師：先說一個故事。話說三百年前。在法國西部一個偏僻的小城鎮里，住著這樣一個三口之家，這個家庭很有錢，男主人是個暴發戶，他的妻子溫柔善良，女兒聰明孝順。大家注意：如果我們現在不是在學習這篇小說，根據以上描述，你們會得出一種什么結論?
生：我覺得他們一定會生活得很幸福。
師：根據什么得出這個結論？
生：因為你說男主人是個暴發戶，那么首先他的物質生活應該是蠻好的；然后他妻子溫柔賢惠，整個家庭就會充滿溫馨的感覺；女兒又聰明孝順的話，也是做父母的一種欣慰。所以，我覺得他們一定生活得很幸福。
師：你充分地運用了我所提供的材料。但是法國作家巴爾扎克的判斷是不一樣的--他說這是一個苦難的家庭。是幸福的家庭還是苦難的家庭？我們先在這兒留下一個問號。
師：有一天，他的侄子查理，因為家庭破產父親自殺，前來投奔這個唯一的叔叔，可是葛朗臺卻無情地把他打發到印度去經商。他的女兒歐也妮悄悄地把6000法郎積蓄送給了堂兄，葛朗臺聽說以后，大發雷霆，一下子就把女兒關進了黑屋子。葛朗臺的妻子又急又氣，一病不起，生命垂危，葛朗臺竟毫不在意。后來他聽說一旦妻子死去，母親的遺產將由女兒繼承，這下子才真著急了。這一天，他只身來到了郊區外邊的葡萄園。在那里，他策劃了一個陰謀。什么陰謀呢？同學們打開書，迅速地在課文前三段中找一找。看能不能找到這個重要的信息點。
(同學們打開書閱讀)
師：他策劃了一個什么陰謀?
生：剝奪歐也妮的財產繼承權。
師：你把它給概括出來了。文章哪些語句表現了這一點?
生：“他決意向歐也妮屈服，巴結她，誘哄他……”
師：這個信息點找得很快又很準。現在大家一起把這一部分朗讀一遍。
(同學們齊讀)
師：圍繞著這個陰謀，后來發生了很多小故事。大家能不能概述一下，究竟發生了哪些故事?
生：第一個故事是搶梳妝匣。
生：第二個故事是看守金庫。
師：搶完梳妝匣就看守金庫去了，是嗎?
生：是騙取繼承權。
師：騙取繼承權。實施他的陰謀，這個陰謀得逞了以后，才到了……
生：看守金庫。
師：是的。還有嗎?
生：還有他彌留時的故事。
師：彌留之際抓法器的故事。好，坐下。看來，大家基本了解了這個故事。但這只是閱讀小說的起點，要想深入解讀，還得仔細地去品讀一些重點語句。現在我們就品讀“誘騙繼承權”這一部分。我想找幾位同學來分角色朗讀歐也妮、葛朗臺和公證人。敘述語言，就由我來讀吧。其他同學聽讀的時候，請將最有表現力的語句或詞語劃下來。
(師生四人分角色朗讀“誘騙繼承權”部分)
師：三位同學讀得還不錯。但個別語言把握得不是很準確，再一個稍微有點緊張，比如剛才這個“人生是一件交易”，缺了個什么？
生：“就”。
師：缺個“就”，是吧，這味道就不太一樣了。其他同學在聽讀時有何感覺啊?把你認為表現力最強的詞語或句子挑出來讀一讀。
生：我選這一句：“是呀，是呀，小乖乖，我可不能讓這件事放在那里讓我牽腸掛肚。”
生：我找這一句：“葛朗臺的眼光……一刻不停地抹著。”
生：我找這句：“她以為錯看了老父的心，因為他對她多么溫柔多么體貼；他采攙了她去用午飯，幾小時地望著她，眼睛的神氣差不多是很慈祥了；他瞅著女兒，仿佛她是金鑄的一般。”
生：我找的是“得啦，孩子！你給了我生路，我有了命啦!”
師：還有沒有跟他們都不一樣的？好，后邊這位同學，你找的哪句？
生：我找的是“老箍桶匠變的厲害，常在女兒面前哆嗦”。
師：我把我找出來的句子在投影上打出來，大家看一看，是不是和剛才同學們找的差不多?大家再來讀一讀這些句子，然后分析一下它的表現力在哪里。
(同學們品讀) 生：我覺得“葛朗臺攙著他女兒去吃飯”一句中那個“攙”字有悖于情理。因為一般情況下，都是年輕人攙著老年人，健康人攙著體弱者，而這里的葛朗臺已經是一個72歲的老人了，反而攙著自己的女兒去吃飯，所以說，有悖于常理。
師：有悖于常理，所以引起了你注意，對吧?
生：對。
師：稍微糾正一下，是72歲嗎?
生：啊？應該是76歲了，77歲。
師：(看見一學生舉手)你請說。
生：“在女兒面前哆嗦”這個詞語引起了我的注意。我覺得他在這時對女兒很慈祥，一反常態地對她很好，而以前不是這個樣子，他似乎是故意表現出一種喪妻之痛，表現自己很可憐的樣子，希望博得女兒同情，為他后邊的陰謀做個鋪墊。
生：我覺得“眼睛的神氣差不多是很慈祥了”，“差不多”三個字很特別。“差不多很慈祥”，就意味著有點假裝的意思，裝得很慈祥。
師：為什么呢?
生：“差不多”就說明只是接近慈祥，但還不是慈祥，這只是一種假象，不是真實的。
師：你怎么看出它是假象的？
生：因為他以前對女兒很兇，跟現在的“慈祥”相反。
師：他這樣做是為了什么呢？
生：是為了讓女兒放棄財產繼承權，是要為哄騙女兒放棄做鋪墊。
師：還有什么發現？
生：我覺得理解這句話還應該聯系上一個小分句“幾小時地望著她”。因為我覺得正常的人不可能以慈祥的眼光幾小時地望著人家，所以說他這樣做的目的是想讓歐也妮感受到他對她態度有所轉變。
師：裝得確實很像，他的女兒完全被他迷惑了。聯系前面的文字，他為實現自己繼續把持百萬家財的目的制定了怎樣的策略？
生：“巴結她，誘哄她”，讓女兒放棄財產繼承權。
師：現在，他這個陰謀正一步一步地實施起來，達到目的了嗎?
生：快了。一步一步地在接近。
生：我覺得到最后“仿怫她是金鑄的一般”，使人感覺他的慈祥并不是對著他女兒，而是對著一堆財產。
師：噢！他的慈祥其實是對著金子，而不是對著人，這個理解很有創意，也有說服力。我們來看，在這樣一個很普通的句子里一些很普通的詞語里邊包含了多少內容啊!
師：還有哪些詞語，哪些句子？
生：我覺得是第3句“咱們中間可有些小小的事情得辦一辦”。“小小的”，這是突出了他那種欺騙的心計。財產繼承權應該是很重要的，他偏偏說成是“小小的”。
師：他真的覺得小，還是故意說得小？
生：故意的。
師：財產繼承權這件事，對葛朗臺來說--
生：是很重大的。
師：很重大的，可是他卻說--
生：小小的。
師：那么讀起來應該怎樣讀呢？你讀一下，按照你的理解。
生：(讀)“咱們中間可有些小小的(輕聲)事情得辦一辦。”
師：你把“小小”讀得很到位，體現了葛朗臺刻意渲染“財產繼承權”的不重要的心理。確實的，對人物內心世界的把握，有時就要從這些看起來很普通的詞語入手，去挖掘它。經典的東西，常常從那些普通的地方可以挖掘出非常深刻的內容來。這里我們不再一一分析。
我們再品讀另外一個語段--臨終訣別，大家放聲地讀一遍。在37頁，從“未了，終于到了彌留的時候”開始，放聲地讀，自己讀自己的。
(同學們放聲自由朗讀)
師：大家讀完了，有什么感覺?“鳥之將死，其鳴也哀；人之將死--”
生：“其言也善”。
師：“其言也善。”是不是人到了臨死的時候，一定要把自己靈魂深處的話表達出來，而且會把自己最善良的一面表達出來?葛朗臺在人生走向結尾的時候，是不是變得善良了呢?我們做一個比較。他的女兒是怎樣對待這個父親的?這位女同學你來讀一下，讀這一段投影。
生：(讀)“想到自己不久……鞠躬盡瘁。”
師：那位同學，你再讀一讀下邊這段話，就是母親臨終的時候。看著前邊的投影讀。
生：(讀)“在這個世界上……”發抖。
師：好，讀得不錯。女兒在母親已經去世的情況下，她最關心的就是父親了。母親去世前最關心的是誰?
生：女兒。
師：父親去世前最關心的是什么呢?
生：金庫。
師：從哪個地方可以看出來?我們分析兩個句子，大家看投影。
1，“這樣好叫我心里暖和！”2，“把一切都照顧得好好的！到那邊來向我交賬！”
這兩句話都是葛朗臺說的，他說這些話，給你什么感覺？使你想到了什么？
生：我分析第一句。我認為人在臨死前身邊有親人在，那樣子心里才是暖和的，而葛朗臺卻覺得身邊有金子暖和，所以這說明他是一個視錢如命的人。
師：這句話給你的感覺是暖和還是不暖和？
生：有點冷。因為我覺得他這個人的心里已經像金子一樣，變成冰冷的了。
生：我再補充一點：這兩句話讓人感覺到葛朗臺已經走火入魔了。
師：你怎么感覺他走火入魔了?
生：因為他最后什么也沒想到，只想到錢。他居然還能說“到那邊來向我交賬”，說明他到死還想在天堂里把持家產。
師：是天堂還是地獄?
生：他當然以為自己會在天堂了，但在我們看來是地獄。
師：那么，句中的“這邊”“那邊”什么意思?
生：“這邊”是人間，“那邊”是天堂。
師：其實小說一直是在寫“這邊”還是“那邊”?
生：這邊。
師：一直是寫這邊，是吧？但是到了最后，他說最后一句臨終告別的話，說明他不但要在“這邊”管金錢，就是到“那邊”去還是不愿撒手，是不是？這說明了什么呢？
生：說明他早已被金錢弄得瘋狂，沒有了自己的靈魂。
師：沒有自己的靈魂?靈魂哪去了?
生：被金錢吞噬了。
師：被金錢吞噬了，已經完全沒有靈魂了。喪失了靈魂的人是一種什么人呢?
生：我覺得他已經成為行尸走肉。
師：行尸走肉，沒有靈魂。
生：就是為錢活著，已經成為金錢的奴隸。
師：能說說葛朗臺這個人物給你留下的印象嗎?大家總結一下，還有很多同學沒發過言啊。
生：我覺得他愛財如命，做事情好像都是以金錢為目的。
師：看來，這個三口之家，是一個富有的家庭，卻不是一個幸福的家庭。巴爾扎克稱之為“苦難的家庭”，你能理解嗎?
生：能。有錢不一定幸福。
師：可是我還有兩個問題：誰是苦難的受難者?誰是苦難的制造者？
生：我覺得葛朗臺，還有他的妻子，他的女兒，都是苦難的受難者。
師：哦?葛朗臺也是受難者嗎?為什么?
生：我覺得是。因為他把自己都給了金錢，失去了一切人生的快樂和意義。
師：但葛朗臺自己也這樣看嗎?
生：我認為他是受難者。不過，他也許覺得自己挺幸福的。
師：那么，誰是苦難的制造者?
生：我覺得也是葛朗臺。他對金錢的貪婪。
師：還有什么?
生：金錢。
師：金錢?金錢也制造了苦難，是這樣嗎?
生：是拜金主義思想。
師：好，這個問題我們就先討論到這兒，也許就這一節課我們是找不到答案的。剛才同學們都談了自己的體會，對這一問題，我也談談自己的想法，供同學們參考。
金錢本身無所謂善惡，但是當一個人對金錢的欲望越過道德底線的時候，心靈的天平就會失去平衡，甚至會為了金錢不擇手段，出賣靈魂，成了金錢的奴隸。這樣的人不僅會給別人帶來不幸，甚至于也會使自己陷于無盡的苦難之中。
同學們，這個課就要結束了，在漫長的人生道路上，我們不可能人人都成為英雄或者偉人，但是我們能做到的，也應該做到的應該是--守住自己的靈魂。
下課！
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