學(xué)科 語文 課題 致女兒的信 主備日期 4.12 教案序號 一、檢查預(yù)習(xí)
1.各組組長訂正答案進(jìn)行一對一互批。
2.組長反饋預(yù)習(xí)完成情況。
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、感知愛情
1. 這篇文章是蘇霍姆林斯基寫給女兒的信，同學(xué)們讀了一遍以后你們第一個感覺是什么？有什么想法？大家不妨談?wù)劇?/p>
2. 14歲的你們有沒有想過愛情？老師布置大家在課前問父母“愛情是什么”的時候，父母是怎樣說的？（學(xué)生發(fā)言）
四、品讀愛情
快速讀課文，把你喜歡，欣賞的語句勾出來，或者不懂的畫出來。一會兒我們交流感想，或者提出問題。
【溫馨提示：你感受最深的一點(diǎn)，或者某些段落甚至一個句子一個詞，最能打動你的……】小組交流進(jìn)行發(fā)言
五、領(lǐng)悟愛情
1.現(xiàn)在請你們回顧一下，就在我們身邊、校園里出現(xiàn)的那欲遮還掩的雙雙身影，你們覺得那是真的愛情嗎？（交流談?wù)剬υ鐟俚目捶ǎ?/p>
2.現(xiàn)在，我們就不妨來談?wù)勀銈兏改傅那楦校诮?jīng)歷了多少風(fēng)雨之后，來看看愛情＋時間等于什么，請幾個同學(xué)來講述你所感受的父母的愛情故事。
3.請你根據(jù)自己的理解，以你自己喜歡的形式，寫下對愛情的箴言（勸誡的話）。
六、作業(yè)
1.推薦閱讀作好讀書筆記的好詞好句精彩語段的摘抄，重點(diǎn)書寫自己的閱讀感受。
2.寫好這節(jié)課的課后反思及其收獲作為這周的周記。
課型 新授 主備人 李文浩 修改日期 審核人
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 1．完成詞語、名言警句和文學(xué)常識的積累；
2．了解“愛情的真諦，感受偉大愛情的美好”；
3．進(jìn)行愛情教育，幫助學(xué)生走好青春第一步，正確把握萌動的情感。
重 點(diǎn) 利用課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行一次愛情教育；
難點(diǎn) 讓學(xué)生明白只有懂得愛的真諦，才會擁有幸福快樂的人生。
內(nèi) 容 設(shè) 計 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計、
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前置預(yù)習(xí)
1．了解掌握作家作品常識
《致女兒的信》，作者 （1918--1970）是 （國籍）教育實(shí)踐家和教育理論家。出生于烏克蘭共和國一個農(nóng)民家庭。1936至1939年就讀于波爾塔瓦師范學(xué)院函授部，畢業(yè)后取得中學(xué)教師證書。1948年起至去世，擔(dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)--巴甫雷什中學(xué)的校長。自1957年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)院通訊院士。1968年起任蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，并獲兩枚列寧勛章和1枚紅星勛章等。
他在從事學(xué)校實(shí)際工作的同時，進(jìn)行了一系列教育理論問題的研究，寫有《 》、《 》、《帕甫雷什中學(xué)》、《公民的誕生》等教育專著。
2.注音并解釋詞語
忐忑（ ） 一抔（ ） 佇立（ ）
宿愿（ ） 繁衍（ ） 怒不可遏（ ）
無與倫比：
勃然大怒：
3.積累有關(guān)愛情的名言警句
A
B
內(nèi) 容 設(shè) 計 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計
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【推薦閱讀蘇霍姆林斯基給他女兒的另外兩封信】
第四封信
親愛的女兒：
青少年時代是你們生命中的曙光，這一時期需要積蓄力量，去創(chuàng)造美好的東西，其中包括為人類明智而勇敢的愛所創(chuàng)造的精神力量。是的，孩子，你要深思，需要有自己的力量，包括心靈上的愛情的力量，這種力量需要堅持終生。珍惜它、愛護(hù)和發(fā)揚(yáng)它直到進(jìn)入棺木之前，使之成為專一不二忠貞不渝的思想力量，避免犯錯誤和遭到失望。我把愛情稱之為明智的、勇敢的力量，只有這樣，才能算是人類真正的愛。但是，如果一個年輕人缺乏意志，隨波逐流，如果在他的感情中沒有人類的智慧和勇敢，什么幸福他也得不到，相反，他會遇到巨大的災(zāi)難。如果一個人易性沖動和缺乏思考能力，又熱切地追求一時的快樂和追求強(qiáng)烈的快感──這就意味著，他正處在可怕的危險之中。一朵鮮花，一眼看上去，好像是美麗迷人的，但是它蘊(yùn)藏著一種毒素。缺乏理智的性欲，這是巨大的邪惡。它潛藏在生活之中，有時你也會碰上──我們可以直言不諱地承認(rèn)這一點(diǎn)。年輕小伙子要求姑娘滿足他的欲望，好像他不是有意干壞事，他像是真的愛這個姑娘，這樣他的罪過就更加嚴(yán)重了。但糟糕的是在思想道德上，他對待愛情的理解還不成熟。按他的體質(zhì)發(fā)育來講，他已經(jīng)可以做一個父親了，但是其道德思想上的發(fā)展還僅是一個小孩子。這個小孩子并不是懷有惡意，然而是可怕的。事情所以可怕就在于：他的身體雖已發(fā)育成熟，但還缺乏社會閱歷，可是就做“父親”了。我用引號把“父親”二字括起來并不是偶然的，我是想強(qiáng)調(diào)我使用這個詞是附有條件的，因?yàn)橥ǔ＿@個詞是含有另一種更崇高的思想的。
產(chǎn)生禍害的原因是由于他在社會和文化方面不成熟，沒有培養(yǎng)出一種情操，他易動感情和無知，由于這一切而發(fā)生了下流行為，沒有向著人類真正愛情邁開一步。我的女兒，你要想一想我的意見：那些追求性愛，而且在思想上也不想成為真正男子漢的小伙子是無知的；隨意在“不負(fù)責(zé)任”的感情的海浪中嬉戲的姑娘，也是無知的。她一千次地用眾所周知的那句話為自己的無知作辯解：“我自己也不知道為什么，但是，我就是愛他，就是這樣。”如果小伙子由于自己的無知而給別人帶來了災(zāi)難，歸根到底是給社會造成了災(zāi)難。如果他不明白，不懂得給他本人也帶來了損害，那么你們──姑娘們的無知首先給自己帶來了災(zāi)難。你的本性可以使你成為聰明的、勇敢的、深思的、謹(jǐn)慎的、嚴(yán)格要求自己的、有判斷能力的人。只有當(dāng)你的本性在你身上表現(xiàn)出來的時候，那時你才能成為真正的婦女。我常勸告姑娘們，要慎重、再慎重地選擇配偶──不要害怕，可怕的是在對待這一問題上所表現(xiàn)出的輕率思想。
我相信，如果女人在愛情上是主宰者的話，那么姑娘的心靈上就會產(chǎn)生智慧和勇敢，在精神心理和道德審美關(guān)系上將會出現(xiàn)全面的協(xié)調(diào)一致。 第五封信
親愛的女兒：
我想再重復(fù)一遍：女人在愛情上是主宰者。她是教育男人成為真正的人的強(qiáng)大力量。我一千次地確信，女人的勇敢和勇氣可以創(chuàng)造男人的精神財富、高尚的思想、美好的心靈、忠誠和信任。你問我，怎樣才能成為愛情的主宰者呢？怎樣才能在愛情中表現(xiàn)出智慧和勇敢精神呢？這種力量的源泉在哪里呢？
女孩、姑娘、孩子的母親應(yīng)當(dāng)吸取這一真理，即愛情是一種責(zé)任，首先是盡責(zé)任，然后才能獲得快樂，包括愛情生活的幸福。而愛情的幸福在于對一個人負(fù)有很大責(zé)任。我認(rèn)為教育的重要規(guī)律在于：在學(xué)校和家庭里要充滿一個人為他人的幸福、快樂、命運(yùn)和生活而負(fù)責(zé)的精神。要使孩子們從小就懂得和領(lǐng)會到：他的每一步、每一個行動都會在他身邊的人──同志、父母、教師和“陌生者”的精神生活中引起反響。只有當(dāng)他不給別人帶來災(zāi)難，不欺負(fù)和擾亂別人時才能成為一個生活得平靜而又幸福的人。不能使一個剛進(jìn)入校門的小孩子、少年和青年人安然地睡大覺，應(yīng)當(dāng)讓他們懂得，由于自己不慎重的態(tài)度，會給他人的心靈上帶來痛苦。親愛的女兒，這就是我上邊所說的創(chuàng)造愛情的力量。
在一個人身上創(chuàng)造這種力量，需要另外一個人，而他在精神上應(yīng)當(dāng)是更堅強(qiáng)、更豐富，心地更無私的。但是，每一個人同時也應(yīng)當(dāng)成為自我教育者。一個善于明智而勇敢地去愛的人必須善于了解與自己共同生活的人，對他內(nèi)心細(xì)微活動作出回應(yīng)。只有一個感情細(xì)膩的、敏感的、知心的、善良的人，才能成為一個真正嚴(yán)格要求的，對邪惡不妥協(xié)、不留情，對輕浮思想、精神心理的奴性和卑鄙行為不容忍的人。
人人相互負(fù)責(zé)任的精神──應(yīng)當(dāng)充滿學(xué)校生活的整個環(huán)境，關(guān)于這一問題，以后有機(jī)會，我再給你寫信。
學(xué)
后
總
結(jié) 上課時間
領(lǐng)導(dǎo)簽字
譚紅光
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