作文記敘類評語

時間：2024-05-13 19:38:35 海潔評語我要投稿

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作文記敘類評語290句

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過評語，肯定對各類評語都很熟悉吧，篇幅、重點等均不受拘束，完全由考評者自由掌握，不存在標準規范。評語有哪些要素，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的作文記敘類評語290句，僅供參考，大家一起來看看吧。

作文記敘類評語290句

　　1、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　2、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　3、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　4、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　5、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　6、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　7、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　8、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　9、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　10、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　11、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　12、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　13、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　⑴.中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　⑵.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　⑶.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　⑷.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　18、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　19、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　20、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　21、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　22、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　23、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　24、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　25、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　26、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　27、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　28、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　29、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　30、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切

　　31、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　32、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　33、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　34、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　35、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　36、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　37、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　38、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　39、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　40、緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人。

　　41、告訴孩子們不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復羅嗦，畫蛇添足，使人看不懂在說什么。

　　42、以開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

　　43、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

　　44、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　45、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　46、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　47、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

　　48、孩子的氣的語言很有意思。

　　49、用了列數字，舉例子的方法，很形象。

　　50、外形描述十分搞笑，突出了的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　51、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

　　52、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

　　53、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　54、運用多種感官，描述十分仔細。

　　55、結束得有點突然，夸張了。

　　56、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝！

　　57、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。

　　58、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　59、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！

　　60、所寫文章條理清楚，語言樸實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！

　　61、這學期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長了，內容變豐富了，語句變流暢了等等。希望你繼續努力，爭取更大的進步！

　　62、你的作文一次比一次寫得好，還經常被老師當范文讀。希望你繼續努力，爭取更大的進你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　63、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　64、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

　　65、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　66、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　67、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　68、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　69、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　70、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　71、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　72、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　73、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風光線！

　　74、作者把寫景與抒懷結合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的展現在人們眼前。

　　75、小作者運用了動點觀察的方法對晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對對大自然的熱愛之情。

　　76、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優美，文章生動逼真。

　　77、縱觀全篇，文章筆調清新活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　78、小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。

　　79、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

　　80、這篇文章語句樸素生動，內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到歡樂，使人讀了有身臨其境之感。

　　81、全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過春夏秋冬的描寫，抒發作者對童年生活的熱愛。

　　82、在你的筆下，冬天景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！

　　83、在你的筆下，景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的。

　　84、作者通過描寫自己的景色，可以說是借景抒情，抒發了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。

　　85、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　86、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　87、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富，更生動。

　　88、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　89、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　90、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　91、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　92、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　93、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　94、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　95、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　96、詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。

　　97、用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。

　　98、筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當，層次分明。句句有力，字字精辟。

　　99、入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。

　　100、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　101、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。

　　102、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　103、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

　　104、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　105、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　106、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　107、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　108、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富更生動。

　　109、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　110、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　111、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　112、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　113、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　114、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　115、文章前后連貫，構成完整的形象。

　　116、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚

　　117、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　118、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊

　　119、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴謹的結構深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。

　　120、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動仿佛就在那激烈的賽場上你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉播昵你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中

　　121、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓

　　122、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的

　　123、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整

　　124、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應

　　125、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂

　　126、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好

　　127、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快

　　128、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物愿你做個有心人，寫出更多更美的文章

　　129、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧！爭取寫出更好的作文

　　130、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家

　　131、你的文章來自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會

　　132、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息

　　133、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　134、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續努力，你的文章是我們的最愛

　　135、借景抒情，托物詠志，很有特色。

　　136、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描述真實，體現出作者良好的語言駕馭潛力。

　　137、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　138、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對完美心靈的由衷贊嘆。

　　139、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　140、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　141、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　142、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　143、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　144、文章雖短，但敘述生動。描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　145、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　146、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　147、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。

　　…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　149、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　150、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　151、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　152、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　153、能夠說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　154、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　155、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思十分巧妙，能夠借鑒。

　　156、情節生動搞笑，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　157、真是“下筆如有神”啊。看來你務必閱讀了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　158、觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　159、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　160、語言詼諧搞笑，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但資料生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　161、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒搞笑味。

　　162、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　163、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　164、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　165、運用比較手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　166、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了。

　　167、通篇文章語調簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　168、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動搞笑，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　169、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　170、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。期望你能持續住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　171、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　172、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　173、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　174、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。

　　175、以飽滿的激情，描述了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。

　　176、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　177、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發。

　　178、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　179、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　180、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　181、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　182、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　183、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　184、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　185、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　186、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　187、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　188、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　189、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　190、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　191、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　192、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　193、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　194、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　195、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　196、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　197、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　198、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　199、全文通俗易懂，趣味性強。

　　200、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　201、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　202、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　203、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　204、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　205、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　206、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　207、加入人物行為，使畫面生動。

　　208、情境描述調動起懸念。

　　209、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

　　210、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而就應以用心的心態細膩的筆觸記載下自己的心路歷程。

　　211、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　212、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　213、簡單交待時間，地點和結果。

　　214、文章能用清新搞笑的語言，描述了的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富，更生動

　　215、反問句開頭，吸引讀者。

　　216、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　217、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　218、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　219、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！

　　220、以感受開頭，以感受結尾這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　221、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

　　222、你的文章頗有創意用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　223、對的比喻用得妙。

　　224、和構成鮮明比較，突出。

　　225、結尾同樣搞笑。

　　226、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　227、結尾含蓄，點明主題。

　　228、語言簡練，規范，開篇吸引人。

　　229、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。

　　230、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　231、排比名的使用為文章增色不少。

　　232、以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　233、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　234、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

　　235、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料？

　　236、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　237、心理描述細膩，比喻句用得好。

　　238、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　239、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。

　　240、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　241、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　242、這段描述讀來令人感動。

　　243、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。

　　244、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　245、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　246、真是落筆如有神啊。看來你務必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。

　　247、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　248、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　249、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的。

　　250、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　251、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。

　　252、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　253、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

　　254、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　255、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

　　256、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　257、以味誘人，意境深遠。

　　258、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　259、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。

　　260、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　261、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　262、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　263、語言平滑曉暢，刻畫細致，描述生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　264、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　265、行為描述用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

　　266、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　267、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達潛力較強。

　　268、語言基本通順，偶有不暢。

　　269、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　270、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　271、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

　　272、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　273、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　274、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　275、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　276、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　277、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　278、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　279、語言簡練規范開篇吸引人。

　　280、以…開頭較有新意前因后果娓娓道來。

　　281、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　282、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境。

　　283、開頭直奔主題也是一種寫法。

　　284、反問句開頭吸引讀者。

　　285、開頭直奔主題讓人一目了然。

　　286、開頭點題用詞很吸引人。

　　287、作者構思巧善于選點，展開行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事，雖平凡感情卻真摯充沛感人，文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。

　　288、文章邊敘事邊抒情。

　　289、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　290、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

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