《森林中的紳士》第二課時
一、問題探究
1、文章的諷刺意味表現在什么地方？
文章通篇采用 的筆調完成敘述、描寫， 意味強烈。作者把豪豬稱做紳士，把豪豬與紳士巧妙聯系，極有諷刺意味。
同時，文中充滿諷刺意味的具體描寫也不少，如第二段寫道：“不過豪豬的刺還是有形的，紳士之刺則無形，有形則長短有定，要保持相當的距離總比無形者好辦，而這也是摹仿豪豬的紳士們‘青出于藍’的地方。”作者以有形的豪豬之刺襯托無形的紳士之刺，深刻地揭示了紳士們
；同時，紳士與豪豬本無關聯，文章卻認為紳士們摹仿豪豬，而且“青出于藍”，從而對現實生活的紳士們進行了辛辣的諷刺，表現了作者 。
第九段寫道：“但正像我們的可敬的紳士們盡管‘得天獨厚’，優游自在，卻也常常要無病呻吟一樣，豪豬也喜歡這調門。”再次以豪豬比擬紳士，形象地刻畫了“可敬的紳士們”
，深刻揭露了他們 本質。
2、擬人方法的運用有什么效果？
本文雖然篇幅不長，卻綜合運用了多種文學手法，其中 方法的運用尤為成功。無論是描寫豪豬的 等外在特點，還是揭示豪豬紳士風度的 本質，作者都充分使用了 方法，如“矮胖胖”的體態、“方正而持重的面孔”“踱著方步”“不慌不忙”“瀟灑悠閑”的風度、“很有教養似的邊走邊哼”“在‘待人接物’上多么有分寸”“宛然是一位樂天派”“好比穿了件救生衣”“方正而持重的臉部照常一點表情也沒有”等都十分精彩。這種把 人格化的擬人方法的使用，極大地 ，取得了很好的藝術效果：首先，擬人方法
地刻畫了豪豬的 ；其次，擬人方法準確到位地 豪豬的“ ”；第三，擬人手法引導讀者自然而然地 現實生活中形形色色“ ”的 ，
。
3、文章的標題有什么意味？
文章標題 。文章精心錘煉了“森林中的紳士”這一頗為
的標題，不僅極大地 （如果說森林中的珍禽怪獸奇花異草并不希奇，那么，森林中的“紳士”則足以讓人好奇），而且 并
豪豬的 ──“ ”，從而起到了 的重要作用。
二、語言品味 :
茅盾是語言大師，語言造詣深厚。本文語言除了準確、生動、富有表現力之外，還具有如下顯著特色。
第一，語言的 。文中使用許多加引號的詞語，如“得天獨厚”“青出于藍”“樂天派”“紳士”“挨打”“鎮靜”“尊軀”“可敬”“很有教養”等。在上下文中，這些詞語都是作者對其本身意義的活用，被賦予了特殊含義，或反話正說，或寓諧于莊，不僅使文章幽默風趣，可讀性強，而且具有很強的諷刺意味，增加了批判的力量。
第二，語言的 。本文的語言形象生動，如“要是睡中一個不小心倒栽下來，那也不要緊，它那件特別的長毛大衣會保護它的尊軀”，“它也不怕跌落水里去，它全身的二萬刺毛都是中空的，它好比穿了件救生衣，一到水里，自會浮起來的”，作者把豪豬的特殊刺毛比喻為“特別的長毛大衣”和“救生衣”就非常形象，也極為貼切。
第三，語言的 。在現代白話文中適當夾雜文言的詞語，如“長短有定”“殊堪欽佩”“尊軀”等不僅簡潔精練，而且很有表現力。
第四單元 單元說明
本單元的三篇散文都展示了某種“如真似幻的夢境”，或通過對“森林紳士”的描寫讓人聯想到某個歷史時期紳士們的生活狀態，或通過對大自然云霓的描寫讓人聯想到現實中的時代“云霓”，或通過對埃菲爾鐵塔的描寫，讓人體會到作者對生活的感悟和思考，亦虛亦實，如真如幻，創造了令人回味無窮的藝術境界。
一、現代散文對虛實關系的處理
《森林中的紳士》實寫豪豬的形態、動態、神態和生活狀態，但處處讓人聯想到現實生活中“紳士們”的行為、舉止和精神本質；
《云霓》由“大熱的苦悶和大旱的恐慌”引出預示雨水的自然云霓，再由大自然的云霓引申到“能滿足大旱時代渴望”的時代“云霓”；
《埃菲爾鐵塔沉思》則由登臨鐵塔的“所見”觸發作者的“沉思”，并進而表達了作者對人生的獨特感悟。 “實”的部分活靈活現、生動傳神，“虛”的部分則處于“似”與“不似”之間，既不牽強生硬，又不喧賓奪主，以“猶抱琵琶半遮面”的朦朧狀態而與“實”保持著良好的“張力”關系，使文章在內容上含蘊無窮，而在藝術上又顯得生動活潑。
二、“言內意”與“言外意”的張力問題
與“虛實”問題聯袂而來的，就是文章的“言內意”與“言外意”的張力問題。可以說，虛實相生的文章常常會包含豐富的“言外意”，而且“言外意”還是文章表現的重心之所在。但從表現文字來看，作者濃墨重彩表現的是“實”所展示的“言內意”。 “內”是“外”的基礎和依托。所以，本單元的三篇文章從篇幅結構來看，重點在“內”，但文章“醉翁之意不在酒”，精神指向卻是“外”。對森林豪豬、自然云霓、巴黎鐵塔的描寫，其根本目的是引導讀者由“內”而“外”，體會到“象外之意”和“韻外之旨”。這是本單元教學的一個重點，在教學過程中，要在閱讀課文的過程中，仔細體會隱藏在“言內意”背后、里面的“言外意”。
三、體會文章的標題藝術
標題是文章的眼睛，常常起到統攝全文、點明主題的重要作用。本單元的三篇文章的標題都是很精當的。茅盾的文章精心錘煉了“森林中的紳士”這一頗為形象化的標題，不僅極大地激發了讀者的閱讀興趣，而且準確地概括并有力地突出了豪豬的本質特征──“紳士風度”，從而起到了統攝全文、畫龍點睛的重要作用。在《云霓》中，云霓是文章的文眼和題旨的關鍵所在。文章要表現的主題是：在一個“充塞著大熱似的苦悶與大旱似的恐慌”的時代，云霓“用美好的形狀來安慰我們，勉勵我們，維持我們生活前途的一線希望”，以云霓為題顯然是很精當的。《埃菲爾鐵塔沉思》的標題則清楚地表明，在文章中，作者的興奮點并不在于對游覽對象進行濃墨重彩的描寫，而在于由登臨埃菲爾鐵塔而觸發的個體感悟和主體思考方面，而鐵塔則是觸發作者“沉思”的契機和媒介。在教學過程中，要注意充分理解標題在文章中的重要性，以及文章確定標題的藝術和方法，并理解標題和文章內容之間的關系。
四、領略文章的結構藝術
結構是文章的骨架。本單元的三篇文章在結構安排方面都很講究。《森林中的紳士》布局巧妙，結構上層層推進，跌宕起伏。文章開頭安排巧妙引人入勝，中間過渡自然，銜接有度，結尾形成“豹尾”之勢，收筆有力。《云霓》緊緊圍繞“云霓”這一主題展開描寫，可謂形散神不散，結構井然。《埃菲爾鐵塔沉思》則采用了欲揚先抑的手法，圍繞登臨鐵塔的過程中“所見”變化而引起“所感”的差異，渾然一體。在教學過程中，應該仔細體會不同的文章在安排結構方面所表現出的起伏變化和承接過渡的藝術技巧。
劉芳
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