關(guān)于“校園”的日記
關(guān)于“校園”的日記1
下午，我站在學(xué)校里面的橋上，望著天空中的烈日，盼望著夕照快開(kāi)始。
慢慢地，太陽(yáng)帶著它那燦爛的亮光，漸漸地往下落。過(guò)了一會(huì)兒，蔚藍(lán)的天空被染成了金色、粉色、橘黃色，五光十色，絢麗多彩，仿佛給天空披上了一件花衣。往下一看，河面金燦燦的一片，波光粼粼，仿佛一片金子，燦爛奪目。給人一種美的感覺(jué)。天空中的太陽(yáng)落到了山頂，山脈頓時(shí)像鑲上了金邊似的，發(fā)出金黃色亮光，射得人眼睛發(fā)痛。
不一會(huì)兒，太陽(yáng)失去了那奪目的亮光，通紅的一片，像害羞的小姑娘的臉蛋兒。太陽(yáng)落到了半山腰，只露出了小半臉，好象在對(duì)我們說(shuō)：再見(jiàn)了，小朋友們，我要下班了，明天我們?cè)僖?jiàn)吧，再見(jiàn)!
沒(méi)幾分鐘，夕陽(yáng)消失了，連天空的花衣裳和山脈的金花邊也消失了!
我又開(kāi)始期待新一天的開(kāi)始了!
關(guān)于“校園”的日記2
所謂的假上課就是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)小差，在座位上竊竊私語(yǔ)的人。這幫人的學(xué)習(xí)成績(jī)老是被記在倒數(shù)記分榜中，而且在上課“開(kāi)小會(huì)”的同學(xué)，很容易影響到別人，導(dǎo)致別人的學(xué)習(xí)效率逐步下滑。就是因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)講，不知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因而沒(méi)有好成績(jī)。所以，只有在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)活學(xué)活用，并且做好作業(yè)，才能取得好成績(jī)。
現(xiàn)在的大部分家長(zhǎng)都很看重孩子的分?jǐn)?shù)，都是以分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)話。如果考不好就要挨打挨罵，于是孩子會(huì)想盡一切辦法來(lái)考好分?jǐn)?shù)。他們會(huì)討好周?chē)耐瑢W(xué)，讓他們?cè)诳荚嚂r(shí)拉自己一把。有的人甚至?xí)ネ悼季恚翟囶}，把上面的問(wèn)題弄懂，在考試的時(shí)候就能大顯身手了。雖然考出來(lái)的成績(jī)很好，但這不是自己的真正實(shí)力。考試只是看看自己最近一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有掌握而已。并不是對(duì)自己的恐嚇。如果成績(jī)不理想的，就要再把學(xué)的知識(shí)補(bǔ)一補(bǔ)嘍!
在校內(nèi)，有些同學(xué)的作業(yè)是別人幫他做的，有的甚至是逼迫別人幫他做。這種行為是極其可恥的。作業(yè)只是對(duì)課堂上學(xué)的東西及時(shí)進(jìn)行鞏固，大家不要把它當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。如果你們的老師布置得太多，你可以告訴他，這樣兩頭都輕松了。 市場(chǎng)需要打假，校園更需要打假!天天都是3.15!
關(guān)于“校園”的日記3
在青春飛揚(yáng)的校園中，處處充滿了活躍、激情的音符。
校園如船，承載了我們?cè)S許多多的夢(mèng)想；校園如詩(shī)，優(yōu)美的記錄了我們所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；校園如燈，為我們點(diǎn)亮前行的路。在這里，我們將留下屬于我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)下我們的青春誓言。
校園的氣息總是充滿著新奇與獨(dú)特，使人不由去追尋它的氣息。在校園里，我們跟隨著校園的腳步前進(jìn)。它的腳步總是顯得那么急促，似乎在告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，跟上腳步珍惜時(shí)間”。可它同時(shí)也是那么的美麗，當(dāng)清晨的陽(yáng)光照射進(jìn)校園時(shí)，整個(gè)校園都被籠罩在金色的光芒中，顯得那么的安寧與美麗；當(dāng)夜幕降臨，溫柔的月光披散在校園四周，似乎給校園蒙上一層神秘的銀紗，顯得夢(mèng)幻與奇妙。校園的美多姿多彩，我們每一天都可以領(lǐng)略它不同的美。
在校園里，我們生活在這么一個(gè)大家庭中十分快樂(lè)和幸福。同學(xué)之間相親相愛(ài)，互幫互助。老師十分細(xì)心教導(dǎo)我們。他們?nèi)缂t燭般燃燒自己為我們照亮前行的路。在校園里，溫暖的場(chǎng)面四處可見(jiàn)，使我們感到十分幸福與自豪。豐富多彩的校園生活令人感到十分開(kāi)心與快樂(lè)，學(xué)習(xí)生活也有枯燥乏味變得有趣生動(dòng)。學(xué)校的生活使我們放松心情，展示自己、鍛煉自己、提高自己。同時(shí)也豐富了我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界。為我們提供了一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)！
校園是夢(mèng)的起航，是莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的天堂，是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，是眾多思想家、夢(mèng)想家、文學(xué)家的誕生地，它同時(shí)也是藝術(shù)的搖籃，因此營(yíng)造一個(gè)美麗的校園是我們每一個(gè)人的責(zé)任。縱觀我們的校園，錯(cuò)落有致、風(fēng)景優(yōu)美、設(shè)備齊全，令我們十分驕傲與自豪，能夠在如此美好的校園中學(xué)習(xí)、生活感到無(wú)比得幸運(yùn)！
我愛(ài)我校，這是我心底最真的聲音！同時(shí)也希望在我們大家的共同努力下，校園能建設(shè)得更美麗，更漂亮！
關(guān)于“校園”的日記4
我們生活在金色的大地，生活在陽(yáng)光般的校園。微風(fēng)和煦，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歡快的歌唱，小雨滴答，樹(shù)葉在風(fēng)中縱情的舞動(dòng)；下雪飄搖，我們?cè)阢y白色的大地上追逐嬉戲
校園里的我們是如此快樂(lè)、如此真實(shí)、如此幸福。
學(xué)校是我們學(xué)海中的島嶼。每天早晨，同學(xué)們涌進(jìn)教室，瑯瑯而讀，那一本本書(shū)就是一朵朵不會(huì)凋謝的浪花，同學(xué)們則像一只只永遠(yuǎn)不知疲的小帆，遨游在知識(shí)的海洋里，向遠(yuǎn)處揚(yáng)帆。書(shū)似一面神秘的魔鏡，折射出迷宮似的世界，從金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，余秋雨的苦旅。馬爾克思的孤獨(dú)，乃至泰山之顛，秋毫之末，南飛的雁陣，故枝的新葉，雋永曲折的真人妙諦，都是書(shū)海中的珍品，課堂上，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，課堂下這兒一群那兒一簇，激烈地討論，辦公室內(nèi)，老師亦被同學(xué)們圍得水泄不通
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，校園是永遠(yuǎn)是美麗的，充滿朝氣的。春天，微風(fēng)吹綠了小草。夏天，細(xì)雨裝扮了花朵。秋天，陽(yáng)光鍍亮了秋葉。冬天，雪花閃爍著情愫。在這樣的校園里學(xué)習(xí)，同學(xué)們無(wú)不滿懷信心，激情四溢，有時(shí)課間十分，教室內(nèi)的同學(xué)會(huì)被歌聲陶醉，有的坐在板凳上輕輕跟著哼，有的還用手拍著桌沿打拍子。歌聲、笑聲、掌聲飛出窗外大家刻苦學(xué)習(xí)的緊張，此時(shí)，得到宣泄，心緒多么歡暢。校園最美是在雨天，那水靈靈的小花傘，一會(huì)在露天處綻放，一會(huì)在走廊中收攏，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)著甩出了水珠，一會(huì)兒舉起來(lái)為同伴遮雨，真像是五顏六色，時(shí)而展翅，時(shí)而收斂的蝴蝶，雨鋪染了校園，也豐富了我們的課間。賞雨、踏雪、說(shuō)雨、避雨雨給我們帶來(lái)了多少詩(shī)人般瑰麗的想像。
校園是我們心靈的歸宿。花季的我們是快樂(lè)的，同時(shí)也有一些莫名的小煩惱。一人獨(dú)自在家時(shí)，感覺(jué)這單調(diào)的生活遙遙無(wú)期，好似在遼闊無(wú)邊的原野上行走，望見(jiàn)郁郁蔥蔥的遠(yuǎn)山，充滿無(wú)數(shù)的幻想，然而走過(guò)去，仍然是莽莽蒼蒼的原野，只有空曠和孤獨(dú)。而這種孤獨(dú)只有在校園里才會(huì)消失殆盡。校園里的我們永遠(yuǎn)是最充實(shí)的，如饑似渴的吸取知識(shí)，與朋友親密地聊天，毫無(wú)保留地向老師敞開(kāi)心扉。遇到困難時(shí)，有同學(xué)的支持，老師的鼓勵(lì)，心里充滿了陽(yáng)光。
校園如微風(fēng)，輕輕吹走我心頭的云翳；校園如細(xì)雨，慢慢沁透我迷茫的心境；校園如陽(yáng)光，緩緩解凍我冰封的心窗。
綠葉，可融化雪野莽莽；晨霧，可映射整個(gè)太陽(yáng)；彩蝶，可催發(fā)滿園芬芬，陽(yáng)光般的校園，可激活我們生命的華章。
關(guān)于“校園”的日記5
陽(yáng)春三月，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的校園。各種樹(shù)木都抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。長(zhǎng)勢(shì)最喜人的當(dāng)然要數(shù)冬青樹(shù)了。它的葉子綠得發(fā)亮，好象誰(shuí)給它涂上了綠色的油彩似的。有些葉子一片包著一片，就象特小號(hào)的綠玫瑰，真惹人喜愛(ài)！
茶花、紫玉蘭、櫻花等花仙子也陸續(xù)出來(lái)迎接春姑娘了。
茶花十分艷麗，它們紅得似火，粉得如霞。花蕊是金黃色的，有點(diǎn)像蝸牛頭上的觸角，還散發(fā)著沁人心脾的清香，吸引了成群的蜜蜂和蝴蝶。它們千姿百態(tài)，嬌艷動(dòng)人。有的像一團(tuán)火紅的繡球，有的像一個(gè)害羞的小姑娘躲在綠葉叢中，有的亭亭玉立，大大方方地向人們展示自己漂亮的身姿。
紫玉蘭也不甘示弱，它們聚攏來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，就像戲曲中花旦演員翹起的蘭花指。有的已經(jīng)全展開(kāi)了，仿佛正舉杯歡慶春天的到來(lái)。有的還是花骨朵，就像一個(gè)個(gè)特大號(hào)的朝天椒。
櫻花的葉子與眾不同，是棗紅色的，花瓣是粉白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，讓人誤以為是落在枝頭的冬雪還沒(méi)有融化呢！
還有許多不知名的花也在用自己的漂亮打扮著我們的校園。我愛(ài)這生機(jī)勃勃風(fēng)景如畫(huà)的校園！
關(guān)于“校園”的日記6
春天到了，春姑娘買(mǎi)著輕盈的步伐來(lái)到了校園里，染紅了桃花，吹綠了小草，喚醒了柳樹(shù)……
春天的校園是粉色的。學(xué)校的花壇里種滿了月季花，一叢叢，一簇簇，在陽(yáng)光的照耀下競(jìng)相開(kāi)放，仿佛給花壇披上了粉色的面紗。月季花的葉子是橢圓形的，邊上有一個(gè)個(gè)小鋸齒，好像一把把綠色的小扇子。花壇里的月季花已經(jīng)開(kāi)了不少了，有的還是花骨朵兒，飽脹得仿佛就要破裂似的；有的已經(jīng)展開(kāi)了兩三片花瓣；有的花瓣已經(jīng)完全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的花蕊，就像是一張張燦爛的笑臉。一陣微風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)出陣陣清香。引來(lái)了一只只勤勞的蜜蜂，招來(lái)了一群群翩翩起舞的蝴蝶……
春天的校園時(shí)綠色的。小路旁一棵棵挺拔的香樟樹(shù)枝繁葉茂，好像一位位身穿綠裝的巨人守護(hù)著我們的校園。片片綠葉，好像是快樂(lè)的音符。有的是嫩綠色的，有的已經(jīng)是碧綠碧綠的了。我撿起一片香樟葉，發(fā)現(xiàn)橢圓的葉片葉脈清晰，摸上去滑滑的；聞一聞，還有一股獨(dú)特的清香味，讓人神清氣爽。聽(tīng)孫老師說(shuō)：“香樟樹(shù)獨(dú)特的氣味能夠驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，用它制作的家具還能防蟲(chóng)蛀。”看來(lái)香樟樹(shù)的用處可真不小啊！
啊，春天的校園是五顏六色的！你看，那里是一朵朵潔白的玉蘭花，這邊又是一串串金燦燦的迎春花……
關(guān)于“校園”的日記7
春天的校園是歡樂(lè)的。花兒開(kāi)了，綻放艷美的笑顏。鳥(niǎo)兒在枝頭，感受到春天的新生氣息，喜不自勝，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠；老師們看到校園的美景，什么煩惱也沒(méi)了，踏著輕盈的步子，哼著快樂(lè)的小曲；同學(xué)們呢，個(gè)個(gè)玩的多開(kāi)心，他們的眉宇間都帶著抑制不住的喜悅；歡樂(lè)洋溢在校園的每個(gè)角落。
春天的校園是溫暖的。桃花兒笑了，粉嘟嘟的小臉蛋就能使人感到溫暖；同學(xué)們的衣服不再穿得那么臃腫，漸漸感受到了春天的'溫暖，不再感到冬天被刀子刮似的嚴(yán)寒了；就連空氣似乎也溫暖了，不再處處和太陽(yáng)作對(duì)了。溫暖洋溢在校園的各個(gè)角落。
春天的校園還是漂亮無(wú)比的。走進(jìn)校園，撲面而來(lái)的清香會(huì)不由自主地引你走進(jìn)花壇。瞧！花的顏色真多呀！紅的似火、紫的似霞、綠的似玉。桃花在樹(shù)上，似乎在說(shuō)：“春天來(lái)了！”玉蘭花像一個(gè)出水芙蓉的曼妙女子，高傲的立在枝頭。操場(chǎng)邊的樹(shù)也吐著嫩芽，歪下腰問(wèn)底下的小草：“怎么這么熱鬧啊！”小草探出頭來(lái)說(shuō)：“春天來(lái)了，我們又可以一起玩了！”教室里的花更是爭(zhēng)奇斗艷：像漂亮的姑娘，像靈巧的仙女，像春天的使者。
我看著春天的校園，它是一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，送給我們一個(gè)寧?kù)o而優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境！
關(guān)于“校園”的日記8
我喜歡校園綠樹(shù)成蔭的夏天，喜歡校園落葉繽紛的秋天，喜歡校園銀裝素裹的冬天，但我更喜歡校園五顏六色的春天。
校園的春天是溫暖的。一走進(jìn)校門(mén)，一陣微風(fēng)輕柔地拂過(guò)我的臉頰；花兒也頻頻向我點(diǎn)頭，每天都?xì)g迎我來(lái)到學(xué)校。同學(xué)和老師的臉上掛著親切的微笑，洋溢著溫暖可親的氣息，我的心里涌入一股暖流。
校園的春天是漂亮的。走過(guò)一條羊腸小道，就來(lái)到花園里。放眼望去，花園里的花兒都在爭(zhēng)奇斗艷。走到里面，獨(dú)自坐在石凳上，靜靜地欣賞著這迷人的景色。你瞧，春天的報(bào)信使者迎春花開(kāi)得正旺，這兒一簇，那兒一叢，金燦燦的，惹人喜愛(ài)；喇叭花正吹著它的大喇叭，譜寫(xiě)一曲春天之歌；粉紅的桃花像一位害羞的少女，掩著粉色的面紗才肯露面；杜鵑花的顏色可真多呀，紅的、黃的、紫的、粉的數(shù)不勝數(shù)。
校園的春天是充滿生機(jī)的。下課的音樂(lè)鈴響起了，同學(xué)們像潮水般的從教室門(mén)里涌了出來(lái)，歡聲笑語(yǔ)在走廊操場(chǎng)上蕩漾。同學(xué)們玩得好熱鬧，三個(gè)一群、五個(gè)一堆，湊在一起踢毽子、跳繩、拍手玩游戲，大家玩得不亦樂(lè)乎。
春天的校園真是一派生機(jī)勃勃呀！我愛(ài)我們漂亮的校園，我喜歡我們寧?kù)o而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我努力、使我快樂(lè)、伴我健康的成長(zhǎng)！
春天的校園是多姿多彩的，我愛(ài)春天漂亮的校園！
關(guān)于“校園”的日記9
今天，我又在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)了春姑娘漂亮的身影。
學(xué)校的大門(mén)有許多冬青，我發(fā)現(xiàn)冬青冬天時(shí)的老葉子還沒(méi)有落光，春天又長(zhǎng)出了許多又嫩又綠的新葉子。老葉子的顏色是墨綠色的，用手一摸很脆。而春天長(zhǎng)出來(lái)的綠葉，用手一摸很柔軟。
我發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓前的花壇里有幾株桃花，上面的花兒還沒(méi)有開(kāi)放，一個(gè)個(gè)粉紅的花蕾含苞欲放，可愛(ài)極了。我知道這是春姑娘的杰作。
在后院，我發(fā)現(xiàn)幾株迎春花開(kāi)得非常燦爛，一眼望去就像是黃色的海洋，給人一種非常舒服的感覺(jué)，我知道這是春姑娘把她們打扮得這么漂亮。在柵欄上的薔薇也被春姑娘喚醒了，它的小葉子長(zhǎng)得那么可愛(ài)，里面是綠色的，最外層竟然是紫色的，真有意思呀！
啊！原來(lái)春姑娘早就來(lái)過(guò)我們的學(xué)校了 ，只是因?yàn)槲姨患?xì)心了，才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。讓我們一起睜大眼睛去尋找春姑娘更多的足跡吧。她一定還給了我們更多的樂(lè)趣，只是粗心的小朋友可發(fā)現(xiàn)不了她呀。
關(guān)于“校園”的日記10
我喜歡在寬敞明亮的教室里讀書(shū)寫(xiě)字；喜歡和同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)揮灑汗水；可我更喜歡那迷人恬靜的英語(yǔ)角。
一條由紅、黃、藍(lán)、三色大理石鋪成的磚塊兒小路，通往的正是英語(yǔ)角，小磚路像閃閃發(fā)光的七色彩虹。
兩旁匯聚了五顏六色的花兒以及知名或不知名的參天大樹(shù)。在英語(yǔ)角的盡頭，幾株紫藤長(zhǎng)長(zhǎng)壯壯的枝條盤(pán)踞在黃色的木架上
錯(cuò)亂中自有一番獨(dú)到的規(guī)律，為英語(yǔ)角搭起了一座漂亮的涼棚。雨過(guò)天晴，茂密葉子下斑駁的光影就像一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石。
20xx年，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽迫在眉急，我慌了。無(wú)意闖入這個(gè)飄散著安定氣息的地方。臉還是通紅的，張著嘴，發(fā)不出任何聲音！
這時(shí)一只蜜蜂飛來(lái)，東聞聞，西嗅嗅，好不自在的跳著舞，蝴蝶也撲閃著大翅膀趕來(lái)湊熱鬧，在我耳邊說(shuō)：加油！這兒是英語(yǔ)角你可以大聲說(shuō)英語(yǔ)！
我把腳一跺，心一靜，鼓足了勇氣：Hell!everyone終于脫口了，只感到陣陣歡喜。
為即將到來(lái)的大賽，我去英語(yǔ)角的次數(shù)越發(fā)多了，對(duì)于英語(yǔ)也漸漸談笑自若，再?zèng)]有太多的顧忌。最終我在口語(yǔ)大賽上榮獲了個(gè)人一等獎(jiǎng)。
而今我想說(shuō)聲英語(yǔ)角謝謝！
美麗的校園，美麗的英語(yǔ)角編織了我美麗的記憶！
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