作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班社會元旦節教案，歡迎大家分享。

小班社會元旦節教案1

　　一、活動目標

　　1、知道一月一日是元旦節，是新的一年的第一天。

　　2、學說祝福的話語。

　　3、體驗快樂，增進孩子與家長之間的感情，體驗節日的快樂。

　　二、活動準備

　　1、字卡：一月一日，元旦節；

　　2、若干氣球；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶；

　　3、家長為幼兒準備禮物，會唱《新年好》的歌，觀察過街上環境的變化，家長、教師、幼兒共同布置好教室。

　　三、活動過程

　　（一）認識“元旦節”。

　　1、出示字卡“一月一日”，這幾個字怎么讀？它是什么節日？（出示字卡元旦節）教幼兒認識“元旦節”。

　　2、“元旦節”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節~~~。）鼓勵幼兒大膽講述。

　　3、教師總結：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學習進步，工作順利，萬事如意————等等。

　　（二）送禮物，學說祝福的話語

　　1、今天就是一月一日，是“元旦節”。請爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節”好嗎？家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班社會教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班社會教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解家鄉的特色食品，初步感受家鄉飲食的特色。

　　2、能用簡單的語言表達食品的味道。

　　3、培養幼兒熱愛家鄉的感情。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動重難點：

　　活動重點：了解家鄉的特色食品，初步感受家鄉飲食的特色。

　　活動難點：能用簡單的語言表達食品的味道。

　　活動準備：

　　1、特色美食圖片若干

　　2、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、觀察美食圖片，猜測食品名稱。

　　1、教師：小朋友們，今天鐘老師給你們帶來了一些食物的圖片，一起來看一看，這些都是什么?

　　教師：你猜它們是什么味道?

　　2、請幼兒自由地說一說。

　　3、教師小結：這是瓦罐湯，味道很鮮美。這是米粉，看起來長長的，白白的，吃起來又香又好吃。

　　教師：這是什么呀!這是釀豆腐，吃起來也很香。這是鳳尾魚，是鄱陽湖里的鳳尾魚做成的食品，吃起來辣辣的。

　　二、幼兒認識美味食品，了解制作材料以及味道。

　　1、討論瓦罐湯的材料，制作方法。

　　教師小結：瓦罐湯是把一些肉、香菇、豆子等等不同的東西入在把罐子里，再放調料，放些水，放在大瓦缸里煨熟，湯聞起來很香，喝起來熱乎乎的，很有營養。

　　作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的小班社會課教案《我的小臉認識五官》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

　　活動準備：

　　男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、保護五官的圖片

　　活動過程：

　　一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數量及位置。

　　教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

　　1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

　　2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

　　二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的.器官。

　　1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

　　2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

　　教師小結：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

　　1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的？/媽媽平時用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的......

　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案《誰來幫幫我》，希望能夠幫助到大家。

　　【活動目標】

　　1、初步具有同伴有困難要主動想辦法幫助的意識。

　　2、簡單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時怎樣解決問題。（重難點）

　　3、粗淺懂得幫助同伴、保護自己。

　　【活動準備】

　　情境圖片、根據情境創編短故事、情境表演用的道具。

　　【活動過程】

　　一、講故事《三個遇到困難的孩子》，引題。

　　1、邊看圖邊講述：

　　“藍帽子”喜歡運動，又一次因為鞋帶松了，不小心摔倒了，膝蓋受傷了，他大聲問：誰來幫幫我呀？

　　“綠衣服”喜歡玩玩具，他看見柜子上放著一個地球儀，想要仔細看一看，可是柜子有點高夠不著，他大聲問：誰來幫幫我呀？

　　“小辮子”姑娘第一天上幼兒園，口渴了想喝水，可是飲水機有藍色和紅色兩個接水龍頭，她不知道怎么辦，大聲問：誰來幫幫我呀？

　　2、引導幼兒回顧：故事里三個小朋友遇到了什么事？他們的困難是什么？（看圖引導，個別講述，大家傾聽）

　　二、分析、理解故事。

　　1、看圖一：“藍帽子”摔倒受傷。問：這個時候，我們該怎樣幫助他呢？

　　（1）引導幼兒表達自己想到的辦法。

　　（2）引導幼兒根據想到的辦法進行簡單的情景表演。

　　2、看圖二：“綠衣服“高處取物。問：個子矮取不到想要的東西怎么辦？

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班社會教案《借玩具》，希望能夠幫助到大家。

　　一、【活動目標】

　　1、學習并探索向同伴借玩具的方法、策略。

　　2、體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。

　　二、【活動準備】

　　1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。

　　2、三段情景表演。

　　三、【活動過程】

　　1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。

　　（情景表演內容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩！”）

　　（1）小兔的'玩具好玩嗎？你想玩嗎？

　　（2）那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢？

　　幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎？謝謝！

　　小結：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。

　　2、觀看情景表演“小兔玩皮球”，學習合作玩玩具的方法。

　　（情景表演內容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩！”）

　　（1）你想玩小兔的皮球嗎？如果想玩，你有什么好辦法？

　　幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢！給你玩了，我就沒有玩了。”

　　（2）小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩？（引導幼兒關注被拒絕的原因）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會教案《好聽的名字》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班社會教案《好聽的名字》1

　　一、設計意圖：

　　《好聽的名字》這一教材來源于幼兒的生活，借助生動形象的故事中典型的一些小動物特點或者生活習性等，引導幼兒懂得在生活中，應該養成良好的生活習慣。針對小班幼兒，各種良好的行為習慣都需要逐步養成，但是生硬的規定和過多強調不易于幼兒接受，他們更喜歡通過情景創設的形式來掌握知識和技能。因此，結合小班幼兒的年齡特點，在整個活動的設計過程中，通過小動物有好習慣從而獲得好聽名字的方式，激發幼兒模仿學習的欲望，萌發幼兒養成良好習慣的意識。

　　二、活動目標：

　　1.理解故事中各種好聽名字的含義。

　　2.懂得生活中應養成良好的生活習慣。

　　三、活動準備：

　　1.知識經驗準備：知道自己的名字；會自己吃飯、洗手、睡覺。

　　2.物質材料準備：故事掛圖4張；動物小圖片4張；幼兒吃飯、洗手、睡覺的圖片。

　　四、活動過程：

　　1、圖片導入，引出主題。

　　今天，老師帶來了一位小客人，他的名字叫小寶寶。出示圖片，小朋友們，我們和小寶寶打個招呼。

　　今天，這個小寶寶要和我們一起做游戲，他還想和你們做好朋友，但是，他還不知道小朋友的名字，你們愿意告訴小寶寶你叫什么名字嗎？"

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班社會教案《動物的尾巴》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒對動物的興趣，增強幼兒的探索欲望。

　　2、通過故事，能簡單的了解動物尾巴的作用，知道各種動物尾巴的不同形狀。

　　3、在活動中培養幼兒愛護小動物的感情。

　　二、活動的重點、難點：

　　重點是：幼兒能通過理解故事，知道故事中的動物尾巴的不同作用；

　　難點是：了解身邊各種動物尾巴的形狀，并能根據尾巴的特征分類。

　　三、活動準備：

　　1、知識經驗準備：帶幼兒觀察身邊的小動物，記住一些動物的尾巴特征。

　　2、物質準備：

　　課件：《動物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》

　　可粘貼的不同動物的身體和尾巴

　　四、活動程序：

　　1、一起唱《尾巴歌》，幼兒和老師一起學做動物的尾巴的形狀，邊做邊進多媒體教室坐好。

　　2、提問引入課："動物都有什么？可有只動物沒了尾巴，你們知道它為什么沒尾巴嗎？"

　　3、播放課件故事《小壁虎借尾巴》，請幼兒仔細看。

　　4、啟發幼兒邊聽邊思考，教師提問：

　　1)小壁虎的尾巴是怎么斷的？

　　2)小壁虎都向誰借了尾巴？小魚的'尾巴象什么，沒有尾巴會怎么樣，老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？小燕子的尾巴象什么，尾巴是用來干什么的？

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班社會教案4篇，希望對大家有所幫助。

小班社會教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節。

　　2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛生、愛勞動的樂趣。

　　活動準備：

　　人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。

　　活動過程：

　　一、情境導入。

　　老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得干凈又漂亮吧！

　　二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室

　　1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小毛巾，最后擰擰干。

　　2、教師分組請小動物們打掃，引導他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。

　　教師小結：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

　　三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布

　　1、曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

　　四、勞動第三步：評評哪里最干凈

　　1、獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最干凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班社會教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班社會教案 篇1

　　活動目標

　　初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環境

　　學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品

　　重點難點

　　重點：懂得保持安靜并喜愛安靜的環境

　　難點：能大膽地講述自己的想法

　　活動準備

　　請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演，磁帶、錄音機

　　【活動過程】

　　一、區角自由活動，教師注意觀察幼兒的活動情況

　　分散活動后集中談話：小朋友，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? (教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來說說。)

　　師：今天，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

　　二、幼兒觀看情景表演

　　小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。

　　小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。

　　小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。

　　小朋友出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

　　三、討論

　　1．剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

　　2．他們為什么都叫輕輕?

　　3．輕輕走路，輕輕說話，輕輕放玩具，輕輕敲門好不好?為什么?

　　四、行為練習

　　1．請幼兒根據自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

　　2．游戲“老貓睡覺醒不了”。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班社會教案5篇，希望對大家有所幫助。

小班社會教案 篇1

　　活動目標：

　　1.能隨音樂合拍地做出小雞出殼、走路找食等模仿動作;

　　2.探索小雞在殼里睡覺、揉眼和破殼而出的模仿動作。

　　活動準備：

　　看過并認識雞蛋和小雞;母雞頭飾、音樂《小雞走》、較寬敞的場地。

　　活動過程：

　　一、節奏律動

　　(一)播放音樂《小雞走》，幼兒傾聽音樂，并跟隨教師有節奏的拍手。

　　二、情境引入

　　(一)傾聽音樂，熟悉旋律，了解動作的含義

　　幼兒邊聽邊看教師按音樂做相應的動作并聽《小雞出殼》的故事。

　　師：故事：雞媽媽生了許多雞蛋，門躲在蛋殼里睡著了。過了幾天，小雞醒了，他們揉揉眼睛，伸伸懶腰，終于頂破蛋殼，鉆了出來。餓了幾天的小雞跟著雞媽媽在草地上邊走邊學著找食吃。

　　幼兒園小班音樂教案：《小雞出殼》

　　三、小雞出殼

　　(一)探索小雞在雞蛋里睡覺、揉眼睛、破殼而出的模仿動作

　　師：“你們喜歡小雞嗎?我們來變成可愛的小雞學本領吧?”

　　1.探索小雞在雞蛋里睡覺的模仿動作，并隨教師唱的曲譜練習

　　師：“小雞剛出生的時候躲在哪里的?雞蛋是什么形狀的?我們做出什么樣的動作才像躲在蛋殼里呢?”

　　2.探索小雞揉眼的模仿動作，并隨教師唱的曲譜合拍地進行練習

　　師：“小雞醒了、揉揉眼、伸伸懶腰，誰能用動作來學一學?”