折千紙鶴日記

時間：2021-03-18 09:00:43 日記我要投稿

折千紙鶴日記（通用10篇）

　　忙碌而又充實的一天又過去了，你有什么總結呢？讓我們一起認真地寫一篇日記吧。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的折千紙鶴日記（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

折千紙鶴日記（通用10篇）

　　折千紙鶴日記1

　　今天，我學會了折千紙鶴。

　　下午，我寫完作業，潘佳琦說：“不如我教你折千紙鶴吧！”我正好做完作業，閑著沒事干，一聽有活兒，就拍著手叫：“好啊，太好了，”潘佳琦從書包里拿出兩張紙，分給我一張。我接過紙，聽著潘佳琦的指導，小心翼翼地折著。過了一會兒，一只活靈活現的千紙鶴就出現在潘佳琦手上，我的也不賴。看著展翅欲飛的千紙鶴，我高興地大喊：“我會折千紙鶴了”。潘佳琦又拿出一些紙和我一起折，不久，桌上出現了許多千紙鶴，它們樣子各種各樣，顏色五彩繽紛的。我覺得我自己仿佛進入了一個千紙鶴所居住的池塘，它們在湖里開心地玩笑嬉戲，不時叫喚幾聲。

　　折千紙鶴這個折紙游戲雖然很簡單，但我從中得到了很多快樂。

　　折千紙鶴日記2

　　今天，我和姐姐學習折千紙鶴，因為我覺得紙鶴特別特別漂亮！而且看到姐姐折完千紙鶴還把它們穿成一串串的，真是好看！

　　于是，在我的懇求下，姐姐終于答應教我怎么折千紙鶴了，姐姐說：“先拿出一張紙，反復對折，再折成一個三角，將兩角往上對折，最后，再把一個角凹里面，形成頭。一個千紙鶴就做好了。”

　　聽起來好簡單，就幾句話就折好了，可是小朋友們別聽起來這么簡單，實際上折起來很困難。這不，我已經用了十張紙了，可我卻一個都沒有疊好。姐姐一看，哈哈大笑。原來是我的方法錯了，我面紅耳赤。

　　最后，姐姐折一步，我學一步，姐姐再給我講一下要點，最終在姐姐的認真教導和我的努力下，一個千紙鶴終于被我折好了。我十分開心。

　　這里，我終于明白了天才是99%的汗水加上1%的靈感這句簡單而富有哲理的名言的真正意義了！無論做什么，我們都必須努力！

　　折千紙鶴日記3

　　昨天上午第三節課上課時，六（5）班的大哥哥、大姐姐教我們折千紙鶴。

　　開始制作千紙鶴了，老師把各種各樣的彩紙發給我們，對我們說：“折一個大的，折兩個小的，大的由大哥哥、大姐姐教我們折，兩個小的自己折，在大哥哥、大姐姐教的時候你們要用心學哦。”老師話音剛落，教我的大姐姐就拿起彩紙，把彩紙裁成正方形，然后耐心地一步一步地教我們。我仔細地看，專心地聽，很快就學會了。該我折了，我拿起彩紙，學著大姐姐的樣子折起來，折好了，我使勁一吹，把臉都吹紅了，千紙鶴也沒有鼓起來。我問大姐姐：“這是什么回事？”“你少了一步，折對的千紙鶴拉開翅膀就會鼓起來的。”大姐姐說。我聽了大姐姐的話，把千紙鶴拆開再重新折，這一回終于成功了。最后我將我的祝福寄托在千紙鶴上，祝學校越辦越好，祝同學、老師每天開心心。

　　你猜我的千紙鶴用來干嗎？捐給藝術節？作為新年禮物？嘿，都給你猜對了。

　　折千紙鶴日記4

　　今天老師要求卜潤翔教會我們折千紙鶴。

　　首先，老師拿給我們一人一張紙。卜潤翔一邊教我們一邊說道：“先把紙折成一個正方形，然后把多余的紙裁掉。”我們立即按照他說的指令折成正方形，把多余的紙剪掉。看到我們都做好了第一步，他清清嗓子，繼續說：“接下來把它折成三角形。”話青剛落，我們就拼好了，“然后把三角形倒過來，看見兩個洞沒？把手指把這個洞的兩頭夾在一起，用手指把下面擼在一起。注意！要擼平。”他一邊說，一邊把己手中的三角形提到高處，向我們展示過程。我們在卜潤翔的指導下，總算完成了第一部分：打基形。做完第一部分，第一感覺就是想死，就是死也不想再折了，這比登天還難。沒辦法，我還是咬牙堅持下去。到了最難的地方（對菜鳥來說太難了，對高手來說是小菜一碟。）需要把兩個正方形分別折成兩個三角形。這樣，它的翅膀與尾巴就好了。然后用指頭把豎著的兩個尾巴，選擇其中之一按下去，在自己喜歡的地方按成近似菱形的形狀，對著里面的重疊線一合，千紙鶴就完成了。折完后，可以根據自己的喜好，把嘴、眼睛畫出來（注意對稱，不要畫成奇特的千紙鶴）潤潤色，最美麗的千紙鶴就完成了。拉拉尾巴和頭，它的翅腦還能動呢！

　　千紙鶴看似很難，只要掌握大致折疊的過程，并不是太難。只是不會的東西要變成會的，會使感覺上出差異，導致感到困難，不想學。

　　千紙鶴不僅鍛煉我，使我變得熟能生巧，還讓我的思維達到新的境界，真是一舉兩得。糟糕，老師要求我們寫作文，哦不！老師把我愉快的心情破壞掉了，真是糟糕的一天。

　　折千紙鶴日記5

　　今天，我的.好朋友小思教會了我折千紙鶴。

　　我準備了一張正方形的金燦燦的紙，我就開始對折，再對折，這是手里的紙從四個正方形變成了一張正方形紙。接著把它打開，再在每條邊上橫折一下，豎捏一下，又一次對折。這張正方形紙已搖身一變成了“船帆”啦！然后，把“船帆”再一次往下疊，又再一次“打道回府”恢復了真身。就是這樣重復做兩三次，就又成了一個正方形。最后，再將方塊的一半小心翼翼地向上輕輕捏起。一只只活靈活現的顏色不同的千紙鶴剎那間出現在我手里。拿起預先準備的黑色水彩筆，在千紙鶴上頭兩邊來加上“裝飾 ”，嘿！兩只飽含深情在我眼里永遠骨碌骨碌轉動的千紙鶴的眼睛也讓我添上了。它還用那雙靈活的“眼睛”在向我“ 問好”呢！

　　這樣就完成了一只只美麗可愛的千紙鶴啦！

　　折千紙鶴日記6

　　人們常說：“潔白的‘千紙鶴’是對自由的向往，對未來的憧憬，對生活的熱愛。”

　　生活中常常會看到朋友折出五彩繽紛的‘千紙鶴’，我非常羨慕，這個假期，我無師自通，費了九牛二虎之力居然折出了一只像模像樣的‘千紙鶴’。

　　那天，我在家整理東西時，發現有五顏六色的紙堆在抽屜里。我突發其想：“咦，這些漂亮的紙不是可以折‘千紙鶴’嗎？”說是遲，那是快，于是拿上一張天藍色的小正方形紙，憑自己的第六感，二話不說地折起來。剛開始，我小心翼翼地將紙對折成一個三角形，慢慢地摸索著再對折。可是，接下來我并不知道該用什么步驟，但是我并不氣餒。腦子中反復回想著完整的‘千紙鶴’的模型。突然，我靈感迸發，把折好的三角形通過各種變換，成為一個雙層正方形。但是，問題又出現了‘千紙鶴’的翅膀怎么折呢？我廢寢忘食地想啊想，一遍又一遍地想，我終于明白，原來只需將雙層正方形沿著邊緣工工整整地折一點點就可以完成了。我看著那一對漂亮的翅膀不禁沾沾自喜，正當我得意揚揚時，“問題先生”又給我出了一道難題。我愁眉苦臉地想著下一步，真是“功夫不負有心人”啊，靈感再一次青睞我，我猶如提壺灌頂，以迅雷不及掩耳之速將‘千紙鶴’完整的模型折出來了，我樂得手舞足蹈。

　　時間如白駒過隙，一個小時過去了。一只漂亮的‘千紙鶴’活靈活現地立在我面前。

　　我既自豪又滿足，因為我懂得我們的生活和學習就像折‘千紙鶴’一樣會面臨許多挫折，但只要我們擁有鍥而不舍的精神，終將會“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”

　　折千紙鶴日記7

　　老師發給我們一張白紙，讓我們折紙，老師叫桂黃金教我、李慧楨還有吳坤翔折千紙鶴。

　　老師說：“你們要跟著桂黃金一步一步折下來。”我們點點頭，只見桂黃金先把紙折成一個三角形，把多余的部分都折上去，再把三角形拉上來，就變成了一個正方形，再把正方形折成三角形，把三角形的一個角弄成正方形，另一個角也弄成正方形，把正方形打開對折一邊，另一邊也這樣對折，把對折好了的一面，翻過來，翻到另一面，和剛才一樣的方法再折一遍。一只漂亮的千紙鶴呈現在我們眼前。

　　我照著桂黃金教的去做，一邊折，一邊左顧右盼，看到她們都還沒折好，我就等一下她們，桂黃金指著我折的說：“再把這里折上去，另一邊也折上去。”我按她說的去做了，折好了她說的地方以后，看到她們還沒折好，我就按自己折的方式去折了。

　　我把兩邊折一下，另外兩邊也折一下，再翻過來，把兩只翅膀折上去，再翻回來，兩只翅膀就變成了頭和尾巴，頭和尾巴就變成了兩只翅膀。就這樣我折完了，抬頭看桂黃金，她還在教吳坤翔和李慧楨他兩還沒學會。

　　老師又給了我一張紙，讓我折千紙鶴，但桂黃金不能教。前面我按桂黃金的方法折一遍，后面我按自己的方法折一遍，最后我發現自己會折千紙鶴了。我高興地說：“我會折千紙鶴啦！我會折千紙鶴啦！”

　　折千紙鶴日記8

　　說到千紙鶴，大家肯定會想到那些疊成五顏六色的小鳥，非常漂亮，也是小朋友們很喜歡做的手工之一吧！

　　一直都看別人折得漂亮的千紙鶴，我羨慕得不得了。今天媽媽跟我說要教我折，我高興得跳了起來！

　　為了折出漂亮的五顏六色的千紙鶴，媽媽先帶我去文具店購買折千紙鶴的紙張。文具店里有很多種類的這種紙，大大小小，顏色各異，也有很多顏色合在一起的。我挑選了我喜歡的顏色，媽媽還為我買了一個很漂亮的裝紙鶴的玻璃瓶子，真是意外的驚喜！

　　回到家里，媽媽開始教我折紙鶴。我和媽媽一人選了一張紙，媽媽教我把正方形的紙斜對角折一條線，每一角都要對折，沿著對折后的線再對折，不一會兒，一個漂亮的千紙鶴就出現在媽媽手上。我低頭看一下自已折的，還沒有一點形狀。媽媽看了后又耐心地教了我一遍，我終于明白整個步驟了。我重新拿了一張紙，照著媽媽教的步驟重新折了起來。終于，折了一個成形的千紙鶴，可是怎么看怎么別扭，原來我折得歪歪扭扭的，像個小丑，我馬上泄氣了。媽媽見我沒精打采的樣子，拿起我折的紙鶴一看，馬上發現了我的問題所在。原來是我對折的時候折的線條不夠明顯，導至下一步也折不好才會折出來不夠精致。媽媽又教了我一遍，還對我說：“不要灰心，多折幾次一定會成功的。”我一步一步嚴格按她說的做，不一會兒，真的折了一個漂亮的紙鶴，比媽媽折的也差不了多少。

　　媽媽告訴我，折好的千紙鶴還能串起來做成風鈴！我查了百度，上面說千紙鶴可以祝福他人。我還知道了千紙鶴是吉祥如意的象征，黑色的紙鶴是莊重的象征，這個小小的千紙鶴還有很多的知識我們都不知道呢？讓我折更多的紙鶴來祝福我們的親人和朋友吧！

　　折千紙鶴日記9

　　上課了，童老師手里拿著一疊宣傳單走進了教室。老師拿這些宣傳單做什么呢？大家都相互看著，竊竊私語。正當我們疑惑不解的時候，老師笑著說：“今天我們用宣傳單來折紙，想怎么折就怎么折。”同學們聽了這句話，都樂開了花。

　　老師把宣傳單發下來后，同學們高興地拿著紙，都開始折起來。你做你的，我做我的，每個人臉上都顯得那么興奮，認真。只有坐在我旁邊的吳凝蔚同學在那七嘴八舌地說個不停。做了十幾分鐘，大家都有了自己的作品。老師的目光突然轉到黃文琪那，他折了一個千紙鶴，非常漂亮，便說：“黃文琪同學折的千紙鶴十分精致，很有創意。大家做一個吧。”真是糟糕，我竟然不會折千紙鶴。怎么辦？

　　我來到了黃文琪的位置上，請他教教我，他爽快地答應了。他認真地說道：“你仔細看著我折，第一步，先把長方形的紙撕成正方形，再兩兩對折，然后展開，弄出對稱印記，將角的兩邊向里對折，將其他三邊向上折出印記。第二步，四角同時按照印記向里折，對角兩邊同時往外折，向上折起。兩邊往下折。將四角邊對稱向里折，再向兩邊折。第三步，下面兩角往上折，繼續往上折，點上眼睛即可。”

　　我按照他說的做，折了再拆，再折，連在一旁看的黃文琪都捏了一把汗，費了九牛二虎之力我終于學會了折千紙鶴，看著自己折的千紙鶴非常開心。黃文琪笑了。

　　真想不到，一個小小的千紙鶴竟然那么難，只有經常不停地鍛煉，我們就會變得心靈手巧。

　　折千紙鶴日記10

　　今天老師帶著我們做了一個小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來問候，希望他們早日康復；送給老師，表示敬愛，感謝他們對我們的教導；送給朋友，帶來友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來親情，讓我們高高興興地過上快活的日子……

　　可是看著簡單而又好看的千紙鶴，可做起來就難了。我先把正方形對折，折成長方形，然后把長方形再對折，折成小正方形。老師說了，折千紙鶴的關鍵就是要找準對角線，我記住了老師的這句話，翻完了折，折完了翻。但無論怎么翻怎么折，始終不忘找準對角線，因此我折地很順利。

　　經過了好幾個步驟，我終于到了“伸”這個步驟。這個步驟可能有點困難，要是伸不好，翅膀有可能會斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然后小心翼翼的掐了個小尖兒，于是一個小巧玲瓏的鶴頭就出現在我的面前了。終于我完成了自己的作品。

　　我不停的欣賞著自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經飛到了天空，在展翅飛翔……

　　疊千紙鶴，真是一項有意義的活動。

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