大學生德智體自我評價（精選11篇）
在現實生活或工作學習中，我們都不可避免地要寫自我評價，自我評價是人的自我概念的重要內容之一。大家知道怎么寫自我評價才是正確的嗎？以下是小編為大家整理的大學生德智體自我評價，歡迎閱讀與收藏。
大學生德智體自我評價 1
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，具有良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統的'學習掌握較為扎實的基礎知識，有明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，在同學中樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，積極參加了校文學社，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
大學生德智體自我評價 2
大學3年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名IT人士，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。
本人熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持四項基本原則，堅持改革開放，思想上嚴格要求自己，不斷思想覺悟，積極向黨組織靠攏。 大學四年，我的學習成績一直保持優秀，工作或生活上都本著“團結、奮進、求實、創新、”的校訓，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。 特別在體育專業上具備牢固的專業理論知識。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個全面發展的學生。曾三次代表班際籃球聯賽，并取的第一名、第二名、第三名，代表系參加校籃球聯賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。此外我還積極參加籃球、田徑、游泳、乒乓球等各種裁判工作，并獲得“優秀裁判員”稱號。 作為體育教育專業的學生，本人把“教育”作為人生的目標，并具備強烈的事業心和責任感。本人還熱心于社會實踐，曾多次參加社會實踐工作，具有較強的組織能力。 本人自尊自愛，尊敬師長，團結同學，很好的人際關系，對人誠實，可勝任中、小學體育教育工作。 我成功過，失敗過，但每次跌倒我又頑強奮起，因為我相信它只是我前進路上的基石。 展望新世紀，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰，充分展示一名跨世紀大學生的英姿，爭做一名優秀的“人類靈魂工程師”。 當我將這幾年的酸、甜、苦、辣濃縮在此網頁時，我想了很多，這么多年的風風雨雨再一次涌上心頭。 我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨，鼓舞與幫助。因此，在進入社會之后，我始終會以一顆謙卑、熱情而又執著的'心來對待我的事業和我的朋友，始終以樸實的性格，實干的作風，豁達的態度，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實實地走好人生路！
大學四年生活，即使短暫，但我過得充實而快樂。在以后的學習與生活中，我將更加努力地做好我自己，腳踏實地地去走好以后的人生路。
大學生德智體自我評價 3
在這個學期中，本人在學習上勤奮努力，除了完成老師布置的課業任務，在課余時間還積極進行自主學習，學習成績一直（例：比較優秀）。團結同學，熱心助人，并且積極參加班集體和學校舉辦的活動。堅持參加體育鍛煉，每天都會跑步上學。儀表整潔，善于發現美。我熱愛勞動，在校是做好自己值日工作，回到家在積極力所能及的范圍內幫爸爸媽媽做一些家務勞動。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。 在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。 初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的`不足，有時候做事情會只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。 本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。 本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
大學生德智體自我評價 4
一、思想上高度重視
在十幾年的工作中，使我充分熟悉到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已不能滿足今后的工作需要，急需補充相干理論、專業技能知識。
參加xx大學學習后，我在思想上就高度重視，熟悉到通過這次學習，能夠學到很多理論知識，將對本人知識更新及進步素質有很多幫助，并且能夠學到今后工作的理論知識、專業技能及工作經驗，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創造了良好條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提早把要參加學習期間的事務做出公道安排，確保能夠全身心參加上課階段的學習。
二、認真學習，嚴守紀律
由于不同于全日制的授課方式，除面授的機會外，可以說大部份時間要靠我們自學往完成。為了進步自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善本身的需求，把學習當做增進工作的動力。在工作之余，我認真瀏覽教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教;課后溫習鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學活動幾十年的優秀教師，他們的豐富理論知識和理論聯系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心腸凝聽，認真地圈劃重點，按種別認真做好筆記，既統籌基礎知識，又突出重點內容;回家后舍得化時間，根據溫習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。
在整個學習進程中，能夠公道使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練;虛心向同學和教師請教;能夠嚴守學院各項紀律和規章制度;做到尊敬教師和同學。經過二年的學習，起到事半功倍的效果。二年的.大學學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰自我、充實自己的一段光輝歷程。
三、珍惜機會，收獲頗豐
誠然，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學，講課的場景，使我畢生難忘;同學之間的真誠，那份純潔，真摯恍如讓我一下子回到了從前的學生時代。
經過二年的學習，使我在短時間內更新了理論知識，本身素質有了很大進步，把握了多門理論基礎知識，學會了基本操縱技能等等。
大學學習的三年時光馬上就要結束，我會繼續為著我的目標奮斗的。
大學生德智體自我評價 5
四年的校園生涯和電腦藝術設計社會實踐生活，有過渴望、有過追求、有過成功也有過失敗，我不斷地挑戰自我，充實自我，學習電腦藝術設計理論知識，為步入社會和實現人生的價值打下堅實的基礎。
在思想品德上，本人有良好的思想道德修養，并有較高的政治理論覺悟，平時積極地向電腦藝術設計班委團委組織靠攏，參與電腦藝術設計專業學生集體社區服務活動。在生活中，本人遵紀守法，經常關心和幫助電腦藝術設計班其他同學。
在學習上，我熱愛自己所就讀的'電腦藝術設計專業，各門基礎公共課程和電腦藝術設計專業課程均取得了比較理想的成績。此外，我還參加電腦藝術設計相關資格考試xx（列舉自己獲得的電腦藝術設計專業證書）。
在電腦藝術設計專業實習期間，我經歷了學校所沒有的酸甜苦辣，感受電腦藝術設計專業就業嚴峻的壓力，也切身體會到父母勞作的辛苦。
大學生德智體自我評價 6
本人誠實守信，待人處事熱情大方，性格開朗，能很快接受新事物，富有創新和開拓意識。勇于挑戰自我，有較強的時間觀念和責任心，善于思考，虛心向學，并始終堅持嚴于律己，寬以待人，懂得“若要人敬己，先要己敬人”的道理，良好的`人際關系和豐富的專業知識為我的成功之路作了鋪墊。
本人能積極主動參加學校及班級舉辦的各項活動，有較強的活動組織策劃能力，語言表達能力及較強的團隊精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中，注重合作精神和集體觀。
大學生德智體自我評價 7
本人熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。
良好協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛創新!提高自己，適應工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結構相關的工作，發展自己!
具有一定的社會交往能力，在學習中，我注重理論與實踐的結合，能運用操作計算機辦公軟件，CAD，PS，SU。雖然在工作上經驗不夠豐富，但好學的`我一定會虛心學習，在最短的時間里迅速成長。
大學生德智體自我評價 8
四年的本科生涯將和我的進步和忙碌揮手告別。這四年一去不復返，我要無怨無悔地去爭取我的青春。
總的來說，大學四年可以用一句話來形容:忙碌是主旋律，進步是大方向，快樂是我的追求，青春無悔。通過不斷的`努力，我給了自己更高的要求，在遇到困難的時候鼓勵自己堅持。到現在，我基本實現了剛進大學時定下的目標。政治上，可以說這是我大學生活中很重要的一部分。
在學習方面，學習態度端正，目的明確，付出多少汗水體現在成績上。科研能力突出，拿過獎，畢業論文成績也一直是a，很喜歡計算機，問為什么，所以現在是計算機軟硬件的入門級專家。
社會實踐是我大學生活的另一個重點。無論是社區服務、專業咨詢實踐、科技文化活動、校園集體活動，我都是積極的一員，積極參與提高綜合素質，在各個角色和崗位上盡自己最大的努力。但主要的社會實踐是組織宣傳，編輯一些文字方面的工作，這也是我畢業后要做的事情。
在身心健康、個人品德、行為習慣等方面，我也對自己的表現比較滿意。遵紀守法，講文明，有良好的生活習慣。能正確處理人際關系，與老師同學朋友相處融洽，樂于助人，興趣廣泛，適應環境能力強。
我一直很喜歡這句話:我們有很多勢能，但很容易被習慣覆蓋，被時間模糊，被慣性消耗！所以只要你愿意，你可以成為我們想成為的人。我的畢業自我評價在這里。在我即將畢業的時候，如果你再問我在大學會怎么過，我會說我會再這樣過。
大學生德智體自我評價 9
在大學期間我不僅優秀的完成了學業上的要求，同時為人誠懇踏實，高標準的要求自己，使得自己在以優異的計算機專業成績畢業的同時，也完成了兩份社會實踐工作，具備了強烈的團隊意識，服從領導的'旨意，有積極的工作態度，有毅力和恒心。
在未來的工作中，我定能以刻苦鉆研的精神，和飽滿的工作熱情迎接新的挑戰。
大學生德智體自我評價 10
帶著一份希翼和一份茫然來到了xx人民醫院，開始了我為時8個月的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學轉變為醫生、護士、病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，很不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
在醫院實習的這段時間里，根據護理部的精心安排，我分別實習了兒科、急診科、心內科、神內科、腦外科、普外科、婦科、產科、供應室等科室進行輪轉實習。
來到醫院的第一天，我暗自給自己鼓氣：楊雅淇，你行的!你可以適應實習生活，你可以做到很好!
這樣我進入了第一個輪轉科室兒科。本以為可以會想在先前打氣那樣可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己不知為什么會發呆、不知該干什么，而老師因為不知道我是剛來實習的第一個科室，將一些簡單的操作交給我做時，我卻不知從何下手，由此我深深地自責，怪自己為什么在學校是不好好學習。
當帶我的帶教老師張正蘭知道了之后不僅沒有就此對我撒手不管反而給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發我對實習的熱情和拾回了對自己的'信心，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望!
就這樣，我帶著對實習的熱情和對自己的信心一帆風順來到了神內科，神內這個科室接受的病人大多以中老年人為主，相對于前面實習的幾個科室而言，神內很繁忙。由于臨床操作較多，無菌觀念很是嚴格，這讓原本就對自己自信心欠缺的我感到有很大的壓力，總是害怕在為長期臥床的病人做防褥護理時會由于自己用力過度將皮膚弄破;為年齡較大的病人打輸液時會不小心將病人的血管弄破，病人家屬會責怪等等。
很幸運，我的帶教老師高葉琴很快地發現了我這個問題。并采取了以身試教、放手不放眼的教學方式，讓我對科室了的各個環節都很熟悉，學到了在書本上不可學到，在臨床上若沒有實際操作就不懂得知識。
在內科待完之后我來到了腦外科，內科的病人以老毛病為主，大多用肉眼看不出，只當是小毛病，待發現嚴重時就的慢慢的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可看見的對人機體的實質性傷害。
第一次看到一個病人來縫針，聽外科醫生陳貴向我解釋：從肩胛骨捅進身體，差一點就傷及肺部，還好沒把肋骨弄斷，不然就有肺出血的危險。聽著醫生解釋的同時，我看著傷者背部不停地滲，手早就不由自主的顫抖。在醫生的口頭傳授下，我幫助傷者將滲出的鮮血沾干，醫生縫針，在縫針的同時，醫生告訴我：對于外科見得最多的就是血和傷口，見到這樣的情況，你不要怕，要膽大心細，速度快而不出錯，你越快你就可以為你的病人多奪得一份生的希望。
大學生德智體自我評價 11
四年的大學生活充實而緊張，我努力把自己培養成為一名社會所需要的人才。四年里，我始終堅持"天道酬勤"的原則，一日三省，自信品格的日趨完善；勇于行事，務實求新，自信工作有所成績；三更燈火，寒窗苦讀，相信學有所成。
在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的.人生觀和價值觀，在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，遵守國家的法律法規及各項規章制度，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
社會實踐方面：本著學以致用，實踐結合理論的思想，在20xx年暑假，我在xxxx酒店實習，通過做服務生的工作使我更加深刻認識到，一定要投入到社會這所大學校自己才會真正地長大：對世事的人情冷暖不再一味憤憤，而是多了一份接受與面對，用感恩的心來面對周圍的世界，其實生活很美好！回顧過去，自己仍然有不少缺點，如創新能力還不夠強，有時候不懂得堅持，但我會盡可能地在以后的學習和生活中著重提高這些方面的能力，爭取做到各方面都具有新素質的人才。
【大學生德智體自我評價】相關文章：
大學生德智體自我評價12-02
德智體美自我評價04-22
德智體美英文自我評價09-14
德智體美自我評價范文05-07
德智體美勞的自我評價04-09
德智體方面學生的自我評價04-01
德智體簡短的自我評價（精選6篇）03-01
大學德智體美勞自我評價07-01
德智體美自我評價10篇04-22