小學(xué)日記范文集錦七篇
一天即將過去了，一定有不少感想，請好好地記錄下在日記里。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)日記 篇1
上午的書法課，惠成和劉磊那兩個活寶，一個詞：無藥可救。唉~~我和鄧楚月這兩人，也莫名其妙成了受害者，青見下文。
“惠哥！給點(diǎn)墨！”劉磊在后面對前面發(fā)著瘋的惠成說：“就一些！不用太多！”
“好嘞！青稍等！”惠成拿走劉磊的毛筆，在油墨里翻來覆去。然后給劉磊，只是這地板上留下了毛筆油墨的“足跡”，一滴一滴，落在地上。我看后嚇了一跳：“惠成！！”惠成邊笑邊問：“啊你說什么？”我連忙把桌子移到十萬八千里的地方，擼起袖子：“你的衣服！”
“what？”惠成一個“華麗”的轉(zhuǎn)身，恰好把墨汁滴在了鄧楚月的鞋上。 “鄧boss”大發(fā)雷霆，火冒三丈，不知好歹的惠成又把劉磊的硯臺扔進(jìn)了清水桶了。我一看，哇！“百事可樂！”惠成對我說：“小姐！請喝！免費(fèi)！”
切！我剛一轉(zhuǎn)頭，惠成就不小心把墨濺在老老我桌上。我臉色發(fā)青，連忙倒了一點(diǎn)水在桌上，這時，看熱鬧的張翀還不嫌事鬧的大，端起水杯就往我桌上潑。
“嘩！！！”水飛流直下三千尺，我的褲子頓時全濕了。搞事情啊！我一連抽出三張紙，覆蓋在“海洋”上，不，是瀑布上！我的書本全毀容了，張翀邊笑邊說：“不要在意這些細(xì)節(jié)！“它”只不過是一個憂傷的故事！”
你給我閉嘴！放學(xué)別走！
小學(xué)日記 篇2
安安分分地在小學(xué)上完數(shù)學(xué)課，安安靜靜地在食堂吃完午餐。在回寢室洗頭的時候，意外地接到了同學(xué)的電話，我們聊了很久，關(guān)于各自在學(xué)校實(shí)習(xí)的情況還有在學(xué)校時發(fā)生的各種糗事。掛了電話之后，沒有了一張張熟悉的面孔，再加上今天的陰冷天氣，感覺整個學(xué)校冷冷清清的，這一刻我很想念學(xué)校的同學(xué)們，也很想回學(xué)校。
但是由于實(shí)習(xí)兒出來的我覺得我自己身上的使命還沒有完成，我需要堅(jiān)持。于是我找出備課本，找出課本，繼續(xù)認(rèn)真的備課，為了明天早上而奮斗。
小學(xué)日記 篇3
今天的早上，我做了一個夢，夢見水龍頭哭了。它垂頭喪氣地對我說：“小主人你不要再把我的頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去了，水一會兒跳到熱一會兒又調(diào)到冷！你知道嗎？水調(diào)熱時煤氣就“啪”的一聲打開了，開的時候就會用掉許多煤氣，你又把我調(diào)到了冷水，煤氣就關(guān)上了。再跳到熱的時候，又要花掉許多煤氣。這樣既會浪費(fèi)煤氣又會浪費(fèi)水。你還有一個壞習(xí)慣就是刷牙、洗臉時不喜歡關(guān)水龍頭，你知道嗎？如果再這樣浪費(fèi)下去，地球媽媽就會生病了。她就會變成沙漠，還會火山爆發(fā)，地震。這樣你們?nèi)祟惡臀覀兯堫^就都不能生存了。救命啊！救命啊！”
我一下子被嚇醒了，急忙起床跑到衛(wèi)生間里一看，原來水龍頭還在啊！我松了一口氣，開始洗臉?biāo)⒀馈Ｋ⒀罆r我用了冷水，而且只用了一杯。我默默地說：“水龍頭啊，我再也不浪費(fèi)水了，你放心吧！”我仿佛聽見水龍頭笑著說：“謝謝你！如果世界上每一個人都能節(jié)省一杯水，就可以凝聚成一片海洋，可以為城市添一份綠，讓那些缺水地區(qū)的人每天都能多喝一杯水，讓世界變得更美好！”
我望著水龍頭高興得笑了。水龍頭教會了我要愛護(hù)資源，謝謝你。
小學(xué)日記 篇4
今天是元宵節(jié)，爸爸非要帶我和媽媽去看煙花，他的理由是：這次的煙花會非常漂亮而且要持續(xù)放半個小時。我本來不想去，但是在回家的路上看到遠(yuǎn)處放的煙花像花球一樣絢麗多彩，我就忍不住想到放煙花的跟前去看看。
爸爸媽媽帶著我來到放煙花的廣場旁邊，哇！那里好多人，簡直是人山人海。馬路邊上、臺階上站滿了來看煙花的人。只聽到陣陣響聲后，就看到前面的`煙花時而像萬箭齊發(fā)，而是又像火樹銀花，時而像飛龍?jiān)谔欤瑫r而又像百花盛開，讓人目不暇接。突然聽到一聲巨響，只見天空中下起了流星雨，有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、綠色的、紫色的、金色的等等，其中紫色的最好看，就像一朵朵紫色的牽牛花慢慢飄落下來。又聽到一聲巨響，原來是一朵巨大的大海葵從空中掉下來，就好像要來吃我們似的，引起大家一陣驚呼。又聽到幾聲巨響，一個個大花球接連從黑暗的夜幕中冒出來，五彩繽紛，光彩奪目，然后隨著北風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。最神奇的煙花就是天空中開放出幾朵雪蓮花以后，又出現(xiàn)了一串串像6個燈籠串聯(lián)在一起的“風(fēng)箏”，在空中飛舞。
啊！多美麗的煙花！下次我一定還要再來這里看煙花。
小學(xué)日記 篇5
"哈!"我早晨在7點(diǎn)被鬧鐘叫醒,打了一個大大的哈哈。“有水嗎？”我已經(jīng)怕了這個停水生活了呀，一起床的第一句話就是它。但得到的回答非常令我失望:“沒有！”外公外婆說。天啦，這已經(jīng)停水一天了，如果再沒有水我怎么活呀！！！但是吃完早飯不久又來了某種“閑情逸致”——出去玩。（昨天[參見停水日記1]那個是立了大功——找到水源，今天呢又立大功？）好啦好啦，不管你，我就去！我到門邊一閃——溜出去了。
外面的空氣還是挺不錯的。但是，很快我在電線桿上發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——停水通知。上面有一行字令我興奮不已：“來水時間約在20xx年1月29日晚上22時。”真是太棒了，今天是29日？按這樣說，今天晚上10點(diǎn)我就可以跟停水說再見了？！不過要在睡夢里告別停水，這。。。睡眠不足？
中午美美地吃了一頓飯，下午又干起了體力活。（提水。）為了早日告別停水，我要加油呀！
晚上，10點(diǎn)。我犧牲我的睡眠，擰開家里的水龍頭。“有啦，有啦，有水啦！有水啦！”我的歡呼聲驚動了整幢樓，大家紛紛查看。真的！哇，我終于擺脫停水了！一躺在床上就睡著了。睡得好香呀……
小學(xué)日記 篇6
真的思考過嗎？看似是個“老掉牙”的問題，但卻如此的真切。無論我是如何深思，親情在我心里永遠(yuǎn)是第一位，雖然會有人質(zhì)疑，但我，確定~一定~以及肯定~
從我們吹響人生的號角，情親就開始滲透我們的生命。它是我們生病時，母親眼中的焦慮；是我們淘氣時，父親微微揚(yáng)起又放下的巴掌~~~日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)我們長大，親情成了來往于兩座城市的郵件；成了舍不得放下的話筒；成了余光中的《鄉(xiāng)愁》；成了孟郊的《游子吟》，親情如水，平淡中品真情；親情如風(fēng)，千萬里緊相隨。
烏鴉反哺，羔羊跪乳。我們自喻為“萬物之靈”不能不對父母的愛心懷感激。當(dāng)我們還在很小的時候，他們花了很多時間，教我們用勺子筷子吃東西，教我們穿衣服綁鞋帶系扣子，教我們洗臉梳頭，教我們做人的道理。
青春期的荷爾蒙，使很多少年成為充滿憤怒的火藥箱，想想我們當(dāng)時的自己，有幾個人不曾經(jīng)歷過這樣的叛逆？我們不是一開始就是極具建設(shè)性的人物。最初，憤怒終于得以釋放，我們完成了一個出色的轉(zhuǎn)型，而這一切，都需要一個溫暖的，充滿愛的，寬容的母親。是的，我們都經(jīng)歷過，只是忘記了。
我們在長大，他們在變老。
當(dāng)我們遠(yuǎn)離他們，當(dāng)這親情不能觸手可及時，才幡然醒悟，懂得了親情的重要，理解了母愛的無私，有了思念的對象。也許所謂的鄉(xiāng)愁就是指那座城市里的那棟樓里的那間房里的那個人吧！
小學(xué)日記 篇7
要教育好一名學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可，家訪是教師對學(xué)生家庭進(jìn)行的一種訪問，是對學(xué)生進(jìn)行課外教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)家校聯(lián)系與溝通的綠色通道。
國慶節(jié)過后的第一個周例會，學(xué)校決定對九月份教師的伏案工作進(jìn)行常規(guī)檢查。王老師的第四次家訪筆記是這樣寫的：
家訪-----我工作的金鑰匙
家訪地點(diǎn)：新墩村三組
家訪對象：六年級學(xué)生張莎、尹兵
家訪時間：9月29日下午工作餐后。
家訪內(nèi)容：“張爺，您的孫女張莎最近在家里表現(xiàn)怎樣？”“她比以前懂事多了，放學(xué)后，我們的第一件事就是督促她完成家庭作業(yè)并把她當(dāng)天所做的家庭作業(yè)給我看。雖說我不是很懂，但我可以看得出她做得是否認(rèn)真。做完后還主動幫我們做些力所能及的事。有時掰花角子掰到十點(diǎn)多鐘。講話也比以前有禮貌多了，原來她講話是“吼”出來的，現(xiàn)在可不同了，隔壁的幾個學(xué)生都說王老師可把她們哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很有一手啊。”張大爺說。
“尹老伯，您的尹兵在家里嗎？”“哦，王老師來了，請到家里喝茶，他在房里做作業(yè)呢，是不是他惹你生氣了。”老大伯說。“沒有啊，他在學(xué)校里很聽話的，比開學(xué)初用功多了，數(shù)學(xué)第一單元考了90分。今天，我想請您以學(xué)生家長的身份談?wù)剬ξ覀儗W(xué)校、老師有什么看法或建議。”王老師說。
尹大伯說：“近幾年，特別是今年你們開始家訪以來，群眾對你們學(xué)校、對老師好的呼聲大有提高。恕我直言，以前有的家長總是說這說那。說學(xué)生回來沒有作業(yè)做，伢們到處玩，我們管不著；打他，他不怕，說他，他不聽，真是無可奈何。只找我們借買學(xué)習(xí)用品之名要錢買玩具，上游戲室，成績談不上。
回來的路上，倆位老人的話讓我思索良久，尤其是具有代溝的祖孫住在一起，哪有共同語言去交流，哪來涓涓細(xì)流去滋潤。除了每天幾個硬幣打發(fā)他們外，就是一日三餐保冷暖；若娃們成績不好，學(xué)校老師就成了他們的“替罪羊”。
其實(shí)，每個學(xué)生在校的作息時間和學(xué)習(xí)時間都是相同的，智商也相差無幾，學(xué)習(xí)成績的好壞除了取決于他們在課堂上是否用功之外，而家庭環(huán)境如何和個人學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣也是很重要的因素，因此，走進(jìn)每個學(xué)生家庭，具體了解他們的家庭所提供的教育環(huán)境，然后采取相應(yīng)的教育措施，無疑是十分必要的。
我深深地體會到，家訪真是我們基層教育工作者不可或缺的金鑰匙啊。
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