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五年級讀的名著讀物的讀后感（通用21篇）
當(dāng)細細地品讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的五年級讀的名著讀物的讀后感，希望對大家有所幫助。
五年級讀的名著讀物的讀后感 1
《安徒生童話》這本書給了我很多的啟迪和感受。
我讀的是“賣火柴的小女孩”，我從中知道，她是一個吃苦耐勞的好孩子。
這是一個冬天的晚上，人家都在家里面吃東西，坐在火旁取暖。而賣火柴的小女孩卻穿著簡陋的布鞋在雪地里走著，她的手和腳都凍得通紅通紅。于是，他就坐在一個暗暗的角落里。從自己的包里拿出一根火柴，輕輕地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己變得暖和起來，可每一次擦亮火柴，每一次又會被大風(fēng)吹滅。小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落里，孤苦伶仃的。當(dāng)她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂。這時候，我被深深地打動了。
我想：現(xiàn)在生活條件是那么的好，而我們卻不珍惜。就連童話里的許多人物，都是那么珍惜自己所處的環(huán)境，而我們卻是那么的浪費。我們現(xiàn)在是過著衣來伸手，飯來張口的生活，根本不用我們?nèi)赍X，根本不用我們?nèi)谧鳎晕覀冋J為一切都是應(yīng)有的，我們根本就不在乎!
因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們現(xiàn)在的生活條件。我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，就不會有好的明天。如果我們不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，我們就對不起父母，更對不起自己!我們要學(xué)習(xí)童話故事里吃苦耐勞的農(nóng)夫，而不是學(xué)習(xí)貪婪無度的`漁夫妻子。故事里許多人物都經(jīng)歷過困苦的磨歷，我們要在光明和快樂中越飛越高，飛到我們幸福的彼岸。這是我們一個共有的愿望，這是我們對新一代的希望在她當(dāng)時所處的生活條件下，這就是癡心妄想，從來不可能的。她只有把一切愿望都寄托在上帝的身上。但上帝是怎樣的呢?他也不靈。這就是時代帶給她的思想所帶來的局限，也是他作為一個同情人民的作家的苦惱。
五年級讀的名著讀物的讀后感 2
陽春三月，姹紫嫣紅，正是在這個季節(jié)里，老師帶領(lǐng)我們一起閱讀了中國四大名著之一的《西游記》，當(dāng)我拿著這本書時，我激動萬分，開心不已，因為在這之前，在電視上、報紙上我都領(lǐng)略到了各個人物形象奇異的風(fēng)采。
當(dāng)我讀完故事簡介時，我就禁不住地瞪大了眼睛。《西游記》是一部神魔小說，小說的成就是塑造了一批各具特色的人物形象：神通廣大的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒、老實憨厚的沙和尚、一心向佛的唐僧、救苦救難的觀音菩薩、佛法無邊的如來佛祖……其中，特色的人物形象就是大鬧天宮的孫悟空，他的七十二般變化、騰云駕霧的本領(lǐng)、敢作敢當(dāng)、敢愛敢恨又喜歡耍些小聰明的.性格，都讓我過目不忘。
尤其是當(dāng)我讀到第十八章時，我被這曲折動人的情節(jié)所吸引了：唐僧師徒在天仙的一再挽留下，又停了五六日，繼續(xù)趕路，悟空在半空中看見有桃，便去采摘，沒想悟空走了之后，唐僧便遇到了白骨精，悟空采桃回來，火眼金睛便認出了妖怪，舉棒就打，白骨精便變個假尸逃走了。那白骨精那肯善罷甘休，變做了一個老婆婆，又被悟空認出，一棒打了下去，那妖精故技重施，又一次逃脫了。
誰知，她又變成了一個老公公，說是妻女不見，特來尋找，不料，還是沒逃過孫悟空的火眼金睛，悟空一棒打到頭上，頓時，老公公變成了一堆白骨，八戒卻說這是悟空哄人的，于是悟空被逐出取經(jīng)隊伍。
讀了這些，我受益匪淺。在這篇文章里，孫悟空表現(xiàn)的英勇頑強、敢作敢當(dāng)，堅持自己正確的看法和見解;我倒覺得唐僧太優(yōu)柔寡斷了，輕易相信了別人的話，以后，他會后悔的;而八戒呢，則很小心眼兒，明明人家是對的，他卻硬說成錯的。通過這些，我也明白了：以后我無論遇到了什么，都要堅持自己正確的見解，也不能輕易聽信別人，更不能小心眼，因為這樣害人害己。
書籍是人類進步的階梯，以后我要多讀書，讀好書，讓我的家庭飄滿清新的書香!
五年級讀的名著讀物的讀后感 3
經(jīng)過記過難眠之夜不倦努力，如癡如醉，讀完了路遙小說平凡的世界最后一頁，古人說開卷有益，合上書卷閉起眼睛已發(fā)生的故事好像就在昨天，夢幻中，絆纏繞，頭腦中難舍難棄，在我那平靜如水的心境中激起無數(shù)漣漪，蕩起層層波瀾。
書中主人公孫少安帶領(lǐng)一家人，從貧窮“餓著肚子勞動”過日子，一年一年長大，與青梅竹馬兩小無猜的田潤葉“忍淚分手”，同愛人秀蓮相親相愛成為眷屬，艱難過日子，并肩攜手，為脫貧致富，不畏艱苦辛勤勞動的經(jīng)過，深感生活的艱難人生坎坷。
以其弟少平為中心所牽扯的周圍一群人和場景，耐人尋味百讀不厭。和藹可親的曹書記一家人，充滿田園風(fēng)格的信天游，活潑熱情的金波一家人，給人留下美好的印象和回憶。活潑瀟灑，溫柔體貼的田曉霞的不幸早逝，遺留下的古塔山杜梨樹下的盟約，幾經(jīng)海誓山盟夢幻親愛的人就在身邊。“一串銀鈴似的笑聲，笑聲遠去，消失。”令人心碎，茫然之余，深感人生短暫，生命可貴愛情偉大。最后放棄了多情賢惠的美麗姑娘金秀的`愛戀，同師傅遺孀惠英嫂的結(jié)合，高尚的人品令人佩服。
作家在作品中，教育我們怎樣做人，人在短暫的一生中怎樣生活，“愛情不應(yīng)該是利己的，應(yīng)該是利他的，是心甘情愿的與所愛的人一起奮斗并不斷自我更新的過程。”
合上書卷輕輕思考，雖然自己在工作和生活中有些不順心，飽受世俗偏見不公平冷遇，與書中人物相比又算得了什么呢?
在那茫然的心靈深處“一洗塵泥飄飄欲仙了”。勇敢投入生活，瀟灑看塵世平平常常過一生。
正像歌中唱的那樣：讓我們蕩起雙槳，小船推開波浪，水面倒映著白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)。讓我們以飽滿的熱情面對困難的挑戰(zhàn)，為家庭的幸福而努力地拼搏吧!
五年級讀的名著讀物的讀后感 4
高尚是什么？是暖情？是友愛？是舍己為人？《孔繁森》這本書中，孔繁森給了我謎底。
孔繁森每月不僅拿出有限的工資來幫助別人，還很少關(guān)心家人，記得有一次，他騎馬往訪問村民，不辛摔成重傷，昏迷四天四夜后依然忘我的工作；用有限的工資扶養(yǎng)了一個孤兒；在危險的臺風(fēng)中依然堅持安撫村民，英勇犧牲……孔繁森值得我們學(xué)習(xí)實在像“孔繁森’’這樣的`人在社會上太多太多了。給我留下印象的是西躲建設(shè)者：想必大家都知道西躲鐵路吧，這是一條帶給西躲的光明之路；而這條光明之路的締造者，恰是這些躲建設(shè)者，他們拋卻了大好前程，來到這么落后的西躲：許多年青人為了建設(shè)鐵路，獻出了寶貴的生命，讓他們的父母‘‘白發(fā)人送黑發(fā)人’’，悲痛不克服難題，夜以繼日，廢寢忘食地研究、實驗，累壞了自己、生病。患有那些警察，自己的遺體埋葬在鐵路旁，死后也要親眼望這青躲鐵路全線通車，他們都是人民的好公仆。
他們?nèi)允俏蚁肫鹆嗽诔r戰(zhàn)役中喪命的毛岸英、黃繼光、羅盛教……換有那些革命先列，他們都是為了人民無私奉獻的、是無私的、是舍己為人的，他們更是可敬的，我們要向他們學(xué)習(xí)，做高尚的、可敬的人！
五年級讀的名著讀物的讀后感 5
書，是我們的好伙伴。最近，我讀了很多書，在這些書中，最有意思的就是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講的是在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔，住著四個好朋友——憨厚的鼴鼠、機靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍和老成持重的獾。他們每天游山玩水，享盡大自然的恩惠。財大氣粗的蟾蜍迷上了開汽車，車禍不斷。朋友們?yōu)榱俗屗辉俪撩杂谄嚕桶阉P(guān)在自身的房子里。誰知，蟾蜍竟然逃走了。自由了的蟾蜍偷了一輛汽車，結(jié)果被捕入獄，他的莊園也被野林里的黃鼠狼等侵占了。在監(jiān)獄，他得到了獄卒女兒的幫助，化妝成洗衣婆逃了出來，奇跡般地回到了河鼠的.家，最后，在三個朋友的幫助下，奪回了莊園，改邪歸正。
這本書講的是關(guān)于朋友的事情，由此我也懂得了一個道理：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。朋友的話只要對自身有益，就要多聽一聽。看看蟾蜍吧!他一味孤行，不聽勸告，朋友們把他關(guān)起來，他還逃出去，最后被抓進了監(jiān)獄、失去了莊園，最后吃虧的還是自身。
古人說“開卷有益”。讀書，不但讓我體會到書中的樂趣、增長了知識，更讓我明白了很多道理，在我成長的道路上陪伴我一路前行。
五年級讀的名著讀物的讀后感 6
讀《昆蟲記》，不知的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、搞笑的故事。
法布爾的`《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。
《昆蟲記》不僅僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊含著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W(xué)精神，堅持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。
文學(xué)賞析 《昆蟲記》是法國著名作家法布爾用一生精力完成的一部昆蟲學(xué)巨著。這本書具有較高地科學(xué)性，又有豐厚的文學(xué)色彩。描繪了各種各樣昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，還記錄了法布爾在昆蟲世界的漫游歷程以及他對昆蟲的熱愛與研究。 昆蟲記得作者是法國著名的昆蟲學(xué)家――亨·法布爾，作者十分喜愛昆蟲，植物，尤其是昆蟲，他為了讓更多的人認識昆蟲，法布爾付出了畢生的精力，觀察了500多只的昆蟲 。
五年級讀的名著讀物的讀后感 7
《天方夜譚》這是一部譜寫了阿拉伯人民非同小可的人間奇遇，最令我記憶猶新的是它從一個故事續(xù)寫出另一個故事，是一本富有連續(xù)性的長篇小說，它描寫了人民非凡的智慧，想象，歡樂和悲傷。以這4個不同的形容詞為主線，展現(xiàn)了一項巨大的人間奇妙的事件。
《天方夜譚》又名?一千零一夜?雖然內(nèi)容根本一致，但從《天方夜譚》一書中更能感受到阿拉伯人民生活的精彩，所以我們稱它為純真的童話!從書總，我感受到了哥哥卡西姆的可惡與弟弟阿里巴巴的'善良;從?阿拉丁與神燈?這個故事中，我體會到了阿拉丁的智慧……《天方夜譚》它愛恨清楚充滿無限的哲理許多故事都貫穿著光明和正義，黑暗與邪惡的終級較量，讓人們對生活充滿熱情，信念與希望。它有著曲折離奇，不同一般的情節(jié)，語言表達詼諧幽默，最正確采用的是東方故事中最常見的大故事套小故事的形式。讀起來一波三折，令人回味無窮、沉醉入迷、愛不釋手!
讀完這本書，我仿佛又回到了充滿夢想的境界里，是智慧帶我翻開了想象之門，是勤勞帶我走向歡樂的樂園，是貪婪又將我拉入到悲傷的時代……因此，我要努力，爭取永遠徜徉在歡樂的星球里!青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華！
五年級讀的名著讀物的讀后感 8
《愛的教育》以日記體的形式組成。描述可愛單純的小學(xué)生怎么樣在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此激勵，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙。對于教育來講，除去常識的傳承書中還強調(diào)了教育所具備的更大的意義，那就是對受教育者心靈的啟發(fā)。
《愛的教育》里沒乏味的說教，也沒豪言壯語，更沒轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只不過一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的'兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……與他們的平凡的平時生活。正是這部分看上去平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓大家在愛中遭到教育。這本書里充滿了愛。充滿了被人羨慕的愛。
在大家的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難！第一，在大部分人的腦海里沒“愛的教育”這個定義。所以，在大家的日常，沒愛的教育。正由于大家缺少愛的教育，才使大家的生活里少了一些愛。對爸爸媽媽的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛，這是大家缺少的，這是大家需要探尋的。有了這部分愛，大家的生活才會充滿了愛。
五年級讀的名著讀物的讀后感 9
堅持往往操縱著結(jié)果。
遇到困難便放下，放下是不可能贏得成功；遇到困難半途而廢，半途而廢是不可能享受成功；遇到困難勇敢應(yīng)對，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休，堅持是孕育著成功，是享受成功的結(jié)果，是品味著成功的經(jīng)歷。
《西游記》中，唐僧，取經(jīng)路上無論遇到怎樣的艱辛，都勇敢應(yīng)對，執(zhí)著！孫悟空，成佛路上無論碰見怎樣的妖怪，都毫不手軟，不會對妖怪留情，就算失敗也不放下，堅定！沙僧，無論擔(dān)子怎樣的沉重，都任勞任怨，不放下，堅強！而八戒，雖然師傅有事便會想方設(shè)法去解救，可是若遇到困難，就會果斷的選取放下！這樣的放下，只會使人在離成功一步之遙的地方束手就擒。
所有的成功都來自于堅持的長期不懈的認真努力。
所有的成功都來自于堅持的長期不懈的克服困難。
所有的成功都來自于堅持的`長期不懈的用心刻苦。
放下離成功十萬八千里啊！
精選半途而廢距成功還差一點哦！
堅持離成功越來越近了！
堅持成功已向你招手拉！
再堅持成功已是屬于你的了！
堅持吧！
五年級讀的名著讀物的讀后感 10
這個暑假，我讀了王天寧寫的一本名叫《小怪物合唱團之等待深夜歌聲》的書。這本書主要講了：一個大雨滂沱的夜晚，黎洱救助了一只重傷的小刺毛兒，并因此成為一個會照顧人的“小爸爸”。黎洱在照顧小刺毛兒的過程中，有很多辛苦有趣的地方。小刺毛兒很挑食，有時還搶黎洱的吃的。有一次，小刺毛兒把黎洱表哥的`鉛筆折斷，語文書給撕爛，還沖人做鬼臉，做錯事就跑。從這些，我都充分感受到了父母的不易，照顧人的不易。
黎洱不禁想到暑假前，自己對父母的頂撞極不尊重，父母卻還是對他一味的包容。黎洱很懊惱，也很后悔。
其實，父母含辛茹苦把我們拉扯大挺不容易的，我們又何嘗不是一個個調(diào)皮的小刺毛兒呢？從咿呀學(xué)步到學(xué)數(shù)字寫作文，我們還沒有長大，沒有脫離父母的保護。可以說，我們是羽翼還未豐滿的雛鳥。
在日常生活中，我經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事，頂撞父母跟他們吵架。現(xiàn)在想來，真的很后悔。我想對爸爸媽媽說：爸爸媽媽，對不起，以后我會很乖的，不會再頂撞你們，惹你們生氣了。
現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，不能辜負父母對我們的期望！
五年級讀的名著讀物的讀后感 11
寒假里，我讀了一本非常有趣的書——《西游記》。這本書講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的'故事。孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧一路上經(jīng)歷了很多艱難險阻，但是他們相互幫助，最終取得了真經(jīng)。
我最喜歡的人物是孫悟空，因為他聰明、勇敢，無論遇到什么困難都不害怕。他還會七十二變，能變成任何他想變的東西，真是太神奇了！每當(dāng)唐僧和其他徒弟遇到危險時，孫悟空總是第一個站出來保護他們。
讀《西游記》讓我學(xué)到了很多道理。比如，要有團隊精神，就像唐僧和他的三個徒弟一樣，雖然他們有時候會吵架，但是他們知道只有團結(jié)一致才能克服困難。還有，不管遇到多大的挑戰(zhàn)，我們都不能輕易放棄，要堅持到底。
我還學(xué)到了要善良對待別人，就像唐僧那樣，他總是對人和動物都很友好。雖然他有時候會被妖怪騙，但是他的善良最后還是感動了上天，幫助他們成功取得真經(jīng)。
寒假讀完《西游記》，我覺得自己好像也跟隨著唐僧他們一起去冒險了一樣。我希望以后我也能像孫悟空那樣勇敢，像唐僧那樣善良，無論遇到什么困難都能堅持下去。這本書真的很有意思，我還想再讀一遍呢！
五年級讀的名著讀物的讀后感 12
在這兩個星期里，我讀了《草房子》這本書，里面的每一個情節(jié)我還歷歷在目。
《草房子》寫的是桑桑小學(xué)生涯里的所見所聞，桑桑見證了油麻地富豪朱家的破產(chǎn)、細馬家的.不幸、蔣一輪教師的意外……其中，最讓我難忘的是桑桑身懷絕癥的時候。桑桑的爸爸桑喬帶著他四處尋醫(yī)，試過了偏方，也試過了西藥，可怎樣也沒有用。桑喬每一天晚上安慰桑桑，桑桑也叫他爸爸別難過，最終又過了半個月，桑喬最終找到了能治好桑桑病的藥方。結(jié)束了桑桑的噩夢。
雖然我在學(xué)校里也和桑桑一樣頑皮，可我在生活上依然也比不上他。我在生活里只明白玩，作業(yè)也不愿意動腦子，有難的問題想也沒想就問，有不會的問題硬想半天，浪費了不少的時間。有時上課也不明白在哪，仿佛正在景點旅游一樣，過了好久才想起正在上課。可過了一會兒我分神了。教師為了改正我這個毛病，把我的座位換到后面去了。
《草房子》寫的資料豐富，語句優(yōu)美。里面的人物也十分有特點，我要取長補短，向書中的人學(xué)習(xí)。
五年級讀的名著讀物的讀后感 13
我讀的這本《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯所著，由肖俊風(fēng)翻譯的版本，該書采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩在四年級所發(fā)生的故事，以一個小男孩的目光記錄了他一年中在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,包括發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章等，字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的.真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,我真得很喜歡這本關(guān)于“愛”的書。愛,因其無形總被忽略，但愛總是潤物細無聲，不論在那，我們都可以感受到。比如父母的愛,那是無私的愛，點點滴滴，關(guān)注著我們的成長。我們一有不適，噓寒問曖，嘮叨著添衣加被，守候在床邊，掖掖被角，哼兩句兒歌，講段小故事，叮囑著好好休息，期盼著我們早點好起來。我們健康，父母高興，即使操勞奔波也心甘情愿，父母無愿無悔地陪伴在我們的身邊。
讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心，都有一份深沉的親子之愛。我想父母的愛是無私的,父母的愛是博大的,無窮的,偉大的力量。我在《愛的教育》中學(xué)到了愛。
五年級讀的名著讀物的讀后感 14
假期期間，我又讀了蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說《童年》，深深吸引了書中的內(nèi)容，同情了主人公的童年經(jīng)歷，進一步了解了這部經(jīng)典作品，對童年和生活有了新的感受。
主人公阿列克謝的父親病得很重，弟弟出生后不久就死了，母親再婚了。他只能住在祖父家里。這個小市民家庭為了爭奪財產(chǎn)而爭吵和打架是很常見的。只有祖母真正關(guān)心和愛他，成為他唯一的保護者。她真誠、善良、寬容的道德品質(zhì)，以及她美麗的.歌曲和童話故事，讓他從痛苦、悲劇和絕望中獲得幸福和光明的希望。對他來說，童年沒有幸福，只有痛苦，沒有休閑，只有疲勞，沒有快樂，只有悲傷，沒有自由，只有抑制，但他學(xué)會了堅強，克服困難，勇敢地走向生活。
這本書讓我深深地感受到：童年是一本書，它寫著我們童年的故事，快樂、悲傷和麻煩；童年是一幅畫，描繪了我們豐富多彩的童年，快樂的紅色，痛苦的黑色，憤怒的黃色，悲傷的灰色；童年是一種豐富多彩的飲料，充滿了我們童年的味道，有時是一杯甜果汁，有時是苦咖啡，有時是淡淡的開水，有時是濃濃的奶茶。我們應(yīng)該珍惜品味，慢慢感受童年，就像阿列克謝一樣，堅強面對困難，獨立面對生活，勇往直前。
五年級讀的名著讀物的讀后感 15
大家應(yīng)該都看過《銀頂針的夏天》吧，里面講的是一個叫加妮特的女孩與她身邊的小伙伴和親人所發(fā)生的故事。她生于農(nóng)場，有只寵物豬叫“添米”。她的哥哥杰伊，弟弟唐納德，同學(xué)西特羅妮拉，都是加妮特的好朋友。
自從她那天在河灘上撿到那枚銀頂針之后，干涸的土地迎來暴雨回到生機；燒石灰的夜晚，讓他們得到了流浪兒埃里克；和朋友看書時，不小心被鎖在圖書館；對這些加妮特認為是一次次難得的冒險；她精心飼養(yǎng)的小豬“添米”獲得了藍綬帶，她都認為是銀頂針帶來的溫暖和幸福。
這本書告訴我們，給童年留下美好的`記憶，不要留下疤痕。美好的記憶，帶給了我們溫暖，帶給了我們幸福，更帶給了我們許很多多的快樂！
這個關(guān)于威斯康星農(nóng)場的故事，描繪了一位可愛的小姑娘開心幸福的生活，這種生活深深扎根在這片她所熱愛的土地上。
是啊，如果沒有童心，那你的童年是一片空白的，因此從現(xiàn)在起，從點滴做起，不流失一點兒童年的時光，讓我們好好珍惜童年吧。
五年級讀的名著讀物的讀后感 16
媽媽買了本《愛的教育》讓我閱讀，告訴我說：讀完了告訴媽媽愛是什么？我用了整整一個暑假，終于讀完了《愛的教育》這本厚厚的書，徐一晟的讀后感和童謠作品。這本書主要寫了安利柯和他的家人同學(xué)老師之間發(fā)生的事，很多大家互相關(guān)心互相愛護的感人故事。我印象最深的是古路非勇于承認錯誤的故事。有一次古路非和同學(xué)們打雪仗，不小心把雪球打到了一位老人的眼睛上，老人受傷了，古路非很害怕，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，古路非找到老人去道了歉，還把自己最心愛是集郵冊送給了老人希望老人能原諒自己，過了幾天老人傷好以后，專程去了學(xué)校把集郵冊又還給了古路非，古路非的`勇敢承認錯誤讓老人原諒了他。
戴洛西，每次考試都名列前茅，但是他不光自己成績好，還特別能幫助其他同學(xué)一起提高學(xué)習(xí)成績。還有寬宏大量的卡羅納、活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……每個人都有讓我感動的故事。我問媽媽：“那，什么是愛呢？我好像知道了愛是什么，但又說不出來。”媽媽回答：“勇敢承認錯誤是愛，寬容是愛，幫助別人也是愛，希望我們徐一晟是個充滿愛心的孩子。”“我會的。”
五年級讀的名著讀物的讀后感 17
人們常說書籍是人類進步的階梯，回憶溫馨童年的美妙趣事與父母不顧及孩子心理的所謂理性批判，是魯迅先生寫的《朝花夕拾》。
我忐忑著，拿著書來了。他和我同坐在堂中心的桌子前，教我一句一句的讀下去。我擔(dān)著心，兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。他說完，便站起來，走進房里去了。我好像從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
這樣一個小片段，就可以表現(xiàn)出作者魯迅對看會的渴望與父親對他的.一次次阻難，也表達了作者魯迅對父親讓他此時背書的懷疑不解。魯迅先生用樸實的語言回憶了以前，并且對家長與老師作了理性的批判，說明白老師與家長讓孩子死讀書這樣的教化方式，或許有悖于孩子的自然發(fā)展——讀著，讀著，強記著的，——而且要背出來。也同時表達了作者對死讀書的厭煩與無奈的心理。
溫馨的回憶，讓我們身同感受。佩服魯迅先生能英勇地指責(zé)了當(dāng)時社會，對書籍的死讀，硬讀，死背，粵自盤古就是粵自盤古。
《朝花夕拾》，表達了魯迅先生勇于批判封建思想習(xí)俗的不合理!
《朝花夕拾》賜予了我深深的感受!
五年級讀的名著讀物的讀后感 18
今天，我看了《愛的教育》這本書。它是意大利的亞米契斯寫的，還有一個書名叫《一個小學(xué)生的日記》。
書的內(nèi)容是一個叫安利柯的男孩寫的`日記：包括學(xué)校感人的事，父母的信，老師說的動人故事，以及家里的事。我印象最深的故事是：保護弱者的卡隆。經(jīng)常有孩子欺負弱者，而卡隆總是站在前面講理，如果那個孩子不聽勸告，卡隆就會動手腳。確實，如果有人仗恃欺凌弱小，我們應(yīng)該阻止，或者告訴老師。
書上說：老師也會“發(fā)火”，我們也會“發(fā)火”。讀完書后，我覺得老師“發(fā)火”容易理解了。自己的身體狀況不好，我們的作業(yè)不認真，我們上課開小差等等，這些原因都可 能使老師“發(fā)火”。而我們對此不太理解，還說：“這個老師狠死了，一點兒也不好。”現(xiàn)在我懂了，嚴厲也是一種愛！或者說老師批評我們甚至“發(fā)火”，也是一種愛！有些家長不理解老師，甚至埋怨老師。我覺得這些家長應(yīng)該設(shè)身處地的替老師著想，理解老師。
這本書可以給我們許多愛的教育：愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛自己等等。讀完之后，我自己收獲很多。
五年級讀的名著讀物的讀后感 19
《水滸傳》是中國古代，也是世界文學(xué)上的一部描寫農(nóng)民革命斗爭的長篇小說，和《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》并稱為中國四大古典小說，幾百年來，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛。
《水滸傳》里講了很多故事：太尉高俅原本是個無賴，因為會踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無惡不作。他的'干獨生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大
江南北，沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
《水滸傳》以其酷愛自由、富于反抗斗爭的民主思想和性格鮮明，栩栩如生的人物形象，讓人十分的喜愛。
五年級讀的名著讀物的讀后感 20
去年暑假，媽媽送給我一本書，書名是《高傲與偏見》。這本書是英國聞名女作家簡·奧斯汀的代表作。
我拿到書以后，迫不及待地翻開書，仔細讀了下去。讀完這本書之后，我心里久久不能安靜。這本書最吸引我的，是男仆人公所代表的高傲和女仆人公所代表的偏見。女仆人公伊麗莎白出身于小地主家庭，為富豪子弟達西所喜愛。達西不顧門第和財寶的差距，向她求婚，卻遭到拒絕。伊麗莎白對他的誤會和偏見是一個緣由，但主要的是她厭煩他的高傲。由于達西的這種高傲實際上是地位差異的反映，只要存在這種高傲，他與伊麗莎白之間就不行能有共同的思想感情，也不行能有抱負的'婚姻。以后伊麗莎白親眼觀看了達西的為人處世和一系列所作所為，特殊是看到他轉(zhuǎn)變了過去那種傲慢自負的神態(tài)，消退了對他的誤會和偏見，從而與他締結(jié)了美滿姻緣。我認為男女仆人公之所以能得以結(jié)成良緣，是由于兩人最終分別放下了高傲與偏見。在我看來，高傲與偏見是人類很常見的毛病。而故事中的男女仆人公只是其中一個代表而已。
讀了這本書，我懂得了一個道理：在現(xiàn)實的人際交往中，我們都不能輕易評判一個人，應(yīng)當(dāng)深化了解一個人的品德，放下自己的高傲與偏見。
五年級讀的名著讀物的讀后感 21
海明威真的姓海嗎？。我認真地問我父親。他笑了笑，沒有回答。我記得我第一次打開《老人與海》時我問了這個問題。有一段時間，因為沉迷于游戲，我的成績一團糟。
我們吳先生碰巧想在課外閱讀和學(xué)習(xí)，所以我父親拿出了他最珍惜的一本書。在藍色的大海里，一條巨大的`金槍魚跳了起來。遠處，一個勇敢的老人站在一艘傾斜的船上。太棒了！我被深深吸引了。圣地亞哥、曼諾林和海明威每天都和我在一起……現(xiàn)在我不再關(guān)心歐內(nèi)斯特了﹒海明威的名字。
讓我覺得很難理解的是我父親提到的另一本書——贏家一無所有！這個問題太復(fù)雜了。我父親慢慢地說：讓我們先談?wù)勈サ貋喐缭趬糁锌吹降莫{子。為什么？因為他喜歡獅子。
我覺得太簡單了。爸爸笑著說：你問爸爸為什么考試努力，為什么考試仍然不理想。我點點頭，因為你從來沒有夢見過獅子。爸爸低下聲音，神秘地說。是的！我突然意識到。從那以后，我每天晚上都在努力思考獅子。
但我還是沒有夢見獅子。雖然我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進步。獅子代表勇氣和力量！直到有一次，當(dāng)我在公共場合輸?shù)魢H象棋后躲起來哭泣時，我突然想起了獅子。別無選擇，我父親發(fā)現(xiàn)我笑了，生活就是大海，我們都是圣地亞哥。
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