學習目標：鞏固基礎知識，提高理解和表達能力。
1.選出下列加點字的注音全對的一項（ ）
A.恣意（zì） 驍將（yāo） 惶遽（jù） 風馳電掣（zhì）
B.酒樽（zūn） 羸弱（yíng） 隱諱（huì） 面面相覷（qù）
C.思忖（cǔn） 劍鞘（qiào） 沽酒（gū） 飛揚跋扈（hù）
D.鞍轡（pèi） 逃竄（chuàn） 成皋（gāo） 鴻鵠之志（hú）
2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A.震怒 振耳欲聾 驍將 美麗富饒B.誕生 垂涎三尺 勉勵 變本加勵
C.墨水 默默無語 憔悴 焦急萬分D.起迄 迄今為止 脈博 奮勇拼搏
3.選出對加點字詞解釋有誤的一項（ ）
A.當乘間圖之（圖謀，謀取） 雖死不恨（怨恨）
B.此吾所以哭也（表結果的連詞） 今日老夫賤降（古人對自己生日的謙稱）
C.此賊合死（應當） 直至后院中審究（審問，審訊）
D.被罪之人（蒙受，遭遇） 安肯干休（怎么）
4.下列各句中，加點詞的意義和用法不同的一項是（ ）
A. ①恐董卓見疑 B. ①吾已分付家人宰一豬相款
②君既若見錄 ②王侯將相寧有種乎
C. ①為國除害耳 D. ①卓然其說
②庖丁為文惠君解牛 ②沛公然其計，從之
5.下列句子的句式和其他各句不同的一項是…（ ）
A.乃驍騎校尉曹操也 B.孟德何為 C.將欲何往 D.今何為也
6.下列對人物形象分析不正確的一項是（ ）
A.在羅貫中的筆下，曹操成了一代奸雄的代表，他既有奸詐的一面，又有雄才大略的一面。他招納賢才，善于聽取意見，多謀善斷，但又多疑、殘忍、奸詐、自私，“寧教我負天下人，休教天下人負我”表現了他的極端利己主義。
B.諸葛亮，才智過人，神機妙算，是智慧的化身，忠貞的代表。“竭盡忠誠，至死方休。”他跟從劉備，為建立蜀國大業立下了汗馬功勞。他事必躬親，鞠躬盡瘁，終于“出師未捷身先死”。
C.作者在《三國演義》中把劉備描寫成“仁”的代表，漢室皇權統治的繼承者。他仁愛、寬厚、知人善任。但作者在突出其“仁愛”時卻又讓他落入了“無能”的境地，給人以“無能”“虛偽”的感覺。
D.關羽，被塑造成“義”的化身。他義重如山，智勇雙全，過五關斬六將，武藝絕倫。但為報昔日之恩，華容道上放走曹操，卻違背了忠義思想。關羽的“忠義”觀念，顯然是屬于封建性質的，又包含著“同心協力，救困扶危，上報國家，下安黎民”的精神。
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（一）閱讀下面的文字，完成9-12題。
操與宮坐久，忽聞莊后有磨刀之聲。操曰：“呂伯奢非吾至親，此去可疑，當竊聽之。”二人潛步入草堂后，但聞人語曰：“縛而殺之，何如？”操曰：“是矣！今若不先下手，必遭擒獲。”遂與宮拔劍直入，不問男女，皆殺之，一連殺死八口。搜至廚下，卻見縛一豬欲殺。宮曰：“孟德心多，誤殺好人矣！”急出莊上馬而行。行不到二里，只見伯奢驢鞍前鞒懸酒二瓶，手攜果菜而來，叫曰：“賢侄與使君何故便去？”操曰：“被罪之人，不敢久住。”伯奢曰：“吾已分付家人宰一豬相款，賢侄、使君何憎一宿？速請轉騎。”操不顧，策馬便行。行不數步，忽拔劍復回，叫伯奢曰：“此來者何人？”伯奢回頭看時，操揮劍砍伯奢于驢下。宮大驚曰：“適才誤耳，今何為也？”操曰：“伯奢到家，見殺死多人，安肯干休？若率眾來追，必遭其禍矣。”宮曰：“知而故殺，大不義也！”操曰：“寧教我負天下人，休教天下人負我。”陳宮默然。
7.解釋下列句中加點的字。
（1）忽聞莊后有磨刀之聲__________（2）縛而殺之_____________
（3）皆殺之_______________（4）被罪之人_____________
8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）是矣！今若不先下手，必遭擒獲。
（2）適才誤耳，今何為也？
9.本段突出的是曹操性格中的哪個方面？
10.你怎么理解曹操說的“寧教我負天下人，休教天下人負我”這句話？
《水滸傳》訓練學案
學習目標：鞏固基礎知識，提高理解和表達能力。
1.選出下列加點字的注音全對的一項（ ）
A.髻（jì） 山寨（zhài）
梁山泊（bó） 大擺筵席(yán)
B.綰（wǎn） 正月（zhèng）
黑旋風（xuán） 甕中捉鱉(wèng)
C.裴（péi） 畜牲（chù）
脊梁骨（jǐ） 云鬢花顏（bìn）
D.弩(nú) 樸刀（pǔ）
狄太公（dí） 綠林好漢（lù）
2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A.元宵 直插云霄 梁山泊 黃粱美夢
B.接納 木枘寡言 狄太公 耿直無比
C.弩子 駑馬十駕 擺筵席 垂誕三尺
D.姓裴 文采蜚然 臏儀館 云鬢花顏
3.下列各項中標點符號的使用無誤的一項是 …（ ）
A.兩個因寬轉梁山泊北，到寨尚有七、八十里，巴不到山，離荊門鎮不遠。
B.巴到天明，跳將起來，便向廳前問道：“你家甚么人哭這一夜？攪得老爺睡不著。”
C.李逵那里應答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把替天行道四個字扯做粉碎。
D.當有關勝、林沖、秦明、呼延灼、董平五虎將，慌忙攔住，奪了大斧，揪下堂來。
4.下列各句中，加點的成語使用有誤的一項是（ ）
A.“心頭火起”這四個字很貼切，把老娘在李逵心中的位置表現得淋漓盡致。
B.李逵畢竟是李逵，耿直之間透出的是英雄本色，小肚雞腸、優柔寡斷便不是李逵。
C.梁山好漢多性急。一則因他們都是年富力強的年輕人，少年氣盛，自然性急。二則因他們多為北方大漢，自古“燕趙多慷慨悲歌之士”，亂世尤然。
D.梁山泊108名好漢為了起義的正義事業，赴湯蹈火在所不辭。
5.你還知道有關李逵的哪些故事？
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（一）閱讀下面的課文選段，完成6-9題。
李逵、燕青徑望梁山泊來，路上無話。直到忠義堂上，宋江見了李逵、燕青回來，便問道：“兄弟，你兩個那里來？錯了許多路，如今方到。”李逵那里應答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏荒搶鎘Υ穡睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”李逵拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江。當有關勝、林沖、秦明、呼延灼、董平五虎將，慌忙攔住，奪了大斧，揪下堂來。宋江大怒，喝道：“這廝又來作怪！你且說我的過失！”李逵氣做一團，那里說得出。有詩為證?br>
依草兇徒假姓名，花顏閨女強抬行。
李逵不細窮來歷，浪說公明有此情。
6.聽說宋江強搶民女，李逵怒回梁山泊后有什么樣的舉動？
7.李逵一系列的動作表現出他怎樣的性格特點？
8.“依草兇徒假姓名，花顏閨女強抬行。李逵不細窮來歷，浪說公明有此情。”這樣的小詩在文中起什么作用？
9.李逵雖然魯莽，但皂白分明、疾惡如仇，還是一個很可愛的人。試仿照文中這首小詩寫一首稱贊李逵的詩歌。
張子倬
[《三國演義》訓練學案 (人教版高二選修)]相關文章：
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