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與方程有關的數學日記（通用50篇）
一天又結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，不如趁現在好好寫一篇日記。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的與方程有關的數學日記范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與方程的數學日記 1
這幾天，我們學習了方程。通過學習，我知道了方程首先是個等式，同時是含有未知數的等式。利用等式的性質，我學會了解方程、檢驗方程，還會利用方程解決生活中的問題。
記得在寒假中，我在媽媽的指導下預習方程。當時覺得，用方程解決問題很麻煩，又要設Χ又要寫解，同時思考問題時思路還與原來不一樣，覺得很不理解。后來，在老師的講解下，我終于明白了，通過設一個未知數，并且找出未知數和已知數之間的.等量關系，就能列好方程了。
媽媽給我說，我們現在學的是簡單的方程，以后還要學二元方程三元方程等等一些復雜的方程，那時就能解決更多的問題啦。
現在我覺得：學方程真好。
與方程的數學日記 2
今天我們學了解方程，我認為我們學習的有這么幾個重點：比如說解方程的格式應該是幾個 = 應該上下對齊。如果有檢驗的話，下面的`所以應該和檢驗兩個字對齊;還有在檢驗的時候在第二步的計算十分重要，不能匆匆得把答案寫上去。寫上去的時候要仔細核對，答案是不是與方程右邊相等。
難點有這么幾個：那就是等量關系，一邊如果乘，另一邊也要乘。經過了今天地學習，我從中學到了許多東西，以后我可以把這些知識運用到生活中去。以后我幫媽媽計算一根花邊一米是多少錢;一個花邊多少重之類的問題。
以后我要更加努力地學習數學，讓我可以解決更多生活問題。
與方程的數學日記 3
本以為初中的數學不過如此，事實上，初中的數學還真的不是想象中那么簡單。就一個一元一次方程，就把我給搞蒙了。
自小學以來，我對數學學習信心滿滿，準備學習一元一次方程的應用了，我沒有理由不自信。可很快，一臉自信被一臉問號所取代。年輕漂亮的女老師，諄諄善誘的教學方法，看起來不是很難的題目，我應該學得很好才對呀。我怎么就搞不懂呢？真是碰鬼！苦惱開始跟上了我。
周末回家，向學歷不低的老爸請教。老爸找了些例題，很耐心地給我講了一遍又一遍，可是，我仍然不會。老爸似乎也有些惱火，就一推了之，讓我找老師幫忙解決。
無意中看到一個資料：詩人臧克家考青島大學，數學0分；學者錢鐘書考清華，數學15分；后來當過清華大學校長的'羅家倫，當年考北京大學，數學0分。
數學啊，想說愛你，真的不容易。
說實在話，我有些氣餒。原以為我在數學上會有很大的出息，準備長大當個數學家，看樣子有點難。我還是培養一點文學的興趣，向文學家看齊吧。
與方程的數學日記 4
上課時，老師講的關于方程的什么面積公式、概念，在我耳中就像蚊子嗡嗡叫，或者像和尚念經一樣，一竅不通。當被老師指名要站起來回答問題時，我也是支支吾吾，半天答不上來，只能干站著，好像個沒事人一樣。有時碰到會一點的問題時，剛想回答，可不知為什么，答案就一下子在腦海里消失得無影無蹤了，本想脫口而出的話，一下子又被憋了回去。
下課了，數學要做的方程作業本和小練習更讓我腦袋嗡嗡響，要是世界上沒有方程該多好！
面對密密麻麻的方程，我拿著筆的手不禁顫抖起來，略看了一遍，猛然發現自己除了最簡單的口算會寫，其他關于方程的題目，我只能自求多福了。頭腦中方程的式子不斷反復結合在一起，我的'雙眼都發白了，如果我是一個機器人，頭腦中大概只有“混亂”這兩個鮮紅的大字。
被老師狂批一頓也是少不了的，唉，爸媽數學都不好，也許也是個數學白癡。方程對有些同學是小菜一碟，怎么對我來說就這么難？我只能經常問同學，作業草草應付下，能蒙混過關就好。
現在，我只要一看見“方程”這兩個字，就一個頭兩個大。為什么對別的同學來說很簡單的方程，對我來說就如登天般難呢？
與方程的數學日記 5
愛心，很溫暖呢！
愛心是一種從身上散發的味道，你也許聞不到，但別人感受的到。暖暖的，有點像和煦的陽光；涼涼的，有點像雨后空氣；香香的，有點像三月最燦爛的花。
閉上眼，傾聽風的聲音，鼻子會被一陣暖洋洋的味道吸引住，那是我們之間看不見流動情愫，你喜歡這股味道嗎？
在我身邊，我看到過許多溫暖人心的畫面。
公交車上，陌路人給孕婦或老人讓坐；小孩對流浪狗、流浪貓產生憐惜之色；幼兒園老師悉心照料小孩，盡心盡責。
于是——愛心是對幼者無怨無悔的`照料，雖愚鈍無知而不舍；愛心是對愛人對我無私的忠貞，任山崩海枯而不絕；愛心是對長輩無日無夜的關懷，任貧病而不棄；愛心是對祖國無邊無際的眷戀，任顛沛流離而不忘。
但，現在有很多人到了對愛心沒有感覺，坦然接受，甚至連“謝謝”都不說。我們曾經心靈上美好的鮮花開始變成荒蕪之地。為什么就不能用鮮花、露水、彩虹來裝點你的世界。如果鮮花留下芬香，露水留下的美麗，彩虹留下絢爛，那一定到處都是快樂的味道。
如果當一個人遇到困難的時候，你盡全力去幫助他，告訴他：不求回報，只需愛心傳遞。“贈人玫瑰，手有余香”，這個世界將變得美好！這大概就是對愛的最好詮釋。
與方程的數學日記 6
今天整理房間，無意中翻出了去年的數學書，看見了方程這一章，于是就聯想到了青春，青春也不是這樣嗎？
——前記
我們現在正處于十三四歲的花季，正處于青春的美好時期，青春給我們歡樂，同時也增添了不少煩惱。
當青春=時髦時
在這個日新月異的時代，服裝的款式、花樣不斷更新，真可謂五花八門，甚至還有的十分夸張。瞧！“牛仔一族”，少男少女都是牛仔打扮，看上去酷勁十足，還有那邊的“迷你一族”，真是千奇百怪。時髦之風正吹遍我們青少年之中。
當青春=追星時
青春是活力澎湃、生機勃勃的象征。我們這一代充滿求知的欲望，對新鮮事物充滿好奇。對最新流行的滑板車，同學們都擋不住誘惑，懷著強烈的好奇心，踏上去試一下那快感。我們這一代充滿活力，勇于冒險拼搏，敢說敢為。我們就是這樣一代青少年。
當青春=長知識時
我們這一代人是祖國未來的'接班人，我們從一個個無憂無慮、天真活潑的小孩子變成一個個風姿卓約的俊男美女，逐漸進入多姿多彩的青春時期。青春是美好的。也是給我們不少煩惱的。最明顯的就是一張張臉上出現一顆顆美麗的青春疙瘩豆——“青春的標志”
青春是人生最美好的時刻，我希望大家都好好把握這一刻。
與方程的數學日記 7
“吃虧不要緊，只要主義真。虧了我一個，幸福十億人。”短短20個字，猶如20粒火種，點燃了我心中的火把。它使我想起了另一首正氣歌：“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，自有后來人。”多少年來，這首正氣歌回響在中國的上空，在史冊上與“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”相輝映，這三首詩是同一個主題，同一個旋律，構成了中華民族的靈魂交響曲。
人生，這道深奧的方程，所有人都在尋求它的解。一些人把“我”代入方程，解出的根是“私”。另一些人找到的卻是另一種根：“公”。這樣的人，任勞任怨，吃苦在前，從不爭名逐利，更不怕吃虧，他們的人生方程解便是：“虧了我一個，幸福十億人。”
我們的戰士這樣說：“我面前是敵人的刺刀，我背后是母親的胸膛——祖國的河山土地，我是什么？我是護衛母親的盾牌！”戰士懂得人生的'寶貴，青春的美好，但他們更懂得“十億人”的含義，在“一”與“十億”之間，他們毫不猶豫地選擇后者。
方程表現了一代人的理想和追求，表現了一代人的情操和品德。讓我們把它作為定理、定律、公式、去解人生的方程，讓我們響亮地高唱：“吃虧不要緊，只要主義真。虧了我一個，幸福十億人。”
與方程的數學日記 8
陽光遇見雨滴會形成彩虹；種子遇見土壤會長成大樹；毛毛蟲遇見蛹會變成蝴蝶；而我遇見了你會生成一個愛的未解方程式。
媽媽，在我的成長中，你是多么重要！如果沒有了你，我就像小鳥沒有了翅膀；小苗沒有了陽光；小草沒有了土壤。
也許有時我是怨恨你的，當你為成績和我爭吵，當你為瑣事和我斗氣，我都在背地里埋怨你。可我不知道，當我對你發泄完自己的情緒，我還在固執的為了自己的看法和你賭氣時，你除了偷偷抹眼淚，還能干什么。
也許，我是得到的`愛太多了，竟已然麻木，我一次又一次地把鋒利的小刀往你心上捅時，你卻默默地忍受住。末了，還來勸我，讓我消氣。事后的我是多么后悔啊！想把那一把又一把小刀從你心坎上拔下來，可有那么容易嗎？望著你千瘡百孔的心，我能怎樣？唯有讓我這顆心跟你一起支離破碎。我曾嫌棄甚至討厭過你無微不至的愛，當你一次次重復啰嗦同一件事時，我不是沒有想過對你發脾氣的，心里想著我不稀罕。可我那時不知道的是，我除了你的愛還有什么可以稀罕的。
親愛的媽媽，此刻，我真想與你的愛化為數學上的方程式，而方程式的解則是沒完沒了永不完結。
與方程的數學日記 9
已知：今天我將參加十級鋼琴考試。
求：是否能過關？
解：稍稍經過一翻打扮的我，由爺爺把我送到考點，經過半個小時的耐心等待，我終于從容走進了考場。首先考的曲子是一首十級的'練習曲，正當我在彈曲子時，監考老師突然問我：“你鋼琴彈了幾年？”我的心被一驚，然后回答老師：“我已經彈了六年。”此時我的手指不住微微哆嗦，一不小心彈錯了一個音。我的心提到了嗓子眼：完了，這可怎么辦！我努力使自己保持鎮靜，終于彈完了十級的練習曲。接著老師又讓我彈《彩云追月》的曲子，我慢慢進入了狀態。兩只手如同兩只蝴蝶，在鍵盤上翩翩起舞，奏出了行云流水般的美妙樂曲，大概彈了曲子的一半，老師就說：“可以了。”我接過了老師的成績單，耶，我過關了！我的成績是“良”（分四等：優秀、良好、一般、不及格）。
解題獎勵：一頓KFC大餐。
解題感想：當我正在彈曲，突然被監考老師問了與彈曲無關的問題，影響了我的正常發揮；練了六年的鋼琴也許暫時可以告個段落了，“寶劍鋒從礪磨出，梅花香自苦寒來。”我的彈鋼琴生涯終于上了一個臺階。
與方程的數學日記 10
哎！我對數學真的是一竅不通，一下乘起來又要除，一下除了又要乘！我有時候會想：如果這個世界上沒有數學這個東東該有多好啊。數學不僅讓我挨了媽媽的'批評，還讓我痛苦不堪！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴~”上課鈴聲又響了，我沒精打采地坐好，迎接我討厭的數學課。游老師來了，手上拿著一沓試卷。我看了到試卷，像是過敏了，說：“no，怎么可以這樣對待我啊！”我拖著兩腮，無語地看著試卷。游老師發話了，說：“這節考試！”說完了，便把試卷讓四個組一個一個往下傳。我拿到了試卷，我說：“我天哪！這么難。”我生氣地看著這張試卷，就像媽媽生氣地看著我。我拿起筆，腦子還沒有清醒，就開始“亂做題”了。等那張試卷發下來那天，我心里想：哎，我肯定又考不好，回家怎么辦啊。拿到試卷，我再次生氣地看著這張試卷。這張試卷，讓我又挨了老媽批。
又來數學課，這次學的內容更難，居然是簡易方程！我徹底被毀了，心里難過著。可是，上課沒多久，老師講了幾次，我怕單元考試考不及格，我就認真聽。聽了幾次，我居然就會了！現在我回家做題，十題里，我至少只有三道題錯了，以前都錯五六道。我還得謝謝=中國，不過我想提個意見，能不能不要開會員就可以“闖關”啊~
我愛上了數學的簡易方程，也愛上了數學課。
與方程的數學日記 11
快樂是什么，快樂不是貓吃魚，狗吃肉，凹凸曼打小怪獸。快樂是也不是許許多多的零食，也不是許許多多的玩具。快樂是由朋友的快樂變成自己的快樂。
有這樣一個故事，有兩個好朋友去沙漠旅行，在中途他們兩個發生了爭執，其中一個朋友打了另外一個朋友一巴掌，被打的.朋友很傷心于是用樹枝在沙子上輕輕的寫“今天我朋友打了我一巴掌”。然后被打的那個朋友被一只蛇給盯上了另一個朋友，為了救他被蛇咬了一口他很愧疚于是在石頭上用力的刻著“今天我朋友為了救我被蛇咬了”朋友便不解的問“我打了你，你卻輕輕的寫在沙子上，我救你你卻用石頭刻。”這個朋友回答“沙子很渺小，風一吹就沒了代表我很快就會忘記。但石頭無論怎么風吹雨打都不會沒有，這代表我會永遠記得這個快樂的回憶。” 每個人都要學會寬容，如果別人踩你一腳你會報復他嗎？這樣的你快樂嗎？原諒曾經犯過錯的人，這樣的話事情就會變成簡單快樂了。用寬容原諒他們，用寬容對待每一件事，這是一種快樂一種能力。
快樂不用轟轟烈烈，也不用多么偉大，快樂是普普通通發自內心的情感，一件小事，一件舉手之勞，都是快樂的來源，快樂總是簡單的，單純的，美麗的。要慢慢擁有這種快樂的能力，把這種能力帶給身邊的每一個人，學會寬容，學會分享，讓一切都快樂起來。
與方程的數學日記 12
我的快樂是什么？
快樂，很簡單，但真正能體會到的，卻不容易。
上帝似乎忘記了我，或是已經將我置之度外。我恨那輛自行車，但也無法掩飾我對它的熱愛。
后輪騎、飛臺階、兔試跳躍、定車……這本是享受，但到了我眼中，卻成了羨慕的理由。他，好像是故意騎給我看的'，將一切的動作都做得完美無缺。切！有什么了不起的，回頭叫我爸也買一輛！
話雖這么說，但能成功嗎？自行車對我來說似乎始終是個夢，不是以前，而是很久。我曾一次一次地乞求，或是一次一次地上街，以至將爸爸帶去自行車店，然后大肆贊揚騎自行車的好處，用乞求的神情望著老爸，但這一切都是徒勞。我磨破嘴唇，還是不行！
一次次的長嘆，一次次地從夢中驚醒，腦袋里總是浮現出自己騎自行車的神氣樣。可睜開眼睛，眼前還是一無所有。唉，什么時候我才擁有自行車？
上帝似乎開始同情我了！在我生日的前幾天，老爸突然把一輛嶄新的自行車推到我跟前，我欣喜若狂！
但光有車還不夠，我得與他比賽！
我于是拼命地練習車技。練！練！摔疼了屁股，摔破了腿，摔傷了手，可我不在乎！
有一天，新手和老手開始比賽。一個跑，一個追，好似沖鋒的戰士，快似離弦的箭。后輪騎、飛臺階、兔試跳躍、定車……哈！新手的我，竟然贏了老手的他！我快樂得好幾天都飄飄然。
解：我的快樂=擁有自行車+比賽贏了！
與方程的數學日記 13
爸爸是已知數，我是未知數，我和爸爸一起構成了方程式。
---------題記
時針指向十二點，我依舊坐在臺燈下挑燈夜戰。繁雜的奧數題壓得我喘不過氣來。一道壓軸題難住了我。我托著兩腮敏思苦想，可智慧衰 竭，最終無果。
“咔嚓”，門開了，爸爸回來了。我好像遇到救星般連忙沖出書房迎了上去。
“爸爸，我……”，還沒等我說完，只見爸爸的臉陰沉下來。
我退回書房，坐在書桌旁，委屈的淚水順著臉頰淌下。
夜，很靜，只聽得見時針的嘀嗒聲，還有客廳里傳來的輕微的鼾聲。我一愣，這鼾聲我再熟悉不過了。原來爸爸他……
我躡手躡腳地走出書房。剛到客廳，爸爸醒了。他看著我，苦笑了一聲：“爸爸太累了！悅悅，把你的作業拿來，讓爸爸看看！”
在爸爸不厭其煩的講解下，我攻破了一道又一道難題。最后剩下一道壓軸題—解方程，爸爸也被難住了。
我的眼皮不自覺地跳動著，終于趴在桌上睡著了。
一陣急促的.鬧鈴聲將我從睡夢中驚醒。我睜開朦朧的睡眼，天已經亮了，原來是早晨。我一骨碌爬起來。一股清新的牛奶味撲鼻而來。只見書桌上放著一杯熱騰騰的牛奶，下面壓著昨晚的那道方程式。紙上寫滿了爸爸的解題過程。
我鼻子一酸，眼淚掉了下來。
我終于明白了，原來爸爸是已知數，我是未知數，我和爸爸一起構成了方程式。
與方程的數學日記 14
我的人生方程式看似簡單卻困難，看似容易卻復雜，在我所念的課程中，就還有N個方程式是我從未嘗試從未解答過的，即使在解答的過程中也有許許多多的難題與不解：NO．1在人生的道路上或者是在考試的過程當中，你會經歷許許多多的風雨和坎坷，到時你會選擇放棄還是繼續前進？（請選擇其中的一種情況作答）。
在考試的過程中時間緊張，神經差不多已經崩潰，已經毫無閑暇時間去做深而難懂的題。可選擇放棄。
老爸：（揪耳朵大罵）你怎么能輕易就放棄一道題目呢？以后到了高考可怎么辦？去，給我面壁思過去。
改正：哎！神啊！救救我吧，一把年紀啦唱什么唱，叫你面壁思過你唱歌干嘛？（老爸的廝吼聲可謂聲聲入耳呀！）算了，快去寫一份檢討吧！不然可就死翹翹了！
NO．2假如生活欺騙了你，你會選擇了此余生嗎？生命誠可貴，有了生命才會感到這個世界的.精彩。我決不會的！哈！放心吧！
老媽：不錯，不錯，看來你已經長大了！來，媽媽獎勵你100元錢！
我：哈哈哈哈！只能賊笑了！
NO．3人生自古誰無死，留取丹心照汗青請問：你愿意為祖國獻出你的一切嗎？祖國是偉大的，沒有祖國就沒有我的存在，我對祖國的崇敬可謂是：猶如滔滔江水，綿延不絕呀！我愿意！這就是我所解答出的——MY人生方程式！！
與方程的數學日記 15
窗外一片又一片的烏云遮住了耀眼的陽光，我眉頭緊皺著，腦袋里有一團亂麻，無數數字組成了一個大爆竹，一下子炸開了，我無助又絕望地搜索，尋找著能把足以斬斷亂麻的快刀。
我抬頭一看，太好了，時間快到了，終于可以休息會兒了，老師從椅子上站起身，快快，趕緊宣布下課吧，但老師卻用帶著一絲狡猾的聲音說道：“寫好就可以下課了。”我心中一涼，完了！
這時身后幾個同學又都出去玩了。我的心情跌入了谷底，牙齒使勁咬著筆桿。突然我靈光一現——可以去請教同學呀！我使勁捅捅一旁的趙喆，他轉過頭來，看我一臉煩惱，便問道：“你沒做出來嗎？”我垂頭喪氣地點了點頭。他馬上放下書，轉過身，與我討論起來。
“這個我是用方程解的。”他一本正經地說道。“原來你是用方程解的，那等量關系……”我迫不及待地問起來，于是趙喆轉過頭來頭頭是道地講起來。
他目不轉睛地盯著題目，似乎跟題目是親兄弟，他的用詞極為準確，既簡練又完整精確，不禁讓人懷疑他到底是個小學生，還是師范學校里畢業出來的'名校老師。而且其方法極為巧妙，繞過一個個陷坑，直接對準了中心，我不時與他爭論幾句，但最后他總能用毫無差錯的言論，向我證明他是對的。聽完，我心中暗道，不愧是足智多謀的高手，將方程的作用發揮到了極致，快寫上去，以解燃眉之急。
黑乎乎的臉，鼻梁上架了一副大眼鏡，刺猬背一般的發型，瘦削的身板，他就是我的朋友，我的同學，我的航燈——趙喆。
與方程的數學日記 16
我們對人生的信仰、追求、或許都在一條線路上，就像這穿山越嶺，一往直前的列車……
作為學生，我們就像小草吸吮著早晨的甘露，做為21世紀的接班人，我們接受教育，朝著新時代的步伐與日俱進。同學之間，不應該為借幾滴墨水而斤斤計較；不應為某些雞毛蒜皮的事“大顯身手”；不應為掃幾次地大聲喧揚。
我們應該學習一個普通 女工----杜蕓蕓，她把一筆數目驚人的遺產無償地交給了國家，不像有些人，把“自己”這個數據代入方程里，得到的根是私，他們說話、做事總是以“我”為中心，以“我”獲利最大，以“我”收入最高，這樣，難免會方程兩邊不平衡。
沒有人希望自己生活在一個混濫的年代，一個自私自利的環境下，一個到處充滿你搶我奪風氣的`社會……不是嗎？我們的人生掌握在自己手中，我們能去偽求好，即便不能做到古人的：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志雄懷，但我們可以做到現代文明人的：“吃虧不要緊，只要真理在，累了我一個幸福十多億”。這雖不及古人的氣壯，但它們是同一個主題，同一個旋律。
人生，這道深奧的方程，所有人都在尋求它的解。既簡單又復雜，既易又難，我們應多學習杜蕓蕓那樣的事，那樣的人。因為他不僅能洗滌你的心靈，還能純潔你的靈魂。
所以，我們正確的人生方程解并不是私，而是“吃虧不要緊，只要真理在，累了我一個，幸福十多億”。
與方程的數學日記 17
今天中午，我從報紙上看到了這樣一首詩：“吃虧不要緊，只要主義真，虧了我一個，幸福十億人。”我不知道它的作者是誰，但我到里面蘊著意味深長的哲理。短短的二十字，猶如火種，點燃了我心中的火把。它使我想起了另一首正氣歌——“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有來人。”多少年來，這首正氣歌回響在中國的上空，與“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”相輝映。同是一個主題，同是一個旋律，構成了中華民族的.靈魂交響曲。
人生，這道深奧的解方程，所有的人都在尋找它的解。
一些人把自己代入方程，得出的解是“私”。說話要于“我”有利，辦事要讓“我”合算，每天為“我”忙碌，吃虧的事“我”絕不沾邊。在這種人心靈的天平上，所有的利益都加在了自已這一邊，把祖國和人民拋在腦后。而更多的人找到的卻另一種解，這些人是黃繼光、董存瑞、朱德，是老山前線的戰士，是華山搶險的英雄，是許許多多默默無聞、任勞任怨，為社會主義設添磚加瓦的平凡人物。這樣的人，吃苦在前，從不爭名奪利，他們的人生方程的解便是：虧了我一個，幸福十億人。
有的人在工作中，僅僅為了幾塊錢的報酬而斤斤計較，我真想大聲告訴他們：讀一讀這首吧，它會洗滌的的心靈，純潔你的靈魂！
與方程的數學日記 18
學習，對我們來說很重要，我們要珍惜這些美好時光好好學習，有一些同學上課做小動作，還賴皮的說沒做，有一次，我的一個朋友上課做小動作，被老師發現了，罰他站著聽課，我問他為什么要這樣做他只回答說他忍不了，我幫他改掉了這一些小毛病，再也沒有同學犯法了，老師也高興了，學習方程式。
寫作業+看書-玩電腦=好復習
大家也知道吧，回家要謝老師布置的一些作業，看一些上課講的內容和對我們有益的書，有一些老師說要看課外書，有些同學們就盲目的看書，看一些武俠小說，我也知道，老師并不說對我們有害的話，只是說不明白，我的那一個朋友最初也買了一些武俠小說，當我把事情給他弄明白了以后他也不看那些小說了，告訴你一個小秘密【其實他的那些小說已經被他老媽給沒收了】。
充足的睡眠+踏實的心情=精神好
我們也知道，充足的睡眠和踏實的.心情是有著精密的關系，為什么這么說呢？你不知道，我來告訴你，你沒有踏實的心情怎么會有充足的失眠呢？就是說如果你昨天沒做作業這就是沒有踏實的心情，因為你沒做作業呀！這時候你會睡不了好覺，想象著明天的那個吃不了兜著走的景象，喝喝喝……。
終結
當你看到這一個題目的時候，你一定會想；作文這樣就寫完了么？NONONO……，不是我的作文寫完了而是你的這一學期該說BYEBY了，在這個學期中你學到了什么？有在這篇作文上得到的啟示么？你會寫一篇像這樣的作文嗎？那么我和你就說BYEBY。
與方程的數學日記 19
題一
已知：上午第一節課時語文課。老師昨天就說了今天要默寫《楊氏之子》。
求：能否考得100分？如若不能又將怎樣？
解：已知第一節課就40分鐘，老師只會給我們10分鐘時間完成。默寫文言文花去5分鐘，再寫成白話文又用去5分鐘，根本沒有時間檢查，想考100分的愿望落空。
補救方法——利用課余時間到組長處重新默寫。（解題感想：都怪自己不能倒背如流）
題二
已知：第三節課是英語課，可聽說英語老師請假去參加培訓。
求：這節課能否上英語課？如若不能，將上什么課？
解：英語課由數學老師代上，說是英語老師與數學老師換了一節課。可前一節課就已經是數學課了。同學們上的精疲力竭。
補救方法——利用中午時間多多休息，可是中午作業依舊。（解題感想：都怪自己不是老師，否則就可以給別人布置作業了！！）
題三
已知：數學考了個98分，與100分擦肩而過。
求：回家后能否免遭一場“血光之災”？
解：媽媽不在家。爸爸知息正在看電視，不理會我，仍舊興高采烈，我干等了5分鐘。接著，看完電視的爸爸面無表情，泡茶花了4分
鐘，喝茶花了2分鐘，然后“指導”我用去20分鐘。5+4+2+20=31（分鐘）天哪，我已經站了31分鐘，好酸，好累！
補救方法——從此以后，加班加點，力爭與100分結緣。（解題感悟：不知爸爸兒時是否與我有一樣的`經歷。）
與方程的數學日記 20
每個人對于快樂的意義或想法都不盡相同，有些人認為身穿華麗的衣服就是快樂，有些人認為和自己喜愛的人在一起就是快樂，甚至有人認為活著就是快樂。在你的心目中，你認為快樂的定義是什么呢？
對我而言，和家人在一起就是我最大的快樂，他們打從我一出生，就一直陪伴著我。他們是我的心情調理師，所有的喜怒哀樂都是他們帶給我的`，我的家人快樂，我也感染上喜悅；我的家人悲傷，我也陪著他們痛哭。家就是我的避風港，就是我的快樂方程式的等號，少了等號，就算有再多的數字，也成不了方程式，他們是我快樂的主要來源。
行善，也是使我快樂重要的一環，“助人為快樂之本”這句話果然不假，每當我發揮善心，不管是幫助別人，或是一只小到幾乎看不見的昆蟲，都能使我打從心底的快樂，誰說行善一定要捐大筆大筆的鈔票呢？誰說行善一定要千里迢迢跑到某些地方去呢？其實，在每天的生活中，行善的機會俯拾即是，即使他是那么微不足道，都能使你感到萬分的快樂。
每個人的快樂方程式都不同，如果你心中還沒找到自己的快樂方程式，現在就動身尋找，你將發現，時時刻刻都有使你快樂的原子沖進你的腦袋，久而久之，你便會忘了悲傷的滋味，達到“萬物靜觀皆自得”的境界，或許佇立在一旁的一棵小樹都會認為它在對你微笑，那你就成功了。家人加行善等于快樂，這就是我的快樂方程式。
與方程的數學日記 21
地球電視臺、地球電視臺，這里是宇宙巨蛋比賽場，這里正在舉行1001界世界超級方程式總決賽，我是主持人小@，給大家進行現場解說。
比賽馬上就要開始了，各個車手來到各自的車位上，準備倒計時，三、二、一Go！隨著一陣引擎的強烈轟鳴聲，所有的賽車全都沖了出去，由著名車手阿隆索的曾曾曾曾孫子。阿隆索與他的邁凱輪V6和新手小小風見與他的.閃電PRO3領先。等等，處于第二集團的小小，哈密爾頓好象出現了故障，請處于那個路段的司機師傅們，繞道行駛，注意安全（觀眾：唉，解說員，你以為這是介紹路況信息啊，小心我向你丟雜物！）。嗚，有人從混亂的第二集團沖到了領先集團，那是大家最喜愛的小小小；舒馬赫！他用雙重加速器沖到了第一（廣告怎么還沒完！怒！）
咳咳，現在繼續。可是，好勝的他為了保持第一，堅決不關加速器，引擎撐不住，爆缸了，只好下場。終點不遠了，小小小阿隆索與小小風見為了成為第一，開始了激烈地爭奪，他倆都使用了超音速加速器，將另外的車手遠遠甩在了后面，可是他們卻仍不分上下。為了贏得第一，小小風見只好使用秘密武器――超光速加速器，他以驚人的速度沖過了終點，贏得了第一。
這次比賽真精彩，希望大家繼續收看我們的節目！
與方程的數學日記 22
每個人對于快樂的意義或想法都不盡相同，有些人認為身穿綾羅綢緞就是快樂，有些人認為和自己喜愛的人在一起就是快樂，甚至有人認為活著就是快樂，在你的心目中，你認為快樂的定義是什么呢？
對我而言，和家人在一起就是我最大的快樂，他們打從我一出生，就一直陪伴著我。他們是我的心情調理師，所有的喜怒哀樂都是他們帶給我的，我的家人快樂，我也感染上喜悅；我的家人悲傷，我也陪著他們痛哭。家就是我的避風港，就是我的快樂方程式的等號，少了等號，就算有再多的數字，也成不了方程式，他們是我快樂的主要來源。
行善，也是使我快樂重要的一環，“助人為快樂之本”這句話果然不假，每當我發揮善心，不管是幫助別人，或是一只小到幾乎看不見的昆蟲，都能使我打從心底地快樂，誰說行善一定要捐大筆大筆的`鈔票呢？誰說行善一定要千里迢迢跑到某些地方去呢？其實，在每天的生活中，行善的機會俯拾即是，即使他是那么微不足道，都能使你感到萬分的快樂。
每個人的快樂方程式都不同，如果你心中還沒找到自己的快樂方程式，現在就動身尋找，你將發現，時時刻刻都有使你快樂的原子沖進你的腦袋，久而久之，你便會忘了悲傷的滋味，達到“萬物靜觀皆自得”的境界，或許佇立在一旁的一棵小樹都會認為它在對你微笑，那你就成功了。
家人加行善等于快樂，這就是我的快樂方程式。
與方程的數學日記 23
不知同學們發現了沒有，其實我們和老師之間有一個大大的化學方程式。
我們就是參加反應的反應物，書本和教輔資料也是反應物，但光有這二者是不能很好地發生反應的，還要有催化劑、溫度……
學生——學生生來就得學習。都說知識改變命運，所以才會讓很大一部分學生一頭栽進書本的苦海，開始了日復一日的機械運轉，也就是我們常說的書呆子，不懂得靈活運用。
書本——書本是死的，知識是活的。有人說書本就是最好的老師，我覺得，這話說的一點兒也不準確，書本怎么能教給我們想知道的一切呢？我們最最離不開的也是我們最最需要的還是辛勤哺育我們的園丁，這句話雖說聽起來有些俗，但卻是最恰當的比喻。
老師——有時老師的`一句話就像霧中的一縷陽光劃破迷茫的天空，給我們指引；有時老師的一句話就像是一杯溫馨的奶茶，融化我們那顆冰封的心……
老師的幫助加快了我們前行的腳步，老師的教誨提高了我們的學習效率。有時也可能是劈頭蓋臉的一頓教訓，雖然當時內心可能會是有千種萬種理由想為自己開脫，一段時間后，回神一想，將心比心，老師真是把我們當成了他們自己的子女才會說出那番言語。
不知不覺中，高一就這樣匆匆結束了，而面臨的新問題就是離別，天下沒有不散的筵席，可當面對往日的老師，眼淚還是會不爭氣地奪眶而出，重重地打在了我的手背上，一滴、兩滴……往日老師的諄諄教誨，耐心的批評，溫暖的關懷此刻都涌進腦海，真的忘不了，忘不了這濃濃的師恩！
正是老師無畏的犧牲，才造就了今天的我們，雖然我還不是一個令您驕傲的學生，但您卻是我最驕傲的老師，是我們這一方程式中最美麗的催化劑。
與方程的數學日記 24
在人類漫長的發展歷程中，有這樣一個方程，它是人類發展史上的一座豐碑，它使人類觸碰到了上帝的力量，它就是———質能方程式。
二十世紀初，著名的愛因斯坦在他的論文中發表了質能方程式，即“E＝mc”，“E”表示能量，“m”表示質量，“c”表示光速常量的平方。在經典物理學中，質量和能量就好像不同平面上的兩個點一樣，兩者沒有任何關系。但在相對論中，質量和能量是一個物體的兩種屬性，它們之間的'關系是就是質能方程式。
智能方程式的平方表示人類觸及到了接近上帝的力量，為什么這么說呢？因為根據質能方程式1公斤所轉化出來的能量，可以使兩億噸水燒開三次。所以，質能方程式的發表，為人類此后的核能提供了理論基礎，也就有了我們現在所知道的核彈。
在此后的十幾年時間內，有一位杰出的科學家，被譽為“德國的居里夫人”、“原子彈之母”的偉大物理學家——莉澤·邁特納，通過這一方程式發現了核裂變，并發現了一種新的元素。又過了十多年時間，人們研究出了原子彈，也就有了美國在日本投兩顆原子彈——“胖子”和“小男孩”結束了二戰。
不僅如此，智能方程式也廣泛地應用于現在人們的生活中，如核電站核裂變的能量可是非常大的，人們利用質能方程式計算出了核裂變產生的能量并建立了核電站，一個核電站生產出的電量，可以供千家萬戶使用。
正是因為有了質能方程式，才點亮了我們的未來。我們要牢記質能方程式背后的這位偉人，而質能方程式是人類歷史上的一座豐碑。
與方程的數學日記 25
人生需要面對許多的問題與困難，但偶爾也要放松心情，以微笑去面對。不同的快樂就像是人生中有不同的調味料，要選擇哪一種都由你自己決定，難過的一天，還到不如快樂的過一天，讓生命更加光彩亮眼。
我的快樂方程式是親近大自然，享受美好事物，看著日出、日落的景象，微風吹拂在臉上心情輕松自在、怡然自得，還可以順便聆聽大自然中的聲音，有鳥兒啾啾啾的叫聲，有微風吹的樹木沙沙作響的聲音，沿路欣賞著美麗的花草樹木，蝴蝶在花草中翩翩起舞，花朵在風中搖曳引來蜜蜂駐足，真是多么悠閑啊！
我也喜歡聽各種樂器演奏優美的曲子，空間時常常會拿CD播方各式各樣的曲子聽，讓自己放松心情，舒解壓力和煩惱，有時還邊寫作業邊聽，不僅可以寫完功課，也讓自己沉浸在優美的旋律中，真是一舉兩得。偶爾我會彈彈鋼琴，學些有關以前音樂大師所創作的曲子，使自己增廣見聞。
除此之外，我還會跟我的寵物玩耍，這也是讓我快樂的方法之一，我的寵物是一只狗，它的`名字叫笨笨，每天放學后回到家，笨笨只要看到我都會高興的搖著尾巴，它那可愛的模樣，怎能叫我不去跟它玩，每次跟笨笨玩讓我覺得很快樂，幾乎都把煩惱拋到九霄云外去了。
莫泊桑曾說：“生命雖然不如你想像的好，但也不如你想像的壞。”其實只要每個人保持一顆快樂的心，做任何事都會很快樂，快樂不是做你所喜歡的事，而是歡你所做的事。達爾文說：“無論多么煩悶的瑣事，只要樂在其中，都會獲益無窮。”靜下心來想一想，用開闊的心來看待，每個人快樂的方程式都不同，希望大家都能夠可以找到自己快樂的方程式，那每個人都是快活神仙，永遠快樂無比了！
與方程的數學日記 26
人生需要面對許多的問題與困難，但偶爾也要放松心情，以微笑去面對。不同的快樂就像是人生中有不同的調味料，要選擇哪一種都由你自己抉定，難過的一天，還到不如快樂的過一天，讓生命更加光彩亮眼。
我的快樂方程式是親近大自然，享受美好事物，看著日出、日落的景象，微風吹拂在臉上心情輕松自在、怡然自得，還可以順便聆聽大自然中的聲音，有鳥兒揪揪揪的叫聲，有微風吹的樹木沙沙作響的聲音，沿路欣賞著美麗的花草樹木，蝴蝶在花草中翩翩起舞，花朵在風中搖曳引來蜜蜂駐足，真是多么悠閑啊！
我也喜歡聽各種樂器演奏優美的曲子，空間時常常會拿CD播方各式各洋的曲子聽，讓自己放鬆心情，舒解壓力和煩惱，有時還邊寫作業邊聽，不僅可以寫完功課，也讓自己沉浸在優美的旋律中，真是一舉兩得。偶爾我會彈彈鋼琴，學些有關以前音樂大師所創作的曲子，使自己增廣見聞。
除此之外，我還會跟我的寵物玩耍，這也是讓我快樂的方法之ㄧ，我的寵物是一隻狗，牠的名字叫笨笨，每天放學后回到家，笨笨只要看到我都會高興的搖著尾巴，牠那可愛的模洋，怎能叫我不去跟牠玩，每次跟笨笨玩讓我覺得很快樂，幾乎都把煩惱拋到九霄云外去了。
莫泊桑曾說：「生命雖然不如你想像的好，但也不如你想像的`壞。」其實只要每個人保持一顆快樂的心，做任何事都會很快樂，快樂不是做你所喜歡的事，而是歡你所做的事。達爾文說：「無論多么煩悶的瑣事，只要樂在其中，都會獲益無窮。」靜下心來想一想，用開闊的心來看待，每個人快樂的方程式都不同，希望大家都能夠可以找到自己快樂的方程式，那每個人都是快活神仙，永遠快樂無比了！
與方程的數學日記 27
快樂，是生命中的維他命。在生命里，是一個不可或缺的元素，它能使人在一天的勞碌下，還能保持心情愉悅；但相反的，如果沒有它，自己將會被勞碌給壓得喘不過氣，甚至心情郁悶。
每個人對于快樂的意義或想法都不盡相同，有些人認為身穿綾羅綢緞就是快樂，有些人認為和家人平安和睦的在一起就是快樂，甚至有人認為知足的活著就是快樂，在你的心目中，快樂的定義是怎樣的呢?
有人說:“有能力，就沒壓力。”所以我認為想要享有快樂的.第一步就是，學生必須顧好課業，大人必須掌握工作。如果能顧好課業和掌握工作，即使在時間緊促下，也能保持原有的步調，事情也能順利完成；但如果無法顧好課業、工作，在時間的逼迫下，未能如期完成，便墜入了惡性循環的深淵，那快樂便無法降臨在自己身上了。
顧好課業，掌握好工作后，還需要加上充實的生活。生活，不必忙碌，但一定要充實，充實的生活，讓自己活得更有意義，也能在無聊中，讓自己活得充實，更重要的事是過著規律的生活，什么時間就該做什么事，不但使自己進步，不懶惰，更能使自己活得快樂。
除了顧好課業、掌握工作、活得充實和自律之外，當然在有閑余的時間來幫助他人那是最好不過，古人也說:“助人為快樂之本。”幫助人不僅為自己添福氣，更能使自己心情愉悅，這就是使快樂降臨的方法。
每個人的快樂方程式都不同，當你找到屬于你的快樂方程式，久而久之，你將發現你便會忘了悲傷的滋味。對于我來說顧好課業、掌握工作、活得充實、自律和多加行善等于我的快樂，這就是我的快樂方程式，只要維持以上的元素，就能時時獲得快樂。
與方程的數學日記 28
我們生活的這個世界因為有愛而美麗，也因為有愛而精彩，在我的身邊有許多關于愛的故事。就說說父母的嘮叨吧。
家長的嘮叨其實就是愛。上學的時候，家長準會說：“上學路上要小心，過馬路要看看左右有沒有車，不要搶跑。在學校要認真聽課，不要和同學打架。放學回家要和弟弟（妹妹）一起走，不要丟下他（她）不管。走路要小心，不要東張西望，不能在路上逗留，要早點回家……”直到看不見你的背影，才肯罷休。好像我們是長不大的孩子似的。吃飯的時候，家長又要開始他們的工作了：“吃飯不要吃那么快，小心噎著。噎著要喝點水，順順氣……”等你聽從他們的話，放慢速度，他們又開始嘮叨了：“吃飯也不要吃那么慢，像古代千金小姐似的。這就像做人一樣，要有自己的個性，不要模仿別人。千金小姐也有不好的一面……”弄得你吃快也不對，吃慢也不對。“多吃點蔬菜，對身體好。不能挑肥揀瘦的。這個菜有營養，多吃點。不要不喜歡吃就不吃……”哎，真是“老和尚數佛珠——沒完沒了”。寫字時，他們又要嘮叨。說什么寫字姿勢要端正，否則視力會下降的。寫字不能只求速度，要注重質量。靜下心來，慢慢寫……真不明白，他們怎么這么多話啊。
現在呢，靜下心來想一想，家長為什么這么嘮叨呢？無非是想督促我們，讓我們做得更好，精益求精。嘮叨是關心我們，愛我們的一種體現，一種流露。
愛就是一個方程式，無論是家長的愛，老師的'愛，同學、朋友的愛都是方程里的未知數。只有細心去體會，才能求得方程的解，才能明白：愛原來就是那么簡單，又那么深奧！
與方程的數學日記 29
愉悅的笛聲從遠方傳來，我背著背包，隨著牧童的伴奏，輕快地，在幽靜的山谷里，追尋快樂的蹤跡。淙淙的流水聲如我心中的思緒，不慌不忙地打著拍子，一眨眼，模糊得身影從我面前一晃而過，出現這油綠的草地，瞬間，又登上山峰和我招手，是我，太著迷于快樂？
年齡的增長，除了心智較成熟，課業也變得較繁忙，而在此轉變下，如何把握時間，也是一項挑戰！面對著繁重的課業，休閑時間不僅縮短，而且也占據我生活中重要的地位。快樂？何謂快樂？對每個人來說，定義不同，他是如此的抽象，是無法被禁錮的，而我，總是故事中愛接受挑戰的那位，不可能有我做不到的事，我從生活中慢慢的追尋快樂。和家人一起談天說地，一起到戶外走走，那些事是多么令人感到幸福，而當獨自一人時，享受大自然，深入故事的情節，聆聽音樂，也是我追尋快樂的方法！而令我最印象深刻的.是，每年過年過節，全家總是會聚在一起慶祝，大家一起聊聊彼此最近的生活，一起享受美好的大自然以及美食，也一起進入充滿魔幻的故事情節及音樂世界，這都是上天賜予的禮物，因此我得好好珍惜，保存在我的回憶錄里！
有美的回憶便能不時的拿起來翻一翻，看一看，再次享受那快樂的氛圍，這就是我的快樂方程式，不再被那無趣的繁忙生活所束縛！走過綠油的草地，聞聞花香，經過幽靜的山谷，享受那沁人心脾的泉水，登上高聳的山峰，放眼望去，是美好的世界，到處是快樂的新發現，而那熟悉的身影，消失在草地，消失在山谷，也消失在山峰，真是令人難以捉摸，但總是從我面前一晃而過，消失在我出現的每個地方，原來他并不是被我追尋，而是早已被我保存，如影隨形。你看！他又在那頭向我微笑！
與方程的數學日記 30
其實我們每一個人都很愛他。他是我們心目中的小寶貝，但是我們愛他的方式都不同。就像要解一個未知的方程一樣，盡管我們的目的都是要把答案解出來，但是有可能在過程中，我們所選擇代入的數據不一樣，進而導致最后我們所取得的結果也不一樣。
小寶是我的小表弟，自打他一出生，就因為先天性營養不足而身體十分的虛弱，所以要照顧好它是一件大事。但是對于如何照顧好他，我們有不著同的看法。表姐認為小孩不舒服就應該在家里好好的養著，在外可能風吹雨打的，會導致身體更加不適。然而，在我們看來，既然他身體狀況很差，便需要到外面去鍛煉鍛煉，這樣才會有機會讓身體素質變好，因此我們是希望他多點外出的。無可厚非的是，大家都是想讓他的身體好一點，但是我們對于如何讓他的身體變好的想法是相反的，是不是愛他的方式只有一種，另一種是錯的呢？當然不是。愛他的方式多樣，只是我們所表達的`方式不一樣而已。以這個為例，我相信大家都能明白一個道理：愛是有很多表達方式的。在生活中我們不能憑自己的方式去評判他人對我們的行為。他人對我們的行為，可能我們不認可，但這可能是她愛我們的一種方式。我們可以嘗試的去理解他們，這樣才會有更多的人去愛我們。以我們與自己父母來再次說一下。隨著年齡的增長，我們渴望獨立，然而在父母的心中，我們永遠都是他們長不大的孩子，因此他們會給以我們一些指導，當這些指導成為你前進的約束時，請看看上面的例子，請理解一下你父母對愛的表達。往往這是你父母對你的愛的一種解答。
面對愛的方程式，我們不應該去否定那與我們答案不統一的其它解答，而應該是用發現與包容的眼睛去發掘更多愛的答案，這樣，我們才能去收獲更多的愛！
與方程的數學日記 31
蟲蟲最愛去的地方惟獨是咖啡館。那是一個溫暖得以至讓人心酸的地方。咖啡館的名字叫“家”，或許真的是一個家，蟲蟲每次去都舍不得回來，若不是辛辛的提醒，他或許會忘記自己還有一個家。
這是一個衰敗的'家。蟲蟲媽死了，他爸爸天天在支持著一個小公司，蟲蟲不喜歡這個家，甚至討厭。
校長強調說，不許進咖啡館、酒吧之類的娛樂場所，可蟲蟲還是去“家”，他愛“家”，勝于愛過自己的家。
爸爸很傷心，因為蟲蟲每天都去“家”，很晚才回家。
一天，校長很意外地叫蟲蟲去辦公室。蟲蟲到了校長室，校長遞給他一張卡片說，把這個方程解了。蟲蟲毫不猶豫地接過，拿來一看，是一道NNNN（省去N個N）的方程：
爸爸的“愛”+蟲蟲的“愛”=美好的家
校長說，求出“愛”是多少，算不出回去算。
蟲蟲又去了“家”，他在“家”以前只喝咖啡，而今天卻要了幾瓶麥芽酒，店長說，小妹妹，你還小，不能喝酒呀！蟲蟲不理，他偷了爸爸的800塊錢來喝酒。白天，他被校長叫到辦公室，已經被同學視為“壞人”，而下午又被一個自以為是的女生嘲笑，他太傷心了，他需要發泄。
他醉醺醺地回到家，剛進門就被爸爸扇了一巴掌，他大喊，你為什么打我？他爸爸沒回答，又打了他一巴掌。蟲蟲氣得跑出去，沒料到，一輛急駛的汽車向他沖來，他呆住了，嚇得大叫，閉上眼，等待死亡，不知是什么把他推了一把，他暈了過去……
蟲蟲醒來時是在醫院，辛辛告訴他，是他爸爸把他推了一把，自己被車子撞了，是肇事司機把你倆送來的，辛辛還說，爸爸已經從急診室出來了，可是司機急剎車，他左手骨折了。
校長來了，蟲蟲眼閃著淚光說，校長，我知道方程的解了！
與方程的數學日記 32
從小到大，年年如此。
每次有點分量的考試過后，都要一如既往的召開家長會，以前在學校開家長會，我在前幾天嘴就像吃了蜜一樣，說話倍甜，好不容易把老媽給騙去，回家后又穩是一頓批。
這些事情使我那還算幼小的心靈總是遍體鱗傷。甚至都到了只要從“老班”嘴里蹦出“家長會”這三個字。雙腿就不斷打哆嗦。
沒辦法，紙是包不住火的，現實還是要面對的。
周日上午九點家長會如期而至。唯一與以前不同的，就是我們進去旁聽了。
想著父母我問心無愧，面對自己我無怨無悔，我會用三年搏一生，而不是一生換三年，我會用努力和拼搏以昂揚的斗志去展示自己。我會用勤奮以堅持不懈鑄就夢想的翅膀，我相信我定會，讓激情在六月揮灑，碩果在六月盡收。六月我無悔，六月我笑傲到底！
我在我桌子上貼的是我班的誓詞，讓它作為我前進的動力，并加了一句“努力不一定成功，但放棄就一定失敗”。
在講臺上演講的同學個個是發自肺腑，欒永興，他和我來自同一個鄉鎮，他用他自己的努力和拼搏取得了一個好成績。然而他在演講時將成績草草蓋過，寫的是父母在家干活的'辛酸，感動全場。
激昂的話語，真摯的情感，仿佛將天地間的冰雪瞬間融化，孩子與家長的代溝被填平。
我只希望當我們學習沒有動力時，就回想那家長會上感人之深的場面，一滴滴真誠的熱淚。回想一下父母在外面工作的辛酸。
家長會結束后，我與媽媽走在回家的路上，耳邊聽到一些熟悉又陌生的話。
只要用心，愛的方程解，解之無窮盡。
與方程的數學日記 33
今天整理房間，無意中翻出了去年的數學書，看見了方程這一章，于是就聯想到了青春，青春也不是這樣嗎？
——前記
我們現在正處于十三四歲的花季，正處于青春的美好時期，青春給我們歡樂，同時也增添了不少煩惱。
當青春=時髦時
在這個日新月異[注： 新：更新；異：不同。每天都在更新，每月都有變化。指發展或進步迅速，不斷出現新事物、新氣象。]的時代，服裝的款式、花樣不斷更新，真可謂五花八門[注： 原指五行陣和八門陣。這是古代兩種戰術變化很多的陣勢。比喻變化多端或花樣繁多。]，甚至還有的十分夸張。瞧！“牛仔一族”，少男少女都是牛仔打扮，看上去酷勁十足，還有那邊的“迷你一族”，真是千奇百怪[注： 形容各種各樣奇怪的事物。]。時髦之風正吹遍我們青少年之中。
當青春=追星時
青春是活力澎湃、生機勃勃[注： 形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。]的象征。我們這一代充滿求知的欲望，對新鮮事物充滿好奇。對最新流行的`滑板車，同學們都擋不住誘惑，懷著強烈的好奇心，踏上去試一下那快感。我們這一代充滿活力，勇于冒險拼搏，敢說敢為。我們就是這樣一代青少年。
當青春=長知識時
我們這一代人是祖國未來的接班人，我們從一個個無憂無慮[注： 沒有一點憂愁和顧慮。]、天真活潑的小孩子變成一個個風姿卓約的俊男美女，逐漸進入多姿多彩的青春時期。青春是美好的。也是給我們不少煩惱的。最明顯的就是一張張臉上出現一顆顆美麗的青春疙瘩豆——“青春的標志”
青春是人生最美好的時刻，我希望大家都好好把握這一刻。
與方程的數學日記 34
男人讓女人首先感到的應該是力量。像風雨中的傘，似激流中的船，是衛士手中的劍。女人眼里的男人應該是一切能量之源。他不僅能夠把握自己，同時能夠駕馭命運。或許，他也曾有過失敗，但印在奮進中的失敗足跡，仍然是力的體現。
女人讓男人首先感到的應該是溫柔。像微風佛面，似細雨綿綿，是露珠斑斑的花瓣。男人眼里的女人應該是一注甘美的清泉。她不僅能夠蕩滌旅途的風塵，同時能滋潤干涸的心田。或許，她也曾失其嬌媚，但鑲在奉獻上的是銘心神往的情懷。
男人讓女人感到的應該是知識。像一卷歷史，似一部哲學，是一套人類繁衍的脈絡網。女人眼里的男人應該是一部百科全書。他不僅能容納過去，同時也飽含未來。或許，他不過是寸紙殘章，而對知識的渴求，正是知識的折光。
女人讓男人感到的應該是聰慧。像心靈的天窗，似情感的河床，是駕馭思維的馬韁。男人眼里的女人應該是一副眼鏡。她不僅能夠分清美丑，同時亦能辨析悲歡。或許，她的面容曾蒙上塵霧，但待塵消霧散時，更顯奪目之光。
男人要的'是女人的豁達。他需要他所愛的女人的親吻，卻不能回絕其他異性善意的詢問。即使迎面卷來灼熱的氣浪，他也能用自家斗室的溫馨筑起理智的屏障。
女人要的是男人的坦蕩。她需要她所愛的男人的擁抱，卻不能任禮教的鐐銬封鎖住報予他人的微笑。盡管這笑中全無情愛的內容，但整個世界也同樣需要。
男人不等于女人，如同女人不等于男人，是一個毋容置疑的現實。而男人加上女人，與女人加上男人相同，似乎是體現規律的方程。
然而人生旅途的方程式卻有著更為豐富的內涵，那古老的公式已不能推出最佳的答案。那么，朋友，請在二者之間換上一個并非符號的符號，你不難想到它－－理解。
與方程的數學日記 35
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”
當我聽了這首歌，就不由自主地想起媽媽對我的愛，那感人的一幕幕就在我的腦海中回蕩。
一天凌晨，我的美夢被鬧鐘吵醒了，我睜開蒙的雙眼，發現媽媽天不亮就起床了，把一大盆臟衣服洗了，正在給我熱牛奶。她看見我準備起床，對我說：“天還沒大亮，再睡會兒吧。”媽媽連忙給我蓋好被子，并把周圍的被子向中間攏了攏、按了按，這樣，我又迷迷糊糊地睡著了。天亮了，我醒來，迅速爬起來穿好衣服，洗漱完畢。媽媽遞過一杯熱氣騰騰的牛奶和幾塊特制的蛋糕。“昕怡，你快點吃。”“媽媽，你不吃呀？”“你吃吧，我一會兒去單位吃稀飯。”我知道媽媽是想把好吃的、營養的都留給我，我趕緊吃完，便和媽媽一道坐21路公交車趕往學校。
別看我小，可我知道，爸媽是最疼愛我的人。別看我嘻嘻哈哈，我也有認真懂事的時候喲。
母親節那天晚上，我就想給媽媽一個驚喜。我們準備洗腳時，我對媽媽說：“媽媽，請你閉上眼睛。”說完，我端來一盆熱水，試著把手伸進去，不太燙，我先把媽媽的襪子脫下來，將媽媽的雙腳慢慢地放進水里，還低下頭幫媽媽揉揉、捏捏。我問：“媽媽，舒不舒服呀？”媽媽一時沒應聲，我抬起頭發現媽媽正微笑著看我，眼眶里好像還有淚花在打轉。媽媽摸著我的頭說：“我一直以為你只是個活蹦亂跳的'小女孩，原來，你已經長大懂事了！”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。
一個個甜甜的吻，一杯杯香香的熱牛奶，一句句鼓勵的話語……父母無聲無息的愛數也數不清。從現在開始，我要更聽他們的話，更努力學習，將來，我要給他們買許多好吃的，報答他們的養育之恩。
與方程的數學日記 36
每個人對幸福的理解都不同。幸福是一個謎，一千個人有一千中答案。——題記
什么是幸福呢？朝陽問露水，雨露說：“是能滋潤萬物。”月亮問太陽說：“是能溫暖世間。”小草問孩子，孩子說：“是能永遠的笑顏如花。”我說：“幸福其實是個方程式。”
幸福=微笑
一個外地的農民工，為了改變城里人對外地人的歧視。十年來，他如苦行僧一般，致力于從事環保等各項義舉。他的辛苦付出得到了回報。一張接一張的獎狀接踵而來，甚至得到了溫家寶總理的接見。他并沒有因此而驕傲自滿，還是一如往常一樣。有人問他幸福是什么？他回答：“幸福就是看著我幫助的人對我微笑，這世上有什么比微笑更珍貴的更難得到的呢！”
幸福的一千個謎中，微笑就是一種。
幸福=簡單
“雜交水稻之父”——袁隆平。他研制的水稻“南優2號”，比以前的水稻單產增產20%。國際組織給他的獎項多得像米粒一樣。中國有九億農民工。他一個人干了相當于二億農民的活。照理說，他應該富可敵國。但是，他的生活卻極其簡單，他甚至連買套新西裝的錢都不舍得出。沒有榮華富貴，卻有笑語歡聲。吳老最欣賞的一句名言就是“簡單，但非常美妙。”他說生活就是要盡量輕松簡單，不要為無謂的'煩惱干擾。有位哲人這樣說過，保持適度的清貧就是一種幸福。
幸福，簡單就可。不是嗎？
幸福=富強
將日歷撕回從前，看著中國人民推翻了壓在身上的帝國主義、封建社會和官僚資本主義這三座大山。不覺感嘆道，祖國富強了，真好！有多少英雄烈士為了祖國富強后的幸福生活而犧牲了他們的寶貴的生命。科技的飛速發展，國人的共同建設著的幸福中國。一步一個腳印。從“站起來”到“富起來”到“幸福起來。”更能提醒我們今天的幸福生活來之不易。
幸福的一千個方程式，一個幸福的理由。不用去找，摸著自己的心，那輕微的顫抖，其實也是幸福的感覺。
與方程的數學日記 37
父親的愛有時像那放了牛奶和糖的咖啡，回味悠長。父親的愛有時像一個充滿未知數的方程式――告訴我已知數，讓我自己去解開它。
暮春三月的一天周末，太陽照在身上暖洋洋的，我和父親舒適地坐在電視機前看一場馬拉松比賽。比賽開始時，五號隊員跑得很快，把對手遠遠地甩在了身后，八號隊員這時看起來跑得很慢，幾乎跑在最后面。慢慢地，八號隊員超過了其他選手，更超過了五號隊員，最后，離奇地獲得了冠軍。我驚訝而興奮地說：“此人乃神速也！”父親聽了，微笑著說：“孩子，其實并不是她本人有什么天才本領，而是她堅持不懈地跑，先跑在第一的五號隊員，只取得了短暫的成功，可是因為體力透支太多而沒能跑完全場，最終與冠軍無緣。記住：不要因為短暫的成功而覺得自己能取得最終的勝利。”那一年，我七歲。
考試沒考好，可能有的同學會挨打，但我卻能得到寬容，得到理解，甚至能從中得到愛的啟迪。
有一次期末考試，我以0.5分的差距與年級第一擦肩而過。回到家里，我垂頭喪氣地對父親說：“這次考試我輸給了一班的一位同學。”父親的笑容凝固了：“你再說一遍。”“我輸了。”父親接著問：“那你下次還準備和他再比一比嗎？“我會的。”我十分肯定地說。父親的'語氣溫和了許多：“那么你是沒有贏，而不是輸了。”他長長地吸了一口氣，笑容終于綻開。“沒有贏？”我問，“和輸有什么區別？”父親從容地說道：“當然有本質上的區別！沒有贏，是指
暫時的，只是一次期末考試而已。而輸了，不僅僅指的是一次考試的成績，還有精神、意志上的輸，那才是真正的輸。一個人一次考試沒考好沒關系，找找原因就是了，可如果從心底承認自己輸了，他贏的希望也沒有了。”那一年，我8歲。
是父親讓我在馬拉松比賽中找到成功的因子，是父親告訴我人生中的拼搏需要意志
父愛的咖啡，是溫暖我一生的咖啡……
父愛是那充滿了智慧的方程式……
與方程的數學日記 38
我不知該如何來詮釋我的母親，因為在母親淡淡的簡單生活中，卻常常跳動著不一樣的生活脈搏。
母親的愛是一道接不盡的方程，隨著我的成長不斷有新的解產生。小時候，最喜歡在母親面前表演兒歌朗誦。于是，母親便去新華書店買了本《唐詩三百首》，在家人的重重不解之中，一個字一個字注上音，一小句一小句教我讀。學的的一首詩是駱賓王的《詠鵝》：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波。…”這些浪漫詩句，讓我至今記憶猶新。
我的文學愛好，恐怕就始于此吧！
人在少年，走覺得自己的母親嚴厲，怎么老是訓我，晚飯后的“思想教育”是每天的例行公事，而我所反省的往往是不值一提的雞毛蒜皮：衣服不整齊、作業不整潔，等等等等。有些事情我甚至不記得做過，母親都會如數家珍地嘮叨半天。
而當我犯了打錯時，無親通常一言不發，讓我自己一個人去思考。母親說：“你如果連自己的大錯都不能感覺到，不能自己反省，那么母親再怎么說，你還是會再犯的。”
正緣于母親的.這種教育，每當我做事時，我會自然的在過濾一次，除惡留優，讓事情的發展都更貼近機子的初衷。
花季之年，常有同學抱怨爸爸媽媽私拆自己的信件，偷看自己的日記，約束自己交朋友，或是一聽同學打電話來，就趕緊“刺探軍情”，我卻從沒享受過這種特殊“照顧”，母親對我從來不加以任何限制。曾經也懷疑母親不重視我，母親坦然而言：“既然已經學會了自己分析自己判斷，還需要我的監視嗎？”
我換然大悟，是啊，我和目前并沒有所謂的代溝問題。一直以來，我對母親無話不說，母親早已從我的平常話語之中知道了我的一起額。我的思想上的獨立性和我跟母親的親密注定了母親“無為而治”的正確，而我也一直對母親的這種教育方法深報好感。
“珍惜為我流的淚，珍惜為你的歲月，誰能無動于衷這段珍貴……”我要用一輩子來珍惜母親所給予我的教育。
與方程的數學日記 39
已知：世界上有一種最珍貴的情，那是親情；世界上有一份最珍貴的愛，那叫母愛；有一個人，因為你快樂而幸福，那就是母親；有一個人，因為你痛苦而悲傷，那就是媽媽。
求：的解。【提示：它的解最深奧而又最簡單，最抽象而又最生動】
解：母愛是每天熱騰騰的飯菜，不管每天在外面多苦多累，一回到家，母親都會準備好“豐盛”的晚餐。盡管并沒有甚么山珍海味，卻凝結了母親的愛。
母愛是床上軟軟的棉被，我深深記得，每天睡覺的時候，床被都是鋪好的，被子里充滿著陽光的味道，是母親幫我把溫暖裝進被子里，伴我進入美好的夢鄉。
母愛是一杯香香的清茶，每次伏案深夜，寂寞和煩悶包圍著我，是母親一杯熱茶給我帶來信心，為我加油，讓我堅持努力下去。
母愛是熱烈的`爐火，不管冬天有多冷，木槿都會把爐子燒的很旺，整個屋子里都暖融融的，映著木槿的笑容，冬天都笑了。
母愛是堅硬的盾牌，不管在外面受了多少的委屈，闖了多少禍，只要躲在母親后面，她就會擋下所有的事情，自己就平安無事了。
母愛是眼睛，生病時，守在病床邊，她可以看你到眼中布滿血絲；失敗時，陪在你左右，溫暖的目光堅定著你的信心，告訴你，失敗怕什么，你能行；成功時，她只是跟在你身后，在鮮花和光環的縫隙中，她的眼中含著幸福的淚花。
母愛是張開的臂膀，你可以在她的擁抱中盡情的哭泣，你可以在她的擁抱中吸收能量，她可以給你她所擁有的一切來換你想要的尊嚴和虛榮。
小結：比人類的歷史更悠久，多少人用了好多時間苦苦追求它神圣的含義，它是那么神秘卻又那么淺顯易見。它就像血液在身體中涌動，帶來所有希望和光明，但她卻從不要回報，我想這不能僅僅用天生的母性來解釋，這是一種超越生命的愛。
我們又何以為報？只能用一生去愛。
與方程的數學日記 40
我不知該如何詮釋我的父親，因為在父親簡單平凡的生活中卻常常跳動著不一樣的生活脈搏。
父親的愛是一道解不盡的方程式。隨著我的成長不斷有新解產生。
小時候最喜歡在父親面表演朗誦兒歌。于是父親去書店給我買了本《唐詩三百首》，在家人的重重不解中，他一個字一個字注上拼音，一小句一小句教我讀，我現在還清楚地記得我學的第一首詩是李白的《西上蓮花山》：“西上蓮花山，迢迢見明星，素手把芙蓉，虛步躡太清——”
這些浪漫清美之句，我至今仍然記憶猶新。
當我犯了錯誤時，父親常常一言不發，讓我一個人去反省。他說：“你如果連自己的錯誤不能認識，不能自己反省，那么父母再怎么說，你們還是會犯的。”
正是緣于父親的這種教育，每當我做事時，我都會很自然的將事情全面考慮，除惡留精，盡量讓事情的.發展更接近自己的初衷。
花季之年，常有同學抱怨父母私拆自己的信件，偷看自己的日記，阻撓自己交朋友，或是一聽同學電話來，就趕緊湊上來刺探軍情。我去從來沒有享受過父親這種特殊的照顧。父親對我的這種不加限制曾經讓我懷疑他不重視我。父親坦言：“你既然已經學會了自己分析自己判斷，還需要我監視么？”我恍然大悟，從心底感激父親對我的信任。
我和父親從來不存在什么“代溝”問題，一直以來，我和父親幾乎是無話不談。父親從我平常的話語之中對我已經了如指掌。我思想上的獨立性和我與父親融洽的關系已經證明了父親對我的教育采取“無為而治”的正確。當然我對他的這種教育方式雙手歡迎！
夜晚，我做作業，父親來看我。燈光下，驀然回眸，映出父親臉上無限的慈祥和無盡的希望。
“珍惜為我流的淚，珍惜為你的歲月，誰能無動于衷與這段珍貴？——“我要用一輩子來珍惜父親對我的愛。
與方程的數學日記 41
今天，媽媽教給我了一種數學方法：方程。媽媽說方程能更方便的解題，當碰到一些很難的問題時，用方程就可以很簡單的解答。
媽媽給我舉了一個例子，假如：甲跑步速度是200米/分鐘，乙跑步的速度是150米/分鐘。乙先跑了5分鐘，問甲要跑多久才能追上乙？
我現用一般的方法來算，乙先跑的路程是：150×5=750（米）。甲一分鐘能比乙多跑的路程是：200-150=50（米）。甲追上乙需要的時間就是750÷50=15（分鐘）。
媽媽教我用方程來做。先假設甲要用h小時才能追上乙,甲追上乙的時候,他們兩個跑的路程相等,甲跑的路程是h×200，乙跑的路程是5×150+h×150,這兩個路程應該相等,所以就可以列出一個算式:h×200=5×150+h×150。我們只要算出h等于多少就可以了。
怎么求h呢？媽媽說這就叫解方程。使用移位的.方法，比如4=3+1，就相當于4-3=1。所以下一步的操作是把h×150移動到方程式的左邊，因為5×150=750，所以方程式就變成h×200-h×150=750。接下來就變得很簡單了，h×200-h×150就等于50×h，也就是說50×h=750。H就等于750÷50=15（分鐘），和用一般方法算出來的一樣。
可是我用一般方法算的更快啊，這個解方程的方法看上去好復雜、好難哦。媽媽說這是只有一個未知數的問題，所以用解方程的方法就太小菜了，但是如果碰到多個未知數的問題，這種方法就簡單很多了。于是，媽媽又給我出了一道數學題，讓我接著用兩種方法來做。
題目是：A和B和等于100，A和C的和等于200，B和C的和等于150，要分別求A、B、C等于多少。我先用一般方法來做，用了7分鐘才解出來，用上媽媽的說的列方程和解方程的方法，我很快就解出A=75,B=25,C=125，真的很快啊，只用了1分鐘。
解方程的方法真是太有用了！
與方程的數學日記 42
今天，我在數學課上接觸到了一個新的概念——線性方程。一開始，我對這個陌生的詞匯感到有些困惑，但隨著老師的講解，我逐漸明白了它的含義。
線性方程，簡單來說，就是形如ax + b = 0的等式，其中a和b是常數，x是未知數。老師告訴我們，解線性方程的過程就像是尋找一個能讓等式兩邊相等的x的值。這聽起來既有趣又富有挑戰性。
在課堂上，我嘗試解了幾個簡單的線性方程。我發現，當a不為0時，通過移項和除法的運算，我可以很容易地找到x的值。但當我遇到a為0的特殊情況時，我意識到這并不是一個簡單的等式，而是一個恒等式，因為任何數乘以0都等于0。
通過今天的學習，我不僅學會了如何解線性方程，還感受到了數學的'嚴謹和邏輯之美。我相信，隨著我對數學的深入了解，我會發現更多有趣和有意義的知識。
與方程的數學日記 43
今天，我深入學習了數學中的方程知識。方程，這個曾經讓我感到有些陌生的概念，現在卻像一把鑰匙，打開了數學世界的新大門。
課堂上，老師首先給我們解釋了什么是方程。簡單來說，方程就是一個包含未知數的等式。老師還告訴我們，方程是解決實際問題的重要工具。這讓我感到非常好奇，一個數學公式怎么能幫助我們解決實際問題呢？
接著，老師通過一些例題，展示了如何設立方程并求解。我發現，設立方程的關鍵在于找出題目中的等量關系，而求解方程則需要我們運用已學的數學知識。雖然有時候求解過程有些復雜，但當我最終得到答案時，那種成就感讓我無比興奮。
課后，我嘗試用方程解決了一些實際問題。比如，我設立了一個方程來計算我每個月的零花錢應該如何使用，以確保我既不會超支，又能滿足自己的'需求。這個過程讓我深刻體會到了方程在日常生活中的應用價值。
今天的學習讓我收獲頗豐。我不僅掌握了方程的基本概念和解法，還學會了如何運用方程解決實際問題。我相信，隨著我對方程知識的不斷深入學習，我一定能更好地應用它來解決更多的問題。
與方程的數學日記 44
早晨的陽光透過窗戶灑在我的書桌上，我翻開數學書，開始了新一天的學習--方程。
方程，這個在數學中無處不在的概念，今天再次讓我感受到了它的魔力。在學習的過程中，我逐漸領悟到方程不僅是一種數學工具，更是一種思維方法。它教會我們如何從復雜的問題中抽絲剝繭，找出問題的'本質，并設立數學模型進行求解。
課堂上，老師通過一道道例題，展示了方程在解決實際問題中的強大功能。從簡單的購物問題到復雜的工程問題，方程都能輕松應對。這讓我對方程產生了濃厚的興趣，也激發了我學習數學的熱情。
課后，我嘗試用方程解決了一些實際問題。我發現，只要我們能準確地找出問題中的等量關系，并設立出正確的方程，那么求解過程就會變得非常簡單。這種“化繁為簡”的方法讓我對方程的魔力有了更深的認識。
今天的學習讓我收獲了很多。我不僅掌握了更多的方程知識，還學會了如何運用方程解決實際問題。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加深入地探索方程的奧秘，并充分發揮它的魔力。
與方程的數學日記 45
隨著數學學習的深入，我發現方程不僅是一個有趣的概念，更是一個充滿挑戰的領域。今天，我再次與方程展開了較量，體驗了其中的樂趣和挑戰。
在今天的課堂上，老師給我們帶來了一些復雜的方程問題。這些問題不僅要求我們掌握基本的方程知識，還需要我們具備靈活的思維和解決問題的能力。面對這些挑戰，我感到了前所未有的壓力，但同時也激發了我的斗志。
我仔細地分析了每一個問題，嘗試找出其中的.等量關系并設立出正確的方程。然而，這個過程并不順利。有時候我會因為一個小小的疏忽而導致整個解題過程出錯；有時候我會在求解過程中遇到一些難以逾越的障礙。但是，我并沒有放棄。我反復地檢查我的解題步驟，思考我的錯誤所在，并嘗試尋找新的解題思路。
經過一番努力，我終于解決了一些問題。當我看到答案的那一刻，我感到無比的興奮和自豪。這種通過努力克服困難并取得成功的體驗讓我深深地感受到了方程的樂趣。
當然，還有一些問題我仍然無法解決。但是，我并不氣餒。我知道，這些挑戰只是我學習道路上的一個小小考驗。只要我繼續努力，不斷學習和探索，我相信我一定能夠克服這些困難并取得更大的進步。
今天的學習讓我更加深入地了解了方程的概念和性質，也讓我體驗到了解決方程問題的挑戰和樂趣。我相信在未來的學習和生活中我會更加努力地學習方程知識并充分發揮它的作用。
與方程的數學日記 46
最近，我們的數學課開始探討二次方程。與線性方程相比，二次方程的形式更加復雜，它包含了一個未知數的平方項。
一開始，我對二次方程感到有些畏懼，因為它的解法似乎比線性方程更加復雜。但是，通過老師的講解和練習，我逐漸找到了解決二次方程的方法。
我了解到，解二次方程的關鍵是找到它的'根，這通常可以通過因式分解、公式法或圖像法來實現。在練習過程中，我發現因式分解法特別有用，因為它可以幫助我將復雜的二次方程轉化為簡單的乘積形式。
雖然二次方程比線性方程更加復雜，但當我成功地解出一個二次方程時，我感到了一種難以言表的喜悅。這種成就感讓我更加堅定了學好數學的決心。
與方程的數學日記 47
今天在數學課上，我們首次接觸到了“方程”這個概念。一開始，我覺得它很陌生，甚至有些害怕，因為聽說方程是數學里的一大難關。但是，當老師開始講解時，我漸漸被它的魅力所吸引。
老師告訴我們，方程其實就像是一個謎語，我們需要找出其中的.未知數。比如，老師給出了一個簡單的方程：2x + 3 = 9。我嘗試著將2x看作一個整體，然后移項，最終找到了x的值。那一刻，我感受到了前所未有的成就感。
課后，我嘗試著自己編造了一些方程，然后努力解答。雖然有些方程我花了很長時間才解答出來，但每一次成功都讓我更加喜歡數學。
通過這次學習，我明白了方程并不可怕，只要我們用心去理解它，就一定能找到答案。數學的世界真的很奇妙，我期待著下一次的探索。
與方程的數學日記 48
隨著對方程的進一步學習，我逐漸感受到了它的深度和廣度。今天，我們學習了一元二次方程，這讓我對方程的`理解又上了一個新的臺階。
一元二次方程的形式是ax^2 + bx + c = 0，其中a、b、c是已知數，x是未知數。要解這樣的方程，我們需要用到公式法或者因式分解法。雖然過程有些復雜，但當我成功解出一個一元二次方程時，那種滿足感真的無法用言語表達。
除了學習如何解方程，我還開始思考方程在現實生活中的應用。比如，在物理學中，很多公式都是以方程的形式出現的；在經濟學中，人們也會用方程來預測未來的趨勢。這讓我意識到，數學不僅僅是一門學科，更是一種工具，一種可以幫助我們更好地理解和改變世界的工具。
與方程的數學日記 49
隨著對方程學習的深入，我越來越被它的奧秘和魅力所吸引。今天，我們學習了如何解方程組，這讓我對方程有了更深刻的理解。
方程組是由兩個或兩個以上的方程組成的，我們需要找到同時滿足所有方程的解。一開始，我覺得這很難，因為每個方程都有自己的未知數，要同時滿足它們似乎是不可能的。但是，在老師的指導下，我逐漸掌握了解方程組的方法。
通過解方程組，我感受到了數學的.嚴謹和精確。每一個步驟都不能出錯，否則就會導致整個解答過程出錯。這種精確性讓我對數學產生了更深的敬意。
此外，我還發現方程組在現實生活中的應用非常廣泛。比如，在化學中，我們需要通過解方程組來確定化學反應中各種物質的量；在經濟學中，我們也需要通過解方程組來預測市場的變化。這讓我更加堅信，數學是一門非常重要的學科，它可以幫助我們更好地理解和改變世界。
與方程的數學日記 50
今天，我意識到數學中的方程不僅僅是一堆數字和符號的組合，它們在實際生活中有著廣泛的應用。
例如，在購物時，我們經常會遇到打折和滿減的促銷活動。通過設立一個簡單的方程，我們可以很容易地計算出在不同優惠條件下購買商品的實際花費。這不僅可以幫助我們做出更明智的.消費決策，還可以鍛煉我們的數學思維能力。
此外，在工程和建筑領域，方程也扮演著重要的角色。設計師和工程師們需要使用各種復雜的方程來計算結構的穩定性和強度，以確保建筑的安全性。
通過今天的思考，我深刻地認識到數學與生活的緊密聯系。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加關注數學在各個領域的應用，并努力將所學知識運用到實際中去。
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