六年級日記

時間：2021-03-09 11:34:48 日記我要投稿

【熱門】六年級日記合集八篇

六年級日記篇1

　　今天，我們班去上公開課了，全班都要穿校服的。這可是件大事，老師說如果，表現得好，就給我們買巧克力。

【熱門】六年級日記合集八篇

　　我一路上都想好了，這次一定要舉手，不然就沒有巧克力了，到了多功能廳，要舉手的心一下沒了，化為一顆怦怦直跳的心。上課了，一位老師，兩位老師，一位校長，一位老師……老師一共有十位不到，提問題時，我明明可以回答，可又開始心里矛盾，舉不舉?不舉沒有巧克力，舉了怕出丑，當著幾位老師出丑也太沒面子了。

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　　回到教室，我十分后悔，后面的學霸一直是個吃貨，所有吃貨都會因巧克力而舉手，可是她沒有，她也一直想讓手舉起來，可手不聽命令。

　　到后來本來十分活躍的班級已變得十分冷漠，安靜。

六年級日記篇2

　　大家好，我叫尹冉琪，自我介紹我就不說了，切入正題。

　　各位六年級的同學們，我作為經歷了一學期初中生活的中學生，在這里特此說明初中生活的種種不同之處。

　　1：這是最要說的，就是作業太多了!比如今天你們有一個數學基訓，語文基訓。而我們則有政治四頁基訓，歷史四頁基訓和一張試卷，數學三頁基訓和家庭作業六題，語文基訓三頁等，有時候地理課上的快了，就有十六頁作業要做，不熬到十點做不完，特別是星期四的時候，我們的作業因為地理的十幾頁，不到十一點左右絕對做不完。(我說的話實屬真實，絕不撒謊!)

　　2：這也很重要，就是上了初中，優勝劣汰，一開始老師按個子高矮排位置，說什么很公平公正，后來期中成績一下來，或期末成績變動，老師就完全變卦，態度來了一個一百八十度大轉彎，于是，你要不是成績好排到了頂前面，要不就是成績平平或太差到了后排差生區，才不會管你有沒有看到。

　　3：由于1、2兩條，可出現前后兩種截然不同。前面優等生一片寂靜，一個個埋頭苦干寫作業，或是拿起苦澀難懂的文言文苦背，而后面則熱鬧到可以開演唱會，某某某拿起鉛筆盒站在課桌上高昂大唱，后面一陣歡呼。

　　4：休息的時間沒有以前多了，就算是有時間，我還是勸你多看看書吧!總之，各位六年級的同學們，我還是勸你們多多珍惜小學剩下的一學期時間吧!

六年級日記篇3

　　今天，我讀了一本寫愛因斯坦的書，其中有一節談愛因斯坦取得成功的秘訣，給我的印象很深。

　　成功，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢?愛因斯坦對成功的秘訣定下了科學的公式A一X十Y+Z,即成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認為，這三個條件中，艱苦的勞動，即。勤"是首要的條件，因為勤能補拙。愛因斯坦小時候也不是超人的。天才。甚至有人說他是。笨蛋。可是促使"笨蛋"成為。天才"的，不正是這個"勤"字嗎?愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的"笨拙。為了徹底弄清一個習題，他比別人多花幾倍的時司，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展作出了巨大的貢獻。

　　對于“勤能補拙補”，我也有很深的體會。我有個同學叫小瓊，我倆一般大，經常在一起。人們說我比她聰明，平時背一篇課文，我總比她先背完背完我把書扔，就算完事;小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結果，老師每次檢查背誦，她都比我的分高。剛開始作文，我也每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因為她平時不怎么愛說話，所以我不相信她作文會有多大的進步，但她不管這些，堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。經過一段時間的努力，她的作文水平果然提高了。

　　上次學校作文競賽，她竟超過了我，獲得年級組的第一名。

　　這使我認識到“勤能補拙”。這是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開邢絢麗的成功的花朵。

六年級日記篇4

　　在我的記憶里，有許多老師的身影閃過。而最值得回憶的就數美麗機智的化身——胥老師了。

　　胥老師有著一雙明亮的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得十分嚴肅，一頭又黑又卷的長發，加上櫻桃小嘴，透著十足的時尚。

　　胥老師還是我們學校的優秀教師呢！她教的每一屆學生學習都非常突出。胥老師雖然好，但卻‘教’不了我們這屆學生，因為我們班的‘壞’學生竟有不下十人！他們分別是：小嘉、小旺、小杰···而讓胥老師最頭疼的，就數小由了！這小由，可不是盞省油的燈，他可是大名鼎鼎的“班級小偷”！他曾經把超市的.錢偷了！！！這是多么驚人啊！他還掀起了許多班級“大案”，我還為此命了名呢！它們分別是：“橡皮擦的蹤跡”，“錢到哪兒去了？”，“乒乓球拍之災”······等等。如果你感興趣的話，我可以給你講講其中一起“案件”。

　　案件之一：錢到哪兒去了？

　　星期三的下午，我和小怡、小君一起趁著體育課的休息時間，悄悄地溜進教室。到了教室，我們都懶洋洋地坐到了椅子上。這時，小君突然大叫起來：“我的零花錢不見了！”我們第一個念頭就是：找老師去！氣喘吁吁跑到辦公室，我和小怡對胥老師說：“老師，不好了！小君的錢不見了！”胥老師一驚，立馬跟我們來到教室。一進教室，一臉焦急的胥老師細細地向我們詢問事情的經過，然后，她有模有樣地思考了一番，突然，她臉色一變，好像有了答案。她命令我和小怡立刻去把小由帶到教室。小由來到教室，立刻真相大白。原來錢就是他拿的。最后小由只好乖乖地把錢還給了小君。

　　怎么樣？我的老師很棒吧！如果你也想擁有這樣的老師，那歡迎你加入我的班級！

六年級日記篇5

　　轉眼間一個學期又過去了，一年又過去了，我們也長大了一歲。到了新學期，我們應該向著新目標出發。學習成績好，作業寫得棒，受老師表揚，這些都是普普通通的事，可是我有幾點沒做到。因此，在這個學期里，我應該向著新學期的新目標前進!

　　古人常說：清明前后，種點瓜豆。在我的“詞典”里，意思就是說：在清明前后，要考出好成績來。也就是說，你種下的“瓜豆”一定要長成“大樹”。許多同學聽了我這番話后，明白了許多，我也幫助了大家找到了新起點：比如說某些人現實是成績好，可是他的心里，卻永遠都是零分的同學，就需要向我來“心理咨詢”，我是看了一本書才明白的，那書上是這樣寫的：凡考高分者，心中永零分，但是看了我，可能有希望：書本擺整齊，上課永聽講，學玩兩不厭，作業又整齊，上課考試頂呱呱，下課玩耍無憂愁。我仔細的讀了一遍，寫得太絕了!我想，新學期我就按照這個來做好嗎?我也不知行不行，用來試試就知曉。在新的一個學期里，我的目標是：永拿90分!最后，祝大家新春愉快，萬事如意!

六年級日記篇6

　　早晨，我興高采烈地走進教室。因為馬老師今天要帶領我們做一個好玩的游戲叫“擊鼓傳球”。我坐在教室里幻想著當球傳給我時，我會怎么做呢？

　　“叮鈴鈴”上課了，馬老師笑瞇瞇地走進教室，同學們趕緊把準備好的可樂、白醋、和傳球放到講臺上，馬老師握著一把抽簽條簡單地告訴大家規則后游戲開始了。

　　馬老師請張正陽站在講臺前背對著大家做“擊鼓大將”，隨著鼓聲，同學們開始依次傳球。傳著傳著，“擊鼓大將”突然猛地一敲桌子，鼓聲落，球正好落在陳雨婷手里，她要抽簽了，看是得到懲罰還是獎勵，大家靜靜地等候著宣布。結果她抽到懲罰，要喝一杯白醋。只見她愁眉苦臉地把白醋喝了下去，我不禁打了個寒戰，仿佛我也嘗到醋酸一樣。接著她請了陳丹陽、葛鵬岳和王蘊韜三位同學一起上臺喝醋，三位同學極不情愿地喝下醋，被酸的臉都變了形，哭笑不得地走下臺。

　　第二輪游戲開始了，同學們都想讓球停在自己手里，然后去碰碰運氣。最后球落在了華志偉那。他蹦跳著走上臺，哦!mygod!他抽到獎勵，竟然喝到可樂。你看他興高彩烈像打了勝仗的將軍美滋滋地品嘗著我們夢寐以求的可樂。

　　第三輪球傳給了朱旭峰，他拿著抽簽條大聲地讀起來，當他正慶幸自己得到可樂時，簽條上卻要求他把可樂送給坐在他前面的同學喝。同學們異口同聲地“哇”了起來，羨慕地看向鄧佳銘。她一邊喝著可樂，一邊笑瞇瞇地看著朱旭峰，好像在說“謝了，謝謝你啊！”倒霉的朱旭峰垂頭喪氣地回到座位。

　　游戲快樂地進行著，同學們熱情洋溢，陣陣歡笑聲不時地從教室里傳了出去。篇十一：有愛就有希望

　　在我們的身邊有著許許多多的愛，正是因為有了這些愛，才讓我們的生活變得更加美好。有許多的愛，是人們在困難之時迸發出來的，是人與人之間最真摯的愛，是人們互相幫助所得到的愛。

　　有一次，我生病了，而且病得很嚴重，就只能去住院了。到了醫院里，爸爸便帶我去看醫生，一番詢問后，醫生就開了藥方，讓我去掛水，想起掛水，我心里不免有些難受。

　　很快，護士就來了，幫我扎了針。爸爸沒有走，而是幫我把被子蓋好，還問我要不要吃東西或喝水。當時，我很感動，被深深的父愛所感染了。

　　不久后，一袋鹽水就掛開了，爸爸便問我：“有沒有感覺好些？”我便說：“我覺得好些了。不怎么疼了。”爸爸這才放了心，讓我喝點兒水，再吃些東西。爸爸便為我倒了一杯熱水，拿了些餅干給我，我便吃了下去。

　　大約掛了二個鐘頭，終于可以起床了。爸爸又讓我按緊針頭，隨即，又開始收拾起東西。等到爸爸收拾好后，我便隨著爸爸下了樓，準備回家去了。回到家后，爸爸又叮囑我要多喝水，準時吃藥，多休息。在爸爸的叮囑下，我的病很快就好了，這也多虧父親對我的關懷！

　　愛，雖然很普通，但是愛能夠讓身處絕境的人獲得希望。只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。只有我們樂于奉獻愛，世界才會有希望！

六年級日記篇7

　　除夕到了，媽媽開始忙著包餃子了，有肉餡的，也有素餡的。

　　媽媽首先把面粉倒在一個鐵質的盆子里，邊上放著一碗水。開始和面了，媽媽把一半的水倒在裝滿面粉的盆里，和的時候。還不時地沾點兒水灑在面團上，這樣不會沾手。

　　面和好了，只見媽媽把面團搓成一條比較粗的長條。用刀把長條切成了一塊一塊的小面團。

　　餡已經切好，也炒熟了，可以包餃子了。媽媽和奶奶一起配合包餃子。媽媽負責用搟面杖搟餃子皮。又只見媽媽右手拿著搟面杖，左手先抓起面粉往案板上一灑，再拿起剛才切好的小面團，正反面粘一下面粉。用搟面杖搟小面團時，必須一只手搟，一只手還得轉動那個餃子皮。媽媽搟好一個，奶奶包一個。媽媽把面團都搟完了，一起幫奶奶包餃子。

　　在奶奶和媽媽包餃子的時候，我正在看電視。突然媽媽想我喊了一聲說：“兒子，洗兩個錢。”我毫不猶豫地答應了。洗了一個一元和一個五角的硬幣。媽媽不緊不慢的把錢抱緊了餃子里。

　　晚上吃飯的時候，我一連吃了兩三碗餃子，為的是吃到那一元五角錢，到最后，我終于吃到了那個一元錢。

　　今年的除夕真熱鬧，也有趣。重要的是我吃到了錢，證明我來年會交大運，發大財！

六年級日記篇8

　　暑假里，我讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書，書中的人物魯濱遜是一個鎮定、勇敢、機智、樂觀的人。我被他這樣的一個人所吸引。

　　魯濱遜是一個英國人，他從小就喜歡航海和冒險。在一次航海中，船被大風吹翻了，船員們全葬身在了海底，只有他存活下來了。魯濱遜被漂落到了一個荒無人煙的島上。所幸他在船上找到了一些有用的東西，并且他在荒島上搭了一個簡陋的帳蓬。沒有吃的，他就去打獵；沒有喝的，他就去養野羊擠牛奶喝；沒有糧食，他就去種麥子做成面包吃。他還在荒島上發現了野人，并與野人成了朋友，教會了他簡單的事情，還給他取了名字叫“星期五”。

　　想想要是我們被漂到無人島上，我們還會存活下來嗎？還能在荒島上生活二十八年嗎？肯定是不會的，因為我們從小在蜜罐中長大，總是衣來伸手，飯來張口，連最簡單的事情都做不好，更不要談如何生存了。

　　魯濱遜在荒島上戰勝了種種困難，他是多么勇敢，多么樂觀！我們在學習和生活中，也要像他一樣，不能遇到挫折就退縮，遇到問題就后退，而是要努力解決，這樣我們才能提高自己的學習和生活能力，才能不被這個社會所淘汰。

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