[習(xí)作要求]
寫一件生活小事。
[習(xí)作指導(dǎo)]
本次習(xí)作的要求是寫一件生活小事，關(guān)鍵要在“小”字上下功夫。
一、要從“小”處著手。在我們的生活中，每天都要發(fā)生許多看似不起眼的“小”事。其實我們豐富多彩的童年生活正是由這樣一些小事組成的，在這些小事中，有我們的歡樂，也有我們的眼淚，有我們?nèi)〉玫某煽�，也有我們受到的挫折。只要留心觀察，許多日常生活中的小事，比如接待客人，學(xué)做家務(wù)，買東西，課間的一個小游戲，飯后的一次散步，師生間的一次談話等等，都是我們寫作的好素材。
二、要小中見大。也許有的同學(xué)會說，我很留心地去觀察了，可觀察到的都是些微不足道的小事，怎么我就發(fā)現(xiàn)不了值得寫進(jìn)作文的事呢？其實不是你觀察到的事不值得寫，而是你沒有對這些事進(jìn)行深入的思考，從而發(fā)現(xiàn)“小”事情的“大”意義。我們要學(xué)會思考，善于從小中見大，如通過這件事，自己是不是受到了某些啟發(fā)，是不是有所感受，是不是在某方面的取得了進(jìn)步等等。當(dāng)這一件件的小事同我們對生活的思考，同我們對生活切實的感受結(jié)合起來時，你就會發(fā)現(xiàn)它們原來是那么有意義，那么值得寫下來。
三、要小中有細(xì)。有的同學(xué)之所以不愿意寫“小”事，是因為小事的經(jīng)過都太“簡單”，三言兩語就寫完了。寫作文時，交待清事情的經(jīng)過是必須的，但最可貴的還是細(xì)致生動的細(xì)節(jié)描寫。確定了要寫的事以及所要表達(dá)的中心后，接下來我們就要考慮如何通過生動的細(xì)節(jié)來表述事情，來表現(xiàn)中心。這次習(xí)作，我們的重點要放在對事中人物的描寫上，細(xì)致地去描述人物的語言、動作、神情、心理等。這樣我們的作文才會有血有肉，生動引人。
--------------------------------------------------------------------------------
[習(xí)作例文一]
《走 夜 路》
鄭州市金水區(qū)廟李鎮(zhèn)二十里鋪小學(xué)六年級 朱倩
--------------------------------------------------------------------------------
第一次走夜路的感覺真是非同一般，令我至今難忘。
那一天晚上，我看完了電影，等了好久，媽媽還沒來接我。天很晚了，看電影的人們漸漸地散去了，我又急又怕。又等了一會兒，媽媽仍舊沒來，我壯了壯膽，獨自向家走去。
大街上，人雖然不多，但好歹還有路燈，我心里像揣了只小鹿，一路急走，終于到了通向我家的那條胡同口。到我家，必須得經(jīng)過這條漆黑的胡同。天越來越晚了，周圍一個人也沒有，我的心跳得更快了，沒辦法，我只好硬著頭皮向漆黑的胡同走去。
走了一陣兒，前面忽然出現(xiàn)了一個小黑影，我的心猛地揪緊了，汗毛也一根根豎了起來。我哆哆嗦嗦地在墻角站了一會兒，黑影沒了，我長長地出了一口氣。我還沒緩過神兒，黑影又出現(xiàn)了，還在我面前直晃悠，眼中似乎還閃著光。我的心“騰”地又懸了起來，連大氣也不敢出，平時在電視小說中看過的妖魔鬼怪、精靈女巫之類的形象塞滿了我的頭腦。我越想越害怕，不由地抓起一把沙子向黑影拋去。隨著“喵嗚喵嗚”的聲音，黑影溜走了，原來是只貓。虛驚一場，自己嚇自己，“膽小鬼，真窩囊！”我自責(zé)著。
快到家了，面前又出現(xiàn)了一個高高的影子，這回不是貓，是人！有了剛才的“經(jīng)驗”，我不再那么害怕，迎著黑影走了過去。近了，我定睛一看，是媽媽。弦都快繃斷的我一下子撲到了媽媽的懷里......
走夜路真是既驚險，又有“趣”。今后，我再也不做膽小鬼了，我決心要做一名勇敢的少先隊員。
--------------------------------------------------------------------------------
[習(xí)作例文二]
《生 日 那 天》
鄭州市金水區(qū)廟李鎮(zhèn)二十里鋪小學(xué)六年級 朱瑞敏
--------------------------------------------------------------------------------
9月13日，對于我來說是一個不平常的日子，因為那天是我的生日。
那天一大早我就背著書包來到了學(xué)校，走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們早就到齊了。我一來，他們就紛紛走過來向我祝賀生日，這個一句，那個一句，一句句真誠的祝福簡直讓我“耳”不暇接。往教室后面的黑板上一看，只見上面用彩色粉筆寫著一行大字“祝賀朱瑞敏同學(xué)生日快樂！”看著這一切，我的心里非常高興，當(dāng)時的心情用任何語言都表達(dá)不出來，我只覺得自己是世界上最快樂的人。
正在這時候，預(yù)備鈴響起了，同學(xué)們迅速地坐在了自己的座位上，齊聲唱起了《祝你生日快樂》。那歌聲比往日要響亮得多，要整齊得多，那歌聲傳遍了整個教室，傳遍了整個校園。同學(xué)們一遍又一遍地唱著，用中文唱，用英文唱，溫馨的歌聲整整響了10分鐘。同學(xué)們邊唱邊起勁地拍著手，聽著，聽著，幸福的淚水不知何時已掛在了我的腮邊......
中午放學(xué)的時候，同學(xué)們把早就準(zhǔn)備好的小禮物一一送給了我。朱倩和朱楠給我?guī)砹藥讉�又大又紅的蘋果，李雯送給我了一個漂亮的小熊，李慧送給我了一個藍(lán)色的發(fā)卡，還說要親手給我戴上......。雖說都是些不值錢的小物品，但我卻覺得這些東西是那么的昂貴，因為那是全班同學(xué)20顆火熱的心。
下午放學(xué)后，我讓姐姐買了個大蛋糕，請全班同學(xué)來吃。人很多，每人只分得了一小塊蛋糕，可同學(xué)們還是很高興地吃著唱著跳著。
天漸漸的晚了，同學(xué)們一個個散去了，而幸福的我，心中卻久久不能平靜，我真為生活在這樣一個溫馨和睦的班集體中而感到自豪。我心里一遍遍地重復(fù)著切蛋糕前我許下的愿：“愿全班同學(xué)都能以優(yōu)異的成績小學(xué)畢業(yè)，愿我們能永遠(yuǎn)保持這份純真的友誼�！�
五年制小學(xué)語文第六冊基礎(chǔ)訓(xùn)練2
習(xí) 作 指 導(dǎo)
鄭州市金水區(qū)廟李學(xué)區(qū) 劉國強(qiáng)
聯(lián)系作者 訪問專輯
我的專輯中還有其它國家級省市級獲獎?wù)撐募熬勒n件，歡迎訪問！ 我的專輯中還有其它國家級省市級獲獎?wù)撐募熬勒n件，歡迎訪問！
[五年制小學(xué)語文第六冊基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)作指導(dǎo)]相關(guān)文章：
8.漢語拼音聲調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練方法
10.指導(dǎo)的同義詞