(精選)工作評(píng)價(jià)
工作評(píng)價(jià) 篇1
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部《體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目實(shí)施方案（試行）》，提升體育教師的整體水平，豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生興趣，陶冶情操，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，特制定《修文中心校體育教育教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》如下：
一、評(píng)價(jià)內(nèi)容 ：
（一）.體育教育教學(xué)常規(guī)工作。體育工作管理，教學(xué)教研，一小時(shí)鍛煉活動(dòng)與比賽，運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與參加上級(jí)競(jìng)賽，體質(zhì)健康測(cè)試，體藝2+1技能，器材管理
（二）體育教學(xué)質(zhì)量：其中，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，中心校各種比賽。附加：參加上級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，包括團(tuán)體獎(jiǎng)與個(gè)人獎(jiǎng)。
二、評(píng)價(jià)細(xì)則
（一）體育教育教學(xué)常規(guī)工作評(píng)價(jià)（100分）
1.體育工作管理（10分）。
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師能夠及時(shí)了解、掌握上級(jí)上有關(guān)體育工作的有關(guān)文件精神，掌握其操作要領(lǐng)（4分）。
（2）制定學(xué)校體育工作發(fā)展規(guī)劃，方案，相關(guān)體育工作的教師工作制度、崗位職責(zé)、考核細(xì)則。學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、評(píng)價(jià)辦法（6分）。
2.教育教學(xué)教研工作（30分）。
（1）能夠按體育課標(biāo)開全、開足體育課程（2分）。
（2）每學(xué)期制定完善的體育工作計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃。教師上課做到有教案、并進(jìn)行課堂情況記載，教學(xué)工作總結(jié)（10分）。
（3）教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。每學(xué)期能夠按照中心校的安排進(jìn)行除中心校抽測(cè)年級(jí)外班級(jí)的測(cè)試，并進(jìn)行成績(jī)登記與統(tǒng)計(jì)，寫出教學(xué)質(zhì)量分析（8分）。
（4）體育教師積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)與培訓(xùn)，課堂教學(xué)活動(dòng)。并做好教研活動(dòng)筆記，及時(shí)寫出反思或感想，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。發(fā)表在學(xué)校體育博客上（10分）。
3. 課外一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)與學(xué)校比賽（20分）。
（1）課外一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)（12分）。
大課間：活動(dòng)內(nèi)容達(dá)三個(gè)項(xiàng)目以上，根據(jù)季節(jié)的變化，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。組織形式規(guī)范整齊、學(xué)生做操是否能做到精神飽滿、快、靜、齊、動(dòng)作準(zhǔn)確、姿勢(shì)優(yōu)美，每次能做有記載，有評(píng)價(jià)（4分）。
課外活動(dòng)：活動(dòng)時(shí)間原則上當(dāng)天每有體育課的.年級(jí)進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。體育組長做到到月計(jì)劃、周安排，班主任組織活動(dòng)，并做好記載。冬季長跑為每天必活動(dòng)內(nèi)容。長跑距離一、二年級(jí)適量，三、四年級(jí)不少于1000米，五、六年級(jí)不少于1500米（8分）。
（2）學(xué)校體育競(jìng)賽（8分）。
每學(xué)年學(xué)校組織各種競(jìng)賽8 次，，少一次扣一分，多一次加1分，每次競(jìng)賽做到有安排、過程記載、成績(jī)登記、小結(jié)、照相。
4. 體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與參加上級(jí)比賽（15分）
學(xué)校根據(jù)中心校體育中心工作與學(xué)校實(shí)際情況，組織各種體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，，有各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練有學(xué)期計(jì)劃，做到月有計(jì)劃、周有安排工作，做到堅(jiān)持不斷的長期訓(xùn)練，訓(xùn)練有記載。積極參加上級(jí)的各種比賽。
5. 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試（10分）
（1） 根據(jù)上級(jí)關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、上報(bào)工作的安排，要認(rèn)真、按質(zhì)、按量、按時(shí)測(cè)試，上報(bào)。做到有安排、有測(cè)試成績(jī)記錄表，學(xué)生成績(jī)登記表，各項(xiàng)目成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，總分成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，總結(jié)分析及相關(guān)照相。測(cè)試結(jié)果要公布，（7分）
（2）學(xué)生體質(zhì)健康卡。按要求填寫完整，反饋家長簽名（3分）。
6. 體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目（10分）。
（1）體育技能的設(shè)置與申報(bào)。
制定符合學(xué)校實(shí)際的“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目技能的實(shí)施方案，每學(xué)期有計(jì)劃。設(shè)置學(xué)校開展“體藝2+1”項(xiàng)目，并向?qū)W生推薦，由學(xué)生自報(bào)（根據(jù)學(xué)校教師的特長各校應(yīng)設(shè)置一項(xiàng)整體性體育技能）。制定各學(xué)段各項(xiàng)技能成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（4分）。
（2）體育技能的訓(xùn)練與成績(jī)?cè)u(píng)定
利用課堂、課外活動(dòng)等形式進(jìn)行各項(xiàng)技能的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握本學(xué)段所申報(bào)體育項(xiàng)目的技能。按學(xué)段第一學(xué)年度初評(píng)，第二學(xué)年度總評(píng)，并發(fā)證書（6分）。
7. 體育器材管理（5分）。
器材室做到整潔、衛(wèi)生、制度上墻。分類擺放器材。
體育器材記賬規(guī)范，有總賬、分類帳、明細(xì)賬，記帳有憑證，每學(xué)年進(jìn)行一次器材統(tǒng)計(jì)。
有相關(guān)器材使用、借還、維修、損壞等登記薄。
（二）、體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（100分）
1. 課堂教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)（60%）
根據(jù)區(qū)教育科有關(guān)體育教學(xué)質(zhì)量的測(cè)評(píng)精神，按合我中心校的實(shí)際，每學(xué)期進(jìn)行一次課堂教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，由中心校抽測(cè) 2 ---3個(gè)年級(jí)，其余年級(jí)學(xué)校自測(cè)，測(cè)試項(xiàng)目，一般以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目為主：復(fù)指成績(jī)計(jì)算：及格率占6 0%，良好率占25%，優(yōu)秀率占15%。
2. 體育競(jìng)賽（40%）
按中心校組織的大形體育競(jìng)賽進(jìn)行評(píng)價(jià)，一般是春學(xué)段：“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”與“藍(lán)球比賽”；冬學(xué)段“三項(xiàng)”比賽與“柔力球”根據(jù)實(shí)際情況每學(xué)期按中心校實(shí)際競(jìng)賽項(xiàng)目按平均分計(jì)。
“田徑運(yùn)動(dòng)”與“冬季三項(xiàng)賽”根據(jù)分組隊(duì)數(shù)，第一名參賽隊(duì)數(shù)加1記分，第二名減2 分，第三名起依次遞減1分，然后將所得分乘本校達(dá)標(biāo)率。
其它團(tuán)體比賽按等次記分：一等記40分，二等記36分，三等記32分，四等記28分。
3. 參加上級(jí)競(jìng)賽
凡代表中心校參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽，在總復(fù)指成績(jī)中附加：
1.以團(tuán)體參加競(jìng)賽：第一、二名加6分、第三、四名加4分、第五、六名加2分。
2.以個(gè)體參加競(jìng)賽：第一、二名加3分、第三、四名加2 分、第五、六名加1分。
參加市級(jí)競(jìng)賽相應(yīng)項(xiàng)目加倍記分（只記最高一次）
4. 教學(xué)質(zhì)量總復(fù)指成績(jī)
體育教學(xué)質(zhì)量總復(fù)指 = 教學(xué)質(zhì)量得分×60% + 競(jìng)賽得分 + 附加分
三、評(píng)價(jià)辦法
（一）過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合原則
中心校將根據(jù)工作安排，及時(shí)的對(duì)各項(xiàng)工作作出考評(píng)。對(duì)工作過程、態(tài)度及檔案資料作出及時(shí)評(píng)價(jià)，不到位的提出整改建議與改進(jìn)措施。根據(jù)工作任務(wù)的性質(zhì)采取靈活動(dòng)多樣的方法，對(duì)日常工作深入學(xué)校實(shí)地檢查，送交檔案檢查辦法進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。用優(yōu)、良、中、差進(jìn)行等級(jí)呈現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)過程考核的及時(shí)性與有效性。杜絕檔案資料的假性。
學(xué)期末對(duì)各校體育工作做出整體的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)對(duì)在過程考核中發(fā)現(xiàn)的問題與工作程序不到位問題，整改效果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。結(jié)合過程考核情況全面完整地、客觀地、對(duì)一學(xué)期工作作出評(píng)價(jià)。
過程評(píng)價(jià)按60%記，終結(jié)評(píng)價(jià)按40%。
（二）客觀性原則
無論是過程性還是終結(jié)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)客觀、實(shí)事求是的態(tài)度，從每項(xiàng)工作過程、態(tài)度及檔案資料從客觀實(shí)際出發(fā)，作出客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，在懇定工作的前提下，合理地提出改進(jìn)建議與措施，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)信息，對(duì)以后的工作和發(fā)展作出價(jià)值判斷。不主觀臆斷和摻雜個(gè)人情感。
評(píng)價(jià)主體要多元化，多途徑獲取全面、真實(shí)的工作過程信息，為教師的個(gè)人發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)
（三）公平、公正原則
嚴(yán)格按照考核評(píng)價(jià)細(xì)則和考核程序進(jìn)行考核，尊重事實(shí)，要一視同仁，不偏不倚，不能寬嚴(yán)不一，有親有疏。
工作評(píng)價(jià) 篇2
眼間3個(gè)月試用期已接近尾聲，首先感謝公司能給我展示才能、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我于xxxx年10月22日成為公司的試用員工，擔(dān)任接待專員一職，現(xiàn)將我的工作情況作自我評(píng)價(jià)。
目前本人工作主要職責(zé)：
1、接待公司客戶安排車輛及住宿，發(fā)展并維護(hù)良好的客戶關(guān)系。
2、酒店的開發(fā)，為滿足客戶的需求提升我司形象、地位。
3、負(fù)責(zé)公司車輛管理，每月車輛油費(fèi)申報(bào)，維修，清洗等……保障公司各部門用車正常運(yùn)行。
4、協(xié)助行政主管辦理公司各部門所需的證件。
5、認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂，幫助同事做一些自己力所能及的`事情。
自從加入xxxx公司以來，本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事關(guān)系融洽，在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，邊學(xué)邊做，與同事們愉快合作，本職工作得到順利完成，我會(huì)再接再厲，不斷進(jìn)取，希望有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在工作期間，也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處，比如在問題處理上解決問題的思路不夠廣。為彌補(bǔ)自己的不足之處，我會(huì)每天都去學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
xxx
xxxx年xx月xx日
工作評(píng)價(jià) 篇3
過去的半年，是不平凡的半年。從去年開始籌備到今年X月X日的試營業(yè)，酒店在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊圍繞集團(tuán)提出的工作思路和目標(biāo)，堅(jiān)持以開拓經(jīng)營、提升企業(yè)服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓經(jīng)營管理。酒店董事長、總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)班子明確了我們酒店的發(fā)展愿景、發(fā)展目標(biāo)、經(jīng)營理念、及企業(yè)文化，以此為動(dòng)力和我們的目標(biāo)，帶領(lǐng)各部門經(jīng)理及主管、領(lǐng)班，團(tuán)結(jié)酒店全體員工，上下一致，齊心協(xié)力，在創(chuàng)收、創(chuàng)利、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)穩(wěn)定方面作出了必須的貢獻(xiàn)，取得了頗為可觀的業(yè)績(jī)。值此辭舊迎新之際，有必要回顧總結(jié)過去半年的工作、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)及不足，以利于揚(yáng)長避短，奮發(fā)進(jìn)取，在下半年里努力再創(chuàng)佳績(jī)。
第一科學(xué)決策，齊心協(xié)力，酒店年創(chuàng)三點(diǎn)業(yè)績(jī)
（一）經(jīng)營創(chuàng)收
20xx年（X—X月）經(jīng)營收入X萬元，其它業(yè)務(wù)收入X萬元，總收入達(dá)X萬元（其中：餐飲部為X萬元，房務(wù)部為X萬元，半年客房平均出租率為XX%，年均房?jī)r(jià)X元。營業(yè)成本X萬元，毛利額X萬元，綜合毛利率為，營業(yè)費(fèi)用為X萬元，營業(yè)稅金為X萬元，管理費(fèi)用為X萬元，財(cái)務(wù)費(fèi)用為X萬元，營業(yè)外支出X萬元，利潤總額虧損X萬元。
（二）管理制度創(chuàng)利
俗話說“人管人氣死人，制度管人人服人”，規(guī)章制度是一切工作開展的基石。酒店自試營業(yè)以來，隨著各項(xiàng)工作的深入和當(dāng)?shù)鼐频陿I(yè)的特性，試營業(yè)時(shí)由管理公司制定的一些制度的不合理性和不適宜性顯現(xiàn)出來，并制約一些工作的順利開展。
各部門根據(jù)實(shí)際工作中的遇到的問題，逐步建立了與本部門工作相適宜的規(guī)章制度，落實(shí)到每一個(gè)工作崗位，并以每月的`績(jī)效考核為檢查標(biāo)準(zhǔn)，且與個(gè)人的工資掛鉤。
目前酒店各項(xiàng)制度規(guī)范，政令暢通，有章可循，有據(jù)可依，“制度管人”真正落到了實(shí)處。
（三）安全創(chuàng)穩(wěn)定
酒店經(jīng)過制定“大型活動(dòng)緊急預(yù)案”等項(xiàng)安全預(yù)案，做到了日常的防火、防盜等“六防”，半年幾乎未發(fā)生一件意外安全事故。在酒店總經(jīng)理的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)理級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每一天召開部門經(jīng)理反饋會(huì)，通報(bào)情景提出要求。保安部安排干部員工加崗加時(shí)，勤于巡邏，嚴(yán)密防控。在相關(guān)部門的配合下，群防群控，確保了各項(xiàng)活動(dòng)萬無一失和酒店忙而不亂的安全穩(wěn)定。
第二品牌管理，酒店主抓八大工作
（一）以對(duì)外協(xié)調(diào)為主，建立良好社會(huì)關(guān)系
酒店自20xx年X月15日試營業(yè)以來，一向處于半施工半運(yùn)營的試營業(yè)期，酒店的消防未驗(yàn)收，致使?fàn)I業(yè)執(zhí)照及相關(guān)的手續(xù)未進(jìn)行辦理，也導(dǎo)致了各相關(guān)職能部門對(duì)我酒店進(jìn)行了多次檢查并下發(fā)處罰單，經(jīng)過總經(jīng)理辦公室的對(duì)外協(xié)調(diào)、溝通，申請(qǐng)免除了市文化稽查大隊(duì)、市衛(wèi)生防疫站、市衛(wèi)生局、派出所等部門的近10萬元的罰款，避免了酒店的經(jīng)濟(jì)損失，并借此也與這些職能部門建立了良好的社會(huì)關(guān)系。
（二）以財(cái)務(wù)管理為目標(biāo)，抓好每一項(xiàng)工作
1、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作方面
為了確保財(cái)務(wù)核算在單位的各項(xiàng)工作中發(fā)揮準(zhǔn)確的指導(dǎo)作用，在遵守財(cái)務(wù)制度的前提下，認(rèn)真履行財(cái)務(wù)工作要求，正確地發(fā)揮了會(huì)計(jì)工作的重要性。
2、會(huì)計(jì)管理方面
加強(qiáng)了酒店的資產(chǎn)管理、債權(quán)債務(wù)管理，加大了酒店各部的監(jiān)督職能和貨幣資金管理。嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)財(cái)務(wù)部下發(fā)的資產(chǎn)管理辦法及內(nèi)部資產(chǎn)調(diào)撥程序。認(rèn)真設(shè)置整體資產(chǎn)賬簿，對(duì)帳外資產(chǎn)設(shè)置備查登記；對(duì)酒店債權(quán)債務(wù)認(rèn)真清理，每月及時(shí)收回各項(xiàng)應(yīng)收款項(xiàng)；對(duì)酒店前臺(tái)收銀到日夜審、出納、日常采購價(jià)格、客房成本控制等進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)格控制；由會(huì)計(jì)人員監(jiān)督，定期對(duì)出納庫存現(xiàn)金進(jìn)行抽盤，并由日審定期對(duì)前臺(tái)收銀員庫存現(xiàn)金進(jìn)行抽盤，做到萬無一失。
工作評(píng)價(jià) 篇4
三年的研究生生活，我通過學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和工作來不斷地充實(shí)自我，完善自我，為日后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。
在思想上，我經(jīng)常自我反省，具有強(qiáng)烈的.進(jìn)取精神。我深知逆水行舟，不進(jìn)則退的道理，因此始終保持積極進(jìn)取的良好心態(tài)。
在學(xué)習(xí)上，我專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有較好的實(shí)驗(yàn)操作能力， 多次獲校二、三等獎(jiǎng)學(xué)金。曾以《三氯蔗糖的新型合成途徑》獲校課外科技作品大賽一等獎(jiǎng)。
在生活上，我積極參與學(xué)院、學(xué)校組織的活動(dòng)，籃球賽、鏡湖泛燈、廚藝大賽等等，豐富自己的課余生活。我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，受同學(xué)歡迎。
缺點(diǎn)是在待人處事方面仍有待提高，知識(shí)面還有待拓寬，在今后的日子里，需要不斷提高，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
工作評(píng)價(jià) 篇5
1、該同志工作認(rèn)真，負(fù)責(zé);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
2、該同志對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長;工作成績(jī)進(jìn)步大，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長;能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力;悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。
3. 該同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事踏實(shí)、行為規(guī)范、對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
4. 該同志工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在XXXXX的時(shí)候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的`榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象
5. 該同志工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公 司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)
6. 該同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好;對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用
7. 該同志工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公 司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)
8. 該同志良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益
9. 該同志良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
工作評(píng)價(jià) 篇6
在__月的英語教學(xué)實(shí)習(xí)中，先后完成了聽課、評(píng)課、議課、試講及正式講課任務(wù)，個(gè)人最新英語教學(xué)評(píng)價(jià)。期間，指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)教師們、學(xué)生們都給了我很大幫忙與啟示。現(xiàn)把自我教學(xué)實(shí)習(xí)所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下評(píng)價(jià)。
一、對(duì)聽課、評(píng)課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情景的概述：
自9月10號(hào)起開始聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)教師交流，將心得體會(huì)記在日志中。聽完公開課后，也與實(shí)習(xí)教師們一起評(píng)課議課，獲益匪淺。在自我正式講課前，認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺(tái)正式講課后，就不斷聽取指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)教師們及學(xué)生們的意見，在不斷評(píng)價(jià)與改善中探索有自我特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個(gè)單元;評(píng)講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動(dòng)，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議、各項(xiàng)活動(dòng)也都盡力做到最好。
二、對(duì)自我英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，結(jié)合指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)教師、同學(xué)們的意見以及自我的思考，我對(duì)自我此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下評(píng)價(jià);
1.·課堂流程整體把握不錯(cuò)，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“PPP”教學(xué)法等。
2.·課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心;常微笑，常鼓勵(lì)學(xué)生;對(duì)學(xué)生一視同仁，平等對(duì)待。
3.·講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生本事、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
4.·板書的設(shè)計(jì)與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句
5.·講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn)，要有簡(jiǎn)明的課堂小結(jié)
6.·聲音要再洪亮一些，有升降。
7.·對(duì)睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲一些
8.·在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕、重。
三、對(duì)英語課堂教學(xué)與考試的思考
在聽課與講課的過程中，我聽取其他教師的意見，結(jié)合自我的心得體會(huì)，覺得作為一個(gè)好教師，不但要對(duì)基本的專業(yè)知識(shí)有深刻熟練的把握，還要對(duì)考綱、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)的同時(shí)，考試也能考出好成績(jī)。
考試、高考并不與我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對(duì)課堂教學(xué)的要求相矛盾。考試是形式，是一個(gè)讓教師了解自我教學(xué)效果的手段，也是一個(gè)讓學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是此刻好多教師對(duì)這一手段、助推器的理解不對(duì)，應(yīng)用的不是很好，所以所以導(dǎo)致了一些問題。此刻的考試資料過于機(jī)械，頻率過高，教師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對(duì)考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫猓灾聦?duì)英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重知識(shí)，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)教師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個(gè)合格的.教師，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研究考綱、考點(diǎn)并把它靈活的運(yùn)用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。
四、對(duì)英語課堂教學(xué)與英語教學(xué)法的思考
實(shí)習(xí)期間和許多實(shí)習(xí)教師一樣，我也覺得在大學(xué)所學(xué)的教學(xué)法在這很難應(yīng)用，是我們所學(xué)的教學(xué)法有問題嗎?是它太先進(jìn)而不能應(yīng)用于那里的落后實(shí)際嗎?到底問題在哪?
首先在這我自我得重新審視一下大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法了，思考后對(duì)它有以下三點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)，覺得它在教學(xué)中至少起到了“三條線”的作用。
第一條線，它是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞，還是評(píng)價(jià)一個(gè)教師教學(xué)水平的高低，我們都在有意識(shí)或無意識(shí)地用教學(xué)法課上學(xué)到的知識(shí)去衡量。這遠(yuǎn)比只看考試成績(jī)要合理的多。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是方向，也就是我們作為教師不斷完善自我的參考標(biāo)準(zhǔn)。要做一個(gè)合格的教師，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師，簡(jiǎn)單地說既要有學(xué)識(shí)魅力，又要有人格魅力;課堂上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默，課下與學(xué)生打成一片，時(shí)刻提高自我。這些道理我們讀懂，但具體怎樣做才能有學(xué)識(shí)魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué)，一點(diǎn)一滴的去慢慢學(xué)習(xí)、積累、探索了。
第二條線，它相當(dāng)于一個(gè)脊梁、一副骨架支撐起了課堂教學(xué)這副身軀;相當(dāng)于葡萄枝，把一個(gè)個(gè)像葡萄一樣既好吃又好看的獨(dú)立活動(dòng)連成一節(jié)課;相當(dāng)于曲譜，只要放進(jìn)歌詞就能夠成為完整動(dòng)聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不常看見，也不大關(guān)注，但他們的存在卻不容忽視，他們的作用也是不容忽視的。
一些教師課堂教學(xué)也組織了不少活動(dòng)，氣氛很熱鬧，學(xué)生很活躍，但整節(jié)課似乎顯得有點(diǎn)混亂，學(xué)生不知學(xué)到什么，教學(xué)效果如何都難以測(cè)定，讓人總感覺不知是多了點(diǎn)什么，還是少了點(diǎn)什么。感覺一節(jié)課就是用幾個(gè)活動(dòng)簡(jiǎn)單堆砌起來的。這樣，幾節(jié)課的重復(fù)與堆砌就是一個(gè)單元的教學(xué)，幾個(gè)單元教學(xué)的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的教學(xué)。而教學(xué)法不一樣，它讓我們的堆砌有了章法，有了結(jié)構(gòu)，能夠堆出高樓大廈，也能夠堆出藝術(shù)作品。總之，它讓我們的課堂活了起來，不必遵循什么死理，有了自我的發(fā)展方向;讓我們的教學(xué)活了起來，能夠四處走動(dòng)。
第三條線，它相當(dāng)于一個(gè)橋梁性的東西，讓我們的教學(xué)從應(yīng)試教育平緩的過渡到素質(zhì)教育。
我們老是說應(yīng)試教育害人不淺，對(duì)學(xué)生以“分”定本事高低;對(duì)教師以“分”定工資多少。這不但扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，埋沒了他們的潛力，甚至扭曲了他們的人格，造成學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，高分低能等后果;同時(shí)浪費(fèi)了教師的心血，甚至還要被家長唾罵，打擊了教師改善教學(xué)的信心，從而整體影響了國家的教育事業(yè)。所以不少人喊著要取消高考，取消考試才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過度，需要一個(gè)橋梁，至少在理論上需要教學(xué)法這樣一個(gè)橋梁。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件，例如高素質(zhì)的教師是必不可少的，寬松的政策與相應(yīng)的硬件設(shè)施也十分必要。但作為一名免費(fèi)師范生，我們此刻能做的就是按照教學(xué)法上的要求去提高自我，去認(rèn)真準(zhǔn)備好自我的每一節(jié)課，為國家教育事業(yè)盡自我一份力。
工作評(píng)價(jià) 篇7
高校的教務(wù)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要工作，教學(xué)管理的主要執(zhí)行者是教務(wù)管理人員，尤其是教學(xué)秘書，在這種情形下，教學(xué)秘書的管理范圍擴(kuò)大了，教學(xué)秘書承擔(dān)的教學(xué)管理工作量增多了，教學(xué)秘書工作評(píng)價(jià)。同時(shí)，教學(xué)秘書的工作質(zhì)量又反過來影響到學(xué)院教學(xué)工作的順利開展。為此，現(xiàn)階段對(duì)教學(xué)秘書工作提出了新的、更高的要求。
1.存在問題
1.1對(duì)教學(xué)秘書崗位重視程度有待提高
一方面：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，教學(xué)秘書工作只能起到“傳話筒、保管員”的作用。教學(xué)秘書工作只是一種簡(jiǎn)單重復(fù)的機(jī)械勞動(dòng)，排課調(diào)課、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、材料上報(bào)、會(huì)議記錄、溝通信息、整理保管教學(xué)檔案等是其主要工作內(nèi)容。由于傳統(tǒng)的思想觀念，人們對(duì)教學(xué)秘書工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，教學(xué)秘書在基層管理中所能發(fā)揮的作用得不到重視。同時(shí)，教學(xué)秘書在職稱、職務(wù)、工資待遇、評(píng)獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方面都比同等學(xué)歷但不同崗位的人機(jī)會(huì)少，這樣嚴(yán)重挫傷了教學(xué)秘書工作的積極性，造成人心浮動(dòng)、隊(duì)伍不穩(wěn)，容易導(dǎo)致一些學(xué)歷高、能力強(qiáng)的教學(xué)秘書一有機(jī)會(huì)就會(huì)轉(zhuǎn)為教師或調(diào)離本崗位。
另一方面：教學(xué)秘書的人員配置隨意性很大，學(xué)校在很大程度上很難根據(jù)崗位要求安排人員，結(jié)果造成許多教學(xué)單位的教學(xué)秘書對(duì)該院系的專業(yè)知識(shí)知之甚少，使得在落實(shí)具有院系特點(diǎn)的教學(xué)工作時(shí)非常困難。而且教學(xué)秘書基本沒有參加過學(xué)校教學(xué)部門組織的正規(guī)崗位培訓(xùn)，繁瑣的教學(xué)工作使得教學(xué)秘書缺乏時(shí)間潛心學(xué)習(xí)教學(xué)管理知識(shí)，從而制約了教學(xué)秘書管理能力的提高，影響了院、系教學(xué)管理功能的充分發(fā)揮。
上述問題的出現(xiàn)從根本上講，是高校對(duì)教學(xué)秘書崗位重視不夠。忽視教學(xué)秘書工作的'重要性，認(rèn)為教學(xué)秘書所做的工作只是簡(jiǎn)單事務(wù)性工作，教學(xué)秘書工作得不到正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，教學(xué)秘書在基層教學(xué)管理中所能發(fā)揮的作用被輕視，使得在教學(xué)秘書人員的配備、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作待遇、職稱評(píng)定等方面成了學(xué)校管理方面的盲點(diǎn)。隨著教學(xué)秘書在諸多方面與其他人員差距拉大，而且教學(xué)秘書工作復(fù)雜繁重瑣碎，容易造成教學(xué)秘書心理上的不平衡，嚴(yán)重挫傷其工作積極性。
1.2專業(yè)性的培訓(xùn)理念有待樹立
盡管一些高校為了提高學(xué)校管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，聘用了一批較高學(xué)歷的教學(xué)秘書，但教學(xué)秘書的專業(yè)性、知識(shí)性仍未得到足夠重視，絕大多數(shù)學(xué)校未對(duì)教學(xué)秘書進(jìn)行培訓(xùn)，自我評(píng)價(jià)，由于長期以來沒有經(jīng)過專門、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不熟悉現(xiàn)代教育管理思想和管理理念，在信息瞬息萬變的新形勢(shì)下，導(dǎo)致理論知識(shí)和技能缺乏。教學(xué)秘書隊(duì)伍對(duì)教學(xué)工作仍以經(jīng)驗(yàn)型管理為主，談不上教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，很容易適應(yīng)不了教育發(fā)展的新需要。
1.3教學(xué)秘書的管理水平有待提高
現(xiàn)階段在很多高校，教學(xué)秘書工作量大，事情瑣碎、繁雜、業(yè)務(wù)繁重，輔助性大，服務(wù)性強(qiáng)，無償勞動(dòng)多，承擔(dān)的責(zé)任大。為了避免出現(xiàn)教學(xué)事故，教學(xué)秘書往往疲于應(yīng)付各項(xiàng)工作，一個(gè)院系即使有上百名教師和上千名學(xué)生，也僅僅只有一、二名教學(xué)秘書，使大部分教學(xué)秘書沒有充足的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，更多的只是充當(dāng)“救火隊(duì)員”，導(dǎo)致個(gè)人管理水平難以得到提高。
2.解決途徑
2.1提高認(rèn)識(shí)，充分肯定教學(xué)秘書工作在高校教學(xué)管理中的地位與作用
教學(xué)秘書工作是一個(gè)多層次、多序列、多因素的動(dòng)態(tài)過程，沒有高效有序的教學(xué)管理，即使有再好的教學(xué)設(shè)施和條件，也不能卓有成效的開展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)秘書的專業(yè)應(yīng)該是從事教學(xué)管理和教學(xué)管理研究，而且應(yīng)在高等學(xué)校諸多的管理工作中占有舉足輕重的地位。因此，應(yīng)在職稱、職務(wù)、工資待遇、評(píng)獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方面重視教學(xué)秘書這一群體。
2.2加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教學(xué)秘書的綜合素質(zhì)
為了教學(xué)管理工作能上臺(tái)階，教學(xué)管理職能部門應(yīng)該定期或不定期地開展教學(xué)管理崗位培訓(xùn)，多給教學(xué)秘書創(chuàng)造繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與條件，開拓教學(xué)秘書的視野，提高教學(xué)秘書工作能力和研究能力;同時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)教學(xué)秘書積極進(jìn)取，在學(xué)歷、專業(yè)知識(shí)水平等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高技能，從而更好地促進(jìn)教學(xué)管理工作的發(fā)展。
2.3與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)
信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新知識(shí)、新問題層出不窮，因此，教學(xué)秘書不但需要了解和掌握高等教育和高等學(xué)校管理的一些基本知識(shí)，還要盡可能地了解其他相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，將現(xiàn)代教學(xué)管理理念運(yùn)用到實(shí)踐中，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和現(xiàn)代化管理技術(shù)開展教學(xué)管理，并在教學(xué)管理工作的實(shí)踐中不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
首先，在工作中要逐步培養(yǎng)創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是時(shí)代的要求，有創(chuàng)新才有發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中，只有不斷創(chuàng)新，高校才能在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中生存和發(fā)展。教學(xué)秘書在做好服務(wù)性、輔助性、協(xié)調(diào)性工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，善于發(fā)現(xiàn)新情況，思考新問題，提出新辦法。
其次，提高計(jì)算機(jī)管理操作能力。隨著高等學(xué)校現(xiàn)代化辦公設(shè)備的應(yīng)用，教學(xué)秘書掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，提高服務(wù)質(zhì)量的要求也在不斷提高。因此教學(xué)秘書應(yīng)提高信息知識(shí)及計(jì)算機(jī)管理操作能力，發(fā)揮積極性和能動(dòng)性，以適應(yīng)管理工作現(xiàn)代化的要求，跟上時(shí)代步伐。
最后，增強(qiáng)語言和文字表達(dá)能力。教學(xué)秘書要傳遞和反饋信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，應(yīng)有較強(qiáng)的表達(dá)能力。即：文字表達(dá)能力。即運(yùn)用書面語言進(jìn)行應(yīng)用寫作的能力;語言表達(dá)能力。匯報(bào)工作、回答問題、提出建議等，這就要求秘書講話既要言之有物，言之有理，言簡(jiǎn)意賅，又要條理分明，在處理日常人際關(guān)系時(shí)，要顯示教學(xué)秘書人員應(yīng)有的修養(yǎng)和風(fēng)度。
3.小結(jié)
總而言之，為更好的實(shí)施校院兩級(jí)管理工作體制，學(xué)校應(yīng)重視教學(xué)秘書的管理作用。而教學(xué)秘書也必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，在管理過程中不斷地加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，不斷地分析新情況，解決新問題，使教學(xué)管理進(jìn)一步走上科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化的軌道，然后更好、更規(guī)范的落實(shí)校院兩級(jí)管理制度。
工作評(píng)價(jià) 篇8
1、班主任能高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)的思想。能認(rèn)真安排、指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)、徹底的對(duì)教室、清潔區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行掃除；每周五下午指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真開展衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。學(xué)校衛(wèi)生負(fù)責(zé)老師和值周教師每天堅(jiān)持衛(wèi)生巡查，具體要求為：
a、地面干凈整潔，無垃圾，無雜物，發(fā)現(xiàn)一處雜物扣班級(jí)衛(wèi)生0.5分。
b、門窗干凈無灰塵，無污跡，每發(fā)現(xiàn)一處污跡扣班級(jí)衛(wèi)生0.5分。
c、桌凳及桌面擺放整齊，發(fā)現(xiàn)一處不合要求扣班級(jí)衛(wèi)生0.5分。
d、黑板整潔，墻壁及黑板周圍無灰塵，每處不合要求扣班級(jí)衛(wèi)生0.5分。
e、衛(wèi)生工具擺放整齊，不合要求每次扣班級(jí)衛(wèi)生0.5分
f、衛(wèi)生掃除及時(shí)，不耽誤正常的早讀、上課、衛(wèi)生檢查等工作，不合要求每次扣班級(jí)衛(wèi)生0.5分
2、班級(jí)學(xué)生有故意破壞衛(wèi)生的嚴(yán)重行為，對(duì)班級(jí)實(shí)行一票否決，當(dāng)周衛(wèi)生為0分，并扣除衛(wèi)生總分2分。
3、能積極配合學(xué)校開展義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)和有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)。學(xué)期末對(duì)衛(wèi)生工作突出的班級(jí)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)8分，第二獎(jiǎng)6分，第三名獎(jiǎng)5分。
此項(xiàng)由衛(wèi)生負(fù)責(zé)教師考核，根據(jù)有關(guān)檢查記錄，學(xué)期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（五）、安全工作（8分）
1、樹立牢固的安全第一意識(shí)和關(guān)愛生命的育人觀念，認(rèn)真做好安全教育，做到安全工作天天講，時(shí)時(shí)抓，并有相關(guān)記載，能與學(xué)生簽訂好安全責(zé)任書。無記錄扣2分。
2、做好學(xué)生安全保險(xiǎn)工作，班級(jí)參保率達(dá)70%以上，50%以下扣2分。
3、班上每出現(xiàn)一次安全事故，扣2分，如在全校造成惡劣影響，扣5分以上直至扣完。
4、發(fā)現(xiàn)班上安全隱患不及時(shí)上報(bào)，不及時(shí)進(jìn)行處理，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
此項(xiàng)由后勤處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核，每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行兩次檢查記錄，學(xué)期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
（六）、財(cái)產(chǎn)管理（10分）
1、能經(jīng)常教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校公物，班級(jí)有財(cái)物管理和賠償制度。
2、對(duì)清潔工具、玻璃等易耗易損公物出現(xiàn)人為損壞，班主任應(yīng)及時(shí)要求損壞者照價(jià)賠償，保證學(xué)校公物的完好性，增強(qiáng)學(xué)生自覺保護(hù)公物的意識(shí)。
3、對(duì)學(xué)校登記的門窗、桌椅、黑板、清潔用具等公物出現(xiàn)嚴(yán)重?fù)p壞的，班主任應(yīng)負(fù)責(zé)要求損壞者照價(jià)賠償，扣班主任2分，如不能按要求落實(shí)的，由班主任負(fù)責(zé)賠償。
此項(xiàng)由后勤處負(fù)責(zé)考核，每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行兩次檢查記錄，學(xué)期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
（七）、活動(dòng)參與（8分）
1、能積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校或上級(jí)組織的各類活動(dòng)，對(duì)不參與或不認(rèn)真對(duì)待的班級(jí)每次扣4分，班主任并做出檢查。
2、對(duì)在學(xué)校組織的全校性活動(dòng)中，獲得第一名的'班級(jí)計(jì)10分，第二名計(jì)8分，其余積極參與者計(jì)5分。對(duì)參加區(qū)級(jí)以上組織的活動(dòng)，獲得第一名的班級(jí)計(jì)20分，第二名計(jì)15分，第三名計(jì)10分。
3、班主任每學(xué)期能結(jié)合本班實(shí)際，開展有意義的主題活動(dòng)，取得較好成效并有相關(guān)的安排，小結(jié)。每次計(jì)2分。
此項(xiàng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，大隊(duì)部、體育處協(xié)助進(jìn)行考核，根據(jù)活動(dòng)情況檢查記錄，學(xué)期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
（八）、交費(fèi)情況（5分）
1、嚴(yán)格按省、市、區(qū)有關(guān)部門規(guī)定收費(fèi)，不私立項(xiàng)目收費(fèi)，不違規(guī)收費(fèi)。（3分）現(xiàn)一次亂收費(fèi)扣5分，扣完為止。
2、協(xié)助學(xué)校按規(guī)定按時(shí)完成有關(guān)收費(fèi)任務(wù)，并與后勤處按時(shí)足額結(jié)清各項(xiàng)費(fèi)用。（2分）
此項(xiàng)由教導(dǎo)處、后勤處進(jìn)行考核，根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
（九）、登記填報(bào)工作（5分）
1、各班主任必須按照有關(guān)要求認(rèn)真完成學(xué)校安排的各校統(tǒng)計(jì)工作，不能按時(shí)按質(zhì)量完成的扣2分。
2、各班主任必須認(rèn)真填寫學(xué)生學(xué)籍表、寫好評(píng)語、報(bào)告冊(cè)、畢業(yè)證等教學(xué)統(tǒng)計(jì)和填報(bào)工作，不符合要求的扣2分
此項(xiàng)由教導(dǎo)處進(jìn)行考核，根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
（十）、加分情況
除以上條款中所涉及加分外，有以下情況給予加分
1、認(rèn)真完成其它臨時(shí)安排的工作，每次加2分；
2、班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校組織的各級(jí)、各類比賽、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的，每人次加1分，但每次最高不超過5分。
工作評(píng)價(jià) 篇9
一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們的關(guān)心和支持下，我在'培優(yōu)補(bǔ)差'工作過程中，能根據(jù)實(shí)際狀況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)'培優(yōu)補(bǔ)差'的資料，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。
通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是差生，現(xiàn)都能明確自我的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自我;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是'要我學(xué)'，此刻是'我要學(xué)'。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，教師幫忙學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心，意志力得到很大的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作評(píng)價(jià)如下:
1、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化，家長的熱心配合。在工作過程中，教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化，由以前看分?jǐn)?shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對(duì)潛能生耐心不足，'恨鐵不成鋼'，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自我工作的重點(diǎn)。在工作過程中能個(gè)體分析，群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，潛在的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn).用發(fā)展的眼光看自我，分析別人.積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，家長能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
2、在班級(jí)里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不一樣層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級(jí)里努力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變教師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，把問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，教師起指導(dǎo)作用。其次，依據(jù)學(xué)生的潛力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不一樣的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。
3、實(shí)行'低、小、多、快'的教法改革，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，潛力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就能夠到達(dá)的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能到達(dá)的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的.步子放小，把教學(xué)資料按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力爭(zhēng)做到精講精練。快速反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。
在培優(yōu)補(bǔ)差的過程中，我采取了這樣一些措施:
1、培優(yōu)重在拔尖，補(bǔ)差重在提高。
2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導(dǎo)，利用每一天午時(shí)的第七節(jié)課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自我的分析推理潛力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，多鉆研難題。
工作評(píng)價(jià) 篇10
包括學(xué)生到校、課間紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、兩操紀(jì)律、靜校紀(jì)律等，由值周教師，大隊(duì)輔導(dǎo)員和值日生進(jìn)行檢查，每周匯總一次，并頒發(fā)紀(jì)律流動(dòng)紅旗，每獲得一次紅旗加1分，學(xué)期末計(jì)算班級(jí)紀(jì)律得分。具體要求：
（1）、學(xué)生遲到、早退一人次扣0.5分，無故不到一天扣1分，每一人次教學(xué)時(shí)間隨便出校門扣0.5分。
（2）、不按要求戴紅領(lǐng)巾、校牌者，發(fā)現(xiàn)一人次扣0.5分。
（3）、課間不在校園、樓內(nèi)、班內(nèi)打鬧、大聲喧嘩，不說臟話，不亂扔果皮臟物，違者扣1分。
（4）、課堂紀(jì)律好，無亂吵亂鬧現(xiàn)象，集會(huì)迅速，會(huì)間秩序好，違者扣1分。
（5）、按時(shí)做好兩操，不做眼睛保健操的（誰的課誰負(fù)責(zé)），每一次扣1分，早操、課間操要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做到快、靜、齊，全班出滿勤，班主任要靠班，學(xué)生每一人次不上操扣1分，教師每1人次不靠班者扣0.5分（請(qǐng)假除外）。
（6）、放學(xué)站隊(duì)做到快、靜、齊，不大聲講話，按時(shí)靜校，否則每一人次扣0.5分。
（7）、外出活動(dòng)學(xué)生必須嚴(yán)格服從管理，遵守紀(jì)律，如有違反，一人次扣0.5分。
（8）、集會(huì)時(shí)不遵守紀(jì)律、不服從管理的.班級(jí)扣1—2分，個(gè)人扣0.5分。
（9）、學(xué)生違紀(jì)由班主任處理，如有嚴(yán)重違紀(jì)情況，學(xué)校出面解決實(shí)行一票否決，當(dāng)周紀(jì)律為0分。
工作評(píng)價(jià) 篇11
班主任是學(xué)校學(xué)生班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任在對(duì)于培養(yǎng)人才做好德育工作起著主導(dǎo)作用，為了更進(jìn)一步地加強(qiáng)和改善德育工作，提高和發(fā)展班主任的素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生教育管理工作，決定實(shí)施班主任考核制度。班主任考核工作是一項(xiàng)對(duì)班主任常規(guī)管理工作，通過考核明確班主任的層次目標(biāo)，從質(zhì)和量上能較正確地評(píng)估班主任工作。
一、班主任考核工作，具體由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核評(píng)定，做好記錄存檔。
二、嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，考核情況及時(shí)匯總，按時(shí)通報(bào)。
三、班主任考核采取定量定性、考勤考績(jī)、日常工作與創(chuàng)造工作、方法與實(shí)效、經(jīng)驗(yàn)與影響相結(jié)合的.方法。
四、班主任考核成績(jī)作為評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等主要依據(jù)。
五、班主任考核成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案，做為晉級(jí)、調(diào)資等考核項(xiàng)目之一。
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