培訓活動方案合集15篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會被要求事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的培訓活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓活動方案1
一、參加財務人員繼續教育
每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續教育，20xx年財務上將有大的變動，實行《新會計準則》《新科目》《新規范制度》，可以說財務部20xx年的工作將一切圍繞這次改革展開工作，由唯重要的是這次改革對企業財務人員提出了更高的要求。首先參加財務人員繼續教育，了解新準則體系框架，掌握和領會新準則內容，要點、和精髓。全面按新準則的規范要求，熟練地運用新準則等，進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。參加繼續教育后，匯報學習情況報告。
二、加強規范現金管理
1、做好日常核算，根據新的制度與準則結合實際情況，進行業務核算，做好財務工作。
2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協調關系。
3、做好正常出納核算工作。按照財務制度，辦理現金的收付和銀行結算業務，努力開源結流，使有限的經費發揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經理留存，嚴格支票領用手續，按規定簽發現金以票和轉帳支票。
4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。
5、完成領導臨時交辦的其他工作。
三、個人見意措施要求財務管理
科學化，核算規范化，費用控制全理化，強化監督度，細化工作，切實體現財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發展的步伐。
總之在新的`一年里，我會借改革契機，繼續加大現金管理力度，提高自身業務操作能力，充分發揮財務的職能作用，積極完成全年的各項工作計劃，以限度地報務于公司。為我公司的穩健發展而做出更大的貢獻。
培訓活動方案2
一、演練目的
為進一步增強我校師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。通過緊急疏散演練，鞏固學生的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護學生逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。
二、演練時間和地點
時間：20xx年xx月
地點：學校操場
三、演練所需器材：
滅火器(教師學習如何使用滅火器)、哨子(用于指揮和疏散)、毛巾(用于學生疏散防護)等
四、演練組織機構
總指揮：尉六龍
副總指揮：楊志忠
組員：校委會成員
五、工作小組：
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散學生等工作。
(一)通訊組：
組長：張海平
成員：劉慧忠李克勤薛曉峰
火險發生時，負責立即電話報告消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知各樓層住戶，報險救災。
(二)滅火組：
組長：楊志忠
成員：應急組成員
負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查各樓層、消防安全通道、消防控制室、消防設備用房、電梯機房等地的用電、用火安全;火險發生，立即參加救火救災工作。
(三)搶救組：
組長：劉文星
成員：劉保平鄧建立劉俊及教輔人員
負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷人員及救火人員傷痛的緊急處理和救護。
(四)緊急疏散組：
組長：許昱
成員：所有科任教師
負責制定緊急疏散方案，明確各教學樓、宿舍樓逃生途徑與辦法指導，負責所在樓層緊急疏散中的安全。
六、疏散管理
A、疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令。
B、疏散哨聲：兩短一長哨聲為信號。哨聲由總指揮發出。
C、疏散路線：教師領隊，樓層東側的.教室、實訓室、宿舍從東側樓梯撤離，樓層西側的教室、實訓室、宿舍從西側撤離。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散學生。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。
注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
D、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導，避免學生誤入危險區域;要阻止學生逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。
E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。
F、集合地點：操場
G、人員清點：各班班主任在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。
七、演習準備階段
1、所有學生進入自己所在班級
2、各班老師清點學生人數
3、①清理警戒區。
②各工作小組進入現場。
八、正式演習階段
1、總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現在開始。
2、后勤人員聽到哨聲時，發出警報，模擬火災現場，然后報警并留在現場開始記錄演習拍照等。
3、應急總指揮命令預警小組發布火警報告。
4、緊急疏散：
①在各層疏散引導人員的指揮下，全體學生在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到操場。
②各班老師清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系。
③如發現有學生受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。
④應急疏散負責人向現場總指揮匯報疏散情況。
報告：報告總指揮，全體學生現已安全脫險。
●疏散前的注意事項：
A、關閉電、氣設備，切斷電源，關閉門窗。
B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
●疏散時的注意事項：
A、提醒疏散的學生不出現驚慌與xx，確保他們安全撤出。
B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。
C、各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。
培訓活動方案3
一、指導思想。
積極推進醫藥衛生體制改革，深入貫徹落實科學發展觀。建立健全基層醫療衛生服務體系，加強基層衛生人才隊伍建設，提升基層醫療衛生人員全科醫療服務能力和水平，逐步實現人人享有基本醫療衛生服務的目標。
二、基本原則。
（一）統一規劃。
以培訓基地為中心，分級實施。轉崗培訓工作以《規劃》為指導。社區、鄉鎮在崗臨床醫師為對象，全省統一規劃，市州分配培訓計劃，縣區確定培訓人員，基層醫療機構落實培訓任務。
（二）立足省情。
與社區衛生人員崗位培訓工作、農村衛生人員在職培訓工作相銜接，分類培養。根據我省衛生人員培訓無專項經費的具體情況。根據每位培訓對象的實際需要，有針對性地安排培訓時間、內容與流程。
（三）突出重點。
以加強培訓對象臨床實踐能力與臨床實用技術為重點，提高能力。采取臨床觀摩、教學查房、病例討論、基層現場指導等靈活多樣的形式。提高培訓對象對常見病的臨床診療水平，增強預防保健、健康教育等公共衛生服務能力。
（四）責任分解。
省衛生廳科教處擬定全省基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓實施方案，各負其責。建立全省基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓組織管理網絡。負責方案實施的綜合協調工作；省衛生廳婦社處負責組織實施社區醫療機構全科醫師轉崗培訓工作；省衛生廳農衛處負責組織實施鄉鎮衛生院全科醫師轉崗培訓工作；各市、州衛生局負責培訓基地的管理和日常工作的監督檢查；各縣（市、區）衛生局負責培訓對象的確定與相關工作的協調、溝通；各培訓基地根據衛生行政部門的要求，建立指導老師與培訓對象的一對一聯系，具體組織實施全科醫生培訓、考核和培訓效果評價。
三、培養目標。
通過開展轉崗培訓。培養一支適應城鄉居民基本醫療衛生服務需求的全科醫生隊伍，提升基層醫療衛生人員的基本醫療技術水平和公共衛生服務能力。基本實現城市每萬名居民擁有1。5名全科醫生，農村每個鄉鎮衛生院1名全科醫生的目標，基本滿足“小病在基層、公共衛生服務在身邊”基層衛生技術人才需求，逐步緩解人民群眾“看病難、看病貴”問題。
四、培訓對象。
（一）培訓對象條件。
社區衛生服務機構、鄉鎮衛生院從事醫療工作1年以上。取得執業（助理）醫師資格，具有醫學中專以上學歷。有一定的臨床醫療與公共衛生服務能力。優先安排基層醫療衛生機構衛生技術骨干人員以及曾接受過全科醫師崗位培訓、全科醫師骨干進修或農村衛生技術人員崗位培訓的人員。
（二）培訓對象選拔。
省衛生廳科教處根據衛生部下達的培訓任務。廳婦社處、農衛處向各市、州衛生局下達培訓計劃，按照我省培養目標向廳婦社處、農衛處分解任務。各市、州衛生局向各縣、區衛生局分配培訓名額，各縣、區衛生按照培訓對象條件確定培訓人員名單，并上報市、州衛生局。
五、培訓基地。
（一）基地確定。
1、理論培訓基地。
分別確定社區醫療機構和鄉鎮衛生院全科醫生轉崗理論培訓基地。結合全省基層醫療機構在崗人員培訓工作實際。
2、臨床技能培訓基地。
根據我省實際。分別承擔本市、州培訓任務。確定14個市、州醫院為轉崗培訓的臨床技能訓練基地。
3、基層實踐培訓基地。
以各縣、區醫院為主。由縣、區衛生局遴選，選擇部分有條件的社區衛生服務中心或中心鄉鎮衛生院為補充。市、州衛生局確定。
（二）基地職責。
負責本基地教學計劃制訂、教學課程安排、教學質量檢查與培訓對象的日常管理。主要包括：根據衛生部的培訓大綱安排培訓對象的理論學習、技能培訓和臨床實踐等。組織與實施培訓對象科室輪轉、進出科考核與培訓結業考試、技能考核，組織管理指導老師與培訓對象的培訓計劃的制訂和落實。組織落實培訓對象集中學習期間的生活安排與管理。
（三）指導老師。
理論培訓指導老師由各基地相關專業任課教師擔任。臨床技能和基層實踐培訓指導老師應具有主治醫師以上職稱。須經基地推薦，并有較豐富的臨床實踐經驗和教學經驗。由市、州衛生局認定。
六、培訓時間及方式。
培訓時間不少于12個月。基層實踐不少于4個月。培訓方式可采用集中理論培訓、個別面授、臨床觀摩、學術講座、科室輪轉、基層現場指導、遠程教學等多種形式進行。其中理論培訓不少于1個月（132學時）臨床技能訓練不少于7個月。
原則保證培訓大綱所要求課時的情況下。應本著“缺什么，對已參加過全科醫生骨干培訓、全科醫生在崗培訓、農村衛生技術人員崗位培訓的人員。補什么”原則，由指導老師參考培訓對象個人的意愿，采取按需分程、必修與選修相結合的方式相應縮短培訓時間。
七、培訓內容及要求。
培訓內容以衛生部制訂的`基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓大綱》為主。主要包全科醫學理論培訓、臨床技能訓練及基層實踐。結合我省基層醫療機構實際確定。
（一）理論培訓。
重點學習全科醫學及相關理論、醫患關系與人際溝通、康復醫學、心理衛生、預防醫學和醫療信息管理等內容。遠程教學為輔的形式進行。以集中面授為主。
（二）臨床技能訓練。
分為臨床基礎培訓和臨床科室輪轉兩部分。學員可以根據自己原來的專科，以輪轉科室為重點。選擇其中至少四個科室進行輪轉。各科實習內容及時間，可根據各地實際情況作適當調整。鄉鎮衛生院人員培訓也可參照衛生部組織編寫的鄉鎮衛生院衛生技術人員在職培訓指導手冊》和《鄉鎮衛生院衛生技術人員在職培訓系列教材急診急救指導手冊》對培訓內容做適當調整。
（三）基層實踐。
主要是帶教醫師的指導下。使其掌握全科醫療服務技能和預防保健相關工作的能力，通過學員直接參加基層全科診療實踐和病人管理活動。以培訓講授、具體工作實踐、演示觀摩、案例討論等形式進行。具體為：
1、全科醫療服務技能實踐不少于1個月。
掌握全科醫生的接診方式、醫患溝通技巧；以個人為中心的照顧方式；家庭保健的內容與方法、家系圖的繪制與家庭結構分析；居民健康檔案的建立與管理（每人至少完成2份規范的健康檔案）社區常用藥物的用量、用法及不良反應觀察；雙向轉診原則及其操作方式；病人群體和個體的健康教育技能（包括教育、咨詢、評價等）至少組織實施一次群體性的健康教育活動；法定傳染病報告程序。熟悉社區衛生服務需求評價、社區衛生診斷的原則和基本步驟；社區衛生服務計劃、實施與評價的基本方法；社區衛生服務網絡及團隊合作的工作方法；兒童免疫規劃知識和預防接種技術要求；傳染病和突發公共衛生事件的報告與處理規范；重性精神疾病患者管理服務規范。
2、慢性病管理實踐不少于0.5個月。
掌握高血壓、糖尿病、copd腦卒中等重點慢性病人及高危人群的篩查、預防控制與連續性綜合管理技能；健康促進與健康教育；營養學基本知識；慢性病的膳食、運動及心理指導原則與方法；居民群體和病人個體健康教育的組織、實施和評價方法。解冠心病、copd腦卒中等常見疾病的康復方法。
3、重點人群保健不少于1個月。
包括《孕產婦健康管理服務規范》預防接種服務規范》036個月兒童健康管理服務規范》老年人健康管理服務規范》熟悉老年保健的目標、內容、方法與要求；老年常見健康問題的預防、處理及居家照顧、家庭病床管理。掌握重點人群的健康管理及相關政策；國家基本公共衛生服務規范。
4、疾病預防控制中心和婦幼保健院參觀見習不少于0.5個月。解傳染病的防控體系及工作流程；兒童保健、婦女保健體系、內容與方法。
5、基層衛生服務管理不少于1個月。
熟悉基層衛生服務中的質量管理的基本概念、常用評價指標、方法和程序；病人滿意度調查及分析方法；基層衛生服務團隊的工作模式；與社區組織和其他專業人員溝通的渠道和溝通的技術。解基層衛生服務機構的運行及管理模式。
八、結業考核。
結業考核由省衛生廳統一組織。考核內容分為理論考試和實踐技能考核兩部分，廳婦社處、農衛處、科教處和各市、州衛生局各負其責。對考試考核全部合格者由省衛生廳頒發《全科醫生轉崗培訓合格證書》廳婦社處、農衛處分別負責社區人員和鄉鎮衛生院人員的理論培訓階段的理論考試；各市、州衛生局負責臨床技能訓練和基層實踐培訓階段的實踐技能考核；廳科教處負責考試考核的過程監督和證書發放。主要檢查培訓對象的理論考試試卷、實踐技能考核方式與過程、臨床技能訓練和基層實踐記錄。組織專家對培訓對象全科醫學的基本理論、基礎知識、基本技能掌握情況進行抽查。
九、組織實施.
（一）執行時間。
20xx年xx月xx日。
（二）培訓計劃。
（三）政策支持。
崗人員轉崗培訓培訓期間。由所在醫療機構發放，工資福利待遇保持不變。計算工作年限，住宿由培訓基地統一安排。經過培訓考核合格者可變更注冊為全科執業范圍，同時作為職稱晉升的必備條件之一。
（四）培訓經費。
社區衛生人員全科醫生轉崗培訓結合中西部社區衛生人員崗位培訓項目進行。
（五）監督檢查。
省衛生廳負責轉崗培訓實施的過程監管和效果評價工作。保證培訓任務的落實和培訓質量的穩定。將適時組織專家對培訓的實施進行督導。
培訓活動方案4
目標
增強團隊的凝聚力，讓學員了解一個群體內各個成員的角色和責任，增強團隊成員的責任感和榮譽感：
啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力；
樹立相互支持配合的團隊精神和整體意識，增強團隊的凝聚力；
認識自身潛能，增強自信心，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力增進了解與溝通；
提高創新意識；
通過團隊游戲培養良好的心理素質、提高相互間的配合與溝通、打破人與人之間的隔膜、熔煉團隊、建立友誼、挖掘潛力、釋放激情。
培訓計劃
09：00抵達基地
09：30精神整裝，闖拓展培訓第一關
[破冰]
形式：15—20人組成一隊，自我介紹
選隊長：主要領導者
起隊名：隊伍的名字、隊伍的文化和理念
編隊訓：放下壓力、敞開心扉
設計隊徽：本隊的標志、前景與展望
設計隊旗：旗幟飄揚，代表著整支隊伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念
編隊歌：表現創造力、展示活力、煥發激情[破冰訓練]
目標：
用特殊的形式相互了解，團隊成員“融冰”
形成熱烈的團隊氛圍，為接下來一天的培訓做好心理準備
了解學員狀態，使學員初步熟悉培訓形式
10：30戶外場地培訓，有效溝通與協作
[孤島求生]
項目介紹：
將每隊學員分為三組，安置在不同的島嶼上（珍珠島、聾啞島、盲人島），在規定時間內完成各項任務，其中一項任務貫穿三個島嶼。
12：00午餐
13：30場地挑戰類項目
[挑戰NO1]
現代團隊越來越重視團隊與成員之間的情感交流和對個人歸屬感的培養，而拓展則是實現這一目標非常重要的一環！
加深個人對團隊的感情；
增進隊員之間的溝通和交流；
增強隊員之間的團隊協作意識；
創造企業內積極向上的工作氛圍，提升隊員士氣！
A能量傳輸
規則：利用所給工具在制定人數后將“能量”傳送到終點在“能量”向前運動過程中，禁止回流觸手和掉落停止。如出現犯規將退回起點從新開始。
目的：提高整體協調能力，體現領導意識。
B巧接彩球
規則：在規定范圍內其中將彩球通過反彈，另一人將其接如容器整個過程不允許跨越教練所指定區域接球人不允許身體任何部位接觸彩球，當彩球空心落入容器成功目的：互動娛樂
C不倒森林
規則：教練給予統一口令，所有隊員圍成一圈人與人相隔一稈所有隊員右手后背不允許接觸手中工具完成7次以后且手重工具不倒成功
目的：整體的協調能力信任的重要性
D激情鼓掌
規則：挑戰NO1的最后一項所有人圍成一圈以鼓掌形式進行每隊將總結4字代表自己團隊的口號在教練所述規則完成在整個過程中需口徑一致如有先后便從頭在來最短時間完成者為獲勝。
目的：領導力團隊合作力思維方式互換
16：30總結與評估
介紹：每個隊派代表展示一天培訓的`收獲培訓師對一天的活動總結頒發證書培訓評估
目標：經驗分享，理論總結樹立“大團隊”觀念，團隊氣氛再一次達到高潮評估培訓效果
17：00返程
活動注意事項
1所需設備和資料：由基地負責提供，需要特別通知個人攜帶的物品另行轉告；
2在計劃實施前將本次活動預先告訴參加的員工，以盡早做好準備；
3安全第一，嚴格按培訓中規定內容行事，發揚團隊協作精神，服從培訓師和基地教練的統一安排，否則后果自負；
4參加者身體健康，有一定體力保證；有心臟病、高血壓史者不參加高空項目；
5著裝要求：所有參訓人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝，必須穿軟底運動鞋，女士不能穿裙裝；
6培訓期間，任何人不得飲酒；
7培訓課程可根據時間、天氣、安全等因素做出相應的調整；
8參訓者需妥善使用和保管各種培訓器材，如有故意損壞，必須按價賠償；
9注意環保，不亂扔垃圾，不破壞植被，不隨意浪費食品，共同保護基地及周圍環境的清潔，自己的垃圾自己帶走；基地內嚴禁吸煙；飲用水采取空瓶換新瓶方式。
培訓活動方案5
為貫徹落實教育局教育工作會議精神，進一步實施面向全體教師的繼續教育，逐步建立起符合我校實際的繼續教育制度。結合學校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，根據基礎教育實施以培養創新精神和實踐能力為核心的素質教育的要求，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓形式，堅持按需施教，強調學以致用，注重崗位提高，促進自主學習，構建優質、高效、開放的培訓體系，努力建設一支具有現代教育素質和創新精神的教師隊伍。
二、繼續教育范圍：全體在職教師。
三、培訓學習目標：
1、參加各級繼續教育學習培訓，在培訓范圍內，教師要按時完成培訓學時，教師整體素質明顯提高，適應實施素質教育的需要。
2、選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓，使骨干教師梯隊基本形成。
3、全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的現代教育技術輔助教學。
4、不斷健全教師繼續教育制度，完善教師繼續教育的運行和保障機制。
5、建立一支有較強培訓能力的教師隊伍。
四、培訓類別和任務：
1、新教師或新調入教師培訓
1）培訓對象：0——1年教齡的新教師或新調入教師。
2）培訓目的：通過培訓，鞏固專業思想，熟悉有關教育法規，初步掌握所教學科的.教學常規，熟悉教學內容，熟悉班主任工作，盡快適應小學教育教學工作的需要。
3）培訓內容：
主要為小學教師職業道德規范、教育政策法規、所擔任學科的學科新課程標準、教材教法分析、教學基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業生增加教育學、心理學內容。
4）培訓要求：
所有新教師均需參加新教師培訓。培訓學時不少于160學時，其中集中培訓不少于60學時， 新調入教師培訓期為一年，期滿經考核不合格者延長一年培訓期。
2、教師崗位培訓
1）培訓對象：1年以上教齡的教師。
2）培訓目的：通過培訓，逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合格的知識結構，勝任本職級及晉升高一職級業務要求的教育教學水平和科研能力，基本適應實施素質教育的要求。
3）培訓內容：主要為思想政治教育和職業道德修養，現代教育理論，現代人文和自然科學知識，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究，小學生心理健康輔導，以及計算機為核心的現代教育技術等，要突出培養教師的創新精神和實踐能力，突出培養教師使用新的課教材進行課堂教學改革的知識水平和能力，突出培養教師運用現代教育技術的能力。
4）培訓要求：
根據《中小學教師繼續教育規定》，教師崗位培訓每5年為一個周期，5年內累計參加不少于240學時的培訓。學校根據縣教體局有關文件規定，每年將教師崗位培訓情況進行記載 。
3、骨干教師培訓
1）培訓對象：25名骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級培訓。
2）培訓目的：通過培訓，在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發揮他們在實施素質教育中的骨干帶頭作用，努力培養一批在教育教學研究方面有較高造詣，在全區乃至全省和全國較有影響的中青年學科帶頭人。
3）培訓內容：現代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學藝術研究、學科前沿知識與綜合知識、現代科技與人文社會科學研究知識、現代教育技術應用理論與實踐等。
4）培訓要求：骨干教師培訓要求從“經驗型”轉向“研究型”，從“模仿型”轉向“創新型”；從“個案指導”轉向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結合；理論學習與教學實踐相結合；業務指導與品格熏陶相結合；教育教學與課題研究相結合；階段培養與長期跟蹤相結合。
學校積極向市、省推薦優秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時參加培訓。
4、計算機全員培訓
1）培訓對象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師。
2）培訓目的：通過培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會利用計算機上網查詢信息，了解教育教學和有關科研成果的最新動態，部分教師具備用計算機進行輔助教學的能力。
培訓內容：計算機基本知識和操作技能、教學軟件的使用和上網查詢資料，利用平臺制作簡單教學軟件技術，用計算機進行輔助教學和教育科研等。
3）培訓要求：學校先全部輪訓，培訓結束后，接受市教育局統一組織的考核驗收。
5、提高學歷層次培訓：
1）培訓對象：已取得國家規定學歷的教師。
2）培訓目的：提高教師的學歷層次，使教師的教育教學水平和科研能力明顯提高。
3）培訓內容：根據教育部頒發的《小學教師進修高等師范專科教學計劃》要求對小學教師進行學歷教育。
4）培訓要求：20xx年，我校教師達到專科水平的比例提升到90%以上，提高學歷培訓必須將知識的系統傳授與解決教育教學的實際問題有機結合，提高教師教育教學能力和科研能力，加強教育實踐環節。
學校積極支持教師參加助學自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學習。
培訓活動方案6
兒童畫教學是引導孩子全面發展的教育手段之-一，初步培養兒童對自然，社會生活的欣賞能力和表現能力，培養他們的形象思維能力和自我表現能力，增強對社會和自然、藝術和空間的審美能力。通過開展美術活動，能培養學生的形象思維、陶治性情，激發學生熱愛生活、熱愛祖國，欣賞美、創造美的能力都有著重要意義。為了更好的開展工作，特制定春季活動實施方案如下:
一、時間安排:
2021年3月6日至5月23日止，周六、周日培訓，共15次30課時（小時）根據學員接受程度上和年齡等原因，本專業分上下午兩個小組，上午9：30至11：30，下午2：30至4;30。
二、培訓形式：集中培訓，個別指導
三、活動內容安排：
1.兒童畫啟蒙階段
教學內容基本以觀察模仿和想象為主。培養學生的觀察能力和想象能力，學習以線造型的作畫能力。培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。學會基本的涂色技法，鼓勵學生大膽用色。
2.兒童畫初級階段
教學內容基本以臨摹寫生和想象為主。培養學生的觀察能力和想象能力，提高以線造型的作畫能力。培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。掌握一些涂色技巧，學習有關美術技法知識。
3.兒童畫中級階段
教學內容以寫生和想象為主。學習線描畫，鼓勵學生大膽創作作品。進一步培養學生的觀察能力和想象能力，提高以點、線、面造型的作畫能力。培養兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態美的感覺和表現力。掌握更多涂色技巧，學習更多的美術技法知識。
參加各類繪畫比賽及展覽活動。
四、教學措施
1.美術教師要認真負責，適當調節課程的.難易程度，使活動開展得生動、活潑、豐富。
2.授課過程中穿插現場示范，使教學與觀摩融為一體，打破學生的畏懼心理，同學們將會得益頗多。
3.定期舉辦小型美術展覽活動。舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。
五、安全保障措施：
1.保持教學場所干凈、整潔。要求每名學員每次課后及時清理自己身邊的廢棄物，污染的地面要及時清理。禁止食用“三無”食品和不健康的食品，飲料或小食品的包裝要扔進垃圾桶。教育學員不準亂畫亂寫，要愛護環境衛生，維護社會公德。
2.加強安全教育，提高學員自我防范意識。要求學員遵紀守法，遵守活動中心的規章制度，對學員進行防火、防地震、防雷擊、防溺水等安全教育。引導學員之間要相互尊重，相互幫助，和諧相處，共同進步。
2021年3月1日
培訓活動方案7
為了提升我校教師的教育理念、提高教師的專業技能，同時也為了更加貼近老師們的需要，特制訂我校教師校本培訓計劃。
一、指導思想：
以建設一支道德高尚、業務精良的屯小教師隊伍為目標;以提高教師的整體素質為主線;以多形式、多層次、學用結合、講求實效為原則，構建我校合理的教育培訓體系，努力開創我校教師培訓新格局。
二、培訓對象：
全體教師
三、培訓要求：
1、培訓的內容以學分形式出現。每參加一次培訓，就得相應的'學分。學期結束后，核算培訓的總分，60為合格，70、80為良好，90分為優秀，作為學期末校本培訓考核的依據。每位教師根據學校要求和自己的情況選擇相應的培訓內容。
2、參加培訓時，請到教導主任處簽到，以簽到為準，不得代簽;不遲到、不早退。
3、培訓對象多是自愿參加著，請老師們結合自己的時間和需要進行選擇，培訓期間不做與培訓無關的事情。
四、培訓菜單：
時間地點培訓人或負責人培訓內容培訓對象分值。
10月17日xx:55、xx:30四13教室王傳鈞寫好粉筆字自愿參加者10分;
10月22日xx:10、17:00報告廳何傳蘭班級管理與小干部培養自愿參加者10分;
10月31日13:10、13:50機房胡安兵ppt以及視頻制作自愿參加者10分;
11月5日xx:10、17:00報告廳童培教師專業發展指導各相關學科教師10分;
11月19日xx:10、17:00待定教研組長負責觀看學科名師課堂教學光盤自愿參加者10分;
11月21日13:20、14:00美術教室周文如何畫好簡筆畫自愿參加者10分;
11月26日xx:10、17:00報告廳胡昕小學語文教學藝術自愿參加者10分;
12月10日xx:10、17:00報告廳許金芝情緒管理和自我減壓自愿參加者10分;
12月12日13:00、14:00報告廳盧淑娟觀看教育電影《地球上的星星》自愿參加者10分。
培訓活動方案8
一、指導思想
本著對以對全站職工的利益高度負責的態度，緊緊圍繞青梅站的中心工作，進一步提高職工的安全意識，普及安全知識，在廣大職工中廣大職工中牢固樹立起“安全第一，預防為主”的思想，堅持“以人為本、安全第一”的方針，推進全站的安全管理工作。
二、安全培訓內容
以“誰主管、誰負責”為工作原則，在具體工作中認真學習《中華人民共和國消防法》和《中華人民共和國安全生產法》及安全生產法規、政策，安全生產發展新動向，提高員工安全生產意識教育。
三、安全教育培訓對象
站全體職工、安全管理人員、、安全員、特殊工種和臨時人員
四、安全教育培訓目的
強化安全生產意識，提高安全管理水平，搞好安全生產
五、教育培訓實施措施：
1、充分發揮各科室的作用。
2、員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室，充分發揮各科室的作用，保證員工培訓工作按計劃實施。
3、建立培訓、考核與使用相結合的制度。
4、凡特殊工種、技崗人員要求持證上崗，并對特殊工種、技崗人員進行業務培訓學習，學習合格準予上崗;
六、組織機構
為加強此次培訓工作的組織領導，青梅站特成立培訓工作領導小組。
組 長：__x
副組長：__x
成 員：__x
一、編制依據
1、《中華人民共和國安全生法法》 第二十條 生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力。危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建筑施工單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由有關主管部門對其安全生產知識和管理能力考核合格后方可任職。
2、《生產經營單位安全培訓規定》(國家安全生產監督管理總局令第3號)第六條 生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員應當接受安全培訓，具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力。第九條 生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓時間不得少于32學時。每年再培訓時間不得少于12學時。
3、《建設工程安全生產管理條例》(國務院令第393號)第三十六條 施工單位的`主要負責人、項目負責人、專職安全生產管理人員應當經建設行政主管部門或者其他有關部門考核合格后方可任職。施工單位應當對管理人員和作業人員每年至少進行一次安全生產教育培訓，其教育培訓情況記入個人工作檔案。安全生產教育培訓考核不合格的人員，不得上崗。
二、培訓目的
為進一步增強項目部各管理人員安全意識和安全專業技術知識，使項目管理人員熟悉有關安全生產法規及公司有關規章制度，提升管理人員業務水平和業務能力，特制定本年度安全培訓計劃方案。
三、安全培訓教育主要內容
1、國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標準;
2、安全生產管理、安全生產技術、職業衛生等知識;
3、傷亡事故統計、報告及職業危害的調查處理方法;
4、應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求;
5、國內外先進的安全生產管理經驗;
6、典型事故和應急救援案例分析;
7、其他需要培訓的內容。
四、安全培訓計劃表
20__年管理人員安全培訓計劃表
五、培訓時間及地點
培訓時間及地點以通知地點為準。
六、培訓要求
1、參加培訓人員不得無故請假，如有特殊情況，需提前一天報請總經理批準，否則視為曠工;
2、參加培訓人員自覺遵守會議紀律，保持安靜，并將手機調到振動狀態。
3、培訓人員自帶紙筆，并做好記錄;
4、培訓完畢，根據要求對培訓情況進行筆試，考試不及格者，記入年終績效考核。
培訓活動方案9
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，展示教師風采，提高教師綜合素養，豐富課余生活，值此20xx新年來臨之際，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體要求
1。參賽對象：全體教師。
2。比賽內容：硬筆書法，書寫內容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統一分發。
3。比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯別字，繁體字。
4。格式要求：請教師在書寫紙套格里面書寫，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標點正常使用。
5。設獎方法：學校組成評審小組，對所有教師書法作品進行評價，同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，獲獎作品將集中展出。
6。上交時間：12月26日（周四）放學前以年級組、教研組為單位，集中交到教導處。
培訓活動方案10
一、開業背景
XX學校秉承貫徹大智學校的辦學理念和辦學目的，以學生為中心，致力于提高學生學習成績，幫助學生養成良好的學習習慣，掌握高效的`學習方法，幫助XX學子考入理想的學府。
二、活動宗旨
力求實際，渲染氣氛，重在造勢，聚攏人氣，擴大影響力，積攢客戶，為后期招生打下基礎。
三、活動時間、地點
20xx年07月10日上午9:00XX學校
四、活動流程
1、所需物料：
開業海報、開業條幅、開業易拉寶展架2個、水旗8個、慶典用品（拱門、開業剪彩、鞭炮、門口花籃、綬帶等）、抽獎箱（1個）、簽到抽獎券1000張、開業現場抽獎禮品：一等獎（XX書包）、二等獎（XX精美充電寶）、三等獎（福娃），到場就送原創空間及20xx年高考備考專家指南（手提袋、課程說明、報紙、七年級--高二原創空間）。
2、前期宣傳：渲染氣氛、擴大宣傳、達到全是大智開業的景象
宣傳周期：6月27日-7月9日
宣傳形式
線上——官網、微信、報紙主推開業慶典及開業課程鉅惠。線下——地推宣傳：開業樓貼、條幅、海報。（1）負責人員：新分校家人及分校市場專員（2）時間：6月27日-7月9日
（3）宣傳區域：分校為中心輻射方圓3公里范圍內的學校、社區、商超、停車場全面覆蓋。（4）短信群發通知開業大酬賓
3、開業慶典儀式現場布置
（1）主門前：根據具體環境,不搭設主席臺,以主門前為基地,鋪設紅地毯,作為嘉賓講話及領導剪彩使用。
（2）拱門：懸掛開業條幅（熱烈慶祝XX培訓學校盛大開業）（3）水旗：路邊水旗的擺設及造勢
（4）花籃:從拱門到主門的空距中左右各放置2個花籃。(共4個)（5）簽到處：學校現場設置簽到處，開業現場簽到。
（6）豎幅：根據分校情況，樓體墻上掛滿條幅，主要各分校祝賀的XX培訓學校開業祝賀條幅。營造熱烈的氛圍。
（7）空飄：在主樓前懸掛2個氫氣球，球下懸掛開業條幅。（8）音響用品:作為開業儀式致辭之用(話筒、音箱、卡座、調音臺、功放)
4、開業儀式議程與安排
（1）7月9日即慶典前一天，布置開業典禮會場（帳篷、紅地毯、空飄、條幅等等全部到位。設備調試、流程彩排。（2）儀式當天：
１）7月10日上午７:00儀式現場所需設備全部到位，音響等設備全部調試完畢，進行最后走場彩排。(現場布置、典禮所需及現場其他保障)２）上午８:００，音樂響起，聚攬人氣。
３）上午8:00-8:30，接待人員簽到服務，招攬人氣并引導家長將簽到抽獎券放到抽獎箱中，參觀學校等待開業開始。
４）上午9:00-9:05學校領導致辭
５）上午9:05-9:10領導、來賓齊聚典禮現場。禮儀小姐將剪裁用品備妥,主持人宣布開業,領導來賓啟動開業剪彩瞬間禮炮齊響。
６）上午9:10-9:15,主持人主持抽獎環節，并合影，三等獎10名（新分校校長抽取），二等獎3名（區總抽取），一等獎2名（總部領導抽取）
７）上午9:15-9:30，結束慶典，領導離場。會場簡單清理并繼續播放音樂，吸引周邊過往人群。
８）上午9:30-10:30，工作人員引導家長進入分校，開始家庭教育講座。渲染現場優惠政策及課程安排，現場抽獎，現場報名。備注：分校家人在整個慶典過程中不能停止邀約，過往行人發放禮品，拉人。
五、開業事物推進：
1、6月28日前所需物資設計完畢（總部品牌部負責）
2、6月30日開業物料的制作完畢及現場布展物資的準備完成。（張成斌，馬克滿協助）
3、7月1日前課程設計、優惠政策（李慶楊）
4、7月1日-7月9日線上與線下同步宣傳造勢方式：海報張貼、單頁鋪發、短信鋪發、渠道走訪宣傳、外呼宣傳、老學員宣傳。（張成斌、新開分校全體家人）
5、7月10日現場布展及流程組織（X、新分校全體家人）
培訓活動方案11
一、指導思想
為加強師風師德建設，為落實教育局關于教師終身學習的精神，讓我校教師成為博學之師，并在讀書實踐活動中不斷陶冶情操，不斷獲取真知，樹立職業理想，為以提高我校教師素質為目標，倡導終身學習理念，提高學習能力和業務水平，努力營造書香校園。逐步形成全員學習、全程學習以及“閱讀·悅讀·好書大家讀”的良好氛圍。為我校教育教學的改革與發展提供堅強的精神動力。我校決定在全校教師中開展“閱讀·悅讀·好書大家讀”讀書活動，具體方案如下：
二、活動目的
讓讀書成為教師的習慣。
通過讀書活動，營造書香校園，形成“閱讀·悅讀·好書大家讀”的良好氛圍。
通過讀書活動，使教師養成博覽群書的好習慣，拓寬視野，提升自身科學人文素養。
通過讀書活動，學習教育理論，拓展教師知識，豐富教育智慧，促進教育創新。
通過讀書活動，建立好書推薦和好書流動平臺，交流讀書心得，使教師成為“有思想的教育者”。
三、閱讀內容
以區教育局下發的教師用書推薦書籍為閱讀主題，此外還可以結合自己的實際閱讀其他的教育教學類圖書。
四、具體措施
1、以辦公室為單位成立讀書活動小組，年級組長為本組的讀書組長，負責組織本組教師學習、交流以及推薦工作。每個月月底的時間，把本組教師的““閱讀·悅讀·好書大家讀”教師讀書記錄上交到學校教研室。學校根據推薦情況將有關好書及時在校園網上進行推薦。
2、每位教師每天要保證半個小時以上的讀書時間，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，（每人每月至少一段）并且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。每學期上交一篇讀書心得。
3、為了推動該活動的扎實開展每學期不定期的舉行教師讀書講座、讀書征文、讀書論壇等活動。
五、總結表彰
期末學校將對在讀書活動中表現突出的集體及個人進行總結表彰，并作為和諧團隊的.評比條件之一。
六、具體時間安排
九月份調查準備階段：
統計教師擬讀教育教學專著書目，進行統一采購和征訂。
（負責人：xx）
十月份宣傳發動階段：
1、制定教師讀書活動方案，召開讀書動員會。（負責人：xx）
2、組織一次教師讀書專題講座。（負責人：xx）
3、推薦教師閱讀書目，教師根據各自需要借閱。（負責人：xx）
4、校園網上進行好書推薦，各年級組至少兩本。（負責人：年級組長）
5、低年級組上交一份“好報每月賞”。（負責人：x）
十一月份潛心讀書階段：
1、教師摘錄讀書筆記。每人至少兩段“好句每日讀”。（負責人：年級組長）
2、各年級組上交一到兩份“好書每周薦”。（負責人：年級組長）
3、校園網上進行好書推薦，各年級組至少兩本。（負責人：黃年級組長）
4、中年級組上交一份“好報每月賞”。（負責人：x）
十二月份研讀交流階段：
1、學校黨支部、教研室、工會一起組織教師參加“教育經典閱讀”為主題的好書推薦征文比賽，先是年級組內初賽，再推薦兩人參加學校復賽，最后確定人選參加區里的決賽。（負責人：xx）
2、各年級組上交一到兩份“好書每周薦”。（負責人：年級組長）
3、校園網上進行好書推薦，各年級組至少兩本。（負責人：年級組長）
4、高年級組上交一份“好報每月賞”。（負責人：x）
5、教師繼續摘錄讀書筆記。每人至少兩段“好句每日讀”。（負責人：年級組長）
一月份總結表彰階段：
1、學校黨支部、教研室、工會一起舉辦“好文每期誦”的經典教育語錄背誦比賽。（負責人：xx年級組長）
2、檢查教師讀書筆記。（負責人：x年級組長）
3、評比讀書活動中表現突出的集體及個人。（負責人：行政辦年級組長）
二月份自我拓展階段
利用寒假時間繼續閱讀好書，并且寫好讀書心得，也就是“好思人人談”。下個學期開學檢查。
附：教師閱讀推薦書目
《細節決定成敗》《教育智慧從哪里來》《外國教育家評傳１》
《外國教育家評傳２》《外國教育家評傳３》《外國教育家評傳４》
《教師人文讀本（上冊）》《教師人文讀本（中冊）》《教師人文讀本（下冊）》
《陶行知教育名篇》《教師專業成長的途徑》《非常老師》《魏書生班主任工作漫談》
《學習策略研究》《教師言語表達》《昆蟲記》《昆蟲記2》《夏洛的網》
《魏書生教學工作漫談》《班級心理輔導》《美的欣賞與評論》《朝花夕拾·野草》
《創新：新世紀的教育使命》《李吉林與情境教育》《教學工作》《中華上下五千年》
培訓活動方案12
一、開業具體時間：
12月4日（周四9點）
二、開業現場地點：
xxxxxxxx
三、開業前期宣傳事項
A、學校（11月10日—11月23日）
1、擺點宣傳：發放宣傳單頁，現場咨詢，易拉寶展示；（咨詢部）
2、通過關系進校宣傳，校園講座，直接拿學生家長信息（咨詢部外呼）；（總經理室）
3、學校貼吧宣傳，跟進學生；（全員參與）
B、小區
1、懸掛宣傳橫幅；（市場部）
2、根據協議放置太陽傘；（市場部）
3、小區公告欄張貼宣傳海報；（市場部）
C、商場
1、擺點宣傳：發放宣傳單頁，現場咨詢，易拉寶展示；（咨詢部）時間16:00—20:00
2、聯合商場內部商家商討開業促銷活動宣傳方案（商家聯合優惠贊助）；（市場部）
3、商場內部固定廣告位投放宣傳廣告；（燈箱、LED視頻、海報）（市場部）
D、網絡推廣
1、百度知道提問回答，貼吧跟帖挖掘客戶；（咨詢部）
2、官網搭建，微信平臺建立；（外包建設）
3、團購網教育培訓板塊；（市場部）
E、開業現場宣傳：花籃、空飄、開業背景噴繪
四、前期物料準備
1、小區宣傳橫幅；小區宣傳海報；小區宣傳展板；（市場部）
2、前期宣傳易拉寶；現有雅思、華通單頁；咨詢登記相關表格；（咨詢部）
3、根據協議制作安裝太陽傘；（市場部）
4、根據開業日期制作開業宣傳DM單頁；
5、根據開業日期制作大噴繪宣傳桁架擺放；
6、根據開業日期制作現場優惠券；
7、根據開業日期制作空飄；
8、開業舞臺搭建；
五、前期人員安排
咨詢部：咨詢技能提高、配合市場部做好對外宣傳事項；
市場部：聯系對外宣傳事項、物料設計制作到位；
教學部：示范課、外教口語課準備、開業當天環雅華通介紹、教學技能提高；
總經理室：特殊渠道聯系、特殊情況處理；
六、開業活動流程
A、開業流程12月4日
1、開業會場布置；前一天下午布置，當天檢查整理，工作人員到位；8:00開始
1、開業現場暖場表演集聚人氣（腰鼓隊表演）；9:00
2、主持人開場白（集聚人氣、公司介紹、暖場）；9:15
3、總經理致辭；9:20
4、剪彩儀式；9:30（員工禮儀工裝捧花上場站位）
5、根據現場情況專人引導家長學生上樓參觀校區；10:00（進校區大門發放袋子，小狗毛巾、礦泉水、宣傳DM單頁、商家優惠券等）
6、咨詢人員根據家長學生意愿一對一跟進咨詢（交定金排課，推薦周末課程安排）；
B、周六流程12月6日/7日
1、樓下商場入口處咨詢點引導人員接待，專人引導家長學生上樓參觀校區；（進校區大門發放袋子，小狗毛巾、礦泉水、宣傳DM單頁、商家優惠券等）（兼職、接待員）9:00
2、咨詢人員接待引導解說并參觀校區（大廳、咨詢室、教室）；（咨詢人員）9:30
3、學生教室內體驗外教口語課程；家長大教室就坐（專家交流講座）；10:00（新來家長視情況安排參觀校區，大廳就坐咨詢人員陪同等待到下一場）
4、咨詢人員跟進意愿客戶一對一咨詢；10:30
5、收款、簽單；（注意開業優惠方案計算）
場次時間段安排：上午：10點—11點，第1場；11點—12點，第2場；下午：15點—16點，第3場；16點—17點，第4場；
七、活動優惠方案（凡贈送優惠活動不退費、優先消費）
開業四大優惠；
A、零元體驗課程：
1、名師講座；
2、外教口語課。
B、課程分階段報名優惠：
1、報名第一階段優惠500元；
2、報名第二階段優惠800元；
3、報名第三階段優惠1200元；
4、三階段全報優惠3000元；
5、報名在讀期間全程贈送外教口語課程（每周一次）；
C、課程團報優惠：
1、2人報名優惠各減300元；
2、3人報名優惠各減600元；
3、5人報名優惠各減1000元；
培訓活動方案13
大家都知道，六一兒童節很快就要到了了，為了更好地展示我鄉中小學校藝術和素質教育成果及學生藝術天才、優秀作品和健康向上的精神風貌，經中心學校研究決定5月23日在xx溪小學舉行“慶六一、展風采”為主題的慶祝活動。為使慶祝活動順利進行，特制定本方案如下：
一、活動目的
通過開展“慶六一、展風采”活動，使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福，難忘的“六一”兒童節。使教師、家長在參與gw9080兒童節的活動中進一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示學生的風采活動，進一步塑造全鄉學校的.良好形象。
二、活動內容
1、學生作品展示；
各校在xx小學教室展示學生作品。每校單獨設立一個展示臺，此項工作必須在慶祝會前一天完成。中心學校將派人到實地督促。
2、文藝節目匯演。
三、組織機構
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，xx紅兼任辦公室主任，具體負責此項活動工作。
四、活動安排
時間：20xx年5月23日。
地點；xx小學。
主辦單位：xx中心學校
場所布置：會標，宣傳標語
出席人員：縣局領導、鄉黨政領導、全鄉中小學校校長。
活動程序：
1、8；00-8；30；慶祝儀式。升國旗。領導講話。xx溪小學學生表演校園集體舞。
2、8；40-12；30；上級領導參觀學生作品展示及觀看文藝節目。
3、8：30-9：00；評委觀看各校學生作品，并給作品評分。
4、9；00-12；50；文娛匯演，評委觀看文藝節目且給節目評分。
4、12；00-12；30；公布評比結果、頒獎。；
五、活動要求；
（1）、5月22日，各校攜帶本校學生作品到xx溪小學布置展廳。教室安排；xx溪小學教學樓一樓教室自西往東，第一個教室xx小學、xx小學，二個教室xx溪小學，三個教室xx中學，第四個教室xx小學、xx小學。
（2）、5月23日上午，……各（提供）校選派20名學生代表（包括演員）及領隊和輔導老師參加，xx小學、xxx中學全體師生參加。各校要求有校旗、隊旗，參加活動的學生要佩戴紅領巾且服飾整齊、素養良好。
（3）、各校代表必須在5月23日上午7；30之前趕到活動地點。
（4）、活動布置安排由中心學校負責，xx小學配合完成。
（5）、各校推薦一名教師作為慶祝活動的評委，組成慶祝活動評審小組。評分方法：去最高分和最低分，取其平均分為該項目得分。
六、活動評比
1、評比項目；（1）學生作品、（2）文娛節目、（3）學校總評
2、獎項設置；
（1）學生作品；一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個；
（2）文娛節目；一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個；
（3）學校總評；一等獎1個；二等獎2個；三等獎2個；
3、獎金設置
（1）、學生作品獎：一等獎30元、二等獎20元、三等獎10元。
（2）、文娛節目獎：一等獎50元、二等獎30元、三等獎10元。
（3）、學校總評：一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元。
培訓活動方案14
一、活動主題
我們一家人
二、活動時間及地點
1、活動時間：20xx年10月29日（星期六）14：00——17：00；
2、活動地點：老干處活動室。
三、活動目的
增進社團成員了解，增進感情，增強社團凝聚力和社員歸屬感。
四、活動流程
1、14：00——14：15簽到，領社員聯系表；
2、14：15——14：30分小組（小強-蝴蝶-猴子-人，7—10人一組）入座（4組）；
3、14：30——15：00會長講話，李老師講話；
4、15：00——15：20以小組為單位進行組內交流，自我介紹，10分鐘后由主持人隨機提問，指定組內一個同學（A），被提問者需介紹A的姓名，班級，專業，家鄉等，答不出或答錯者將受罰，懲罰內容由A決定；
5、15：20——15：40歌詞接龍（歌詞必須包含前一同學所唱的最后一個字）
6、 15：40——16：40游戲時間。
五、游戲內容
1、團體、負責任的.游戲——報數
時間：30分鐘；
小組人數：10—15人；
所需：秒表，記錄員；
目的：促進團隊效率、使隊員看到團隊的責任心
規則：小組按順序報數，要求準確、吐字清楚，時間少的勝出，輸的受罰，男生俯臥撐女生深蹲，第一次隊長10個或隊員5個，第二次隊長20個或隊員10個，第三次隊長30個或隊員15個。
2、傳球接力
時間：20分鐘；
小組人數：所有人平均分組；
所需：球一個，秒表，記錄員；
規則：頭上胯下傳球；
目的：合作精神；
方法：小組成員排成一列，頭上胯下傳球，頭—尾—頭，時間少的為勝出。
3、皇帝旨意
用紙寫上數字，然后折疊后以掩蓋數字，大家每人抽簽，水抽到最大的數字，就是皇帝，然后他就可以隨意安排一個任務，讓其他的人去完成。
六、活動分工
考評部：負責簽到，發聯系表；
宣傳部：采集照片，寫活動總結；
組織培訓部：負責采購物品；
辦公室、外聯部、活動部：布置會場，維護現場秩序。
七、經費預算
布置會場20元，買零食300元，總計320元。
培訓活動方案15
一、指導思想
隨著我縣繼續教育工作的不斷深入和發展，校本研修已成為教師進行繼續教育的一種有效手段。我校結合自身實際并根據教師進修學校的.整體工作安排，我校自定培訓項目主要開展教師基本功培訓與展示活動，提高教師綜合素質和提升教學質量。
二、培訓對象：全體教師
三、培訓內容
1.知識
①基本知識：包括教育心理學、教育教學相關的法律法規。
②學科知識：包括課程標準、教參教材。
2.能力
①教學能力：包括教學設計、說課及案例分析、教學反思、信息技術等。
②語言文字規范培訓（詩歌朗誦、三筆字比賽等）。
③課堂評價語言。
四、培訓目標
1.通過對教師應掌握的教育教學相關知識的培訓、層層考核與展示，使我校教師在教育心理學、教育教學相關的法律法規、課程標準等方面，人人過關（考試成績在80分以上），全面提高。
2.通過對教師教學能力的培訓、考核和展示活動，使教師的教學設計、說課、案例分析及現代教育技術應用等方面有較大幅度的提高。
3.選派教師參加縣教師基本功比賽和縣三壇評比。
4.提升全體教師實施新課程的能力，提升教師專業化水平，關鍵要提高教育質量。
五、培訓原則
專業教師全員參與；注重過程，突出實效；整體提升，打造精品。
六、培訓方式
采用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結合；專家輔導與自我研修相結合；校本教研與自我研修相結合，努力提高培訓的質量。
七、培訓過程及安排
20xx年9月準備宣傳階段。
20xx年10月—20xx年6月具體實施階段。
20xx年6月進行教師培訓總結交流階段。（校教務處、信息處）
八、培訓要求
1.培訓工作要扎實有效、循序漸進，要從教師教學工作的實際出發。
2.培訓過程中要為教師搭建一個學習、交流與研討的平臺（與校本教研結合），以培訓與展示活動為契機，促教師專業發展。
九、考核評估
1.學校每次考核要連同試卷、設計及成績等存入教師業務檔案，同時將培訓考核結果（2學分）納入到“教師繼續教育學分管理”。
2.學校將頒發校級教師基本功培訓證書，是否具有校級教師基本功培訓合格證，將作為評職、評先、聘任的重要條件。
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