幼兒園教書育人的名言警句

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到名言警句吧，名言警句是我國文化悠久，博大精深的具體體現。你所見過的名言警句是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教書育人的名言警句，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、一個人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。

　　2、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。

　　3、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克

　　4、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

　　5、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

　　6、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。

　　7、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

　　8、書本學習是體驗別人的 經驗 ；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

　　9、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　10、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

　　11、在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創(chuàng)造，借助詞去認識周圍世界的事物和現象，并且與此聯(lián)系地認識詞本身的極其細膩的感情色彩。

　　12、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯

　　13、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知

　　14、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　15、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　16、良好的個性勝于卓越的才智。

　　17、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

　　18、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

　　19、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的.全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。

　　20、千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。

　　21、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。

　　22、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

　　23、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

　　24、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。——蔡元培

　　25、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要，它決定著人的尊嚴、價值和成就。

　　26、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。

　　27、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。

　　28、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

　　29、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

　　30、機遇只偏愛那些有準備的頭腦。——巴基斯德

　　31、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。

　　32、千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。

　　33、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。

　　34、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

　　35、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲，春秋政治家

　　36、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

　　37、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

　　38、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

　　39、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　40、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　41、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

　　42、獻出一片真情，呵護幼小心靈。 ——李艷萍

　　43、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

　　44、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

　　45、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　46、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

　　47、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

　　48、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　49、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

　　50、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

　　51、教育貴于薰習，風氣賴于浸染。——郭秉文

　　52、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞

　　53、教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發(fā)孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。

　　54、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

　　55、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”——蘇霍姆林斯基

　　56、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林

　　57、要評判美，就要有一個有修養(yǎng)的心靈。

　　58、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

　　59、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

　　60、從你每天一睜眼開始起，你就要對自己說今天是美好的一天。

　　61、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發(fā)現的應該盡量多些。——斯賓塞

　　62、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》

　　63、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——夸美紐斯

　　64、一切為了孩子，為了一切孩子。

　　65、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　66、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。

　　67、關愛童心、欣賞童趣。

　　68、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　69、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

　　70、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經營，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

　　71、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　72、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　73、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

　　74、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

　　75、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！

　　76、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

　　77、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　78、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　79、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求!

　　80、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　81、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫

　　82、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　83、教育加贊賞等于教育的平方。

　　84、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子!

　　85、太陽的幸福，是給人以光明； 月亮 的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……

　　86、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

　　87、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　88、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

　　89、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

　　90、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方

　　91、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。——約翰遜

　　92、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

　　93、創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。

　　94、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環(huán)

　　95、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

　　96、每一個學生都是好學生。

　　97、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

　　98、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

　　99、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。

　　100、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　101、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

　　102、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。 我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

　　103、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

　　104、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！——韋素江

　　105、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

　　106、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。—愛因斯坦

　　107、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

　　108、憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得病；積極、愉快和堅強的意志和樂觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強壯和長壽。

　　109、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

　　110、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

　　111、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

　　112、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

　　113、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　114、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！

　　115、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　116、好筍出好竹，好師出好徒。

　　117、把愛帶給每位學生。

　　118、踏踏實實做人、認認真真做事。

　　119、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

　　120、正確教育子女的方法，我認為最主要的應該是愛和嚴相結合。在生活上既要給予子女適當的父母之愛，在政治上又要嚴格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。

　　121、語言乃是思想的有機的創(chuàng)造，它扎根于思想之中，并且從思想不斷地發(fā)展起來，所以，誰想要發(fā)展學生的語言能力，首先應該發(fā)展他的思維能力。離開了思想單獨地發(fā)展語言是不可能的。

　　122、把一個比較復雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個飛躍上升。“這是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼；第二可以使學生養(yǎng)成良好的解決問題的習慣。——華羅庚

　　123、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

　　124、以欣賞的眼光看待每一個孩子。

　　125、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。——陶行知

　　126、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知

　　127、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根

　　128、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。

　　129、快樂無價。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。

　　130、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

　　131、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。

　　132、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

　　133、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

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