課上日記范文（精選45篇）
有趣的一天又要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編整理的課上日記范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課上日記 篇1
10月21日星期二晴
今天上午，語文課上老師讓我們聽著她的朗讀想象一下書中所描繪的景色，然后細細的感受一下。我聽著她的朗讀閉上眼睛，深深的吸了一口新鮮空氣，然后又吐了出去，吐完后，首先映入眼簾的就是一個人和兩座雪峰，那個人就是我，只見我艱難的爬上了一座雪峰，向另一座雪峰極目眺望，啊，遠遠望去，在那座雪峰的峰頂上就像我是在夜晚在看那閃爍的星星一樣美麗極了。
10月22日星期三晴
今天下午，班會課上老師要我們每個人設計一個休閑活動的方案，當時我就想：“如果能靠智慧做出一種新的紙帽，那就太好了，可做紙帽可不是一種簡單的活，光靠我一個人還真不行，必須要再加上幾個人才行。眼珠一轉，我當時就有了人選。像徐麗娜她聰明伶俐，肯定能幫忙和我設計出一種新穎的紙帽模型。王志陽手工很好，能幫忙剪、拼、貼什么的。蔡敏潔寫得一手好字，能幫我在做好的紙帽上寫字。哈哈，經過我們幾個合力完成的紙帽，肯定是既美觀又大方，還可以給人帶來美的享受。可還是有點美中不足，這個紙帽可是靠大家的智慧完成的，應該怎樣展現在全班同學的面前呢，哈，想到了，可以讓我們班的模特沈佳遠來展示給全班同學看，肯定棒極了。這真是山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。
課上日記 篇2
今天早上的英語課上老師不一樣了，在這個時候就會有人需要注意了，因為在這個時候的人大多數就是玩手機和睡覺的，因為我們需要回答問題！
老師在今天早上突然之間不知怎么回事就讓我們回答問題，讓我們在這個時候就有一些難以接受，而且我們也不好意思說一句不會，因此在這個時候就需要努力對待了！我和大家原本是一樣的，也屬于在這個時候玩手機的人，可是沒有想到的是老師讓人回答問題的時候會站在面前，根本就不得不認真負責，而且她總是在這里來回轉悠著，因此過來的時候就不得不注意了，而不知怎么回事，今天早上回答問題的人大多數就在我們旁邊，因此在這個時候就需要小心謹慎，而且她讓我們一起翻譯，而由于我們根本沒有仔細閱讀，根本就不會翻譯，因此我們幾個人在這個時候就用手機百度了一下，不過這節課的翻譯一下子就出現了，而我們在這個時候就需要努力看看就可以了。
老師多次在我們這里問答，在這個時候就需要認真對待了，而且由于老師在我們旁邊，根本就沒有人在這個時候還不認真負責，因為一下子就會輪到我們了，當該我的時候屬于突然發生的情況，不過由于我這個人在這個時候看了一下，在這個時候還是有一些印象的，而且我的舍友在這個時候還是打輔助的人，我還得到了這個人的幫助！
課上日記 篇3
“咯噔、咯噔……”隨著高跟鞋踏出的腳步聲，我們知道是年輕的英語老師來給我們上課了。只見她捧著課本，笑瞇瞇的進了教室，對我們說：“今天這堂英語課與往常不同，也算是一場比賽。”同學們立刻興奮起來，有的同學忍不住喊出聲來：“比就比，誰怕誰啊！”
老師先把我們分成兩組，然后就宣布了比賽規則：由老師分別從兩個組中點名讓同學回答問題，答不上來的就站著，最后看看哪個組站著的同學多，哪個組就算輸了。比賽開始了，首先是我們組的于樂源PK另一組的李永琪，當老師說出“蔬菜用英語怎么講”時，于樂源立刻響亮的回答“vegetable”。“回答正確”老師說。我們高興地向另一組伸出勝利的手勢。輪到李永琪了，他卻因為一時疏忽回答錯了，只有站在那里了。隨著比賽越來越激烈，勝負也馬上就能分曉了，因為我們組站著的同學明顯比一組少的多。
最后老師宣布我們組獲勝，我們都情不自禁的歡呼起來，這堂英語PK賽真是太有趣了！
課上日記 篇4
今天中午，我坐媽媽的電動車來到李老師家學琴。烈日炎炎，我便貓在媽媽的背后享用酸奶。
到了那熟悉的地方，我下了電動車，套上了彈琴用的指甲，望了望媽媽，媽媽朝我一笑，我也笑了笑。老師來了，我就練起琴給老師聽，彈到一半，老師喊了一聲：“停。”我心里怔了一下，心想：不會吧!這么不巧，居然錯了!我偷偷瞄了一眼媽媽，只見媽媽眉頭緊鎖，眼神里透露出疑問和焦慮。我的心
‘咯噔’一下，心里暗叫：不好，老媽要發火了。
果然，不一會兒，我和老師換位的時候，我又瞄了一眼老媽。老媽面無表情，眼睛里還有一絲小火苗在燃燒，越燒越大，越燒越旺。而我心中的恐懼也不斷升高，我一臉茫然，眼神中透露出驚恐茫然。但媽媽好像月看見我這茫然的眼神越生氣。我不敢再看一眼媽媽，趕忙坐下認真聽老師彈琴。第二次再和老師換位時，我忍不住又偷偷瞄了一眼媽媽，媽媽仍是面無表情的看著我，我也就更加茫然了……
回家后，媽媽立即睡了一覺，醒后她的臉色好多了，也沒朝我說什么，看來媽媽今天是太累了。可我心里暗暗叮囑自己：下周不能再“三天打魚兩天曬網”，否則琴練得不好，那種惴惴不安的感覺真是糟糕極了!
課上日記 篇5
今天下午的第2節課是體育課，好開心喲~
“叮鈴鈴叮鈴鈴——上課了！“鈴聲響起，全班同學一窩蜂的用出去，他們是多想上體育課啊。唉，好吧，心急吃不了熱豆腐，我慢慢地走。來到操場上頓時就人山人海了，有的同學踢球、有的同學抓人、有的同學打籃球……熱鬧極了！我喜歡打氣排球，我就去體育室里面拿了出來，邀何天眾、楊坤、聶晨希還有宋肇康一起玩，宋肇康他挺高的，就和我一組，何天眾、楊坤、聶晨希一組。
”石頭剪刀布！“我們用猜拳的方式來決定誰先發球，”耶，我贏了！“宋肇康大聲喊道，他把球提起來，放在頭上，然后一拋！”砰！“的一聲，在他拋在地上的那一瞬間我立即把氣排球給踢倒他們的基地里面，”贏嘍！”我大聲呼喊，而對方是相對的沮喪啊~
我對他們說：“別灰心，下次一定能踢進去的，這不僅要會踢球，還要靠幸運的！”
這節體育課，我玩得真開心，雖然時間只有40分鐘有點少，但是也足夠！
課上日記 篇6
“哇啦哇啦……”第四節課打過上課鈴之后，我們班傳出來說話聲，這節還是美術課，我們班有些學生喜歡在副科吵鬧。
“班主任老師來啦！”不知誰喊了一聲，全班安靜了下來，看了看門口，那有什么老師！再看看喊老師來了的同學，哎，有是那個“笑面虎”！
美術老師終于來了，有的同學更加猖狂，居然站起來，笑著說著。老師看到這種情景，非常生氣，她拿起粉筆，在黑板上記下了幾個人名。嘩！全班瞬間安靜！
不一會兒，又有幾個同學堅持不住了，在課堂上紛紛發出怪聲兒，惹得我真想換一個班去上美術課。又過了一會兒，更多的同學開始說話了。
突然，門開了，大家嚇了一大跳，往門外一看，嚇得滿頭冷汗：班主任老師在門外瞪著那幾個上課說話的同學！美術老師繼續講課，我們一個人也不敢說話了。
這節美術課的后半節非常安靜，還是班主任厲害！
課上日記 篇7
今天下午，我們的語文課上成了表演課，這可不是節嚴肅的表演課，而是一節由大家自己編的三顧茅廬劇本演的。這可不是一件容易的事情，因為，同學們要事先做好充分的準備，才能上來表演。所以，大家都在上課后的兩分鐘內，做著準備。
表演正式開始了，同學們都安安靜靜的坐在那里，看著他們的表演。第一組上來了，人很多，大家以為他們能演的不錯，后來大家看完表演，發現這是一部搞笑版的三顧茅廬，雖說是搞笑版的，但他們有許多地方都是不結合實際的，所以，大家對這一組的表演不是很滿意。
第二組的同學上來了，一亮相，大家就發現他們準備的很齊全，甚至連扇子都拿來了。他們演的很具古代風格，有幾句話也是古人說的、含義很深的話。因此，這一組贏得了大家熱烈的掌聲。
第三組的同學上來表演了，他們用來表演用的道具不太齊全，甚至說，他們像是急急忙忙準備的，沒有認認真真的準備。所以，他們跟本就沒有贏得大家的掌聲。
最后一組上來了，他們比第三組表演的還不好。就這樣，最后一組剛剛表演完，就上課了。
課上日記 篇8
4月9日星期三天氣：陽
今天下午，因為今天是星期三，下午只有一節課，所以，我們上完第一節課，就回家了。
這節課，是語文課。由于，梁老師今天要到香州開一天的會議，因此，這節課是由四（2）班的語文老師，來給我們上《語文》書的第十課貓。
老師說：“聽說我們四（3）班的同學的學習能力很高，現在，我就要看一看，這件事，是不是真的。”大聲回答：“好”。
我們大聲回答：“好”。
老師先說：“請大家先讀一讀課文，然后，回答我的問題。”
于是，我們就開始讀課文了。
課文讀完了，老師問：“同學們還要不要一些時間，更加理解透課文？”
我們道：“要。”
接著，我們又進入了沉思當中。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間過得飛快，轉眼間，二十分鐘過去了。
老師拍著掌，對著我們說：“一，二，三！”
我們轉過頭來，回答老師說：“坐整齊。”
老師說：“現在，我們開始交流，請愿意和我交流的同學站起來。”聽了這番話后，愿意與老師交流的同學不斷增多，增到十個人后，就再也沒有人站起來了。
老師數了數后，將這十個人，分成兩隊來回答問題。老師說：“我的問題就是，我說出哪個貓的性格特點詞，你就要讀那一句話，輪流回答。
下課鈴，鈴鈴地響了。這節語文課，真是有趣呀！
課上日記 篇9
今天是熊同學領讀，譚同學偏要說是我領讀，他叫了老半天，老師來了，他就不敢叫了。我們在領讀時，汪同學一直在整理生字卡片，整理了一節課，被老師批評了。
美術課，我們接著畫處處有鮮花。我畫到一半的時候，老師說筆停下來，我看到有些同學畫了小鳥、白云、太陽、小草、樹木，這些都要少畫，因為我們畫的是處處有鮮花，畫了這些了，尤其是不能畫樹木，樹木畫得太茂密，更加明顯了，鮮花就顯得很小了，不是處處有鮮花了。我都沒畫這些，我畫的是花朵和花盆，老師給我批了一個A。我的同桌程同學兩幅畫都沒完成，他第一幅畫是春天來了，畫了一棵樹上結了蘋果，我對他說：“春天不會結水果的。”他還說：“會呀會呀。”
放學的時候，媽媽來接我和佳佳，發現我怎么沒出來，就讓佳佳來找我，是老師讓我教程同學做作業去了，他怎么這樣子呀，我講了一遍，過會他又來問我，你剛剛怎么說的我又忘了，你再教我一遍。都教了他好幾遍，終于做完了。然后我們去了佳佳旁邊復印了口算卷才回家。
課上日記 篇10
今天，我們在課上玩了一個非常有趣的游戲，到底有多有趣呢?你聽聽同學們的笑聲就知道了。
哈哈!哈哈!咦?這是誰在大笑?哦!原來是同學們呀!看來，這個游戲太好玩了。
游戲的名字是”你來比劃我來猜”，規則是一個人抽紙條，抽到什么就把那個詞以動作的形勢表演出來，其他人來猜。
游戲開始了，第一個上場的人穿著粉色的衣服，帶著一個小眼鏡，沒錯，她就是小白!首先，小白抽了一張紙條，老師也看了看，說：“這個簡單!”我們只見小白做了一個開車的姿勢，同學們猶豫了一會兒，撓了撓頭，大聲喊著：“汽車!”老師搖了搖頭，我們就知道答錯了。小白又做出了一個顯得非常大的姿勢，小灰說：“大汽車!”老師說道：“不對。”顯然，小灰也答錯了。但是，小灰剛才說的話，給了我們很多提示。小藍想了想，喊道：“公交車!是公交車!”老師興奮地說：“正確!”
游戲還在繼續，笑聲還在繼續。
第二個上場的人全身都是黑色，那肯定就是小黑。小黑抽了一張紙條看了看，立馬就崩潰了。“死了!”同學們喊道。老師說：”他只是看到紙條崩潰了而已。”小黑在空曠的地方扭起了秧歌，小粉說：“廣場舞!”老師大聲說：“正確!”
終于到我了，我自信滿滿地走了上去，拿到紙條，開始表演。我做了一個睡覺的姿勢，小灰說：“ 上課睡覺!”同學們都哈哈大笑。這時，小紅喊道：“上床睡覺!”老師說：“正確!”
哈哈......課上的這個游戲真有趣!讓我難以忘懷。
課上日記 篇11
今天下午第二節課是微機課，嘿嘿!展現我才華，顯露我本領的機會到了，在我班里，微機課上不論打字速度還是上網水平，我都數一數二，哪個同學不羨慕我?
到了教室，我旁邊的楊玉昆同學已經打開微機了，我不慌不忙地啟動微機調整好，當老師說開始的時候，他已經打了一行多，嗨!早早行動還想超過我?沒那么容易。誰不知道我的打字水平已經是爐火純青，長勝冠軍非我莫屬?越想越帶勁，不僅加快了打字速度，不一會，我已經打了五行，再看看楊玉昆他才打了三行多，哈哈!比別人快的感覺真爽、真棒!
這時，那邊的王小蒙問我：“豪杰，頓號怎么打?”我頭也不回的說：“回車鍵上面就是。”
不一會楊玉昆又慌慌張張的說：“糟了，老師讓用正楷體，三號字打，可我用的五號字，是仿宋體……。”
“嗨!這不簡單?”我隨手接過他的鼠標在工具欄編輯中將他打的字全部選中，然后從任務欄中拉開菜單找到正楷體輕輕一點，然后又找到三號字一點，就這樣輕松幫他完成，他感激的說：“哎呀!老兄，你還真行來!
我喜歡上微機課，每次微機課上，我都當小老師，可以大顯身手，一邊展示我的演講口才，一邊可以指手畫腳的給同學顯展示露我的危機水平，老師贊許我，同學們也羨慕我，為同學輔導的感覺即驕傲又自豪，微機課上，我真棒!
課上日記 篇12
課程表上一直有心理課，只是我沒有想到會真的在心理老師的帶領下完成這樣一門課。畢竟聽說在很多學校里，學生根本沒有機會上心理課，都是由數學英語等科目來代替的。
今天的心理課內容是案例分享。一直以來老師都會跟我們分享各種各樣的案例，有一些會讓我成長和收獲，也有一些讓我嘆息、難過。
無論如何，從最近的這些案例當中，我再一次深刻感受到人的思維模式在方方面面影響非常大。有時候只要轉換一個角度，事情就能云開霧散，但是當事人卻完全不知道，即使別人在旁邊說什么他們也聽不進去。比如說今天分享的那個聽不懂話的27歲長春男的，用智障來形容他，或許都有一點兒高攀了。也不知道自己有了什么微不足道的學識，就可以站在別人面前指手畫腳了嗎？真是可笑呵。他根本就沒有資格，就由著他自己在那里吠吧。覺得自己是厲害的治療師不如就自我療愈啊，看看他有沒有那個本事讓自己不去自殺自殘。“傲嬌”在現實中一點也不可愛，明明自己需要幫助都來求助了，還要厚著臉皮顯示出一副不需要幫助的樣子。
還有另外一個案例讓人惋惜。我們經常說換位思考，但是許多人根本就不會把別人擺在和自己一樣的位置上來思考。有些痛苦是真正沉重的負擔，有些煩惱卻不是。“世上本無事，庸人自擾之。”一個人自己有煩惱的時候去跟別人訴說，希望有別人的安慰，但是和他關系親密的人向他來傾訴的時候，他卻把人趕走。
這個案例講的是一個女同學因為心情不好，在很親密的朋友向她訴說煩惱的時候冷漠地回絕了，于是心理老師就對她說：如果是你在跟別人訴說自己煩惱的時候，你希望得到一個什么樣的回復呢？你有負面情緒，他也可以有自己不開心的時候啊。你的負面情緒投射到他身上，結果就是兩個人全都不愉快。你知道對方傾訴自己煩惱的時候，希望有怎么樣的答復，為什么不給他呢？這么簡單的事情都想不通，還找各種各樣的借口，可能這就是不幸福的原因吧。
正是因為不幸的人各自有各自的不幸，世界上的悲劇才這么的多。幸福的永遠都是少數人。不過幸福的人思維方式也不見得就是一樣的，找到一種適合自己的積極方式就可以了。
課上日記 篇13
(上)
每次綜合課上吳老師都會課用一半的綜合課講英語，如果我們不聽話的話，整節綜合課都會上英語。那樣，又要寫無數英語作業了。
但這一周一度的綜合課和以往有一點與眾不同。是鑒于我們寫作業認真、質量高?還是鑒于我們在英語課上表現好?竟然上了整整一節綜合課。
上課時，老師說：人就像植物一樣，植物肥料太多，會肥死。人吃多會撐死，做得像一堆肉。剛說完，尹昊生指著董雨辰在笑，董雨辰開始威脅尹昊生：回去，不然我揍你。他乖乖得回頭。老師接著說植物一旦肥料少了，就會廋死，人一旦不吃食物，就會像一株小草。接著，董雨辰笑著指著尹昊生：這好像是小弟尹豆芽。看我的。說完尹昊生隨便拿起一本書砸向董雨辰，董雨辰一舉手，那本書變成3份，原來是數學自學導航，金蟬脫殼，董雨辰說，啊尹昊生具有象征的倒下了，開始尋找自己的本子。
(中)
課堂上，死氣沉沉。有些人在寫作業，有些人在畫畫，還有些人在玩鋼筆的筆芯，真是八過海，各顯神通。有一個組種雞冠菜。吳老師放大聲音說，機關菜，我們聽了一頭霧水，開始想象它的樣子，一挺機槍，只要給他松土，施肥，澆水，就可以發射子彈啦?我們一邊想一邊傻笑起來，剛從地上爬起來的尹昊生問：什么，笑什么?董雨辰拿起尹昊生的修正帶，指著尹昊生說：看我的機關菜。啊他又倒下去了。
課上日記 篇14
“上課!起立!”第二節課開始了，這節課我們學習的是黎族的歌曲《蘇木地偉》，最精彩的就是表演環節啦!
表演分為三組，分別是唱歌，律動，舞蹈。我，鄭若瑜，陳夢瑤，高昕在舞蹈組，田大壯士帶領著五個身強體壯的男生在律動組，負責找節拍，其余的人都唱歌。
我們全都轉向聽課老師，“蘇木地偉喔……!”伴隨著亢慨激昂的樂曲，大家舞的舞，唱的唱。看田志洋，完全不顧樓底下就是“會計室”，玩命地拍手跺腳，仿佛跟著地板有仇似的，跺得脖子紅得筋都快爆出來了。最搞笑的還是高昕。他她像京劇中的旦：青衣，翹著蘭花指，邁著小碎步，全場跑，一會跑到老師前擺個造型，一會跑到同學邊去湊個熱鬧，大家都不亦樂乎，惹得聽課老師心花怒放，拼命地手機瘋狂抓拍，閃光燈“當嚓”響個不停。
最后，孫老師給我們欣賞了歌曲，在歌曲中，我們戀戀不舍地走出了教室。音樂課上趣味多，希望能給聽課老師留個好印象哦!
課上日記 篇15
今天美術課上，我們玩了一種非常有趣的東西。那就是——版畫。版畫，顧名思義，就是用刀在木板上刻出優美的圖案，就會變成一幅好看的畫。
我之前已經在美術本上把圖案畫好了，只要直接在木板上把圖案刻出來就行了。因為我一個人不太好刻，所以我和尹俊合作一幅。我們決定先刻竹子，于是，我從竹子底部開始刻，尹俊從頂部開始刻。
我們一開始還不太熟練，費了九牛二虎之力才把木板刻了0.1毫米厚。后來經過老師悉心的指導，才逐漸學會了。
但我們刻出來仍然沒有老師刻的那么光潔平滑，而是有許多毛和刺翹出來，我們絞盡腦汁才想辦法把這些毛和刺剃掉。我看了一下時間，課都過了大半堂了，我們才刻了兩節竹子。
我們加緊速度，把刻刀不停的往前頂，終于，又過了十幾分鐘，竹竿終于刻好了，我們就開始竹葉了，可剛刻了兩個，就下課了!
課上日記 篇16
“我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮。”如今，這句話已經成為了(4)班同學的“經典口頭禪”，至于為什么，一切都源于那節趣味多多的語文課。
星期五上午的第二節語文課，我們學習《給家鄉孩子的信》。丁老師給我們分小節，一段段地仔細評講，都會把整段讀一遍，當講到第2小節時，戲劇性的一幕發生了，丁老師心潮澎湃地讀道：“我有病，寫字困難……”聽到這兒，全班都笑了，前仰后合，就差滿地打滾，看看同桌趙祥宇，捂著肚子一抽一抽的，我“擔驚受怕”地望著他，生怕他把眼珠子笑冒出來。丁老師哭笑不得地搖了搖頭，無可奈何地說：“唉!這有病指的是生病，看看現在的你們都在想什么亂七八糟的東西?”這時，他瞄了瞄趙祥宇，掐指一算，心想正是‘公報私仇’的好時機，便幸災樂禍地說：“瞧瞧趙祥宇，笑得跟一朵花兒似的，那你就把這小節重讀一下吧!大家洗耳恭聽!”
趙祥宇拖拖拉拉地站起來，頂著一張柿子臉結結巴巴地說：“我……我……我有……我有……有有……有。”最終還是沒有把“病”說出來，我瞧著他不知所措的樣子，不禁捧腹大笑。
“哈哈哈哈哈……!”這時，身后傳來一陣刺耳的嘲笑聲，原來是張董博，丁老師嘴角揚起了一絲神秘莫測的微笑，他瞬間把矛頭轉向張董博，說：“看你笑得花枝亂顫，來個英雄救美吧!”只見他猛吸一口氣，大聲道：“我有病!”話音剛落，全班哄堂大笑。
“丁零零!”快樂的時光總是匆匆而過，我們的心情總是依依不舍，快樂的語文課總是趣味多多，雖然下了課，我們仍流連忘返，回味無窮!
課上日記 篇17
星期一的音樂課上，大家正沉浸在優美的樂曲聲中，突然響起了一聲尖銳的口哨聲，原來是胖胖同學發出的呀，看來這聲口哨還真是導火線，全班頓時陷入了“水深火熱”之中，看看貝同學那里，他那兒早已開始了討論，只見他先將臉轉向同桌，開始滔滔不絕，同桌作勢要將他的臉推過去，不過貝同學還真自覺，還沒等同桌動手，他就已經“自首”了,既然他這么自覺，就叫他“自覺貝”吧！
前排的焦同學，聽《歡樂頌歌》時，把雙手握在一起，把它想象成刀，對著舟同學的脖子，一邊假裝砍，一邊發出“吱吱”的聲音，后排的鵬同學為他吶喊助威......
下課鈴響了，一場鬧劇也就這樣結束了！
課上日記 篇18
林則徐虎門銷煙的愛國事件以及清政府簽訂喪權辱國的《南京條約》等，無疑都是中國歷史上曾經發生過的。
對于一個堂堂正正的中國人來講，這一切都是抹不掉，同時也甩不開的恥辱！然而……真的令我失望，很失望！
在下午的歷史課上，當老師講到“鴉片戰爭”一事時，說在鎮江有一位70余歲的老戰士戰死了。我原以為大家會很氣憤的，可意想不到，全班頓時哄堂大笑，我不理解這是為什么，真的很不明白。我特氣憤，不是氣憤中國曾經受過的恥辱，而是氣憤一屋子的中國人竟對于這些恥辱渾然不覺，甚至當作笑料來調侃。
記得曾經在《讀者》上讀過一篇文章：一個班級的學生一起看抗日戰爭電影，當日本鬼子將一位中國的老人刺死的那一刻，全場多數人都在笑，覺得這是一個笑話！
我不知道如果現在就是那個戰爭年代，他們會做些什么，茍且偷生？也許沒有這么糟，但對于中國歷史不屑一顧并進行嘲諷的人，我相信沒有能力做出什么驚天動地之事！
反之，我很崇敬林則徐和關天培兩位民族英雄，為了祖國，民族尊嚴，他們付出一切的代價去抵抗外來侵略，民族英雄，他們當之無愧！
同學能夠對歷史改觀，也是我現在的一個心愿。
課上日記 篇19
今天，上勞動課的時候，老師不在，群龍無首，全班同學炸開了鍋，三三兩兩地玩起來了。
我們班的“企鵝Baby”——范子豪強行把朱燁的領帶解下，帶在他自己的脖子上，邊帶邊開始了他的表演。他清了清嗓子，說道：“親愛的弟弟們和妹妹們，我是大明星——范子豪，你們好嗎？”我們幾個女生齊聲回答：“不——好！”他又說：“親愛的弟弟們和妹妹們，還有親愛的表嫂——趙文靜！”我們聽了都在那里哈哈大笑，而趙文靜把臉轉過去，直到我們笑完之后，她才轉過臉來說：“親愛的范‘死’豪先生，你好嗎？” 范子豪聽了，繼續說：“親愛的弟弟們和妹妹們，還有趙文靜表嫂和李子陽表哥，今天是你們倆的訂婚儀式，大家鼓掌！”話音剛落，我們都在那鼓起掌來，久久才消失。然后，他跑到前面，不知對李子陽說了些什么，看看趙文靜，然后在那放開聲大笑起來。這時，趙文靜，梁芳芳還有楊婉婷一起打起范子豪來，范子豪一邊躲閃一邊叫，他可真欠扁！
我們的勞動課就在范子豪的即興表演中結束了。
課上日記 篇20
今天中午，我正在做數學暑假作業，寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了，他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除，我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然后我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長（且長度都為質數）之和，于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。
課上日記 篇21
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥，請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣，我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
課上日記 篇22
11月2日星期四多云
我最喜歡上數學課啦！
今天，準備上數學課了。大家都迫不及待地拿出老師讓我們提前準備好的橙子、水果刀，還有球狀類的物品。
切橙子了，首先老師叫我們將橙子平均切成兩份。瞧，同學們眼睛瞪得大大的，但現在還不能吃，要觀察其特點。然后老師要求我們把橙子平均分成四份，并觀察其特點。這時，許多同學早已等不及了，一個個是又舔又吃，狼吞虎咽，好像餓了幾天似的。我也不甘示弱周記本，舔了一舔，味道好極了，酸酸甜甜！同學們個個都像小饞貓一樣，吃得嘴巴都臟了。老師看到我們“丑態百出”，忍不住笑個不停，教室成了歡樂的海洋。
課上日記 篇23
今天語文課，學第10課葡萄溝的時候，我的同桌都流口水了，都流到手上了。葡萄溝里還有白色的葡萄，我都沒見過，新疆吐魯番才有的。還有杏子、香梨、蜜桃、沙果，我們全班同學都問沙果是什么。老師說沙果就是山楂。
中午語文課，我們聽寫，我的同桌太磨蹭了，很多都沒聽見，后面又問我，哪個后面是什么。我告訴他了，老師說收本子了，他也沒辦法寫了，就要每個訂正8遍了。有22個同學錯了，老師發了短信，回家媽媽問我錯了幾個，我說：“一個也沒有錯。”
品德課，我帶了大富翁銀行之旅，張、譚和我三個人下，他們當旅游的人，我當銀行。本楊同學也跟我們玩，可是她不會，她就去飛行棋了。下課了，我趕緊叫他們別玩了，整理棋子了。
班隊活動，老師給我們講了春天的傳染病，有水痘、麻診。我們聽了都害怕，都不要生這種病，所以要打預防針。老師一個一個的跟我們解釋了。
媽媽的話：看來媽媽低估了你，當老師發來信息，有22個同學出錯，還以為你也出錯了，當即就在群里聊了起來。因為昨晚是爸爸給你聽寫的，錯的你自己改過來了，不想告訴媽媽，不想訂正，所以媽媽以為你出錯了嘛，有點疑惑的問下你嘛。
課上日記 篇24
每個星期的語文早讀課上，都會有同學站上講臺，為同學們推薦好的文章。
為我們推薦好書的是我們班的“學霸”韋雨亭。雖然是我們班第一個進行好書推薦的人，沒有經驗，但這位“學霸”十分淡定，讓我們欣賞完文章后，又讓我們做了一些閱讀題。
同學們也是熱情高漲，紛紛舉手回答，好書推薦很成功。緊接著又有兩位同學進行了好書推薦，絲毫不遜色于第一個。
希望接下來還有更多人站上講臺進行好書推薦，讓整個教室充滿了書的油墨清香！
課上日記 篇25
那可惡的李海蓉受體育老師之托來喊我和薛文李去受罪。不去一定會更慘，我和薛文李只好去受罪了，但是，這節課真是出人意料的精彩。
我們一到那兒就被體育老師罰跑了兩圈，還好我們老師不是那種斤斤計較的人，我們跑了兩圈就沒我們的事兒了，課照常上。我們每一名同學去拿了一個籃球。投籃了大約五分鐘過后，我覺得這樣沒意思，于是我拉來薛文李又找了四名同學來打三人籃球賽，體育老師當上了觀眾。我們搶球、搶球再搶球，傳球、傳球再傳球。我和夏斌搶球，我個子矮，我一躍，就把球想到了，夏斌怒火中燒朝我跑來，準備搶我的球，薛文李哪兒有宋鑫和許俊杰，我做出一個假動作，把球往薛文李那兒傳，然后我以風馳電掣般的速度轉過身，把球傳給宋佳杰，宋佳杰看現在有機可乘，因為人現在都圍在薛文李那兒，我擋住前來的夏斌三人，為宋佳杰爭取時間，他站好位置，確定好角度，在那千鈞一發的時候，他把球投了出去，我們眼巴巴的看著球。耶!球進了!我們現在一比一平。我們又開始了第三球的競爭。夏斌開球，我們搶球，誰都不讓著誰，然而，就是因為我們想贏的心太重了，我們都蜂擁而至，球被我搶到了，我死也不肯松手，傳球又不行，一不小心就會被他們搶走，我慢慢地往球籃那兒移，眼看這是一個千載難逢的機會，我想：投不進大不了同歸于盡。我閉著眼睛，球打了一個側板，然后就進去了。耶，又的一分。要下課了，也許就是下課就了我們一命，我們都把球扔進了球框后就回班了。這節課我們凱旋回歸!
體育課其實也不是那么的糟糕吧!也許只是由于畏懼體育老師才把體育課想的這么可怕!
課上日記 篇26
今天天氣情況不是很好，一大清早走進校園，刮起了陣陣狂風，刮得還是逆風，吹得我睜不開眼。到了中午，外面的風才漸漸地小了。
下午第一節課是科學課，科學課代表在班里說：“科學課去實驗室上！”說完，教室里一片歡騰，有的跳，有的叫，亂成了一鍋粥。之后數學老師來了，才制止了我們的歡呼。數學老師講完后，我們又開始嘰嘰喳喳的吵，等科學老師來后，我們假裝很守紀律的樣子坐的筆直。老師說了：“出去排隊！”我們又管不住嘴了，又講來講去的，整個隊伍略顯有些松散。老師讓我們去實驗室。在路上，我們吵吵鬧鬧，老師忍住了，回到教室我們還是吵吵鬧鬧的，老師終于忍不住了。“一陣狂風”從我們的教室里涌出來，“安靜！”老師大發雷霆，讓我們全班都站了起來，還拎了兩個人到外面去罰站。過了幾分鐘老師的火總算消了，他開始讓我們做實驗，但還沒做多久，就下課了，老師說：“下次上課要守紀律！下課！”我們像咆哮的河水一樣涌出教室。
老師，下次上科學課我一定不會講話了。
課上日記 篇27
昨天晚上媽媽跟我約好去吃小籠包，我開心得不得了。
今天早上我和媽媽就一起去吃小籠和餛飩，小籠，我吃了一半就給媽媽吃了，餛飩我全吃完了。正好我的同學坐在我旁邊也在吃早飯，吃的也是餛飩。我吃完以后就走了，黃俊杰還在那里吃。
吃完我就直接到了學校，我看見凱文比我來得還要早，我就把自己的書全放進桌子里。
今天我表現很乖，被老師夸獎了5次左右吧。我坐得端端正正。
老師的平臺是不一樣的平臺，你知道那里面有什么嗎？里面有電腦，可以放碟片的！
最后一節是體育活動，我們在操場上踏步，2路縱隊變成4路縱隊。我們做了體操，我做得很好，我都記下來了。我們還去玩了游戲，游戲是石頭剪刀布，是用腳的，我是第四個去的。老師說過去集合的時候，我沒聽見，玩得正開心，被人叫了以后，我們才快快的跑回去，變成2路縱隊。老師說沒讓我們弄成2路縱隊，應該是4路縱隊！老師說1不動，2動！我是2，所以我動了。老師說：不對，重新再來！又來了一次，還是我自己動了，別人都沒動。老師說：再重新來！
最后一節體育課我覺得真舒服，我們玩了石頭剪刀布游戲，我開心得不得了，而且我還是贏的！我們的游戲是這樣的：如果我滿十個，他不滿十個的話，我就要去抓他，還有倒計時的。就是十、九、八。。。。一、零，時間到，就再石頭剪刀布。如果抓住的話，他們就輸了，如果沒抓住的話，那我就輸了。
就這樣我們排著隊上了樓，外面開始下起雨來，本想自己到維多利華庭去游泳的，我還以為媽媽不會來接我呢。媽媽在游泳館里等我，不知道外面有沒有下雨，所以，媽媽是不會來的。結果媽媽來了，媽媽一定是等了這么長時間還沒等到我，所以媽媽就來接我了。
我正在游泳考試呢，第一個蛙泳，第二個自由泳，第三個跳水。考試都很及格！（其實是平爸親臨現場，阿平覺得這就是平爸對他的考試。）最后一個跳水，跳得很遠很遠，一下跳了半個游泳池那么遠。
考完了，我就去玩，我只要一到游泳池，我就全是都是勁兒，小游泳池的水是熱的！冷水里面，再泡到熱水里面，真舒服！
小游泳池到大游泳池，我就像是喝了冰水一樣，渾身冰冷，實在是太冷了，我再也不想下去了。
課上日記 篇28
今天中午吃完午飯，周老師讓我們到操場上去散步。走到了從南邊數第二個入口時，我的心就像摔入了冰冷的池水。心中不由得苦笑了一聲，又到這個地方了呀!
就在兩天前也就是星期一的體育課上，我們在操場上好好地跑著步，不知為什么本來排在第二排的方炎突然插了過來。跑過來的時候，他的腳重重地打在了我的腳踝上，因為穿的是增高鞋，我的右腳一下子就扭了，整個身子也由于重心不穩，重重的摔在了地上。方炎其實已經看到了。可他問都沒問一句就跑走了。其實后面還有二十多個男生，可他們誰都沒有管我，還一個個的落井下石。“呵呵!你也有今天呀!”“豬，你該不會是跑不動了吧!”“哈哈哈，你看她像不像一只癩蛤蟆。”......一句一句的嘲諷如刀在我的心上留下重重的傷痕。我的淚在眼中打著圈，我知道，我不能哭，我還是那個樂天派的周姝瑞。雖然我這樣對自己說。但我也知道，我就像故事中那只背滿稻草的駱駝，只差一根稻草就會被壓死，而錢建宇就是那根稻草，不過不是壓死我的那根，而是把我拉上岸的那根稻草。由于本身原因他跑在了最后，看見我摔倒后是第一個也是唯一一個停下來的人，他問了我一句“你沒事吧!”就算這根稻草再怎么細弱，他卻給了我力量，讓我走出了這個黑影。
回到隊伍后，我依然笑著，可內心早已是千變萬化。
課上日記 篇29
今日習作課前，張老師讓大伙兒仔細認真地門把洗干凈，弄得我丈二和尚摸不著頭腦。當張老師一下子把口香糖取出來的時候，.我如夢初醒，原先大家今日學習培訓的主題是吃口香糖，怪不得要使我們門把洗干凈，講究衛生嘛！聽見授課還能進食我內心樂開了花。
她穿著一件淡綠色的外衣，給人一種清新的覺得，再細心一看，的身上還繡滿了“紋路”，詳細介紹它的英語字母上寫著USA箭牌公司生產制造，噢，原先它來源于美國呀！我膽戰心驚地把泡泡糖的外套剝去，露出了銀光閃閃的襯衫，給人一種別具一格的感覺，聞一聞，一陣芬芳撲面而來，饞得我垂涎三尺。
總算可以吃口香糖了，把口香糖放到口中，硬硬的，沒有延展性，但過了一會兒，口香糖就逐漸變松了，下顎也逐漸變酸了，我堅持不懈嚼了兩三分鐘，便支撐架不了了，把它吐了，隨后返回坐位上。我哈了一口氣，聞一聞，一陣清清香味撲面而來。噢，原先嚼口香糖還能夠使口腔內部有著香氣，難怪大家喜愛嚼口香糖呢！
這堂課真有趣！
課上日記 篇30
12月20日星期二晴
美術課
今天上美術課的時候，老師要求我們帶橡皮泥。橡皮泥很好玩，軟軟的。上節美術課老師也要求我們帶橡皮泥的，沒帶的人還要被罰抄課文！我上節課就忘記帶橡皮泥了，老師罰抄課文，我才不抄呢！語文老師也沒她罰抄的多！再說，美術課一般都帶紙和彩筆，突然讓我們帶橡皮泥，誰記得住啊？我們最恨老師這樣了！不過今天我記住帶橡皮泥了。
我今天帶的橡皮泥蠻小的，但是顏色還是很多的。我用心捏了一個老虎，我左看右看，覺得它哪里有點不協調。于是我就先把它放在那里，等一會再修改吧。我又開始捏豬，我把豬捏得肥肥的，還蠻有型的。我豬捏完了之后，我都忘記要修改老虎了，就興沖沖地拿著捏好的東西一頭沖向講臺。同學們都好奇地看著我，我這才想起老虎還沒修改呢，于是又拿回頭。我仔細看著老虎，哪里要修改呢？忽然我發現，我把老虎頭上的王字，畫成貓頭上的花紋了！我改過了之后又拿給老師批改。老師給我打了個優秀，還夸我捏東西還是不錯滴。我回到了座位上，楊同學對我說：“你這兩個給老師批過了，現在送給我吧？”我說：“好的！”于是她就開心地拿走了。
課上日記 篇31
“百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲……”
清脆的上課鈴聲響了起來。同學們一窩蜂似的沖進了教室，推推擠擠，好不熱鬧。過了大約三分鐘，同學們總算坐在了自己的椅子上。這節課是自習課，我們要自我約束，安安靜靜地寫作業。
過了五分鐘，見老師果真沒有來，部分同學的手腳就開始癢癢了。班里的情況不怎么樂觀：有的同學在旁若無人地玩游戲，仿佛這不是在課堂上；有的同學在無所顧慮地說話，口若懸河，唾沫橫飛；還有一些同學像我所期望的那樣，在聚精會神地寫作業。他們雖然置身于“亂”中，也毫不在乎，似乎什么事情都無法減弱他們學習的熱情。而我就是其中的一員。在我的耳中，只有動筆的“沙沙”聲，其他噪音在我看來是多么的微不足道。
我想，這樣的自習課不是我所期望的。我想要的自習課應該這樣：講臺上雖然空無一人，但同學們沒有一個人說話、玩游戲，大家都在寫作業、讀書。教室里靜得出奇，連掉一根針的聲音都聽得見。
喧鬧聲又把我的思緒拉回了現實。看著已亂成一鍋粥的五（6）班，我十分無奈。就在這時，同學們發現任老師已經靜靜地走進了教室，屋子里剎那間變得鴉雀無聲。但是，任老師并沒有生氣，她把這件事情當做寫作素材，溫柔地交給我們寫作方法。
我文思泉涌，寫下了這篇文章。這篇作文就是這節自習課永久的留念。
課上日記 篇32
小時候我非常喜歡音樂這門課。我真恨不得馬上長大然后去當歌星。一天晚上，我又想著這個夢睡著了。夢中的我成為了一名真正的歌星。
我站在馬路上，只見馬路上有一輛輛“寶馬”轎車，人們穿著奇裝異服，看得我眼花繚亂，應接不暇。于是，我急切地來到一幢大樓里尋找工作。
“小姐，請問你們這里需要人來幫忙嗎？”
“我們這里就缺一名歌星了。”
“哈，正合我意，那小姐，我什么時候來上班？”
“下午就可以。”
“謝謝啊！”
“不謝，不謝！”
下午，我準時出現在要上班的地方。那位小姐帶著我來到演唱室，當我看到演唱室里有導演和琴師時，心里便慌張起來。導演鼓勵我別慌，還親切地問我：“韓小姐，請問你會唱孩子們唱的歌嗎？”我激動地說：“會的。”說完，我便唱了起來：“小小馬兒五尺長，爬高落低……”導演忙叫琴師彈起琴來，為我伴奏。我唱了一首又一首，連下班時間都忘記了。過了幾天，我剛準備上班去，一打開門就有許多人圍上來讓我簽名，原來導演把我唱的歌做成了一張張唱片發送到世界各地去了。啊，沒想到做歌星的感覺是那么好！美得我“咯咯咯”的笑出了聲。
突然，我的頭被誰打了一下，我連忙用手揉了揉眼睛，啊，那么多眼睛都盯著我看。唉，這才真相大白：原來這是我在音樂課上做的一個白日夢啊！
真美的一個夢呀。我要為了我的夢想而努力學習！爭取早日夢想成真！
課上日記 篇33
今天上午，老師帶領我們玩了一個搶硬幣的游戲。老師搖了一下手，就發出了“嘩……”的聲音，同學們都死死地盯住老師的手。這時，大部分同學都把老師圍住了，有的蹦起來大喊：“老師扔給我吧！"老師被擠在里面，同學們在外面圍著老師，這情景好似一朵盛開的花。老師說：“現在開始吧。”只見老師往上一拋，同學們的目光都移向天花板。哎？怎么沒有呢？不知道哪位同學說了一聲：“在老師手里！"頃刻間，我們的目光又移向了老師的手。真的，硬幣果然在那，老師太“狡猾”了。老師又開始拋了，我們以為老師只會騙我們一次吶，誰知道結果又和上次一樣。
這一次我們真的急了。老師又說：“好了，這一次我真的拋了。”話音剛落，一條令人眼花繚亂的'弧線在天花板上顯現。亮晶晶的硬幣碰在了天花板上，“啪”地一聲硬幣又反彈了回來，如仙女散花一般，“啪"的一聲落在了地板上。這時，班里沸騰了，同學們都爭先恐后的搜尋著，我看到了一枚在桌子下面的硬幣，火速趴到到桌子下面，保護我的“戰利品”。某同學搜尋著，一會兒，他從自己的鞋里找到了一枚硬幣，他剛要翻出來的時候，就被眼疾手快的某同學奪走了。他還沒反應過來呢，到他反應過來的時候，硬幣早已消失的無影無蹤了。怎么樣，搶硬幣的游戲是不是很精彩呢。
課上日記 篇34
今天，張老師和我們玩了一個游戲，想知道嗎?別急，還得聽我慢慢說，我先說一下游戲名稱，是“做動作猜詞”。游戲規則是：先抽簽，用動作把簽上的詞表示出來，大家猜。老師說完規則，便做了一個動作，讓我們猜，大家猜這個，猜那個，猜到最后，原來是“讓座”，這個“讓座”讓我猜的腦袋直轉，也沒猜出來，這個游戲還是有難度的。
老師做完了動作，被一個同學猜出來之后，老師就開始讓我們抽簽了，但只有八次機會，太可惜了，因為八次太少了，百分之二十的輪不到我，真倒霉!第一個同學抽簽，我不太記得了，記不得答案!還是說印象深的吧!小志上臺表演 “穿針引線”：只見小志兩手靈巧地一穿，我想都沒想就認定是“穿針引線”了;可是被別人說去了，唉，真失望!還有一個是“踢足球”，一開始，表演的那個人只是一踢，我就腦袋轉不過彎了，老師補充了一下，才知道，但又被別人說去了。好不自在……這個游戲讓我認識了兩種語言，一是口頭語言，二是肢體語言;在生活中，書面語言也是不可少的。
課上日記 篇35
正準備上今天上午最后一節語文課時，張老師突然張開大嘴“啊”了一聲，把同學們嚇了一跳！原來是張老師連上了三節語文課累了在打哈欠呢！
“我累死啦！”張老師精疲力竭地說：“誰給我唱首歌解解乏呀？這樣可以讓我的精神抖擻一下。”“翁灝洋！”為了讓張老師開心，同學們一起喊出心目中的“小歌星”來唱他最拿手的歌。誰知，翁灝洋不給力，竟然害羞地躲到了課桌底下。“我要發火了！”張老師一邊指著他，一邊假裝生氣大吼道。哎！沒辦法，“小歌星”只好連滾帶爬來到講臺前面。張老師看到了他可憐的樣子忍不住哈哈大笑起來：“快唱吧！”“唱啥？唱啥？唱啥？”翁灝洋圍著張老師繞了幾圈。“大海！”有同學幫著出起了主意。“大海呀？算了吧！我回去可以嗎？”翁灝洋皺著眉頭小聲地抗議。
張老師一邊“狡猾”地轉著眼珠，一邊慢悠悠地說：“當然可以啦！不過要抄篇課文，寫篇反思……”翁灝洋一下就打斷了張老師的話：“我唱，我肯定唱！”嘿嘿！小歌星一定被張老師的話嚇到了，張口就大聲地唱了起來。他的歌聲非常動聽，引得下面的同學跟著小聲哼唱，班里的氣氛一下子活躍起來了。
我想張老師并不是真的自己累了，而是怕我們連著上語文課太乏味，為我們添加一些“調味劑”，使大家能更好的打起精神，認真聽講。真要感謝張老師的良苦用心。
課上日記 篇36
今天我在學琴時，來了一位“不速之客”，它將我嚇得膽戰心驚，也將姐姐嚇得驚慌失措。
其實，那個“不速之客”全身長著黑黑的毛，尖尖的爪子，還有一條又粗又長的尾巴，是只小狗。我看著它，趕緊逃到了座位上，那只小狗水汪汪的眼睛一直盯著我，好像要把我吞下去似的。我立刻拿好“武器”，準備與它“搏斗”|。最后，還是老師英明，讓它離開了。
彈琴時，我怕它“乘人之危”，來打擾我，所以彈琴時心不在焉。結果，最后老師把狗放進來“威脅”我，我只好乖乖地聽老師命令，認認真真地彈琴。那只小狗瘋叫著，叫的我心驚肉跳的也跟著姐姐一起大叫起來。一會兒，我才定下神來，認真地彈琴。
彈完后，我立刻拿漫畫書看，來降低心理的恐慌。誰知那小狗不知從哪里冒出來，一下跳到了我的旁邊，我大叫一聲，立刻跑到老師那兒，我跑時，比兔子還快，小狗在后面緊追不舍，我立刻拿起“武器”，它才不敢過來，到老師那里去了，這時我才明白那是老師家的小狗。
老師家的那只小狗，我永遠不會忘記。
課上日記 篇37
今天，音樂課上徐新強和周寶行可真倒霉，在音樂課上得瑟被音樂老師給修理了。我也真佩服他倆，少得瑟不就不被挨打了。
上課時我們再練習《我相信》這首歌的動作，連跳帶唱。徐新強嘚瑟幾下后被音樂老師揪著耳朵拎了出去，周寶行忍不住了笑了出來，也被音樂老師給拎了出去，真是太好笑了。
還想起今天的是真是有開心又生氣，中午我們玩籃球真是太爽了，我們在玩的過程中，我無意間發現我們班的幾名女同學在草坪上躺著，喝！這場面真像一堆小豬在那躺著曬太陽，笑死我了。說起來也夠慘的，在玩的時候李培旭先是手被弄傷了，又是和艾長旗搶球時被自己不小心摔倒了。手和腿一起傷著了，他真是倒霉。
后來我感到很渴在后院買了一個冰棍吃，在操場中放在手中，還被衛生管理員抓到了，連握在手中都抓，倒霉死了。這也對校園的環境是靠大家勞保護的我犯規了應當受罰。
課上日記 篇38
風和日麗，陽光明媚的一天，我們進行了三項測試。
一大早，徐老師就帶我們去測試跳繩。排隊時，我牙齒打顫、冷得發抖、惡心想吐、頭腦發昏，是我太緊張了？還是天氣太冷了？我連忙做了幾次深呼吸。“啊，好多了！”輪到我跳的時候，我的心情還沒有平靜下來，所以總是斷，才跳了120個，雖然沒有跳到我平時訓練時的成績，但也達到了優。
下午第一節課剛下課，我們就去測仰臥起坐。我很擔心，因為前幾天摔了一跤，屁股痛。還因為昨天練得太多了，肚子的地方有點痛。但是老師一喊：“開始！”，我身上的疼痛一下子消失了，我用自己最快的速度做起來。到最后，我累得氣喘吁吁，但還是使出全身力氣，閉著眼睛，默默地給自己加油！經過這么多努力，最后終于獲得優秀。
最激動人心、也是我最喜歡、最拿手的10米*4往返跑開始了，由于我的心不在焉，起跑時自己把自己絆了一跤，所以比別人慢半拍起跑，看著已經落后別人一大段，我心里急得像要燒起來。我的大腦飛快地運轉著，回想傅老師平時教給我們的技巧，轉圈時轉得小一點，盡量不要碰到桿子。但是，我在第一次返回的時候，桿子還是被我碰得搖搖晃晃。第二次返回的時候，我快速地繞過桿子，盡量在不碰到桿子的情況下把圈轉得最小，經過我奮力的拼博，終于取得優。
這一次三項測試我取得了全優，這和我平時每天刻苦鍛煉是分不開的，以后我一定要堅持每天鍛煉，讓身體更健康。
課上日記 篇39
20**年4月3日 星期日 多云
今天，和往常一樣，我又到少年宮去上美術課。我們今天畫的是葡萄，那葡萄是紫色的，是用胭脂和花青兩種顏料調出來的紫色。老師教我們怎么配色、怎么上色。那葡萄畫出來逼真極啦！我太高興啦！
最后幾分鐘，老師給我們講了一個《狼外婆》的故事。故事情節太搞笑。這節課我學到了配色又聽了精彩的故事，真是一舉兩得！這星期天過得太有意義了！
課上日記 篇40
今天，上了兩節數學課，一節音樂課，一節英語課，本來是說要有2節美術課，結果，又變成一節美術課，一節數學課了。
星期四和星期五都是數學課最多。王老師不來，都亂了套了。
中午，是羅老師看我們的，在學校吃飯的人，現在大概有二十多個。
今天美術課，做的是第5課，還有第14課。第5課是《有趣的半圓形》，第14課是《可愛的動物》。第5課用的東西是：卡紙、雙面膠，膠棒、剪刀;第14課《可愛的動物》只要用橡皮泥就行了。水彩筆呢，可以在《可愛的動物》上用，也可以在《有趣的半圓形》上用，在《有趣的半圓形》上是涂色，在《可愛的動物》上是畫眼睛，如果用黑色的水彩筆點的話，可以畫細一點;可是，如果用黑色的橡皮泥捏的話，眼睛就容易變粗，不好看。
葛外舒昕真煩人。她以為這些都是她自己的工具，她想用什么，就用什么，她一點兒都不考慮我的感受，她想怎么用就怎么用。我呢，就讓她不要隨便用，可是她還是隨便用。她只帶了一個彩色卡紙，她只顧著自己用。
下午放學，黃詩涵買雪糕吃，我也要了一個大盒子的冰糕。可是它實在太大了，我都分成幾次吃，還是沒有吃完。黃媽媽騎電動車來的，我和黃詩涵就坐媽媽的車回去。我們在奎園又玩了一會兒，黃媽媽說太熱了，就讓我們各自回家寫作業了。
課上日記 篇41
今天，上了兩節數學課，一節音樂課，一節英語課，本來是說要有2節美術課，結果，又變成一節美術課，一節數學課了。
星期四和星期五都是數學課最多!王老師不來，都亂了套了!
中午，是羅老師看我們的，在學校吃飯的人，現在大概有二十多個。
今天美術課，做的是第5課，還有第14課。第5課是《有趣的半圓形》，第14課是《可愛的動物》。第5課用的東西是：卡紙、雙面膠，膠棒、剪刀;第14課《可愛的動物》只要用橡皮泥就行了。水彩筆呢，可以在《可愛的動物》上用，也可以在《有趣的半圓形》上用，在《有趣的半圓形》上是涂色，在《可愛的動物》上是畫眼睛，如果用黑色的水彩筆點的話，可以畫細一點;可是，如果用黑色的橡皮泥捏的話，眼睛就容易變粗，不好看。
葛外舒昕真煩人!她以為這些都是她自己的工具，她想用什么，就用什么，她一點兒都不考慮我的感受，她想怎么用就怎么用。我呢，就讓她不要隨便用，可是她還是隨便用!她只帶了一個彩色卡紙，她只顧著自己用。
下午放學，黃詩涵買雪糕吃，我也要了一個大盒子的冰糕。可是它實在太大了，我都分成幾次吃，還是沒有吃完。黃媽媽騎電動車來的，我和黃詩涵就坐媽媽的車回去。我們在奎園又玩了一會兒，黃媽媽說太熱了，就讓我們各自回家寫作業了!
課上日記 篇42
隨著清脆悅耳的上課鈴聲響起，我的心“砰砰”地跳著，生怕美術老師不來上課了，這是為什么呢？因為這節課美術老師將要教我們用橡皮泥來做物品，可以做碗、杯子、塔，還可以做一個小型的房屋。
同學們都躍躍欲試，準備大干一場。老師先講要領：“首先用手拍打出一塊泥板，再用尖刀切出杯底。然后把搓好的泥條沿杯底往上盤，最后把泥條盤好后粘合。”我一邊聽老師講，一邊動手操作。聽起來容易，做起來難。我不論怎么拍也拍不出一個“圓餅”來，不是拍爛了，就是拍得不規范。無奈之下，我只好在一張不規范的圓餅上用圓規畫出了一個還算完整的圓。接著，我就開始用手搓泥條。這可是一個麻煩活，只要我一不小心，剛搓好的泥條就會斷成兩截。于是，我就把一團橡皮泥塞進“擠壓機”里，用力一擠，一根根細長的泥條就被擠了出來，咦，這不就像一根根面條嗎？有的同學看到了，喊道：“賣面條了，賣面條了！”現在，我就差把泥條盤上去了。我小心翼翼地把泥條一根根往上盤，呀，不小心弄斷了，不要緊，我慢慢來……終于，我大功告成了，只見一座“宏偉”的泥塔立在我的桌子上，正當我準備王婆賣瓜——自賣自夸時，突然，由于我做橡皮泥時偷工減料，泥塔突然解體了。我心如刀絞，只好承認自己失敗的事實。
不過，失敗是成功之母，我一定會成功的！
課上日記 篇43
有些大人總是以為小孩子沒有煩惱。但是，他們錯了，有時小孩子的煩惱比大人還多。
體育課上，本以為可以好好地玩一節課了，沒想到老師讓我們練坐位體前屈。這可是我最不喜歡最不擅長的體育項目了。我坐在操場上，努力把手伸到腳那里，可我卻忍不住那種酸痛，情不自禁地收了回來。別的同學有的伸到腳底下都不說酸，我的心里越發著急起來，拼命地想追上他們的步伐。
體育考試到了，我的心情忐忑不安，不知道這次能不能過關。輪到我了，我使出全身的力氣，多么希望手能往前進，哪怕一厘米、一毫米。這次我忍著酸痛，心里反復默念著兩個字：前進。回到教室里，老師把優秀的名額報給我們聽。隨著優秀的人越來越多，我的心情如十五個吊桶打水——七上八下。不一會兒，老師就報完了所有優秀的名字，真遺憾，沒有報到我。哎，下次再努力吧！
坐位體前屈，我的煩惱，要等到何時才能解決啊！我知道，唯一的辦法就是好好練習。努力，加油!!
課上日記 篇44
今天，老師給我們玩了一個游戲--傳話。老師說了游戲規則，是這樣的：老師把話傳給第一排的同學說一句話，然后老師說預備開始，第一個同學就要把話傳給另一個同學，傳到最后一個同學的時候，那個同學就把話寫在一張紙上交給老師。
你瞧，老師先把話輕輕地說給每排的第一個同學的話，其他同學都很好奇，探頭想偷聽。老師都叫他們別出來，先藏在肚子里。我們都很擔心會傳錯話，突然老師說了一聲“開始”，第一排的四位同學立刻轉身過來用手做成一個小喇叭放在嘴的旁邊，附在后面同學的耳朵把話傳丅去，就這樣一傳二，二傳三......這些傳話的同學，有的慌慌張張，有的面帶笑容，有的穩重老練，有的嘻嘻哈哈......但大家心里都擱著一個問題，會不會傳借了呢？
快到我了，我想：我會不會聽不清呀！會不會聽錯了呀！過了一會我的心又跳起來。心想：張明栩會不會錯呢？我急得要命。到我了，張明栩把話傳給了我，我是我們的最后一個人，我扚把聽到的句子寫了下來，交給老師。最后老師說：公布答案：第一組是“媽媽打我媽媽”。第二組是“啊啊啊啊啊”。第三組是“媽媽干嗎媽媽希雞”。第四組是“媽媽媽媽”。我們聽了哄堂大笑，老師也笑彎了腰。
我們急切地想知道老師的原話。最后老師宣布正確答案：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。聽了老師的答案我們又哄堂大笑。
這個游戲讓我知道了“道聽途說”會鬧許多的笑話。
課上日記 篇45
今天，體育課上發生了一件小事，讓我們覺得很感動。
在比賽一千米跑的時候，李鑫磊和洪路路一組，李鑫磊跑的很快，我們稱他為“跑王”，而洪路路是全班倒數第二。所以，在我們心中，這場比賽從一開始輸贏就已經定了。
比賽開始了，李鑫磊一開局就把洪路路甩開了，跑到了第一、二、三、四圈的時候，李鑫磊停下了。只見他得意洋洋，沖我們直揮手，也許他以為自己已經贏了，但其實還有一圈。這時洪路路沖了過來，超過了他。同學們沖李鑫磊直擺手，叫他繼續跑，他以為是在為他慶祝，依然紋絲不動。
看到這一切，洪路路停了下來，他拉著李鑫磊說了幾句話，李鑫磊猛然反應過來，迅速向前沖去，先越過了終點。頓時全班都感動了，一起給洪路路鼓掌，就連體育老師也在沉思。拿到獎牌后，李鑫磊流下了感動的眼淚。他擦了擦眼睛，問洪路路：“你為什么不直接超過我，直奔向終點線，獲得勝利？這可是一個極大的榮耀呀！”而洪路路回答道：“我本來就跑得慢，跑不過你，就算贏了也只是僥幸，一點也不正道。那些光榮也只是虛偽的，至于提醒你也不過是我應該做的罷了，請你不要過意不去。”
體育課上的這件小事讓同學們受益良多，洪路路真是個誠實、正道的好孩子，我們應該向他學習！
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