培訓方案

時間：2024-09-13 11:15:33 夏杰培訓方案我要投稿

關于培訓方案10篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的關于培訓方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

關于培訓方案10篇

　　培訓方案 1

　　一、引言

　　開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力的，新員工常發現自己要在一個完全陌生的工作環境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工務必學習新的工作方法、了解事實、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價值觀。新員工也可能還會因為過低地估計了新的工作職責所帶來的情緒影響和適應新環境的難度而感到吃驚。此外，新員工也許還需要放下一些在以前的工作環境中幫忙其取得成功的而并不適合新的工作環境的一些行事方法。

　　適應新組織的過程被稱為組織社會化。社會化是一個復雜而又漫長的過程。新員工要想在新的工作環境中熟悉組織對自己的期望并被新組織的成員所接納，需要花數周甚至數月的時間。成功的組織社會化對員工個人和組織都很重要，它將關系到新員工的滿意度、績效；投資在新員工身上的啟動成本（如招聘、甄選、培訓、員工到達工作熟練所需的時間）；員工繼續留任組織的可能性；替代離職員工的費用幾個方面。

　　盡管組織社會化很重要，但一些組織在介紹新員工和幫忙新員工融入組織的工作卻做得很少，迫使新員工只好靠自己摸索。一些員工雖然通過這種“自生自滅”式的學習適應了新的環境，但他們在入職的早期有可能經歷焦慮和挫敗感。

　　因此，認識組織社會化的重要性并采取措施幫忙新員工在組織中順利過渡是必要的。除了招聘階段的現實性工作預覽外，入職培訓是普遍使用的一種方法。

　　新員工入職培訓計劃是為讓新員工了解其即將從事的工作、即將與之共事的上級主管、同事以及組織的狀況而設計的一項計劃。該計劃常常是在新員工同意加入某組織并為其效力后即開始實施。一般是新員工到崗的第一天開始。新員工到崗首日所受到的問候及待遇將給其留下深刻而長久的印象。然而，與著重于組織社會化的預備階段的現實性工作預覽不同的是，入職培訓計劃重視社會化過程的遭遇階段，新員工在本階段將會認識組織中的工作與生活狀況。

　　入職培訓的目的通常包括以下幾方面：

　　1、減少新員工的壓力和焦慮；

　　2、減少啟動成本；

　　3、降低員工流動；

　　4、縮短新員工到達熟練精通程度的時間；

　　5、幫忙新員工學習組織的價值觀、文化以及期望；

　　6、協助新員工獲得適當的主角行為；

　　7、幫忙新員工適應工作群體和規范；

　　8、鼓勵新員工構成積極的態度。

　　入職培訓在各種規模的組織中都被廣泛采用。不同的組織使用不同的入職培訓方法。

　　二、入職培訓資料的評估和決定

　　從理想的角度來說，入職培訓就應遵守評估—設計—實施—評估的框架結構。組織代表應在培訓之前進行培訓資料和培訓方法的精心評定。培訓完成之后，再對其進行系統地評估，以評定培訓項目的成功程度。

　　一般來說，入職培訓計劃應包括如下信息：公司的整體信息，通常由負責人力資源開發的員工帶給；與工作緊密相關的信息，通常由新員工的直接上級主管帶給；公司信息可包括公司總體概況、關鍵政策和程序、使命宣言、公司目標和戰略，也包括薪酬、福利、安全和事故防止、員工關系以及各種物理設施。工作信息包括部門或工作小組的功能、工作職責和職責、政策、規則、程序、部門參觀，以及部門成員介紹。

　　鑒于組織社會化的本質，組織就應清楚地向新員工傳達組織對其的期望。就應向新員工講明諸如工作職責、任務、報告關系、職責和績效標準等。雖然有工作說明書，但一些重要的工作特征信息并沒包括在內。因此，構成員工期望的要素，工作規則、工作條件、同事關系、客戶關系、顧客關系等都應納入討論之列。

　　組織應讓新員工從總體上了解組織的使命、目標、結構、文化、產品等關鍵要素。組織的使命宣言起著強化基本價值觀和組織在行業和社會中的地位的作用。懂得使命重要性的員工更有可能產生貼合組織使命的行為。有的組織使用信條來傳達核心使命并在公司政策和目標中加以強化。許多組織試圖簡化這些宣言而只通過正式文件，如員工手冊和業務報告等來傳達。

　　入職培訓中還應向新員工解釋清楚薪酬和福利政策。有些組織在入職培訓中安排填寫薪酬和福利表，以使員工明白他們就應得到的.薪酬和已參加的福利計劃。

　　引導新員工了解他們即將任職的部門以使他們更好地理解各種不同的工作如何與整個部門相配合，以及各部門如何與整個組織相協調。培訓中還應討論工作流程、協調等事宜。最后，實際的工作場所布局也就應得到解釋，包括辦公日用品的存放、各種設施、緊急出口和其他十分規的特征。

　　在入職培訓中，可使用各種媒體，包括講課、錄像、印制的材料、討論等。電腦軟件也可作為培訓的方式之一。公司的內部電腦網絡也可為新員工了解公司及人員帶給很獨特的機會。入職培訓的時間根據狀況而各異。從幾小時到幾天，甚至幾個月不等。

　　下面帶給的是常用入職培訓資料清單：

　　1、公司歷史、哲學、公司業務；

　　2、組織結構圖；

　　3、組織所在行業概覽；

　　4、福利組合概覽（如健康保險、休假、病假、學費報銷、退休等）

　　5、業績評估或績效管理系統，即績效評估的方式，何時，由誰來評估，總體的績效期望

　　6、薪酬程序：發薪日，如何發放；

　　7、職位或工作說明書和具體工作規范；

　　8、員工體檢日程安排和體檢項目；

　　9、職業發展信息（如潛在的晉升機會，職業通道，如何獲得職業資源信息）

　　10、基本的人與機械控制和安全培訓；

　　11、員工手冊、政策、程序、財務信息；

　　12、有關公司識別卡或徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶的獲取、電腦密碼、電話、停車位、辦公用品的作用規則等；

　　13、參觀設施和公司周圍相關服務，如餐廳、購物場所、干洗店、散步空間等的地圖；

　　14、技術或具體與工作相關的信息（或如何與相關上級主管或同事協商培訓的日程安排）；

　　15、著裝（如周五可便裝上班）；

　　16、工作外的活動（如運動隊、特殊項目等）。

　　三、入職培訓直接上級主管、同事、人力資源開發人員、新員工的主角功能

　　有效入職培訓的關鍵要素之一是新員工與其直接上級管理人員、同事以及其他組織成員之間頻繁的互動。在培訓遭遇階段的這種互動越頻繁，新員工的社會化進程越快。有研究證明：新員工認為與同事、直接上級管理人員以及中高層同事之間的互動對他們的幫忙最大。而且，這種互動與新員工往后的態度（工作滿意度、組織承諾、離職傾向）有關。

　　1、直接上級主管：直接上級主管在新員工培訓過程中既是信息的來源又是新員工的向導。直接主管可借助于向新員工帶給實際信息、清晰而現實的績效期望、強調員工在組織內取得成功的可能性來幫忙新員工克服焦慮感。除此之外，直接上級主管還可通過鼓勵同事接納新員工來幫忙他們。有些企業的主管還精心為每一位新員工安排一位伙伴幫忙他們適應工作環境。導師制，即為每位新員工配備一名經驗豐富的老員工，也可起到同樣的作用。另外，直接主管可協助新員工開發他們在組織中的主角，以減少還不到期望而產生的負面結果。

　　其他重要的直接主管引導功能包括：

　　①帶給具體工作培訓；

　　②暫緩安排新員工工作小組以外的任務以使其有時間進行工作方面的學習；

　　③分派具挑戰性的首次任務；

　　④進行及時的、有推薦性的績效評估；

　　⑤診斷造成沖突的問題（結構性的和人際間的）；

　　⑥利用新員工到來之機，重新分配工作任務或進行工作的再設計以提高有效性和員工對工作系統的滿意度。

　　值得一提的是，為了讓直接主管能有效地履行其入職培訓的職責，對他們進行培訓是必要的。通過培訓，使主管們對整個入職培訓體系及其背后深刻的邏輯、他們自己的主角、如何有效地發揮他們的作用都有深刻的認識。

　　2、同事：組織的新成員把與同事之間的互動看作在他們組織社會化過程中極其有幫忙的活動。因為，通過此，他們能夠獲得支持、信息和培訓。此外，同事的幫忙有助于他們了解工作小組和組織的規范。同事還可能通過減少一些過激的做法，如取笑新員工缺乏對某些信息的了解或使其處境尷尬等，來緩解新員工的焦慮。

　　協助新員工與同事之間的互動的一種方法是建立伙伴制度，即新老員工的配對幫忙制度。被指派幫忙新員工的同事就應獲得相關的材料和培訓以便幫忙他們完成其職責。

　　3、人力資源開發人員：在整個入職培訓中，人力資源開發人員的主要職責是設計并監控入職培訓項目。具體來說，他們的職責包括指定或獲取各種材料（比如工作手冊和討論會導師的指引），實施培訓，設計并進行評估研究。

　　人力資源開發人員還應扮演激勵各管理層積極參與和支持入職培訓項目的主角。建立行動委員會并努力讓關鍵管理者們自始至終積極參與（如與新員工見面、進行入職培訓）。另外，人力資源開發人員還應采取措施（如對新員工和其直接上級領導進行訪談和問卷調查）以確保入職培訓項目按計劃并有效地進行。

　　4、新員工：在入職培訓過程中，應鼓勵新員工積極主動地成為主動的學習者。應鼓勵他們主動搜尋他們自認為對其適應組織有幫忙的各種信息和建立各種關系。同時組織應努力創造一種鼓勵和強化新員工此種行為的氛圍。

　　四、入職培訓中常出現的問題

　　入職培訓與其他的人力資源開發一樣，不免會產生一些問題。就應引起注意的問題有：

　　1、過分強調文書工作；

　　2、信息超載（在短時間內給新員工帶給過多信息）；

　　3、不相關信息（帶給給新員工普通而表面的與其工作任務無直接關系的信息）；

　　4、缺乏策略（過多強調工作的失敗率或負面狀況）；

　　5、過分地推銷組織；

　　6、強調正式的、單向的溝通（使用授課和錄像而沒有給新員工討論有興趣話題的機會或提問的機會）；

　　7、閃電式（將培訓項目壓縮為一天完成）；

　　8、缺乏對培訓項目的診斷或評估；

　　9、缺乏效果跟蹤。

　　信息超載是入職培訓中尤為普遍的問題，以為許多培訓為了圖方便和省事而在短時間內向受訓者灌輸超多的信息。然而，人在必須的時間內能夠吸收的信息是有限的。理解的信息量超過人所能理解的程度時，人的學習效率就會下降，壓力就會上升。項目的設計者和實施者務必意識到這一點并盡力防止信息超載。

　　①在培訓的初期階段只包含重要的信息；

　　②帶給書材料以便受培訓者課后復習，尤其是對于復雜的福利計劃和重要的主題，如公司使命和工作規則等；

　　③分期分階段進行培訓，使各項培訓之間有時間上的緩沖；

　　④進行新員工跟蹤以確保他們完全理解主要的培訓資料并回答他們提出的額外問題。

　　需求評價活動能幫忙培訓項目設計者確定將新員工所需的信息包括在培訓項目中。這也能夠借鑒頂尖級組織的做法。

　　五、設計和實施員工入職培訓項目

　　入職培訓的問題可能通過關注以下基本原則來加以避免：需求評價、設計、實施和培訓后評估。

　　下列10步驟在設計培訓項目時值得借鑒：

　　1、設立目標

　　2、構成指導委員會

　　3、入職培訓概念研究；

　　4、訪問新近招聘的員工、直接上級管理人員和公司的高管；

　　5、調查頂級企業的入職培訓做法；

　　6、調查現有本公司的入職培訓項目及材料；

　　7、挑選資料和培訓方式；

　　8、試用并修改材料；

　　9、編制和裝訂印制視聽材料；

　　10、培訓主管和系統裝備。

　　通常狀況下雇傭決定一旦做出，就應盡快將直接主管指引小冊子發給新員工的直接上級主管，將入職培訓的計劃安排發給新員工。之后的培訓按計劃進行。

　　六、確保入職培訓項目的有效性

　　為確保入職培訓的有效性，能夠嘗試以下做法：

　　1、好的入職培訓項目要遵循“須知”原則。新員工所得到的信息是他們需要的信息，而既不是填鴨式的課程，也不是表面化的主題。最相關的信息和最急需的信息應率先帶給給新員工。

　　2、有效的入職培訓應安排幾天或幾周來進行。當第一天的培訓過于緊張的話，所有的培訓目的難以到達。好的入職培訓甚至在新員工到職前就已開始，然后在到職的第一天立刻繼續。

　　3、入職培訓的資料應注意持續工作有關的技術信息和社交信息的平衡。

　　4、經理和新員工之間的雙向交流通常會使培訓更為有效。成功的社會化過程往往建立在互助互信的上下級關系上。

　　5、第一印象尤其重要：新員工常常牢記入職的第一天達數年之久。因此，入職培訓第一天的資料和形式務必精心計劃，并有頗具社交潛力的人來擔任培訓任務。填寫表格等文書工作應減到最少。

　　6、好的入職培訓將幫忙新員工適應新的工作環境的職責交給其直接上級主管。盡管人力資源開發的專員和其他人員能夠帶給重要的資源，但長期的指導和支持還是來源于新員工的直接上級主管。再者，直接上級主管的位置有利于其了解新員工所面臨的問題并幫忙他們解決這些問題。

　　7、入職培訓應幫忙新員工盡快安頓下來，安居才能樂業。當住房等生活問題沒得到良好的安置之前，新員工是無法專心工作的。

　　8、就應逐漸將新員工介紹給即將與其共事的同事，而不是在第一天就一股腦兒介紹所有的同事給新員工認識。

　　9、新員工到職后應給予足夠的時間來適應，而在這之前不適宜安排過重的工作任務。

　　10、最后，組織應系統地診斷新員工的需要，評估入職培訓的有效性。需要時，在往后的培訓中，新的主題和事項應加入，而一些邊緣的部分就應刪除。

　　培訓方案 2

　　一、集中培訓時間：

　　20xx年xx月xx日——x月x日

　　共計：24天（四周）

　　1、每日培訓時間安排

　　上午8：30——11：30

　　下午13：00——17：00

　　2、時間安排為每周六天工作日，每日7個小時，每日開講前復習前日學習情況，并在培訓結束時綜合考核置業顧問學習情況，考核成績計入最終置業顧問成績。

　　二、參加人員：

　　所有實際到崗置業顧問

　　三、考核事宜：

　　銷售培訓計劃

　　1、按天考核前日所學；

　　2、階段考核；

　　3、培訓完成考核；

　　四、需配合部門：

　　辦公室（公司規章制度、相關視頻資料等）

　　概述階段時間安排：

　　第一階段為初步了解階段

　　時間安排為2天（時間為x月26日——x月27日）

　　培訓前提：

　　該階段主要是同事間的自我介紹及了解置業顧問的基本情況、特點、特長等。培訓內容：

　　1、公司簡介；

　　2、公司制度；

　　3、相關視頻學習；

　　4、部門架構及職責；

　　5、置業顧問的定位。

　　培訓目的：培養置業顧問基本的職業知識、素質，并能夠使學員了解公司基本情況，形成對公司的歸屬感，團隊意識和精神初步建立。

　　第二階段為房地產基礎知識培訓階段

　　時間安排為5天（時間為x月28日——x月5日）

　　培訓前提：

　　該階段為培訓的基礎階段。

　　培訓內容：

　　1、房地產專業常用術語；

　　2、市場營銷相關內容；

　　3、顧客特性及其購買心理；

　　4、房地產交易及稅費的相關知識。

　　培訓目的：培訓主要目的是使學員掌握房地產行業的相關基礎知識，對房地產行業形成初步認知，并掌握基本情況。為后期現場接待的`專業性奠定基礎。

　　第三階段為宏觀市場，區域房地產市場狀況培訓階段

　　時間安排為5天（時間為x月6日——x月10日）

　　培訓前提：

　　該階段培訓內容為衍生培訓，注重考察學員的工作自主性。

　　培訓內容：

　　1、宏觀經濟情況；

　　2、房地產宏觀情況；

　　3、發展歷程、現狀、區域房地產發展狀況；

　　4、市場調研；

　　5調研報告撰寫。

　　培訓目的：通過對宏觀房地產市場以及對區域內其他項目的市場調查，了解市場基本概況，掌握競爭對手動態。結合第一、第二階段的綜合情況，根據各自的市調報告以及市調講解。

　　第四階段為項目自身情況培訓階段

　　時間安排為5天（時間為x月11日——x月15日）

　　培訓前提：

　　該階段培訓主要是增強對項目自身的認知，對我項目賣點進行闡述結合對市場的了解，樹立學員對項目的信心，并能都學習到初步的房地產銷售技能。主要圍繞我項目內容展開延伸。

　　培訓內容：

　　1、項目整體概況；

　　2、項目規劃條件；

　　3、項目現狀及戶型；

　　4、規劃理念；

　　5、建設標準、景觀綠化、合同、貸款等。

　　培訓目的：讓置業顧問能充分了解本項目并且認知該項目從更容易的灌輸給客戶。

　　第五階段為銷售技巧培訓階段

　　時間安排為8天（時間為x月16日——x月23日）

　　培訓前提：

　　該階段培訓主要是整合前期所培訓的所有知識，結合銷售現場的情況進行演練，主要圍繞房地產銷售技巧展開，通過以往的銷售經驗，來傳達銷售理念。培訓內容：

　　1、沙盤銷講（總沙盤、區域沙盤）；

　　2、電話接聽；

　　3、客戶接待；

　　4、開場白；

　　5、戶型講解；

　　6、貸款政策（商貸、公積金）及條件；

　　7、初次逼定；

　　8、造勢選房源；

　　9、物業配套算價格；

　　10、升值保值及入市良機；

　　11、具體問題具體分析。

　　培訓目的：以銷講、模擬銷講等形式來加強置業顧問實際銷售技能，該階段的考核成績及每個階段成績結合最終確定置業顧問去留。

　　培訓方案 3

　　一、培訓指導思想、目標

　　以人為本，培養可持續發展的學生，造就可持續提升的教師；面向全體教師，突出青年教師、骨干教師的培訓；以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質為目的，經過3—5年左右的努力，努力建設一支數量結構合理、師德高尚、業務精良和創新精神的教師隊伍。

　　二、組織管理

　　為加強對本校校本培訓的管理，使我校校本培訓順利進行，決定成立校本培訓領導小組，統一安排校本培訓，確認教師繼續教育學分。名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　1、教師職業道德和執教規范

　　2、基礎教育課程改革

　　3、教師教學技能和教學能力，以備好課、上好課、評好課、命好題、育好人為目標。

　　4、教育教學科研課題研究

　　5、現代化教學設備

　　三、培訓形式

　　1、校長指導式培訓：

　　校長通過進入課堂、參與教研活動、同教師座談等形式和教師直接接觸，面對面地對教師的課堂教學、備課、理論學習、教學基本功等進行指導，發現問題及時指正。

　　2、課堂教學式培訓：

　　把技能培訓同教學實踐結合起來，經常性地開展“新課程研究課”、“青年教師示范課”、“骨干教師觀摩課”，給每一位教師都創設展現的機會，以此促發技能的提高。

　　3、座談研討式培訓：

　　在相互聽課后，在辦公室內，在一堂研究課后進行，給教師創設一個交流看法的機會，相互溝通、相互借鑒、共同提高。

　　4、專題講座式培訓：

　　根據教師需要確定幾個重點專題，組織集中培訓，邀請本校有豐富經驗教師及縣內外專家講課。

　　5、自修反思式培訓：

　　教師根據自己需求，自主學習，樂于實踐，自主評價，自主完善。

　　6、以考代訓式培訓：

　　如心理健康教育自考、課堂達標等級分類等內容。

　　四、培訓管理與措施：

　　（一）以各教研組為主開展教研活動，把校本培訓與教研活動進行有機結合。學校為把技能培訓與教學研究結合起來，在培訓和教學中提高教師自身素質，開展有“培訓目的和研究專題”的.公開課、研究課活動，跨學科的綜合性教學研究活動；“優質施教”說課、議課、評課活動，開展教材教法研討會、教材比較分析會，優秀教案、學案評比等活動。要求各教研組活動在每學期初訂出教研活動計劃，由教導處對照活動計劃進行檢查、評估，確定教師的新課程培訓和教師教學能力培訓的學分。

　　（二）學校提供校本培訓“菜單”，讓教師自已“點菜”。

　　教師自身素質發展各不相同，教育能力也各有差異，因此教師除參加教師進修學校組織的以及校內統一組織的新課程培訓、教師教學能力培訓外，還應根據自身需要選擇一個培訓項目。

　　根據我校教師現狀，擬設菜單式培訓項目為：

　　1、普通話培訓；

　　2、計算機操作培訓；

　　3、心理健康教育理論培訓；

　　4、科研（實驗）方法培訓；

　　5、現代教育手段使用培訓；

　　6、教育理念培訓；

　　7、教師教學基本功培訓。

　　（三）與兄弟學校進行合作，提高我校校本培訓的科學性和實效性。

　　要充分體現兄弟學校的領導作用，邀請他們對本校的校本培訓進行指導、評估、反饋；采取請進來的形式，了解最新教育教學信息；同時要創造條件走出去，“開眼界、見世面”，借鑒兄弟學校的先進經驗，提高我校校本培訓的科學性和實效性。

　　（四）突出做好年輕教師培訓工作

　　針對我校部分年輕教師現狀，做好培訓可以縮短這些教師適應、熟悉教育教學工作的時間，少走彎路，早趨成熟，為我校盡快培養出更多具有優良素質的骨干教師，為此學校要重點做好師徒結對活動與新教師教學基本功培訓活動。

　　在師徒結對活動中要求帶教雙方每月相互聽課不少于2節；帶教教師每學期應有重點地幫助新教師審議和修改2—4篇教學設計；每學年新教師應寫一份結對帶教的專題小結，由帶教教師審閱并寫出書面意見；每月及期末學校對各對子活動情況進行檢查；對那些師徒配合好、進步顯著的對子學校將定期給予表彰獎勵。同時要求新教師加強學習，努力提高自身教學基本功。

　　（五）注意積累素材，建立校本培訓的教材庫。

　　培訓方案 4

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正”的隊伍建設總目標，堅持以聯帶包創精細化管理機制和執法全程公開監管機制為總攬，按照“全警參訓、立足崗位、內強素質、外樹形象”的基本要求，扎實開展以崗位練兵為主要形式、以提升執法能力和水平為主要內容的政法干警“執法技能專訓”活動，全面提高政法干警的政治業務素質，牢固樹立社會主義法治理念和社會主義核心價值值，不斷提升政法隊伍的整體公信力，為深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法三項重點工作提供堅強的隊伍保障和能力支撐。

　　二、目標任務

　　通過開展“執法技能專訓”活動，全縣司法行政隊伍要達到五個“進一步增強”：

　　（1）政治素質進一步增強。

　　（2）法治理念進一步增強。

　　（3）崗位執法能力進一步增強。

　　（4）廉潔自律的意識進一步增強。

　　（5）執法公信力進一步增強。年度全省民調結果中公眾對司法行政隊伍的整體形象評價。

　　三、組織領導

　　成立局“執法技能專訓”活動領導小組，由黨組書記、局長談先國任組長，黨組成員、副局長黃建斌，黨組成員、副局長任全新任副組長，政工股股長劉建華、執法監督室主任劉愛萍為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設局政工股，劉建華任辦公室主任。

　　四、培訓對象、內容及方式

　　1、培訓對象：

　　全縣司法行政系統所有在編在崗的干部職工。

　　2、主要培訓內容：

　　（1）政治理論。學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的十七大和十七屆四中全會精神，學習全國、全省、全市政法工作會議精神，學習社會主義核心價值觀等。

　　（2）法治理念。堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝廣大干警頭腦，持之以恒地開展以“依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導”為主要內容的社會主義法治理念教育，堅定不移地做中國特色社會主義事業的建設者和捍衛者。

　　（3）法律法規。學習司法行政常用和新修訂、新頒布、新施行的法律法規和司法解釋，學習規章制度和規范性文件，提高職業素養。

　　（4）崗位技能。根據各單位工作需要，開展崗位技能培訓，重點提高一線干警把握運用法律政策能力、群眾工作能力、信息化實戰應用能力、突發事件處置能力、輿論引導能力，切實提高履行崗位職責的能力和水平。

　　（5）管理制度。學習維護穩定十項機制、綜合治理“一中心五網絡”機制、執法全程公開監管機制、隊伍聯帶包創精細化管理機制、機關政務“統定包保”機制以及單位的各項管理制度。

　　（6）規范標準。學習執法職責、執法程序、執法標準、執法用語等規范。

　　（7）職業道德。開展以“恪守政法職業道德，提升執法公信力”為主題的`職業道德教育，弘揚以忠誠、公正、清廉、文明為核心的政法職業道德準則。規范禮儀標準，注重政法形象。

　　（8）紀律作風。重溫司法行政隊伍管理制度、禁令等紀律規定。針對隊伍紀律作風方面存在的突出問題，加大內部督察、專項檢查和集中治理的力度，嚴肅查處違法違紀問題，堅決防止和糾正執法不公、不廉等問題。

　　3、主要方式和方法：

　　由縣局統一組織培訓，干警自學的方式進行。

　　五、方法步驟

　　整個活動分為宣傳動員、集中實施和檢查驗收三個階段。

　　（一）宣傳動員階段（月上旬至月中旬）

　　1、制定實施方案。xx月xx日召開專題黨組會，研究司法行政執法技能專訓活動，制定司法行政“執法技能專訓”活動具體實施方案。

　　2、層層動員部署。xx月xx日召開全縣司法行政系統“執法技能專訓”活動。

　　（二）集中實施階段（月中旬至月中旬）

　　1、開展政治理論培訓。

　　一是開展政治理論的學習。重點學習有中國特色社會主義理論體系、“三個代表”重要思想和科學發展觀、社會主義法治理念、社會主義核心價值觀。

　　二是嚴格保證培訓學習的時間。周三為干警自學日，周五為機關干警集中學習日。

　　三是集中普訓。于月中旬組織全局干警進行為期三天的政治理論學習和業務培訓。

　　2、開展業務隨崗練兵。

　　一是開展優秀人民調解案卷評點，結合創人民滿意司法所和調解矛盾糾紛攻堅活動，加強調解案卷規范化建設，開展優秀人民調解案卷的評比。

　　二是開展優秀法律援助案卷評選活動。結合法律援助利民便民活動，加強法律援助案件的辦理，提高為受援對象服務滿意度，開展法律援助案卷評比。

　　3、開展專題研討。根據司法行政特點和工作實際，開展專題研討活動：

　　一是政治理論或隊伍思想作風建設的研討；

　　二是我當司法所長專題研討；

　　三是司法行政如何在維護社會穩定發揮作用實戰理論研討。

　　4、開展演講競賽。根據司法行政工作實際，突出實戰重點，開展司法行政業務知識演講比賽。

　　（三）檢查驗收階段（月下旬至月上旬）

　　1、建立檔案。要建立完善政法干警“執法技能專訓”檔案，準確記載政法干警學習訓練、跟班鍛煉、考試考核等“專訓”活動的出勤記錄、考試成績、考核等次、綜合評定等信息。

　　2、人人過關。在平時考試考核的基礎上，開展政治理論和法律、業務知識集中考試，分批分次組織不同崗位應知應會的技能考試考核，實行人人過關。

　　3、整章建制。根據“執法技能專訓”活動開展情況，完善干警的教育培訓長效機制，建立完善相關制度，使干警教育訓練科學化、制度化、規范化、長效化。

　　4、總結表彰。對“執法技能專訓”活動總結表彰。

　　六、工作要求

　　（一）統一認識，加強領導。把“執法技能專訓”作為檢驗學習實踐科學發展觀的成果，提升政法隊伍公信力和群眾滿意度的高度，強化全員參與。實行單位“一把手”負責制，切實保證“執法技能專訓”工作落到實處。

　　（二）加強督查，確保成效。落實領導班子成員聯系點制度，經常性開展“專訓”督查。對照要求一項項考實、考準。不合格、不達標的，一律要回爐整改。

　　培訓方案 5

　　一、前言

　　最近很多同學都反映學校食堂存在很多問題，這些問題困擾著我們同學的日常生活，同學們對此抱怨連連，為此我們準備制定相應的市場調查方案，來具體了解學生的實際需求和想法

　　二、調查的目的和意義

　　為詳細了解食堂問題各方面的情況制定了合理的調查方案書。目的及意義如下

　　1、全面了解學生對學校食堂的需求和學生對食堂的滿意度

　　2、調查學校食堂的價格，服務，菜式的銷售現狀

　　3、了解學生的消費觀點和習慣

　　從以上幾點中分析研究，來發掘出一些食堂的服務改進措施及學校對食堂的有效管理措施

　　三、調查內容：

　　市場調查的內容要根據市場調查的目的來確定學生對食堂餐廳的服務情況的評價。該次調查中主要內容有以下幾個方面：

　　1、調查學生對餐廳提供的飯菜口味，種類分量，價格

　　2、調查學生對餐廳的衛生條件和其舒適程度

　　3、調查學生對餐廳的工作人員的服務態度和服務水平

　　4、調查競爭者市場概況

　　四、調查對象和范圍

　　針對學校食堂各項基礎設施尚未完善，尤其學校餐廳飯菜質量備受學生關注。對于學生都焦點的問題，所以全校學生都是調查對象。個人的喜好以及家庭經濟背景的差異、學生月生活費之處的多少導致消費者購買習慣的差異。為了準確快速的得出調查結果此次調查決定采用隨機抽樣法，對在學校餐廳及在校外用餐的學生進行抽樣調查，樣本量為100。具體實施措施是：我們將在就餐期間隨機抽取70名在校就餐同學，以及30名在校外就餐同學，分別了解他們對學校餐廳的滿意度

　　五、調查方法

　　此次調查涉及人員較多，我組采用隨機抽樣方法進行，問卷共設計15各小題，涉及調查餐廳的各個方面。調查的實施要求本組人員進行面對面的街頭訪問，最后的資料整理由本組人員分工處理

　　六、資料分析

　　1、學生對學校食堂的伙食情況分析

　　2、對學校食堂的服務情況分析

　　七、經費預算

　　1、調查問卷準備100份，打印0.1元/份，復印0.1元/份，共10元

　　2、活動經費（略）

　　八、附錄

　　項目負責人：

　　調查方案、問卷的設計：

　　調查方案、問卷的修改：

　　調查人員：

　　調查數據處理：

　　調查數據的分析：

　　調查報告撰寫：

　　1、復制型創業：

　　復制原有公司的經營模式，創新的成分很低。例如某人原本在餐廳里擔任廚師，后來離職自行創立一家與原服務餐廳類似的新餐廳。新創公司中屬于復制型創業的比率雖然很高，但由于這類型創業的創新貢獻太低，缺乏創業精神的內涵，不是創業管理主要研究的對象。這種類型的.創業基本上只能稱為“如何開辦新公司”，因此很少會被列入創業管理課程中學習的對象。

　　2、模仿型創業：

　　這種形式的創業，對于市場雖然也無法帶來新價值的創造，創新的成分也很低，但與復制型創業的不同之處在于，創業過程對于創業者而言還是具有很大的冒險成分。例如某一紡織公司的經理辭掉工作，開設一家當下流行的網絡咖啡店。這種形式的創業具有較高的不確定性，學習過程長，犯錯機會多，代價也較高昂。這種創業者如果具有適合的創業人格特性，經過系統的創業管理培訓，掌握正確的市場進入時機，還是有很大機會可以獲得成功。

　　3、安定型創業：

　　這種型式的創業，雖然為市場創造了新的價值，但對創業者而言，本身并沒有面臨太大的改變，做的也是比較熟悉的工作。這種創業類型強調的是創業精神的實現，也就是創新的活動，而不是新組織的創造，企業內部創業即屬于這一類型。例如研發單位的某小組在開發完成一項新產品后，繼續在該企業部門開發另一項新品。

　　4、冒險型創業：

　　這種類型的創業，除了對創業者本身帶來極大改變，個人前途的不確定性也很高；對新企業的產品創新活動而言，也將面臨很高的失敗風險。冒險型創業是一種難度很高的創業類型，有效高的失敗率，但成功所得的報酬也很驚人。這種類型的創業如果想要獲得成功，必須在創業者能力、創業時機、創業精神發揮、創業策略研究擬定、經營模式設計、創業過程管理等各方面，都有有很好的搭配。

　　想去創業，就必須先要深入的了解創業，通過調查與學習，人們才能擁有自己的經驗，才能為以后的創業工作鋪平道路。了解創業的類型，為自己選擇一條合適的出路，也就是為自己選擇一個適合的生活。

　　培訓方案 6

　　一、總則

　　（一）為了規范員工年終獎金發放管理，確定年終獎金發放的程序及額度，本著激勵員工的工作熱情和積極性，提高員工的忠誠度和歸屬感及公平公正的原則進行獎金發放。根據公司的經營狀況及發展規劃特制定本年度獎金發放方案。

　　（二）本規定僅適用于長沙先馳投資顧問有限公司所有在職已轉正員工。

　　（三）考勤、績效考核時間為20xx年01月01日至20xx年01月28日

　　二、年終獎金的`分配方案

　　（一）考評由綜合部依據《公司人員考勤表》、《先馳投資員工手冊》得出考評結果上報董事會。

　　（二）獎金分配以轉正后員工工作時限標準進行核算，獎勵分配原則如下：

　　工作時限（x）年終獎金

　　3個月≤x 6個月≤x 12個月≤x 24個月≤x當月工資的110%

　　三、發放方式

　　（一）工作時限在一年以下的員工，當月發放獎金的70%，第四個月發放獎金的30%。

　　（二）工作時限在一年以上的員工，當月發放獎金的50%，第四個月發放獎金的50%。

　　四、確定參與年終獎金分配的員工范圍

　　（一）在本公司連續工作時間超過3個月的員工有資格參加年終獎金分配。

　　（二）下列員工不參與年終獎金分配：

　　1、公司董事、公司股權獎勵者及項目股權獎勵者；

　　2、即將辦理或正在辦理離職手續的員工；

　　3、年度請假超過10天的員工（含病假、事假）；婚假和產假除外。

　　4、次年五個月內離職的員工，年終獎金全部沖抵應發工資。

　　五、其他

　　經公司董事會商議，年度不能參與年終獎金分配的員工，可提前發放當月50%的基本工資。（公司董事、公司股權獎勵者及項目股權獎勵者除外）

　　六、附則

　　（一）本規定的解釋權、修改權歸董事會所有。

　　（二）本規定自頒布之日起執行。

　　培訓方案 7

　　一、指導思想與目標任務

　　（一）指導思想

　　全面貫徹落實省、市、縣農村工作會議精神，緊緊圍繞現代農業為重點的總體目標任務，對廣大農業勞動力開展農業新品種、新技術、新模式培訓，努力提高廣大的科學素質和務農本領，促進糧食穩定增產、農民持續增收。

　　（二）目標任務

　　全鎮20xx年農業實用技術6329人。每位受訓農民接受兩次以上集中培訓，讓受訓農民每人掌握1—2項農業實用技術，使全鎮務農勞動力運用現代農業科技能力明顯提高。

　　二、培訓方式與實施步驟

　　（一）培訓方式

　　由培訓單位鎮農技站根據地方特色產業和農民實際需求，在充分調研的基礎上，制定培訓內容，由村根據自身產業發展需要，自主選擇具體培訓內容。鎮農技站根據各村需要，進村組織培訓、發放技術資料等，實施面對面、手把手培訓；運用農村黨員遠程教育網絡送科技下鄉等多種形式開展培訓。每個培訓活動形成一張培訓現場圖片資料。

　　（二）實施步驟

　　第一階段——準備階段。20xx年元月到20xx年1月10日前召開相關工作會議，落實培訓任務；制定并上報農業實用技術培訓實施方案、擬定新培訓菜單；落實培訓人員；編印技術資料、明白紙等。

　　第二階段——實施階段。從20xx年2月到20xx年9月底。圍繞農時關鍵季節開展農業實用技術培訓，推廣應用農業新技術、新知識和新模式。同時進行培訓監督檢查指導和組織現場交流等。

　　第三階段——總結階段。20xx年10月。按照相關培訓管理辦法進行總結，自下而上逐級報告，開展績效評價，進行項目驗收和檢查，形成驗收。

　　三、組織實施與工作機制

　　（一）組織實施

　　農業實用技術培訓堅持“政府推動、部門實施、任務到村、加強監管”的原則組織實施。

　　1、分解培訓任務。鎮黨委政府按照縣下達我鎮農業實用技術培訓總體任務和要求，根據各村勞動力實際情況，將培訓任務分解到各村（居），各村（居）要根據本地實際，將培訓任務分解到社，確定每村培訓人數。培訓任務注重向地方特色產業和“一村一品特色村傾斜。

　　2、開出培訓新菜單，確定培訓內容。結合地方實際，根據全鎮農業優勢特色產業發展需要，圍繞“一村一品”和農業新品種、新技術、新模式確定培訓內容，增強培訓的針對性和實用性。由鎮農技站提供培訓內容，供各村農民選擇，最終由農民確定培訓內容及專業。

　　3、農技站根據各村所選培訓內容，進村開展面對面、手把手的農業實用技術培訓。培訓結束后農技站成員要加強跟蹤服務指導。培訓圍繞春耕生產、夏收夏種、秋收秋種和統防統治等農時關鍵季節開展培訓和指導服務，在9月底前完成。

　　（二）工作機制

　　鎮政府主要負責全鎮農業實用技術培訓的組織領導、綜合協調、檢查監督、宣傳發動等工作；農技站負責農業實用技術培訓的具體實施，包括實施方案制定、開展技術培訓、培訓的全程管理等，并協助政府做好監督檢查、績效評價等工作。實施五項制度：

　　1、實行行政主管部門首長負責制。成立鎮農民培訓工程領導小組，實行組長負責制，定期召集成員單位負責人研究和解決農民培訓工作中重大問題和決策。鎮農技站作為牽頭單位，一把手親自負責培訓工作。

　　2、實行檢查監督與驗收制度。鎮農技站對全鎮的培訓情況進行半年一次全面檢查監督，重點監督培訓開展情況及項目資金的使用，確保財政補助資金足額用于農民培訓。12月底進行總體驗收，并形成驗收報告上報。對通過檢查驗收并取得優秀成績的單位和個人予以表彰；對不合格的單位和個人要取消培訓資格，通報批評，并按照培訓合同追究有關人員的'責任。

　　四、保障措施

　　（一）加強領導

　　根據縣委、縣政府實施新一輪農村實事工程要求，鎮政府把農民培訓工作納入各村（居）目標管理考核內容。鎮農技站負責實施工作的組織協調和具體管理，建立行政領導責任人制度，簽訂任務，明確職責，一級向一級負責，逐級落實責任。強化政府的領導責任，加強相關部門的配合與協調，形成全力。政府要加大投入，加強農民科技培訓體系和手段建設，保障農業實用技術培訓有效實施。

　　（二）強化監管

　　建立政府、農技站、培訓人員的工作目標責任制，明確責權，層層落實，強化培訓的監督檢查；鎮政府通過電話聯系和實地檢查等方式對培訓質量進行督查；建立和完善培訓工作績效評價機制，對培訓工作開展好的單位和個人進行表彰和獎勵，對績效差的單位和個人實行批評。加強培訓人員管理與考核，實行掛牌服務，向農民發放聯系監督卡，全程接受農民的監督，將農民滿意度和跟蹤服務作為考核培訓人員工作業績的主要指標。

　　培訓方案 8

　　一、前言

　　信息是企業生產和經營活動中的重要資源，是企業發展的核心資產，對企業的發展具有非常重要的意義。因此，企業必須保護自己的機密信息，防止外泄，保護企業自身利益。本次保密培訓的主題為“保護機密信息，共同守護安全穩定發展”，旨在提高員工保密意識、保密技能和安全意識，共同守護企業信息安全。

　　二、機密信息的重要性

　　作為企業的重要資源和資產，機密信息是企業發展的核心競爭力。泄露機密信息可能會給企業帶來以下影響：

　　1、直接損失：因機密信息泄露而造成直接經濟損失，包括客戶資源流失、市場份額下降、產品制造成本增加以及合同被取消等。

　　2、不可估量的影響：機密信息被泄露可能會引起不可預見的影響，如聲譽受損、客戶不信任、信用危機等。

　　3、不良影響：機密信息泄露可能會引起負面影響，如經濟、政治、軍事、外交等方面的問題，嚴重時甚至可能影響國家利益和安全。

　　三、機密信息的.分類及保護

　　機密信息可以憑借的重要程度、內容、范圍等來進行分類。企業要及時發現、劃分、鑒別、標識和保護機密信息。針對不同級別的機密信息，應實行不同的保護措施，以確保企業機密信息不被泄露。下面介紹三種常見的機密信息保護措施：

　　1、物理保護：采取安全技術手段，如安裝防盜門、安全鎖、有防盜報警監控裝置等，保護機密信息在儲存、傳輸、處理過程中的物理安全。

　　2、縮小信息范圍：企業可按照機密信息所包含的需求，制定相應的保密措施，如只在指定的授權區域內存儲、處理機密信息數據。

　　3、網絡信息安全：加強網絡信息安全以及系統訪問權限控制，嚴格禁止未經授權的網絡訪問以及辦公室內及公共場所的丟棄或隨意存放機密信息。

　　四、保密培訓的重要性

　　保密培訓是保護機密信息的重要手段，其目的是增強員工的保密意識、安全意識和保密技能，防止機密信息的泄露。通過培訓，可以讓員工了解機密信息的危害、保密信息的分類、保密標識和保護程序。

　　五、保密培訓的內容

　　1、機密信息的定義與分類：確定機密、秘密、普通信息等級別，根據級別制定安全保密措施。

　　2、保密制度：介紹企業的保密制度及保密規定，強調員工應遵守保密制度及規定。

　　3、保密責任：在保密制度中嚴格規定各級人員的保密責任，明確各級人員保密責任的內容及追究責任的方法和程序。

　　4、信息安全保護：知識星球應加強對網絡信息安全保護的宣傳和講解，并且重大安全事件的案例分享。

　　5、保密技巧：介紹保密的常見技巧，如密碼保護、文件包裝、文件規范命名等，提高員工的保密技能。

　　六、結語

　　保密是企業道德規范和法律法規的要求，保密工作的重要程度不可低估。企業員工應認真學習保密知識，提高保密意識，采取必要的保密措施，確保機密信息的安全，共同守護企業的安全穩定發展。

　　培訓方案 9

　　為了更好地為企業當前及未來新一輪的持續發展培養、提供合適的優秀人才隊伍，企業將進一步加大培訓的管理力度，將培訓與激勵、績效考核掛鉤，搭建起企業學習技術型團隊的構架，根據對企業員工培訓現狀及需求分析，擬對企業員工培訓進行初步規劃。

　　一、培訓原則

　　理論聯系實際：培訓需與員工需求，崗位要求緊密聯系。

　　系統+循環性：提高員工某方面能力的培訓要具有系統性，對于特別重要的能力會采用循環培訓的方式。

　　1、層次多樣：高層、中層、基層、新人；

　　2、類型多樣：崗前、技術、管理類；

　　3、形式多樣：講課、座談、學習小組、拓展。

　　二、培訓目標。

　　1、確保企業員工能符合企業企業文化及紀律要求，具備企業要求之能力、知識，態度及技能；

　　2、提高員工工作效率要求下，學習新技能，提升解決問題的能力；

　　3、加快新任主管心理及思維的轉變，增進主管的管理創新能力；

　　4、培訓時間計劃于每周四下午4：30—5：30，各層次、類型、形式間隔式進行，每年11月份為“企業文化”學習月。

　　三、培訓計劃的編寫與審核流程；

　　1、企業人事行政部每年于一月、七月上旬，向各部門發放《培訓需求表》，并負責及時收集，匯總各部門的培訓需求。

　　2、各部門根據本部門員工的不同情況及企業中長期發展需求等綜合信息考慮，填報《培訓需求表》交至人事行政部。

　　3、培訓費用：包括拓展訓練費用、邀請外部培訓講師的費用、內部培訓講師的年終個人貢獻獎金等。

　　4、培訓計劃的編寫與審核。

　　（1）每年一月、七月中旬由人事行政部召開培訓工作會議，各部門主管參加，總結上半年度培訓工作，對半年及全面培訓效果的有效性進行評價，同時指出經驗教訓，以利于改進，審議下半年度培訓計劃。

　　（2）人事行政部于一月、七月下旬根據培訓信息征集情況和培訓審議結果，結合半年度工作計劃、將綜合審議的半年度計劃表，與各個部門主管再次確認。

　　（3）將確認好的半年度培訓計劃報請總經理批準后，逐步實施。

　　四、重點培訓項目

　　1、全面預算管理；各個部門要秉著成本意識，樹立節約的思想觀念做好培訓計劃。

　　2、有效提升團隊的執行力，增強團隊的凝聚力；有效提升企業內部不同層面的人員的執行能力，加快企業的運作效率，增強團隊的凝聚力，保持企業經久不衰的斗志。

　　3、逐步提升中高層管理者的管理能力；為企業培養優秀的中高層管理者隊伍，提升企業的人才競爭力。

　　五、培訓課程編排計劃

　　1、一級培訓（中層以上人員）

　　培訓對象：各部門組長、主管及經理；

　　培訓方式：每月召開xx次座談會或拓展活動，內容包括執行力、領導力、組織能力、協調能力、員工關系、角色認知（對新任主管）、個人效能管理（時間，目標管理）等；

　　2、二級培訓（基層人員）（培訓項目、方式、時間待定，需做問卷調查）

　　培訓對象：xxx

　　培訓項目：xxx

　　培訓方式：xxx

　　培訓時間：xxx

　　3、三級培訓（新人崗前培訓）

　　培訓對象：企業新近員工

　　入職第一天培訓項目：企業發展史，組織架構，企業文化；企業人事，考勤，薪酬制度等；

　　入職第二天后培訓項目：崗位專業基礎知識講解；各部門培訓項目；

　　六、培訓管理

　　為保證企業員工培訓工作的有效開展，人事行政部將積極搭建與營造完善的培訓軟硬環境，將從培訓的`前期、中期、后期開展全方位的、全程性的引導與跟蹤服務等管理工作。

　　1、培訓前期的管理工作

　　培訓資訊透明化，為加大培訓資訊的宣傳力度，提高培訓信息的透明度，人事行政部將每月初和各部門主管對于一個月的培訓計劃進行溝通確認，在培訓前一周給相關人員發通知，確保人員盡可能到齊。加大對培訓需求的分析：在比較系統的、重要的培訓前，將由人事行政部對參訓對象進行培訓前期的需求分析，根據反饋的問題，組織培訓師設計培訓課題，提高培訓的針對性。內部選拔培訓講師：針對各項培訓項目，各部門可推薦或本人自薦擔任培訓講師，培訓講師需要上交完整的授課計劃，經過考評后開始培訓授課，年終企業將對其授課成效，發放相應的個人貢獻獎金；

　　2、培訓實施階段的管理工作

　　人事行政部為主導，其它各職能部門為輔，統籌做好培訓的準備工作（包括培訓場地、培訓設施、培訓資料、培訓講師）；合理安排好各項培訓進程，有效組織實施培訓；根據實施結果，通過培訓現場的評估，調整或修正培訓計劃。

　　3、培訓后期的管理工作

　　培訓效果評估是為了檢驗培訓方案實施的有效性，分析開展培訓活動所取得的成績，找出培訓過程中的差距，并發現新的培訓需求，加以改進和完善新的培訓計劃。

　　培訓結束后一周內填寫本次培訓的總結報告，由相應負責人簽字填寫實際成效情況；一個月內由人事行政部調查本月培訓效果，人事行政部需把每次培訓的情況整理備案，以便后期的逐步跟蹤。