學校領導干部自我評價（精選14篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況，自我評價極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態度，還影響對他人的評價。相信寫自我評價是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的學校領導干部自我評價，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學校領導干部自我評價 1

　　時間觀念強，誠實守信、塌實肯干、肯吃苦、做事細心，上進心強、性格開朗有較強的自學能力和適應能力；對工作認真負責，一絲不茍，并且有良好的自學能力；做事條理性強，樂于與人合作，有較強的團隊精神，平時喜愛讀書、聽音樂、戶外活動等。個性樂觀開朗，謙虛、自律、自信，能快速適應不同的環境，善于與人交流合作，具有創新意識，富有開拓激情。

　　我相信態度決定一切，有了一份不服輸不低頭的斗志與信念，再多的`困難都會迎刃而解！憑著對教育事業的摯愛深情，我相信未來的我可以更出色。

　　學校領導干部自我評價 2

　　重視自身建設，努力提高業務水平：“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的主題。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。

　　雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。為了提到寫作能力，我還自修了寫作培訓。為了充實的`教學理論，更新教學理念，我閱讀了數十本理論書籍。總之，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。

　　學校領導干部自我評價 3

　　雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中，除了業務知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力；同時懂得了運用及注重獨立思考。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業知識，心智也有了一個質的飛躍，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫互助，共同提高。

　　這幾年來，在上級部門的統一部署下，各幼兒園都在實施二期課改幼兒教師。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經驗，改進教學方法，不斷地鉆研業務。在各位老師的幫助下，我學到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化，更多地關注孩子們的主體作用，注意調動孩子們的`積極性，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習。在預設活動的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。

　　在活動中我注重個別引導，實施有差異教育。每個孩子都有不同的發展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。

　　學校領導干部自我評價 4

　　我到xx工作將近一年了，作為大學教師的我，對教師的師德師風有了更高一層的認識。下面從幾個方面談談自己對師德師風的一點認識：

　　一、思想認識

　　首先是對高校教師特點的認識，比起中學教師，高校教師顯著特點是：在教育教學事業的蓬勃發展的過程中，最大限度地體現自我價值、追求自主性、個體化、多樣化和創新精神。其次對教育對象大學生特點的認識，大學生的主要任務仍是學習。然大學學習有其特殊性。

　　第一、專業性特點。大學是為國家培養高級專門人才的，所以大學生的學習具有必須的專業方向性。

　　第二、自主性特點。大學生在學習的過程中，主觀能動性增強，改變了中學時期對教師和課本的依靠心理。學習的自主性還表此刻學習的多渠道性，即能夠在學校供給的條件下，經過各種不一樣的渠道和途徑，如學術報告、知識講座、各種討論會、社會調查等，豐富和發展自我的知識和本領。

　　第三、實踐性特點。這是說大學生在課堂上、書本上學習的基本知識和基本理論，要經過參加一些實踐性環節加以鞏固，增長一些書本上學不到的知識和技能。第四、創造性特點。這是指在學習過程中的創造意識和創造活動。這是有大學生自身的特點和大學教育的特點決定的。

　　二、教學工作

　　對于教育教學工作，我時時處處嚴格要求自我，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業務知識。我始終堅持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務實求真，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗。

　　在備課過程中認真分析教材，吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于數學課堂教學中，努力培養學生的合作交流。在教學的過程中，堅持用發展的眼光看待學生，以人為本。另外，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經驗的`積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在每上完一堂課，我都會進行課后教學反思，以不斷督促自己提高。

　　三、存在問題

　　首先，本人入職時間不長，工作經驗不足，缺乏對學生的管理，這是學生對待學習不夠認真的一個方面。其次，由于時間的原因，與學生在一起的時間除了上課外則很少。導致對學生的學習生活等都不是很了解。

　　四、整改方向

　　我深知，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料。從思想上行動上提高自己的工作職責心，加強對學生的管理。多與學生交流溝通。爭取在教學工作方面打開新局面，結出新成果。

　　學校領導干部自我評價 5

　　本年度我按照學校及教育部門的要求，認真學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規范》。通過學習，使自己更加認識作為人民教師肩上的重任，自身職業道德水平和政治素質有了明顯的提高。

　　1、依法執教，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，從嚴格守法的高度執教，在教學中始終堅持正確的方向。

　　2、愛崗敬業，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。我對待工作盡職盡責，毫無怨言。

　　3、熱愛學生，我關心每一個學生，尊重每一個學生的.人格，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。

　　4、嚴謹治學，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；我能夠嚴謹治學，提高業務水平；積極探索教育教學規律。

　　學校領導干部自我評價 6

　　一年來，在上級和學校的領導下，我能夠積極參加每次的政治學習，教師自我評議。通過學習，不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上保持高度一致，積極參加抵制邪教的斗爭。平時，積極參加組織的各項活動，并以標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結同工、關心愛護學生，一言一行起到先鋒模范作用，成為學生的表率。教師自我評議如下：

　　為了充實、提高自己，我從不放松自己的業務學習。平時積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的.教學工作，改革舊的課堂教學模式，在課堂教學中，運用“自主、合作探究”的學習方式，充分發揮學生的主體作用，并認真總結教學經驗，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。

　　一向以來，我都能夠愛崗敬業，以高度熱情和責任感做好本職工作。在城東小學，我一個人負責教導處的工作，還要兼任一個班的語文課，工作瑣碎、繁重，但我從不計較個人的得失，想方設法把工作做好，所以能夠出色地做好各項工作，這學期調到城西小學，我也能夠找到自己的定位，和大家團結協作，做好教導處的工作。

　　分管xx年級和社會學科的教學，我能夠深入班級聽課，了解各班教學情況，組織教師開展教研活動，指導上好研究課。對自己所教的班級，能夠抓好班風、學風的轉變，抓好學生學習習慣的培養，注意做好后進生的轉變工作，根據學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。這個學期，在我的努力下，這個班的后進生基本克服了紀律松散、逃避學習的現象，初步樹立起學習的自信心，端正了學習態度。目前，這個班的班風、學風已有了較大的轉變。

　　一年來，由于本人的努力，教師自我評議在各方面都取得了較大的成績。20xx年被評為鎮的優秀教師，本人所寫的教學論文獲自治區二等獎。

　　今后，我還要加倍努力，不斷學習，不斷提高，使自己的工作成績與日俱進。

　　學校領導干部自我評價 7

　　我能認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。

　　充分的`課前準備工作，做幼小銜接工作。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此，我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

　　鼓勵家長配合做“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。

　　做幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝。

　　學校領導干部自我評價 8

　　如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有上風，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。

　　教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的愛好愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。學高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學習的同時我還留意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀遵法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最最少的素養。

　　如果我通過了這次面試，我一定好好努力，為教育事業貢獻自己的一份力量，為學校奉獻自己的青春，從而實現自身價值。

　　由于我非常熱愛和崇尚教育事業，為此我在報考高等院時，特意選擇了湖南第一師范大學。在這所千年學府的深厚文學底蘊的熏陶下，我受益匪淺。幾年的大學生活，養成了我嚴謹、博愛、善學的習慣。曾獲得過優秀團員、優秀班干部的榮譽，并歷年榮獲獎學金。

　　學習雖然重要，但能力培養也必不可少。三年多來，為提高自己的.授課能力，積累教育經驗，我在學好各門專業課的同時，利用課余時間積極參加家教實踐活動，為多名初中和小學學生進行補習，使他們的學習成績和習慣都有較大程度的改進，我的工作也得到了學生和家長的肯定、好評。

　　學校領導干部自我評價 9

　　在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以致用，為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。

　　工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鉆研新的教學方法，以《規程》與《綱要》為指導，嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業素質。

　　我叫xx，今年22歲。20xx年xx月我從xx師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由于從20xx年起國家不再對自費生包分配，使我與太陽底下最光輝的職業失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人先容，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。

　　回想起那段時光真是既甜蜜又美好，固然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁老師、老師的叫個不停，看著那一雙雙布滿信任的.眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，20xx年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，靜靜地離開了學校。

　　今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿看是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過展子，先是經營工藝品，后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血往追求的事業。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下往，直到理想實現為止。

　　學校領導干部自我評價 10

　　回顧自己本學期的工作，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊生發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟。本人擔任那樟小學教導主任工作第三個年頭，一學期來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將個人工作評價如下：

　　一、政治思想方面：

　　本人堅持擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到基層領導應做到身正不令則行、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自我先做到。努力使自我成為校長的好助手，教師的好榜樣。

　　二、教導處工作：

　　（1）搞好校本教研工作。

　　1、在評價經驗的基礎上，制定了學校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。

　　2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研（語文組、數學組、）；組織安排上半期和下半期教師上公開課、示范課，確保本校5位教師都有上課的機會。

　　3、組織本校教師積極參加繼續教育活動，在今年的3月份期間派員到南寧市“廣西體育館”參加語文科《作文課堂教學競賽》、數學科《名師大課堂》的教學觀摩活動，過后就這兩次教學活動開展了心得體會討論會，教師們紛紛暢所欲言，互相交流，收獲很大；派員參加鎮中心校舉辦的科學課、數學課教研活動，經過互相學習交流，與時俱進，提高了教師的專業水平。此外，還組織教師積極撰寫論文，進取向各級教育研究部門投稿。這個學期，本人有2篇論文獲得一等獎，1篇論文獲得廣西省級獎三等獎；李光閃和李金標兩位教師都有2篇論文分別獲得廣西省級獎二等獎和三等獎。

　　（2）狠抓教學常規檢查與落實。

　　1、每周領導班子對教師教學常規進行了督查。

　　2、本學期進行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、試卷測評、教后反思等。

　　3、對教學常規檢查實行了周抽制度，對周抽情景進行了通報，推出了典型和找出了不足。

　　4、加大了課改督查力度，安排了學校教師隨堂聽課，寫出了聽課體會，并且進行了評價，查找出了課改中存在的問題。此外，進取響應和參與伶俐鎮鎮中心校計劃進行的每個學期的教學常規管理檢查工作，在本校檢查反饋會上向教師們指出了當前本校教育教學方面的成功經驗與不足之處，并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個學校一些先進的教育教學管理和濃郁的學校文化、班級文化氛圍，以及優美的學校綠化環境，揚長避短，提出了下半學期本校的發展方向。

　　今期的期末考試情景，我校一、二年級語文、數學兩科的平均分、及格率、優秀率均在本鎮同年級中名列前茅，三、四年級各科也取得了不少提高，一至四年級語數有16人次進入全鎮50強之列。總體上本校的教學質量穩重能穩中有升。

　　（3）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的'相關任務。

　　一學期來，我負責教導主任工作，期初，進取協助排好功課表、安排了教導處的每周教學活動方案，及時做好教師請假時的調課工作，盡量確保每節課都有教師上課，不讓一節課空閑。還做好了學籍建檔工作，按時按量向上級匯報。

　　（4）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等，將未到位的學生及時反饋家長，做好電話家校聯系和家訪等工作，及時了解學生未到校的原因。另外，做好學校每個月義務教育控輟保學報表，及時上報鎮中心校，本學期沒有一個學生輟學，盡心盡力地做好了控輟保學工作。

　　（5）積極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時評價。

　　（6）“體藝2+1”的實施情景。每一天（下雨天除外）堅持中小學生第三套廣播體操和楊式太極拳的進行，增強了學生的身體素質。認真執行國家教育部課程計劃，開展了大課間活動，使學生既得到鍛煉，又發展了個人特長。在五月下旬組織全校性書畫大賽；在五月三十號開展“六一”慶祝大會，學生們在美文誦讀和文藝表演中，感受到了自我的價值所在，充分提高了學生的學習積極性并增進師生間的情感，給打造“書香學校”抹上了濃重色彩。

　　（7）安全衛生工作學校安全是保障教育教學工作正常開展的保證。一學期來，對于學校安全衛生工作我堅持高度警惕，做到了常強調，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火災等安全事故的發生。具體做法如下：

　　一是與學校班主任及教職員工簽訂職責狀。要求班主任多強調，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時發現，及時解決，及時記錄。

　　二是對值日教師校協管員作出明確規定，全權負責當天學生的上下學安全、學生乘車安全。三是在每一天晨查和午時放學集隊上對學生安全衛生教育，特別是進入夏季以來的防溺水教育，提高學生的安保意識。安全教育多管齊下，今期本校沒有發生任何安全事故，創造了安全事故零報告。

　　三、存在的不足：

　　1、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

　　2、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。

　　3、對新課程理論學習有待深入。

　　4、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

　　總之，一學期來的工作里取得的成績離不開領導的指導和教師們的幫忙。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自我錘煉的方向，相信在中心校的領導下和全體教師們的幫忙下，我必須能不斷地加以克服，將一如既往地盡自我的力量為學校的不斷發展做出應有的貢獻。

　　學校領導干部自我評價 11

　　時間過得真快，轉眼間，我的頂崗實習工作即將完成它的歷史使命，回想起在小東區中學的這段頂崗實習的班主任工作的經歷，心中不禁感慨萬千，同時也覺得自己受益匪淺。下面就這段頂崗實習期間自己的班主任工作做一個自我評價：

　　1、能制定班主任工作計劃，確定工作的重點，安排好各項工作。

　　2、能研究每個學生的思想品質、學業成績、才能特長、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會生活環境等。掌握學生集體的發展情況、干部情況、班風、主流與傾向等，為自己和其他教師的.工作提供依據。

　　3、能協調班內各任課教師之間的關系，互通情況，統一要求，改進教學方法，制訂課堂常規，建立批評表揚和學生學習手冊等制度，共同促進學生提高學習成績，掌握學習方法。

　　4、關心學生的生活和健康，教育學生養成良好的生活習慣和衛生習慣，配合有關教師開展好課內外文體活動。

　　5、組織學生參加勞動，培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣，關心學生的健康和安全。

　　6、領導班委會工作，有計劃地組織好班委會活動，充分發揮全體班委的主動性、積極性和創造性。

　　7、通過家庭訪問、書面聯系等，使家長對子女的教育與學校的要求協調一致。對家長不適當的教育，提出意見和建議。

　　8、組織學生參加課外和校外活動。

　　9、作好操行評定工作。

　　10、處理好班里的日常工作。如批準學生請假、安排值日、檢查課堂常規、審查班級日志、組織早操和課間操等。

　　作為一個新班主任，在工作中難免會出現這樣或那樣的不足，但我相信，只要自己不斷地努力，不斷地完善自我，將來自己也能成為一名合格的班主任，一名優秀的班主任。

　　學校領導干部自我評價 12

　　這學期我繼續擔任七（xx）班班主任，轉眼間又一學期即將結束。經過一學期的學習生活，學生們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。積極探索新的.素質教育的途徑，配合課任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

　　關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。加強和家長的聯系，共同關注孩子的健康成長。

　　總之，本學期進一步培養了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

　　學校領導干部自我評價 13

　　一、努力學習，不斷提高政治理論水平和業務素質

　　書到用時方恨少，我越來越深刻地認識到知識的欠缺，只有抓緊一切可利用的時間努力學習，才能適應日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，不進則退，終究要被環境所淘汰。努力學習理論知識，學習黨的.民族宗教政策法規，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨中央保持高度一致，保證在行動上不偏離正確的軌道。同時，結合本職工作，我認真學習有關的民族宗教知識、管理知識、法律知識，不斷武裝自己的頭腦。并根據工作實際情況，努力用理論指導實踐，解決自己在工作中出現的問題。希望，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧。

　　二、腳踏實地，認真做好本職工作

　　我深深地感觸到辦公室綜合性協調部門的重要性，辦公室的工作擔負著參謀，監督，協調，服務的職能，半年來的工作實踐使我體會到，干好辦公室工作并不是一件容易的事情，要干好工作就要首先清楚自己所處的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置任準，把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，從小事做起，老老實實做人，認認真真工作，才能完成好本職工作，進而創造性地開展工作。

　　學校領導干部自我評價 14

　　人格魅力作為一種典型的非權力感染力，具有潤物無聲的潛移默化的作用。具有卓越人格魅力的領導者，往往具有豐富的人生閱歷、較高的知識水平和寬廣的戰略視野，因此才能夠在各種機遇前積極決斷、創新思路、開拓進取，從而開創新的局面。

　　一、人格魅力來自實踐

　　領導者的人格魅力有賴養成，而人格魅力的養成有賴于實踐的打磨。所謂“九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下”，實踐是塊試金石，只有在實踐中不斷磨礪、不斷總結，才能使自我魅力閃閃發光。

　　在實踐的磨礪中，領導干部不僅要提高學習知識以及運用知識的.能力，而且還要強化情感素養和道德品格，積累豐富的人生經驗，學會為人處世的道理，培養堅毅的道德品格，以實際行動感染他人，以德服人而不是以權壓人。

　　二、人格魅力來自學習

　　人格魅力需要以知識為底蘊，領導干部要塑造自身的人格魅力，避免由于學識積累不足而影響到自身人格魅力的培養和彰顯，必須與時俱進，持一種終身學習觀念。在信息社會，新知識、新觀念層出不窮，只有保持謙虛謹慎、不驕不躁的精神，保持不斷學習的積極態度，不時給自己的頭腦充電，才能具有廣博的見識、敏銳的思維、統領大局的眼界、具有開拓進取的.品格，從而帶領自己的團隊精誠合作、不斷創造出新的輝煌。

　　一直以來，本人身為領導干部，處處以高標準來嚴格要求自己，注重自身行為，保持了領導干部廉潔公正的好形象。始終堅持以學習自警自勵，以學習提高自我，以學習增強貫徹執行黨風廉政建設的自覺性和堅定性。

　　一是加強理論學習。樹立正確的世界觀和方法論，提高自身的政治素養;二是加強法律法規知識的學習。

　　認真學習科學知識與時事政策，把握時事動態和政策方向，增強業務知識，不斷提高自己的領導水平和工作能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，有知識、懂業務，勝任本職工作。

　　通過學習，樹立了正確的人生觀、價值觀、利益觀，保持了健康向上的人生追求和廉潔敬業的工作作風，增強了全心全意處機關服務，誠心誠意基層謀利益，兢兢業業辦實事的意識，堅定信念，提高拒腐防變的能力。

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