【目標明示】
1. 積累常見的文言實詞和虛語。通過熟練朗讀培養學生語感
2. 學習愚公移山精神，用頑強的艱苦奮斗精神去戰勝困難。
【重點難點】積累一些文言實詞和虛詞，了解一詞多義，詞類活用等文言現象。
【學法指導】朗讀法、探究討論法
【目標導學】 第一學時
一、整體感知
1.初讀課文，讀準字音和節奏，并給下列加點的字注音。
始齔（ ） 窮匱（ ） 厝（ ） 箕畚（ ）（ ）
萬仞（ ） 魁父（ ） 亡以應（ ） 懲（ ）山北山北之塞（ ）
2.再讀課文，對照注釋疏通文意，并解釋加點的字。
方七百里（ ） 河陽之北（ ） 年且九十（ ）
懲山北之塞（ ） 出入之迂也（ ） 聚室而謀曰（ ）
畢力平險 （ ） 指通豫南（ ） 達于漢陰（ ）
雜然相許 （ ） 以君之力（ ） 且焉置土石（ ）（ ）
投諸渤海之尾（ ） 箕畚運于渤海之尾（ ） 寒暑易節（ ）
始一反焉 （ ） 甚矣，汝之不惠（ ） 曾不能毀山之一毛（ ）
其如土石何（ ） 汝心之固（ ） 固不可徹（ ）
曾不若孀妻弱子（ ） 率子孫荷擔者三夫（ ） 雖我之死( )
子子孫孫無窮匱也（ ） 何苦而不平（ ） 河曲智叟亡以應（ ）
操蛇之神聞之（ ）（ ） 命夸娥氏二子負二山（ ） 懼其不已也（ ）
告之于帝（ ） 一厝朔東（ ） 無隴斷焉（ ）
3. 三讀課文，以小組為單位，質疑解難，教師可酌情給予指導，并翻譯下列句子。
（1）懲山北之塞，出入之迂也。
（2）指通豫南，達于漢陰。
（3）如太行王屋何？
（4）箕畚運于渤海之尾。
（5）寒暑易節，始一反焉。
(6) 甚矣，汝之不惠。
（7）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？
（8）而山不加增，何苦而不平？
（9）河曲智叟亡以應。
（10）帝感其誠
二、品味探究
1.本文的兩個主要人物一個叫“愚”公，一個叫“智”叟， 你認為愚公與智叟到底哪個人聰明，哪個人愚笨呢？愚公不“愚”，是一個大智大勇的人，這叫“大智若愚”；智叟不“智”，是一個鼠目寸光的人。
2. 故事結尾，兩座山還是靠神仙相助才移走的，有人認為這個故事充滿迷信色彩。大家同意這種說法嗎？為什么？（提示：從文中找出依據加以說明）不同意。“操蛇之神聞之，懼其不已也”--可見愚公移山的決心使山神都害怕了；“帝感其誠”--表明愚公的精神連天帝都感動了。所以，故事以神話結尾，更加突出了愚公的精神驚天地，泣鬼神，感人至深。同時的結局也照應了故事的開頭。
3．這篇課文說明了一個什么道理？要克服困難就必須下定決心，堅持不懈地奮斗的道理。
第二學時
【達標檢測】
一、積累運用
1.一詞多義
且 年且九十 且焉置土石
之 跳往助之 隱土之北 甚矣，汝之不惠
而 何苦而不平 面山而居 而山不加增
其 其妻獻疑曰 其如土石何
以 以殘年余力 河曲智叟亡以應
焉 始一反焉 且焉置土石
曾 曾不若孀妻弱子 曾益其所不能
固 汝心之固 吾義固不殺人 固以怪之矣
其 帝感其誠 其如土石何 懼其不已也
2．寫出下面句子中的通假字并解釋。
⑴指通豫南 通 ，意為 。
⑵始一反焉 通  bsp; 通 ，意為 。
⑶汝之不惠 通 ，意為 。
⑷河曲智叟亡以應 通 ，意為 。
⑸一厝朔東 通 ，意為 。
二、中考鏈接★
1．解釋下列句中加點的詞（2分）
⑴ 曾不能毀山之一毛 毛： ⑵ 河曲智叟亡以應 亡：
⑶ 懼其不已也 已： ⑷ 無隴斷焉 隴斷：
2．用現代漢語翻譯下列句子．(4分)
⑴ 甚矣，汝之不惠！
⑵ 何苦而不平?
3．從課文學習中知道， “陰”“陽”二字在和山水名稱相連時，多指和山水相關的方位，如 “河陽”“漢陰”等。我國很多城鎮名稱就是這樣形成的。請分別寫明下列城市所處山水的位置。（2分）
⑴ 江(長江)陰_____________； ⑵洛(洛河)陽 _____________；
⑶ 衡（衡山）陽_____________； ⑷華（華山）陰_____________；
羿鴻雁
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