我的新同桌作文（精選37篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的新同桌作文（精選37篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的新同桌作文 篇1

　　我們六三班有這樣一個規矩：每個月月底全班同學都要換一下位置。也許是因為老師想讓大家更好地認識每天同在一個教室里學習的同學們，成為好朋友，對任何同學都沒有偏見，從而才導致出現了這個規矩。我來到了第二小組靠后幾排坐，原來坐在我左側的同學小雨被李老師換走了，于是，小艾跟我做了同桌。小艾是我以前三二班的同學，她變得超級活潑開朗，和以前很少說話的她截然不同，如今的她顯然是一個樂天派。她成績很好，在學校悠哉游哉地玩耍絲毫并沒有影響她的成績——在六年級期中考試，她以295分的高分進入了我們學校的前一百名。

　　而我以前的同桌小冰，如同一塊渾身冒寒氣的冰山一樣，和我做同桌的那幾個星期幾乎從來沒有同我講過幾句話，跟我講話的那句還是因為我和她互相拿錯了作業呢。雖然沒有跟我講過話，但是我知道她成績也挺好的，很受李老師的注重，語文是挺好的，但是英語和數學沒有我好，因此一看到我的成績比她高，她就馬上遮住自己的成績，自尊心很強。

　　而小艾不同，每次發試卷下來，她遮也不遮，畢竟成績也挺好的嘛，有時她考砸了，也會聽取別人的意見，接受失敗。小艾和小冰的性格差異特別的大，我是在適應不過來，“或許是因為我的性格和小冰差不多，也很沉著冷靜，于是老師派我把小艾身上自帶的“火焰”給融化吧？”我一邊看著小艾與別的同學聊天的背影，一邊想。她是我見過最熱情的人。每當我正在寫作業的時候，她早已寫完，見我正在那里思考，便湊過來問我：“婉兮，你是不是不會做啊？要不要我教你啊？”我聽后尷尬地看著她，搖搖頭：“不用了，我會，謝謝你。”其實每次做完一道題我就會安安靜靜地看著這道題，相當于認真的`檢查，可能我的舉動讓小艾以為我不會做吧？“噢，好吧。”她聽后失望地點了點頭，然后就去忙自己的事情了。過了一會兒，她又跑來跟我講一些校園趣事，我就會一邊不住地點點頭，一邊寫作業。待她沒什么話和我講后，她只好離開了位置，去找同學玩。

　　小艾十分的誠懇虛心。每當她拿著她已經寫完的作業，跟我對作業答案的時候，一看到我們之間所填的不同的答案，就會用眼神思考一番，再拿出草稿本算一算，一旦發現自己錯了，她就會細心改正。她的人緣也很好，班上的女生幾乎都和她成為了朋友，也包括著我。走廊上總能看到她和好朋友聊天的身影。這就是我的新同桌，成績好，人緣也好，還十分虛心，如火焰一般熱情，你看到我對她的描述之后，是否也想和她做朋友了呢？

　　我的新同桌作文 篇2

　　前幾天，老師給我安排了一個新同桌，叫于凱。

　　于凱是個小個子男生，我比他高出大半個頭。于凱的小臉黑生生的。他可是一個樂天派，那讓我們一起來看看他的`快樂吧！

　　一個課間，不知怎么的，于凱和后面的一個女同學吵起來了，我回身對于凱說：“好了好了，好男不與女斗，別吵了！”于凱像條件反射一樣，把頭埋在胳膊里，嘴里發出嗚嗚的聲音，肩膀一抖一抖，看樣子哭的很傷心。那個女同學肯定地說：“裝的，肯定是裝的！”我還有點不相信，我拍拍于凱的肩膀，輕聲說：“于凱，于凱？”于凱這才抬起頭，嬉皮笑臉地看著我。我恍然大悟，他真的是裝的。好小子，敢耍我！我怒氣沖沖地看著于凱，可于凱朝我抱抱拳，然后歪頭一笑。他這些動作，我早已笑破肚皮，哪還有心思生氣？

　　我的新同桌就是一個樂天派。我真希望世界上每一個人都快樂！

　　我的新同桌作文 篇3

　　告別了小學的生活，迎來了中學時代，是誰，坐到了我的身旁，成為我的新同桌？

　　短發齊耳，整齊地搭在發梢上，微微飄起了幾根黑絲，顯得很平常。吵鬧聲稀稀疏疏的，她卻很端莊，手捧著一本書，細細地翻看著，頁面又過了一頁，臉上的表情似乎也隨著故事情節而牽動，或喜，或驚，或惑。這時，老師還未到班，能如此莊重，真難得。這，便是我的新同桌。

　　微風輕拂而來，吹過了頭發，她微微往后甩了甩吹亂的頭發，一撇頭，看到了我，朝我微微一笑，眼神中似乎發了光，對我來說，有著幾分陌生，幾分期待，幾分喜悅。彼此認識后，我們倆便靜靜地坐著。“我們的'老師是誰呢？”“不知道，慢慢認識吧。”開學第一天，從她那笑著的眼里，我認識了她，一個很有能力的女孩。

　　就這樣相處了幾天。那一天，做數學作業，我便更了解了她。對于數學，一向是我的強項，小學里的20分鐘完卷成了我曾經的神話。像這樣的練習，真是再簡單不過了，起筆一寫，半面完成了，輕輕一撇同桌，端正的字體落在練習冊上，答題快而又好，真快趕上我了。練習冊里的數字、符號，在她的腦海里演算似乎是秒鐘的事，從那眼角的余光可以看出，那些題于她而言很簡單。窗外的落葉又落了，結束了。終于完成了，“我比你快。”“什么，我早寫完了。”她微微一笑，那笑容是美好的，但這也意味著我輸了，她也沒閑著，頭也不抬又繼續完成作業了。看來，遇到了新對手了。

　　她又是一個很稱職的組長，作為組長，第一次收作業時，是麻利的。腳步經過一桌又一桌，這時，她很專注，眼神里透出幾分嚴厲，可卻有人沒做，眼里便又透出了幾分失望，但以毫不“包容”，記下了姓名，把作業上交了。回來時，她也沒有立刻回位，眉頭緊鎖著，眼里是“教導”，走向那個同學，提了個醒：下次要及時做完作業。直到那個同學點了點頭，她才回了位，眉頭也舒展開了。

　　這便是我的新同桌，真強！有了這樣的新同桌，互幫互助，定能奔赴未來的輝煌。

　　我的新同桌作文 篇4

　　最近，我的身邊又換了一位新同桌，他是我們班享有名氣的調皮鬼——小王，哎！可是老師既然安排了我和他同桌，我只好無奈地接受。

　　有一次，我做完了作業，便開始美滋滋地看《十萬個為什么》。正在這時，我的手被什么東西扎了一下，我一扭頭，發現小王正在傻笑，大板牙露了出來。我沒有理他，繼續看書，還沒看幾行，他居然趴在我的肩上，壓得我喘不過氣。我生氣了，說：“你干嘛”，我的聲音引起了老師的注意，老師瞪了我一眼，說：“你別吵”！我委屈極了。

　　可是我有一次事件改變了我對他的看法。

　　星期四下午的美術課上，老師讓我們用卡紙做城市建筑，手不巧的`我拿著紙發呆，這樣做也不對，那樣做也別扭。小王似乎看出了我的心思，便說：“我教你”，他熟練地教我，先把紙對折，然后用膠水粘成一個長方體……他是那么認真，我按照這樣的方法，果然做出了很好看的作品。我的心里高興極了！

　　漸漸的，我發現他是一個很誠實的人，他不撒謊，也不弄虛作假，慢慢地，我改變了對他的看法，我開始喜歡上了我的新同桌，活潑可愛的小王！

　　我的新同桌作文 篇5

　　又到了新的學校，我又成為了更高階段的學生。換了新的路線，走到新的學校，進了新的大門……也遇上了新的同桌。

　　到了新的學校什么都是新的，雖然有些以前的同學也來了這個學校但我們并不在一個班。進門看見傍邊這位我的新同桌，個子比我高，挺瘦。但是自打我走進教室坐下來他就沒說過話。既不打招呼也不說什么，看著他正認真的看著手里的新課本，我向他打了個招呼：“你好！”他稍微看過來，過了一會說到：“你好。”然后又將頭埋入了書本里。

　　在我看來他并不是特別友好的樣子，我也沒有太過于在意，只當他是個不喜歡交流的人。可后來的事實卻證明我錯了，也同時告訴了我一個深刻的道理，做人不能光看表面，這樣會吃大虧的。

　　在我們成為同桌后一段時間里，他依然沒有怎么和我說話，對我的問好也只是愛答不理。就在我快將它定義為冷漠的人的時候，卻發生了一些令我改觀的事情。

　　在一次上數學課的時候，我居然把自己的數學課本忘在了家里，想著嚴厲的數學老師一定不會這樣簡單放過我的時候。但他，默默的把他的課本推了一半過來，就這樣我們共著一本課本上完了今天的數學課。而數學老師看到后也沒有說我們什么，只是看了我們一眼后就繼許開始講課。

　　從哪之后我對他的看法就有些改變了，想想在之前我的筆掉到他的腳邊的時候也總是他幫忙撿給我。當我準備為借書的事向他道謝的`時候，他這次卻主動的向我問好。在第一次聊了這么久以后，我發現他并不像我一開始想的那么孤傲，他只是不太善于表達，這也許是我能發現的他最大的缺點？雖然是在第一天就坐在了一起，可我們到了今天才真正的互相認識。

　　在作為朋友后相處的一段時間里，我又見識到了他許多讓人意想不到的優秀的一面。雖然看著挺瘦，但他打籃球確是班上的第一把手，雖然只是默默無聞，可他的成績卻在班上明列前茅……

　　明明就坐在我的旁邊，我卻沒發現他有這么多讓人驚嘆的優點，就像老師說的：“人不可貌相。”也許只有在真正的接觸了一段時間后，我才會真正的了解對方，只有在成為朋友后，我們才會互相了解。在今后，不知道這個“神秘”的同桌，還藏著什么樣的我還沒有注意到的優點呢？也許，只要繼續作為朋友和同桌，就自然而然就知道了。

　　我的新同桌作文 篇6

　　戴著一副框架眼鏡，成天不知疲倦地埋頭在課桌上演算著數學題，他就是我的新同桌——xx同學。

　　我的新同桌是從xx中學轉學而來的一名同學，據傳他是xx中學里的第一名，一直都享有著“天才”的稱號。然而，按照他來我們班成為我的同桌之后的表現來看，我覺得他跟書呆子或許沒什么兩樣。不然怎么老是埋頭在做題，而不與其他人交流溝通呢？

　　“喂，同學，要不要出去打球？”我為了不讓我的新同桌變成一個書呆子，我時常會這樣呼喚他一起去打球，每次我的話音剛落，他就響亮地回答我：“不去。”沒了，我和他在他的“不去”之后，再也沒有其他的交流了。

　　從他響亮的“不去”里，我又會保留認為他是一個書呆子的觀點，琢磨著他或許真不是書呆子，只是不愿意與我們去玩兒而已。果然，在一次又一次的考試中，我證實了他這個人，真是一個天才，而不是我所認為的書呆子。

　　“第一名，xx同學，xx分！”在老師報完第一名，我們響起了對他的.掌聲鼓勵后，我的新同桌說話了，他站起來對老師說：“老師，我是第一名沒錯，但老師您也許給我看錯一道題！”老師聽完，趕緊問他是哪道題，當老師重新看了一遍他所指的那道題后，老師不好意思地回答他：“啊，是老師我看錯了，同學們，xx同學還是第一名，但他應該是100分，老師粗心判錯了一道題。”

　　這樣的事情在天才的學習生活里常有發生，以致于后來老師們給他看卷時都會異常小心，就想著不要又給他看錯了，免得老師們像是一個個做錯了事兒的孩子一樣，向這位成績無可挑剔的同學道歉。

　　我的新同桌作文 篇7

　　她有著一雙明亮清澈的大眼睛，讓人一看就覺得她擁有永遠用不完的活力。她的長發好似絲緞般柔軟，輕輕一甩就飄起來，她的皮膚白白嫩嫩，如牛奶般白凈，她口齒清晰，說一口標準的普通話。對了，她還瘦瘦的哦。

　　你們猜出來她是誰了嗎？不錯，她就是我的現任同桌邊思穎。不過要給她評什么獎章呢，嘿嘿，別說我偏心，好像閱讀獎章、表演獎章都不夠來形容她呢！

　　她的認真嚴謹態度是全班出了名的，她不僅語、數、外三門主課修的很棒，而且各門副科也不敢有任何馬虎。她認真學習，不放過一個知識點，交上去的.作業正確率高，排版工整，字跡美觀，深受老師喜愛。臨近大考，她復習充分，經常超水平發揮。她文筆清新，寫得一手好作文。作為剛上任的語文課代表，她以身作則，教室里總有她忙碌的身影。

　　課后她參加了合唱團，擁有一副好嗓子，她喜愛美術，心靈手巧，她善良又充滿愛心，女生們都愛和她玩，親切的叫她邊邊。

　　她就是活潑可愛的女生邊思穎，你愿意支持她嗎？

　　我的新同桌作文 篇8

　　開學了！開學的時候要換同桌，我希望我的同桌是個學習好品德好權力也高的人。可是我的新同桌沒有達到我的要求。

　　她頭發烏黑，身高和我差不多高，他和我們組的一個人特別要好，他們總是一起講話讓我聽到頭昏腦脹，有一次我正在寫作業他們就嘰里咕嚕說了起來：我這里有好吃的！另一個同學說：快給我吃點。我不耐煩的說：煩死了每次你們都在寫作業的時候說話，快給我安靜點！

　　我的同桌喜歡捉弄我，下課了我們一起玩游戲，她故意嚇唬我：捉的人來啦。我連忙撒腿就跑，回頭一看才知道他在嚇唬我。正經事情就把我氣個要死。

　　她有些地方不好，記得我只是嚇唬了一下她，她就嘰里咕嚕地對我罵起了臟話。這招真夠狠的。

　　還有哪個地方不好呢？我就告訴你吧！記得第一單元考試過后，成績單發下來了，我考了109分，而她卻還只考了85分，這點我對她很不滿意。

　　我對她最不滿意的地方，還是她的囂張氣焰。記得有一次，我只是說一下我考的分數比較高，她就說：有什么了不起的`，對了，下課把垃圾扔一下。

　　這就是我的新同桌，我還是喜歡我的新同桌。

　　我的新同桌作文 篇9

　　告別了這個特殊的暑假，為什么說是特殊呢？因為我正式成為一名初中生啦，懷著激動和期盼的心情，踩著歡快的步子走向七年三班。這一路我還好奇一個問題，我的新同桌會是一個什么樣的人呢？

　　穿過了彎折的走廊，在門口的告示上找到了我的名字，此時的班內已經出現幾名新同學的身影，就當我要走向座位時，咦？那是我的同桌？是一個女孩子，梳著高高的馬尾，戴著一副銀色框架眼鏡，正在低著頭看書，與旁邊正在暢談的同學們形成了鮮明的對比，心里想著這個女孩子的性格要么內向，要么高冷，我這個人“治內不治冷呀”，在心里趕緊甩了甩頭，想那么多干嘛，隨后便向我的座位走去。或許是意識到了我的存在，她隨即抬起了頭，率先跟我打了個招呼“哈嘍”，我稍微遲鈍了一下，趕忙說一句“你好你好”。她的皮膚很白，微笑起來眼睛像月牙一樣彎彎的，這種漂亮給人一種很舒服的感覺，我翻遍了腦海中的詞匯，是什么來著？明眸皓齒！就是這個詞語，準確無誤。

　　“你好，我叫xx，之前是xx學校的，你叫什么名字呀？”我這個溝通小達人終究還是發揮了特長，“我的名字是xx，之前就讀于xx學校，我們的學校好像距離不是很遠。”她邊說邊合上手中的書，“哇！是真的，那你知不知道中間有一個小吃......”，就這樣我們兩個人成功打開話題之鎖，偶爾還會增加肢體動作來表是自己內心的激動。原來和我想象的有所不同，她是一個性格很開朗的女孩子，用她的話來講：“因為有的時候沒有話題，所以不愛講話。”這也就是我誤以為人家內向的.原因。在我們的聊天中，我了解到她是一個可謂琴棋書畫樣樣精通的女孩子，而且我們兩個人都喜歡下象棋，已經約定好有時間一起玩了呢，這就是獨屬于女孩子間的快樂，共同的興趣愛好，合得來的性格。而且我要收回說她高冷的話，真的希望能夠一直做同桌。

　　真的很開心，新學期的第一天，就可以和新同桌實現“愉快溝通”，今天的事情，也告訴了我一個道理：了解一個人，要學會溝通，不能從表面下定論。你好新同桌，希望在接下來的學習中，我們可以共同進步！

　　我的新同桌作文 篇10

　　午自習，黃老師走進教室對大家說：“今天我們把座位調換一下，不是全體換，只是小調整！”有的人垂頭喪氣，生怕老師把他的舊同桌換掉。有些人則很興奮，好想快點把舊同桌換掉。

　　我興奮地想：老師會不會點到我換掉舊同桌？還是一直不換……

　　正當我胡思亂想的時候，老師突然點到我名字：“謝可馨，和黎雅婷換一下！”黃老師的`語音剛落，我就迫不及待地向后望去。黎雅婷的同桌是誰？結果一看，我大吃一驚，竟然是李瑞涵！

　　我以前覺得李瑞涵很小氣。我跟他同過桌。那時候我問他借什么東西，他都不肯借。

　　這一學期跟他同桌后我才明白，他其實并不小氣，而且很大方！

　　閱讀課，我忘記帶書了。他看見之后，立馬從書包里翻出一本《查理九世》遞給我，我很謝謝他！

　　美術課，我在書包里左翻右翻。竟然忘記了帶彩筆，我頓時垂頭喪氣。肯定慘了，今天要完成一幅畫，我竟然沒帶彩筆，怎么涂色呀！李瑞涵把他的彩筆放在了我的桌子上，說：“用吧，難道你還不畫畫呀！”我怎么感覺我欠了他兩個人情呀，呵呵！

　　換了一個新同桌，我的新生活也開始了！

　　我的新同桌作文 篇11

　　新學期開始，老師給我們都換了新同桌。我原以為我能換到像以前一樣卡哇伊“小貓咪版”的同桌，可這次卻換到了“克星”，也就是我們班俗稱苦哇伊的“死胖子”姜姜。

　　跟他做同桌，我只能自認倒霉。原以為我能用“女俠”的形象把這個頑皮鬼制伏，可他就是死性不改。呶，上課時，他一會兒把棉襖里的羽絨拔出來哈我癢癢，一會兒把課本推到我桌上搗蛋。我忍無可忍，使勁用力掐了一下他的胳膊，他馬上反應過來坐端正，但從他的眼神里可以看出他很不服氣，好像在說：“下課找你算帳！”我也擺出一副不甘示弱的`樣子來“回報”他。

　　雖然姜姜有時一副討厭相，但有時也挺樂于助人的。一次上數學課，老師叫我們做連線題，我忘了帶尺子，他毫不猶豫把尺子借給了我。

　　古人云：冤家路窄，我卻認為：同桌冤家的路有時寬，有時窄。

　　我的新同桌作文 篇12

　　我的班主任又給我換了一個新同桌，他就是我們班最調皮的一個男孩兒，也是我們全年級老師都認識的“小鬼臉兒”，不過這只是他的外號。

　　他長了一雙水汪汪的大眼睛，一個高鼻梁。他的外號可不是隨便起的，他真是太愛扮鬼臉了，他還喜歡在老師與同學們休息的時候扮鬼臉兒嚇大家，所以同學們一致通過了他的外號――小鬼臉兒。

　　我和他第一天坐同桌就畫了一條分界線，這邊是我的，那邊是他的，誰都不許超線，超線就用筆扎胳膊。不過“悲劇”還是發生在我身上。有一次，我寫作業時不小心碰到了線，他便用筆狠狠扎了我一下，我痛得都快要叫出來了，他還說了一句:“誰讓你超線的。”

　　不過，也有讓我感動的時候。有一次考試時，我正要做連線題時，發現鉛筆盒里什么都有，就是沒有尺子。我往周圍一看，前后的桌子都拉的很遠，根本借不到。這時，他遞來一把尺子說:“用我的.吧，不要客氣。”我真的特別感動。

　　其實搗蛋鬼“小鬼臉兒”也是很有愛心的。有一次回家路上，我看見他正把一小袋大米交給一位陌生的老爺爺。他的爺爺我見過，好像不是長這樣的，我便過去問他。問了才知道，原來老爺爺的大米袋破了，他就幫老爺爺撿大米，還去幫老爺爺把米袋的洞給扎上了。

　　我一定要幫他改掉這個嚇老師和同學的壞毛病，讓他全身都是優點。

　　我的新同桌作文 篇13

　　新學年新面貌，自然也會有新同桌。在新學期最先認識的自然是同桌，我的新同桌是一個女生，她叫侯嘉怡，和我一樣，都是小學直升初中的本校生，只不過小學六年不同班，自然不熟悉，但也都聽過對方的名字。

　　在新學期，我們不僅成了同班的同學，更是成為了同桌，平時幫忙遞個作業，借用東西，一來二去的熟悉的也就很快了。

　　她不怎么愛說話，有些內向，是個比較靦腆的姑娘，眼睛水汪汪的，笑起來像太陽花一樣十分燦爛好看。她成績很好，只是因為不喜歡說話，所以上課很少看到她發言。

　　放學時，我們總是結伴而行，漸漸的也就熟絡起來，但仍舊沒有像我這般話多，讓我感到她內向的性格里帶著慢熱。待人溫和的她很少計較。

　　一次數學課上，老師讓大家畫圖，我自信滿滿的拿出鉛筆和本子，卻怎么也找不到尺子。看著時間一分一秒的過去，我著急的`兩腮通紅，額頭直冒汗。這時她遞給我一把尺子，我呆呆地看著她，她笑著說：“想什么呢，我都畫完了，尺子給你，快畫吧!”“好，好的，謝啦!”我頑皮地吐了吐舌頭。

　　當時陽光照在她的臉上，映襯出她的笑是那么燦爛，那么溫暖。

　　侯佳怡，我的新同桌，一個靦腆愛笑的姑娘，以后請多關照。

　　我的新同桌作文 篇14

　　來到了新的教室，我看見了一張一張熟悉而又陌生的臉。在這里，我認識了我的新同桌。

　　他，肉肉的臉，臉上有一張能說會道的嘴巴，一個高高的鼻梁，一對細長的眉毛，相貌平平，性格開朗大方，他的個性不張揚也不內斂，總是在一些時候給人帶來驚喜。他，大大咧咧，做事也不是太仔細認真，卻是一個熱心腸，給予我幫助。

　　初認

　　開學了，一次偶然事件，我們倆認識了。他不小心把我的水杯碰倒了，而且水也灑了一地，他馬上幫我撿起水杯，我正想著找拖把拖地，可誰知他已經用拖把清理了地面上的水跡。我覺得他是我在新學期第一個幫助我的人，我問他的名字，他說他叫侯博熙，我說道宋雨霏。就這樣我們倆就認識了。可是沒有想到，我的同桌竟然也是他，可能是身高差不多的原因吧！

　　驚喜

　　星期一，終于迎來了新學期的第一節英語課，出人意料的是老師并沒有教我們任何英語知識，而是要求我們用英語介紹自己。當時同學們紛紛表示有些難，驚異時，侯博熙舉起了手，大大方方的走向了講臺，讓我們大吃一驚，我想他的英語成績一定很好吧！

　　我受到了同桌的鼓舞，我也用英語作了自我介紹。

　　溫暖

　　數學老師讓我們準備在下一節課，選出大組組長，并在課堂上演講。我很期待，早已躍躍欲試。但是，在全班同學面前，總是膽怯自己演講的不好，被人笑話。于是，我找到了侯博熙，將自己的擔憂告訴了他，可他聽后卻一個勁兒的鼓勵我，他的'話如同一縷清風拂去我內心的焦慮和緊張，讓我對自己更有信心，我如愿以償得成為大組組長。

　　或許，今后我的身邊還會出現很多和他一樣，用自己的言行和品性給予我鼓勵和幫助的新同學，開啟我充滿陽光的初中生活。

　　遇見你真好！我的新同桌—侯博熙。

　　我的新同桌作文 篇15

　　我的新同桌可是個書呆子，說起學習，他數一數二，說起閱讀，他博覽群書，可說他是"天才"就沒我想象中那么名列前茅。

　　在近三天里，這書呆子也像往常一樣游蕩在書香之海里，這個胡宇軒下課也不會找大家玩，就一個勁得往書里鉆，能鉆多少是多是多少，猶如一條小蚯蚓，把書都鉆破了才罷休。我們會玩游戲他也不曾參加，說起來是好事呀？不過在上課期間，我發現了他的主要“漏洞”。當上課鈴聲沖破了我們玩游戲的興致，我急忙三步并兩步向我的座位沖去，一旁的.胡宇軒卻豪然不知，仍低頭專心致志地看書，目不轉睛，直到老師走進教室，他才有所察覺。上課時，老師在上面講課，卻渾然不知，直到提問題時才有所反應，之后東張西望，看看接下來要干什么……

　　我的新同桌

　　有這么一個新同桌，我既欣喜又擔憂——這個“書蟲”同桌——胡宇軒。

　　我的新同桌作文 篇16

　　時間過的真快啊！轉眼間就到開學的時間，迎著朝陽，系著鮮艷的紅嶺巾，同學生聞著陣陣迷人的花香走進我們熟悉又可愛的校園--楓小。

　　新的學期，我們年級進行了重新分班。我和妹妹由原來的21班被分到了27班。剛聽到這個消息我有點小失落，因為我要離開原來熟悉的老師和同學了。但是三年級是新的開始，我會認識更多新的同學和老師。

　　三（27）班是一個全新的班級，新的教室，新的老師，新的同學，新的學習環境。我的同桌發生了新的變化。我一年級第一個同桌是一位男生叫陳義衡，他是一位活潑可愛又好動的男生。二年級的同桌是一位女學霸她叫沙啟昕。她不僅人長的可愛漂亮，學習更認真，下課時就愛閱讀課外書。

　　三年級的`同桌又是一位男生，他叫劉振楊。他留著短發，看起來非常的精神。濃濃的眉毛下面長著一雙水汪汪的大眼睛。一個高高的鼻梁鑲嵌在俊俏的臉蛋上。一張紅潤的嘴巴，笑起來漏出整齊潔白的牙齒。

　　剛開始幾天我們不熟悉，話說的有點少。但是我還是發現他許多的優點。他性格活潑，上課積極舉手回答老師提出的問題，下課時閱讀課外書籍，有時也會和和男同學一起玩游戲。體育課上，他也表現的很積極，他不但跑步很快，學習新操也很快。我覺得他很有運動天賦。有一次課間休息時間，我看到他把遺落在角落的廢紙屑，撿起來，默默的扔進垃圾桶里。才短短今天的時間，我就發現我的同桌這么多的優點，在今后的學習生活中，我會發現他更多的閃光點。

　　新學期新的開始，我們27班一個全新的班級集體。我相信在范老師、謝老師、張老師等各科老師的嚴格要求和帶領下，在學習上一定會取得優異的成績，在生活中學習到更多技能。

　　我的新同桌作文 篇17

　　我的每一個同桌都如同秋風中的過客，來也匆匆，去也匆匆。

　　這不，那個又銼又丑的同桌”跟我還沒坐多久，就離我遠去，我是欣喜萬分，認為是老天開了眼，以后再也不會天天面對那張車禍現場的臉，再也不會天天聽到那尷尬的放屁聲，我以為我得到了解脫，可以增加十年的陽壽。

　　新同桌是一位女生，她不說話不笑時，顯得文文靜靜，老實本分，像淑女。她名字里帶有一個“菊”字，班上同學大多叫她“大菊”或者是“菊花”。周敦頤的《愛蓮說》，把菊比成花中隱逸者，是晉陶淵明的真愛，我便想，我這位菊同桌，也會有隱逸者高潔傲岸之風范。

　　可在坐過一段時間后，我才發覺到，她中我想象的是八竿子都打不著的。

　　她很慵懶，表現在課堂上。一上課，她便趴在桌子上，就像樹懶倒掛在樹枝上一樣，一直保持著一種姿態。說不出是什么原因，這慵懶竟然會傳染，結果我也跟她一樣，昏昏欲睡，上眼皮貼下眼皮。

　　只是我沒法像她那樣睡得安穩，眼皮時不時會翻動一下，不是證明我還活著，而是證明我還醒著，并未完全進入睡眠狀態。

　　然而，老師的目光不夠犀利，認為我是睡著了，很是幽默地說道：“我不責備你，這不能怪你，只能怪你的祖宗，因為你的.祖宗埋在睏龍山上，所以你要打瞌睡。”

　　我跟我同桌完全不一樣的是，我自尊心很強，聽得老師這話，我恨不能鉆地縫逃走，我的同桌卻是滿不在乎的，我真不知她何以修煉到這般境界了。

　　新同桌外表看起來傻啦吧唧的，但是說她傻吧，她也不傻，說她不傻吧，這看起來簡直就是一個二貨，傻呼呼的。她到底傻不傻？這是一個難度極高的問題題，反正我是解答不了的。

　　新同桌是一個話嘮，一段簡潔的文字能被她扯個三天三夜，都快成天方夜譚了。她說話時，神情極其認真，能把對的說成錯的，錯的說成對的，讓你分辨不清真與假對與錯。她最愛說一些歪理，這些歪理經過她的肆意發揮，你會發現，這都是金句。

　　在我們的生物書上，有著一個傳奇人物―露西。她是一個女性古猴，她的照片深深印在我們的教科書上，回眸一笑，那幾顆大門牙，會成為每個男生的惡夢。而我的這位“大菊”同桌，跟露西頗有幾分相似，尤其是笑起來的時候，那就是活脫脫的露西，可她偏不自知，老是愛咧開大嘴笑。

　　還有，新同桌不知從洪七公第幾十代弟子那里學得了降龍十八掌，大凡有人惹她不高興，她便會施展這獨門絕技。那惹著他的男生一見，撒腿便跑，那速度，簡直跟博爾特（世界上跑步最快的男人）有的一比。新同學并不會放棄，死追著男生，跑完整個學校都不會罷休。

　　新同桌因此在我們學校，聲名大振，大家又給她一個稱呼：“菊大俠！”

　　不只是我班男生，而是整個學校的男生，看到她都要繞道走，他們深知惹不起躲得起的道理。

　　我很鄙視那些有著腹肌六塊，肱二頭肌豐滿的男生，他們都白修煉了，竟然被一個女生追得滿天飛，那臉真是丟到太平洋去了。

　　有一次，我坐座位上與后面的同學打鬧，很是不小心撞了她一下。我想，我們是同桌，天天都見著的，熟得不能再熟了，這么撞一下，而且我也是女生，肯定是沒關系的，道歉就不用了。我便接著與后面的同學打鬧，忽然，與我打鬧的同學臉上浮現出極其恐怖的神情，比那看見鬼還恐怖的。

　　我很是疑惑，我這么斯斯文文的女生，怎么也不會比鬼還恐怖的？這同學的表情也太夸張了。

　　正當我想到這里的時候，那同學沖我尖叫一聲：“營萍，快跑！”那同學則是以百米沖刺的速度跑出了教室。

　　我回過頭來，臉上頓時浮現出驚愕之色。

　　只見一個面部猙獰，兇神惡煞的女生惡狠狠地看著我，她仿佛有一座山那么高大，而我卻顯得是那么的渺小和脆弱。

　　我頓感不祥，想跑，卻是來不及了。新同桌給我胳膊上重重來了一掌。

　　那天也不是很熱，我穿了兩件，我的胳膊都被打得青一塊紫一塊，疼痛難忍

　　這時，我才明白，不是我校男生不行，而是菊大俠火力太猛。

　　我還明白了，我班為什么學習成績一般般，體育賊好的原因。說起來，我的新同桌算是我班的頭等大功臣，班主任沒給她頒發獎狀，是班主任大大的失職。

　　嗨，親愛的，請你告訴我，我該怎么跟這位新同桌相處？

　　我的新同桌作文 篇18

　　盼望著，盼望著，秋風來了，秋姑娘的腳步近了。我踏進了新的學校，遇見了新的同桌，他是如此的與眾不同，像磁鐵一般，深深的吸引著我。

　　開學第一天，我害羞的喊了一聲“報到”，就步伐晃動地走到了他的旁邊，剛開始我以為他是一個冷面無情的同學，我頓時心里七上八下，十五個吊桶打水。但過了一會兒，他的一個行為讓我徹徹底底地了解了他的為人，人們常說這樣一句話，“人不可貌相，海水不可斗量”。我的確沒有想到在如此冷漠的表情上也會透出一絲溫暖——我當時拿著書本，不知道是多是少，當我迷茫，無所適從時，他便默默無言地拉開自己的書包，小心翼翼地將拿出來的書本遞給我。之后，他不好意思的說了一句，“給你看一下所有的書，你自己對一下。”我頓時驚訝無比，呆若木雞地接過書本，過了好半一會兒，我才回過神來，對他小聲地說了句，“謝謝!”我的臉一下子刷的變得通紅，我迅速的查找缺失的書本，最終找到了，也就經歷了這一次一個小小的舉動，拉近了彼此之間的距離，與他成為了學習的左膀右臂。眼前仿佛有一道霞光照耀著我，他的話像一根細針刺破我佛在心中的氣泡，打開我的心結，像一枚指南針，指引著我前進的方向。

　　我的同桌不僅樂于助人，而且幽默風趣。

　　在第一天正式上學時，隨著一聲聲的.“叮鈴鈴”，下課了，教室里立即吵成一鍋粥了，像鞭炮廠起了火似的。又如同菜市場嘈雜聲連綿起伏，我如同深陷巨大的“泥潭”之中，逗打聲，講話聲，單詞生讓人“耳不暇接”，坐立不安。他立即問了我一句，“你認為金、木、水、火、土中誰的腿最長?”我頓時就被他提出的這個問題問傻了。他接著就開始哈哈大笑起來，隨即來了一句，“當然是火，因火腿“長”嘛!”我當時也露出了喜悅的笑容。他的笑容一直感染著我的性格，以前的我十分內向，現在的我漸漸變得開朗了許多。

　　你認為金、木、水、火、土中誰的腿最長?

　　人們都說與誰做同桌是兩個人的緣分。他像一朵凌寒開放的菊花，沒有那么引人注目，卻獨樹一幟，嫻靜淡雅，我與他成了形影不離的好朋友。

　　我的新同桌作文 篇19

　　說起我的同桌，有無數個特點。

　　他比較矮，平頭，小眼睛，圓頭。如果你有幸看到他站起來，你會狂笑——他的雙手以抱拳的形狀放在胸前，看起來很精致，后背很直。無論從正面還是側面看，大“啤酒肚”都是3d形狀，讓人捧腹大笑。鼻子旁邊還有一顆痣，用來“點綴”已經很開心的臉，讓自己更開心。

　　他數學學得不錯，但除了數學，其他科目都不突出。我正好相反——除了數學什么都好，所以我們經常互補。

　　因為數學成績好，他總是驕傲的說：“我數學成績好，沒辦法！”如果我受不了，我總會潑點冷水——你只是數學比較好，別在那賣瓜的老太太——臭美。有時候發其他論文的時候，我也會按照他們自己的方式處理。他也會在一旁憤慨地說：“什么年紀輕輕就不善于學習，還學會了驕傲。”雖然說的'很輕松，但難免有一些無奈，于是回頭嘲笑他身后的人。有時候下課了，有些人不喜歡他，會打他。我只能幸災樂禍的說：“諾佐諾第。為什么是你？”“啊！"“救命，一聲悲傷的喊叫，似乎已經有了結果，我苦笑著去看傷員。

　　這是我同桌，愛耍賤，愛鬧。快看！他又惹別人生氣了。“啊！！"

　　我的新同桌作文 篇20

　　我的同桌跟我一樣，也是一個小男生。他很喜歡看書，看起書來常常入迷，他看書的速度很快，沒幾天就可以看完一本書。好多書都是從舟山圖書館借來的，他可是咱們班的'讀書大王呢。

　　他除了喜歡看書，還有一項特殊的愛好。

　　有一次英語課上，我正在讀單詞，忽然聽到“啪”的一聲，我愣了一下，開始還以為鉛筆盒掉地上了，但后來又出現了好幾下“啪”的聲音。我十分奇怪，頭往左邊轉了一下，啊！原來何炅昊在玩磁鐵！我立即用手碰了他一下，他立刻大聲地讀了起來。

　　他不但愛玩磁鐵，還喜歡研究磁鐵。有一次下課，我正在喝水，看到同桌用尺子“吱嘎，吱嘎”地“鋸”一根磁鐵。

　　我吃驚地問他：“你在干什么？”

　　“我想把這根磁鐵弄成兩半。”他頭也不抬地說，“看看磁鐵里面是怎樣的，它變成兩半后會出現什么情況？”我的好奇心也被他的話激發了。

　　但他一直都沒成功，所以我的好奇心也有沒有得到滿足。

　　我的新同桌作文 篇21

　　“唉，一年級啊，多么美好，可是我又要升級了，要變成二年級的學生了。”我說道。我為什么這么說呢，讓我來告訴你吧!

　　因為明天就要開開學典禮了!我不能和我熟悉的同學在一起了，我很傷心。“我的同桌不會再是‘哭鼻子大王’!”我自言自語道。他就是我們每天都哭上好幾次的大王啊!不知不覺的我睡著了。

　　開學典禮如期而至，我的同桌居然是一個文文靜靜的男孩!唉，他跟個女孩兒似得，我都沒想到我的同桌居然是他!我的桌布壞了，我以為他不會理的。可是，他仿佛看出我的心事，主動地幫我把桌布弄好了。后來，我發現他可不像別的.男孩一樣吵吵鬧鬧的。

　　放學時，我到班級積分表那里一看，他居然比我高一大截呢!我下定決心，要跟他比賽，以后看看誰的成績高!

　　我的新同桌是我收到的最好的開學禮物。

　　我的新同桌作文 篇22

　　走進擷秀中學的殿堂，走進一個新的班集體，我看到了一張張陌生而又親近的面孔。哦，這是我的新同學，我們相逢在花季!我把書包放在位洞里，轉頭看了一眼我的新同桌，“風流瀟灑、英俊挺拔、玉樹臨風、風度翩翩、校園男神”，都不是形容他的。他黝黑黝黑的，一雙水汪汪的小眼睛上長著一對濃眉，圓圓的臉，圓圓的鼻子，小小的嘴巴，我只能想到一個詞去形容他：憨厚。

　　這時，他開口了：“俺叫甘舒天，你也可以喊俺舒天。”我將剛喝進去的一口水全噴了出來，這個人人都自戀的年代，竟然還都有愿意犧牲自己個人形象逗同學笑的學霸，真是個可愛的同桌啊!經過幾天的相處，我發現甘舒天就像一只小貓，各種性格的小貓。“天樂哥哥，你帶沒帶零食啊?俺都快餓死了，給俺一點吃吧。”下午第四節自習課上課前，甘舒天扯著我的衣袖說。我偷偷帶了一包薯片和棒棒糖，薯片是我準備下午餓了吃的，棒棒糖是給我的“哥們”楊來慶吃的。如果我把薯片拆了會有很大的氣味，上課前吃薯片很容易被發現的，可我如果給他棒棒糖了，楊來慶就吃不到了，可以前我有什么好吃的'都要分楊來慶一份呀，我陷入了兩難中。正當我一狠心咬咬牙說出“不”字時，甘舒天使勁地搖著我裝哭，還一個勁說：“你的大恩大德我永遠不會忘記。”唉，為了吃個棒棒糖，無所不用其極，我只能依了這個小饞貓。

　　甘舒天將自己夢寐以求的的棒棒糖塞進了嘴里，呈現出無限享受的表情。他砸吧砸吧嘴，幽幽地說了一句：“阿爾卑斯特濃牛奶味，絲滑與香醇共享!”哇，這貨不當美食評論師真是太屈才了。“叮鈴鈴”集合號響了，我們要集隊下樓做操。我還在回憶香甜的夢境，就看到一陣黑影從我眼前掠過，我睡眼惺忪地一看，哎呀，這不是平時課間都能睡著的甘舒天嗎，這廝今天打雞血了?我帶著疑問下了樓，跟著音樂軟綿綿地做起了操。我無意間回頭一看，哎呀，甘舒天像是喝了興奮藥一樣不停地做著踢腿動作，還不時的來幾個跳躍運動。平時走路都困難的他，此時怎么這么靈活，堪比隊列前的領舞啊。

　　甘舒天現在就是一個靈活的胖子，還是一個雞血做的肉丸子在與偶像團體領舞一決高下。做完操，我慢吞吞地走入教室，而甘舒天又變做一團黑影從我身邊沖到了座位上，這真是一只充滿活力的小饞貓。開學僅兩周，新同桌甘舒天帶給了我無盡的歡樂。在初中三年里，希望我們可以好好相處，享受這一段難忘的青春。新同桌，Fighting!

　　我的新同桌作文 篇23

　　序：原以為我和天天不會分開，但并不是如此，哼著“啊朋友再見，啊朋友再見！”我又來到了一個新的“世界”，我與天天的距離好遠，偶本人在第二排，而她卻在第六排，好大的距離！要想在一年前，我可是班里的大高個，比天天高一頭，唉，都是個頭惹的禍！不料有一個新的搞笑同桌！

　　搞笑一：他長的比較有特點：頭大、嘴大、牙齒更大。大家都叫他“閆大頭”，你別看他頭大，卻常常受騙：一次，前桌拿來“整人專家”之“假牛奶”，他看都沒看，一口喝了個精光，我們都注視著他，他的五官痛苦的'變了形，跑了出去！全班同學笑翻了天！

　　搞笑二：我早就聽說他是一個超級歌迷，不錯，我終于領略到了！不管白晝，他都哼唱著幾首完全有限卻不完全會唱的歌曲。他是個超級女聲迷，特喜歡周筆暢，一天，他唱著李宇春的Eye like yours“呀嘿，呀嘿”調都跑到西天去了！我懷疑他家是不是養狼的？這幾天，他又學會了什么“野蠻游戲”，我又受了苦，“野蠻游戲，拉拉拉，野蠻游戲，拉拉拉”

　　搞笑三：又是一節英語課，又是聽寫句型。大家都提心吊膽的，他的壞主意又出來了。某同學走到講臺，開始專心致志的寫句子（以免被罰），“sare sprad seasilyamong people”講臺上的同學寫對了，我們為他舒了一口氣，而“大頭”以最低的分貝“喊”沒S，沒S！那同學上當了，他得意的笑，得意的笑，小樣！哈哈！

　　這位新同桌的搞笑事跡數不勝數，以后我會慢慢道來！（掌聲）

　　我的新同桌作文 篇24

　　同桌，是學校里離我們最近的人，可是往往同學們與同桌的關系不好，因為從某些突發性的事件中我們產生了片面的認識。文章當中的我，就是從不同的事件中對同桌有了比較全面的認識，從最先的“很討厭她，經常背地里說她壞話”到最后“成為了一對好朋友”。從全文來看，語句通順，敘述清楚，美中不足的是在敘述方面有些地方與人物年齡不匹配，比如“王玲一邊拍著我的肩膀一邊耐人尋味地說：‘既然我們是朋友，我才會告訴老師呀！’”，孩子能說出這樣的大人話嗎？其次，對同桌的動作、神態描寫也顯得“大人化”，反而不能表現出同桌的鮮明個性。 作文的素材來自于生活，只有仔細觀察，認真收集，才會有新的發現，寫出來的作文才會生動。開學第一天，班里重新調整座位，王玲成了我的新同桌。開始，我很討厭她，經常背地里說她壞話，但后來的幾件事卻使我改變了對她的看法。 （先抑后揚，以“討厭”這樣的貶義詞來為人物性格的鋪陳作鋪墊，更能引起閱讀的興趣。因此“但后來的幾件事卻使我改變了對她的看法”這句完全可以不要。）第二天下午數學課，老師讓我們做作業。我很快就做完了。王玲往我的作業本上瞧了一眼。我看她鬼鬼祟祟的樣子，以為她要偷看，趕緊把作業本合上，捂著嘴發笑，心想：看你還想偷看？然后，得意洋洋地準備把作業本交給老師。王玲一把拉住我，焦急地說：“周詠欣！你的作業寫錯了！快改正！”

　　我一聽，連忙坐下。王玲指出了我的錯誤，細心地給我講解。最終，我得了滿分。我回到家翻著作業本樂滋滋地想：王玲呀！

　　這次真多虧了你，要不然100分就與我說“拜拜”了！

　　（按常理，王玲應該是在“瞧了一眼”后就指出你的作業存在的錯誤，但她為什么要等到你“準備把作業本交給老師”時才“焦急地說”呢？）還有一次科學課，我偷偷給鄧佳瑩傳紙條。不料，被王玲發現了，她二話不說就站了起來，一本正經地說：“老師，剛才周詠欣向鄧佳瑩傳紙條！

　　”我一聽，馬上把紙條收了回來，緊緊地捏在手心里，狠狠地瞪了她一眼。老師嚴肅地質問我和鄧佳瑩：“你們為什么在課堂上搞小動作？”我和鄧佳瑩結結巴巴地回答：“我———我———。”老師見我們“我”了半天還沒“我”出幾個字來，便生氣地說：“不用‘我’了，回去抄《小學生守則》五遍！”

　　我們只好萬分無奈地點點頭。下課時，我找到王玲憤怒地說：“你真不夠朋友！”

　　王玲一邊拍著我的肩膀一邊耐人尋味地說：“既然我們是朋友，我才會告訴老師呀！”

　　這時，我才知道原來王玲想我及時改正，不想我継續犯錯，我破涕為笑了。 （對王玲的`描述顯得拔高了，反而影響了文章的生動性。其次，這段主要寫的是在王玲的現場“揭發”這件事情后，我改變了對她的看法，但這個改變卻太出乎意料之外的快了，難道她一句話就馬上讓原本“憤怒”的你“破涕為笑”？還有，她是怎么讓你感到“耐人尋味”的呢？）從此，我改變了對王玲的看法，我們成為了一對好朋友。

　　我的新同桌作文 篇25

　　前幾天，我們的座位做了小調動。那時我的心情，光用高興一詞都不足夠形容。

　　我以前的同桌劉貝祎，可是班上出了名的“陽關八怪”。調整以后，換成了袁肖玉琳。新同桌袁肖玉琳差不多和劉貝祎是個“反義人”。

　　就拿上次說吧。課間閱讀的`時候，班里炸開了鍋，說話的說話，下座位的下座位，還有……總之而言，閱讀的沒有幾個。袁肖玉琳卻津津有味地看著一本叫《哈利·波特》的書。她并不是左翻右翻，也不是“裝讀書”。不一會兒下課了。下課鈴聲對她沒作用。“喂！下課了！”我一邊說，一邊用手扯了一下袁肖玉琳。“哎呀，干嘛？！”她不耐煩地喊。說完，又認真看書。

　　袁肖玉琳不但愛看書，還很幽默搞笑。

　　下課時。袁肖玉琳手打拍子，口中唱道：“筱穎，筱穎，筱穎同志。格外無能，開心，高興……”這讓我抱著肚子哈哈大笑，差點把肚子都笑疼呢。“看！你的筆有個洞！”“洞——？哪里有洞，我的筆才剛買幾天呢！袁肖（元宵）騙人吧。”我很疑惑，以為她在尋開心。“沒洞怎么上筆芯？”她這么一說，我聽懂了，不禁大笑。

　　還有一次，我正在做家庭作業。突然，她指著我說：“你筆掉啦。”我一聽，埋頭找筆。找了一會兒，我從座位下爬起來。向袁肖玉琳問道：“這誰的筆？你的嗎？”

　　“是的，謝謝！”她一邊說，一邊高興地接過筆。我無語，暈！竟然被她整了。

　　她雖然很多方面好，有一方面令我有點煩惱。有一次，老師讓我們抄自抄題。她呢！趴在桌上，半天寫不出幾個字。“楊俊杰，能不能借我抄一下，我看不清！”她大眼睛撲閃著，充滿哀求。我當然同意啦。每寫一題，我就給她報題。她似乎沒聽，對我說：“是五十四還是五十？給我看一下！”我一道題一道題給她報，還得給她看。這樣，我浪費了許多時間。不過，我仔細想，又覺得她比劉貝祎強多了。

　　新同桌袁肖玉琳雖不完美，但比舊同桌好十倍，不，一百倍，一億倍……

　　我的新同桌作文 篇26

　　我眼中的雷鋒是一個偉大、善良、樸實、不求回報的人。其實每個人都是“雷鋒”，因為雷鋒的精神就幫助人民，所以只要你有像雷鋒一樣的精神，你就是“雷鋒”。

　　比如有一次，我不會騎自行車，媽媽叫我在中心廣場練騎自行車，過了一會兒我摔倒了，有一位陌生的阿姨看見了，就急忙跑過來，扶我起來了。我連忙說：“不用了，謝謝你！”然后這位阿姨跟我的媽媽聊起了天。我練完了，那位阿姨就走了，我們也回家了。

　　經過這件事，我體會到那位阿姨很善良。因為她看見跟她豪無半點關系的'一個我摔倒了，意會主動地扶我起來。我覺得她是“雷鋒”，因為她有雷鋒的精神，也就是善良、樸實、不求回報的精神。

　　我也祝她天天有好運，并工作順利，家庭幸福。

　　我的新同桌作文 篇27

　　最近我的身邊又換了一位新同桌，她是我們班有名的差等生—小王。哎！當時我心里真是一百個不愿意，可老師既然安排了，也只能這樣了！

　　同桌的第一天，我覺得她身上滿是缺點，字寫得不好，作業也不會做，我連她的文具盒都看不順眼。于是，便告訴她“你文具盒真難看，明天把它換了。”沒想到第二天，她真換了一個新文具盒。

　　還有一次，我覺得她穿的衣服很難看，還不干凈，我便命令她：“明天把衣服換了，臟兮兮的。”她當時沒說一句話，第二天她真的換了衣服。自此我對她可謂百般嫌棄，直到那一件事的發生，我對她的看法改變了。

　　那是一次體育課。體育老師叫我們跳繩，我可是一個協調性不好的人。我拿著跳繩悶悶不樂地來到一棵大樹下，我雙手握著跳繩，一甩，結果腳沒跳過去，“撲通！”一聲，我的屁股坐在了地上，我傷心地哭了起來。正在這時，我的耳邊傳來我同桌的聲音：“我來幫你吧。”抬頭一看，竟然是我的.同桌，她伸出手，把我拉起來。然后她跳著給我做示范。她一邊跳一邊給我講解：“她說甩的時候一定要快……甩繩的同時腳要離地……反復訓練，動作才能協調。”在她的幫助下，我試著跳一個、兩個、三個……我居然學會了。我很開心，連聲對她說“謝謝”。可小王卻微笑著說：“大家都是同學”。從那以后，我對她的看法走了改變。

　　這就是我的同桌小王。

　　我的新同桌作文 篇28

　　今天我真開心，去上作文課時，我的旁邊坐著一位叫徐銘軒的小男生，他今年九歲，跟我一樣，身高也跟我差不多，他在銀城小學上學，徐銘軒還很喜歡看奧特曼。

　　徐敏軒的頭發是個刺猬頭，眉毛很濃。瞧，他的.眼珠很黑，像兩顆葡萄。再往下看，他有一個細細長長的鼻子，他笑起來就會露出兩顆大大的門牙，臉上還長出了一顆痣，他的耳朵小小的，像極了一個“3”。

　　我和他玩了“木頭人”的游戲，當老師喊完木頭人口令的時候，我們就像被施了魔法一樣，一動不動，我靠著墻，舒舒服服地站著，可徐銘軒卻擺出了一個奧特曼的造型，我猜他一定很累吧！時間過得真慢，我都快堅持不住了，但轉眼看徐敏軒，他還是一動不動，所以，我就想，既然他能堅持，我也要向他學習，我也一定堅持住，最后，我們都沒有動。

　　今天我認識了新的同桌，我真希望能和他成為好朋友！

　　我的新同桌作文 篇29

　　今天我來到作文班，我發現旁邊坐了一位女同桌。她長得很漂亮，她的姓名叫做樊典典。她的年齡是八歲，我也是八歲，我和他一樣大，但我長得要比他強壯。他的學校是南京漢口路小學，我是致遠外國語小學。

　　我的同桌長得很小巧。頭發前面刺刺的.，像一根針，后面滑滑的，像極了長長的瀑布。在她圓滾滾的臉蛋上有一對彎彎的眉毛，她的眉毛很少，可能在夜里都看不見她的眉毛。在眉毛下面有一雙大大的眼睛，她笑的時候，眼睛都會瞇起來。但她的鼻子，小小的，簡直和她的眼睛不搭配，鼻子下面的鼻孔像兩個黑漆漆的小山洞。再往旁邊看，小小的耳朵沒有耳垂，摸著軟軟的。嘴巴平時都是撅著的，但她很喜歡笑，所以，我經常能看到她在偷偷地笑。

　　我和同桌玩了一個游戲，叫做“123，木頭人”。喊完口令之后，我們都不能動了，我覺得好難受，我的同桌悄悄地動了一下，還是被我的火眼金睛給發現了。時間到了，我終于可以動了，看來當個木頭人可真不容易。

　　今天真開心，認識了新同桌，真是難忘的一節課。

　　我的新同桌作文 篇30

　　我有一位新同桌，名字叫沈旭樂。他今年9歲，在大光路小學二（2）班學習，他住在八寶前街三號，離尚書里教學點有點遠。

　　我的同桌是一個帥氣的小男生，他留著小平頭，有一張尖尖的瓜子臉。瓜子臉上有一雙彎彎的柳葉眉和一雙大大的眼睛，那眼睛就像兩顆水晶，很明亮，一眨一眨的。眼睛上還有更美麗的雙眼皮。他有一個塌鼻子，一生氣就冒青煙。他有一雙又大又圓的耳朵，還是個招風耳呢！

　　他穿著一件黑衣服，一條深灰色的褲子和一雙藍鞋子。他今天打扮的真漂亮！

　　我的同桌喜歡下國際象棋，在國際比賽中獲得了第一名，拿到了獎杯。他的優點是喜歡運動，每個周末他都和爸爸去爬欄桿。但他也有缺點，就是愛玩游戲，有時他玩的'很入迷，一玩就是一整天。

　　我喜歡我的同桌，希望他能好好學習，少玩點游戲，和我成為最要好的朋友。

　　我的新同桌作文 篇31

　　他，叫段宇涵，皮膚黝黑，長得高高瘦瘦，笑起來露出幾顆白白的牙齒。

　　記得有一次，那是一節自修課，他一會兒抓耳撓腮，一會兒伸伸懶腰，一會兒躺在桌子上睡覺，看樣子并不想做作業。突然，他臉上露出了邪惡的微笑，眼睛瞄了瞄坐在后面認真寫作業的姚佳辰，我知道他一定又管不住那調皮的性子，又要捉弄同學了。

　　果真不出我所料，他一點一點地把椅子往后退，突然把椅子一提，姚佳辰的桌子立馬就不安分地動了幾下，害她作業本上的字都寫歪了。段宇涵見此情形，心里暗暗自喜，露出了兩顆潔白的牙齒，在一旁偷笑著，并且笑瞇瞇地看著姚佳辰，說：“對不起啊，我不是故意的。”

　　還有一次，那是下課時，社會課代表正在把作業本傳下來。傳著傳著，本子已經傳到我們這里來了。只見段宇涵把別人的`本子一拿，立馬塞進自己的桌子里，又伸手拿了自己的本子。我見了，只好無奈地搖了搖頭。

　　這時，姚佳辰急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，到處詢問她的本子在哪里，段宇涵很鎮定地說：“我這里反正沒有，應該在老師那兒。”話音剛落，姚佳辰急匆匆地奔向了辦公室，而就在這時，段宇涵卻得意揚揚地拿出了姚佳辰的作業本，放在了她的桌子上。

　　這就是我的同桌，一個調皮的同桌。

　　我的新同桌作文 篇32

　　新學期，新老師，新朋友，新教室，遍地都是嶄新的一幕。在這個新學期中，我還迎來了一位新同桌——曹越。雖然我們一起做同桌沒幾天，但她在我的腦海中卻打下了深深的烙印，像用石頭雕刻上去似的。

　　先說說她的外貌。她瘦小的個子，卻有一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在她笑盈盈的臉上，一頭烏黑發亮的長發一直垂到她的肩膀下面。

　　同桌曹越特長有不少，最令人望塵莫及的要數她的畫畫。從一年級起，美術課上老師總會把她的畫選為范本展示出來，供我們參考，也時不時被貼在校園的墻上做展覽。據說她的畫還在省市獲了大獎呢！

　　記得有一次上美術課時，老師準備了布袋讓我們在上面畫圖案，要產生對比色。我不勝其煩隨便拿起三四支水彩筆，用力一拔，全部打開筆套，在白色的袋子上涂鴉，三下五除二，五分鐘不到自認為畫完了，連究竟是什么也看不懂。"算是一個花袋子吧！"我暗暗對自己說。再看看同桌，她不慌不忙拿著袋子端詳著，思考了一會兒拿出一支馬克筆小心翼翼地畫起來。只見她一會兒工筆細描，像姑娘繡花那樣把熊貓的輪廓、五官畫出來，一點兒也不像我那樣急躁，瞧她的畫線條清晰、流暢；一會兒又揮筆速寫，像大畫家那樣刷刷幾筆就給熊貓上了顏色。這幅畫大概完成了吧！我心想。可出乎意料的是，她又拿起筆在邊上添了幾棵竹子和幾只小熊貓，給作品增添了不少生氣，顯得栩栩如生，熊貓仿佛跑到她的袋子上吃竹子了。

　　同桌的畫畫得這般傳神，但她卻十分怕羞。上課時，老師叫她回答問題，全班四十幾雙眼睛齊刷刷盯著她時，她總羞怯地站起來小聲回答。有的老師耳朵不好使聽不清讓她再答一遍，可她回答得還是很輕，老師仍然聽不到。此時她的.臉霎時紅得像熟透的西紅柿，從臉一直紅到耳跟，頭也向下垂，半天說不出話來。我想此時的她一定恨不得挖個洞鉆進去吧！

　　新同桌，你一絲不茍、精益求精的做事態度是我一生受用的，而我的大嗓門也是你該學習的。讓我們互相學習，共同努力，取得更大的進步吧！

　　我的新同桌作文 篇33

　　的第一天，讓我們先打掃教室衛生，然后讓我們按高矮次序站在教室外面，幫我們一個一個重新安排座位，我站在中間。快輪到我了，我心想：“老師應該會讓我和一個男生坐在一起吧！”可是出乎意料，我竟然和一個斯斯文文的女生坐在一塊。

　　剛開始，我們兩個誰都不跟誰說話，后來，還是她先開口跟我說話。我們兩個慢慢地開始交流起來。上課時，她非常專心，我偶爾做小動作時，她還會提醒我，叫我不要做小動作。當老師提問時，她都會舉手回答問題。班主任老師還叫她做數學課代表呢，專門檢查哪個小組的哪個沒有交數學作業，把沒交數學作業的人記起來，交給老師，她每天都做的很認真。

　　前天上午，班主任老師把自己的10多本書拿到我們班的圖書角里，給同學們看，還倡導全班同學捐書到班級圖書角，我的同桌下午立即刻拿了兩本新書放在抽屜里面，一本書名是《的.故事》，另外一本是《的日記》，可是她很膽小，不敢放到圖書角里面。

　　她還是一個非常愛干凈的女孩，看到地上有垃圾會主動撿起來，自己更不會亂丟垃圾。做作業時，她不會的就問我，我有不會的就請教她，她寫得字也非常工整、漂亮，而且每次英語聽寫都得100分。

　　我的新同桌作文 篇34

　　因為命運的安排，蔣曉彤偶然成了我的同桌。也許把一個不可能的同學當成我的同桌是天意吧。我從沒想過她會是我的同桌。老師的目的是什么？

　　后來才知道，老師其實是想把一個成績不好的學生轉到另一個好學生身上。蔣曉彤恰好是另一個好學生的同桌，然后就把我丟在這里了。我觀察她有一段時間了。

　　他學習成績不高，文學能力突出，但她被美術老師一眼就選到了課代表的位置，讓她在班委中占有一席之地。她沒有很高的繪畫能力和深厚的藝術知識。為什么老師們看中她是美術系的代表？之前不懂，從第一節美術課開始我就明白了。因為她有一顆很喜歡藝術的心，每次上課都表現的很好。她帶了足夠的美術器材，每次上課說話都很積極。這兩個足以讓他在班里代表這個位置，但最重要的是她對藝術的'熱愛，只有這種心才代表她當之無愧。這是我的新同桌。希望她對藝術的熱愛能激活我的藝術細胞！

　　我的新同桌作文 篇35

　　朱蘭是我的新同桌，很快就成了我的鐵桿姐妹。

　　朱蘭中等身材，身材苗條，舉止優雅，鵝蛋臉，五官端正。她笑了，真的像桃花一樣可愛。我最佩服的是她的學習成績很好，因為她學習很努力。她已經成為我班上的好榜樣。

　　朱蘭每次考試都得99分或100分，數學老師和語文老師都非常喜歡她。

　　朱蘭不僅學習好，而且還幫助別人。有一次，我和朱蘭過馬路的`時候，看到一個白發蒼蒼的老奶奶不小心摔倒在地上，腳在流血。朱蘭飛快地跑向她的奶奶，說道：“奶奶，讓我幫你過馬路吧。”我也跑上去幫忙。奶奶一再感謝我們。朱蘭說：“你不必感謝。這是我們應該做的。”

　　還有一次，朱蘭在操場上撿到50元錢。她為主人著急，很快把錢交給了校長。校長在廣播室說：“朱蘭同學撿到50元，請業主趕緊認領。”后來寧玉婷把錢拿走了。校長在廣播室表揚了朱蘭的好品質，并號召所有的學生向她學習。

　　寧玉婷也很感激朱蘭。朱蘭說：“謝謝你，我是少先隊員！”

　　我的新同桌作文 篇36

　　因為命運的安排，蔣曉彤偶然成了我的同桌。也許把一個不可能的同學當成我的同桌是天意吧。我從沒想過她會是我的同桌。老師的目的是什么？

　　后來才知道，老師其實是想把一個成績不好的學生轉到另一個好學生身上。蔣曉彤恰好是另一個好學生的同桌，然后就把我丟在這里了。我觀察她有一段時間了。

　　他學習成績不高，文學能力突出，但她被美術老師一眼就選到了課代表的'位置，讓她在班委中占有一席之地。她沒有很高的繪畫能力和深厚的藝術知識。為什么老師們看中她是美術系的代表？之前不懂，從第一節美術課開始我就明白了。因為她有一顆很喜歡藝術的心，每次上課都表現的很好。她帶了足夠的美術器材，每次上課說話都很積極。這兩個足以讓他在班里代表這個位置，但最重要的是她對藝術的熱愛，只有這種心才代表她當之無愧。這是我的新同桌。希望她對藝術的熱愛能激活我的藝術細胞！

　　我的新同桌作文 篇37

　　我剛換了個新同桌。他叫梁。

　　事情是這樣的：在一次數學課上，當林老師認真地給我們講解一道題時，梁坐不住了，做了一些小動作。老師發現后，一邊指著梁的名字一邊繼續解釋。不過過了一會兒，梁又和耍了點小花招站了起來。林老師看了，生氣地說：“你搞什么鬼？”下課后你和劉金鵬換座位。”劉金鵬說，“不，為什么和我換座位？老師，我不想換座位！”但林老師沒有回答。

　　鈴，鈴，鈴結束了。與梁換了座位。在10分鐘的休息時間里，李松民和劉金鵬聊天。

　　下課后語文老師講完新課說：“剩下的'時間讓你做同步提煉！”同學們聽了這話，趕緊拿出同步細化來做。只有梁用雙手慢慢地在抽屜里摸索著，他好久都沒有拿出來。老師看到的時候提醒了他，但還是過了很久才拿出來。

　　但是，我發現了他的一個優點：做作業的時候很安靜。

　　這是我剛換的同桌梁。

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