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環(huán)境設計專業(yè)實習日記
不知不覺中一天又要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味著，又要開始寫日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家收集的環(huán)境設計專業(yè)實習日記，希望對大家有所幫助。
環(huán)境設計專業(yè)實習日記 1
7月20日 星期五
實習的日子終于開始了，我一直都在盼著它快點到來，在學校學習的理論知識如果不能結合實踐去理解，考試考再高的分數都是沒用的，那根本不能說明什么，所以我想利用這次實習，多學點在學校里學不到的東西，讓理論結合實際，加深我對環(huán)境設計專業(yè)的理解，也有助于以后的專業(yè)課的學習和掌握。我選擇了建筑公司作為實習地點，這主要是根據我個人的發(fā)展方向來決定的，而且在公司里除了可以了解建筑和結構設計方面的工作，還有機會下工地了解施工方面的知識。
“今天是實習的第一天，值得紀念。”
早上7點起床，我對自己說。隨便吃了點早餐，穿了一套挺正式的衣服，老爸嫌我動作太慢，說我這樣的人肯定天天遲到。在公車上，我還真擔心遲到的話怎么辦，可我連走帶跑趕到時，還有很多人沒有到呢。
到了辦公室，一個很漂亮的大姐姐親切的接待了我，可知道我才大三時，她很吃驚。不過她還是給我安排了位置和電腦，然后了解了一下我學過什么軟件，就拜托一位總工“照看”我一下。
等了一會， 那位總工似乎忘了我這個實習生的存在，自己忙著改圖。我也只好先 擺弄一下電腦。恩，CAD各種版本都很齊全，只是3D用的是我不熟悉的3D MAX4，PS也是5.0的老版本。所以只好裝自己熟悉的MAX8羅。這時又有一位漂亮姐姐幫我從局域網內調出所需軟件，我才知道所里出圖都是通過局域網直接把圖傳到出圖室，過一會就可以去拿了。 但是，一個上午，我無所事事，還好碰到一個高中同學，是學建筑的，比我早來實習一周。當她告訴我她這一周一個圖也沒接到時，我心里頓時有種不好的預感。 果然，實習的第一天并沒有想象中的那么熱火朝天，那種無聊的滋味比趕圖熬夜還痛苦。可其他人又那么忙，只有我們倆很悠閑，這是為什么呢？希望明天有圖畫。
7月21日 星期六
進這里是我爸爸說的，我都感覺茫然了，這樣一件復雜而有難度的事在日記里就不多說了。昨天到這里，發(fā)現(xiàn)這里只有十八個人，公司雖然不大，但聽說接下的工程還不少呢，每個人都有一臺電腦，和我原先想的差不多。很幸運的是，我剛來就有地方坐，還有臺電腦用，我那個認識的同學和我一樣，相對我早一點，但也差不多，我們在各自的電腦上練習cad制圖，老師說過畢業(yè)設計的時候要用到，從事設計這方面的工作也是必須要會使用這個制圖軟件的，我奇怪為什么在學校這個軟件的學習時間并不是很充裕，而且也不是很著重，有時間奇怪還不如抓緊時間自學呢，我從我們余姚圖書館借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，現(xiàn)在看來，選擇建筑公司實習真是太明智了，有那么多老師可以問，學起來一定比在家里一個人摸索要快多了！
7月22日 星期天
今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前兩天因為上班，起的特別早，因為家離上班的地方很遠，要轉車才能到，我最怕坐車，會有暈車反應，但這樣的痛苦比起難得的實習機會，我還是覺得很值得。每次坐車我會選擇靠前的位子坐，不舒服的時候我就想，等實習結束了，我就會用cad，會結構設計了，一忘乎所以，注意力就被轉移，好像也就不暈車了。
還好剛來2天，就到了周末，公司星期天是放假的，對于我，在家也沒有閑著，為了下禮拜更好的實習，我去了圖書館看書。借來看，真的很緊張，不想讓領導覺得我是來過日子的。
來的時候覺得有電腦好挺好的，真是高興的太早了，我的這臺電腦老的真要掉牙了，速度慢就不說了，最不能容忍的就是死機，這邊我才剛進入程序，那邊鼠標箭頭就像給萬能膠粘住了一樣，動彈不得，只能重新啟動，這時候有一個問題出現(xiàn)了，重啟按鍵的彈簧應該是不行了，鍵按下去就再也彈不回來了，逼得我不得不體罰這臺主機，對其大打出手，拍拍、打打、彈彈，迫使它在外力作用下回彈出來，一小時死機三回都算客氣的了，漸漸的我也掌握了重啟的技巧，現(xiàn)在死機對于我來說已經是小case了除了麻煩點外，也沒什么，我正好可以利用它重啟的時間小小的休息一下，長時間的面對電腦對身體和眼睛都不好，這也是長期從事設計工作的弊端啊！
7月24日 星期二
不知道為什么到今天又有難受的感覺，無形的壓力，但是實現(xiàn)還是要繼續(xù)。
今天，我照著那本借來的cad教程操作了幾個簡單的命令，L是畫直線，E是刪除，S是拉伸，T是修剪，C是復制，M是移動......繪圖的時候還可以設置對象捕捉的功能，用起來非常方便。這比起用手繪圖要快多了，想到上學期期末的'那幾個課程設計手畫的圖，花了我多少時間啊，從早到晚不停的畫，拿到電腦上，一個小時可以當一天來用。不過話又說回來了，只有通過手繪圖才能加深對那些細部的理解和認識，為cad制圖打下堅實的基礎。
7月25日 星期三
多日來炎熱的天氣并沒有因為這場小雨得到緩解，馬路上照樣熱氣烘烘的。早上8點，我還是坐著公車出門，今天恐怕也要遲到吧，管他呢，反正沒事做！！！！下車在報攤上買了一本《英語沙龍》，人家浪費了我的時間，我可不能浪費自己的時間。其實，CAD如果真的要我一直看，真覺得很煩。還是看英語報刊，看了一個小時的書，突然發(fā)現(xiàn)昨天和我一起實習的同學沒來，“該不會不來了吧？”又是一個不好的預感。我真的很郁悶，于是把書甩在桌上，直接找經理說我無事可干，沒想到經理的反應是：“大家可能都太忙了。”結果，經理去投標組找了一個“最清閑”的大姐姐當我的老師，負責照顧我這個不懂事的小孩。
7月26日 星期四
新的一天又開始了，今天到公司剛剛到時間，沒想到大家都在了。好幾個都在電腦上制圖，有的做預算什么的。這里的人畫圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時候，往往是沒看到他們敲擊任何命令，只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標點擊聲，圖形就很快的出來了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白。這個辦公室里唯一做結構的居然是我同校的，高中，都在余姚二中畢的業(yè)，這就好辦了，既然是校友，我就沒什么不好意思的了，不懂的經常去問他，他人很好，只要他會的都告訴我。當然，在他們忙得時候我不會去妨礙他們的工作，我一般都會把不懂的問題先記下等到他們誰有空的時候，就拿去問個明白，畫圖的問題是逮到誰就問誰，結構方面的問題當然就要問師兄了。師兄說做設計一般最常用的就是CAD軟件了，還有探索者，還有些都記不清了。這些軟件等到我們做畢業(yè)設計的時候都會用到，但是學校卻不一定會開設這些軟件應用課，所以先接觸和了解這些軟件對將來的學習是很有幫助的。師兄還借了幾本書給我看，都是關于這些軟件的教程。
7月27日 星期五
昨天師兄就說過做設計，第一步就要用到cad，我還要加緊練習啊，兩天不畫，我就忘了兩個命令，這樣可不行啊，還是應該先把cad掌握好，這是基礎。
今天畫圖的時候遇到了一個小問題，選擇對象的時候可以直接把鼠標指在編輯對象上，這對于一條直線來說，選擇它很簡單，但是要選擇多條直線，或多個對象時，這種操作方法就太麻煩了，這時可以進行框選，先點擊鼠標左鍵確定一個基點，再拖動鼠標可以拉開一個矩形框，把要編輯的對象都框在里面，松開鼠標，可以發(fā)現(xiàn)被選中的對象都變成了虛線表示，這比逐一選擇要省時省力多了。但是也有不足的地方，這樣框選往往會選擇上不需要編輯的線條，這時，可以按住shift鍵，再點取不需要的對象，它就會變成實線表示，如果框選時選擇上了太多不需要編輯的線條，按住shift鍵在進行點擊的次數可能會比直接選取點擊的次數還要多，就算我在框選的時候特別的小心，還是會不可避免的選上不需要的線，因為它們就穿插在里面。我覺得這很麻煩，看來這應該是cad不夠完善的地方吧。
快下班了，同事們開始聊起天來，我找到師兄想問問他們畫圖的時候有沒有好的辦法來對付這種情況，師兄笑著說，這很簡單啊，他隨便從桌面上打開一張圖示范給我看，讓我仔細觀察鼠標拉出的框有沒有什么區(qū)別，原來還真不一樣呢，有時候是虛線框，有時又是實線框，虛線時框的對象必須完整的被框在里面才能被選中，只框到一部分的是不會被選中的，但實線框就不同了，只要被框到的線會統(tǒng)統(tǒng)被選中。而實線框和虛線框的操作區(qū)別就在于拖動鼠標時是向左還是向右，向左拉時，無論是向上還是向下都會出現(xiàn)虛線框，向右拉時則會出現(xiàn)實線框。
7月28日 星期六
星期六也上班不知道是不是建筑公司的特色，問了師兄，原來我們的時間基本和銀行是一致的，公司主要的是建筑工程的承接，設計只是附屬的。雖然經理沒要求我一定要來，但是既然來到這里實習，就要和上班一樣，反正在家里也沒什么事做，在這里還可以畫圖學本領呢。
通過幾天的旁站（就是站在旁邊看這里的人畫圖），我發(fā)現(xiàn)每個人的畫圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過不同的方法去達到。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤速度和靈活的鼠標運用，更重要的還是由畫圖思路來決定的，如果思路不對，可能會讓我們在畫圖的過程中走彎路，做重復勞動，甚至是無用功，白白浪費了寶貴的時間。所以說思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長期的繪圖經驗積累，多思考，多總結。
這兩天都在練習cad，畢竟是基礎嘛，一定要扎實了。我從做建筑設計的同事那借了一張比較簡單的住宅平面圖來作樣圖練習，畫了一上午才畫好兩個房間，因為昨晚回去以后又看了會書，我知道了首先畫圖的時候應該建個圖層。比如說，軸線是一個圖層，通常是用紅色點劃線來表示，也就是說這張圖上所有的軸線都是這樣表示的，墻體、門窗、樓梯、細部、文字、標注等都應各設一個圖層，顏色的設置最好是有所區(qū)別，看圖和繪圖以及修改時都會很方便。所以我一開始很認真的設置了圖層，照著書一步一步做下來，雖然是慢了點，但是熟練了以后速度一定會提高的。
7月29日 星期日
今天休息，打算睡到自然醒的，昨晚臨睡前，還特地取消了鬧鐘，誰知道到了早上六點,自己就醒來了。看來我的暑假實習生物鐘已經形成了，既然這樣，我就起來吧，早上也挺涼快的，出去享受一下暑假里的校園風光吧！本來放假期間學校里就沒多少人，又這么早，校
園里就只能看到一兩個人在路上。我喜歡走橋上過，雖然天天去教室都要從橋上過，可我一點也不覺得膩，每次走都會因為時間不同，而感覺不一樣，現(xiàn)在我又來到了橋上，看著波光粼粼的湖面，我想起了去年的暑假在家和高中同學相約去游泳的情景，今年恐怕就沒機會了，不過有所失必有所得，雖然實習的日子沒有在家避暑來的安逸，但是這次暑假比以往的都要更充實些，以后回憶起來也一定會很有味道。
7月30日 星期一
又是新的一周開始了，上個星期主要還是練習cad，現(xiàn)在我已經可以畫一些簡單的建筑平面圖了，從一開始圖層的建立到最后的尺寸標注，圖案填充等細部的處理。cad入門不難，但要用的好，還是要花功夫的，這就是時間的問題了。
今天的任務還是練練cad，鞏固上周學的一些命令，我打算這周把書好好看看，配合電腦操作，加深印象，再加上這里的名師指導，學起來一定事半功倍。我一邊畫圖一邊把用到的不一樣的命令記在紙上，防止忘記，畢竟才開始學，我認為記下來還是很有必要的，以后回憶起來也很方便，不用再翻書，或是問人了。
7月31日 星期二
上午看了一會教程，這本書介紹的是CAD的基本功能及操作方法。軟件采用人機交互方式，引導用戶逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結構的數據。它具有較強的荷載統(tǒng)計和傳導計算功能，除計算結構自重外，還自動完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再從上部結構傳到基礎的全部計算，加上局部的外加荷載，可方便地建立整棟建筑的荷載數據。
看了書我才知道原來這不僅是關于結構設計的軟件，它還可以進行特種結構、建筑、設備、概預算和鋼結構的設計，我太敬佩那些研究開發(fā)這套軟件的工程師們了，把繁瑣的設計過程編入程序，只需輸入幾個數據，結論就可以出來，甚至連過程和圖都可以顯示出來，他們真是太了不起了！不過師兄說，雖然輸數據是很簡單，結果立刻就可以出來，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最后的結果還是要憑工程師經驗來判斷是否合理和準確，往往還是要進行一些修改的，做設計是不能完全依賴這些軟件的，它們只是起著輔助的作用，所以在學校里的理論知識的學習還是很重要的，我們也必須清楚的知道設計的每一步是怎么做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么情況。看來設計并沒有我想像中那么簡單，還要加倍努力啊！
8月1日 星期三
PMCAD模塊是整個結構CAD系統(tǒng)的核心，也是建筑CAD與結構CAD的必要接口。 通過精心設計的人機交互輸入方法建立起各層結構布置數據和荷載數據，結構布置包括柱、梁、 墻、洞口、次梁、預制板、挑沿、錯層等，荷載生成中作結構自重計算，荷載從板到次梁、承重梁及從上部結構到基礎的傳導計算。人機交互過程中隨時提供修改拷貝復制查詢等功能。以前沒有接觸過，現(xiàn)在只有努力學了。
PMCAD為框架、連續(xù)梁、磚混分析及高層三維分析計算軟件提供全部數據文件而無需人工再填表，還可為梁柱、剪力墻、樓梯和基礎CAD提供畫圖信息。繪制正交及斜交網格平面的框架、框剪及磚混結構平面圖，包括柱、墻、洞口的平面布置、尺寸、偏軸、畫出軸線及總尺寸線，畫出預制 板、次梁及樓板開洞布置，計算現(xiàn)澆樓板內力與配筋并畫出板配筋圖。畫磚混結構圈梁構造柱節(jié)點大樣圖。作磚混結構和底層框架上層磚房結構的抗震分析驗算。統(tǒng)計結構工程量并以表格形式輸出。
8月2日 星期四
上午又看教程了，PMCAD實在不容易啊，以前弄一般的CAD就少則一個月了，還是很初步的，現(xiàn)在學這個真是難到我了，但還是要了解了主要的結構建模步驟。首先是從主菜單進入人機交互建模，內容是
1、各層平面的軸線網格，各層網格平面可以相同，也可以不同。
2、輸入柱、梁、墻、洞口、斜柱支撐、次梁、層間梁的截面數據，并把這些構件布置在平面網格和節(jié)點上。
3、各結構層主要設計參數，如樓板厚度、混凝土強度等級等。
4、輸入作用在梁、墻、柱和節(jié)點上的恒、活荷載。
5、定義樓面荷載標準層和各層上的樓面恒、活均布面荷載。
6、根據結構標準層、荷載標準層和各層層高，樓層組裝出總層數。
7、設計參數、材料信息、風荷載信息和抗震信息等。
8、對上一步所建模型進行檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤并提示用戶。根據上下層結構布置狀況作上構件連接。
第二步是樓板樓面的詳細布置，主要內容有
1、各房間預制板布置
2、樓板上開洞口
3、修改調整各房間樓板厚度
4、設現(xiàn)澆懸挑樓板
5、設置各房間錯層
6、布置砌體結構的圈梁
這一步也是把前面建模和后面各設計cad聯(lián)系的必要的一個操作步驟。
第三步，生成荷載信息
1、在各荷載標準層上修改調整各房間的恒、活均布面荷載數值。
2、樓面荷載傳導計算，生成各梁與墻及各梁之間的力。
3、結構自重計算。
4、恒活荷載向底層基礎的傳導計算。
最后，各類荷載的顯示校核，打印輸出。
8月3日 星期五
今天曬圖，開始還覺得奇怪，后來終于知道曬圖是怎么回事了，今天主任給我三張圖，是硫酸紙的那種，讓我拿到一樓的圖文設計室去曬圖。下去后我把圖給了那里的工作人員，跟她說各曬兩份，就先上樓了。回去以后，主任問我圖曬好了沒，我很奇怪的說，剛送下去，他說圖很急，讓我，下去等著，曬好了就拿上來，我心想那要等到什么時候。可沒想到我到了圖文設計室，看見已經有兩張圖已經曬好了，這也太快了，我以前一直以為曬圖是一個相當復雜的物理化學反應過程，可沒想到跟復印一樣簡單，只不過用的是一種特殊的黃綠色的紙，把硫酸紙覆在上面，放進一個能放出紫光的機器里過一遍，圖就這樣曬好了。
環(huán)境設計專業(yè)實習日記 2
8月21日 星期二
我很討厭，很討厭作流水帳一樣寫日記，我要寫自己的日記，寫下真實的生活，真實的體驗，真實的思想！
民工的生活是苦的，我真佩服他們在那么吵的環(huán)境之下能安然午睡。在二樓大廳，我發(fā)現(xiàn)民工睡的床，DD其實那不是床，只是大木板而已。幾大張連在一起。他們的麻袋裝的便是他們的全部家檔了。有時，我懷疑，如果他們發(fā)生了不幸，他們的家人都不需來收拾遺物。
在另一角落，我發(fā)現(xiàn)了一張相比而言優(yōu)越得多的床。DD因為這張也是木板的床有個蚊帳。但仔細觀察，在蚊帳上，我看見一些蚊子帶著血跡的尸體。當時，我內心顫動了，有蚊帳都被咬成這樣，剛才看到的那些沒有蚊帳的民工們情形可慘了。
中國有大量這樣的民工，他們沒有權益，法律也保護不了他們應有權益。他們晚上遭受著蚊子吸血，白天遭受著包工頭的吸血。
他們?yōu)榱松疃v奔波，他們也是我們的同胞，而在既得利益眼中他們與豬狗一樣！ 我不想詛咒，但是我的內心在流淚，為了這些同樣有血有淚的同胞流淚。
8月22日 星期三
那里環(huán)境很艱苦，在不見陽光的室內，她掛著的她的衣服。沒有一件好衣服。
另一張，我照下了八個中年民工在抗一個大的水泥管。我不知它叫什么，它看上去很重，恐怕有幾噸，八個人走得很慢，看上去很累。走著走著，突然繩子松了，掉了下來，幸好沒有人受傷。DD我將那一刻他們表情的無奈和疲憊攝了下來。
我照下了在高空涂墻的民工，我看著都害怕，而他們竟能在工作時邊說邊笑。我感慨他們的樂觀。
除了照相，下午我還瀏覽了部分該項工程的圖紙，與大家邊看邊討論，交流心得，氣氛相當活躍。我重點看了有關于配筋的幾張圖，看到了關于配筋的幾種形式； 比如，縱筋、架立筋、分布筋和箍筋。以及配筋的幾種布置方式，尤其是構造鋼筋的幾種特殊形式：分布筋，與主梁垂直的負彎矩鋼筋，與承重砌體墻垂直的副彎矩 鋼筋，以及板角負彎矩鋼筋。
8月23日 星期四
時間真快，不知不覺到快到結束了。在其他組同學眼中，我們的實習是輕松的。但是凡事都如此，你想苦總是能學到更多東西的，可惜我比較懶，呵呵~~~~
今天上午我們在辦公室看圖紙。下午，我又帶上相機尋找拍攝素材。
今天下午，我看到了讓我震驚的一幕。我看到一位沒有帶任何安全措施的工人在梁上邊工作邊走動，那梁是懸空，且是弧狀的，是正門前的遮陽之地。具體做什么，我也不清楚。當時想問，但又怕給工人分神。身邊也沒有可問的工程師。但我敢肯定，這是違規(guī)操作！
每年都會可類的事故，導致有人失去丈夫，失去兄弟。而他們的命在有些人眼中是不值錢的。
8月24日 星期五
第二星期就開始了，周末兩天真的過得太快了。可能是單調的生活中，時間總是飛逝吧。 早上我們來到工地，那幾個工程師又犯老毛病了，來時都快九點了。我們參觀今天的工地，發(fā)現(xiàn)與往日不同，今天工地上的人比往日多了幾倍！各個平坦的地面上 都有了水泥和沙漿。地面上還有許多地磚和木材。我們意識到大型的裝修開工了。直在中，看見施工人員用推車裝沙漿，推到泥地面的工人那里。
墻面上，工人們在抹白顏料。有的墻面上，工人們在往上面瓷面。我們向工人資詢了一些問題。比如，我看到一位工人在用錘子敲大理石瓷面，當時我很好奇，問后才知道那錘子是膠做的。錘子是用來將磁面敲平的，瓷面依著拉直的線而進行。這是技術活，經驗很重要的。
在今天的實習中，我們從監(jiān)理那里得知，這些工作要持續(xù)兩個星期左右。我想難怪樓上到處都是沙子和水泥。
我們還看了課本，對照施工技術中講述的內容，DD這叫做理論聯(lián)系實際。
8月25日 星期六
這幾天，感覺進度挺快的，每天都能有新發(fā)現(xiàn)。
鋪墊，拋光磚，地板等工作仍進行著，我們沒發(fā)現(xiàn)什么進度，但是在監(jiān)理眼中，這些工作是心中有數的。對于這方面 ，我們和工程師眼光不同， 我們只 看到了表面，而工程師更關注的是內在。在二樓，我發(fā)現(xiàn)原先裝配好的要框全被拆掉了，監(jiān)理說，那是為提高耐火等級。他們把原先預訂的要門框換成了梓門框，這 種材料是經化學浸泡而后成的。具有強度和耐火雙重效果。
從大樓的裝修中，我們親身感知到建筑裝飾材料在朝著更美更耐用方面發(fā)展。 除了學習上的，生活中體驗也不少。
今天，給我印象最深的是一對母子。母親在弄水泥，我不知怎么說稱呼。就是搗活水泥了。那個只有五六歲的孩子在旁邊玩耍，用著一根竹棍幫著媽媽，上面真沾不了多少水泥，與其說是幫不如說他在玩耍。
我拿著手中的相機拍下母子倆的情景，當母親發(fā)現(xiàn)后，有些驚訝。而孩子而是好奇，看著我手中的相機，不明白我為什么會為他們拍照。
其實，我是想給那孩子留下張照片的。我想，這樣的孩子是很少照相的。或許我這幾張照片便是他童年中少有的幾張。
8月26日 星期天
又是個不用實習的日子。
8月27日 星期一
因為今天的天氣不大好，我身體也不大舒服，所以遲到了，在工地上沒干什么活。 我在樓內走了走，但看到了一些情景是難忘的。工人們的忙碌真的很辛苦。
而他們的住宿條件之惡劣讓我刻骨銘心。我想進入他們的住處照相，但是他們懷著警惕的目光讓我離開。我真的沒有惡意，我只是想了解他們真正的生活而已。
我將我看到的，寫在這兒吧。
他們住在還未完工的樓內，里面燈光昏暗，他們是不可能用高亮度的燈的，因為工地管理者不會讓他們用，而即使是他們自己掏錢，他們也絕對舍不得。里面掛著 他們的衣服，在往里看的同時，我聽到一位孩子的聲音。在孩子這個年齡，本應該在托兒所或幼兒園的，
但是這些民工的子女是沒有這個條件的。
歐洲一體化進度加快了，新的歐盟通過一部憲法，這意味在憲法框架內，無論你是英國人還是東歐人，你可以獲得同樣的受教育的機會，可以自由遷徙，自由工作。是的，他們是不同國家的人，但是他們是一樣的公民，擁有憲法所賦予的不可剝奪的權力。
而我苦難的同胞，我們何時才能在同一個國度成為一樣的公民呢？
8月28日 星期二
北區(qū)經管大樓現(xiàn)在仍處在裝修狀態(tài)，很多東西仍在準備之中，施工進度每天都差不多，所以能學的東西常常是重復。老師帶我們來到了校內二食堂的.施工工 地。監(jiān)理工程師向我們介紹了有關大樓的建造情況。二食堂的整體結構為框架結構，總體四層。同主體三層加一層地下室，地下停車庫很大，頂面層采用的是雙層雙 向鋼筋混泥土，用于網球場，因此樓層頂面四周都沒有鋼筋網圍圈。主體層高5米，第一層高3米，建筑面積為927.12平方米，總長81.3米，寬36米。 柱子截面600X600。在柱子上預留拉接筋，1米長，是防震要注，500mm無防震要求。基礎采用人工鉆孔樁，進入持力層2m，總深6m，地下層高樓土 墻。
從結構一年地，北區(qū)經管大樓和二食堂都采用框架結構，但因為使用要求不同，它們材料和砌筑要求都是不同的。
8月29日 星期三
在兩天的休息中，我仍看了不少書。
到了工地，我發(fā)現(xiàn)工地的進度比想象的快！沒想到只兩天，經管樓已有半壁江山成了白色了！
我們到了樓內部，發(fā)現(xiàn)進一步的精裝修在進行中。我們看到主樓大廳吊頂正在按裝中，天花板進行的差不多了，有的地方已看不到原先的管道。我們還看到，天花板的中間部還裝了個木制燈框，聽施工人員這是為了美觀。外部還包裝一層塑板。
在整個工程中，除了大廳和辦公室，語音室，還有機房等大型教室在裝修。我想這些除了安裝，還要大量的裝備，這得花多少錢啊？！
在普通教室，我看到了有的在制定課桌的位置。墻面也抹上了白顏料，但只是先刷一層，然后裝灰粉和膠漆的拌合而成的白色乳狀物。內墻，在走廊的墻面都采用 灰麻磚貼面。在磚與磚水平間隔10mm黑膠漆縫。施工工藝是，先彈水平參照線，灰麻磚面用水泥漿涂平。然后以水平彈線為參照貼于墻面。外墻和教室內墻大概 是一米左右部位水平彈線。但我不大清楚，所謂的跑馬線有什么用途。于是，我向工程師請教后才知道這與以前知道跑馬線是不同的。
今天問了不少問題，挺有收獲的。
8月30日 星期四
時間過得還真是快啊，實習還有兩天，今天我就去經理辦公室說了這個事情，經理表示優(yōu)點不舍，說真的，畢竟一個多月啊，今天就把沒有完成的去做完吧。
我將洗出的照片，給了工地上那個孩子，他很高興。我想這工地上的孩子會記住我這個陌生人的。看他的高興勁，我知道了，原先他真的很少照相。希望他將來不用在工地，而是在教室里學習。
而我自己呢，想了好多，通過這幾十天的實習，發(fā)現(xiàn)也真正了解了萬事開頭難。慢慢的，做習慣了，感覺忙也是一種充實，一種樂趣。通過這些天，我也明白了，其實做什么，只要仔細聽別人的講解，自己認真的思考，用心去做事情，工作也就那么回事，在學習中工作，在工作中學習，息息相關，其中堅持就很是重要。
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