安全培訓的自我評價范文（精選14篇）

　　在平平淡淡的日常中，我們總免不了要寫自我評價，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認識和態度。相信寫自我評價是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的安全培訓的自我評價范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　安全培訓的自我評價 1

　　在公司的工作時間已經有x個月了，時間過的很快，在這x個月當中，我完成了從一個校園學子到一個單位工作者的轉變。x個月的工作時間雖不長，但我在xx收獲卻不少。

　　自x月加入xx公司這個大家庭，看到經理部每一個員工積極努力，無私奉獻，開拓創新，就被這個偉大的團隊、良好的氛圍所感染，領導的關心和同時的幫助使我快速的融入新的工作和生活。

　　由于崗位分工，我從事的是安全管理工作，剛開始的陌生感，并沒有使我害怕，而使我更加沉著冷靜。

　　首先，我認真學習公司、經理部的各項規章制度，安全部門的系列制度、規范、文件，每天積極的做好師傅交給自己的任務，同時堅持剩余時間學習相關規范。

　　其次，決不錯檢查鍛煉的機會，抓緊一切機會向各位前輩們學習和請教，使自己在安全知識的理論和實踐應用能力方面有了很大的提高。

　　實習期間，主要工作業績和工作亮點：

　　1、熟悉安全部門的工作職責，能夠獨立完成一系列的安全資料、文件等，具備基本的業務能力。

　　2、初步掌握建筑施工現場安全檢查的重點，以及現場標化管理的基本經驗。

　　3、協助完成了某項目文明工地的申報和驗收工作。

　　同時在工作之余，我還主動的`尋求更多的知識，與新員工之間互相學習，互相幫助；主動幫助前輩員工做些力所能及的事情，遇到自己努力還不能解決的問題時主動的問他們，認真的向他們學習，請教。

　　總之，在這x個月的時間里，自己成長了很多，無論是在實際工作方面、理論知識方面還是待人接物方面，都已更加的成熟和穩重。自覺已達到公司的要求，并且還在快速的成長和提高。

　　在以后的工作中我會一如繼往，不斷的提升自己的業務水平及綜合素質，以期為公司的發展盡自己的一份力量。

　　安全培訓的自我評價 2

　　安全對于每個人來說既是十分重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛護和保護好自己以及他人的生命及財產的安全。從其他角度上來講，安全不僅僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴重點這就是犯罪，要追究法律職責的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到不安，感到愧疚的。

　　通過學習，現體會如下：

　　一是，所有的安全事故是能夠防止的。安全事故是能夠防止和避免的，每次事故的發生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發生的條件，這樣我們就能夠防止事故的發生。這樣就需要企業建立安全事故數據庫，對各類安全事故進行分析總結，舉一反三，將他人的事故作為我們的`事故，從中吸取教訓，避免事故發生。

　　二是，各級管理層對各自的安全直接負責。安全要引起足夠的重視，就務必建立一把手的負責制度，獎罰分明，他務必對自己管轄范圍內的安全生產負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。

　　三是，所有安全操作隱患是能夠控制的。每種設備都有其操作規程，違反了其操作規程就可能對設備造成損壞甚至發生安全事故，也就是發生了違章行為。因此，在操作中務必按照操作規程進行。操作規程不能是一紙空文，務必有監督機制使其貫徹實施。

　　四是，員工務必理解嚴格的安全培訓。安全培訓是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工明白怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的，這樣他們才會明白就應做什么，不就應做什么，我怎樣做企業才會對我認可，怎樣做會危害企業的安全生產。

　　五是，發現安全隱患務必及時更正。經過安全檢查后發現了問題后務必及時整改，降低其演變為安全事故的可能性，如果發現了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。所以安全隱患的整改務必及時徹底。

　　我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現場的安全設施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。

　　安全培訓的自我評價 3

　　自從擔任安全員這項工作以來，在公司領導及各位同事的支持與幫助下，這x個月來，獲益匪淺。

　　在工作方面深深感悟到施工安全是一項常抓不懈的工作，安全、環境、職業健康這已被列為施工企業各項工作的第一位，從項目的招投標開始，到整個工程的竣工驗收，始終是橫貫我們工作中的一條主線，是企業的生命線，安全工作事無巨細。

　　1、嚴格要求自己

　　在公司領導的幫助支持下，嚴格要求自己，以“做一名合格的安全員”作為自己工作的動力，協助分管領導認真落實安全生產責任制，加強有關安全生產法規法規宣傳及傳達，扎實作好安全培訓工作，堅定地履行《安全目標責任書》承諾，確保順利實現項目部三級安全生產目標。

　　在管理中敬業愛崗，嚴謹安全意識和職業道德，對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭，通過安全日活動、安全例會進行分析并扼殺在萌芽狀態。同項目部職工一起學習安全方面技能知識，吸取分析事故案例，總結事故教訓，不斷增進業務水平的提高，只要利于項目部發展利于安全生產的，自己身先立足。

　　2、認真對施工轄區的設備和人員進行安全職能監督

　　在分管領導的正確領導下，認真對施工轄區的設備和人員進行安全職能監督，在計劃、布置、檢查、總結、考核安全生產工作中，杜絕習慣性違章行為，堅決狠抓無證作業，堅決懲治其他安全違規行為，使自己能夠掌握威脅安全生產的重大隱患與薄弱環節。

　　3、通過每日安全巡視及時了解安全生產情況

　　天天能到施工現場檢查安全生產、每月分四次對項目部所有轄區進行全面檢查，組織相關人員對特種設備及車輛進行檢查，落實督促相關部門、作業隊進行維修和保養，使所有設備能健康穩定運行。

　　4、做好“安全性評價工作”

　　積極主動做好“安全性評價工作”，做好應急預案編制及演練工作，做好每年的安全月活動等，在這些活動中以嚴、細、實的要求認真扎實開展。

　　5、圍繞“安全標準化”管理體系

　　近幾年的安全工作圍繞“安全標準化”這一管理體系，主要從職業健康、安全、環保三大方面開展。剛開始從事安全工作時，工作經驗還不是很豐富，在工作中總是存在這樣或那樣的問題。為了在短時間內熟悉各項業務，我不斷地通過各種渠道學習安全知識來充實自己，并通過“安全標準化”工作鍛煉自己逐漸稱為一名合格的安全員。

　　6、正確處理好人際關系

　　在日常的工作中，同上級、機關同事、施工人員的交流比較多，在日常工作過程中就有可能存在這樣或那樣的問題，難免出現摩擦。這就要求我擺正態度，積極避免此類問題的發生。年輕人很容易在工作中表現得心浮氣躁，在處理問題的時候就很可能考慮不夠周全，頭腦一沖動做出不理智的事情，在工作中我努力避免。正確處理好與其他同事的關系，積極樂觀的幫助有困難的同事。

　　不斷學習充實自己，完成更進一層的扎實蛻變。安全是一個永恒的話題，安全知識的海洋也是浩瀚無邊的。我在工作之余，也在不斷對自己進行充電。熟讀相關安全生產法規、相關工種安全操作規程，多多查閱相關安全技術知識，真正做一個新時代、新思想、有的`專職安全管理人員。

　　7、安全文明施工

　　（1）、每一個進入施工現場的人員都要佩戴安全帽，在高空作業人員，如外架安裝人員，必須系好安全帶才能進行施工。

　　（2）、嚴格按照相關規范要求，做好安全防范措施，比如安的懸掛、電箱接地等。

　　（3）、形成安全意識習慣，定期組織施工人員進行安全培訓，做到每個人時刻提醒自己安全文明施工。

　　（4）、對于存在較大安全隱患問題的施工環節，進行安全技術交底。

　　我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。

　　為企業做出更大的貢獻，為實現自我的理想和光明的前程加倍努力！

　　安全培訓的自我評價 4

　　時光飛逝，我來xx公司實習已經x月了。這段時間，接收到領導和同事們的幫助，同時也在這段時間學到了很多。

　　行動上處處想著局利益積極上進，協助所長認真落實安全生產責任制，加強有關安全生產法規、決定、條例，扎實作好安全培訓工作，堅定地履行《安全責任書》承諾，努力實現公司三級安全生產目標。

　　在管理中敬業愛崗，嚴謹安全意識和職業道德，對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭通過安全日活動、生產運行分析會一起學習安全方面技能知識，吸取分析事故教訓，總結事故教訓，不斷增進業務水平的提高，只要利于項目發展利于安全生產的自己身先立足。

　　在所長的正確領導下，認真對轄區的設備和人員進行職能監督，在計劃、布置、檢查、總結、考核生產工作中，杜絕習慣性違章行為，堅決狠殺無票工作，堅決懲治保護器退出運行行為，使自己能掌握分管的設備運行情況以及威脅安全生產的.重大隱患與薄弱環節。

　　每天不定時對施工現場檢查，及時了解安全生產情況。進行夜巡和特巡，對重大的安全隱患缺陷如實匯報領導，落實督促完善。能及時完成上級領導交給的工作任務。

　　積極主動牽頭做好“安全性評價工作”、“創一流中建筑企業”和做好“春季”、“夏季”、“秋季”“冬季”安全大檢查活動，在這些活動中以嚴、細、實的要求認真扎實開展，取得良好的效果，受到上級的表揚。

　　認真履行職責，在落實“安評”工作中嚴把安全關，進一步提高了安全的健康水平，大大改善了全鎮安全隱患局面。

　　20xx年在安全管理工作中雖然取得了一定成績，但于領導要求還存有一定差距，在下半年里，我將嚴格按照上級領導的要求和指示精神，進一步狠抓安全管理，為實現全年安全無事故，保障人民群眾生命財產安全，做出更大貢獻。

　　安全培訓的自我評價 5

　　為期一天的安全培訓就在昨天落下了帷幕，這次安全培訓讓我們公司的大家都感到受益匪淺。當然我也不例外，這三天是非常有意義的時間花費，畢竟不管是公司還是個人，安全總是排在第一位的，而這次培訓就是加強了我們這方面的學習，讓我們對于安全方面有了更加深刻而充分的認知理解。

　　當我們看著視頻里那些觸目驚心的火災場景，災后焦黑的房屋，一張張悲痛欲絕的面孔，內心也跟著視頻的節奏而起伏，為逝者而難過，為生者而擔心。人生的.大好年華就在不經意間被災難吞沒，徒留下家屬在世上痛苦的活著，安全二字卻是牽動著所有人的心！

　　讓我們對于工廠里那些往日里沒有太過在意的安全條例有了新的認知。安全是一種對家人、對朋友、對大家負責的行為，而既安全又好的進行工作是大家都想做到的目標，是一切工作開展的主要前提。

　　培訓上，老師不僅僅是給我們放了這些災難的紀錄片，更多的是根據自己的經驗對我們傳授，讓我在培訓里樹立了預防危險發生的安全思想。特別是我們工廠里的一些工作環節，除了要防火以外也要注意個人操作失誤引起的意外傷害。老師鼓勵我們認真的做好可能發生的事故隱患的排查工作，積極地對可疑的危險區域進行排查，并且通過更專業、更規范的工作制度來保證日常工作生產中出現危險的幾率，將安全隱患扼殺在搖籃之中。

　　除開危險的預防工作外，關于危險的處理也是我們學習的重點。老師帶著我們查看和了解廠內的各種安全和急救措施，詳細的向我們傳授消防器材的使用方式，遇到危險應該避開哪些地方，如何快速而又有序的撤退等等知識，讓我們對于廠內又多了一份認識，心里也將這些知識牢牢地記在心里。

　　最后，老師帶著我們進行了一次消防安全的演練，各位組長和領導都有參加。

　　大家在統一的安排下有序的從樓中進行撤退，優秀的表現讓我們受到了老師的贊揚。在演練結束后我們還進行了消防滅火器使用的練習，兩位幸運的同事和廠長被選中參加，按照老師的指導迅速而專業的將火苗撲滅，也算是為這次培訓畫下了一個圓滿的句號。

　　在這次培訓中，我的感受很深，正所謂安全重于泰山，任何企業和個人想要在未來更好地走下去都要時刻注意危險的來臨。我們能做的，就是在危險到來之前進行預防規避，以長遠的預防和警惕，才能保證安全生產這一良好局面長期的穩定。

　　安全培訓的自我評價 6

　　“做一名合格的安全員”是我現行本職工作的追求目標，自肩負安全員這個重任以來，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，在現行崗位上任職以來，嚴格按照年初制定的工作目標，全面貫徹“安全第一、預防為主”的方針，強化安全生產管理，在有關領導的正確領導下，從事我非常珍惜這個安全角色，以積極的態度投入工作。

　　以“做一名合格的安全員”作為自己工作的動力，思想上圍繞愛國愛黨，行動上處處想著大局利益積極上進，協助公司認真落實安全生產責任制，加強有關安全生產法規、決定、條例，扎實作好安全培訓工作，堅定地履行《安全責任書》承諾，努力實現公司三級安全生產目標。

　　在管理中敬業愛崗，嚴謹安全意識和職業道德，對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭通過安全日活動、生產運行分析會一起學習安全方面技能知識，吸取分析事故教訓，總結事故教訓，不斷增進業務水平的提高，只要利于企業發展利于安全生產的'自己身先立足。

　　認真對施工現場的設備和人員進行安全監督、檢查、指導，在計劃、布置、檢查、總結、考核生產工作中，杜絕習慣性違章行為，嚴格遵守各項規章制度，嚴格按程序進行安全管理，認真學習專業知識，努力提高自身的安全管理水平與安全技術水平，使自己能掌握分管的施工現場運行情況以及威脅安全生產的重大隱患與薄弱環節。

　　在安全管理工作中，我將嚴格按照上級領導的要求和指示精神，進一步狠抓安全管理，為實現全年安全施工無事故，保障人民群眾生命財產安全和正常用電作出更大貢獻。

　　在xx試用期間的工作，我能盡心盡力做好各項本份工作，較好地履行了自己的職責。現將主要情況小結如下：

　　1、重視理論學習，堅定政治信念，明確服務宗旨。

　　2、加強業務學習，提高工作能力，做好本職工作。

　　3、勤奮干事，積極進取。

　　4、不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要。

　　5、揚長避短，發奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。

　　思想上始終能嚴格要求自己，工作中能按照學院規章制度辦事，按照職業準則要求自己，恪盡職守、團結同事，能夠發揚團結協作的精神。

　　堅持工作踏實，任勞任怨，務實高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時時處處嚴格要求自己，自覺維護辦公室形象，高效、圓滿、妥善地做好本職工作，沒有出現任何紕漏，取得了一定成績。

　　遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

　　為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

　　安全培訓的自我評價 7

　　今年，按年初制定的培訓計劃分別于3月下旬舉辦了“專職安監人員培訓班”，培訓內容包括公司《職業安全健康管理手冊》、《三合一管理體系程序文件》等，于5月下旬舉辦了“安全生產管理人員培訓班”，培訓內容包括有安全生產管理基礎知識、常用的安全生產法律法規知識、常用的安全生產管理方法、常用的安全心理學知識、體系運行中的有關事宜等，安全教育培訓工作。同時，全年又培訓新入廠人員、重新上崗人員等共計約八十余人，其中在9月份配合公司相關部門對新招入的大中專學生進行了公司級安全培訓和施工現場參觀。

　　總結全年的工作，在培訓中主要存在以下不足：

　　（1）教育計劃安排地非常倉促，特別是對基層單位重新招聘回來的人員培訓方面，往往是在施工任務比較緊，而用工單位又沒有預前制定詳細的用工計劃的情況下卻急需用人（用工計劃不大，經常是三到五人）。因此，不但教育的時間難以保證，而且培訓的質量也大打折扣。

　　（2）有計劃的.培訓在實施過程中不能達到預期效果。在5月份舉辦的“安全生產管理人員培訓班”中，按原有計劃預測，應有五十余人參加培訓，實際上只有二十幾人，且有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關，只是為本單位湊數而來。

　　（3）培訓的內容也有待于繼續完善。對于新入廠人員而言，只進行安全生產方面的培訓是不能滿足實際需求的，也是與公司人力資源管理要求不相符的。有必要邀請工程管理部、機械管理部、保衛科等其它職能部門進行相關一般性技能常識和管理規定的培訓，并對其進行職業道德等企業文化方面的教育。

　　針對存在的以上問題，應進一步人力資源培訓教育工作力度，如要求基層單位結合年內施工計劃情況制定階段性人力需求計劃，使培訓工作做到有的放矢。同時，確定一支業務技能較為熟練，教學能力較強的師資隊伍，并采取相應激勵措施保證這支師資隊伍的穩定和培訓教育工作的質量。

　　安全培訓的自我評價 8

　　近日，有幸參加了寶鋼安全生產體感培訓中心組織的安全體感訓練，這種訓練果然和它的名字一樣，讓人訓練時有身臨其境的感覺，效果也不是講課或是看書所能比擬的。英國有句諺語“我聽，我忘記；我看，我記得；我做，我學到；我教，我掌握”說的就是體感訓練的效果。

　　它不同于一般的以書本講解的灌輸式培訓，而是通過系統模擬將事故原因重現，形象的場景設計、巧妙的安排技巧，令人身臨其境感受事故的后果。它能讓受訓者在觀看、參與、體驗的過程中，有效地把“聽、看、思”思維與行動結合在一起，使其對安全事故的危險性和引發的后果有更深入的了解，促使學習者的角色發生轉換，成為積極主動的學習主體，從而獲得了效果持久的知識。

　　兩相向旋轉的輥子看起來很平常，但體驗過才發現“危機四伏”。訓練師遞給我們一根鐵棍讓我們自己體驗軋輥擠壓時的力。鐵棍剛接觸兩相向旋轉的'棍子，一下就被卷入，人也被拉得踉蹌，就算是兩個人也拉不動。可以想象如果是人的肢體一旦被卷入肯定無法自行解脫的，棍子繼續運轉的話，必將導致肢體受擠壓而致殘，甚至死亡。

　　體驗煤氣作業安全時，我們看到一只抖擻的鴿子在玻璃柜里，煤氣通入后，它慢慢站不穩，呼吸也開始急促。馬上鴿子被拿到另一個充滿氧氣的柜子里，一分鐘左右又活蹦亂跳。通過這組實驗，我們既感受到煤氣中毒的嚴重后果，也明白了煤氣中毒后急救的重要性，印象深刻。起重傷害、物體打擊、高處墜落、觸電等項目也都通過精彩的體驗，讓我們都對安全有了更深的理解。

　　最早開展安全體感培訓的是日本住友金屬在鹿島制鐵所，該所于1997年設置了1號安全體驗教育訓練設施，對員工進行訓練，教育效果得到了廣泛認可。20XX年，日本新日鐵在幾乎所有生產單元內建設事故模擬體驗培訓設施。目前，寶鋼人才開發院啟用安全生產體感培訓中心是目前國內冶金行業首個采用體驗式進行安全教育和培訓的基地。

　　安全培訓的自我評價 9

　　1、某公司擬建一個液化氣儲備站，計劃建液化石油氣臥式儲罐2個，容積各為100m3;購買卸車用液化氣體壓縮機3臺，5輛汽車槽車。可行性研究報告獲批準后，當地安全生產監督管理部門要求其做安全預評價，請問：

　　(1) 當地安全生產監督管理部門要求其做安全預評價的目的和意義。

　　安全預評價是根據建設項目可行性研究報告的內容，分析和預測該建設項目存在的危險、危害因素的種類和程度，提出合理可行的安全技術設計和安全管理建議的過程。作為安全評價的一種，安全預評價要達到的目的包括以下幾個方面：

　　① 促進實現本質安全化生產

　　系統地從工程、系統設計、建設、運行等過程對事故和事故隱患進行科學分析，針對事故和事故隱患發生的各種可能原因事件和條件，提出消除危險的最佳技術措施方案。特別是從設計上采取相應措施，實現生產過程的本質安全化，做到即使發生誤操作或設備故障時，系統存在的危險因素也不會因此導致重大事故發生。

　　② 實現全過程安全控制的一環

　　安全預評價是在設計之前進行安全評價，可避免選用不安全的工藝流程和危險的原材料以及不合適的設備、設施;或當必須采用時，提出降低或消除危險的有效方法。

　　③ 建立系統安全的最優方案，為決策提供依據

　　通過安全評價分析系統存在的危險源、分布部位、數目、事故的概率、事故嚴重度，預測和提出應采取的安全對策措施等，決策者可以根據評價結果選擇系統安全最優方案和管理決策。

　　④ 為實現安全技術、安全管理的標準化和科學化創造條件

　　通過對設備、設施或系統在設計過程中的安全性是否符合有關技術標準、規范相關規定的評價，對照技術標準、規范找出存在問題和不足，以實現將來安全技術和安全管理的標準化、科學化。

　　安全預評價的意義

　　安全預評價的意義在于可有效地預防事故發生，減少財產損失和人員傷亡和傷害。

　　① 安全評價是安全生產管理的一個必要組成部分

　　“安全第一、預防為主”是我國安全生產基本方針，作為預測、預防事故重要手段的.安全評價，在貫徹安全生產方針中有著十分重要的作用，通過安全預評價可確認生產經營單位是否能夠具備安全生產條件。

　　② 有助于政府安全監督管理部門對生產經營單位的安全生產實行宏觀控制

　　安全預評價將有效的提高工程安全設計的質量和投產后的安全可靠制度。

　　③ 有助于安全投資的合理選擇

　　安全預評價不僅能確認系統的危險性，而且還能進一步考慮危險性發展為事故的可能性及事故造成損失的嚴重程度，進而計算事故造成的危害，即風險率，并以此說明系統危險可能造成負效益的大小，以便合理地選擇控制，消除事故發生的措施，確定安全措施投資的多少。

　　④ 有助于提高生產經營單位的安全管理水平

　　安全預評價可以使生產經營單位安全管理變事后處理為事先預測、預防，傳統安全管理方法的特點是憑經驗進行管理，多為事故發生后再進行處理的“事后過程”。通過安全預評價，可以預先識別系統的危險性，分析生產經營單位的安全狀態，全面地評價系統及各部分的危險程度和安全管理狀況，促使生產經營單位達到規定的安全要求。

　　⑤ 有助于生產經營單位提高經濟效益

　　安全預評價可減少項目建成后由于安全要求引起的調整和返工建設。生產經營單位的安全生產水平的提高無疑可帶來經濟效益的提高，使生產經營單位真正實現安全、生產和經濟的同步增長。

　　(2)該儲備站存在那些危險、有害因素，簡要分析其原因。

　　物質危險性分析：

　　其危險物質為液化石油氣。

　　①液化石油氣屬于液化易燃氣體，可以和空氣混合形成處于燃燒濃度范圍之內的混合物遇火源可能發生著火或爆炸。

　　②發生泄漏時，液化石油氣蒸發時會從環境中吸取大量熱量，可能引起人員凍傷、液化石油氣具有一定的毒害性，在發生泄漏時如果短時間吸入濃度過高可能引起中毒，長時間吸入較低濃度的液化石油氣也可能引起人員的毒物危害。液化石油氣具有擴散性，泄漏出來后，由于空氣重，往往漂浮于地表、溝渠、隧道、廠房死角等處，長時間聚集不散，易與空氣在局部形成爆炸性混合氣體，遇火源可能發生火災或爆炸。

　　生產條件危險性分析：

　　貯罐危險性分析：液化石油氣貯罐屬于壓力容器，若出現誤操作、壓力表失靈或溫度過高等情況可能導致罐內壓力過高，壓力升高致使器壁的平均應力達到材料的屈服極限，器壁產生明顯的塑性變形，罐容積迅速擴大，但壓力仍繼續升高，達到材料的斷裂強度，容器即發生延性破裂;若液化石油氣貯罐焊縫退火處理不當或形狀出現不連續，則會出現應力集中，可能引起脆性破裂;此外液化石油氣貯罐在使用過程中可能腐蝕造成性能下降，引起腐蝕破裂。

　　壓縮機危險性分析：壓縮機屬于機械設備、存在轉動部件，如果防護不當或檢修時可能引起機械傷害;壓縮機運轉不良時會帶來較大的機械性噪聲，壓縮機還有較高的流體動力學噪聲;設備絕緣不良，錯誤的接線或操作等原因觸電造成的電擊傷害事故;負載過大、頻繁啟動，以及使用了非防爆型電氣設備，均可能引起電氣火災。

　　(車輛傷害)站內機動車輛危險性分析：站內機動車傷害主要包括車輛對人員傷害、車輛對建筑物或設備的損壞兩類安全評價師專業能力試題講解安全評價師專業能力試題講解。傷害類型以碾壓、碰撞(與人員的碰撞、與建筑物或設備的碰撞)傾翻、爆炸、火災(燃料搬運、灌注或更換液化石油氣容器)、刮蹭、腐蝕(蓄電池溢出電解液)等為主。

　　裝卸工藝危險性分析：在液化石油氣裝卸過程中，由于油品電阻率較大，在流動過程中易于產生靜電，如果流速過高或靜電接地不當，可能引起靜電火花，從而引起火災甚至爆炸事故：在裝卸過程中，管道需要拆裝，管道中殘存的油品易于泄漏，輸送管道上的閥門、法蘭等管件上存在原料、墊片等元件，也易于發生泄漏，這些泄漏均可能增加火災爆炸及中毒的危險性。

　　自然條件危險性分析：地震可能使貯罐損壞，從而引起泄漏或物理性爆炸：雷電可能引起人員傷亡、設施損壞和雷電火災;高溫可能使液化石油氣貯罐壓力升高，嚴重時可能引起物理性爆炸。

　　(3)現擬選擇安全檢查表法對該充裝站進行評價，簡要說明其選擇理由、該方法評價步驟及安全檢查的內容。

　　項目所處階段：初步設計

　　評價類別：安全預評價

　　評價目的：從設計上實現建設項目的“本質安全化”，為三同時制度的實現提供保障;

　　安全檢查表分析法：利用檢查條款按照相關的標準、規范等對已知的危險類別、設計缺陷以及與一般工藝設備、操作、管理有關的潛在危險性和有害性進行判別檢查。

　　實現編制，有充分的時間組織有經驗的人員來編寫，做到系統化、完整化，不至于漏掉能導致危險的關鍵因素。

　　可以根據規定的標準、規范和法規，檢查遵守的情況，提出準確的評價。

　　表的應用方式是有問有答，給人的印象深刻，能起到安全教育的作用。表內還可注明改進措施的要求，隔一段時間后重新檢查改進情況。

　　簡明易懂，容易掌握。

　　它適用于從設計、建設一直到生產各個階段。

　　安全檢查表分析法包括三個步驟：

　　① 選擇安全檢查表法

　　安全評價人員從現有的檢查表中選取一種適宜的檢查表，如果沒有現成的安全檢查表可用，分析人員必須編制合適的安全檢查表。

　　② 安全檢查

　　對現有系統裝置的安全檢查，在檢查過程中，檢查人員按檢查表的項目條款對工藝設備和操作情況逐項比較檢查，檢查人員依據系統的資料，對現場巡視檢查、與操作人員的交談以及憑個人主觀感覺來回答檢查條款。當檢查的系統特性或操作有不符合檢查表條款上的具體要求時，分析人員應記錄下來。

　　③ 得到評價結果

　　檢查完成后，將檢查的結果匯總和計算，最后列出具體的安全建議和措施。

　　(4) 為防止該儲備站發生火災、爆炸事故，請簡要論述可以采取的一些安全對策措施。

　　①管道系統的防火要求：

　　設備和管道嚴格密封是防止液化石油氣和空氣的混合氣發生爆炸的重要措施。設備和管道應不泄漏。管道、設備要經常維修，發現故障及時修理。

　　液化石油氣管道上嚴禁采用灰口鑄鐵閥門，寒冷地區應采用鋼制閥門。

　　液態液化石油氣管道在管道的最大流速不應超過3m/s。

　　②液化石油氣灌裝的防火防爆要求：

　　液化石油氣灌裝應嚴格執行相關規定。向出管灌充液化石油氣時應嚴格控制灌裝量，使其不得超過其容積的80～85%，在向汽車槽車充裝液化石油氣前應對汽車槽車進行認真檢查，汽車槽車內不得混有有機物。禁止超量灌裝，灌裝量也不得超過其容積的80～85%，嚴格執行復磅制度，發現超裝及時處理。磅稱定期校驗，防止稱量誤差。

　　汽車槽車裝卸臺的膠管接頭應采用與汽車槽車配套的快裝接頭，該接頭與膠管之間應設置閥門。

　　③加強檢修動火的安全管理：

　　在檢修動火時有以下幾個環節要注意，即隔絕、置換、分析、辦證、確認。

　　隔絕要徹底。用盲板或拆掉一段管子的辦法隔絕才會徹底。用關閥門的辦法隔絕是極不可靠的，其原因一是閥門有可能內漏，二是可能被別人把閥門打開。有些人圖省事不加盲板釀成事故，結果不是害人就是害己。

　　置換要合格。為防止置換中發生事故，往往用氮氣先置換出可燃氣體，然后再用空氣置換出氮氣，使設備內含氧量達到指標。置換時還要考慮到設備內死角是否得到了置換。

　　分析要準確。分析的準確性包括幾個內容。一是分析時取樣要有代表性，必要時多取幾個樣，只從設備入口處取樣或從高大設備的底部取樣都沒有代表性;二是分析的數據要準確無誤;三是分析的時間必須在動火前30分鐘之內安全評價師專業能力試題講解安全評價師。此外，不做動火分析，靠某個人拍腦袋批準動火的方法是絕對不可取的。

　　辦證要嚴格。辦動火證是防止發生事故的關鍵一環。不僅要在動火證上填寫上分析的數據、分析人，動火地點、動火人、動火時間、批準人等內容，而且要注明動火的安全措施及落實情況。在各項安全措施都已落實的前提下才能辦證。如果出了事故，也好從動火證上查找原因和追究責任，因此辦證時要嚴格把關。

　　確認就是要求有關人員在批準動火之前，確認動火準備工作是否完善，作業環境是否允許，動火手續是否齊備，有關工作是否均已銜接，動火時間、地點是否與動火證上注明的一致，監護人員是否監督在現場。確認是動火前的最后一次把關，因此要認真，不能隨便簽字了事。

　　④防靜電危害的對策措施：

　　(1)定期或經常性地清掃電氣設備，保持設備清潔。電氣設備臟污或灰塵堆積會降低電氣設備的絕緣，又會妨礙通風和冷卻，嚴重時可引起火災;

　　(2)爆炸和火災危險區域內生產裝置應采取靜電接地。其接地當與防雷、電氣保護接地系統可以共用時，不再采用單獨靜電接地措施;

　　(3)在現場設備的梯子進口處，應在已接地的金屬扶桿上留出1米長裸金屬面，作為手握金屬接地體;

　　(4)生產裝置內能產生靜電的管道和設備，必須予以整體連接接地;

　　(5)重點防火、防爆作業區的入口，應設計人體導除靜電裝置;

　　(6)應根據生產特點配置必要的靜電檢測儀器、儀表;

　　(7)在爆炸危險場所，工作人員穿著符合安全規定的防靜電服，嚴禁穿脫化纖服裝;

　　(8)穿著防靜電服時，內身不應穿著兩件以上滌綸、晴綸、尼龍等服裝;

　　(9)容積為50m3或50m3以上的液化石油氣貯罐應設置內梯或能中和罐區積聚電荷的設施。

　　安全培訓的自我評價 10

　　語文教學是學校教育的重要組成部分，是學生成才的奠基石。沒有受到良好的語文教育，要想在其他方面的學習中取得成功幾乎是不可能的，由此可見語文教學的重要性。可是發現有的班級學生普遍喜愛語文課，但也有的班級學生普遍厭學語文。為什么呢?究其原因，我認為這主要是由于教師教學的方式方法不一樣所造成的。部分語文教師在教學中對學生的學習行為沒有進行認真研究，教學模式單一，教學手段缺乏。無法調動學生學習的積極性。學生厭學語文課，歸納起來主要有以下三方面原因：

　　1、教師態度過于嚴肅，語氣生硬，課堂缺少溫聲和諧氣氛，師生之間較少有感情交流，學生對教師的敬畏在不自覺中移植到對語文學習上，長期以往便導致學生厭學語文。

　　2、教學資料枯燥、乏味。

　　一課課，教師設計好環節，讓學生一步一步按教師的思路去走，串問串答，過程簡單，程式化;一本書，一支粉筆，便是整堂課的教具。

　　3、學生的課業負擔沉重，繁瑣重復的讀、背、抄、寫成了學生的語文作業固定模式。

　　如何針對以上癥狀，激發學生學習語文的熱情，我認為應做到以下幾方面：

　　1、教師注重自身形象，威嚴之中應不乏親和力。尊重愛護學生，建立愉悅、和諧的課堂氛圍，使學生對教師產生的感情慢慢移植到對語文學習中。

　　2、改變教學結構，豐富課堂資料。45分鐘的課堂，應統籌安排，將聽、說、讀、寫穿插并進，眼、耳、口、手多種器官交替進行。所以，課堂應引豐富多樣的`現代教學設備，如幻燈、錄音機、多媒體等。

　　3、布置常規作業，培養良好習慣。語文學習貴在積累，我采取“強制——督促——自覺”的連貫作法，讓學生準備一筆記本，命名為《每日隨筆》，要求學生每一天堅持隨手17事跡不拘一格，可寫心得、體會、雜感、筆記等17

　　4、組織豐富的活動，如參觀、訪問、演講、知識競賽使學生身臨其境，觸發寫作靈感。

　　教好語文課，提高學生學習積極性主要職責在教師，我們每個語文教師必須要有教好每個學生的職責感，同時要在提高自身素質上狠下功夫，充分利用好此刻先進的教學設備和手段。

　　經過培訓，我重新審視了自我，僅有經過不斷的學習，不斷的提高來充實自我，找到自我的人生價值。培訓后，讓我的業務水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自我的教學行為，讓自我在教學實踐中獲得成長，使自我的教學水平和教學能力更上一個臺階。

　　我會更加努力學習，為農村的教育事業貢獻自我的一份力量。

　　安全培訓的自我評價 11

　　我通過本次的校本培訓，不斷提高自己的教育教學水平，加強業務能力學習，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高和完善自己。本著實事求是、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作，現將本學期的個人研修情況做如下反思：

　　1、樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，為業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。

　　2、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的`先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我要多學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

　　3、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學有幫助的刊物，并作好讀書筆記，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

　　4、勤于動筆，善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

　　5、用先進的教育理論指導自己的教學工作，根據我班的實際情況，在教學中適時調整教學方法，靈活運用跟進策略，使得課堂在動態生成中充滿生機，學生在課堂教學中體驗了語文知識的形成過程，在不知不覺中獲取了有價值的知識，成績得到逐步提高。

　　校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。“一份春華，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。

　　安全培訓的自我評價 12

　　一個適應現代社會要求的教師，不再僅僅是傳統意義上的有教育教學教能力的書匠，更應具備教師的師德素養和教科研業務能力。本學期，學校從教師規劃、新課程理念以及教育科研能力培養等諸多方面對全校教師進行了培訓。現將我在本學期的培訓體會小結如下：

　　一、教學方面

　　1、上課方面

　　我始終堅持新的課程理念，注重“以學生的發展為中心”。充分發揮體現學生是學習的主體，提倡參與式教學的方法，讓學生自主學習、探究學習、合作學習，在向學生傳授技能知識的同時，更注重方法的指導，在各項游戲活動中促進學生身心全面發展，課堂上注重師生之間“相互溝通、相互交流、相互協作”，力求“教學相長，共同提高”。在上課的過程中及時把握生成資源，并撰寫教學反思。

　　2、聽課方面

　　本學期我嚴格按照學校要求，超額完成聽課任務，校內外共聽20節課。每聽一節課自己都感到收獲很大，聽課后我也會認真的地評課、思考，撰寫聽課反思。在聽課的過程中把重要知識點，學習其他老師在教學中的技巧。通過學習這些老師的經驗，解決自己在教學中的不足之處。

　　二、自學方面

　　本學期我讀了許多關于課程改革、優秀課堂教學方面的.書，學習到了許多新知識，充實了自己的頭腦。認真學習，加強師德修養，提高思想認識，樹立新的理念。

　　1、加強業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。再次研讀《課程標準》，使自己更深入領會“一切為了人的發展”的教學理念。從心里樹立學生主體觀，貫徹民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。在實踐中注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

　　學習《教學系統化設計》，學習并初步制定評測方案。盡管不甚理解，但也有了初步的認識。爭取下學期參加本課程的繼續教育。此外還有《學習科學的關鍵詞》、《語文學習與教學設計》等專業書目的學習。

　　2、利用課余時間，加強了繼續教育的學習。本學期我認真閱讀《小學語文教師》這本書，這讓我對知識的把握更有指向性，體會到作為教師的重要指導作用，使自己的思想和知識有了較大的提高。總之，經過本學期的培訓，有收獲自然也有不足，今后希望自己能從實際出發，取長補短，不斷養成自我學習、自我反思的習慣，做到研修結合，提高自身素質和業務水平。

　　終身學習是21世紀的生存概念，適應21世紀的社會需要，必須開展終身學習。在今后的工作與學習中，我將更認真地進行校本培訓，爭取成為一名優秀的語文教師!

　　安全培訓的自我評價 13

　　今日我參加了小學語文教師培訓，深感受益匪淺。應對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生發展變化，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如幫我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是一次收獲豐厚的學習。

　　在此次小學語文專題培訓中，教師認真詳細地給全體語文教師分年段解讀了小學語文教學大綱、課程標準的修訂，修訂后的課程標準跟原先的實驗稿有哪些區別，從課程理念的調整、教學目標的升和降、教學提議等方面進行了明確具體地闡述，為我們指明了今后閱讀教學的方向。

　　要把課標理念與具體課例以及自我豐富的從教經歷相結合，生動幽默、深入淺出地講述了閱讀教學該怎樣從學生這一學習主體出發進行教學，如何正確有效地在日常教學中地把握好教學目標的階段性;閱讀教學如何根據各年段的學生特點找準起點，抓住重點，更深刻把握年段目標。具體全面的解析了各年段目標，總的概括為低年級學段：字識得鞏固、寫得端正;能正確朗讀;在背誦中積累詞句;敢于說、樂于寫。

　　中年級學段目標是：進一步加強識字能力，加強朗讀學習;繼續加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡;多讀書、重積累;自由表達;有資料、有真情;在口語交際中要聽懂、說得通。高年級學段目標是有較強識字學詞能力，把字寫美觀;會朗讀、默讀、略讀、瀏覽;在詞段練習基礎上加強篇的訓練;會寫記事作文、想象作文、應用文等等。

　　強調小學課本不是全部的教學資料，學生閱讀數量要增加，多閱讀經典書籍。我們語文教師要學會借助課文這個例子進行語文能力訓練，從課文供給的語文材料出發找準三個點：即語言訓練點、能力培養點、方法習得點，抓好小學生閱讀和積累，進行有效的口語交際訓練和作文教學，激勵學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

　　我十分清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，我也始終信奉“他山之石，能夠攻玉”的信條，要想成為一名優秀的語文教師，就要努力提高自身素質，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力。沒有深厚的積淀，沒有長期的`浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，此次培訓，也讓我們意識到一名優秀的語文教師應是永不枯竭的河海，僅有廣闊的知識，飽滿的活力，橫溢的才華，才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。我將用我的所學指導我的教學，在小學語文教學的天地里開出美麗之花。

　　安全培訓的自我評價 14

　　別去無憂無慮的大學生涯，開始踏入嶄新的環境，未知的未來讓人迷惑而又充滿著激情。20xx年七月，我從一名大學生正式轉換為一位企業人員，成為xx供電局牛場所的員工，這是我另一個新生活的開始，從這一刻起，我已經正式踏入社會。

　　或許我們還不懂，朦朧的年華、迷茫的旅途，站在人生新起點上的我們不會像以前那樣無憂無慮了，必須為將來奔忙，為了輝煌我們的人生，我們不能一味沉迷于往昔的好日子，感嘆曾經滄海難為水，因為我們需要未來更美好，不希望向隅而泣，不希望自己一事無成，有為的生命才是永恒的，這種對實現自我價值的孜孜追求，將是我們在今后工作、學習中不斷前進的驅動力。

　　無論是入職培訓、入局培訓還是在所里的實習都讓我受益匪淺。理論讓人看的更遠，在都勻為期一個月入職培訓，確實收獲不少，培訓教師悉心給我們講解都勻電網的大致格局及發展概況，各專業理論知識的教授彌補了許多在學校里沒有的東西。此外，對于新員工來說工作首要注意的安全問題，還講解與觀看錄像相結合，讓我們認真學習。可見，局領導對我們無微不至的關心讓我在歡快、輕松、愉悅的氛圍下漸漸融入到這個溫暖的大家庭。

　　在xx局短暫的培訓中，局領導認真仔細地向我們介紹了局現狀，未來情況，讓我深感xx局現已擁有都勻電網中唯一一個500千伏變電站，售電量也名列前茅，在不久的將來，我們將共同努力取得第一，并以優質化服務為經營理念，更多為客戶。領導們對我們新員工所提出的要求和建議，我感觸到這個優于管理、優于經營、優于理念的學習型企業中，必須加強自身的學習，在實踐中學習，在學習中創新將是我終生奮斗的目標。

　　實踐讓人做得更實，工作后面臨最大的問題就是要把理論和現實工作接軌，要把理論知識運用到實際工作中去，我們在這一方面還有很大的`欠缺，這需要我們在摸索和學習中逐漸掌握并熟悉。到牛場所實習了幾天，也讓我慢慢在工作中享受著樂趣，先是整理簡單的客戶檔案，一大堆的檔案看起來頭昏腦脹，但只要動動腦筋，將它們按日期和編號分好類，再整理起來就很容易了，而第一次學收電費，打電費表，和用戶的第一次親密接觸讓我有些驚慌失措，但是一平常心對待，多看兩次，自己多打兩次就能夠大致學會簡單電費表怎樣打出來，在學會微笑面對客戶，為他們打出電費表，看著每位客戶帶著滿意的笑容離去時，心里油然而生的那種滿足感，那種樂趣是任何事物都替代不了的。那是需要靠自己的自信、毅力、謙虛和堅持。在工作中不斷地挑戰自我、超越自我，所有的工作都一樣，在實踐中學習會學到更多的東西，進步得更快。

　　好的開始是成功的一半，前面一年的實習只是一個開始，我要開好這個頭，我想只要肯學，踏實工作，就會為自己的電力生涯鋪墊好路!每時每刻的我都準備好作一張白紙，可以被賦予任何新的內涵。

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