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帶翻譯的搞笑英語謎語
趣味學英語，謎語猜一猜。下面是帶翻譯的搞笑英語謎語，希望大家會喜歡。
1．what man cannot live in a house?
什么人不能住在房子里?
Key： snowman（雪人）
2．What never asks questions but gets a lot of answers?
什么東西永遠不問問題但是卻能得到很多答案?
Key： dictionary （字典）
3．What question can you never answer "Yes" to?
什么問題你永遠也不能回答"是"
Key： Are you dead?（你死了嗎?）
4、You have it．You read it．There're some pictures in it?
你擁有它，你可以閱讀它，它有些圖片在里面，它是什么?
Key： book（書）
5、A mouse has a large pocket． What is it?
一種鼠有一個大袋子，它是什么?
Key： a kangaroo（袋鼠）
6、It has a head ，but no neck．It has a body，but no warmth．NO feet，but can travel?
它有頭，但沒有脖子，有身體，但不溫暖，沒有腳，卻能旅行。
Key： a car（汽車）
延伸閱讀：淺論英語謎語
謎語是指一個比較難以理解的問題,一般都有讓人意想不到的答案,通常被當作人與人之間交流的一種游戲(牛津高階英漢詞典,2004:1395)。因為里面包括一個謎面,所以理解起來比較困難。而它也與一般的意象圖式具有很大不同。你既可以回答謎語,也可以解開謎語。有時一個謎語會有兩個以上的答案或者解法。
英語謎語的一般結構。
一個英語謎語通常由一個謎面和一個謎底組成。用公式表示如下:
riddle=question/problem+answer/solution(謎語=謎面+謎底)
英語謎語的一般規則,歧義,如果一個單詞或者句子能夠被從兩個及以上的角度理解或者解釋,那么它就具有歧義(Fromkin & Rodman,1983:169)。歧義可以分為詞義、結構、語音、語用等四個方面。以下是一些關于歧義的例子。
詞義歧義
He is calculating.
She cannot bear children.
We’ll be at the bank for some time.
David has plans to leave.
The boy is drawing a cart.
The girl found a book on Main Street.
結構歧義
The English history teacher is having her tea.
They are moving sidewalks.
Peter likes Mary more than Mike.
Please make her dress fast
Lily and Joe or Bill frightened the sheepdog.
He is a short story writer.
語音歧義
Seven days without water make one /wi:k/.
We need some more convincing evidence.
That’s not the one he wants. (?)
語用歧義
The cage is unlocked.
My car has a flat tire.
That’s not a good idea.
創造性思維
創造力是指想象或者發明出新的事物的能力。創造力同樣也是一種態度:接受改變和新事物的態度;愿意琢磨新的點子和可能性的態度;對待未來持有的靈活的態度:即享受現有的,并想辦法去改進。
在正規教育中,批判性思維一直被提倡,它強調分析的技巧性——?教給學生怎樣理解要求,思維要跟上或者自己創造一個論證邏輯,找出答案,去除不正確的解決方式而著重于正確的解決方式。然而,除此之外,還有另外一種思維方式,那就是探索一些想法,產生不同的可能性,從而尋求不止一種答案。
在解謎的過程中,上述兩種思維方式對我們都很重要。首先,我們必須分析問題;然后,考慮可能的解決方案;然后選擇并實施最佳的方案;最后,我們必須對這個方案的有效性做出評估。這個過程就是批判性思維和創造性思維交替出現的過程。在實踐中,兩種思維方式一起發揮作用,密不可分。請看下面的謎語。
想象以下成對阿拉伯數字之間的對話。
0—8;0—10;0—101;6—9;7—2;1—3;3—8;8—3
想象以下成對漢字之間的對話。
熊—能;掰—分;兵—丘;丑—妞;王—皇;果—裸;巾—幣;臣—巨;
自—目;晶—品;茜—曬;個—人;占—點;日—曰;辦—為;叉—又
意象圖式
圖像是特定呈現經驗的心理表征。我們的知識世界在記憶中按照一定的慣例組織并呈現,這就是模式。意象圖式是每個人從與世界的日常互動中派生出的簡單而基本的認知結構(Ungerer & Schmid,1996:160)。一個意象圖式是一個循環提供對不同經驗有組織地理解的心理模式,同時也作為源域提供對其它經驗的理解。源域是一個與目的域對應的`概念。意象圖式也可以叫做“理想化認知模型”(Idealized Cognitive Models),它指的是在我們創作或解釋文字的過程中,把自身掌握的知識背景理想化地推斷為其他人也都掌握了。請看以下例子,結合意象圖式理論,思考斜體部分指的是什么。
When Bill saw John kissing Cathy, he punched him.
George tried to make toast in the broiler but he burnt it.
George tried to make toast in the broiler but he broke it.
The city council refused the woman a parade permit because they feared violence.
The city council refused the woman a parade permit because they advocated violence.
Michael ordered a hamburger from the waiter. He brought it to him quickly.
The plane was late, the hotel wasn’t fully built, and there were crowds everywhere she went. I think it really disappointed her.
英語是一門國際通用的語言,在世界范圍內使用地域最廣,使用國家最多。中國的英語學習熱潮自改革開放以后日漸高漲。英語謎語的歷史悠久,內容豐富,形式多樣。它不僅給人以文字上的美感,還充滿機智詼諧,體現認知思維的魅力。作為英語學習者,只有掌握了英語的謎語,才算是學到了地道的英語,才能流暢地與人交流,而不是只會應試,紙上談兵。本文從英語謎語的定義、結構、原則及認知模式等方面結合例子做出分析,以幫助英語學習者系統地了解英語謎語,從而更好地掌握與運用這門語言。
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