂(lè)時(shí)，總有兩個(gè)小酒窩來(lái)湊熱鬧。一年級(jí)的時(shí)候，我期末考試取得雙百的好成績(jī)，我拿到一張張獎(jiǎng)狀，同學(xué)們都羨慕我，我的心里活像開(kāi)了一朵朵嬌艷的鮮花。在學(xué)習(xí)中，令我不愉快的事情是在三年級(jí)的時(shí)候，我們敬愛(ài)的孫老師調(diào)離，我因?yàn)檫@事，有時(shí)半夜醒過(guò)來(lái)，他那耐心教育我們的事跡，在我腦海里不斷出現(xiàn)，我憤怒的還有就是我的字，怎么寫(xiě)的歪歪斜斜的，沒(méi)有一丁點(diǎn)“筆鋒”有時(shí)連最普通的一、二、三、四這幾個(gè)字都寫(xiě)得不美觀。我應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)使自己的字寫(xiě)得更加漂亮。

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的喜怒哀樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的喜怒哀樂(lè)作文 篇1

　　今天，我來(lái)向大家說(shuō)一下我的喜怒哀樂(lè)吧！

　　喜：我是一只名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)，每當(dāng)看完一個(gè)故事，讀完一本書(shū)，或者是借到一本很精致的書(shū)，我都很高興。我常渴望能有一個(gè)更大、種類(lèi)更多的“藏書(shū)閣”。但愿有一天，我能夢(mèng)想成真。

　　怒：我在王妍家周?chē)�玩的時(shí)候，總有人會(huì)叫我“冉冉升起”，我的忍耐力是有限的，當(dāng)我生氣時(shí)，總會(huì)讓那些人嘗盡叫我“冉冉升起”的“甜頭”。

　　哀：我的好朋友劉佳佳要轉(zhuǎn)到老家上學(xué)了，我很傷心，多么希望她不要轉(zhuǎn)學(xué)。我們湊了6元錢(qián)，照了一張相，媽媽還洗了兩張。我、劉佳佳、王亦嫻各一張。才過(guò)了幾天，她就轉(zhuǎn)走了。每次看到照片上的她，我時(shí)不時(shí)地會(huì)流眼淚。

　　樂(lè)：今天，我們?nèi)チ烁话偌矣螛?lè)場(chǎng)，玩了好多項(xiàng)目：沙堡、劃船、飛機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬。回家時(shí)，媽媽又辦了一張卡，又可以便宜一點(diǎn)玩嘍！

　　我的喜怒哀樂(lè)使我的生活變得豐富多彩！

　　我的喜怒哀樂(lè)作文 篇2

　　大家好！我是一個(gè)陽(yáng)光男孩。大家想不想聽(tīng)一聽(tīng)我的喜怒哀樂(lè)呀？

　　喜：我最高興的事情就是在鋼琴演奏會(huì)上與我的表姐演奏節(jié)目了，回想當(dāng)時(shí)的情景，讓我很有成就感。開(kāi)始演奏了，我和姐姐彈得強(qiáng)弱分明，節(jié)奏均勻，真是揮灑自如！贏得了陣陣喝彩與掌聲。下臺(tái)時(shí)，我簡(jiǎn)直高興的忘乎所以！

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的喜怒哀樂(lè)作文500字，希望能夠幫助到大家。

　　喜怒哀樂(lè)作文500字 篇1

　　在五（5）班的教室里，傳出了一陣又一陣的笑聲：“哈哈，哈哈……”怎么回事呢？哦！原來(lái)是在舉行“喜怒哀樂(lè)”表演賽啊！只見(jiàn)李老師說(shuō)：“今天我們舉行一場(chǎng)‘喜怒哀樂(lè)’表演賽。我當(dāng)裁判，我說(shuō)什么表情你們就做什么表情。你們誰(shuí)先上來(lái)？”

　　葉蒙晰和何浩東先上來(lái)表演，李老師一聲令下“喜！”葉蒙晰立刻拿出了一張小紙條裝作仔細(xì)看了看，突然大笑了起來(lái)，說(shuō)：“哈哈！我買(mǎi)的彩票中獎(jiǎng)了！哈哈……”葉蒙晰還沒(méi)笑夠，李老師便來(lái)了個(gè)偷襲：“怒！”葉蒙晰一愣，只見(jiàn)何浩東快速地把那張小紙條折成了飛機(jī)的樣子，然后向前面一飛，只見(jiàn)葉蒙晰的臉色立刻 “從晴轉(zhuǎn)陰”：“壞兒子，你怎么把彩票做成紙飛機(jī)拿來(lái)玩？快把彩票找回來(lái)！”“哀！”李老師緊接著說(shuō)。

　　葉蒙晰重重地嘆了口氣：“唉！怎么找也找不著呀，五百萬(wàn)全飛了！唉，真是倒霉啊！你這個(gè)壞兒子！你早不玩，晚不玩，怎么在這個(gè)節(jié)骨眼兒玩？”“哈哈！”大家被他們倆逗得手舞足蹈，有的甚至已經(jīng)笑翻了。葉蒙晰把拳頭捏緊裝作要打何浩東，說(shuō)：“這彩票可是我研究了十天才研究出來(lái)的啊！今天不揍扁你難解我心頭之恨！”“樂(lè)！”李老師出其不意地吼道。只見(jiàn)葉蒙晰一彎腰就把那架紙飛機(jī)撿了起來(lái)，說(shuō)：“我的寶貝，原來(lái)你在這里呀！我要把你放在我的身邊，永遠(yuǎn)不讓你離開(kāi)我……”

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的生活中的喜怒哀樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　生活中的喜怒哀樂(lè)作文 篇1

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多開(kāi)心的事，其中，我最難忘的是“小偷”來(lái)了那件事。一直讓我和爸爸媽媽都覺(jué)得非常好笑。

　　那是11月20日左右，那時(shí)我9歲，那天夜里我在睡覺(jué)，覺(jué)得想小便，我就迷迷糊糊穿上鞋子去上廁所。因?yàn)槲也幌氤承寻职謰寢專(zhuān)�所以沒(méi)有開(kāi)燈而且腳步聲很輕，但是爸爸還是聽(tīng)到了聲音，以為是家里有小偷，忙把他準(zhǔn)備的一根棍子拿起來(lái)，走到衛(wèi)生間的門(mén)口厲聲說(shuō)：“你這個(gè)死小偷，敢偷我家的東西，看我不好好教訓(xùn)教訓(xùn)你！”我正在小便，突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸嚴(yán)厲的聲音，還把棍子橫在我的面前，一下子被嚇著了，便大聲哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，連忙問(wèn)從被窩里爬起來(lái)問(wèn)我怎么回事？她看見(jiàn)爸爸手提棍子站在我面前，說(shuō)“你想干什么？”爸爸一看是我，忙把棍子放下來(lái)，說(shuō)：“怎么會(huì)是你，小偷呢”我哭著說(shuō)：“哪有什么小偷？是我在上廁所”。爸爸還是有些懷疑，說(shuō)最近我們這一帶小偷猖獗，得多加提防。接下來(lái)幾夜里，爸爸天天在家里巡邏，像一個(gè)警察，生怕有小偷從窗戶(hù)闖入我們家。幾天的巡邏下去了，都沒(méi)有看見(jiàn)小偷，爸爸這下才得以放心睡覺(jué)。

　　可是僅僅過(guò)了幾天，我們家有500元錢(qián)就沒(méi)了，一起丟失的，還有幾件媽媽的衣服。我放學(xué)一到家，爸爸就對(duì)我說(shuō)，我們家一定有小偷來(lái)過(guò)。可他一看，家里的東西很整齊，不像被小偷翻過(guò)的樣子。包不報(bào)案呢？爸爸忙打電話“請(qǐng)示”媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了以后哈哈大笑，告訴爸爸，單位突然有事，要她去南京出差，兩三天才能回來(lái)，所以急匆匆地帶了五百元錢(qián)和幾件衣服。哈哈！原來(lái)又是爸爸大驚小怪。

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)時(shí)的喜怒哀樂(lè)學(xué)五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)時(shí)的喜怒哀樂(lè)學(xué)五年級(jí)作文1

　　在我的求學(xué)路上，少不了“讀書(shū)”這門(mén)必修課。而我呢，正是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”平時(shí)總愛(ài)拿本書(shū)，東啃啃，西啃啃，來(lái)喂飽我腦子里正垂涎三尺的“饞蟲(chóng)”，所以才有了這些因?yàn)樽x書(shū)而引發(fā)出來(lái)的小故事，真是各有千秋啊!

　　喜

　　因?yàn)樽x得書(shū)多嘛，所以說(shuō)起話來(lái)總是“滔滔不絕”，也比較有“哲理”，家里人常常詫異地望著我，稱(chēng)贊著：“珊珊知道的真多!”當(dāng)然課堂上也少不了我的`身影。那一次，老師正講《將相和》，老師說(shuō)：“從這個(gè)故事中體現(xiàn)出藺相如……”“顧大局，識(shí)大體的品質(zhì)。”我脫口而出。老師接著說(shuō)：“顧大局識(shí)大體的品質(zhì)。”同學(xué)們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，投來(lái)了羨慕的眼光，我心里美滋滋的。

　　怒

　　我是個(gè)“小書(shū)迷”，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總愛(ài)搞一搞“地下工作”。那一次，我的“小毛病”又犯了，忍不住看了會(huì)兒《水滸傳》，不禁背起一百單八將的座次：“及時(shí)雨宋江，玉麒麟盧俊義，智多星吳用……”豈料媽媽正在我背后，我把書(shū)灰溜溜的塞進(jìn)書(shū)包里，媽媽說(shuō)：“你寫(xiě)完作業(yè)再看書(shū)不行嗎?”我受了那么大的委屈，心里暗自嘀咕著：不是你要我愛(ài)讀書(shū)嗎，現(xiàn)在卻反過(guò)來(lái)罵我!”我真是敢怒不敢言啊!

　　哀

　　為了看書(shū)我可是付出了慘痛的代價(jià)，以前我的眼睛兩只都是5。5度，可謂是“火眼金睛”，現(xiàn)在，我眼睛都成了4。9度了，再不好好用眼，我的鼻子上就要架橋梁了。天啊，我才是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生啊!