觸發感悟型話題作文快速破題演練導引
［小引］
話題作文是用一段提示語指明寫作范圍，啟發思考，激活思想的一種新型命題形式，體現了高考作文改革的方向。觸發感悟型話題作文是一種重在人生感悟的考試作文，為了能對感悟有較深的了解，先讀一讀王浴海先生在《怎樣迅速沖出作文練習困惑的低谷》一文中揭示的一個作文成功的奧秘：“獨特的心靈感受”，“就是生活的醒悟點”，“醒悟，字面上的解釋是：走出混沌達到清醒。生活的醒悟點，可以理解為對生活思考的穿透點、對生活感知的突破點、由生活培植出來的文思、靈感的爆發點。它來自自己的生活深處、心靈深處……是作文求之不得的成功內核�！�
［精題設計］
我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟。
請以“感悟大自然”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
(1)寫作時可以大膽想象，只要與“自然”有關就符合要求。寫法可以多種多樣，比如編故事，發表見解等。
(2)除詩歌外，文體不限。
(3)不少于800字。
［精題題解］
感悟型話題作文重在生活感悟，生發聯想，寫出意蘊。應該怎樣來構思這篇作文呢?
一、 發散拓展。
這是指打開思路，多角度觀察和立意。“感悟大自然”的話題是相當寬泛的，給我們提供了思考的廣闊空間�！按笞匀弧眱H僅是一個概念，切忌把大自然當成一個概念，要運用“創造想象”中的“發散思維”，把整體形象多向分解，“化概念為物象”。要從話題的材料中生發靈感，去感受大自然的生命，與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。例如，水有千變萬化，山有奇崛險怪，樹有萬種風情，云有千姿百態。夜望星空，慨嘆宇宙之廣闊深邃，感悟“吾生也有涯而知也無涯”，哪怕只寫流星，也會想到“不要追求短暫的閃光，而要追求永恒的光輝”；靜聽蟲鳴，驚嘆世界奇妙多彩；感悟生命的無窮力量，哪怕只寫蟬鳴，也會感悟“四年的黑暗勞作，才有短短一個月的吟唱”；走進森林，感知物種的豐富多樣，感悟世界的多樣性和人類應有的位置，哪怕只寫小草，也會感嘆“野火燒不盡，春風吹又生”；浮游大海，感受大海的寬闊胸懷，感悟“海納百川，有容乃大”，哪怕只寫濤聲，也會慨嘆“滄海橫流，方顯出英雄本色”。雨中行，感受一份灑脫和生活的情趣，感悟生活不能總是死死板板，還有另外一種活法：山中游，感受未曾有過的坦蕩和奔放，感悟“會當凌絕頂，一覽眾山小”的襟懷；啜一口溪水，感受小溪的清純，感悟遠離塵世的喧囂，保持大自然的本真；攀一段山巖，感受大山的倔強，感悟“壁立千仞，無欲則剛”的氣節，不失大自然的本色。人為萬物之靈長，有什么不可以攝入筆端，賦予性靈的呢?
二、 化大為小。
話題作文有體裁不限、題材不限、主題不限的“三不限”特征，寫作范圍十分寬泛，寫好話題作文的第一點就是善于在一個寬泛的范圍內，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”，給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。我們要善于選擇自己感受最深的來寫，要善于選擇最具典型意義的景物來寫，才能為寫“悟”打下基礎。
三、 強化意象。
在寫作構思中，作者頭腦中所形成的生活圖景和要表現的主觀思想感情融合一致的形象化的思考過程，就是寫作中的意象思維。在寫作過程中，意與象時常處子不協調的狀態，有時意大于象，思想觀念先于表象而成熟，象不稱意，意不能很好地實現對象化，具象化：有時象又大于意，所積累的物象十分豐富，但沒有意的統帥、協調、規范而處于零散的、蕪雜的狀態，思想不成熟，導致意不逮象。要力求意象的和諧、統一，當象與意達到契合狀態時，作文構思就完成了關鍵的一步。
四、 升華題旨。
是指在議論、抒情中突出主旨或升華主題。對大自然的感悟，要由感而悟，不要有感無悟。對大自然的“悟”，首先要有一定的深度，作文的“意”才能有一定的內涵。古人云：“意高則文勝”，如果僅僅寫出自然屬性，沒有把它和我們的現實生活和深刻體驗聯系起來，就只能寫出現象而寫不出神韻，作文就失去了靈性。其次，對大自然的“悟”還要集中，不能漫無邊際，浮光掠影。一篇800字的作文，應該只有一個意蘊，不要貪多，如果既想寫從星空的寥廓感悟宇宙之博大，人的襟懷也應闊大，又想寫人類的探索無窮無盡，認知永無止境，那么就有可能哪一個也寫不深，從而流于泛泛。寫“，晤”，可以散見于全文，也可以凝聚于篇尾。我們寫“感悟大自然”，當然要最后落到一個“悟”字上，不要裝腔作勢，無限拔高，但應有較深的意蘊，給人一定的啟迪。
［本題求新求實快速破題要領］
一、捕物要準。宇宙無限，物象萬種，我們只有接觸它，熟悉它，做到目有所見，心有所思，情有所鐘，才能探其幽微，悟其秉性，寫出意蘊。
二、定點生發。所謂定點，是指分析事物眾多特點之后，從中選擇一點或幾點進行引申聯想。否則，多點游移，目標不明，就不能就某一問題想深想透。對海的感悟，不同的角度會生發不同的感想，這些感想不可能在一篇文章中都寫到，只能抓住一點生發開去。生發是指在對某一事物產生感悟之后，對事物所蘊含的深意進行發散性的思考，找到物與意之間合乎情理的緊密聯系。作文構思的萌發，必須有物與意兩方面的參與，只有這兩方面的參與，且相互契合，作文的雛形才可初具。同學們如果以海為素材，構思作文時，必須找到海與意之間的契合點。
三、虛實相生。一般說來，一篇成功的文章，常常虛中寫實，實中寫虛，虛實水乳交融，互為一體。實寫是基礎，是虛筆的依托，是產生聯想的立足點；虛寫則是實筆的升華，是審美藝術的高層次。在寫作中，如何解決好“虛”與“實”的關系，形成情景交融的意境呢?一是構思要有意留下“空白”。一篇文章不可能從頭說到尾，一點不漏地敘述一個故事。在構思中，有意將某些情節要素省略，使沖突緊湊，情節集中凝煉，直奔結局，造成一定的空白和懸念，令讀者猜測和想象。這樣的文章便有虛有實、有張有弛，讀者可緊隨情節的發展和語言的指向，迅速填補跳躍的情節“空白”，從而與作者共同創造出屬于自己的藝術天地。二是描寫情景要虛化。情與景，一個在心，一個在物，一為虛，一為實。描寫情景，就要善于“化景物為情思”，“化情思為景物”，做到“景中生情，情中含景”(王夫之語)。虛實相生的程度要把握恰當，過實過明，味同嚼蠟；過虛過暗，會與讀者想象可能達到的結局誤差過大而造成審美錯位，降低審美效果。
典型例文
�；昵�
很想為藍色的海洋配上一首樂曲，就像為世界上最美的舞蹈配上背景音樂一樣。
我喜愛的第一首曲于是貝多芬的《命運》。以抗爭的、不安分的心境面對殘酷的現實，用偉美的力量掀起生命中的輝煌，這便是海洋藍色給我心靈的震撼。
廣闊的海面上，到處是透明的水晶一般的藍色，波光在海上跳躍著，深藏于內的不安分的心竟也被海上的波浪折射成深沉的藍色。海洋的力量，這是一個作為生命的孕育者，同時也主宰著自己生命的自然奇跡的力量。
《命運》的旋律中含著一種足以改變一切的為所有人驚嘆的力量，但這種力量并不是瘋狂地突然爆發，一開始它就時時刻刻讓人感覺到它威懾力的存在；它的爆發是在對人心靈的震撼接近極限時才不顧一切地奔涌而出，給人一種痛快淋漓的超越之感。
海洋平靜的時候很溫柔，任何生命都可以為自己贏得一處棲息之地。我們可以很平靜地感受海的博大，思考在深沉的海洋中力量源泉的所在。心情隨著潮起又潮落，潮起時迎來一絲期待，潮落時帶去一縷無奈，還可以安閑舒適地在沙灘上留下凌亂的足跡。但千萬別以為命運真的如此安閑舒適，在狂風暴雨的夜晚，海會咆哮，以它的全部力量去創造新的輝煌。它會翻滾，會跳躍，會一次次掀起大浪撲向岸邊的巖石。它拼著全力創造心中的夢想，奮斗著，快樂著，只為著能夠駕馭一切。這是海的心靈，是一個強者的命運。
在《命運》的旋律中，海將一直偉美下去，它的心隨海浪起伏，伴隨著深沉的無盡的力量。在蘇格蘭風笛響起時，海洋在Titanic的主題曲襯托下有了另一種風格。笛聲的穿透力可以達到這樣的境界，它真可以喚起人類內心對真善美的無止境的追求。我聽著這樣的曲子，忽然眼中的海似乎也有了精神與思想。北冰洋咆哮起伏的海浪永遠地做著沉船事件的見證人。那些尸體早安息在海底，但海神似乎還在召喚著，它在代那些死難者呼喚人類永恒的美德--真善關。海的博大難道也包含著這樣的感情嗎?我有些驚奇與迷惑。笛聲下的海洋仍舊起伏蕩漾，不安分的心在為那些海難中的人祈禱。沉靜的深海在默默地召喚著，人類啊，你們了解海的精神嗎?《命運》中海有著強勁的脈搏，笛聲里海洋在為純潔的心靈守候，它還在一遍遍地問著海灘上的人群：你懂我嗎?懂了多少?
［點 評］
初讀全文，便可看出這文章出自一位志向高遠，不畏一切，又不乏追求真善美的男性之手。作者借海來表現自己的信念、品質。透過海我們仿佛可以看到深藏其中的豐富內心世界。
作者通過對海的描繪，展現出一幅意境悠遠的畫面，讓人仿佛身臨其境；同時通過海也寫出了自己的信念--“以全部力量去創造新的輝煌”，“拼著全力創造自己心中的夢想”。通篇氣勢宏大，充滿陽剛之美，以其獨特的氣勢震撼人心，吸引讀者。
本題型快速破題規律
觸發感悟型話題作文有兩種情況，一是命題者選擇一則較好的材料，讓其與學生的思想發生碰撞，讓學生在考試這樣一個特殊的背景下對客觀事物的價值有所發現，從而產生感悟；二是學生心中早孕育著一種思想和情感，在考試緊張的情況下，突然受到話題的觸發，也會頓然產生感悟，一旦產生感悟，就應牢牢捕捉住，扣住一點，生發開去，發掘出自己獨有的生活感受。觸發感悟的話題作文有沒有規律可循呢?其實是有的。
(1)尋找觸點。觸點是激活靈感的發端，是靈感產生的契機。拿到話題作文題，應從寬泛的話題中，尋找到能觸發自己感悟的觸點，生發起自己的生活感悟。一個內蘊豐富的話題，五光十色，豐富多彩，任何一點生活小事、一個景物、一個觀點都有可能成為觸發生活感悟的引子，其關鍵在于是否抓住了真正有意義的對象，并迅速捕捉住，把它演繹成有生命的事物。
(2)聚焦一點。一般說來，觸發了靈感的事物，也就是你要敘述的對象。這一“觸物”一旦進入作文，你就要把鏡頭對準它，精心地構思，細膩地描繪，樸實地敘寫，使“觸物”鮮明地突現出來，強烈地感染讀者，為后文寫出悟點、點明題旨做好鋪墊。
(3)一語破的�！笆�--感--悟”是作文的三步沖程。沒有觸點--事或景，情感是無論如何也調動不起采的；沒有了感情，也就少了悟性，悟不出事物所蘊含的社會意義。所以要升華議論，點明題旨，就必須在鮮明地描繪“觸物”后，順勢抖出題旨。強化練習設計 根據下列材料作文：
生活中，每一個人對幸福的看法各不相同，有人認為忙是福，有人認為吃虧是福，有人認為有親情是福，有人認為升官發財是福，還有人認為經歷磨難是�！闶侨绾慰吹哪�?
強化練習設計
請你將“______是�！边@一題目補充完整，聯系實際，寫一篇文章。
要求：
(1)補充的部分不超過四個字。
(2)寫作時可以大膽想象，只要與“�！庇嘘P就符合要求。寫法可以多種多樣，比如編故事，發表見解等。
(3)除詩歌外，文體不限。
(4)不少于800字。
參考例文
感悟是福
夏日的黃昏很美。
穿一套隨意的衣服，邁著很小的步子，走進黃昏，身影被拉得很長很長，思緒也被拉得很長很長。
從街的這頭到那頭，從川流不息的車流到熙熙攘攘的人海，從熱鬧喧囂的街道到寂靜無聲的小巷，似乎一切都那么舒服，為這種與世無爭的感覺，為這種淡泊寧靜的心境。
也許會有一幕擋住了確切地說是吸引住了你的視線--這是一位年輕的母親，大包小包的東西已經容不得她顧及身后的女兒，這時一輛摩托車飛奔而過，小女孩驚恐地睜大了眼睛，同時你驚奇而又欣喜地聽到小女孩嬌嫩而又令人心疼的聲音：“小心，媽媽!”卻不是“我怕，媽媽”。這是多么細小的情節，卻那么深刻地印在了我的腦海中，年輕的母親眼中充盈著的那種欣慰、驕傲而又晶瑩剔透的東西足以讓我感動不已。
這是多么熟悉的一幕，從行色匆匆的人流中，我試圖從他們身上、神情中尋找些什么。想起來了，許多年前，我就是這個小女孩，那個緊緊抓住母親衣襟的小女孩。流年似水，我努力從自己身上尋找出當年的一點余韻，卻發現，一切正在悄悄地從眉頭、臉上、心上慢慢滑落，不留點滴。如雁過無痕，風過無蹤，看著從身邊走過的人們，我在問自己，我究竟是他們中的哪一個人呢?是那個活蹦亂跳的小丫頭，還是那個憂郁的女孩?是那位面容慈善的少婦，還是那個兩鬢斑白的老奶奶?或許都是，又都不是吧!
依舊從街頭到街尾，從那頭到這頭，從燈火輝煌的大街到燈光微弱的小巷，我的眼睛又濕潤了，為一種沒有緣由的感動。人生猶如一場夢，恍恍惚惚卻又實實在在；人生又如一場戲，每一個人都扮演著不同的角色。夢中夢外，臺上臺下，只不過是昨天、今天與明天的不同罷了。
突然間，覺得自己不應該在這種狀態中迷失自己，我也有自己的風景，也有自己的思想。我會在朋友田難的時候陪她一起承受痛苦，也會在母親節那天在電話這頭向媽媽道一聲“母親節快樂’’；我也能體會張繼那寒山寺鐘聲敲響愁賦新詩的凄涼，我也能體會李白那一輪皎潔的月光照亮峨嵋山肅殺的秋風，我沒有理由把自己壓抑在黑暗中。也許我曾經讓自己陷入沉默來打發時光，也許我曾經迷戀躲在草坪上數著天上不知名的星辰；也許我曾經只想平平淡淡過一生，但我也可以在快樂時瘋狂亂喊來宣泄煩惱，也可以伏案沉溺于書海來充買頭腦，也可以夢想有朝一日干一番轟轟烈烈的大事。自己被自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；感悟一次，更是一種難以表達的幸福。
幸福不一定要升官發財，忙忙碌碌；幸福也不一定要經歷暴風洗禮，磨難吃虧；幸福不一定需要真理，因為真理有時也會變色；幸福也不需要永恒，因為永恒是玄妙的，有時和霎那沒有分別。幸福就像窗外的藍天，藍得一無所有，幸福就像藍天中的一縷云，淡淡的一抹。就像一次感悟，對我來說，已經足夠了。
撒謊
我是撒謊的老將，從幼兒園到現在撒過的謊不計其數。彌天大謊，小生不曾染指；那些惡意中傷的事，我也決不涉足。我撒的謊，盡是些小打小鬧，卻足以亂真�！把�，什么東西，快抬頭看。”結果，自然什么也沒有。然而，他人手中的美食也就在其抬頭之際進了我的胃。你看我侃侃而“撒”，娓娓道謊，面不改色心不跳。試再聽一例：一次，本人從老師辦公室走進教室，將向大家宣布同學們翹首企盼的文體課究竟是上，還是被某師搶了的重大消息時，我不急于發布，而是心灰意冷地自言自語：“悲痛的消息不說也罷!”“哎--”臺下已嘆聲一片。我邁著沉重的步伐走向座位，忽然轉身喊：“文體課，上!”半晌，大家才反應過來，一片歡呼�？次�，略施小計，就造成了轟動效應。我這撒謊水平可見一斑。
山外青山樓外樓，不知什么時候，我發現自己的撒謊水平與我的老媽相比，簡直是小巫見大巫了。鄙人小時候愛吃肉，眾人皆知，常常獨自橫掃一桌肉吃得滋潤不已， 嘖嘖稱爽。老媽則是一塊不吃，卻一旁跟著樂。一日，我終于良心發現問：“媽，你怎么不吃肉?”老媽笑答：“差矣，差矣，兒不知吾早已吃過，就在燒肉之時。”聽罷，我心安理得，絲毫無羞愧感。平日里，我吃魚怕魚刺，只吃魚肚皮，老媽自然深諳之。為使我不生上次吃肉之疑，老媽故意說：“魚背上肉乃魚身之寶，兒若孝敬，應讓于老母。”我樂顛顛，懷著十二分“孝敬”之心吃魚肚肉。直至某天我偶然聽見老媽吃飯時勸外公：“爸，多吃魚肚上肉，骨頭少，肉又嫩，很補的�！贝藭r，我突然聯想起從前一系列如吃肉事件、魚肉之爭，還有老媽借我“洗碗弄臟衣服，得不償失”為由，開除我洗碗的差使。
想想自己的謊，的確自愧弗如。想不到，一個撒謊大師竟被他老媽不知不覺、溫柔地騙了一次又一次……
話說到這里，不知你是屬于撒謊的初出道者，還是我尚未發現的“大巫”，只不過想最后說一句：想“撒謊”，首先要有一顆真誠、善良的心，沒有它，那便什么都不是了。
[觸發感悟型話題作文快速破題演練導引 教案教學設計]相關文章：
1.校車安全演練教案
3.觀察型活動教案
4.感悟人生教案
5.典型感悟人生語錄
10.春曉教學設計教案