用愛心點燃學生智慧的火花
從畢業參加工作到現在已經十年整了，回首自己走過的這些年，心中不免感慨：教書育人責任重大，事關國家民族振興之千秋偉業。作為一名中學教師，我倍感自豪同時有點惶恐，怕自己有負重托。從剛從校門的意氣風發到現在的成熟穩重，十年的教育之路給了我太多的體驗。我從事的是高中教育，這個時期的學生處于人生觀和價值觀形成的重要時期，老師的引導非常重要。高中生不像小學生那么幼稚會乖乖聽老師的話，也不像初中生那樣敬服老師，他們有自己對事物的理解，個性意識鮮明，但又由于社會經驗不足，涉世不深，很容易受到外界的影響。現在通訊發達，網絡盛行，學生很容易被誘惑，如果不采用適當的方法教育引導學生很容易誤入歧途。純粹的說教甚至采用嚴厲手段都是行不通的。我認為用愛心喚醒陷入泥潭的孩子是最有效的方法。
學生的主要任務是學習，到了高中很多學生感覺壓力大、學習任務重，慢慢地產生了厭學情緒，到后來自暴自棄，喪失信心。老師這時候的思想工作就非常重要了。首先要向學生說明高中階段的學習特點，增強他們學習的信心。其次幫助學生樹立遠大的抱負，胸懷祖國不做狹隘之人。我認為解決了學生的思想問題，用愛心感染學生，用真心打動學生，用真情感動學生，能夠建立良好的師生關系，師生都可以在良好的氛圍中進行教與學的活動。愛心可以點燃學生智慧的火花，激發出無限的潛能。下面我講幾個教學案例。
還記得那年我走上工作崗位不多久，有一次我上課時向同學問了一個問題，當時沒有同學站起來回答。我說了很多鼓勵的話有一個女生站了起來，雖然她回答得不是很好，但我高度地評價了那個同學。后來我在她的作文中看到了有關那次課堂的事情，才知道老師的鼓勵能對學生產生多么大的影響。那個同學后來成績逐步提升高二分班時進入了重點班。這件事讓我懂得了教書育人的真正含義，也明白了精神層面的教育有多么重要。
我班上有一個女孩上課老是低著頭，作業做得很差。有一次我偷偷地走過去，發現她在玩手機，見我走過來趕忙把手機藏起來，我從她的抽屜里把手機搜出來，沒說什么，繼續上課。過了幾天，那個女生到辦公室問我要手機。我問了她一些問題，原來她也是一個成績好的學生，憑借自己的努力考進了重點中學。上高中后學習感到比較吃力慢慢就喪失了信心。后來上了高三，進入文科普通班，就基本不怎么學習了。其實她家經濟條件并不好，被我繳掉的手機已經破得纏滿了膠布。我從她家的經濟條件談起，讓她明白家里培養一個高中生多么不容易，父母節衣縮食為的是她將來能有一個好前程。如果在學校混日子，沒有學到知識和本領，將來不僅自己前途渺茫，更對不起含辛茹苦的父母。同時鼓勵她既然能考上重點中學說明基礎好，完全有可能再迎頭趕上。文科記憶性的東西多，只要肯下功夫一定能趕上。我說你的字寫得好，這是個優勢，發揮自己的長處，改正缺點和錯誤可以塑造全新的自我，迎接美好的明天。那次談話之后，那個同學改變了很多，上課開始認真聽講了，作業也完成得很好。有幾次小測驗她都取得了很好的成績，我在班上適時地表揚了她，我看見了她眼中閃爍出的光芒，那閃爍著智慧與敬意的光芒。假如我忽略了她或者粗暴地繳掉她的手機完事，我不知道她會變成什么樣子。老師的愛心可以挽救一個瀕于失足的孩子。著名教育家蘇霍姆林斯基談到后進生時說：“這些孩子不是畸形兒。他們是人類的無限多樣化的花園里最脆弱最嬌嫩的花朵。”每個孩子都是可愛的花朵，有的如傲放的月季玫瑰，花香四溢，令我們喜愛；有的卻如山谷里的野百合，雖然也開了，白的白，黃的黃，但是不起眼不亮麗；還有的需要等待，等待他開花的那一天。
剛參加工作時教學經驗不足特別是對待課堂上一些突發問題不知如何處理。有一次我看見一位同學上課不認真，就提醒他要聽講，他好像沒聽見一樣，繼續我行我素。我當時氣極了，心想我是為了你好，你竟然不聽，我們陷入了僵局，最后我把他趕出了教室。事后我非常后悔，覺得自己太沖動了，沒有處理好師生關系。我深刻地進行了反省。人在情緒激動時容易犯錯，但這并不能成為我當時犯錯的理由。我沒能控制住自己的情緒，因為我還沒有一顆包容的心。誰能不犯錯呢？何況他們還是孩子。我應該從心底熱愛他們，把他們作為同等的個體，尊重理解他們對他們進行循循誘導。以情動人，以理服人，多換位思考，多傾聽他們的心聲。寬容是一種積極的教育態度，是一種偉大的教育力量。它讓我胸懷開闊坦蕩，蕩清了我心中的迷霧，指明了方向。它讓我始終記住，教育對象是人，不是機器，應該用自己的愛心、真心、耐心全身心地投入，才能培養出真正的人。
教師像一盞不滅的燈，在照亮了別人的同時也照亮了自己；教師像一本經典的書，在提升別人的同時也提升了自己；教師更像一首富有哲理的詩，用激情點燃生命的火花，給學生帶來詩意般享受的同時，也豐富了自己……古語云“做精師易，做人師難”。我們增長自己的智慧是為自己開一朵花；我們奉獻真城的心，是為世界開一朵花；我們做人民滿意的教師，是為了求得一枚不悔的印章-－－教師。魚兒選擇大海，是為了自由地放飛理想；蜜蜂選擇鮮花，是為了釀造人世間最甜的蜜；我們選擇教育，是為了把愛播種在每一個孩子的心田。讓我們用愛心點燃學生智慧的火花。
題目：用愛心點燃學生智慧的火花
單位：江西省豐城二中
作者：蘇江英
蘇江英
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