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教師工作格言(精選390句)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的格言吧，格言作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編幫大家整理的教師工作格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、我堅(jiān)信，絕對(duì)正常的教育是與懲罰無緣的。
2、以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以衷心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。
3、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
4、尊重學(xué)生是師德之本，熱愛學(xué)生是師德之魂。
5、教育是一門藝術(shù)，教育過程是創(chuàng)造美的過程。
6、個(gè)性是人類最有價(jià)值的一部分。
7、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻(xiàn)。
8、兒童天性，本無執(zhí)著，若方若圓，是在教者，與其批評(píng)，不如作出榜樣。
9、一切為了孩子，為了一切孩子。
10、一身正氣，能受世人尊敬；兩袖清風(fēng)，平安快樂人生。
11、真心待人，踏實(shí)工作。
12、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
13、為學(xué)生有味、快樂、高效、幸福地學(xué)習(xí)努力著，為他們的幸福而幸福著。
14、人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責(zé)任。
15、不經(jīng)過努力，不會(huì)有任何成功，不能對(duì)人生絕望！
16、兒童的生活，是一面社會(huì)的鏡子。
17、讓學(xué)生體驗(yàn)成功，讓學(xué)生學(xué)得快樂輕松。
18、用愛心耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
19、榮譽(yù)是動(dòng)力，也是羈絆，是擔(dān)子，也是包袱，全看人怎樣對(duì)待它。
20、愛教育愛學(xué)生、為人師表；重廉潔、重修養(yǎng)、明德誠(chéng)智。
21、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍(lán)圖。
22、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
23、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
24、身教重于言傳。
25、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
26、讓孩子們想象時(shí)，老師要注意傾聽和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)推波助瀾，促成動(dòng)態(tài)生成。
27、好老師是有決心的人。
28、優(yōu)秀的學(xué)生并不在優(yōu)秀的成績(jī)，而在于優(yōu)秀的思維品質(zhì)。
29、人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。
30、優(yōu)秀的老師必須能設(shè)身處地為覺得學(xué)習(xí)困難的人著想。
31、學(xué)者有四失，教者必知之。
32、用全身投入教學(xué)只是職稱，用全心忘我育人方為優(yōu)秀。
33、教學(xué)思想決定教學(xué)模式，沒有思想，只學(xué)模式是機(jī)械性活動(dòng)。
34、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。
35、作為教師應(yīng)經(jīng)營(yíng)好兩個(gè)事業(yè)，即教育與感情。
36、我相信，良好的教育是一種容器，更多的愛心是它更大的容量。
37、專業(yè)是立業(yè)之本，敬業(yè)是立身之本，忠誠(chéng)是立德之本。
38、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
39、優(yōu)秀是一種氣質(zhì)，優(yōu)秀是一種狀態(tài)，優(yōu)秀更是一種習(xí)慣。
40、世事如棋，讓一著非為虧我，心田是海，納百川方顯能容。
41、成功人物最重要的是高尚品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)。 ——哈佛大學(xué)心理學(xué)教授赫華斯
42、出路就在腳下，自學(xué)永遠(yuǎn)不晚! ——自悟
43、什么叫不簡(jiǎn)單?就是把簡(jiǎn)單的事情千百遍都做好，就是不簡(jiǎn)單。什么叫不容易?就是大家都認(rèn)為非常容易的事情非常認(rèn)真地去做好它，就是不容易。——張瑞敏
44、頭腦不是一個(gè)能填滿的容器，而是一個(gè)需要點(diǎn)燃的火炬。
45、沒有文化的企業(yè)是沒有靈魂的企業(yè)，而沒有靈魂的企業(yè)是不能健康、持續(xù)發(fā)展的。 ——自悟
46、要改變現(xiàn)狀，就得先改變自己，要改變自己，就得先改變自己的觀念。
47、千頭萬緒抓管理，千軍萬馬抓頭頭。 ——自悟
48、遇到困難要沉著，多調(diào)查，多思索，辦法總比困難多。 ——自悟
49、人生是一串由無數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的。——大仲馬
50、外部大環(huán)境再不好，只要內(nèi)部小環(huán)境良好，同樣可以起到凈化“污染”的作用。
51、毅力，是開啟成功之門的金鑰匙。
52、紙花不結(jié)果，空話不成事，實(shí)話服人心，實(shí)事樹威信。 ——自悟
53、什么叫本事?把“不可能”的事變成“可能”，就叫本事。——自悟
54、缺乏知識(shí)就無法思考，缺乏思考也就得不到知識(shí)。
55、酒是穿腸的毒藥，色是刮骨的鋼刀，財(cái)是迷人的陷阱，氣是惹禍的根苗。并修改
56、不要只想自己從公司得到了什么，而要多想自己給公司貢獻(xiàn)了什么?——自悟
57、遇到矛盾要冷靜些，碰到困難要堅(jiān)強(qiáng)些，了解情況要全面些，處理問題要慎重些。 ——自悟
58、下基層要腳踏實(shí)地，搞調(diào)研不走馬觀花。 ——自悟
59、站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得細(xì)一點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)。 ——自悟
60、什么叫公道?就是公正的道理。所謂主持公道，就是按事物的本來面目去認(rèn)識(shí)事物，實(shí)事求是地判明是非，公正合理的處理問題。
61、敢抓敢管就是能力，發(fā)現(xiàn)問題就是水平，解決問題就是政績(jī)，回避問題就是失職。
62、那些優(yōu)秀的人之所以能創(chuàng)造出令人矚目的成就，是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ睢⒐ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成了各種各樣良好的習(xí)慣。
63、把方便讓給別人，把困難留給自己;把榮譽(yù)讓給別人，把責(zé)任留給自己。
64、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
65、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
66、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
67、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
68、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
69、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
70、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
71、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
72、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
73、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
74、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
75、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
76、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
77、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
78、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
79、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
80、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
81、以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
82、用愛心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
83、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
84、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
85、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
86、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
87、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
88、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
89、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
90、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
91、把一切知識(shí)教給一切人。
92、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
93、教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
94、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
95、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
96、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終。——林格倫
97、教師就是要敬業(yè)愛生。
98、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識(shí)。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應(yīng)是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
99、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
100、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
101、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知
102、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
——愛因斯坦
104、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
105、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法——盧梭
106、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。——贊科夫
107、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
108、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
109、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知
110、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
111、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
112、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
113、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
114、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
115、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
116、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。－－波莉亞
117、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
118、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
119、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
120、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
121、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
122、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生。——陶行知
123、“先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。”——陶行知
124、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
125、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
126、捧著一顆心，不帶半根草去。
127、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
128、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
129、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
130、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
131、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
132、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
133、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
134、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
135、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
136、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
137、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
138、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
139、咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要?jiǎng)拥臅缓渺o的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，咱們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不好以文字為中心的教科書——陶行知
140、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
141、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
142、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
143、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
144、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
145、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
146、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
147、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
148、把愛帶給每位學(xué)生。
149、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
150、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
151、假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時(shí)，就已結(jié)束了。
152、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
153、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
154、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
155、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
156、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、公務(wù)員考試澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
157、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
158、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
159、我們施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
160、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
161、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
162、鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中相互支撐的拐杖。
163、關(guān)愛學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無私地奉獻(xiàn)自己的愛。
164、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
165、假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時(shí)，就已結(jié)束了。
166、教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。
167、捧著一顆心來，不帶半根草去。
168、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人
169、讓我們感謝舉燈者吧，當(dāng)我們享受光明的時(shí)候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
170、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
171、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。
172、相信自己的工作能力，相信學(xué)生的認(rèn)知能力。
173、學(xué)高為師，身正為范！
174、要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。
175、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
176、因其小而起呵護(hù)之心，感其緩而入平常之地，知其弱而知憐惜之情，體其柔而發(fā)纏綿之意，因其麗而嘗欣悅之味
177、贏得學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
178、用愛去教育學(xué)生，讓學(xué)生感受到你對(duì)他們的愛心。
179、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
180、作為教師要讓學(xué)生信服就要先從自我做起，教師的一舉一動(dòng)通常都是學(xué)生的目標(biāo)和榜樣。
181、學(xué)高為師，身正為范。
182、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
183、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
184、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
185、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
186、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
187、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
188、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
189、非學(xué)無以立身，非教無以立國(guó)。
190、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
191、每天都將自己最好的一面展示給別人。
192、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
193、用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。
194、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
195、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
196、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
197、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
198、心中有愛，教書才能不浮不躁；心有追求，育人才能不煩不厭。
199、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)、講故事和唱歌曲。
200、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
201、教育其實(shí)是動(dòng)教育，要讓孩子的手腦動(dòng)起來。
202、播撒陽(yáng)光，收獲溫情；播撒溫情，收獲愛心；播撒愛心，收獲幸福。
203、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
204、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
205、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
206、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問候，孩子們便會(huì)多一份希望。
207、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
208、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
209、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動(dòng)人的樂章。
210、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
211、花兒開放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過程，做一個(gè)有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種植物，讓他們開出獨(dú)特、芬芳的花朵。
212、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
213、擁有新知識(shí)的人，面對(duì)的是一個(gè)充滿機(jī)遇的新世界。
214、開會(huì)加不落實(shí)等于零;布置工作加不檢查等于零;抓住不落實(shí)的事加追究不落實(shí)的人等于落實(shí)。 ——山西省長(zhǎng)治市政府大院警示牌
215、我們今天知道的東西，到明天就會(huì)過時(shí)，如果停止學(xué)習(xí)，就會(huì)被無情淘汰。
216、不能憑最初印象去判斷一個(gè)人。美德往往以謙虛鑲邊，缺點(diǎn)往往被虛偽所掩蓋。 ——拉布呂耶爾
217、思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。
218、既然不能改變風(fēng)的方向，就要學(xué)會(huì)改變帆的方向，既然不能改變事實(shí)的結(jié)果，就要學(xué)會(huì)改變心態(tài)。
219、語(yǔ)言是最危險(xiǎn)的武器，刀劍刺的傷口要比語(yǔ)言刺的傷口容易治愈。——卡德龍
220、成功，往往在于再堅(jiān)持一下的努力之中;失敗，也許是接近成功時(shí)的放棄。——自悟
221、教育是通向成功的唯一途徑，教育能提供致富的鑰匙。
222、知錯(cuò)就改，是一個(gè)人有力量、有決心的標(biāo)志，更是一個(gè)人有希望、有成就的根本。
223、心理變，態(tài)度亦變;態(tài)度變，行為亦變;行為變，習(xí)慣亦變;習(xí)慣變，人格亦變;人格變，命運(yùn)亦變。
224、今天你如果不生活在未來，那么明天你將生活在過去。
225、少一些牢騷，多一點(diǎn)思考，少一些盲從，多一點(diǎn)主見。 ——自悟
226、人生的真諦不在于錢有多少，權(quán)有多重，而在于能在燦爛的藍(lán)天下自由地呼吸，自由地生活。 ——貪官的《痛悔》
227、不怕沒能力，就怕不學(xué)習(xí);不怕沒成績(jī)，就怕不努力;不怕做不到，就怕想不到。 ——自悟
228、努力營(yíng)造富有激勵(lì)氛圍的環(huán)境，讓每一個(gè)員工的思維更加活躍。 ——自悟
229、人的潛能似掏不盡的井水，人的大腦就像一個(gè)沉睡的巨人。
230、在事業(yè)上，最初的努力只是一點(diǎn)火星，長(zhǎng)期的奮斗，才會(huì)點(diǎn)燃成功的火炬。
231、酒、色、財(cái)、氣四堵墻，人人都在里面藏，如果你能跳過去，不是神仙也壽長(zhǎng)。
232、珍惜今天，抓緊明天，朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)向前。 ——自悟
233、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
234、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
235、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
236、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
237、好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人。
238、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
239、冰凍三尺，非一日之寒。
240、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
241、因?yàn)閻郏晕矣猛耐劭词澜纭Ｓ眯娜ンw悟，用愛去實(shí)踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
242、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
243、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。
244、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
245、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛，努力做到最好！
246、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
247、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵(lì)去點(diǎn)燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
248、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
249、投入心靈才能聞到生命的醇香！
250、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
251、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
252、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
253、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
254、每個(gè)孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價(jià)值！
255、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
256、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
257、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
258、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
259、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
260、愛每一位幼兒，在愛的國(guó)度里跟他們一同成長(zhǎng)。
261、人不可以瞧不起自己。
262、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
263、作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由！
264、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
265、什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。——著名教育家陶行知
266、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
267、教師職業(yè)——既要解疑，更重傳道。
268、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
269、鮮花與荊棘相伴，陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，成功與失敗并存。
270、教著，感受著；走著，快樂著！
271、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>
272、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
273、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
274、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
275、知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競(jìng)爭(zhēng)。
276、不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
277、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
278、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
279、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
280、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己。
281、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛心永鑄付出無限。
282、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
283、師的人格就是教育工作中的一切。
284、喜歡孩子，善待孩子。
285、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！
286、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總�(gè)人都是平等的。
287、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。28、教育加贊賞等于教育的平方。
288、立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生。
289、愛己之心愛人，律人之心律己。
290、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
291、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風(fēng)。
292、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
293、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任
294、愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！
295、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂。
296、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
297、我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，共識(shí)、共享、共進(jìn)，真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂的生命。
298、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
299、了解孩子是一個(gè)“好老師”的前提。而家訪的重要原因是了解孩子的生活狀態(tài)、
300、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
301、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
302、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生
303、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作
304、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
305、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
306、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
307、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
308、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
309、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
310、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
311、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
312、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗--接納之窗。
313、今日足金，明日是塵。
314、寬容別人等于祝福自己
315、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事
316、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
317、愛拼才愛贏
318、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在
319、踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)做人，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生
320、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
321、教師就是要敬業(yè)愛生。
322、對(duì)于世界，學(xué)生只是孩子；對(duì)于教師，學(xué)生就是世界。
323、精，勤，敬，緊，靜。
324、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
325、實(shí)踐+反思+學(xué)習(xí)=成功。
326、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
327、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。
328、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。——波莉亞
329、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
330、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
331、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
332、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
333、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
334、只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
335、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
336、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
337、把教育看成是一項(xiàng)專業(yè)，一項(xiàng)事業(yè)，而不僅僅僅是職業(yè)。
338、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
339、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
340、學(xué)海無涯苦作舟。
341、授業(yè)解惑，須傾心血；傳道育人，應(yīng)具愛心。
342、寬容別人等于祝福自己。
343、教著，感受著；走著，快樂著！
344、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵(lì)去點(diǎn)燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
345、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
346、天荒地老，教師的童心不泯。
347、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
348、率先垂范，教師重責(zé)。
349、愛拼才愛贏。
350、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
351、有人說，老師是蠟燭園丁，是鋪路石；而我認(rèn)為：老師是火柴，學(xué)生是蠟燭，用一瞬的火焰，點(diǎn)燃一生的輝煌。
352、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
353、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
354、捧著一顆心來，不帶半根草去。
355、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
356、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
357、樸拙看待每小我，盡力做好每件事。
358、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
359、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
360、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
361、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔撸綖閹煛?/p>
362、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功
363、“球”是在比賽中爭(zhēng)奪過來的，而不是等來的。
364、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗--接納之窗。
365、多花點(diǎn)時(shí)間讓自己成長(zhǎng)，少點(diǎn)時(shí)間批評(píng)和嫉妒。
366、一個(gè)人最可怕的不是失敗，而是他看不到失敗的陰影里的陽(yáng)光。
367、信念是以期望的形式表達(dá)的愛。
368、不要錯(cuò)過你所做的，不要忘記你所做的。
369、智慧是天才的要素，而勤奮本身就是天才。
370、智慧在于勤奮，天才在于積累。
371、如果我們把自己限制在夢(mèng)想中，那么是誰讓生活變得美麗呢。
372、世界上最堅(jiān)硬的物質(zhì)是思想，最柔軟的物質(zhì)是感情。
373、覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
374、大家誠(chéng)實(shí)守信，祖國(guó)和平安寧。
375、我選擇了腳下的路。甚至跪下來了結(jié)他。
376、通常沒有計(jì)劃，緊急的時(shí)候沒有頭緒。
377、人生的真正樂趣在于為自己認(rèn)為偉大的事業(yè)奉獻(xiàn)自己。
378、你我誠(chéng)信，社會(huì)和諧，公正。
379、以前不讀書的人，以后會(huì)后悔。
380、有堅(jiān)強(qiáng)意志的人不值得稱贊。
381、相信自己，你就會(huì)成功。
382、成功是一種理念，致富是一種義務(wù)，幸福是一種權(quán)利。
383、最后一秒已經(jīng)成為過去，曾經(jīng)輝煌，只是曾經(jīng)。
384、試錯(cuò)的一生不僅比無所事事的一生更光榮，而且更有意義。
385、生活充滿了選擇，態(tài)度決定一切。
386、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏得堅(jiān)強(qiáng)的人，然后使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
387、沒有苦中苦，難得甜中甜。
388、你得靠自己走才能越走越寬。
389、偉大的成功不在于有多少力量，而在于能堅(jiān)持多久。
390、生命是最寶貴的東西，生命只屬于我們一次。
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