小學班級十星評價方案（通用13篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的小學班級十星評價方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學班級十星評價方案 1

　　為了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性，同時讓學生的付出得到認同，并培養(yǎng)學生的自信心與成就感，我校校長室、少先大隊特擬訂開展評選“十星少年”的活動。擬定本方案的依據(jù)是《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀常規(guī)》、《公民道德規(guī)范》、等。“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的核心理念，新課程所倡導的學生觀，是把學生看成發(fā)展的人，獨特的人。每一位學生都有不同于他人的素質(zhì)和生活環(huán)境，都有自己的愛好，長處和不足。教育的目的不是消除學生個體間的差異，而是把個體差異作為一種資源來開發(fā)，促進學生個性的發(fā)展。“星級學生”的評比，就是幫助學生構(gòu)建自身發(fā)展所需的'知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發(fā)展，以至走向成功。

　　一、培育目標

　　學生摘十星，是落實“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基”的教育理念，視學生為班級主人，充分相信學生，尊重學生人格，保護學生自尊心，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學生個性。讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發(fā)展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，最差至少也能獲得幾顆星。能改變以前少數(shù)學生得“三好”，多數(shù)學生什么也得不到的現(xiàn)象，學生能看到自身的優(yōu)點，知道自身的缺點，明確努力的方向，這是“教化”無法替代的。通過評星，學生競爭意識能得到一定的增強，八星爭九星，九星爭十星，六星以下的向六星以上奮斗，你追我趕，不甘落后。學生通過自主管理班級，自我評價星級，主人翁意識增強，管理能力提高，主觀能動性得到充分發(fā)揮，班級有正氣，活動有生機，工作有活力，班級管理有章可循。學生的思想、情操、知識、創(chuàng)造力都得到升華，為學生終身發(fā)展，樹立正確的人生觀，追求人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、十“星”標準

　　（一）學習星：學業(yè)成績良好

　　1、學習態(tài)度認真，能克服學習中的困難。

　　2、能獨立思考，學習主動、自覺，能按時獨立完成作業(yè)。

　　3、有一定的學習方法，學習效果好。

　　4、善于與他人交流、合作、有一定的探究能力。

　　5、期中、期末學考試成績良好。

　　（二）守紀星：遵守學校各項紀律和規(guī)章制度

　　1、遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，不在操場、樓道、和教室內(nèi)亂跑、亂打和亂鬧。

　　2、認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，好每一節(jié)課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情，不在課上做打擾其它同學的事。

　　3、牢記《安全行為十不準》，不進營業(yè)性網(wǎng)吧，不打架斗毆。

　　（三）禮儀星：儀表端莊、待人有禮貌、講文明

　　1、穿戴整潔，衣著大方，佩帶校卡、說話文明，不說粗話、臟話，不罵人。

　　2、尊敬師長，孝敬父母，能接受長輩的教誨，不頂撞長輩，會用禮貌用語。

　　3、與同學友好相處，熱情待人。

　　（四）正義星：有正義感、是非分明

　　1、不欺負他人，不拉幫結(jié)派，不撥弄是非，挑唆矛盾，適時助人。

　　2、對違紀行為及時進行報告；對損害班級，學校利益人和事能及時制止

　　（五）文體星：愛好文體運動

　　1、認真上好體育課、認真做好兩操。

　　2、堅持鍛煉身體，積極參加文體活動，活潑向上，培養(yǎng)活撥、開朗的性格。

　　3、積極參加校內(nèi)外和班內(nèi)的各項文體活動，在各項文體競賽活動中表現(xiàn)突出，為校和班爭得榮譽。

　　（六）勞動星：熱愛勞動、生活能自理

　　1、熱愛勞動，認真做好值日工作和大掃除。

　　2、積極參加學校組織的社會公益勞動，勞動中不怕臟，不怕累。

　　3、在家能做一些力所能及的家務，生活基本自理，并能為父母排憂解難

　　（七）衛(wèi)生星：包括個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生。

　　1、個人衛(wèi)生指自己衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲，指甲內(nèi)無污垢，男生不留長發(fā)、女生不燙發(fā)，不戴首飾，不打扮怪異。

　　2、集體衛(wèi)生指積極參與校內(nèi)的各項衛(wèi)生清潔活動，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢紙雜物，不在教學樓、寢室打球，不吸煙、喝酒，見到不凈處主動打掃。

　　3、能配合學校積極主動地做好體檢和預防保健工作。

　　（八）管理星：有一定的管理能力、自制力較強

　　1、能主動參與學校的管理，爭當學生干部，熱愛本職工作，在學生中有一定的威信。

　　2、各班設(shè)立值日干部輪流制，以便有更多的機會讓更多的學生參與管理。

　　（九）誠信星：待人真誠善良、樂于助人

　　1、以真誠的言行對待他人、平等交往、對他人富有同情心，樂于助人。

　　2、嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試不抄襲、不作弊。

　　3、遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

　　（十）合作創(chuàng)新星：

　　懂得與他人團結(jié)合作，知道有些事情靠一個人的力量是完不成的。在別人遇到困難時要盡力去幫助，包括學習上和生活上。在學習和生活中有自己獨特的見解和與眾不同的想法，積極動手動腦，在保證自身安全、不違反學校紀律和社會法律法規(guī)的前提下，想別人之所想，想別人之不敢想。

　　三、評選及獎勵辦法

　　1、班級每月評選一次。首先：由本人據(jù)實申請，由小組評議。其次：由中隊會復評。最后：由班主任和中隊輔導員批準。

　　2、學校、班級要建立學生星級管理檔案，并及時進行表彰。

　　3、各班根據(jù)學生實際情況逐星評定。

　　4、被評為十星的非團員可以推薦入團。

　　四、具體要求

　　1、利用班會和中隊會時間分班學習“十星”內(nèi)容，以經(jīng)常對照檢查自己。

　　2、由各班組織學生月評，評比結(jié)果及時報少先隊大隊部，以便統(tǒng)計表彰。

　　3、各年級摘星要求

　　一年級學生應努力得到：學習星、守紀星、禮儀星、勞動星、衛(wèi)生星，三星以上予以表彰。

　　二年級學生應努力得到：學習星、守紀星、禮儀星、勞動星、衛(wèi)生星、正義星、文體星，五星以上予以表彰。

　　三年級學生應努力得到：學習星、守紀星、禮儀星、勞動星、衛(wèi)生星、正義星、文體星、誠信星，六星以上予以表彰。

　　四年級學生應努力得到：學習星、守紀星、禮儀星、勞動星、衛(wèi)生星、正義星、文體星、誠信星、合作創(chuàng)新星，六星以上予以表彰。

　　五年級學生應努力得到：學習星、守紀星、禮儀星、勞動星、衛(wèi)生星、正義星、文體星、誠信星、合作創(chuàng)新星、管理星，六星以上予以表彰。

　　4、各年級學生采取“爭星掛星”方式，四五年級獲六星級的學生掛綠星，七星級的學生掛蘭星，八星級的學生掛黃星，九星十星級的學生掛紅星。

　　5、一年級學生獲三星的佩戴綠星（六星級），四星的掛蘭星，五星的掛黃星，六星級以上的掛紅星。

　　6、二年級學生獲五星的掛綠星，六星的掛蘭星，七星的掛黃星，八星級以上的掛紅星。

　　7、各班要建章立冊，要將全班學生名單及獲星情況進行上墻公示，及時通報及時表彰。

　　小學班級十星評價方案 2

　　自20xx年首次舉辦以來，校園之星評選活動反響良好、影響廣泛，是一項大學生發(fā)現(xiàn)身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態(tài)和價值追求的活動，也是一項大學生教育自己、啟發(fā)自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現(xiàn)當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。學生處現(xiàn)擬舉辦“尋找身邊的榜樣——第二屆校園之星”評選活動，具體方案如下：

　　一、評選時間

　　20xx年11月

　　二、組織單位

　　主辦：學生處

　　三、參評基本條件

　　1、16、17級在校學生；

　　2、遵守法律法規(guī)和學校的有關(guān)規(guī)章制度，思想進步，品行端正，文明守紀，道德品質(zhì)優(yōu)良；

　　3、具有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并能接受學校、教師和同學的監(jiān)督；

　　4、沒有受過任何紀律處分；

　　5、參評項目只可任選一項。

　　四、評選項目和要求

　　（一）博學之星

　　1、博聞強識、博覽群書、知識面寬廣；

　　2、學習態(tài)度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能；

　　3、擁有良好的.學習習慣和刻苦的學習精神，具有優(yōu)秀的學習方法，學習成績達到優(yōu)秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。

　　（二）創(chuàng)新之星

　　1、積極參與各級各類學術(shù)科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；

　　2、有技術(shù)成果或發(fā)明創(chuàng)造，曾在校級及以上學科競賽和科技創(chuàng)新競賽中取得突出成績，其科研課題獲校級或以上獎次的個人；

　　3、積極參與各級各類學術(shù)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽并成績突出者。

　　（三）公益之星

　　1、秉承志愿服務理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業(yè)，積極參與志愿服務及其他各種社會公益活動；

　　2、在各種志愿服務和其他社會公益活動中做出較為突出的貢獻、有感人事跡、服務時間長并能產(chǎn)生積極影響；

　　3、在志愿服務工作中表現(xiàn)突出，贏得廣泛認可與贊譽。

　　（四）文體之星

　　1、具有專業(yè)的藝術(shù)素養(yǎng)，較高的綜合素質(zhì)，身心健康，形象良好；

　　2、在美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、攝影、文學、體育等方面有突出特長，積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團體的活動，曾在各類才藝比賽中獲獎；

　　3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內(nèi)外體育比賽中獲得優(yōu)異成績。

　　（五）服務之星

　　1、擔任學生干部時間不少于一年，具有獨當一面的工作能力和創(chuàng)新務實的工作作風；

　　2、積極主動地開展各項工作，認真完成學校、組織交辦的各項任務，有服務同學的意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中細致入微、顧全大局；

　　3、踴躍參加校外組織的服務社會的有關(guān)工作，并能提供相關(guān)證明。

　　（六）綠色之星

　　1、具有強烈的社會責任感和環(huán)境意識，實踐科學發(fā)展觀，積極支持、參與并推動環(huán)境保護公益活動的開展；

　　2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環(huán)保工作，具有先進性和典范性；

　　3、對環(huán)保事業(yè)做出具體貢獻，在相關(guān)環(huán)保競賽中獲得名次者，其先進事跡對我校同學具有明顯的導向和示范作用。

　　五、活動流程

　　（一）系部初選（11月1日—11月15日）

　　1、各班評選出每項“校園之星”候選1名，并確定1名學生會主要干部作為聯(lián)系人。

　　2、候選人自行在網(wǎng)上下載申報表（附件1），并將紙制申報表和申報材料（事跡材料400字、事跡簡介200字以內(nèi)、參賽宣言50字以內(nèi)、獲獎證明或其他證明材料復印件），材料題目用小二黑體，正文用三號仿宋，行間距25磅。分別打印，按序裝訂。交到系里團組織，系團組織每項選取5份紙質(zhì)版申報材料經(jīng)系審核，加蓋所在系團總支公章，務必于于11月15日前交至學生處。

　　3、投票階段（11月17日到11月22日）

　　以投票方式最終評選。共設(shè)學院微信網(wǎng)絡(luò)投票、學生投票、參賽選手投票、各系代表投票、四個投票環(huán)節(jié)最后將每個環(huán)節(jié)所得票數(shù)匯總得出總成績，并排名。每項一等獎十名，二等獎二十名，三等獎三十名，參與獎若干。

　　（二）總結(jié)表彰（11月25日）

　　1、評選單項第一的個人由活動組委會授予東營科技職業(yè)學院第二屆“校園之星”榮譽稱號，頒發(fā)證書。

　　2、評選單項第二、第三名的個人由活動組委會東營科技職業(yè)學院第第二屆“校園之星”提名獎榮譽稱號，頒發(fā)證書。

　　3、根據(jù)各系組織活動的情況，評選兩個優(yōu)秀組織獎，頒發(fā)證書。

　　4、舉行頒獎典禮，并通過事跡報告會、事跡匯編、宣傳欄等形式對校園之星的事跡進行宣傳。

　　六、活動要求

　　請各系高度重視、精心組織、認真宣傳，切實注意擴大參與面，逐步扎實選拔推選，把握活動進度，樹立一批優(yōu)秀大學生的典型，為大學生追求拼搏進取精神、彰顯青春風采提供舞臺。

　　小學班級十星評價方案 3

　　一、活動主題：愛心無限快樂奉獻

　　紅十字會是一個遍布全球的慈善救援組織，紅十字青少年，是在全國各級各類學校中建立紅十字組織，發(fā)展會員，開展紅十字青少年活動，進行精神文明教育及青少年的衛(wèi)生健康教育，促進學生的德育發(fā)展；開展國際紅十字青少年的友好交往。目的是為推動“紅十字運動”。本學期，我們將進行愛心義賣活動，讓我們“愛心無限快樂奉獻”。此次活動由學生擔任“主角”，所義賣的物品由學生自己提供，自己擔任愛心大使去義賣物品，全校師生共同參與將這份濃濃的愛心傳遞在校園的每一個角落。

　　二、活動目的：

　　1、通過此次義賣活動，讓全體隊員從小樹立關(guān)愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質(zhì)。

　　2、豐富隊員的校園生活，提高隊員的組織能力，培養(yǎng)隊員的團隊合作精神。

　　3、將義賣所得的錢款全部捐給溫州市紅十字總會。

　　三、參與對象：

　　全校師生（1、2年級學生只買不賣）

　　四、活動組織：

　　各班級成立“愛心義賣”活動小組。（售貨員，收銀員，推銷員，衛(wèi)生員，海報繪制員）

　　五、活動時間：

　　20xx年4月29日下午

　　六、活動地點：

　　星五小學校操場

　　七：人員安排：

　　1、總負責：

　　2、安全總負責：

　　3、現(xiàn)場安全巡邏：

　　4、各班級管理：各班主任和配班教師

　　一（1）：

　　一（2）：

　　二（1）：

　　二（2）：

　　三（1）：

　　三（2）：

　　四（1）：

　　四（2）：

　　五（1）：

　　五（2）：

　　六（1）：

　　六（2）：

　　5、現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)：

　　6、現(xiàn)場攝影安排：全體教師（大家都用手機記錄當天有趣的事情）

　　八、活動準備：

　　1、義賣前一周起各中隊準備義賣物品，統(tǒng)計定好物品價格，并貼好標簽，價格要求合理。

　　2、活動前各中隊準備好廣告宣傳標語，采用各種方法吸引師生目光。

　　3、每位隊員要準備好一定數(shù)目的零用錢，積極參加本次活動。

　　4、各中隊根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級的售貨員，收銀員，推銷員，衛(wèi)生員，海報繪制員。

　　義賣活動前，班主任對本中隊招聘的售貨員、顧客、收銀員、推銷員、市場管理員，進行上崗培訓。

　　5、義賣活動前各班主任要對學生進行一次以“愛心無限快樂奉獻”為主題的十分鐘晨會教育。教育學生：

　　（1）有序：不跑、不追、不擠

　　（2）守紀：不大聲喧嘩

　　（3）文明：不強買強賣

　　（4）衛(wèi)生：不丟、不留（不留下義賣的垃圾）

　　（5）交給學生必要的生活常識，讓他們學會比較、鑒別，教育學生勤儉節(jié)約。

　　九、具體安排：

　　（1）：活動前期安排

　　4月20日，大隊部進行義賣活動的宣傳和任務安排工作。

　　4月21日——4月24日，以班級為單位，繪制義賣活動海報，每班出2份海報（大小：全開的'紙。可以手工繪畫相結(jié)合繪制，可以小組同學合作完成）。

　　4月20日——4月24日，在會員自愿、家長同意的前提下，開始籌集義賣物品，由班級“愛心義賣”小組成員負責整理與保管。

　　4月27日：

　　1、確定幾名售貨員、收銀員、推銷員等（人數(shù)根據(jù)自己班級義賣物品的多少而定）。制作一個收錢的愛心箱（收銀箱），有專人保管。

　　2、物品分類標價（如：一元區(qū)、二元區(qū)、五元區(qū)等，簡便易操作）。

　　（2）義賣物品籌集要求：

　　1、可以是自己書籍、玩具、小精品、手工藝品等。

　　2、義賣物品要求衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。

　　3、所有書要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新，無亂勾亂畫，頁面殘缺現(xiàn)象。

　　4、每位學生至少準備2件義賣物品，義賣物品需家長同意（向家長說明活動意義與要求）。義賣所得資金上繳到“愛心基金會”，學校將對各班上繳的義賣款進行公示。

　　5、每位學生帶上自己的零用錢，參加本次義賣活動，要求學生量力而行。

　　（3）活動過程安排：

　　20xx年4月29日：

　　1、午休時間：12：50—13：20，各班級在班主任老師協(xié)助下布置好義賣柜臺，將義賣物品分類擺放好。（操場上劃分各班柜臺區(qū)域，各班班長到指定的義賣地點熟悉地形，義賣柜臺所用的桌椅（自己班教室里準備）。

　　2、各年級購買時間安排：下午第一節(jié)課：當廣播音樂響起時，各班級開始進行義賣活動，學生由配班老師帶領(lǐng)到到各商鋪自由選購物品，不追跑打鬧、不大聲喧嘩、不亂扔垃圾、做到文明有序地購買。

　　一、二年級學生下午13：20——14：10由家長帶領(lǐng)下進行購買。時間到，購買結(jié)束后組織放學和衛(wèi)生打掃。

　　三~六年級學生下午14：20——4：00，由孩子自行購買。

　　3、義賣活動結(jié)束，各班級整理柜臺并打掃場地衛(wèi)生，班主任組織學生回班。清算所得義賣款，上交學校工會和大隊部。

　　4、活動中所有的服務人員要求對顧客做到微笑服務、優(yōu)質(zhì)服務，讓顧客買得稱心。

　　5、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。大隊部干部將對整個活動過程進行衛(wèi)生監(jiān)督，對有不講衛(wèi)生行為的個人或展臺進行取消參評“特色商鋪”的處罰。

　　6、各班選出本班安保人員在義賣過程中維護好秩序。

　　7、孩子可以在學校準備的大背景上進行愛心簽名，留作紀念。

　　十、總結(jié)評比：

　　活動結(jié)束后，作好愛心義賣的清算總結(jié)工作。各班級及時總結(jié)本次活動，發(fā)掘活動中的典型。

　　小學班級十星評價方案 4

　　一、指導思想

　　堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)少年兒童為根本，以加強少年兒童思想道德建設(shè)、孝德教育活動為要求，通過評選“十佳小孝星”活動，樹立中、小學生中“知孝理、講孝德、踐孝行”的好典型，引導廣大中、小學生弘揚孝道，踐行孝德，培育優(yōu)良品德。孝敬父母，尊敬長輩，知恩圖報，奉獻愛心。在家做一個孝敬父母的好孩子；在學校做一個尊重師長，有愛同學的好學生；在社會做一個尊老、愛老、助老，熱心奉獻的好小公民。營造人人踐孝行，人人揚美德的良好氛圍。

　　二、評選條件

　　1、三到六年級每班1人。

　　2、孝敬、關(guān)心、體貼父母；體諒父母辛勞，關(guān)心父母身體健康；尊重父母教導，不給、少給父母增加經(jīng)濟、精神負擔。

　　3、自己能做的`事情自己做，為父母分擔力所能及的家務；生活樸素、節(jié)約。

　　4、尊敬師長，體諒老師辛苦，尊重老師勞動。同學之間團結(jié)有愛，幫助同學熱心，富有同情心和愛心。學習勤奮。

　　5、具有社會功德。愛護公物，保護環(huán)境，講究衛(wèi)生，遵守秩序，樂于助人。待人接物謙和有禮。

　　三、評選流程

　　個人自薦——班級推薦——班主任審核——學校評鑒

　　推薦其中事跡突出的2名小孝星參加鎮(zhèn)評選

　　四、申報表填寫

　　1、三到六年級推薦出來的小孝星需填寫評審表，并提供電子照片一張，（生活照、證件照都可）。評審表統(tǒng)一上交電子稿。“主要事跡”，由學生自己寫或家長寫，班主任可幫其潤色。“主要事跡”須400字以上。

　　2、9月25日前上交教導處。

　　3、我校將對“十佳小孝星”進行表彰并頒發(fā)證書，他們的事跡會在學校網(wǎng)站上宣傳并在學校走廊展出。

　　小學班級十星評價方案 5

　　為鼓勵學生全面發(fā)展，突出特長，樹立典型，增強對學生的榜樣教育，在全班學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，形成良好的學風、校風，將開展“班級十星”評比評選活動，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　樹立典型、弘揚正氣、表彰先進、激勵后進，充分發(fā)揮先進典型的示范表率作用，先鋒模范作用，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的育人氛圍，促進班風、學風的根本好轉(zhuǎn)，打造文明和諧的建設(shè)路小學。

　　二、活動主題

　　人人爭當“班級之星”，大家共建和諧班級。

　　三、評選對象

　　建設(shè)路小學全體學生。

　　四、評選項目

　　⑴愛國星

　　⑵智慧星

　　⑶尊師星

　　⑷文明星

　　⑸誠信星

　　⑹讀書星

　　⑺才藝星

　　⑻勤勞星

　　⑼勤儉星

　　⑽進步星

　　五、評選條件及辦法

　　(一)基本條件

　　1、思想積極，自律意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度。

　　2、學習目的'明確，態(tài)度端正，成績在班內(nèi)良好。

　　3、思想品德優(yōu)秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、文娛體育等方面表現(xiàn)良好，在班內(nèi)、年級內(nèi)均能起到榜樣作用。

　　4、有藝術(shù)特長，積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。

　　5、擔任班隊干部(包括課代表)熱心負責，表現(xiàn)優(yōu)良，受到老師同學好評。

　　條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優(yōu)先參評。

　　對有下列行為的學生發(fā)現(xiàn)一次本學期不予參評：

　　1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環(huán)境衛(wèi)生者；

　　2、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；

　　3、在校園內(nèi)，尤其是樓道及教室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語者；

　　4、頂撞老師、侮辱同學者；

　　5、個人桌凳出現(xiàn)亂涂、亂劃現(xiàn)象者；

　　6、考試作弊者。

　　(二)必備條件

　　1、愛國星：結(jié)合每年十月一日國慶節(jié)---是祖國媽媽的生日，熱愛祖國,了解國情，知道國旗、國歌、國徽的寓意，具有祖國榮譽感,具備社會責任感。

　　2、智慧星：積極思考，善于學習，對老師提出的問題能做出快速反應，能積極參與班級管理實務的決策，并能提出創(chuàng)造性的建議方法，在期末綜合評定中成績突出。

　　3、尊師星：懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務。

　　4、文明星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　5、誠信星：誠實守信，言行一致，不說謊話；學習態(tài)度端正，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，不弄虛作假；為人正直，堅持正義，敢說真話。

　　6、讀書星：有良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經(jīng)常在開放式書架、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感，大膽表達自己的讀書體會和觀點。

　　7、才藝星：愛好廣泛，在美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、朗誦、攝影等方面有突出特長，并積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)活動，在各類比賽中取得優(yōu)異成績，在學生中有較高人氣。

　　8、勤勞星：熱愛勞動，責任心強；不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰；自己能做的事自己做；積極參加校內(nèi)外勞動，主動為學校、家庭做一些力所能及的事；有良好的勞動習慣，懂得珍惜勞動成果。

　　9、勤儉星：勤儉節(jié)約，不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活，愛護地球---我們共同的家園。

　　10、進步星：學習態(tài)度端正，目的明確，學習進步很大的學生。

　　(三)評選辦法

　　1、以班級為單位，推薦本班候選人作為“班級之星”，正班風，促學風，評選過程要充分發(fā)揮民主，寧缺勿濫。

　　2、班級表彰，頒發(fā)獎狀。

　　3、整理檔案，將評選結(jié)果裝入學生檔案，并作為以后評審市、縣級“三好”學生，優(yōu)秀學生干部以及其它推優(yōu)的參考條件。

　　六、具體要求：

　　1、被推薦人必須品行端正，事跡突出，能真正發(fā)揮榜樣示范作用。

　　2、各班班主任要認真組織學生學習本方案，根據(jù)本班情況推選，不搞形式化，以本次活動為契機，以點帶面，激勵人人爭先創(chuàng)優(yōu)，最終形成良好的班風、學風。

　　小學班級十星評價方案 6

　　一、活動宗旨

　　為加強和改進學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣，大力開展校園“小學生養(yǎng)成教育活動”，讓學生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風更為濃厚。特制定本“校園之星”評選活動方案。

　　二、評選形式

　　1、各班評選出4名“校園之星”（即“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”各1名）。

　　2、各班級“校園之星”由學校德育處、少先隊大隊委對推薦學生進行評選認定后，在全校大會上分別授予“禮儀之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”稱號。

　　三、評選條件

　　1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。

　　2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。

　　3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《校風文明建設(shè)管理制度》。

　　4、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。

　　5、愛護公物，無損壞教學設(shè)施現(xiàn)象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。

　　6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。

　　7、學習目的'明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內(nèi)良好。

　　8、有為社區(qū)、學校、同學、他人服務的經(jīng)歷。

　　四、對有下列行為的學生不予參評

　　1、上課不認真聽講，作業(yè)馬虎應付或不按時完成者。

　　2、不按時打掃衛(wèi)生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛(wèi)生者。

　　3、不遵守社會公德，不節(jié)約水電、破壞學校公共財產(chǎn)者。

　　4、在校園內(nèi)，經(jīng)常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。

　　5、不請假外出、經(jīng)常遲到、早退者。

　　6、進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧等不宜青少年進入場所者。帶手機、游戲機、危險物品來校者。

　　7、不服從教師及執(zhí)勤隊的管理，多次教育不改者。

　　8、頂撞、侮辱教師者。

　　五、評選辦法

　　1、由全班學生根據(jù)評選條件評議后，經(jīng)班委會認定后推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定。

　　2、將各班班級學生按得票數(shù)多少推薦為“校園之星”，并填寫“校園之星“申報表”。

　　3、被推薦的“校園之星”經(jīng)班主任和學校領(lǐng)導審批后，可正式確定為學校“校園之星”。

　　六、注意事項

　　1、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主。

　　2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

　　3、每名推薦學生要填寫好一份“校園之星”申報表。

　　七、評選時間

　　第五周為各班級推薦評選階段，第五周四上交“校園之星”申報表。

　　八、獎勵辦法

　　學校在全校大會上將對獲得“校園之星”稱號的學生進行通報表揚，頒發(fā)證書及獎品，并張貼照片后在馬宮中心小學的博客網(wǎng)站和校園宣傳欄上公布。

　　小學班級十星評價方案 7

　　為加強未成年人思想道德建設(shè)工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，經(jīng)研究決定，在全區(qū)中小學中開展“星級美德少年”評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、評選時間

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　二、參評對象

　　全區(qū)中小學在校學生

　　三、獎項設(shè)置和評選標準

　　（一）評選獎項和標準

　　突出未成年人思想道德素質(zhì)和行為表現(xiàn)，蜀山區(qū)“星級美德少年”評選設(shè)“孝敬父母”、“尊敬師長”、“友愛同學”、“熱愛勞動”、“勤儉節(jié)約”五個星級獎，具體內(nèi)容是：

　　1.孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關(guān)心父母健康，幫助父母分擔家務等。

　　2.尊敬師長。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務。

　　3.友愛同學。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關(guān)愛活動。

　　4.熱愛勞動。懂得勞動創(chuàng)造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務勞動、社區(qū)服務，參加環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志愿者活動，培養(yǎng)自己的`事情自己做的好習慣。

　　5.勤儉節(jié)約。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。

　　（二）推薦要求

　　各校推報的候選人須事跡突出，在校園網(wǎng)上、宣傳櫥窗等陣地做過廣泛宣傳，在廣大師生中產(chǎn)生強烈反響的先進學生。

　　四、評選推薦步驟

　　學校推薦申報。20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日，各中小學廣泛開展“美德少年”的推薦評選工作，要在認真組織評選的基礎(chǔ)上，推薦上報。各校推薦名額不超過5名。每位推薦人填報“蜀山區(qū)美德少年推薦表”一份，附相關(guān)宣傳證明材料（校園網(wǎng)頁截圖、宣傳圖片等）、先進事跡材料一份，于元月10日前報區(qū)教體局團委1009室，同時將電子稿（標注學校名稱）壓縮打包發(fā)至局團委郵箱。

　　確定表彰名單。由區(qū)教體局根據(jù)推薦情況，進行綜合評定，確定表彰對象，進行表彰。

　　五、活動要求

　　1.要高度重視。各中小學要高度重視開展評選表彰“美德少年”活動的重要意義，把此項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的有效抓手，切實加強領(lǐng)導，周密安排部署，確保活動扎實有效。

　　2.要精心組織。各中小學要精心組織，密切配合，嚴格標準，綜合平衡，逐級把關(guān)，確保質(zhì)量；要利用各種形式，廣泛發(fā)動中小學生踴躍參與，努力擴大參與面，在校級表彰的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦到區(qū)級。使評選表彰過程變?yōu)閷W習宣傳“美德少年”先進事跡和優(yōu)秀品德的過程，使做“美德少年”成為廣大未成年人的自覺行動。

　　3.要廣泛宣傳。要把宣傳工作貫穿評選表彰活動始終。各校要開辟專題專欄，集中宣傳報道“美德少年”的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳評選表彰活動的反響和效果，使美德少年的先進事跡廣為人知，在廣大未成年人中形成學習先進、追求先進、爭當先進的濃厚氛圍。

　　小學班級十星評價方案 8

　　一、參評員基本條件。

　　1.為祖國獻忠心。熱愛祖國，積極參與愛國主義教育，對祖國充滿敬仰愛慕之情；學習中國革命史、建設(shè)史，增強對祖國的熱愛之情；刻苦學習，有報效祖國的遠大志向。

　　2.為他人獻愛心。幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬解決實際生活中的困難；熱心公益，主動參與公共場所清潔衛(wèi)生的清掃、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動；主動學習宣傳禮儀知識，做到文明出行，文明參賽，文明上網(wǎng)，以禮待人。

　　3.為同學送關(guān)心。知禮儀、重禮節(jié)，尊敬師長，關(guān)愛他人、樂于助人，對待同學友善真誠，關(guān)心集體，愛護公物。

　　4.為長輩盡孝心。主動分擔家務，幫助父母做力所能及的事情，自理、自立能力強；孝敬父母、尊敬長輩，主動關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感恩父母的養(yǎng)育情；艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。

　　二、評選具體措施。

　　1.宣傳發(fā)動：學校制定評選方案，在公告欄、班內(nèi)張貼公示，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。

　　2.評選階段：每班可根據(jù)學生班內(nèi)表現(xiàn)、依據(jù)評選標準，結(jié)合星級評定和素質(zhì)報告書制定班級評選辦法，每月公布班級美德少年名單。每學期每個年級推選一名學生作為校級美德少年。

　　（1）為使評選工作做到全面、公正，各班應采取多種評價方式相結(jié)合的辦法進行。

　　（2）學生在家表現(xiàn)以自評和家評為主；在校表現(xiàn)由自評、互評和師評三部分組成；社會表現(xiàn)綜合評定，如有表揚，適當加分，如有社會上的不良反映，則一票否決；

　　（3）做到一項得一顆★，做不到不得。

　　3.表彰階段：對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的'學生全校表彰并頒發(fā)榮譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。學期末，將根據(jù)各班“美德少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據(jù)。

　　小學班級十星評價方案 9

　　為鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)隊員全面發(fā)展，激發(fā)隊員勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校少先隊大隊部將在本學期開展“校園之星”的評選活動。

　　一、指導思想：

　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的`說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，少先隊大隊決定在同學中開展評選“校園之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！

　　二、活動目的：

　　關(guān)注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

　　三、活動口號：

　　人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。

　　四、理念：

　　“營造充滿人文關(guān)懷的和諧校園，賞識、激勵、關(guān)注每一位孩子。”賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生。

　　五、評選的對象：

　　青年街小學全體學生。

　　六、評選基本條件：

　　凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受接受學校、老師和同學的監(jiān)督。

　　七、評選內(nèi)容及標準：

　　1、一二年級設(shè)置安全星、守紀星、禮儀星、衛(wèi)生星、讀書星、進步星。

　　2、三至六年級設(shè)置安全星、守紀星、文明星、衛(wèi)生星、讀書星、進步星。

　　四、“星”的標準要求（由班主任自行掌握要求標準，原則上年級越高標準越高）

　　1、安全星：遵守交通安全規(guī)則，時刻注意上、放學路上安全。遵守學校安全制度，不追逐打鬧，不做傷害自己或他人的事情。掌握一定的安全常識和自救自護知識，積極參加學校的安全活動。

　　2、守紀星：不早到、不遲到、不早退、放學后及時回家，有事及時請假。上課認真聽講，不玩耍、不打鬧，不上網(wǎng)吧，課間、路隊及其它活動中能遵守紀律。愛護公物，保護花草樹木。

　　3、文明星（禮儀星）：：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度

　　一、二年級做到：來到學校或在校外遇到老師要說“老師好！”，放學時離開老師要說“老師，再見！”尊老愛幼、團結(jié)同學，不打架、不罵人。語言文明、著裝得體、儀表整潔，要有學生的樣子。

　　4、讀書星：具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上，能在班級或?qū)W校起模范帶頭作用。4——6年級能堅持做讀書筆記，學讀書筆記，有作文在校報或校級以上刊物（網(wǎng)站）發(fā)表。

　　5、衛(wèi)生星：愛清潔、講究個人及校園衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢紙、雜物，不亂涂墻壁，積極參加衛(wèi)生掃除活動。

　　6、進步星：學習態(tài)度、各方面表現(xiàn)有較大改變或考試成績有較大幅度的提高。

　　八、評選辦法：

　　由大隊部發(fā)出倡議，并制定校園之星的項目及評選標準，由學生根據(jù)自己的實際情況自由申報，每一位同學每一學期限申報1個星，然后踐行校園之星，踐行結(jié)束由班主任組織本班同學，對申報校園之星的同學進行民主審評，獲得通過的由班主任上報學校少先大隊部，大隊部結(jié)合文明監(jiān)督員與少先隊隊干部等的記載，由學校進行頒星獎勵，校園之星每月評選一期，每期每班評出1個星，被評上的同學要交個人7寸生活照片1張，學校校園網(wǎng)張榜刊登。評選出的校園之星，學校將通過學校廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗“校園明星榜”等途徑進行宣傳、報道，并在期末總結(jié)會上進行表彰。

　　小學班級十星評價方案 10

　　一、評選宗旨

　　為了更好地推進素質(zhì)教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　二、評選對象

　　學校全體學生。

　　三、“星級學生”評比項目

　　1、勤奮明星

　　2、紀律明星

　　3、禮儀明星

　　4、進步明星

　　5、衛(wèi)生明星

　　6、合作明星

　　7、藝術(shù)明星

　　8、勞動明星

　　9、創(chuàng)造明星

　　10、健體明星

　　四、評選

　　標準

　　(一)、基本條件

　　1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《班級一日常規(guī)》。

　　2、在本月沒有受到班級通報批評及以上處分。

　　3、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。

　　(二)、具體條件：

　　(1)勤奮明星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣，積極配完成好合班級和學校布置的各種任務，勤奮好學、自尊自強、勤勞樸實、社會服務、勇于創(chuàng)新。

　　(2)紀律明星：真誠待人，信守諾言。敢于批評、糾正身邊同學的不良習慣。如批評、糾正同學亂扔垃圾;批評、糾正同學抄襲作業(yè)……

　　(3)禮儀明星：模范遵守學校校紀校規(guī)，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《班級一日常規(guī)》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學。

　　(4)進步明星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，一學期以來學習成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學共享。

　　(5)衛(wèi)生明星：有較強的環(huán)保意識，曾多次參與學校組織的'各類公益活動(包括勞動)。在學校和班級環(huán)保衛(wèi)生工作中一貫表現(xiàn)突出，衛(wèi)生習慣好。

　　(6)合作明星：在“一幫一、一對紅”活動或者在互助學習合作小組建設(shè)中，兩人相互提問、相互檢查、相互示范、相互啟發(fā)、相互交流，手拉手，共同進步。為提高幫扶對象的成績，作出重大貢獻。

　　(7)藝術(shù)明星：身體好，有一定的藝術(shù)天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。

　　(8)勞動明星：態(tài)度端正，勤學好問，積極配完成好合班級和學校布置的各種任務，在班級日常衛(wèi)生打掃、全校大掃除等活動中表現(xiàn)突出。

　　(9)創(chuàng)造明星：有一定的課外閱讀量;有濃厚的課外閱讀興趣;積極參加實踐活動，有較好的基礎(chǔ)知識，熱心于發(fā)明創(chuàng)造，有摘錄或?qū)懶牡玫龋瑘D文并茂、記錄清楚。

　　(10)健體明星：責任感強，責任心重，關(guān)心集體，認真上好體育課，積極參與體育鍛煉，身體健康。

　　五、評選程序及要求：

　　1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

　　2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人，獲獎總?cè)藬?shù)不得超過班級總?cè)藬?shù)的30%。

　　3、班級選舉“星級學生”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級明星”(贊成票不得低于投票學生數(shù)的50%)。各項評比，學生盡量不要重復享受。

　　4、“星級學生”選舉產(chǎn)生后，名單于1月16日前送學校政教處。

　　5、每學期結(jié)束前，評選年級“十佳星級學生”和學校“十佳星級學生”，并做成展板在校園展示并在學校光榮冊是刊登。

　　小學班級十星評價方案 11

　　為深入貫徹落實黨的十八屆六中全會和市第十三次黨代會精神，根據(jù)市委組織部《關(guān)于開展基層黨組織和黨員“星級爭創(chuàng)”活動的指導意見》（武組文〔20xx〕1號）。進一步深化“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，把開展“星級爭創(chuàng)”活動作為貫徹落實“紅色引擎工程”的重要抓手，充分調(diào)動黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。經(jīng)學校支部研究，決定在黨員中開展“星級爭創(chuàng)”活動，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將具體活動實施方案制定如下：

　　一、工作目標

　　深入開展“星級爭創(chuàng)”活動，充分發(fā)揮星級標準的導向作用和星級評定的激勵作用，加強黨支部規(guī)范化建設(shè)，推動“兩學一做”學習教育不斷深化。通過定性評價和量化考評相結(jié)合、日常考評與年度評議相結(jié)合加強黨員管理。以評定星級黨員為載體，以解決一些黨員隊伍中存在的突出問題為著眼點，引導和激勵廣大黨員切實把合格標準立起來、把先鋒模范形象樹起來，為服務好學校中心工作辦人民滿意的學校貢獻力量。

　　二、工作措施及要求

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導。把開展“星級爭創(chuàng)”活動作為貫徹落實“紅色引擎工程”的重要抓手，精心組織，狠抓落實。學校書記校長親自抓、負總責，擔負起第一責任人的職責，其他支部成員分工負責形成齊抓共管的局面，真正做到領(lǐng)導到位、精力到位，不斷推動活動深入有序開展。

　　2、圍繞中心，堅持服務大局。黨員“星級爭創(chuàng)”活動要緊緊圍繞學校發(fā)展大局，緊扣教育教學這個中心任務，切實做到評星掛星與中心工作同步考慮、同步開展、同步總結(jié)、同步考評。

　　3、樹立典型，堅持正面教育。注重激發(fā)黨員“星級爭創(chuàng)”考評管理的內(nèi)在動力，培育、樹立和宣傳先進典型，充分發(fā)揮先進典型的引領(lǐng)作用。積極營造“對照標準明方向，對照先進找差距”的氛圍，既相互幫助、共同進步，又維護團結(jié)、增進和諧。

　　4、嚴格標準，堅持公平公正。要嚴格按照星級標準，完善創(chuàng)評機制，堅持優(yōu)中擇優(yōu)，按照自評、互評、群眾測評、黨組織總評、結(jié)果公示的“四評一公示”程序。認真進行評定，接受社會監(jiān)督，確保結(jié)果的'公正性和群眾的公認度。

　　5、穩(wěn)步推進、堅持學創(chuàng)結(jié)合。按照“兩學一做”學習教育的要求，堅持把評星定級與年度考核、黨員民主評議重點工作考核有機結(jié)合，確保星級評定科學合理，達到激勵先進、推動工作。

　　三、組織機構(gòu)

　　組長：

　　成員：

　　領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，朱同志兼任辦公室主任。

　　四、評星標準

　　1、“學習星”星級標準：

　　一是帶頭“講政治、有信念”，自覺踐行“兩學一做”，“四個意識”牢固樹立；

　　二是積極參加黨內(nèi)組織生活，認真學習各級黨組織決議決定，并帶頭貫徹執(zhí)行；

　　三是認真學習政治理論和業(yè)務知識，積極參加黨組織開展的教育培訓活動。

　　2、“服務星”星級標準：

　　一是積極參加在職黨員“雙認領(lǐng)”活動，至少認領(lǐng)1個“微心愿”；

　　二是帶頭踐行“黨員常青”，積極參加“三進三服務”、黨員志愿者等各類志愿服務活動；

　　三是帶頭落實黨員聯(lián)系服務群眾制度，爭創(chuàng)教書育人、管理育人、服務育人等黨員示范崗。

　　3、“業(yè)績星”星級標準：

　　一是帶頭“講奉獻、有作為”，爭當師德標兵、育人楷模；

　　二是帶頭爭創(chuàng)佳績，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為提高教育教學質(zhì)量作貢獻；

　　三是立足崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)，在完成教育教學任務、推動日常工作、解決突出問題、辦人民滿意教育工作中發(fā)揮模范帶頭作用。

　　4、“道德星”星級標準：

　　一是積極參與各類文體活動，自覺倡導文明新風尚，帶頭弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德；

　　二是生活方式健康科學、文明向上，堅決抵制各種歪風邪氣；

　　三是帶頭“講道德、有品行”，自我要求嚴格，無不良道德品行記錄。

　　5、“廉潔星”星級標準：

　　一是帶頭“講規(guī)矩、有紀律”，廉潔自律、公私分明、潔身自好，沒有違紀違法行為；

　　二是帶頭樹立黨員形象，遵守學校規(guī)章制度，干部群眾反映好；

　　三是帶頭遵守法律法規(guī)，自覺與違紀違法行為作斗爭。

　　五、評星步驟

　　（一）評星方法

　　1、對照合格黨員標準，設(shè)置“學習星、服務星、業(yè)績星、道德星、廉潔星”等五個評星項目及指標體系。

　　2、每個評星項目分考評指標和加分指標。考評指標滿分100分，根據(jù)指標完成情況給予相應分數(shù)；加分指標最高不超過5分，主要根據(jù)黨員相關(guān)工作或事跡得到上級肯定批示、宣傳表彰、交流推廣和群眾認可等方面情況給予相應加分。黨員單個考評項目得分90分及以上的，獲得相應星。

　　3、每個評星項目另設(shè)“一票否決”指標，主要根據(jù)黨員相關(guān)工作或表現(xiàn)未落實上級任務要求、不嚴肅參加組織生活、違法違紀違規(guī)和群眾滿意率較低等方面情況設(shè)定。黨員出現(xiàn)“一票否決”情況的，該黨員不能評星。

　　（二）評星程序

　　1、主要按照以下程序進行：

　　⑴個人自評。黨員對照評星標準，對照服務承諾，總結(jié)個人在思想、工作、學習等方面情況，實事求是作出自我認定和評價，填寫自評表，由學校黨支部統(tǒng)一整理收集。

　　⑵黨員互評。學校黨支部組織全體黨員對照評星標準開展互評。

　　⑶群眾測評。在開展黨員互評的基礎(chǔ)上，學校黨支部組織召開群眾代表座談會，對黨員進行民主測評。

　　⑷組織評定。學校黨支部召開支委會，根據(jù)個人自評、黨員互評、群眾測評結(jié)果，綜合黨員平時工作、生活表現(xiàn)，研究確定每名黨員得星（分）情況。

　　⑸黨員評星結(jié)果反饋給黨員本人，并報上級黨組織備案。

　　2、原則上，五星黨員應控制在支部黨員總數(shù)的25%左右；三、四星黨員應在支部黨員總數(shù)的65%左右；二星及以下黨員應在支部黨員總數(shù)的10%以上。

　　3、支部評定可對出現(xiàn)下列情況之一的黨員取消評星資格。

　　①缺乏政治意識、大局意識，拒不服從和執(zhí)行上級黨委、政府的決議和黨組織分配的任務。

　　②越級上訪、無理重復信訪，煽動、組織、參與群體性信訪。

　　③因各種違法違紀違規(guī)行為正在接受調(diào)查或在處分期內(nèi)。

　　④從事、參與邪教和封建迷信活動。

　　⑤無正當理由經(jīng)常不參加組織生活，六個月不主動向黨組織聯(lián)系。

　　⑥不按時足額繳納黨費。

　　（三）結(jié)果運用

　　黨員評星定級結(jié)果與年度考核、激勵獎勵、評先評優(yōu)、整改提高等掛鉤，推動黨員爭“星”晉位：

　　1、公開亮星。以黨支部為單位，設(shè)置黨員星級評定展示欄，公開每名黨員的得星情況。

　　2、評先表彰。對獲得5顆星的黨員，優(yōu)先納入優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選范疇，進行黨內(nèi)表彰。

　　3、督促后進。對未獲星的黨員，由學校黨支部書記對其談話提醒。

　　小學班級十星評價方案 12

　　一、指導思想：

　　通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關(guān)心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的`事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關(guān)愛社會，校園，他人，做一個有道德的人。

　　二、評選對象：

　　一至五年級學生

　　三、評選條件：

　　熱心服務、愛心傳播好少年:樂于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務活動，服務社會，奉獻他人。

　　刻苦學習、奮斗拼搏好少年:熱愛學習、勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識，在課業(yè)學習、社會實踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。

　　團結(jié)友愛、互幫互助好少年:能長期堅持為貧困同學、后進同學、殘疾同學、受災受害同學排憂解難、能長期堅持公共服務、志愿服務、為弱勢群體和老、弱、病、殘人服務。

　　大公無私、樂于奉獻好少年：能關(guān)愛孤寡老人、尊重殘疾人士、參與社區(qū)清潔、熱心公益宣傳，為班級、為社會無私奉獻。

　　四、評選步驟、方法：

　　第一階段：各班由隊員推薦，撰寫美德少年事跡報告，由輔導員審核，確定10名隊員參加學校十佳“美德少年”評選。

　　第二階段：規(guī)范填寫的候選人推薦表。（要求：表內(nèi)填寫100字推薦辭，附500字左右事跡材料），報校大隊部，電子稿發(fā)至年級組長處。

　　第三階段：公布各候選人事跡材料，全體少先隊員投票評選出本校“十佳美德少年”，并予以表彰。

　　五、活動要求：

　　1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會、晨會課等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。

　　2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給大隊部，并在班級“植根特色專欄”開設(shè)專題，及時宣傳，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。

　　小學班級十星評價方案 13

　　作為一所福建省武術(shù)傳統(tǒng)特色學校，為充分發(fā)揮教育的育人作用，提升學生的綜合素養(yǎng)，給他們一個更好的未來，讓中華的文化精粹在孩子的心里扎根，得到更廣泛、深入的傳承，我校基于校本特色，設(shè)定了“以武育促學，以美育人”的教學改革項目。

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，夯基礎(chǔ)，揚特色，追尋品尚，守望成長。本著“以武促學、以武養(yǎng)德、以武勵志、以武健身”的辦學思想，堅持“以美育人”的教學實踐，培養(yǎng)具有“五美”氣質(zhì)的'屏北學子。

　　二、評選標準：

　　1、德美，“學藝先學禮，習武先習德”，通過武德教育引導孩子做到：愛國、守信、勇敢、紀嚴、禮謙、志堅。

　　2、神美，提升學生的精、氣、神，讓孩子們儀端、旨正，積極、樂觀、向上，錘煉武意美，更添活力和朝氣。

　　3、形美，增強學生的身體素質(zhì)，改善孩子的身姿體型，培養(yǎng)大方得體的舉止，提升他們審美的能力和追求。

　　4、智美，加強中華傳統(tǒng)文化、智慧的滲透，讓學生勤學、精技，用更扎實的能力，更多元的視角和更寬闊的胸懷去面對人生。

　　5、創(chuàng)美，發(fā)揚“博采眾長，各具所長”的武術(shù)精神，博學才藝，融會貫通，讓孩子們?nèi)バ蕾p美，創(chuàng)造美，成為美。

　　三、評選方法：

　　讓學生用“五美”的要求對照自己的成長，自評、互評、師評相結(jié)合，每月一評一對照，每月每個班推選出兩名“五美”之星，展示在電子班牌上，在全校范圍內(nèi)形成爭做“五美”星級好少年的氛圍，讓學生在形、神、德、智、創(chuàng)五個方面不斷成長，做最好的自己，做快樂的自己。

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