清平樂村居教案教學設計

發布時間：2016-5-18 編輯：互聯網手機版

甘肅省首屆中小學信息技術與課程整合觀摩展示活動周中學教學設計

甘肅省合水縣西華池初中王興安

課堂教學設計表

章節名稱初中一年級下冊30課清平樂村居計劃學時 1課時

教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，且能夠默寫。

2、借助朗讀、想象、繪畫感悟詞中田園生活的意境，使學生受到美的熏陶。

3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并把它能畫出來。

4、通過學習培養學生的朗讀、書寫、繪畫、想象、競爭、合作、創新等能力。

5、讓學生學會“邊讀邊寫、比較聯想、互問互答”等學習方法。

學習目標描述知識點編號

學習目標

具體描述語句

4 情感目標

知識目標

能力目標

學習方法 1、通過了解作者的有關事跡，學習作者抗元入侵的斗爭精神，培養學生的愛國情感。

2、通過欣賞詞的優美畫面，體會詞的意境，受到美的熏陶。

1、掌握詞和有關知識。

2、了解作者的有關知識。

3、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，且能夠默寫。

1、通過朗讀比賽，培養學生的朗讀能力。

2、通過書寫比賽，培養學生的書寫能力。

3、通過畫圖比賽，培養學生的繪畫能力。

4、通過比賽，培養學生的競爭、合作能力。

1、通過教學示范，使學生掌握“邊讀邊寫、比較聯想、互問互答”等學習方法。

2、教給學生做作業的方法。

項目內容解決措施

教學重點 1、詞意的理解。

2、學習方法的掌握。 1、媒體播放畫面；2、學生合作；3、總結歸納。

教學難點感悟詞中田園生活的意境。 1、媒體播放音樂；2、媒體播放畫面。

教學媒體的選擇知識點編號學習目標媒體類型媒體內容

要點媒體

作用媒體

方式所得結果占用時間

5 課件

課件

有關作者的知識

播放錄音

播放畫面

播放比賽試題

古典音樂 H、I、H

B、D、H

B、E、H、I、K

G、J、H

B、I、K E

B、G

E、H 完成第一個比賽項目

完成第二個比賽項目

完成第四個比賽項目

完成對知識的鞏固 2分鐘

2分鐘

5分鐘

(1) 媒體在教學中的作用為：A、提供事實，建立經驗； B、創設情景，引發動機；C、舉例驗證，建立概念；D、提供示范，正確操作；E、呈現過程，形成表象；F、演繹原理，啟發思維；G、設難質疑，引起思維；H、展示事例，開闊視野；I、觀賞審美，陶冶情操；J、歸納總結，復習鞏固；K、其它。

(2) 媒體的使用方法包括：A、設疑---播放----講解；B、設疑---播放----討論；C、講解---播放----概括；D、講解----概括----舉例；E、播放----提問-----講解；F、播放----討論-----總結；G、邊播放----邊講解；H、其它。

板書設計

無

(這種“競賽制”教學法可無板書，多數內容由學生完成）

教學過程結構流程圖設計

教學內容和教師活動媒體的應用學生的活動教師進行邏輯判斷

知識點編號學習

目標練習題目內容

形成性練習

作者有關情況，預習任務。

測試課堂教學效果的有關題目

形成性評價 “勤奮＋方法＝成功”，為了讓學生學會學習，本課使學生在掌握有關知識培養多種能力的同時，重點對他們進行學習方法指導，因此，所有的知識都由學生自己獲取，教學時，可把學生分成兩組，教學內容設計成競賽題，通過競賽形式完成教學任務。而多媒體的運用是完成教學任務、運用“競賽制”教學法教學必不可少的條件之一。

教學過程設計與分析

教學過程

設計思路與多媒體應用分析

一、談話導入。

［在古典音樂聲中開始本場比賽］

二、學習新課。

1、用競賽形式完成預習任務。（學會“邊讀邊寫、比較聯想”法）

［出示課件：試題］

（1）字音、字形。

（2）簡介作者。

［出示課件：作者有關情況］

2、朗讀訓練。