《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)(語文版七年級必修備課資料)

發(fā)布時(shí)間：2016-1-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

品味文章的語言美，掌握背誦的技巧

教學(xué)重點(diǎn)：

文章字詞的理解

教具：多媒體、黑板

課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)：

導(dǎo)入：我們國家國土資源遼闊，風(fēng)景名勝不勝枚舉。古語云：“讀萬卷書，行萬里路”，同學(xué)們都到過哪些地方旅游呢？把你的感受跟在座的同學(xué)分享一下。

老師這里有兩句詩，想請同學(xué)們猜一下是哪個(gè)景區(qū)。“更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴辏邖{出平湖”。（毛澤東的作品<沁園春>）“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”(李白的<早發(fā)白帝城>)

有沒有同學(xué)到過三峽，請同學(xué)們來說一下對三峽的了解，包括地理位置及其水文特點(diǎn)。（長江，我國的第一大河，全長6300余公里。它流經(jīng)四川盆地東緣時(shí)沖開崇山峻嶺，奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷--長江三峽。

長江三峽，中國10大風(fēng)景名勝之一，中國40佳旅游景觀之首。長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急。“萬山磅礴水泱漭，山環(huán)水抱爭縈紆。時(shí)則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時(shí)則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無。”郭沫若同志在《蜀道奇》一詩中，把峽區(qū)風(fēng)光的雄奇秀逸，描繪得淋漓盡致。)我國古代有一部名叫《水經(jīng)注》的地理名著，是北魏時(shí)酈道元寫的，他也對三峽做了描繪，今天我們就來共同學(xué)習(xí)一下，看看他的描述跟你對三峽的了解有沒有出入。

板塊一：

一讀：讀準(zhǔn)字音，借助工具書掃清字詞讀音障礙

二讀：能流暢的朗讀，聲音洪亮

三讀：要富有感情，富有想象和聯(lián)想

板塊二：

小組合作翻譯全文，要求語言優(yōu)美，能用比喻擬人能多種修辭手法。（這個(gè)過程中加入字詞的講解）

第二課時(shí)：

導(dǎo)入：上一堂課，我們已經(jīng)到三峽旅游了一趟，同學(xué)們感覺怎么樣？（與猶未盡，那就有機(jī)會去親身體驗(yàn)三峽的壯闊吧。不好也要說出理由，也相當(dāng)于復(fù)習(xí)了課文）

同學(xué)們，齊讀一遍課文，讓我們再一次感受三峽的美。現(xiàn)在發(fā)揮你們的想象和聯(lián)想，假如你就是生活在三峽邊上的人，我們都是游客，請你當(dāng)導(dǎo)游，你會怎樣來給我們介紹呢？（相當(dāng)于復(fù)述或半背誦課文）

板書：

山：兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日自非亭午夜分，不見曦月。

↗夏水