作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的彩色的翅膀教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

彩色的翅膀教案 篇1

　　情境導入

　　1.出示語段，要求學生自由朗讀：

　　小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個小瓜。

　　2.指名若干學生分別朗讀語段，教師簡單評價朗讀的投入程度，相機提問學生：

　　A、“殘存”是什么意思?

　　B、有哪些詞語可以在這里替換“殘存”?

　　C、通過“殘存”，在你的眼前展現了一幅怎樣的情景?

　　3.揭示課題。

　　教師：讀了這個語段，你有什么問題要問嗎?

　　預設學生質疑：

　　這個殘存的小瓜最后長大成熟了嗎?

　　小瓜為什么種在小島上?

　　小瓜一個個都打掉了，主人會有怎樣的反應?

　　(教師選擇課文能夠解答的問題進行板書。)

　　教師：(板書：彩色的翅膀)同學們提的問題很有水平啊!請再思考這樣一個問題：一個殘存的小瓜和“彩色的翅膀”之間有什么聯(lián)系?請同學們打開課本，認真讀讀《彩色的翅膀》這篇課文，不但要把課文讀通順，而且把剛才我們的提問整理一下，看看課文可以解決哪一些問題，把相關的語句畫下來。

　　建構“海島”意象

　　1.根據板書，指名匯報讀后所得，引導學生用讀書的方式來回答提問，要求把相關語句讀正確、讀流利，讀得有感情。

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的彩色的翅膀教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

彩色的翅膀教案 篇1

　　教學目標

　　1、會認7個生字 2、用較快的速度默讀課文，理解課文內容，學習守島戰(zhàn)士在艱苦的條件熱愛海島、改造海島的高尚品德。

　　3、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。

　　教學重難點

　　重點：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。

　　難點：了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。

　　教學工具

　　多媒體教室

　　教學過程

　　一、導入，誦讀愛國名言

　　同學們，請看屏幕，老師送給大家一組名言，請你們用心的朗讀，會有新的發(fā)現。

　　提問：誰來說說你的發(fā)現?你很會發(fā)現問題。請同學坐好坐直，眼前想象著飄揚的國旗，一起大聲的讀，齊。

　　是啊，熱愛祖國是我們每個人應盡的責任和義務。我們剛剛學習了兩篇關于愛國的文章，是什么?課文中的詹天佑和季羨林是如何愛國的呢?那么生活中，你還知道哪些人很愛國呢?

　　今天，我們就隨著一名邊防戰(zhàn)士去海島上看看那里戰(zhàn)士們是用什么方式表達對祖國的熱愛。

　　齊讀課題——《彩色的翅膀》

　　二、檢查預習單

　　課文大家都預習了吧，請拿出自主預習單，我們一起交流一下。

　　提問：這篇課文主要講了哪幾件事?學生交流后，出示屏幕。

　　讀了課文后，你最大的感受是什么?點屏幕

　　你最大的疑問是什么?(預設1為什么題目叫《彩色的翅膀》?2、小高為什么要把昆蟲帶入寶石島?3、寶石島在哪里，它什么樣子?4、條件如此艱苦，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催�愿意待在那里?5、第一個西瓜為什么來之不易?

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的彩色的翅膀教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

彩色的翅膀教案 篇1

　　教學目標

　　1、會認7個生字 2、用較快的速度默讀課文，理解課文內容，學習守島戰(zhàn)士在艱苦的條件熱愛海島、改造海島的高尚品德。

　　3、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。

　　教學重難點

　　重點：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。

　　難點：了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。

　　教學工具

　　多媒體教室

　　教學過程

　　一、導入，誦讀愛國名言

　　同學們，請看屏幕，老師送給大家一組名言，請你們用心的朗讀，會有新的發(fā)現。

　　提問：誰來說說你的發(fā)現?你很會發(fā)現問題。請同學坐好坐直，眼前想象著飄揚的國旗，一起大聲的讀，齊。

　　是啊，熱愛祖國是我們每個人應盡的責任和義務。我們剛剛學習了兩篇關于愛國的文章，是什么?課文中的詹天佑和季羨林是如何愛國的呢?那么生活中，你還知道哪些人很愛國呢?

　　今天，我們就隨著一名邊防戰(zhàn)士去海島上看看那里戰(zhàn)士們是用什么方式表達對祖國的熱愛。

　　齊讀課題——《彩色的翅膀》

　　二、檢查預習單

　　課文大家都預習了吧，請拿出自主預習單，我們一起交流一下。

　　提問：這篇課文主要講了哪幾件事?學生交流后，出示屏幕。

　　讀了課文后，你最大的感受是什么?點屏幕

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的彩色的翅膀教案設計，歡迎閱讀與收藏。

　　彩色的翅膀教案設計 篇1

　　教學目標

　　1．有感情地朗讀課文，從文章的字里行間了解海島惡劣的自然環(huán)境和邊防戰(zhàn)士艱苦的生活條件。

　　2．細讀課文，從戰(zhàn)士們的言談、行動中，體會邊防戰(zhàn)士對祖國海島的真心熱愛之情。

　　情境導入

　　1．出示語段，要求同學自由朗讀：

　　小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個小瓜。

　　2．指名若干同學分別朗讀語段，教師簡單評價朗讀的投入程度，相機提問同學：

　　A、“殘存”是什么意思？

　　B、有哪些詞語可以在這里替換“殘存”？

　　C、通過“殘存”，在你的眼前展現了一幅怎樣的情景？

　　3．揭示課題。

　　教師：讀了這個語段，你有什么問題要問嗎？

　　預設同學質疑：

　　這個殘存的小瓜最后長大幼稚了嗎？

　　小瓜為什么種在小島上？

　　小瓜一個個都打掉了，主人會有怎樣的反應？

　　（教師選擇課文能夠解答的問題進行板書。）

　　教師：（板書：彩色的翅膀）同學們提的問題很有水平啊！請再考慮這樣一個問題：一個殘存的小瓜和“彩色的翅膀”之間有什么聯(lián)系？請同學們打開課本，認真讀讀《彩色的翅膀》這篇課文，不但要把課文讀通順，而且把剛才我們的提問整理一下，看看課文可以解決哪一些問題，把相關的語句畫下來。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的六年級語文《彩色的翅膀》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　1、用較快的速度默讀課文，理解課文內容，學習守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、改造海島的高尚品德。

　　2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的.關系。

　　教學重點

　　理解課文內容，體會戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受邊防戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。

　　教學難點

　　了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。

　　課前準備

　　有關海島戰(zhàn)士學習、生活、工作以及生活環(huán)境的圖片。

　　教學時間

　　一課時。

　　教學過程

　　一、導語引入

　　二、初讀課文，梳理課文脈絡，了解故事大概

　　1、學生自由朗讀課文，把生字詞讀正確，把課文讀正確、通順。

　　2、把自己印象最深刻的語句讀給同學聽。教師隨機糾正字音。

　　3、思考：故事發(fā)生在哪里?主要介紹了有關海島的哪些事?

　　三、研讀課文，感悟戰(zhàn)士的愛國精神

　　1、學生自主閱讀課文，選擇自己最感興趣的一件事研究：戰(zhàn)士們是怎么做的，為什么會這樣做?

　　2、學生先把自己的想法在小組內交流，然后進行班級交流。

　　交流的重點是：

　　⑴小高為什么上島時把大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子?

　　⑵在嘗瓜會戰(zhàn)士們是怎么吃瓜的，作者為什么描寫得那么詳細?

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《彩色的翅膀》教案，希望對大家有所幫助。

《彩色的翅膀》教案1

　　【教學目標】

　　1.理解課文內容,學習守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島,改造海島的高尚品德.

　　2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系.

　　3.有感情地朗讀課文.

　　【教學重點】

　　1.了解嘗瓜會上西瓜的不平常的來歷,體會戰(zhàn)士最后說的那段話的含義.

　　2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系.

　　【教學難點】

　　理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義,感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛,對祖國的熱愛.

　　【教學時間】

　　一課時。

　　【教學準備】

　　Ppt課件

　　【教學過程】

　　一、激趣導入，認識“彩色的翅膀”和“寶石島”以及島上的主人公們。

　　出示ppt，展示蝴蝶等昆蟲，初步理解“彩色的翅膀”指的是什么。出示ppt，展示寶石島（西沙群島）美麗的畫面。出示配樂ppt，展示守島官兵的訓練、生活。

　　二、初讀感知，明確要求。

　　生齊讀自讀要求，用較快速度默讀課文。

　　1.疏通生字詞，特別注意理解“碧空如洗、矮墩墩、端詳”等詞語。

　　2.思考：課文講了哪兩件事？

　　讀后交流。（1.帶昆蟲上海島。2.嘗瓜會）

　　質疑1：為什么帶昆蟲上海島？

　　學生討論明確：花朵授粉結果的知識。

　　質疑2：西瓜這么普通，為什么要開嘗瓜會？

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的《彩色的翅膀》教案設計范文，歡迎大家分享。

　　教學目標

　　1．有感情地朗讀課文，從文章的字里行間了解海島惡劣的自然環(huán)境和邊防戰(zhàn)士艱苦的生活條件。

　　2．細讀課文，從戰(zhàn)士們的言談、行動中，體會邊防戰(zhàn)士對祖國海島的'真心熱愛之情。

　　情境導入

　　1．出示語段，要求學生自由朗讀：

　　小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個小瓜。

　　2．指名若干學生分別朗讀語段，教師簡單評價朗讀的投入程度，相機提問學生：

　　A、“殘存”是什么意思？

　　B、有哪些詞語可以在這里替換“殘存”？

　　C、通過“殘存”，在你的眼前展現了一幅怎樣的情景？

　　3．揭示課題。

　　教師：讀了這個語段，你有什么問題要問嗎？

　　預設學生質疑：

　　這個殘存的小瓜最后長大成熟了嗎？

　　小瓜為什么種在小島上？

　　小瓜一個個都打掉了，主人會有怎樣的反應？

　　......（教師選擇課文能夠解答的問題進行板書。）

　　教師：（板書：彩色的翅膀）同學們提的問題很有水平啊！請再思考這樣一個問題：一個殘存的小瓜和“彩色的翅膀”之間有什么聯(lián)系？請同學們打開課本，認真讀讀《彩色的翅膀》這篇課文，不但要把課文讀通順，而且把剛才我們的提問整理一下，看看課文可以解決哪一些問題，把相關的語句畫下來。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的彩色的翅膀教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

彩色的翅膀教案 篇1

　　教學目標

　　1．有感情地朗讀課文，從文章的字里行間了解海島惡劣的自然環(huán)境和邊防戰(zhàn)士艱苦的生活條件。

　　2．細讀課文，從戰(zhàn)士們的言談、行動中，體會邊防戰(zhàn)士對祖國海島的真心熱愛之情。

　　情境導入

　　1．出示語段，要求同學自由朗讀：

　　小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個小瓜。

　　2．指名若干同學分別朗讀語段，教師簡單評價朗讀的投入程度，相機提問同學：

　　A、“殘存”是什么意思？

　　B、有哪些詞語可以在這里替換“殘存”？

　　C、通過“殘存”，在你的眼前展現了一幅怎樣的情景？

　　3．揭示課題。

　　教師：讀了這個語段，你有什么問題要問嗎？

　　預設同學質疑：

　　這個殘存的小瓜最后長大幼稚了嗎？

　　小瓜為什么種在小島上？

　　小瓜一個個都打掉了，主人會有怎樣的反應？

　　（教師選擇課文能夠解答的問題進行板書。）

　　教師：（板書：彩色的翅膀）同學們提的問題很有水平啊！請再考慮這樣一個問題：一個殘存的小瓜和“彩色的翅膀”之間有什么聯(lián)系？請同學們打開課本，認真讀讀《彩色的翅膀》這篇課文，不但要把課文讀通順，而且把剛才我們的提問整理一下，看看課文可以解決哪一些問題，把相關的語句畫下來。

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的彩色的翅膀教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

彩色的翅膀教案 篇1

　　【教學目標】

　　【基礎知識積累】了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。

　　【方法與能力】用較快的速度默讀課文，理解課文內容。

　　【情感與思想】學習守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、改造海島的高尚品德。

　　【拓展與延伸】找一找守衛(wèi)邊疆海島戰(zhàn)士生活的作品讀一讀。

　　【重、難點突破】重點是理解課文內容，體會戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受邊防戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。難點是了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。

　　【教學手段】本課采用多媒體flash課件進行教學。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　上一課我們學習了季羨林爺爺的《懷念母親》，深深體會到了留學海外的游子無時無刻不在思念著自己的祖國。今天，我們學習《彩色的翅膀》，體會一下文章表達了駐扎在海島上的戰(zhàn)士怎樣的思想感情。

　　板書：彩色的翅膀

　　二、快速默讀課文，了解課文的內容和寫作順序，并且體會所表達的思想感情。

　　教學提示：要求學生根據課文內容來判斷課文的寫作順序，從課文內容中感悟作者的思想感情。

　　教學參考：

　　課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的彩色的翅膀教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

彩色的翅膀教案 篇1

　　【教學目標】

　　１、理解課文內容，體會邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感。

　　２、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。

　　３、有感情地朗讀課文。

　　【教學重點】

　　１、了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。

　　２、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。

　　【教學難點】

　　理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。

　　【教學準備】

　　課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系的資料。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　１、出示語段，要求學生自由朗讀：

　　小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個小瓜。

　　２、指名若干學生分別朗讀語段，教師簡單評價朗讀的投入程度，相機提問學生：

　　殘存是什么意思？

　　通過殘存，在你的眼前展現了一幅怎樣的情景？

　　３、揭示課題：

　　讀了這個語段，你有什么問題要問嗎？

　　二、讀略讀提示，明確學習目標

　　１、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？

　　２、交流讀文后的體會。

　　三、初讀課文，整體感知